中考数学总复习略谈
中考数学总复习的一些建议
中考数学总复习的一些建议中考数学作为中学阶段的重要科目，对学生的学习成绩和未来升学考试都有着重要的影响。
在备战中考数学的复习过程中，学生们需要付出更加努力的努力，提高自己的数学基础和解题能力。
下面就是一些建议，希望能够帮助学生们在中考数学复习中取得更好的成绩。
一、充分理解基础知识中考数学考试涉及的知识面广泛，但基础知识是数学学习的重中之重。
在复习的过程中，学生们要着重加强对基础知识的理解和掌握。
代数、几何、概率等方面的基础知识都是中考数学的重中之重，学生们要对这些知识有一个全面的理解，才能更好地应对考试中的各种题型。
二、多做真题和模拟题在复习数学知识的过程中，多做真题和模拟题对于巩固所学知识和提高解题功力是非常有帮助的。
通过做题可以更好地理解知识点，熟悉考试题型，总结解题技巧，逐步提高解题速度和准确性。
在复习的过程中，学生们要多做一些真题和模拟题，尤其是历年的中考数学真题，这样可以更好地了解中考数学考试的出题规律和难点，同时也可以迅速找到自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和提高。
三、注重知识点的串联和理解中考数学考试中，很多题目都是基于不同知识点之间的联系与运用而出现的。
在复习数学知识的过程中，学生们要注重知识点的串联和理解。
代数、几何、概率等不同的数学知识是相互联系的，学生们要理解各个知识点之间的关系，在解题过程中做到“知识点相通”。
这样不仅可以帮助学生们更好地理解数学知识，提高解题的能力，还可以减少遗漏和错误率。
四、找到适合自己的学习方法每个学生的学习习惯和方式都有所不同，因此在复习中考数学的过程中，每个学生都应该找到适合自己的学习方法。
有的学生喜欢通过听课、课外辅导等方式进行复习，有的学生喜欢通过自主学习的方式进行复习，还有的学生喜欢通过讨论、合作等方式进行复习。
无论采取什么样的学习方法，都要确保自己的学习进度和效果，及时调整学习方法，使学习更加高效。
五、保持良好的学习习惯中考数学的复习过程是一个漫长而又严肃的过程，学生们要具备足够的耐心和恒心。
浅谈初中数学总复习
浅谈初中数学总复习在初中阶段，中考是大家特别关注的事情，中考总复习也是教师们经常探讨的话题。
中考数学总复习是对初中三年来所学知识的进一步巩固和深化。
本人通过数年的毕业班数学教学实践，对中考数学总复习有以下几点体会：一、提高复习兴趣平时授新课，新鲜有趣；搞复习，要重复已学的内容，有的同学会觉得单调、枯燥无味，致使成绩提高缓慢，甚至下降。
针对这种情况，一方面，同学们要从思想上提高对复习的认识，主动进行复习；另一方面，要以“新”提高复习的积极性。
诸如制订新的复习计划；采用灵活的复习方法；抓住新颖有趣的内容和习题，把知识串连起来，使书“由厚变薄”。
二、加强双基，全面复习在双基复习教学时，教师要引导学生理清知识的形成过程，让学生对知识不仅知其然，并且知其所以然，从而深刻理解所学知识，并注意各部分知识在各自发展过程中的纵横联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。
此时，例题、习题的选取应多以课本的习题为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸和适当的变形，形成典型的例题，借助于启发式讲解帮助学生融会贯通地掌握基础知识。
三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学目前，“题海战术”的现象还普遍存在，学生整天忙于解题，没有时间总结解题规律和方法。
这样做，既加重了学生的负担，又不能使学生熟练掌握知识、灵活运用知识。
事实上，许多复习题目是从同一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同。
如果不掌握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍微变化的题，便会束手无策。
教师在讲解中，应引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通。
四、重视综合，注意专题复习专题复习可以提高综合运用知识的能力，加强知识的横向联系。
