全国高校建环专业青年教师培训活动总结报告-沈阳建筑大学
大学青年教师培训个人总结(四篇)
大学青年教师培训个人总结走出大学校门，我荣幸地成为____市____区教师队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。
大学生活的磨练和学习，使我储备了一定的教学理论知识，可是缺乏实践教学经验。
____区教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行了为期五天的岗前培训，教师培训中心的____老师是我们此次培训的班主任。
这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教师职业道德、教师心理状态调整、班主任的班级管理工作、三字一画培训、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。
对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。
回忆这几天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会：一、培训使我对____市____区的教育有了新的了解在培训的第一天，____局长就带领我们对____区的教育概况做了详细的了解，包括____区教育的工作标准、工作作风、办学理念、教育工作者的口号等多方面的情况。
让我印象最深的就是作为____区教育工作者，我们要以创造辉煌，懂得感恩，低调做人，高调做事的态度对待我们周围的一切。
我谨记这一点。
刘局长还对怎样当教师这一话题做了详细的讲解，提醒我们不能好高骛远，眼高手低，在正直做人，踏踏实实的做好每一件事，走好每一步。
二、培训使我对教师这一职业应该具备的道德有了更加深刻的认识____老师、____老师和____老师对《中小学教师的职业道德建设》做了详细的讲解，让我学到了很多作为教师应该具备的职业道德素养。
良好的师德是教师对社会的要求；良好的师德是教师素质的重要组成部分；良好的师德还会产生职业幸福感。
正如陶行知所说的“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处”。
我想，作为新教师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。
教师是榜样，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，教师的人格魅力是不可估量的，教师是学生成长的引路人。
高校青年教师培训总结（精选4篇）
高校青年教师培训总结(精选4篇)作为一名青年教师，我们应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博，因此我们要不断学习，也要不断的进行培训，那么你怎么写一份高校青年教师培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于高校青年教师培训总结，希望你喜欢。
高校青年教师培训总结精选篇1本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。
新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。
本学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了本学期的教育教学任务。
并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、让学生在实践中发展，让他们体验到学习的快乐。
劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
