台湾地区教育学心理学考点汇总每日一练(2015.6.7)
台湾地区教育学心理学考点汇总每日一练(2015.6.13)
单项选择题1 、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为(B)A.自我中心阶段B.他律阶段C.自律阶段D.公正阶段2 、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（C）A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得3 、布鲁纳的《教育过程》D．赞可夫的《教学与发展》E．《学记》答案：CD( ) A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育发展的规模和速度A．促进生产发展B．推动社会制度进步C．加速年轻一代身心发展与社会化过程4 、提出“最近发展区”概念的教育家是（C）A．皮亚杰B．赞可夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基5 、学校的中心工作是(A)A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作6 、之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（D）A．不平衡性B．个体差异性C．稳定性和可变性D．阶段性与顺序性7 、根据强化的性质和目的可以分成(C)A.自然强化物和人为的近似强化物B.积极强化和消极强化C.正强化和负强化D.强化和惩罚8 、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（D）A．命题B．案例C．反例D．正例9 、学校生活中最为主要的组成部分是(A)。
A．师生的交互作用B学生个人的身心特征C同伴群体的影响D社区的影响10 、情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验，概括地说，它可以分为以下几种：（AB）。
A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感E.紧张感11 、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D)。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法12 、爱国主义情感属于（D）的道德情感。
台湾地区教育学心理学考点辅导每日一练(2015.9.7)
1、直观时运用变式方法的目的是（Ｄ）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征2、信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是(AC)。
A．计算机B．机械化C．网络技术D．数字通讯3、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（Ｃ）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法4、教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（B）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系5、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验?(D)A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论6、教育实验共同具备的基本特征是（ABCD）。
A．有变革B．可重复操作C．有理论假说D．有控制E．全面科学7、在多种的教学组织形式中，（D）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用B．道尔顿制C．个别教学D．课堂教学8、下列选项中哪一项不是青少年人际关系（C）A．亲子关系B．朋友关系C．合同关系D．师生关系9、具有终极结果的教育目的是指………………………………………（D）A、价值性教育目的B、发展性教育目的C、操作性教育目的D、终极性教育目的10、短时记忆的容量为以下多少组块？（D）A．42B．52C．62D．7211、判断题(请选择正确答案，每小题2分，共20分)1.中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学。
[A]√[B]×2.《学记》是我国最早的一部教育学专著。
A12、浪漫的爱的组成是(A)A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象效应13、狗听到主人唤它的名字就跑过去是（C）A．无条件反射B．本能的行为C．第一信号的条件反射D．第二信号的条件反射14、一位教育工作者的真正威信在于他的(D)。
台湾地区教育学心理学考点辅导每日一练(2015.8.3)
1 、美国当代生物社会学家(A)把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克2 、人的全面发展是指（D）。
[A]达到三好标准[B]各门学科全部优良[C]兴趣和特长的发展[D]德智体美劳五育的全面发展3 、教育目的的功能有(ACE)。
A．导向功能B．强制功能C．激励功能D．示范功能E．评价功能4 、《大教学论》的作者是（B）A、昆体良B、夸美纽斯C、洛克D、斯宾塞5 、可采用（B）来治疗失眠。
A．系统脱敏法B．肌肉松弛法C．自我暗示法D．行为疗法6 、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用(A)A.熟悉性临近性B.形似性与互补性C.外貌D.对等性或互惠性7 、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的（B）A.名誉权B.人身自由权D.人格尊严权8 、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成(C)A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B.接受性学习、发现式学习C.意义性学习、机械性学习9 、世界上最早颁布义务教育法的国家是(C)。
A．英国B．美国C．德国D．法国10 、统一要求与分类指导相结合原则适用于（A）。
[A]所有学生[B]有特殊才能的学生[C]对教学内容“吃不饱”的学生[D]对教学内容“吃不了”的学生11 、苏格拉底的教学法包括(ACD)。
A．定义B．思索C．苏格拉底讽刺D．助产术E．启发12 、古希腊“百科全书式”的哲学家是指(B)。
A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．卢梭13 、下列选项中哪一项不是青少年人际关系（C）A．亲子关系B．朋友关系C．合同关系D．师生关系14 、我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？（ACD）A．资本主义社会初期B．社会主义社会C．共产主义社会D资本主义社会高速发展时期15 、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（C）。
A．迁移B．变式C．定势D．原型启发16 、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（C）。
台湾地区教育学心理学考点考点每日一练(2015.8.27)
单项选择题1 、教育学形成时期的主要著作有（ACDE）。
A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》B．凯洛夫的《教育学》C．洛克的《教育漫话》D．斯宾塞的《教育论》E．卢梭的《爱弥儿》2 、以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（B）。