这对于有的同学而言是较难的，所以在训练时可将训练题分层设计，以生活实际问题、学生的感兴趣的问题或一些热门话题为主，增添他们学习的兴趣，使他们参与到数学活动中来，从不同层次感受获得成功的喜悦，同时触动他们的求知欲。
浅谈中考数学重点复习
浅谈中考数学重点复习中考数学作为中学教育中重要的一部分，对于初中生来说是必修课程。
中考数学内容丰富、深入，考查的范围涉及到很多知识点和技巧，需要同学们进行重点复习，以保证自己的成绩，并为进入高中打好基础。
接下来，本文将从中考数学的重点知识点、难点以及备考技巧几个方面来谈谈中考数学的复习。
一、重点知识点在中考数学的复习过程中，重点知识点的掌握是非常重要的，下面将重点介绍一下中考数学的重点知识点。
（一）代数式的化简与运算代数式的化简与运算是代数中的基础部分，也是中考数学题目中的重点考查内容。
代数式的化简需要同学们掌握各种代数运算法则，如加、减、乘、除、整除、约分等，同时要掌握因式分解、公式计算等技巧。
在运算的过程中，学生需要注意变量判定、符号运算、展开式、合并同类项等技巧，以保证计算的准确性。
（二）函数和方程的解法函数和方程是中等数学的重要组成部分，其中对于函数的掌握需要同学们掌握函数的定义、函数的图像、函数的性质以及基本函数的变形，对于方程的解法也需要同学们掌握方程的类型、求解方法、理解方程的根、方程在不同情况下的解法等知识点。
这些知识点需要同学们通过多做题来进行熟练掌握。
（三）几何的基本概念几何的基本概念涉及到点、直线、平面、角度、图形等几何概念，此外还包括相似、角平分线定理、三角形和四边形的性质等几何知识点。
同学们需要从这些知识点入手，进行规律性总结，对几何知识进行理解和记忆。
（四）三角函数三角函数是数学中一个相对较难的概念，需要同学们进行深入的学习和掌握。
学生需要掌握正弦、余弦、正切等三角函数的定义和性质，同时要掌握三角函数的基本证明方法，学会运用三角函数解决一些实际问题。
二、难点与考点三角函数是较难的知识点之一，其在中考中也是重点考查内容之一。
三角函数的难点主要在于表达式的变形、性质的运用以及复杂的计算。
在复习三角函数的过程中，同学们需要注意这些难点，并通过大量的练习来提高自己的计算能力。
浅谈中考数学重点复习
浅谈中考数学重点复习中考数学是中学阶段学习的一门重要学科，也是考试中占比较大的一部分内容。
对于学生来说，复习数学是必不可少的，那么在复习中考数学时，应该重点复习哪些内容呢？本文将在以下几个方面进行浅谈。
一、数与代数数与代数是中考数学的基础，也是中考数学中的重点内容。
学生应该重点复习数的四则运算，包括加减乘除，还要掌握整数、分数、小数的加减乘除运算规则。
代数的知识也是需要重点掌握的，如一次方程、二次方程、代数式的展开与合并等。
在复习数与代数时，学生可以通过做大量的练习题来提高自己的解题能力。
可以选择一些经典的题目来进行针对性的复习，了解其中的解题思路和方法。
二、函数与方程函数与方程也是中考数学中的重点内容。
函数的知识主要包括函数的概念、函数关系、函数图像等。
学生要掌握函数的定义，了解函数的特点和性质，能够判断一个图像是否为函数图像。
方程的知识主要包括一元一次方程、一元二次方程等。
学生需要了解方程的定义和性质，掌握解方程的方法和技巧。
三、空间与图形空间与图形也是中考数学的重点复习内容之一。
学生需要了解点、线、面的基本概念，了解空间中的相交、平行、垂直等关系。
学生还需要了解平面图形的性质，如直线、角、三角形、四边形等。
重点掌握平面图形的周长、面积、体积等计算方法。
四、统计与概率统计与概率是中考数学中的一部分内容，也是需要重点复习的内容之一。
学生需要了解统计的基本概念和原理，能够分析和处理统计数据。
在概率方面，学生需要掌握概率的定义和性质，了解概率事件的发生规律。
在复习统计与概率时，学生可以通过做调查问卷、分析统计数据等方式来提高自己的统计分析能力。
在概率方面，可以通过做一些概率题目进行练习，掌握解题技巧和方法。
中考数学复习需要从数与代数、函数与方程、空间与图形、统计与概率等几个方面进行全面的复习。
学生可以通过做大量的习题、解析经典题目、总结解题方法等方式来提高自己的解题能力。
还需要掌握一些解题技巧和方法，提高解题的效率和准确性。
浅谈中考数学重点复习