在教学中，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，结合学校的实际情况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理;七叶树的种植与管理;如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学的效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
青年教师培训活动总结
青年教师培训活动总结一、活动背景近年来，教育领域的发展迅猛，对于青年教师的培养和发展提出了更高要求。
为进一步提升青年教师的教育教学能力和综合素质，我校于某年某月组织开展了一次青年教师培训活动。
该培训活动旨在为青年教师提供一个学习交流的平台，促进他们在教学实践中的成长和提升。
二、活动内容本次培训活动主要包括教育教学理论学习、教学案例分享和教学技能研讨三个方面内容。
具体包括以下几个环节：1.教育教学理论学习：通过专家讲座、学术报告等形式，为青年教师们介绍教育教学理论的最新研究成果和教育政策的最新动态，对于青年教师提升专业素养和教学水平具有重要意义。
2.教学案例分享：邀请优秀的中青年教师分享自己在教学中的成功经验和教学思路，让青年教师们了解到不同学科领域的教学实践方法和策略，促使他们开阔视野，拓宽思路。
3.教学技能研讨：通过小组研讨等形式，让青年教师与专家教授、资深教师进行互动交流，共同探讨研究教学中的难点和疑惑，从而提高教学效果。
三、活动收获本次培训活动使我深受启发和鼓舞，获得了一些宝贵的经验和收获。
1.拓宽教学思路通过与其他学科领域的教师进行交流，我了解到不同学科领域的教学方法和策略，这对于我拓宽教学思路，提高教学质量有很大帮助。
学科之间的借鉴和交流，能够推动教育教学的创新和发展。
2.增强教育教学理论素养通过专家的讲座和学术报告，我了解到了教育教学理论的最新研究成果和政策的动态。
这些理论知识对我提高教育教学的理论素养和专业水平有重要意义，使我能够更好地指导学生的学习和发展。
3.提高教学技能通过小组研讨和专家指导，我找到了一些对教学实践有益的方法和策略。
这些技能的提升不仅能够提高我自身的教学水平，还能帮助我更好地指导和带动其他教师的成长。
四、活动展望本次培训活动在促进青年教师的成长和提升方面取得了初步成效，但仍存在一些问题和不足。
1.活动时间较短由于时间有限，不同学科领域的教师交流的时间比较紧张，有些话题无法深入探讨。
高校青年教师培训工作总结5篇
高校青年教师培训工作总结5篇第1篇示例：高校青年教师培训工作总结一、培训工作概况高校青年教师培训工作是高校教育教学工作的重要组成部分，也是提高教师教育教学水平、推动教育教学改革创新的重要途径之一。
为了帮助青年教师提高专业素养、提升教学水平、拓展教学思路，我校每年都会组织开展各类培训工作。
通过对2019年度高校青年教师培训工作的总结分析，不仅可以及时发现工作中存在的问题和不足，也能够为今后的教师培训工作提供有益的借鉴和指导。
二、培训内容和方式2019年，我校组织了一系列丰富多彩的培训活动，内容涵盖了教学理论研讨、教学技能培训、学科专业知识更新等方面。
在培训方式上，采取了线上线下相结合的方式，既有集中性的大型讲座和研讨会，也有分散性的小型工作坊和实践教学活动。
通过这种方式，能够更好地满足不同教师的个性化需求，也能够更好地促进教师们之间的交流与合作。
三、培训效果评估2019年度高校教师培训工作的效果如何？这是一个需要认真分析的问题。
一方面，我们要通过问卷调查、教学观摩和课堂评课等方式对培训效果进行评估。
我们需要关注教师们在教学实践中的表现和成长。
通过针对性的跟踪调查，我们可以了解教师们在培训后是否能够将所学知识和技能有效地运用到实际教学中，以及是否产生了明显的教学改进。
四、问题与建议在总结2019年度高校青年教师培训工作时，我们也发现了一些问题。
培训内容的设计和选择需要更具针对性和前瞻性；培训方式需要更加灵活多样，满足教师的多样化需求；培训效果评估需要更加科学客观，注重实际教学成果的达成程度。
针对这些问题，我们提出了一些改进建议。
