2020年中考化学复习方案主题一身边的化学物质第01课时空气氧气考题分层训练
2024年贵州省中考化学复习板块一第1讲：空气和氧气
记忆。
在描述实验现象时,应使学生明确光与火焰、雾与烟、实验现象与实验结论
的区别。
(2)表格分析对比。
把不同的可燃物在氧气中燃烧的现象、注意事项及化学方程式设计成表格
进行对比分析,在对比中找到相同点和不同点,通过对比,可以更准确、更迅速地
发生
装置
右侧装置比左侧的更易控制反应速率
收集
选择依据:氧气的密度以及在水中的溶解性,可选取排水法或向上排空气
装置
法
类型
固+固加热型
固+液不加热型
(1)连:连接仪器(顺序:由下而上,由左而右)。
(2)查:检查装置的气密性。
一团棉花
(3)装:装入药品,试管口塞______________
(1)连接仪器,检查装置的气密性。
(2)以选择题、填空题的形式考查物质在空气或氧气中燃烧的现象、反应方
程式的书写、催化剂与催化作用。
(3)以实验探究题的形式考查空气中氧气含量的测定、氧气的制取和性质及
催化剂的特点认知。
【复习建议】
1.空气的成分、用途及污染防治:
(1)结合口诀识记空气成分。
教师引导学生结合口诀或图示识记空气的组成及体积分数。
学生进行集中练习,以达到知识的强化。
考点突破·释疑难
要点一 空气的成分、用途及资源保护
【典例1】(2023·宜宾中考)空气是种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的
说法,正确的是( D )
A.洁净的空气是纯净物
B.氧气是空气中含量最多的气体
C.稀有气体含量少,没有利用价值
D.氮气化学性质不活泼,常用作保护气
【聚焦中考】2020年陕西省中考化学总复习第一轮教案：第1讲空气、氧气
第一单元身边的化学物质第1讲空气、氧气陕西考情分析与备考指导从陕西近三年中考试题和上述表格分析可以看出，本讲内容是中考的重点考查对象，每年必考，分值在5分左右，比重较大；在选择题、填空及简答题和实验及探究题中均有涉及；考查的内容主要有空气的污染与防治、空气中氧气含量的测定、氧气的性质(单质在氧气或空气中燃烧的现象)、氧气的实验室制取。
预计2015年空气的污染和防治、空气中氧气含量的测定、单质(铁、磷、硫、木炭)在氧气中燃烧的现象仍会在选择题或填空及简答题中考查，分值各占1分左右；氧气的实验室制取在实验及探究题中考查，分值在3分左右。
复习时应重点关注氧气的制取原理，发生装置和收集装置。
,空气)2.空气中氧气含量的测定 (1)实验装置如下图所示：(2)实验原理：红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，生成固体五氧化二磷，使得集气瓶内气体减少，压强减小，烧杯中的水就会流入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积就是空气中氧气的体积。
(3)实验现象：红磷燃烧放出热量，产生大量的__白烟__，冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的__1/5__。
(4)实验结论： ①氧气有__助燃__性；②氧气约占空气体积的__1/5__；③空气中还有4/5体积__不支持燃烧__也__不溶于水的气体。
(5)化学方程式：__4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5__。
(6)误差分析：①进入集气瓶的水小于1/5的原因：a ．__装置漏气__；b.__红磷过少__；c.__没有冷却到室温就打开止水夹读数__等。
②进入集气瓶的水大于1/5的原因：a ．__止水夹没夹紧__；b.__燃烧匙伸入集气瓶的速度过慢__等。
3．空气的污染与防治, 氧气的性质) 1．氧气的物理性质 2.氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较__活泼__的气体，具有__氧化__性。
在点燃的条件下能与木炭、硫、铁等物质发生反应，同时放出热量。
氧气与几种常见物质反应的比较表, 氧气的制法) 1．氧气的实验室制法 (1)反应原理：(2)发生装置：加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，选择__A__装置；用过氧化氢制取氧气，选择__B__装置。
中考化学复习方案 主题一 身边的化学物质 第01课时 空气 氧气课件
（续表）
类别 物质
在氧气或空气中的燃烧现象
在空气中燃烧:发出耀眼白光;放出热
金属 镁 量;生成一种㊺
白
色固体
单质
铜 在空气中加热:表面变成㊼
黑
色
第十六页，共六十三页。
化学方程式
2Mg+O2
2MgO
㊻___________________________
㊽_________________________
气密性
(2)装:将药品平铺在试管底部 , 用高锰酸钾制取氧气时还需在试管口塞一团
棉花
,以防加热时高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管;再塞紧带导管的橡胶塞,且
伸入试管中的导管只要稍露出橡胶塞即可,为了
(mián
hua)
便于(biànyú)气体
导出
第二十页，共六十三页。
知
识
体
系
梳
理
（续表）
药品 过氧化氢溶液、二氧化锰