浅谈中考数学重点复习
数学是中考必考科目之一，也是很多同学认为较难的一门学科。
为了能够在中考中取
得好成绩，复习数学是非常重要的一环。
下面，我将从以下几个方面浅谈中考数学的重点
复习。
数学的基础知识是中考数学复习的重点。
基础知识包括整数、分数、小数、百分数等
数的基本概念和运算，也包括线段、角度、面积、体积等几何图形的基本概念和计算方法。
这些基础知识是中学数学学习的基础，也是解决更复杂数学问题的前提。
在复习数学时，
同学们要认真复习这些基础知识，掌握其计算方法和应用技巧。
中考数学中的常见题型是中考数学复习的重点。
中考数学中的题型种类繁多，包括选
择题、填空题、解答题等。
选择题和填空题是较为常见的题型，也是同学们在中考中获取
分数的关键。
在复习中，同学们可以通过多做选择题和填空题，培养自己的解题技巧和速度，提高解题能力。
中考数学中的解题思路是中考数学复习的重点。
解题思路是解决数学问题的关键。
同
学们要学会分析问题，理清思路，灵活运用所学的数学知识，找到解决问题的最佳方法。
通过多做例题和习题，培养自己的解题能力和思维能力，提高解题效率。
中考数学中的应用题是中考数学复习的重点。
应用题是数学知识的综合运用，也是考
察同学们对数学知识掌握程度和应用能力的重要手段。
在复习中，同学们要注重做应用题，理解问题背景，确定解题思路，合理运用数学知识，解决实际问题。
同学们还要注意读题
的细心程度和计算的准确性，避免因粗心而导致错误答案。
浅谈中考数学总复习
原因所致学习成绩不尽人意。因此在学习上需要花时间和补救及学法上需要更 深入地指导。其次是要让学生多动手多动口——“我参与我成功”。最后是要 多表扬多鼓励——“成功的喜悦”。每个学生都有自己独特的内心世界和精神 境界，
都渴望得到别人的肯定和认可的心理需求。因此作为教师我们应该每一个学生 的发展并提供平台让他们充分展示自己并获得成功的喜悦。
同时加进一些针对性强的专题训练，引导学生学会对某些特定问题进行多角度 的思考与研究。第二轮复习应该注意：精选一些典型问题、各类题型进行分析 和细致的讲解，强化专题训练作用，提高学生的解题能力。精心组织练习，进 行题型和思路的专题训练；
针对不同层次的学生分别提出恰当的目标要求；精选例题和练习题，有针对性 的对学生进行适量的练习。
2、重视教材，狠抓基础。中考是面对的是大部分学生，所以考题中按比例设 置的容易题、较容易题、较难题、较难题、难题的分值比为5：3：2：1：0。 由此可见，中考比较注重考查学生的基础知识与技能。所以，在第一轮复习中 应当把重点放在狠抓双基
上。认真研读教材，以教材为蓝本，以考试为向导，结合《中考说明》和《新 课程标准》的要求，组织学生进行有计划、有目的、有系统地复习。
谢谢观看
Hale Waihona Puke 参考内容一、引言中考数学总复习是学生们迎接中考的重要环节。通过对数学知识的系统复习， 我们可以更好地理解和掌握数学知识，提高解题能力和思维水平。为了帮助大 家更好地进行中考数学总复习，本次演示将详细介绍一些实用的复习策略和技 巧。
二、中考数学总复习的目标
中考数学总复习的主要目标是帮助学生梳理知识、提高解题能力和思维能力。 在复习过程中，我们应该注重以下几个方面：
浅谈中考数学总复习
目录
01 一、制定合理的复习 计划
中考数学总复习方法与对策
中考数学总复习方法与对策2000字中考数学作为中学阶段最基础和必修的科目之一，不同于其他学科，它更注重学生的逻辑思维和实际运用能力。
下面将从总复习方法和对策两个方面来介绍中考数学的复习要领。
一、总复习方法（一）系统性复习中考数学的考察范围非常广泛，需要学生掌握大量的知识点和技巧，因此全面系统的复习非常必要。
学生可以从教材中逐个章节进行复习，将每个章节的知识点整理出来，并分类归纳。
再将不同章节之间的知识点做联系，加深对整个学科的理解和掌握。
（二）强化练习中考数学考察的不仅仅是知识点的掌握，更考察学生的运用能力。
因此，复习过程中必须加强对应用题和思维题的练习。
在做题过程中，学生要注重题目的理解和分析，有时候一个小小的细节就可能导致整个题目错误。
同时，学生需要多做各种难度的题目，巩固基础知识，提高解题能力。
（三）模拟考试中考数学考试的形式和题型比较规范和稳定。
为了让学生更好地适应考试的环境和氛围，必须在复习过程中进行模拟考试。