A．杜威的《民主主义与教育》B．凯洛夫的《教育学》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》3 、“入芝兰之室，久闻不知其香”是（C）A．知觉B．嗅觉C．嗅觉适应D．嗅觉感受性4 、法律责任的类型有(ABCD)A,民事法律责任B,行政法律责任C,刑事法律责任D,违宪责任5 、下列选项中哪一项不是青少年人际关系（C）A．亲子关系B．朋友关系C．合同关系D．师生关系6 、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（D）A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力7 、整个教学工作的中心环节是（Ｂ）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定8 、能够为人的身心发展提供前提的因素是(B)。
A．成熟B．遗传素质C．环境D．教育9 、研究教育对象既要看到他们的优点，也要看到其弱点，即要求坚持（A）。
[A]全面观点[B]发展观点[C]矛盾观点[D]可教育观点10 、古希腊“百科全书式”的哲学家是指(B)。
A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．卢梭11 、决定教育性质的根本因素是（C）A．上层建筑B．科学技术C．政治经济制度D．社会生产力12 、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。
A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》13 、在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（D）阶段。
A．操作定向B．操作的模仿C．操作整合D．操作熟练14 、尊重信任学生是教师的（C）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一15 、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（B）。
台湾地区教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.6.10)
单项选择题1.第斯多惠有一句名言："一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。
"这体现了教学的（B）A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因村施教原则2.教师成为一种独立的社会职业是在（B）。
A．社会权利主体独立地位B．社会权利主体非独立地位A．教育普及化的开始B．“教育机会均等”口号的提出C．教育法制化的形成3.因材施教原则针对的（D）A．天才儿童B．后进C．特长生D．每个学生4.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础5.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（D）。
A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移6.爱国主义情感属于（D）的道德情感。
A．直觉的B．想象的C．行为的D．伦理的7.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。
这说明教学应当着重（D）。
[A]传授给学生直接知识[B]突出重点、突出难点[C]及时巩固复习所学知识[D]发展学生智能，教会学生学习8.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C）A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．杜威D．布鲁纳9.学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（C）A．目标B．途径C．动力D．内容10.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者11.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：()A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移12.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是(A)A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子13.教育目的的功能有(ACE)。
A．导向功能B．强制功能C．激励功能D．示范功能E．评价功能14.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。
台湾地区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2015.8.20)
单项选择题1.注意的两个最基本的特点是（B）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．紧张性与集中性D．紧张性与选择性2.近代最早论述教育问题的专著是………………………………（B）A、赫尔巴特的《普通教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、杜威的《民主主义和教育》D、昆体良的《雄辩术原理》3.现代教育的特征主要有(ACDE)A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性4.马斯洛理论体系的核心内容是（B）A．“自我”B．“自我实现”理论C．学习理论D．无意识理论5.我国社会主义教育目的的总要求是（C）A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向C．培养劳动者D．推进素质教育6.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
能体现这种方法的是（D）A、惩前毖后，治病救人B、言者无罪，闻者足戒C、有则改之，无则加勉D、桃李不言，下自成蹊7.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是(C)A,某教育局局长B,某市市长C,某市公安局D,某乡镇党委书记8.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是(C)A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B人的行为受内隐心理活动支配C心理学只研究人的外显特征9.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（D）A．关注发展阶段B．关注学生阶段C．关注情境阶段D．关注生存阶段10.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。
A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期11.在人的身心发展中起决定作用的因素是（C）。
[A]遗传素质[B]社会环境[C]学校教育[D]个体主观能动性12.上好课的前提是（B）A．目的明确B．备好课C．选择好教学方法D．了解学生13.教育的根本任务是（D）。
A、传授知识B、增强技能C、发展能力D、教书育人E、培养创新精神和实践能力14.为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为可称为（A）A．情感型失范行为B．传统型失范行为C．价值取向型失范行为D．目的型失范行为15.国家社会有义务保证儿童接受教育D．义务教育是带有强制性的教育( )A．各级各类学校培养人才的具体要求B．教育所要培养人的社会性质和方向C．教育所要培养人的身心素质D．教育内容和方法E．各级各类学校的性质和任务16.感性材料是想像活动进行的（C）A．原因B．动力C．基础D．目标17.一位教育工作者的真正威信在于他的(D)。
