以“六大工程”为抓手的校园文化建设路径探究
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考校园文化建设是一个正向影响和塑造学生发展的重要因素。
一个丰富多彩、积极向上的校园文化可以促进学生的全面发展，并提升学校的整体品质。
如何有效地进行校园文化建设，是每个学校都需要思考的问题。
以下是几点关于校园文化建设的思考和路径。
学校应注重文化建设的长期性和系统性。
校园文化建设是一个长期而系统的过程，需要学校从教育思想、管理制度、教学内容等方面进行全面规划和落实。
学校应该有长期而清晰的发展目标和规划，并制定相应的实施措施，确保校园文化建设不仅仅是停留在表面，而能够真正深入到学生的学习和生活中。
学校应重视培养学生的创新精神和实践能力。
创新和实践是校园文化建设中的重要内容。
学校可以通过开设各类创新实践活动和俱乐部，为学生提供展示自己才能和实践能力的平台。
通过参与各种实践活动，学生能够培养创新思维和解决问题的能力，提高他们的综合素质和竞争力。
学校应加强艺术教育和文化素养的培养。
艺术教育是校园文化建设中的重要组成部分。
学校可以开设音乐、舞蹈、绘画等艺术课程，培养学生的审美能力和艺术素养。
学校还可以组织各类文化活动和艺术展览，让学生接触和了解不同的艺术表达形式，培养他们的审美情趣和文化素养。
第四，学校应重视学生自主参与和建设的意识。
学生是校园文化建设的主体，他们的参与和建设意识至关重要。
学校可以通过开展文化节、学术讲座、社团活动等形式，鼓励学生自主参与和建设。
学校需要关注学生的需求和意见，及时调整和改进校园文化建设的内容和方法，使之更符合学生的实际需求和兴趣。
学校应加强师生之间的沟通和互动。
师生之间的良好互动是校园文化建设的重要基础。
学校应关注师生沟通和互动的机会和方式，并积极创造这样的环境。
师生可以通过授课、辅导、志愿者等各种途径，增进彼此了解和沟通，促进校园文化建设的良好氛围和效果。
校园文化建设是学校的重要任务。
通过注重长期性和系统性、培养学生创新精神和实践能力、加强艺术教育和文化素养的培养、重视学生自主参与和建设的意识、加强师生之间的沟通和互动等多种路径，学校能够有效地进行校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考校园文化建设是高校管理工作的重要内容之一，也是提高学生综合素质和人文精神培养的重要途径。
在校园文化建设过程中，存在着一些可以采取的有效路径，以推动校园文化建设取得更好的效果。
要明确校园文化建设的目标。
校园文化建设要以培养学生为核心，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力培养学生的综合素质和审美能力。
要明确目标，将全面发展的要求贯穿于校园文化建设的全过程，确保能够实现预期的效果。
要注重文化载体的打造。
文化载体是校园文化建设的重要组成部分，可以是建筑物、校园环境、设施设备等。
要注重对校园文化载体的规划和设计，创造出有利于校园文化建设的环境和条件。
在校园内设置文化广场、艺术展览馆、图书馆等，为学生提供良好的学习和文化交流的场所。
要重视教师的引领作用。
教师是学生的榜样和导师，他们的言行举止会对学生产生很大的影响。
要加强对教师的培训和教育，提高他们的职业素养和教育水平。
通过激励教师积极参与校园文化建设，引导他们发挥积极作用，以身作则地传递正能量给学生，引导学生积极参与到校园文化建设中去。
要注重学生自我管理和参与。
学生是校园文化的主要参与者和建设者，他们的积极性和主动性对校园文化建设起到至关重要的作用。
要加强对学生的自我管理能力的培养，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，激发他们参与校园文化建设的热情和兴趣。
要借助学科建设推动校园文化建设。
学科建设是高校发展的基础，也是高校文化建设的重要内容之一。
在学科建设中注重培养学生的创新能力和实践能力，加强学科交叉和融合，为校园文化建设提供支撑和动力。
要注重文化活动的组织和开展。
文化活动是校园文化建设的重要手段和渠道，可以通过丰富多彩的文化活动来丰富学生的课余时光，开阔他们的视野和思维。