学生可以通过模拟考试来了解自己的考试水平和巩固知识点，同时也能增强自信心，更好地应对考试。
二、对策（一）重视基础知识中考数学的知识点非常多，其中有不少是延续于初中数学的基本知识点。
因此，必须重视对基础知识的巩固和掌握。
学生可以通过多做基础题来提高对基础知识的掌握度，增强对基础知识的理解和感觉。
（二）注重平时积累中考数学试题的难度和考察重点呈现一定的规律性。
因此，平时可以通过积累和总结来增加对题型的熟悉和心得。
在课堂上认真听讲，及时记笔记；课外花时间阅读和思考，自己找出难点和疑问，向老师或同学请教；利用网络以及电子教材等多种手段进行自主深入学习。
平时的积累能够为中考能顺利通过积累足够的筹码。
（三）注重解题策略中考数学考试不同于高考，性质、规则、方法都比较固定。
因此，学生应该掌握一些容易出现的解题技巧和策略，比如通过多角度思考同一道题，找出规律和共性；找出关键词语、数字或数据，锁定解答步骤；异想天开，勇于尝试，放开思维；还可以总结各种数学运算的要点，掌握一定的数学公式和定理等等。
中考数学总复习的一些建议
中考数学总复习的一些建议中考数学的复习对于学生来说非常重要，下面是一些建议，希望对你有所帮助：1. 制定合理的复习计划：根据自己的实际情况和时间安排，合理规划每天的复习时间和内容。
一般来说，每天的复习时间不宜过长，可采取分段复习的方式，适当休息和放松。
2. 夯实基础知识：数学是一门基础学科，复习时要将重点放在基础知识上，如算术、代数、几何等。
理解和掌握基础知识对于解题非常关键。
3. 做大量的题目：做题是检验对知识掌握程度的有效方法。
多做一些题目，特别是历年中考真题和模拟题，可以了解考点和命题思路，提高解题能力。
4. 运用解题技巧：数学题目有很多解题技巧，复习时要了解并掌握这些技巧。
用图形法解决几何问题、代入法解决方程问题等。
5. 注意解题过程：在复习过程中不仅要注重答案的正确性，还要注意解题过程的规范性和合理性。
中考数学注重解题思路和方法，要对解题过程进行合理的解释和说明。
6. 总结错题：将做错的题目进行总结和梳理，了解自己的薄弱环节，并进行针对性地复习和训练，避免犯同样的错误。
7. 多与同学讨论和交流：和同学一起复习和讨论问题，可以不仅增加交流和思维碰撞的机会，还可以相互纠正错误和提供帮助。
8. 注重思维能力的培养：中考数学注重的是学生的综合运用能力，复习时要注重培养和训练学生的思维能力，如问题分析能力、逻辑思维能力等。
9. 多做模拟考试：模拟考试是一个非常好的复习方式，可以通过模拟考试了解自己的复习情况和解题能力，及时调整和提高复习效果。
10. 保持良好的心态：中考数学虽然重要，但也不必过分紧张和焦虑，保持良好的心态有助于复习和考试的顺利进行。
相信自己的能力，认真复习，一定能够取得好成绩。
中考数学的复习需要有计划、有方法、有重点，不仅要注重基础知识的巩固和理解，还需要注重解题技巧和思维能力的培养。
希望以上建议能够对你的数学复习有所帮助，祝你取得好成绩！。
浅谈中考数学总复习策略
浅谈中考数学总复习策略中考数学总复习是初中数学教学的一个重要环节，其目的是通过全面、系统地复习，使学生沟通单元知识、方法之间的联系，形成合理、有序的知识网络，强化重点内容，提炼数学思想方法，从而培养学生综合运用知识的能力，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，让学生学会数学地思维。
现笔者结合教学实践和中考总复习的三个阶段，谈谈如何指导好学生做好中考数学总复习。
一、紧扣大纲回归课本，全面巩固基础知识在中考数学总复习中，要教师要认真研读当年的中考大纲，针对考纲对课本中基础知识盘点整合，指导学生回归课本，全面掌握初中阶段的数学基础知识。
通过这一轮的复习，努力现实如下几下目标：一是强化记忆,必须做到记牢记准所有的公式、定理、计算法则等。
数学的学习也离不开准确的记忆；二是熟练掌握基本方法，比如各种方程的解法，待定系数法求二次函数、一次函数解析式，配方法求二次函数的顶点坐标及对称轴；三是提高基本技能，让学生对所给的题目，能够马上知道它考查的是哪个章节的知识，并找到它的解题方法，也就是知道用什么办法，这时就具备了解这个题的技能。