第二十六页，共六十三页。
(
)
C
知
识
体
系
梳
理
3.[2014·河北]下列(xiàliè)关于空气的说法中错误的是C(
A.空气是人类宝贵的自然资源
B.空气中的氮气常用作保护气
C.空气中的稀有气体常用作灭火剂
命
题
热
点
透
析
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
4.[2019·河北节选]理化知识在生产、生活中有广泛的应用。
命
题
热
点
透
析
化学性质
第六页，共六十三页。
物理(wùlǐ)
质量
知
识
体
火线100天(广西专版)中考化学 第一单元 身边的化学物质 第1讲 空气 氧气复习-人教版初中九年级
第一单元身边的化学物质第1讲空气氧气考试说明1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
2．知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。
3．能结合实例说明氧气的主要性质和用途。
4．初步学习氧气的实验室制取方法。
5．了解自然界中的氧循环。
6．完成基础的学生实验：氧气的实验室制取与性质。
7．知道催化剂对化学反应的重要作用。
考点1 空气的成分和用途空气的成分体积分数主要用途氮气①制氮肥和硝酸的原料；②性质稳定，用作保护气氧气①供给呼吸和支持燃烧；②炼钢、气焊、化工生产和宇航等都要用到氧气0.94%①性质稳定，用作保护气；②通电时发出不同颜色的光，可制成电光源二氧化碳植物进行光合作用的原料其他气体和杂质0.03%【温馨提示】（1）空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数。
（2）空气中各成分是相对稳定的。
考点2 空气的污染及防治空气污染物有害气体、烟尘空气污染物的来源①化石燃料的燃烧；②工厂排放的废气；③植被破坏引起的沙尘空气污染物造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡，其中__________、__________和等_______都与空气污染有关空气污染的防治措施加强大气质量监测，改善环境状况，使用____，积极植树、造林、种草等，以保护空气【温馨提示】有害气体主要包括CO、SO2和氮氧化物等；目前计入空气污染指数的项目暂定为CO、SO2、NO2、可吸入颗粒物和O3等。
考点3氧气的性质和用途1.氧气的物理性质【温馨提示】液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。
2.氧气的化学性质3.缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，其特点是放热但不发光，如______、_______等。
4.氧气的用途：_______和_________。
考点4 氧气的制取1.氧气的实验室制法工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法分离液态空气制得液氧，它属于_____变化。
第1讲空气氧气精选习题【2021中考化学一轮复习考点20讲】答案版
中考考点20讲主题一身边的化学物质第1讲空气氧气1．(2020·青海)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是(C)A．O2B．CO2C．N2D．Ne2．(2020·重庆A卷)2020年6月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸，爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是(D)A．NO2B．CO C．粉尘D．H2O3．(2020·滨州)“绿水青山就是金山银山”，2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。
下列做法不符合这一主题的是(D)A．禁放烟花爆竹B．废气达标排放C．工地洒水除尘D．秸秆露天焚烧4．(2020·郴州)下列有关空气成分的说法错误的是(C)A．利用氦气可制作霓虹灯B．食品包装中充入氮气用来防腐C．铁在氧气中燃烧生成氧化铁D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气5．(易错题)(2020·怀化)下列物质不是空气成分的是(D)A．作保护气的N2B．气球填充气He(氦气)C．医疗急救用的O2D．火箭新型推进剂H2(液氢)6.（易错题）(2019·荆州)下列有关催化剂的说法正确的是(D)A．只能加快反应速率B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C．能增加生成物的质量D．质量和化学性质在化学反应前后不变7．(2020·南京)下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是(D)A．动植物的呼吸B．醋的酿造C．食物的腐烂D．水的蒸发8.（易错题）(2020·西宁)下列对实验现象的描述不正确的是(D)A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光B．