建立起教师培训工作的长效机制，通过不断总结和完善，逐步提高培训工作的质量和水平；建立起专门的教师培训机构或者团队，为教师提供更专业化、个性化的培训服务。
五、展望2020年是一个全面深化教育教学改革的关键年份，也是一个具有挑战性和机遇的年份。
对于高校青年教师培训工作来说，我们需要更加关注教师的成长和发展，需要更加关注教学理念的创新和实践。
大学青年教师培训总结范文（精选3篇）
大学青年教师培训总结大学青年教师培训总结范文（精选3篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的大学青年教师培训总结范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学青年教师培训总结1本学期青年教师培训是在早期教育学院青年教师培训计划的指导下一步步完成的，经过一系列的学习培训，就我自身来说受益颇深，感触也很多。
首先，明确的目标为我们前进的道路指明了方向。
培训伊始，在文院长的组织下，我们进行了对早教专业的了解和对教师职责的学习并进行了考核，让我们更进一步明确了本专业的计划和学院办学方向，明确了自己今后在教学中应该侧重的方向，也更进一步明确了作为一名专职教师所必须做到的和绝对不能做的注意事项，尤其是对教学事故的认识和理解有了更进一步的认识，随时提醒自己要严格按照课堂教学的基本要求去做，尽一切可能避免教学事故的发生。
其次，博众家之长，补自己之短。
广泛听课这一阶段，对我的触动很大，从不同学科的老师身上，我学到了很多教育教学的知识和方法，对于指导我的教学也有很大的帮助。
在这一阶段里，我将我的听课范围主要定在两块，一块是听与我自身专业相近的学科，另一块是广泛地听其他学院其他科目的课。
在听与专业相近的课，如《儿童形体与舞蹈》、《体育》等课后，将所做的笔记进行分析，找出该课的优缺点，再与自己进行对照，将别人的优点纳为己用，将发现的问题记下来，随时提醒自己不要出现类似的问题；而在听取其他文化课时，我更加注重的是老师们的教学方法和艺术，学习他们在处理教师“教”与学生“学”的衔接上的艺术。
正如文院长所说，现代的课堂教学，教学内容固然重要，但评判一个教师的“优”与否，更多地会转到教学方法上来。
是的，教学方法成千上万，什么样的内容，采取什么样的教学方法，如何选择最优的一种或几种，最大程度地调动学生的积极性，发挥他们学习的主动性，是我们教学工作者应该永恒探询的重要课题。
青年教师培训活动总结7篇
青年教师培训活动总结7篇篇1一、引言近日，我校成功举办了青年教师培训活动，旨在提升青年教师的教育教学水平，促进其专业成长。
本次培训活动为期五天，涵盖了教育理论、教学技能、课堂管理等多个方面，共有50位青年教师参与。
经过紧张而充实的培训，各位青年教师收获满满，不仅更新了教育理念，还提升了自己的教学技能。
二、培训内容与形式本次培训活动主要包括以下几个方面：1. 教育理论学习：通过专题讲座和案例分析，让青年教师深入理解教育理念，掌握最新的教育动态。
2. 教学技能培训：通过示范教学、观摩研讨和互动交流，提高青年教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
3. 课堂管理技巧：指导青年教师如何有效地进行课堂管理，确保教学秩序，提高教学效果。
4. 心理调适与压力释放：帮助青年教师学会如何正确面对工作压力，保持身心健康。
在培训形式上，我们采用了专题讲座、案例分析、示范教学、观摩研讨等多种形式，确保培训内容的丰富性和趣味性。
同时，我们还为每位青年教师配备了导师，进行一对一的指导和交流，帮助其解决实际教学中的问题。
三、培训效果与反馈经过五天的紧张培训，各位青年教师纷纷表示收获颇丰。
他们不仅掌握了先进的教育理念和教学技能，还学会了如何有效地进行课堂管理和如何正确面对工作压力。
此外，通过观摩研讨和互动交流，各位青年教师还拓宽了视野，增长了见识。
在培训结束后，我们还组织了座谈会和问卷调查，收集了各位青年教师对本次培训活动的反馈和建议。
据统计，绝大多数青年教师对本次培训活动表示满意或非常满意，并认为本次培训活动对其个人成长和职业发展具有重要意义。