2015年下半年台湾省小学《教育教学知识与能力》：心理健康及心理辅导考试试卷
2015年下半年台湾省小学《教育教学知识与能力》：心理健康及心理辅导考试试卷本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。
这说明幼儿园课程评价具有作用。
A：鉴定B：诊断C：改进D：导向2、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的。
A：人格尊严B：隐私权C：受教育权D：人身自由权3、中国古人饮食文化中。
很强调座次的重要性，将座次上升为一种因包含礼仪的饮食文化。
在现代社会中，一般宴请也保留了一些座次礼仪，一般贵客应该坐在。
A：靠近门口的位置B：正对门口的位置C：坐北朝南D：坐西向东4、闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）。
A．定势现象B．迁移现象C．记忆现象D．应用5、班主任工作的基础是__。
A．了解和研究学生B．协调各方面对学生的要求C．作好个别教育工作D．培养和组织班集体6、教学从本质上来说是__A．一种认识活动B．教师教与学生学的活动C．教师的教学思想D．智育活动7、秦始皇派遣主持修筑长城的将领是。
A：白起B：蒙恬C：章邯8、科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是____A：“好孩子”定向水平、权威定向水平B：权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C：原则定向水平、良心定向水平D：惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向9、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于A：实践型课程B：研究型课程C：拓展型课程D：知识型课程10、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这说明了教师劳动的__A．创造性B．连续性C．间接性D．示范性11、1919年，著名教育家____来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
台湾地区教育学心理学考点考点每日一练(2015.7.5)
单项选择题1 、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(BCDE)。
A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养2 、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（B）A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律3 、人们对英雄行为、文化古迹等做出的赞美和感叹是下列哪项情感（A）A．美感B．道德感C．理智感D．正义感4 、智育为其他各育的实施提供了（D）A．方向保证B．精神条件C．物质基础D．认识基础5 、孔子说“学而时习之”、“温故而知新”，说明在教学中必须贯彻（B）原则。
[A]理论与实际相结合[B]巩固与创新相结合[C]直观性抽象性相结合[D]循序渐进与反馈调控相结合6 、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：()A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移7 、关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（B）。
A．一般问题B．有结构问题C．无结构问题D．特殊问题8 、绝对评价的评价标准有（ABC）A．合格与不合格B．百分等级C．三级标准D．五级标准9 、教学的特殊组织形式是（C）A．课堂教学B．现场教学C．复式教学D．个别教学10 、倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。
A．斯金纳B．杜威C．布鲁纳D．加涅11 、赫尔巴特的《普通教育学》D．杨贤江的《新教育大纲》答案：A( ) A．教的主体与学的主体之间的联系B．教育活动的主客体之间联系A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》12 、直接表现为对事物的倾心和迷恋是（D）A．需要B．目的C．动机D．兴趣13 、“分组教学”的分组主要是按学生的（B）A．年龄B．学习成绩C．智力发展水平D．学习兴趣14 、单项选择（每题2分，共20分）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳D．洛克15 、以下哪一种观点是杜威的主张()A.教师中心B.儿童中心C.课堂中心D.书本中心16 、教育的功能有(ABCD)。
2015年台湾省教师资格证考试教育学知识点汇总考试试题
2015年台湾省教师资格证考试教育学知识点汇总考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、学校教育心理学中最重要，最核心的理论是：A．智力理论B．动机理论C．学习理论D．认知理论2、在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）A：年龄特征是绝对稳定的B：年龄特征可以随意改变C：稳定性和可变性是辩证统一的D：年龄特征可跳跃发展3、热爱学生是现代教师必备的。
A：思想政治素质B：教育理论素质C：职业道德素质D：职业技能素质4、提出“离差智商”概念的心理学家是（）A：比奈B：推孟C：韦克斯勒D：高尔顿5、儿童道德性发展的可逆阶段是在____A：2～5岁B：6～7岁C：8～10岁D：11～l2岁6、激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）A：学习动机B：学习需要C：学习态度D：学习方法7、（）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。
A：睡眠B：思考C：提问D：游戏8、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____，制定本法。
A：家庭保护B：学校保护C：社会保护D：司法保护9、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的? A：春风化雨B：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从C：天下兴亡，匹夫有责D：学贵有疑，小疑则小进,大疑则大进10、结构性观察，又叫（）。
A．定量观察B．定性与定量观察C．定性观察D．参与式观察11、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（）A：环境对人的身心发展有重要影响B：遗传对人的身心发展起决定性作用C：教育对人的身心发展起主导作用D：社会环境对人的身心发展不起决定性作用12、美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于。
台湾地区教育学心理学考点考点每日一练(2015.5.25)
单项选择题1、教学的特殊组织形式是（C）A．课堂教学B．现场教学C．复式教学D．个别教学2、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B）A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移3、通过外部分析器的活动，接受外部刺激，反映外界事物个别属性的是（A）A．外部感觉B．感觉C．内部感觉D．视听觉4、“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自（A）A．《论语》B．《大学》C．《孟子》D．《学记》5、行动研究作为一种研究活动，源于第二次世界大战的……………………（D）A．英国B．法国C．德国D．美国6、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（A）A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转换说7、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。