要组织开展各种形式的文化活动，如学术讲座、艺术展览、文艺演出等，通过这些活动来传递正能量，激发学生的学习兴趣和创新潜能。
校园文化建设的有效路径有很多，上述几点只是其中的一部分。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考【摘要】校园文化建设是学校发展的重要组成部分，对培养学生健康成长起着至关重要的作用。
为了构建健康向上的校园文化氛围，学校应该注重全面发展学生，同时加强师生之间的沟通与互动，营造和谐的校园氛围。
在校园文化建设过程中，重视学校精神文化建设是至关重要的，通过传承和弘扬学校的精神文化，可以提升学校的整体形象。
校园文化建设对学校发展起着至关重要的作用，只有建立健康、积极的校园文化氛围，才能培养出更多优秀的学生，推动学校的发展和提升学校的整体实力。
【关键词】校园文化建设、重要性、健康向上、校园文化氛围、学生发展、学校精神文化、师生沟通、和谐氛围、学校发展。
1. 引言1.1 校园文化建设的重要性校园文化建设是学校发展的重要组成部分，其重要性不言而喻。
校园文化建设可以帮助学校形成独特的精神风貌，提升学校的整体形象，激发师生的向心力和归属感。
一个积极向上的校园文化氛围，可以促进学生的全面发展，培养他们健康的人格品质和社会责任感。
通过注重学校精神文化建设，学校可以传承和弘扬优秀传统文化，培养学生热爱文化、尊重文化的情感。
加强师生沟通与互动是校园文化建设的重要途径，可以增进师生之间的理解和信任，激发师生的创造力和活力。
最终，营造和谐校园文化氛围，将有助于推动学校的发展，提升学校的综合实力和影响力。
校园文化建设对学校发展具有重要的推动作用，有助于形成积极向上、和谐发展的校园氛围，为学校的长久发展奠定坚实的基础。
2. 正文2.1 建立健康向上的校园文化氛围要求，格式要求等等。
建立健康向上的校园文化氛围是校园文化建设中至关重要的一环。
一个健康向上的文化氛围可以为学生提供良好的学习环境和成长空间，有利于他们全面发展。
健康向上的文化氛围可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，引导他们形成积极向上的生活态度。
在这样的文化氛围中，学生可以更容易接受正能量，拥有健康的心理状态，更加努力地学习和提高自身素质。
学校校园文化建设探索与实践
学校校园文化建设探索与实践近年来，我国教育事业取得了长足的发展，学校校园文化建设也成为了教育改革的重要一环。
本文将从多个角度展开，探讨学校校园文化建设的具体实践与探索。
一、理念建设学校校园文化建设的首要任务是明确学校的文化理念。
无论是以德育为主还是以学术为主，都需要在学校内部形成共识。
同时，还要引导教师、家长和学生对学校文化建设的认同和支持，形成团结的合力。
二、活动开展丰富多彩的校园文化活动是学校文化建设的有效途径之一。
学校可以在每个学期举办一次文化艺术节，让学生展示自己的才艺。
此外，还可以举办读书活动、主题演讲比赛等，提高学生的综合素质。
三、环境营造学校的环境对于校园文化建设至关重要。
学校可以在校园中设置艺术展览馆、阅览室、音乐教室等文化设施，给予学生更多的学习和展示的机会。
此外，还应加强对学校环境的管理与维护，确保学校整洁、美丽的形象。
四、师资培养教师是学校校园文化建设的中坚力量。
学校应加强对教师的培训，提升他们的教育教学水平和文化修养。
同时，还要重视对教师的鼓励和激励，让他们在校园文化建设中发挥积极的作用。
五、传统文化传承学校是传承社会文化的重要场所，应该加强对传统文化的教育和传承。
学校可以开设传统文化课程，组织学生参观文化遗址，举办传统文化节庆活动等，让学生了解和感受传统文化的魅力。
六、创新实践学校校园文化建设也要与时俱进，注重创新实践。
学校可以积极引进互联网、人工智能等先进的科技手段，结合学科特点和学生需求，开展创新实践活动。
这既能丰富学生的学习内容，又能培养学生的创造力和创新意识。
七、社会融合学校应与社会各界加强合作，推动学校校园文化建设的深入发展。
学校可以邀请企业、社团等来校园进行交流与合作，举办职业体验活动，提供实习机会等。