同时，他们也提出了一些宝贵的建议和意见，为我们今后的培训工作提供了有益的参考。
四、总结与展望本次青年教师培训活动取得了圆满成功，得到了广大青年教师的认可和好评。
在今后的工作中，我们将继续加强青年教师的培训工作，为其提供更多的学习和成长机会。
同时，我们也将不断总结经验教训，优化培训方案，提高培训质量。
2024年青年教师培训活动总结（二篇）
2024年青年教师培训活动总结在青年教师培训活动中，我深受益处良多。
通过本次培训，我不仅学到了丰富的教学理论知识，也有了更多的实践经验。
在此，我想对本次培训活动进行总结，并分享一些我的学习心得和体会。
首先，本次培训活动针对青年教师的特点和需求进行了细致的安排和设计。
活动内容包括教学理论知识的学习、教育心理学的基本原理、教学案例的分析等。
这些内容的学习对于我提高自身教学水平和教育教学质量具有重要意义。
通过学习，我增加了对教育教学领域的认识和理解，对于如何开展有效的教学活动提供了很大的帮助。
同时，学习了心理学的相关知识，我更加了解了学生的行为和心理变化，有助于我更好地把握教学过程和教学方法。
其次，本次培训活动注重培养青年教师的实践能力。
除了理论学习，还组织了多个实践环节，比如教学案例的分析和讨论，教学实践的观摩等。
这些实践活动对我而言是一种宝贵的经验积累，让我更加深入地了解了教学中的各种情况和问题，并且提供了解决问题的思路和方法。
通过观摩他人的教学，我也学到了很多新的教学技巧和方法，对我的教学方式和风格有了很大的启发。
在未来的教学中，我一定会运用这些实践经验，提高自己的教学效果。
再次，本次培训活动注重培养青年教师的创新意识和团队合作能力。
在培训期间，我们组成小组进行了很多小组讨论和小组合作的活动。
这些活动不仅使我与其他年轻教师进行了深入的交流和互动，也让我意识到了团队合作的重要性。
通过组织和参与这些活动，我培养了创新意识和团队精神，也提高了解决问题的能力。
在今后的工作中，我会更加注重与同事们的合作和交流，共同推动学校的教育教学工作。
最后，在整个培训活动中，我感受到了组织者的用心和教师的关爱。
他们将培训内容设置得很细致，力求让每一位参与者都能获得实质性的收获。
同时，他们也非常耐心地回答了我们的问题，并为我们提供了很多的指导和建议。
在培训过程中，我充分感受到了这种关爱和鼓励，这让我倍感温暖和自信。
我相信，在与这些优秀的教师一起学习和成长的过程中，我定能成为一名优秀的教育工作者。
青年教师培训学习总结3篇
青年教师培训学习总结3篇青年教师培训学习总结1研训二班温凤20xx年十月，我参加学校青年教师培训，培训学习使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，虽然我已工作一年，但我相对来说还是太嫩了，我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。
庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，无论是培训的内容还是培训人员的安排，无不体现领导们对青年教师的深切关怀和厚望。
我在这一次的培训学习中对于规范之外的东西比较关注，也有了一些新的体会与想法。
首先，我认为教师要做到与时俱进。
在培训班的开班仪式，刘校长做了一个简短的开班致辞，虽然时间不长，但是字字铿锵有力、振聋发聩。
作为一名新的教师，要不断的学习，充实自己、完备自己，自己如果半桶水，如何对学生提出更高的要求呢。
教师要不断的深入社会、了解社会，职业教育万不可脱离社会。
教师要主动关注各专业的发展前沿，了解市场的最新动态，企业对学生的要求等，这样我们才能培养出有竞争力的学生，闭门造车是不可能培养出优秀的职场人才的。
抱着课本教学的职业教育时代已成为历史了，我们必须紧贴时代脚步，将课本知识融入现代语境，才能发挥职业学校的现代教育功能。
作为一名年轻教师，我平时还是比较注重积累的，但是过去的积累缺少方向性和系统性，今后我要根据自己的学科知识，更加系统的积累职业教育的最新理论及发展动态，将这些能够更好的融入课堂教学，提高教学质量，更好的为学生服务。