通过全面融合课中考数学总复习指导：注重基础知识肥城市新城办事处孙小学校赵会数学学科的考察重点在于考思维、考逻辑推理、考利用已有的知识解决实际问题的能力。
复习初中数学时要注重基础知识的积累和落实，同时多关注生活、关注社会、关注知识在实际问题中的应用。
中考是选拔性考试，会有一定的区分度和难度。
要特别重视基础，重视创新意识和实践能力，重视动手操作的数学意识。
要明确中考究竟要考察哪些知识点，又有哪些知识点是学了而不考的，还有哪些知识点比较过去难度增加了还是降低了，这些都应该做到心中有数，只有这样复习才会避免因盲目而做无用功，增强复习的针对性和实效性。
例如：平方表、立方表、平方根表、立方根表、用计算器求平均数、频率分布、已知两边及夹角求作三角形、已知底边和底边上的高求作等腰三角形、点的轨迹，反证法、用公式法分解二次三项式等在考纲中都没有提到；相反数、倒数、函数，这些知识今年的要求都提高了，比例除了基本性质外还增加了合比性质、等比性质；而最简二次根式、同类二次根式、圆柱圆锥侧面展开图、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形的概念都降低了。
浅谈中考数学重点复习
浅谈中考数学重点复习数学是一门抽象而又实用的学科，对于学生来说，也是中考的必考科目之一。
为了取得良好的成绩，学生需要在中考前进行系统而全面的复习。
在复习中，重点复习是非常重要的，下面我将从几个方面浅谈中考数学的重点复习。
数学的知识结构是一个逐步发展的过程，因此我们首先要复习基础知识。
基础知识是我们掌握更高深数学知识的基石，对于中考而言，基础知识的掌握直接影响着解题的能力。
其中包括数的四则运算、整式的加减乘除、等式方程与不等式等。
这些基础知识是数学的基础，需要我们反复巩固和复习，以确保能够熟练掌握。
数学中的应用题也是中考的重点。
中考数学中的应用题往往包含多个知识点的综合运用，需要我们具备灵活的解题思路和方法。
在复习中，我们应该注重对于应用题的练习，通过反复解答各类应用题，提高自己的问题分析和解决能力。
我们还需要熟悉和掌握各种解题方法和策略，如代入法、设变量法、整理法等，这些方法可以帮助我们更快地解决复杂的数学问题。
对于中考数学而言，常考题目是我们复习的重点之一。
根据中考往年试题的特点，有些题目几乎每年都会考到，这些题目可以称为常考题目。
在复习中，我们应该重点复习这些题目，熟悉和掌握解题方法和技巧。
通过熟练运用这些题目的解题方法，我们能够在考试中迅速解答，提高解题效率。
第四，对于一些注意事项和解题技巧的复习也是必要的。
这些内容包括计算速度的提高、注意力的集中、解题过程中的思维方法等。
在复习中，我们可以通过练习习题和模拟考试等方式，提高自己的解题速度和准确率，养成良好的做题习惯。
要注意对错题的复习和整理。
在中考复习的过程中，我们难免会遇到一些错误，如何正确对待这些错误是非常重要的。
我们应该仔细分析我们的错误原因，并通过查阅资料、咨询老师、请同学解答等方式找到正确的答案，加以总结和整理。
这样我们可以避免犯同样的错误，并提高自己的解题能力。
中考数学的重点复习包括基础知识、应用题、常考题、注意事项和解题技巧等方面。
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中考数学总复习略谈
岳池县顾县中学周勇
初三数学复习是一项系统工程，时间紧，任务重，又特别在新课标理念的指导下，中考数学既较好地体现了素质教育的基础性和广泛性，又充分体现了数学学科本身的特性。
那如何提高中考数学总复习的质量和效益，是每位毕业班师生必须面对的问题，那么中考数学总复习应注意哪些问题呢?根据自己多年的实践，提出下列建议，供大家参考。
通过对近几年来我省各地区中考数学试题的分析，我认为：中考命题以《数学课程标准》为依据，全面体现新课程的要求。
试题内容着力加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力；注重考查数学学科的探究能力；更加注重考查对数学思想和方法的理解能力。
同时，新课标所倡导的“过程与方法”、“情感态度和正确的价值观”理念在各地试卷中也开始有了不同程度的渗透，体现了“以人为本”的原则。