这既能帮助学生了解社会，又能促进校园文化建设的不断前进。
八、团队合作校园文化建设需要全校师生的共同参与和努力。
学校应建立起一个团队合作的工作机制，实行学校管理团队与文化建设团队的对接，促进学校校园文化建设的全面推进。
推进校园文化建设的策略与路径
推进校园文化建设的策略与路径校园文化建设是提升整个学校软实力的重要途径，也是培养学生综合素质的有效手段。
本文将从学校领导的角度，探讨推进校园文化建设的策略与路径，希望能够为相关工作的进行提供一定的参考。
一、明确文化建设的核心理念要推进校园文化建设，首先需要明确文化建设的核心理念。
校园文化建设注重提升学校整体文化氛围，培养有道德情操、创新精神和国际视野的学生。
学校应制定明确的发展目标，明确为学生提供什么样的文化教育和培养，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，促使学生在全面发展的道路上不断前进。
二、搭建平台，弘扬校园文化推进校园文化建设需要搭建平台，激发学生对于文化的兴趣和热爱。
学校应该建设多样化、开放式的文化交流平台，鼓励学生举办文化节、艺术展、讲座等活动，提供多元化的文化体验和学习机会。
同时，学校领导也要注重校园文化氛围的营造，积极开展文明校园创建活动，倡导文明礼貌、互助友爱的行为准则。
三、强化师资队伍建设师资队伍的素质对于推进校园文化建设具有重要影响。
学校应该加强对教师的培训和引进，提升教师的文化素养和教育教学能力。
同时，学校也要注重教师自身的文化修养，鼓励教师积极参与文化活动，并将其带入课堂，使学生在学习中获得文化的滋养。
四、注重校园文化建设与学科教学的融合学科教学是学校的核心任务，与校园文化建设的融合可更好地推进学生的全面发展。
学校应该结合各个学科的特点，将校园文化元素融入到教学中，创设丰富多样的学习场景和教育环境，培养学生的创造力和综合素养。
五、健全校园文化评价体系完善校园文化评价体系是推进校园文化建设的重要环节。
学校应该制定科学合理的评价指标，对学生在文化方面的表现进行定量化评估，注重对学生综合素质的培养和发展进行全面评价，形成一套科学有效的激励机制，推动学生参与校园文化建设的积极性。
六、加强与社会资源的合作校园文化建设需要借助社会资源，加强学校与社会的合作。
学校可以与文化机构合作，举办文化活动；与知名企业合作，开展文化创意竞赛等。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考校园文化建设是高等教育发展的重要组成部分，对于学校的综合实力、学生的素质培养和社会影响具有重要意义。
下面我将就校园文化建设的有效路径进行几点思考。
要注重培养学生的道德品质。
在当前多元化的社会背景下，培养学生的道德品质成为不可或缺的任务。
学校应该通过开展各种形式的道德教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识，加强学生的道德修养和人文素质的培养。
学校应该加强对学生道德行为的引导和评价，通过奖励优秀的道德行为和惩罚不良的品行，形成良好的道德风尚。
要注重培养学生的创新精神和实践能力。
创新是21世纪的核心能力之一，学校应该鼓励学生主动思考、积极实践，培养学生的创新精神和创新能力。
学校可以通过设立创新创业实践基地、开展科技创新竞赛、组织创新创业活动等方式，激发学生的创新潜能，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
学校要注重培养学生的团队合作精神和沟通协作能力。
在现代社会中，团队合作和沟通协作能力是必不可少的。
学校应该鼓励学生参加各类团队合作项目，帮助学生学会与他人合作、交流和分享。
学校可以通过开展沟通协作技巧培训、组织团队建设活动等措施，提高学生的沟通协作能力，培养学生在集体中发挥作用的能力。
学校要注重培养学生的文化素养。
文化是一个国家、一个民族的精神财富，学校应该引导学生热爱文化，培养学生的文化素养。
学校可以通过举办文化讲座、文化比赛、文化艺术展览等途径，让学生了解和欣赏各种文化形式，培养学生的审美能力和文化修养，提高学生的人文关怀和人文素质。
校园文化建设的有效路径应该注重培养学生的道德品质、创新精神、团队合作能力和文化素养。