其次，要想把备课的内容全部传授给学生，需要上课这个过程。
上课是一门艺术，这句话一点不假。
有人上课，教室化身舞台。
有人上课，教室变成工厂。
各种差别，不言自明。
要想让课堂成为教室和学生表演的舞台，这需要大量的积累。
平时要多阅读，不断进行教学总结，对于课堂中的成功的和失败的体验要定期整理，形成自己的教学风格。
自己要多学习教学方法，俗话说教无定法，不同的内容要学会用不同的方法展开教学。
高校青年教师培训工作总结(一)8篇
高校青年教师培训工作总结(一)8篇第1篇示例：高校青年教师培训工作总结(一)近年来，随着高校教育的不断发展，对于青年教师的培训工作越来越受到重视。
作为高校的师资力量之一，青年教师在教学、科研和管理方面承担着重要的责任。
为了提升青年教师的专业水平和教学能力，我校开展了一系列针对性的培训活动，取得了一定的成效。
我们举办了一系列讲座和研讨会，邀请了校内外专家学者来为青年教师授课。
这些讲座涵盖了教学方法、科研技巧、学生管理等多个方面，为青年教师提供了全方位的学习机会。
通过参加这些讲座，青年教师不仅扩展了知识面，还提升了专业能力，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
我们组织了一些实践活动，让青年教师走出教室，走进社会，感受不同的文化和教学环境。
我们组织了一次赴企业参观交流活动，让青年教师了解企业对人才的需求，了解社会对大学生的期望。
这种实践活动不仅有利于青年教师的全面成长，也有利于将理论知识与实践相结合，提高教学质量。
我们还注重培养青年教师的创新意识和团队合作精神。
我们组织了一些项目研究和团队建设活动，让青年教师在实践中学习，并通过交流合作获得更多的成长机会。
这些活动不仅激发了青年教师的创造力，也增强了他们的团队意识，提高了教学效果。
高校青年教师培训工作是一个系统工程，需要全校各方的支持和配合。
在今后的工作中，我们将继续改进培训内容和方式，不断提升培训效果，为青年教师的成长和发展提供更好的支持和保障。
希望通过我们的努力，青年教师能够在未来的教学生涯中取得更大的成就，为学校的发展做出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例：在高校教育中，青年教师的培训工作至关重要。
他们是教育事业发展的中坚力量，承担着培养人才、传承文化的使命。
为了更好地培养青年教师，提高他们的教学能力和教育水平，学校开展了一系列培训工作。
学校组织了针对青年教师的专题培训课程。
这些课程涵盖了教学方法、课堂管理、学科知识等方面的内容，帮助青年教师提升教学技能。
高校青年教师培训工作总结(一)6篇
高校青年教师培训工作总结(一)6篇篇1一、背景本学期，我校积极响应教育部门关于提升高校青年教师教学能力的号召，组织了一系列针对青年教师的培训活动。
作为参与培训的一员，我深感荣幸，并认真对待每一次培训机会，以期能够快速成长，为学生带来更优质的教育服务。
二、培训内容概述1. 教育理念更新：学习了现代教育理念，包括素质教育、创新教育以及全面发展的教育理念。
2. 教学方法提升：掌握了多种教学方法和技巧，如项目式学习、翻转课堂、混合式教学法等。
3. 科研能力培养：了解了科研选题、实验设计、数据分析及论文撰写等科研全流程。
4. 心理素质与职业道德教育：强化了教师的心理素质培养与职业道德观念，提升了教育教学中的心理素质和师德师风。
5. 实践环节体验：参加了教学观摩、教学实习以及教育技术应用等实践活动。
三、重点成果1. 教学理念的转变：从传统的知识传授者转变为学生学习成长的引导者和合作伙伴。
2. 教学方法的革新：成功引入项目式学习，激发学生主动学习的热情。
3. 科研能力的提升：独立完成了一项课题申报，并顺利开展了相关的研究工作。
4. 教师心理素质的增强：面对教学挑战时更加自信、冷静，能有效应对压力。
5. 教育教学实践的积累：通过观摩和实习，积累了丰富的教学实践经验。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：面对新的教育理念和方法，短时间内难以适应。