从试题归类来看，中考数学特点主要有：（1）注重对数学核心内容的考查；（2）规律意识类试题成为主流、几何变换与二次函数相结合成为压轴题；（3）注重对学生“实验操作”能力的考查；（4）注重对学生自主探索能力的考查；（5）关注实际生活，聚焦社会热点。
下面我将从以下三个方面具体分析：
一、把握中考复习的基本理念
1、根据新课程标准对知识进行重点梳理，把握学科主干知识的内在联系，对已学知识中的重点、难点进行分析、讲解，将复习的知识点、线结合，交织成知识网以便形成科学的知识体系，要用学科内的不同主干知识去分析和解决问题，以达到能力的培养和提高。
2、要归纳初中数学的思想方法，数学思想方法的具体表现形式，又是解题手段的基本方法，所以掌握好数学思想方法的基本表现、基本步骤是十分必要的。
3、复习中要积累解题经验，培养学习能力，触类旁通，让学生学会知识的延伸运用。
以上三个复习要求，与中考试题注重基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查是一致的，是中考复习的基本理念。
二、注重中考复习的四个阶段
要搞好中考数学复习工作，首先要确定复习要点，制定复习计划，复习可分四个阶段进行。
第一阶段：回归教材，落实“双基”
中考复习要立足教材，教材是知识与方法的重要载体，离开教材的复习必然是无缘之水，无本之木，所以复习中要引导学生理解和掌握教材中的基础知识，要充分挖掘和发挥教材的潜在功能，要掌握教材中的通性通法，达到熟练程度：章节之间——善于归总；知识之间——善于转化；例题习题——善于变化；分段训练，分类推进。
这样学生对教材知识就有一定的发散能力、迁移能力和应用能力。
第二阶段：专题复习，积累经验
“专题复习”可按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“数学思想方法专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等，在进行这些专题复习时，应尽可能从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策，初步形成应试技巧。
在此阶段中，既要注重主干知识和核心内容，又要关注中考热点、难点和试题特征，以积累解题经验，形成能力为落脚点，为下一步的强化训练复习打下坚实基础。
第三阶段：综合训练，提高能力
数学教学中要注重使学生学到的知识构成网络、形成系统、打破章节、学科的界限，提高综合应用知识的能力和迁移能力。
在单元训练的基础上，再进行代数、几何单学科综合；代数、几何两学科综合；专题研究和跨学科综合。
在知识网络的交汇点上设计试题，促进学生对所学知识主动地进行归纳和整理。
教师在教学中不仅要注意改进教学方法，而且要加强学法指导。
学生在这一过程中要注重解题后的反思，要以题来归纳知识，总结方法，提高自己解决问题的能力。
第四阶段：强化模拟，查漏补缺
在最后阶段，要加强模拟练习，强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练，训练考试能力。
在复习中要注意规范训练，严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。
并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。
三、强调中考复习的备考策略
1、注重教材，扎实掌握基础知识
中考前的复习每一步都离不开扎实的基础知识，千法、万法，打好基础才是好法。
在基础知识复习中，
首先让学生自己归纳、整理知识结构，在解题中，先让学生自己思考、分析、探索解题思路，最后教师讲评，使学生在课堂复习中始终处于积极主动的地位，这样才能达到复习的目的。
复习时应该充分体现以练为主的原则，特别是一些重要的数学方法和数学思想需要在反复的练习中，经历一个由浅入深的认识过程，才能形成和掌握。
训练要循序渐进，章节练习突出基础，单元练习突出重点，全面练习突出综合。
我们要以教材为主进行复习，因为教材的例题和习题是教材的重要组成部分，是数学知识的主要载体。
吃透教材上的例题、习题，才能有利于全面、系统地掌握数学基础知识，熟练数学基本方法，以不变应万变。
所以在复习时，我们要学会多方位、多角度审视这些例题习题，从中进一步清晰地掌握基础知识，重温思维过程，巩固各类解法，感悟数学思想方法。