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁9．(2020·邵阳)如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是(A)A．可用木炭代替红磷进行实验B．做该实验前，应检查装置的气密性C．待装置冷却至室温后才能打开止水夹D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一10．(2019·江西)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是(A)A．检查装置气密性B．加热立即收集C．收集满后移出集气瓶D．结束时停止加热11．(2020·重庆A卷)火是文明的起源，取火的方法经过了漫长的演变过程。
中考化学总温习考点解读各个击破主题一身旁的化学物质第1讲空气氧气习题新人教版
主题一 身旁的化学物质第1讲 空气 氧气1．(2016·郴州)小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发觉瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有(D)A ．氮气B ．氧气C ．二氧化碳D ．水蒸气2．(2016·天津)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是(B)A ．氧气B ．氮气C ．水蒸气D ．二氧化碳3．(2016·成都)空气中的下列气体，属于稀有气体的是(A)A ．HeB ．N 2C ．O 2D ．CO 24．(2016·淄博)空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是(A)A ．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食物爱惜气B ．空气主若是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C ．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D ．空气中的稀有气体化学性质很稳固，因此经常使用于制造多种用途的电光源5．(2016·荆州)关于催化剂的下列说法中，正确的是(C)A ．化学反映后催化剂本身的质量减少B ．化学反映后催化剂本身的质量增加C ．催化剂可改转变学反映速度D ．化学反映后催化剂的化学性质发生转变6．(2016·资阳)下列关于氧气实验的说法正确的是(D)A ．加热分解氯酸钾制氧气未加二氧化锰反映不发生B ．电解水实验产生氧气的电极为负极C ．搜集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的可燃性D ．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，取得黑色固体物质7．(2016·福州)请沿用科学家熟悉事物的方式熟悉“空气”。
已知：常温下，氮气沸点－196 ℃，氧气沸点－183 ℃。
将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观看到的现象是燃着的木条熄灭。
该烧杯放置一段时刻后，液态物质剩余约1/10体积，其要紧成份是液氧。
8．(2016·菏泽)如图所示是实验室制取气体的经常使用装置，请依照要求回答问题：(1)仪器a 的名称是集气瓶；利用装置B 制取氧气时，反映的化学方程式是2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑；实验时，锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下，其缘故是避免生成的氧气从长颈漏斗口逸出；实验终止后，若要分离出锥形瓶中的固体物质，应用的分离方式是过滤。
2024年中考化学一轮复习专题归纳与练习—空气、氧气(含解析)
2024年中考化学一轮复习专题归纳与练习—空气、氧气（含解析）01空气的成分及用途知识【例1】（2023·山东淄博·中考真题）空气看不见，摸不着。
下列有关空气的描述错误的是（）A．干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为78%B ．通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应C ．空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等【答案】A【详解】A 、干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为21%，体积分数约为78%是氮气，选项错误；B 、通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应，选项正确；C 、空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，选项正确；D 、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，选项正确。
故选A 。