解决方案：积极参加讨论会，与同行交流经验，通过阅读相关书籍和文献提升理论素养。
2. 问题：在科研选题时感到迷茫，缺乏方向。
解决方案：与导师和同行进行深度沟通，积极参加学术研讨会，拓宽视野。
3. 问题：在教学实践中，如何有效应用新的教学方法。
解决方案：参与教学示范课程，尝试不同的教学方式，逐渐探索适合自己的教学方法。
五、自我评估/反思通过本次培训，我深刻认识到作为一名青年教师，不仅要具备扎实的学科知识，还要不断学习和更新教育理念，掌握多种教学方法。
我意识到自己在教学和科研方面还有很多不足，需要进一步努力。
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全国高校建环专业青年教师培训活动总结报告
根据全国高等学校建筑环境与能源应用工程专业指导委员会第五届第三次会议决定，2013年8月1日至8月4日，由沈阳建筑大学承办的全国高等学校建筑环境与能源应用工程专业青年教师培训会在辽宁省沈阳市举行。
一、培训基本情况
1、参加人员情况
参加培训活动的专家教授有全国高等学校建筑环境与能源应用工程学科专业指导委员会主任、清华大学朱颖心教授，哈尔滨工业大学孙德兴教授，同济大学徐文华教授，沈阳建筑大学石铁矛教授，大连理工大学赵金玲副教授等。
来自全国60余所高校的120余名建环专业青年骨干教师参加了培训活动。
全国高等学校建筑环境与能源应用工程学科专业指导委员会副主任姚杨教授、张旭教授、专业指导委员会委员端木琳教授、冯国会教授、朱能教授、刁乃仁教授参加并主持了有关的培训活动。
会前，沈阳建筑大学校长王军教授接见和与会专家和全体专业指导委员会委员。
沈阳建筑大学副校长李成滨教授、住建部人事教育司王柏峰主任、专指委主任朱颖心教授、沈阳建筑大学教务处处长王宝金教授及沈阳建筑大学有关部门负责人出席了培训开幕式。
2、培训日程及内容
8月2日上午举行了培训开幕式活动，沈阳建筑大学李成滨副校长、住建部人事教育司王柏峰主任和专业指导委员会主任朱颖心教授分别致
辞，专业指导委员会副主任姚杨教授主持开幕式。
在8月2日至8月4日的两天半培训期间，朱颖心教授、孙德兴教授、徐文华教授和赵金玲副教授等建环专业富有教学经验和特色的知名教师为广大青年教师进行了四个专题教学培训，培训专题为《我们该怎么样教书？——谈专业课程教学方法》、《谈上课》、《为本科生讲专业课的一些体会》和《青年教师谈本课教学体会》等，主要包括教学经验交流、教学方法和人才培养方法探讨等。
沈阳建筑大学副校长、石铁矛教授向与会教师介绍了《沈阳建筑大学绿色校园理念及建设》情况，并结合此项专题报告，与会的青年教师参观了沈阳建筑大学的建筑博物馆、八王书院、十王府、建筑节能与室内环境控制重点实验室、长廊文化、稻田景观等体现校园文化和教学特色的场所。
在培训课结束后，参加培训教师还参观了十二届全运会比赛和训练基地——柏叶训练基地的自行车比赛场馆、射击比赛场馆和综合训练场馆的空调制冷系统。
二、培训成果
朱颖心教授、孙德兴教授、徐文华教授和赵金玲副教授四位老师结合各自多年来的教学体会，针对不同教学内容进行了示范授课，详细介绍了教学中的经验，并与青年教师就教学中的有关问题进行了讨论和交流。
参加培训活动青年教师均表示，通过这次培训活动，感觉受益匪浅，对建环专业课程的教学理念、教学内容、授课要求、教学方法和手段有了更深入的理解，认为对提高教学水平有很大的帮助。
三、培训教师反映的问题
1、大部分青年教师虽有高学历，但工程经验不足，实践能力欠缺，
影响教学效果。
2、部分教师希望能介绍专业建设方面的内容。
四、总结与经验
在今后培训活动中，应加强青年教师对专业体系、专业规范、专业建设方面的了解，应加强对青年教师实际工程能力培养的探索。
总之，本次培训活动总体效果较好，对于进一步加强建筑环境与能源应用工程专业教师教学经验的交流，提高我国建环专业年轻教师的教学水平具有显著积极作用。
全国高等学校建筑环境与能源应用工程专业青年教师培训会
承办单位：沈阳建筑大学
2013年8月8日。