学校应该通过多种途径和方式，积极引导学生在校园中形成积极向上的文化氛围，为学生的全面素质发展和社会责任意识的培养提供有力支持。
校园文化建设是一个长期而复杂的过程，需要学校全体教职员工的共同努力和较长时间的坚持才能取得明显的成效。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考校园文化建设是学校教育工作的重要内容之一，是培养学生成长成才的重要环节。
优秀的校园文化能够激发学生的学习热情、培养学生的品德和习惯、提高学生的综合素质。
如何建设出符合学校发展的校园文化，成为学校管理者、教育工作者、学生及家长共同关注的话题。
在我看来，校园文化建设的有效路径有几点思考：一、培养正面向上的文化氛围校园文化建设的核心是要培养积极、向上、健康的文化氛围。
学校要营造出以学习、科研、创新为核心的文化氛围，让师生共同享有学习的乐趣，树立积极的人生态度。
首先是营造浓厚的学术氛围，学校应该注重学术研究，并通过各种形式的学术活动，塑造学术学习的氛围。
要鼓励学生发展兴趣爱好、参加各类社团活动，培养学生的综合素质，提高他们综合能力。
二、建立规范的行为规范校园文化建设的一个重要方面是要规范师生的行为规范，培养学生良好的行为习惯和社会责任感。
学校应该建立起一整套行为规范，包括学校规章制度、学生行为规范、教师职业规范等，让学生和教师明确自己所应该遵守的行为规范，建立正确的人生观和价值观。
学校还应该通过对学生的行为进行引导和规范，让学生明白良好的行为举止是对自己的尊重，也是对别人的尊重。
只有在校园内形成良好的文明规范，才能帮助学生养成良好的行为习惯，促进学生全面健康发展。
三、注重校园文化建设和学科教育的统一任何一所学校的校园文化建设都要和学科教育相结合，只有在教育教学的各个方面贯穿校园文化建设，才能更好地推进校园文化建设的深入发展。
学校要注重以学科建设促进学科发展，通过学科建设促进学生的综合素质的提高。
在校园文化建设中，学校要加强学科建设，引导学生树立正确的学习态度、爱好学习，使学生懂得学习对于自己的重要性。
四、加强师生关系的沟通和交流在校园文化建设中，学校要加强师生之间的沟通和交流，促进师生之间的和谐关系，增强师生之间的信任和认同。
师生之间的关系是校园文化建设的基础，只有师生之间的交流和互动才能带动校园文化建设的全面发展。
学校校园文化建设的目标与路径
学校校园文化建设的目标与路径一、引言学校校园文化建设是培育学生全面发展的基础，为学生提供全面素质教育的重要保障。
本文将围绕学校校园文化建设的目标与路径展开探讨。
二、发展学生的综合素质学校校园文化建设的首要目标是发展学生的综合素质。
学校应通过各类课程、文化节、社团活动等多种途径，引导学生全面、科学地发展思维能力、创新能力、合作能力和实践能力。
通过设置综合素质评价体系，为学生提供个性化发展路径，培养他们的自信心和独立思考能力。
三、培养学生的社会责任感学校校园文化建设的目标之一是培养学生的社会责任感。
学校应该通过开展志愿者服务、社会实践活动等形式，引导学生关注社会问题和公益事业，培养他们的社会责任感和参与意识。
同时，学校还可以组织一些关于社会公德和职业道德的讲座和活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。
四、倡导良好的行为规范学校校园文化建设的一个重要目标是倡导良好的行为规范。
学校应该制定明确的行为规范，加强学生行为教育。
通过建立班级、学校的榜样制度，表彰和宣传优秀学生的行为，激励学生遵循规范行为。
同时，学校还应加强对学生行为的引导和监管，及时纠正和指导学生的不良行为。
五、创造积极向上的文化环境学校校园文化建设的目标之一是创造积极向上的文化环境。
学校可以通过举办文化艺术节、体育赛事等活动，营造积极向上的校园氛围。
同时，学校还要注重培养学生对优秀文化的欣赏能力，在课堂中注重培养学生的文化素养，使他们能够在道德、审美和性格等方面得到全方位的培养。
六、建设和谐的人际关系学校校园文化建设的目标也涉及到建设和谐的人际关系。
学校应该加强师生之间、学生之间、学校与社会之间的交流与合作，营造良好的人际交往氛围。