知识2空气的污染及防治污染物气体：SO 2、NO 2、CO 、O 3，其中SO 2、NO 2会导致酸雨（pH<5.6）固体：可吸入颗粒物（PM 10）、细颗粒物（PM 2.5）→形成雾霾污染物的来源及防治①化石燃料的燃烧→使用清洁能源；②工厂的废气→废气经处理达标后才能排放；③汽车尾气：安装汽车尾气净化装置、单双号限行，绿色出行等④植被破坏引起的沙尘→积极植树、造林，提高空气的自净能力⑤加强大气质量监测【特别提醒】二氧化碳不属于空气污染物（2023·广东广州·统考中考真题）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确【例2】．．．的是（）A．稀有气体可用于霓虹灯的制作B．CO2是植物光合作用的重要原料C．SO2排放是导致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空气质量越好【答案】D【详解】A、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，正确；B、光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，二氧化碳是植物光合作用的原料，正确；C、二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸，随降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一，正确；D、PM2.5是空气污染物，含量越高空气质量越差，错误；故选D。
中考化学复习测试题空气、氧气+含答案
义务教育基础课程初中教学资料第1讲空气、氧气第1课时空气一、选择题1．(2014，西工大附中适应性训练)空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是(B)A．空气的主要成分是氮气(78%)和氧气(21%)B．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D．根据沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气2．(2014，株洲)人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。
下列有关空气的说法不正确的是(B)A．空气是由多种单质和化合物组成的混合物B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气3．(2014，山西)下列说法正确的是(A)A．空气是一种宝贵的资源B．空气中氮气的质量分数为78%C．氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D．汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关4．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的是(C)A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改成碳也能得到正确的实验结论D．钟罩内气体压强减小会导致水面上升5．(2014，襄阳)霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是(C)A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳6．下列事实不能证明空气中含水蒸气的是(B)A．夏天清晨，草上有很多露珠B．对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾C．寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花D．饼干长时间露置于空气中会变得不酥脆7．(2014，兰州)某市5月26日的空气质量日报如下：项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65二氧化硫6二氧化氮20 Ⅱ良下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是(C)A．露天焚烧垃圾B．用煤做燃料C．用氢气做燃料D．用洒水车洒水8．(2013，齐齐哈尔)下列有关空气及其成分的说法错误的是(A)A．空气中含量最多的气体是氧气B．氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气C．被污染的空气会直接危害人体健康D．稀有气体常用来做光源9．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是(D)A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气10．(2014，武汉)某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。
中考化学精讲本 模块一 身边的化学物质 主题一 空气 氧气