A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图8、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：(C)A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查9、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（D）A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力10、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（B）。
A．0～5岁B．6～8岁C．8～10岁D．10～12岁11、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（Ｃ）A．广度B．强度C．时间D．空间12、做出计划和解决问题的心理过程。
该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。
因此，答案选B。
( )A．比纳—西蒙量表B．斯坦福—比纳量表C．比纳—推孟量表D．韦克斯勒量表13、一个人为人正直，富于同情心，待人诚实，乐于奉献。
表现出他性格的（A）A．态度特征B．情绪特征C．理智特征D．意志特征14、教学原则是有效进行教学所必须遵循的（C）A．教学原理B．教学程序C．基本要求D．教学模式15、教师职业的最大特点在于职业角色的（A）A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化16、美国当代生物社会学家(A)把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
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单项选择题
1.调查法的具体方式有（ABCDE）。
A．查阅文献资料
B．测验
C．观察
D．问卷
E．谈话
2.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：(A)
A.吸引的人际关系
B.合作的人际关系
C.沟通的人际关系
D.平等的人际关系
3.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（B）
A．认知模式
B．体谅模式
C．社会模仿模式
D．说理教育模式
4.判断题（每小题2分，共10分）
1．《普通教育学》的作者是
A．卢梭
B．赫尔巴特
C．杜威
D．洛克
5.推动教育学发展的内在动力是(D)的发展。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
6.教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（A）
A、巩固性谈话
B、启发性谈话
C、指导性谈话
D、交接性谈话
7.在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是（Ｄ）
A．马卡连柯的《教育诗》
B．加里宁的《论共产主义教育》
C．赞可夫的《教学与发展》
D．凯洛夫的《教育学》
8.下列属于连续操作技能的活动是（B）。
A．打开收音机
B．草书
C．实弹射击
D．开车
9.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（Ｃ）
A．广度
B．强度
C．时间
D．空间
10.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括(ABE)。
A．生理活动
B．心理活动
C．精神活动
D．思维活动
E．社会实践活动
11.人口的数量决定着教育事业的(B)。
A．质量
B．可能规模
C．规模
D．速度．
12.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D)。
A．《教师资格条例》
B．《教师资格认定的过渡办法》
A．杜威
B．赞可夫
C．夸美纽斯
D．布鲁纳
13.“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自（A）
A．《论语》
B．《大学》
C．《孟子》
D．《学记》
14.下列哪项是表示能力的水平差异（A）
A．智力落后
B．大器晚成
C．早慧
D．中年成才
15.学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（C）
A．目标
B．途径
C．动力
D．内容
16.人的全面发展的社会历史条件有(ABCD)
A.社会生产力
B.分工状况
C.社会关系
D.教育
E.家庭状况
17.在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是(B)
A.横向比较研究
B.纵向跟踪研究
C.连续发生研究
D.跨文化研究
18.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(B)素养。
A．教育理论知识
B．崇高的职业道德
C．文化学科知识
D．过硬的教学基本功
19.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是(A)。
A．德育
B．劳动技术教育
C．体育
D．智育
20.我国现行的学校教育制度是(ABCD)
A,学前教育
B,初等教育
C,中等教育
D,高等教育
21.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)
A,14周岁以下
B,14周岁以上不满16周岁
C,16周岁以上不满17周岁
D,18周岁以下
22.只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（C）
A．教育的历史性
B．教育的阶级性
C．教育的永恒性
D．教育的继承性
23.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。
A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
24.对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是…………………（C）
A．观察法
B．调查法
C．个案研究法
D．访谈法
25.教学活动的本质是(A)
A.认识活动
B.实践活动
C.交往活动
D.课堂活动
26.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：(C)
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取
D.知识迁移
27.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。
A．《学记》
B．《论语》
C．《尚书》
D．《孟子》
28.现代教育与传统教育的根本区别在于（B）
A．重视实践能力的培养
B．重视创新能力的培养
C．重视高尚品德的培养
D．重视劳动品质的培养
29.教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)
A,行政复议
B,民事诉讼
C,仲裁
D,教师申诉
30.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：(D)
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利。