通过开展团队合作、交流互动等活动，培养学生的合作精神和团队意识。
同时，学校还要加强师生之间的沟通与合作，促进教育教学工作的顺利开展。
七、多元化的体验与探索学校校园文化建设的路径之一是多元化的体验与探索。
学校要提供多样化的活动和课程，让学生能够充分感受到不同领域的魅力。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考近年来，校园文化建设日益受到社会的重视，学校也开始更加注重培养学生的综合素质和社会责任感。
为了有效地推进校园文化建设，我们可以从以下几个方面进行思考和探索。
加强学校的价值引导。
学校应该明确自己的办学理念和教育目标，将积极向上的价值观融入到校园文化中。
通过精心设计的教育活动和课程设置，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的责任感和社会意识，使他们具备担当社会重任的能力。
注重个性化发展。
每个学生都具有独特的个性和潜能，学校应该给予他们良好的成长环境，激发他们的创造力和自信心。
可以通过开设多样化的兴趣社团、丰富多彩的课外活动和自主研究等方式，给学生提供更多的选择和展示自己的机会。
鼓励学生发挥个人特长，做到人人有所长，不仅有利于校园文化的多样性和活跃性，也能满足学生的个性化需求。
加强师生关系建设。
师生关系是校园文化建设中至关重要的一环。
学校应该注重培养教师的教育理念和教育方法，提高他们的教学能力和人际交往能力。
教师要有亲和力和沟通能力，能够与学生建立信任和密切的联系，关注学生的成长和发展。
学校还可以组织定期的心理辅导和个别辅导活动，帮助学生解决问题，增强他们的心理素质，构建和谐的师生关系。
第四，开展志愿者和社会实践活动。
志愿服务是培养学生社会责任感和奉献精神的重要方式。
学校可以组织学生参与社区志愿服务，通过参与公益活动、社会调研等方式，让学生了解社会的需求和问题，培养他们的社会责任感。
学校还可以组织学生参与社会实践活动，让他们走出校园，了解实际工作和社会环境，提高他们的职业素养和成功适应能力。
第五，建设积极向上的校园文化氛围。
学校可以组织丰富多彩的文化活动，如校园文艺晚会、学术讲座、校园文化节等，让学生充分展示自己的才艺和特长，提升他们的艺术修养和审美能力。
学校还可以组织其他形式的文化交流活动，如文化展览、书法比赛、摄影比赛等，丰富学生的文化生活，培养他们的文化品味和文化素养。
校园文化建设的途径：案例与思考
校园文化建设的途径：案例与思考校园文化建设是学校推进文化建设、提升学校软实力的重要途径。
一个良好的校园文化氛围，有助于提高师生的凝聚力和向心力，有助于促进学生的全面发展。
而要实现校园文化建设，需要采取一定的途径和方法。
本文将结合案例与思考，探讨校园文化建设的途径。
一、完善校园文化理念体系校园文化理念体系是校园文化建设的基础，其涵盖了学校的精神风貌、价值追求和行为准则等方面。
要完善校园文化理念体系，需要从以下几个方面着手：1.明确学校的精神风貌。
学校的精神风貌包括学校的校训、校风、教风等，它们是学校文化的载体，也是学校校际交流的重要内容。
因此，学校要在深入调研的基础上，整合各方资源，明确学校的精神风貌，使师生在思想上形成共识，外化成为行为。
2.确定学校的价值追求。
学校的价值追求包括对学生的培养目标、对教师的要求、对学校管理的要求等。
这些价值追求需要与时俱进，与国家和地方的发展需求相结合。
学校要明确这些价值追求，形成具有校际竞争力的特色，进而提升学校的品牌形象。
3.形成良好的校风教风。
校风教风是学校文化的体现，直接影响着学生的行为和态度。
学校要形成以校训、校风为核心的校风教风，倡导正确的价值观、人生观，培养学生的公民意识、责任意识。
同时，学校要加强师资队伍建设，提高教师的道德素养和专业水平，形成良好的教师团队，为学校的发展注入强大的推动力。
二、打造特色校园文化品牌校园文化建设要以打造特色品牌为重点，形成具有校际竞争力的文化景观。
要实现这一目标，学校可以从以下几个方面着手：1.举办有特色的文体活动。
学校要根据学生的需求和特长，定期举办各种文体活动，如文艺比赛、运动会、社团活动等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也展示了学校的文化特色，为学校营造良好的文化氛围。