一、空气中氧气含量的测定 【考情分析】贵阳中考主要以选择题、填空题的形式考查。考查内容包 括：①测定空气中氧气含量的实验现象；②所用药品；③实验的误差分 析；④实验方案的改进等。
1．实验原理 利用物质(过量红磷)在充满空气的密闭容器中燃烧，消耗密闭容器中的 OO22，使密闭容器内压强 减减小小(选填“增大”或“减小”)，打开弹簧夹 后，大气压将烧杯中的水压入密闭容器中，进入容器内水的体积即为减 少的 OO22 的体积。
( 2) 化 学 性 质
( 2) 化 学 性 质
【归纳总结】 ①“助燃性”和“可燃性”的区别： 氧气的化学性质比较活泼，很多物质都能在氧气中燃烧，说明氧气具有 氧化性(或助燃性)，但不具有可燃性，不能作燃料。 ②“烟”和“雾”的区别： 烟是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象，“雾”是小液滴悬浮于空气 中形成的现象。如磷在氧气中燃烧产生大量白烟，打开装有浓盐酸的试 剂瓶瓶盖，瓶口有白雾产生。
化学方程式为
变浑浊
CO22＋＋CCaa((OOHH))2=2==C=aCCaOC3O↓3↓＋＋H2OH2O。
5．(九上 P33 实验 2－3)如图 2，硫在氧气中燃烧，集气瓶内放入少量水的
目的是吸吸收收生生成的成S的O2，SO2防，止防污止染空污气，其中集气瓶中的水也能用 NNaaOHO溶H溶液染替液空代气。
2．实验装置
3．反应原理 化学方程式：44PP＋＋55OO22=点==燃==2P22OO55。
4．实验现象
红磷燃烧，产生大大量量白白烟烟、放热，装置冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水
进入集气瓶中，约进入集气瓶水面上方容积的 11//55。
5．实验结论及拓展 (1)空气中的氧气约占空气总体积的 11//55。 (2)实验结束后，集气瓶内剩余气体主要是氮氮气气(或(或N2)N；2)根据集气瓶中水 面不会继续上升，红磷停止燃烧，说明该气体具有的性质是难难溶溶于于水、水、 不不能能燃燃烧、烧不、支不持燃支烧持。燃烧
最新中考化学总复习知识点梳理 模块1 身边的化学物质 第1课时 空气 氧气
模块一 身边的化学物质 第1课时
空气 氧气
1 考点梳理 2 知识网络 3 福建5年中考聚焦
1 考点梳理
· 考点1 空气的成分及用途 · 考点2 空气中氧气含量的测定实验 · 考点3 空气的污染与防治 · 考点4 氧气的性质
· 考点1 空气的成分及用途 1.空气的成分
78 氧气
0.94%
【易错提醒】各成分的百分比为体积分数，而非质量分数。
2.空气中主要成分的性质及用途
成分
主要性质
氮气 化学性质_不__活__泼___
氧气
供给呼吸 __能__支__持__燃__烧______
用途 用于食品包装、焊接金属 及灯泡中的保护气 用于潜水、_医__疗__急__救___等 用于炼钢、气割、气焊、 航天、化工等
【反应原理】 4P＋5O2==点=燃==2P2O5 【实验装置】如图所示。弹簧夹关闭， 集气瓶内加入少量水，并做上记号。 【实验步骤】①连接装置，并检查装置的__气__密__性______。 ②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。 ③待红磷熄灭并__冷__却__至__室__温____后，打开弹簧夹。
更环保，测量更准确( 需反复推拉注射器使 氧气与铜丝充分反应)
· 考点3 空气的污染与防治 1.空气污染的污染物是有害气体(二氧化硫、二氧化氮、
一氧化碳、碳氢化合物等)和粉尘。
【易错提醒】二氧化碳不是空气污染物。
2.空气污染源包括煤和石油等化石燃料燃烧、工业废气、 植被破坏引起的沙尘等。
3.空气质量指数 计入空气质量指数的项目为__二__氧__化__硫__、一氧化碳、 __二__氧__化__氮____、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。 空气质量指数级别划分为六级，级别越高，空气质量 越差。
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第1课时空气氧气考题分层训练考点1 空气的成分和用途1.[2019·北京朝阳期末]下列有关空气成分的说法不正确的是( )A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氧气可用于抢救病人C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用2.[2019·内江]下列有关空气中各成分的性质与用途对应关系不成立的是( )A.二氧化碳无色无味,可用于灭火B.稀有气体在通电时发出不同颜色的光,可制造多种电光源C.氮气化学性质不活泼,可用于填充食品袋防腐D.氧气具有助燃性,可用于金属的焊接3.[2019·山西百校联考一]为防止电灯泡钨丝被氧化,常在灯泡内充入氮气,原因是。
在医疗上还可用液氮来治疗浅表性皮肤病,使病变处的皮肤在低温环境中坏死脱落,这是由于液氮有作用。
4.空气是我们赖以生存的宝贵资源。
(1)空气属于(填“纯净物”或“混合物”),其中能供给呼吸的物质是。
(2)稀有气体常作保护气,原因是。
(3)空气中含有少量的二氧化碳。
有同学说空气中的二氧化碳越少越好,你认为他说的对吗?为什么?。
(4)动植物呼吸消耗氧气,可是空气中的氧气含量还能保持稳定,为什么? 。