复习形式是多样的，尤其要提高复习效率。
另外，现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是教材上的原题或改造了的题，有的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引申、变形或组合，教材中的例题、练习和作业题不仅要理解，而且一定还要会做。
同时，对教材上的《阅读材料》《课题研究》《做一做》《想一想》等内容，我们也一定要引起重视。
2、重视能力的培养以及数学思想方法的作用
新课标十分明确地注重对学生各方面能力的培养。
近年的试卷中，试题在考查基础知识的同时，强化了多方面能力的考查，数学是思维性的学科，备考中更要强调数学思维的训练，能力取决于思想方法。
数学思想方法是数学精髓，是数学基本知识的重要组成部分，是一个人终身发展的基础，考查数学思想方法是考查学生能力的必由之路。
中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，备考中，教师应将统领知识的数学思想和方法概括出来，用以增强学生的了解以及逐渐养成对数学思想方法的应用意识。
通过对教材典型例题、习题的有机演变和拓展延伸，让自己在参与探究中提高应变能力和创新能力。
以教材典型例题、习题为题源进行一题多解、一题多变的训练是落实新课程理念、强化数学创新教学的重要途径。
教材上的某些例(习)题看似平淡无奇，但如果我们以此为蓝本，改变其条件或结论，运用不同的知识和手段，编拟出形式新颖的题目，这对于提高自己的认识层次、强化探索创新和应变迁移能力，是有很大帮助的。
因此，我们要做到能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。
纵观中考数学试题中对能力的考查，除了考查运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力以及分析和解决纯数学问题的能力外，又强化了阅读理解能力、探索创新能力和数学应用能力，以及对同学们的情感、意志、毅力、价值观等非智力因素的考查，就必然使中考数学试题对能力的考查进入一个新的阶段。
数学思想的进一步形成和继续培养是十分重要的，因为它的应用是十分广泛的。
比如方程思想、特殊和一般的思想、数形结合的思想，函数思想、分类讨论思想、化归与转化的思想等，我们要加深对这些思想的深刻理解，目前要多做一些相关内容的题目；从近几年中考情况看，最后的“压轴题”往往与此类题型有关，不少同学解这类问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练地进行代数知识与几何知识的相互转换。
3、重视探究和实践，增强数学的应用意识
考查探究、应用数学的意识以及初步地创新意识是近几年来中考数学改革的重要思路和举措。
中考数学的备考中，要求教师能充分利用学生已有的生活经验，利用他们熟知的生活实例，通过比较、分析、猜想、归纳、综合等思维训练，使之完成各知识之间的正迁移；通过抽象、概括、数学建模来增强学生应用数学的意识。
教师还要善于提出那些条件或结论不显形或不确定，但又具有较大的思维空间并有一定探索意义的问题，引领学生寻找探究问题的途径，帮助学生了解和掌握探索数学问题的一般方法和思路。
经常通过一些创新问题的训练，能快速提高学生的思维能力，起到事半功倍的复习效果。
4、临考阶段应当重视抓住典型问题进行反思
临考阶段应当善于抓住典型问题与典型案例，重视“悟、思、析、变、串”，在对已解决过的问题进行一题多问、一题多解、一题多变、一题多用以及多题一解的回顾、变通与串联之中，学会品味，学会比较，学会反思，学会变通，形成众多的“知识链”、“方法串”和“思维模块”。
知识、方法、能力、灵感往往是相互交融的。
静下心来，通过对初中三年所学知识的“过电影”、“大盘点”，从中悟出规律来。
有所思，有所悟，便会有所发现，有所提高，有所创新，便能悟出道理、悟出方法、悟出规律、悟出灵感、悟出思路。
总之，紧扣命题特点的中考复习应夯实基础,重视数学思想方法理解及运用,注意实际问题的解决和探索性试题的研究,还要研究情感态度和正确的价值观理念在试卷中的表现，这样才能在中考中取得优异的成绩。
以上是鄙人对中考数学复习的肤浅认识，请各位领导和老师批评、指正！。