2.创设具有文化特色的校园环境。
学校要加强校园环境建设，创设具有文化特色的校园环境，如设置校史馆、校训墙、主题雕塑等。
这些文化设施不仅丰富了校园的文化内涵，也使校园成为学生交流的场所，为学校的文化建设提供了有力支持。
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以“六大工程”为抓手的校园文化建设路径探究
作者：郑立平吴贝佳
来源：《职业·下旬》2020年第03期
摘要：在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记明确指出，要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。
校园文化建设在增强文化传承责任意识、提升育人实效、促进现代化学校建设发展方面发挥着十分重要的作用。
笔者学校以“六大工程”为抓手，引领校园文化建设，为促进学校内涵发展、提升学校治理能力注入持久强劲的动力。
关键词：校园文化育人工程文化建设思政教育
课题：本文系以“六大工程”为抓手引领校园文化建设（课题编号：SZKT-19B08）研究成果。
校园文化是学校深厚文化底蕴的集中体现，是师生共同传承的精神果实，是学校发展的不竭动力，更是学校的精髓和灵魂。
金华广播电视大学（浙江商贸学校）由四所学校合并而成，资源整合，优势互补，实行“一套班子、两块牌子”的运作模式，实行全员聘任、二级管理、目标责任制考核等管理模式，治理机制更加完善，凸显了教学与管理的优势。
2015年顺利通过省首批中职教育改革发展示范校终期验收并获优秀等级，被确认为浙江省中职首批课改试点和现代学徒制试点单位。
一、文化建设路径探究
1.章程治校引领工程，完善制度文化体系
目前部分学校依然存在着办学活力不强、学生创新实践能力不足、学生与企业、社会联系不够紧密等问题。
对这些问题应通过体制创新，章程引领，全面构建现代学校制度体系来解决。
（1）依据国家法律法规，实现“一校一章程”。
在现有制度基础上，以现代教育理念为指导，以学生发展为根本，以有效调节校内外各种关系为条件，不断完善符合新时代进程、体现职业教育新理念、不断适应区域经济社会发展的新章程。
（2）建立健全各项制度，全方位开展“废、改、立”工作。
听取多方意见，制定可表达师生意愿，有用和管用的规章制度。
如完善行政会议与议事等制度，进一步修订学生手册、教职
工聘期管理制度、教学管理制度、人事管理制度、外事交流管理制度、教代会制度、家委会制度等制度，适时出台新制度，并将重新修訂后的制度汇编成册。
2.走在前列先锋工程，推动形成全员育人格局
（1）抓好“五支队伍”建设。
努力创设一批有特色的党建工作品牌，重点抓好党员队伍、工会队伍、教师队伍、学生队伍、志愿者队伍等五支队伍建设，形成学校管理有先锋带头、教师教学有先锋示范、学生学习有先锋领航的良好氛围。
（2）搭建“三联系”先锋平台。
即校领导联系学院，深入师生，使学生在学习专业知识的同时，受到思想道德方面的教育;中层干部联系班级，把管理智慧与思政工作有机地结合起来，指导班主任开展学生思政教育工作，协助班主任召开班情分析会，解决班级存在的问题;党员教师联系寝室，帮助学生解决生活中各种问题和困难，引导学生健康成长。
充分发挥榜样先锋作用，使日常的思想政治教育更加贴近实际、贴近学生。
（3）开展“五个一”育人活动。
二级学院开展全员育人“五个一”活动，即全体教师每节课前检查教室（实训室）卫生、手机入袋情况1次，先锋教师每周至少找学生谈话1次，每学期认领1个学生寝室，每周管理1块教学公共区域，每周下班级管理晚自习1次，从而提升学生管理、班级管理和寝室管理水平。
3.道德课程实践工程，创新思政工作载体
（1）课程目标递进化。
通过主题班会、主题活动等形式，对学生进行行为规范、仪容仪表、遵规守纪等方面的教育，从点滴之处帮助学生逐步养成诚信尽责、文明友善的行为习惯。
通过专题讲座、业余党校等形式，对学生进行理想信念、创业就业教育，指导帮助学生进行职业规划，增强学生责任担当和时代使命感。
（2）实践基地多元化。