考点2 空气的污染与防治5.[2019·益阳改编]下列物质中,不计入“空气污染指数”的是 ( )A.NO2B.CO2C.SO2D.PM2.56.[原创]化石燃料在造福人类的同时,也对环境造成不良影响,保护环境,人人有责,请回答以下问题。
(1)为了减少雾霾天气的发生,我们应该采取什么样的措施? (答一点即可)。
(2)煤燃烧产生的SO2、NO2气体会形成酸雨,危害有(答一点即可)。
(3)践行“低碳生活”,在日常生活中你能做些什么? (答两点)。
考点3 空气中氧气含量的测定7.[2019·北京西城一模]图1-7所示实验能证明空气中氧气的含量。
图1-7(1)白磷燃烧的化学方程式为。
(2)整个实验过程中,集气瓶内液面的变化: 。
考点4 结合实例说明氧气的主要性质和用途8.[2019·山西百校联考二]课堂上,同学们围绕氧气的性质进行讨论,表述错误的是( )图1-89.为延缓袋装食品变质,包装时不宜采用 ( )A.真空包装B.充入氧气C.放入一小包铁粉D.充入二氧化碳10.[2019·凉山]一天一苹果,医生远离我。
刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色,当露置在空气中一段时间后,果肉的颜色由浅绿色变为黄色,这与空气中的哪一种物质有关( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体考点5 氧气的性质实验11.[2019·宜昌]图1-9是硫在空气和氧气中燃烧的实验,下列说法不正确的是( )图1-9A.氧气含量越大硫燃烧越剧烈B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰12.[2019·北京石景山二模]用图1-10所示装置进行氧气制取和性质实验。
先将木炭加热至红热,再注入H2O2溶液。
图1-10(1)A处发生反应的化学方程式为。
(2)B处观察到的现象是。
13.[2019·广东]燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
请回答:图1-11(1)按图1-11进行铁丝在O2中燃烧的实验,反应的化学方程式为,该实验装置存在明显不足,改进措施是。
(2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更旺的原因是。
考点6 氧气的实验室制取14.实验室用图1-12所示装置制取氧气。
图1-12(1)仪器a的名称是。
(2)能用排水法收集氧气的原因是。
(3)若收集到的氧气不纯,可能的原因是(答1条即可)。
(4)实验完毕试管炸裂,可能的原因是。
15.[2019·山西百校联考四]实验室利用下列装置可制取多种气体。
要制取氧气,应选择上述装置中的(填序号),仪器组装后必须进行的一项操作是。
所发生反应的化学方程式是,该反应属于基本反应类型中的。
16.[2019·益阳]实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及下列仪器。
图1-14(1)仪器⑤的名称为。
(2)利用上述药品及仪器可以制取O2,反应的化学方程式是,组装发生和收集O2的装置,需要选择的最佳仪器是(填序号)。
1.[2019·山西百校联考三]进入地窖前,需做灯火试验。
若此时蜡烛燃烧不旺,推测此时地窖内氧气的体积分数可能是( )A.3%B.15%C.25%D.78%2.[2019·北京房山期末]在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况,如图1-15所示。
其中a所表示的时刻为( )图1-15A.点燃红磷放入集气瓶中,塞紧橡胶塞B.红磷熄灭,集气瓶内温度逐渐降低C.打开止水夹D.水沿导管流入瓶中到达刻度1处3.[2019·兰州]实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气,各物理量随加热时间变化的图像正确的是( )4.[2018·北京顺义一模]“沸石分子筛”能将氮气等分子吸附,是家用制氧机的关键部件。
通过控制按钮,利用变压吸附技术,获得不同浓度的富氧空气,图1-17甲为该制氧过程的示意图。
图1-17(1)请在图甲中画出通过分子筛前后气体主要组成成分的微观示意图(已知气体的体积比等于微粒个数比)。
说明:用“●”表示氧原子,用“〇”表示氮原子。
(2)欲收集一瓶图甲所示的富氧空气,用于检验氧气的含量,你认为合适的收集方法是,理由是。
(3)用图乙所示装置测定富氧空气中氧气的含量,你认为一定能引起误差的原因是。
5.[2019·福建]实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。
(1)用过氧化氢制取氧气(二氧化锰作催化剂)①反应的化学方程式为。
②图1-18中仪器A的名称为。
现用下列仪器组装氧气的发生装置,应选用的仪器有(填序号)。
图1-18③欲用浓硫酸干燥氧气,应从装置F的(填“a”或“b”)处通入气体。
(2)模拟氢氧焰实验按图1-19所示装置进行实验。
图1-19①关闭K,通入氢气,点燃。
为保证安全,点燃氢气之前应先。
将铁丝网放在火焰上灼烧,铁丝网只发红,不熔断。
6.[2019·苏州]实验室常用高锰酸钾制取氧气,可能用到的装置如图1-20所示。