根据学生培养目标，建设有利于学生职业素养提升的实践基地，让学生走进部队、社会福利机构、民工子弟学校等多个教育实践场所。
通过实践基地建设，培养学生的爱国主义情怀，增强集体主义和法制纪律观念，充分发展学生的个性特长，不断提升学生的综合素质。
4.和合文化品牌工程，打造校园文化名片
以学校和合文化品牌建设为核心，以校园自然环境和人文环境建设为重点，创建具有时代特征和特色的校园文化。
精心设计和组织开展了各种主题突出、形式新颖、内容鲜活、特色鲜明的和合文化活动，充分发挥“励志晨读、阳光排舞、双溪讲坛、信义先锋、心灵港湾”五大校园文化品牌的育人功能。
（1）和合之声——励志晨读。
笔者学校自编《励志晨读手册》充分利用纪律规范、传统美德、文明礼貌、成功和选读等六个篇目，让学生在晨起的琅琅读书声中，增强自信、自觉、自强意识，激发学生内在的精神动力和积极、健康、向上的思想情怀。
（2）和合之题——双溪讲坛。
笔者学校以双溪讲坛作为“和合”文化的宣讲阵地，邀请了12名各行各业代表人物以礼孝儒学、创新创业、民族振兴、家国梦想、职业素养等为主题，举行报告会，从不同侧面阐述传承“和合”文化的意义及其育人的作用，在创新创业中的应有操守以及在个人修养中的应有坚守。
（3）和合之姿——阳光排舞。
以排舞为载体，让学生体验“和合”、感受“和合”、参与“和合”的文化项目。
让阳光排舞在进课堂、进课间、进社团、进赛场的同时，也走进社区、进企业、进街道、进广场。
阳光排舞让“和合”文化插上了舞蹈的翅膀，将和谐、合作、柔和等文化元素融入了优美舞姿之中。
（4）和合之行——信义先锋。
笔者学校专门成立了“信义先锋”志愿者服务队，通过系列志愿活动传递了爱心，传播了文明，诠释了信义，表达了友善，同时，也让学生们认识到了工作需要团结合作与责任担当。
（5）和合之情——心灵港湾。
笔者学校成立了“心灵港湾谈心室”，心理健康教育做到因材施教，因人施教，关爱每个学生，让学生体验生命的尊严，开展心理普查、心理课程、心理游戏、心理宣传、心理咨询、心理社团等“六心”活动。
5.和合共享智美工程，提升学校办学实力
近几年来，按照“适用实用、适当超前”的原则，笔者学校加大对网站平台建设和数字设备的投入力度，规划实施千兆校园局域网光纤改造工程，实训室机房等信息化硬件设施得到更新，所有多媒体教室实行网络化管理，高规格引进、高标准自建数量翻番，同时满足教学和项目建设需要的数字化学习资源已经投入使用。
学校分步完成智慧校园一期、二期的开发、调试和运行，信息化基础设施建设成效显著，学校办学实力不断提升。
学校充分利用网站、微信、微博等新媒体技术，建立一系列校园文化及活动的展示传播平台。
二、创新与展望
1.全员育人模式创新
树立全员育人意识，努力为学生成长成才服务。
学校开展先锋育人活动，深入教学一线，了解一线师生的心声，发揮党员领导干部的表率作用，推动学校构建全员育人格局。
2.校园文化品牌建设创新
通过理念层面的挖掘和凝练，结合学校自身特点，提出“和合”核心理念，努力营造“和谐共生，合作共赢”的独特文化氛围。
开展一系列内化与外化活动，结合引入中华传统优秀文化、地方特色文化和浙商、婺商文化，将人文素养和职业精神纳入人才培养方案，着力在组织文化、制度文化、校风校训、教风学风、社会服务等方面融入“和”与“合”的文化内涵，全力打造校园“五大文化品牌”金名片，为实现立德树人目标创造条件。
进一步创新模式，培育学生阳光、积极、向上的健康心理。
三、总结
下一步，笔者学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人要求，在学校“六大工程”引领下，不断加快校园文化建设步伐，进一步提升校园文化品牌内涵，推动校园文化建设向纵深发展，不断提高学校的核心竞争力和社会影响力，努力成为浙中地区中职学校校园文化建设的标杆学校。
参考文献：
[1]李国新，陈彩云.新时代高校校园文化活动融入思政教育工作的创新与实践[J].智库时代，2019（37）.
[2]韩萌.大学多元文化育人功能的思考[J].教育研究，2010（08）.
[3]邱美.“六大工程”提高思政工作实效[J].思想政治工作研究，2016（12）.
[作者单位：金华广播电视大学（浙江商贸学校）]。