图1-20(1)本实验可选用的发生和收集装置为(填序号)。
(2)①写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式: 。
②上述反应的理论产氧率为[产氧率=×100%,结果精确到0.1%]。
③取一定量的高锰酸钾固体,充分加热,发现实际产氧率远高于上述数值,则可能的原因有 (测定过程中产生的误差可忽略)。
(3)某同学进行该实验并用排水法收集O2。
下列操作正确的是(填序号)。
a.未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体b.当导管口有连续气泡均匀冒出时,开始收集氧气c.集气瓶中氧气收集满后,先用玻璃片盖住集气瓶口,再将其移出水面d.气体收集完毕后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面(4)实验室也可用双氧水制氧气。
某同学为研究MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响,做了以下实验:采用不同质量的MnO2粉末作催化剂,每次均用30 mL 10%的双氧水(其他实验条件均相同),测定收集500 mL氧气所用的时间结果如下:序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9MnO2用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9所用时间/s 17 8 6 3 2 2 2 2 2①写出上述反应的化学方程式: 。
②该实验可得出的结论是。
【参考答案】考题分层训练夯实基础1.C2.A [解析]二氧化碳无色无味与二氧化碳用于灭火无关,二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度大于空气,可用于灭火。
3.氮气的化学性质不活泼,可作保护气冷冻4.(1)混合物氧气(2)化学性质很不活泼(3)不对;绿色植物光合作用需要二氧化碳(合理即可)(4)绿色植物的光合作用产生氧气5.B6.(1)植树造林,绿化荒山等(合理即可)(2)腐蚀建筑物,毁坏庄稼,使土壤酸化,使水体显酸性(合理即可)(3)不使用一次性筷子或以步行代替乘车或人走灯灭等(合理即可)7.(1)4P+5O22P2O5(2)液面先下降,后上升至刻度“1”处[解析](1)白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,化学方程式为4P+5O22P2O5。
(2)整个实验过程中,开始时气体受热膨胀,故集气瓶内液面先下降;随着反应的进行,氧气逐渐被消耗,因氧气约占集气瓶内空气体积的,故液面最终上升至刻度“1”处。
8.C 9.B 10.B 11.D12.(1)2H2O2 2H2O+O2↑(2)剧烈燃烧,发出白光13.(1)3Fe+2O2Fe3O4在集气瓶底铺一层细沙(或放少量的水)(2)打开门窗起到补充氧气(或增大氧气浓度)作用[解析](1)为防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底,应事先在集气瓶底铺一层细沙或放少量的水。
(2)铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中剧烈燃烧,原因是氧气的浓度不同。
室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更14.(1)试管(2)氧气不易溶于水且不与水反应(3)导管口一有气泡放出,立即开始收集(合理即可)(4)实验完毕后没有将导管移出水面再熄灭酒精灯,水槽内的水倒吸入试管,导致试管炸裂15.AF(或BF、CF、AD等,合理即可) 检查装置气密性2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O22H2O+O2↑,与第一空对应,合理即可) 分解反应16.(1)铁架台(2)2H2O22H2O+O2↑①②⑥⑦能力提升1.B2.C3.D4.(1)(2)排水法排水法可以获得更为纯净(不受空气干扰)的气体,且可直接观察是否集满(3)将点燃的红磷放入集气瓶时有部分气体逸出5.(1)①2H2O22H2O+O2↑②锥形瓶ACD ③a(2)①验纯②浓度[解析](1)①实验室用过氧化氢制取氧气,反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
②仪器A的名称为锥形瓶;过氧化氢和二氧化锰制取氧气属于固体和液体常温下的反应,因此选择ACD组装氧气的发生装置。
③选择F装置干燥氧气,应从a处通入气体。
(2)①由于氢气中混有一定体积的氧气或空气时遇明火可能引起爆炸,因此点燃氢气前应检验纯度。
②打开K,通入氧气,火焰更明亮,说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关,即氧气浓度越大,可燃物燃烧越剧烈。
6.(1)AE(2)①2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2↑②10.1%③K2MnO4或 MnO2在加热条件下分解产生氧气(3)bc②其他条件相同时,在一定范围内增加MnO2的量,可以加快双氧水分解的速率(合理即可)。