初二语文月考总结(6篇)
语文月考总结(共15篇)
语文月考总结（共15篇）篇1：语文月考总结这次月考，跟其它班的差距还是比较大的，有的班级几乎没有60分以下的，而我班不仅有，而且特别多，达到6人，其中以前也意识到这个问题，做过一些工作，感觉还是有效果的。
在差生的问题上，我一直采取审慎的态度，不补课也是因为我不想把差生的帽子扣在他们的身上，也希望同学中能消除对他们的这种印象。
希望能培养出他们的兴趣来，现在看来，这样好像是不大可能了，成绩考的差，同学更认为他们是差生；要指望一年半载的时间来培养兴趣，也是有可能的，问题是兴趣有了的时候我们的学习也结束了。
以后的教学中还必须要加大力度，不管怎样出成绩才是硬道理。
学生学习习惯不好。
虽然上次月考中差生对班级的平均分造成了一定的影响，但满分或高分的也不是很多。
考后分析，学生明显存在粗心大意的毛病。
很多的题目都会做，但由于不细心，做题时不认真，所以考后就后悔不及了，以后在这一方面要严格要求才行！措施方法：1、要继续重视识字和积累本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。
对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。
2、要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。
精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。
要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，面上的要求，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”，“通顺”，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。
重点还是写好记实文，要能表达自己的感受。
4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。
语文月考总结(13篇)
语文月考总结（13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文月考个人总结标准范文(6篇)
语文月考个人总结标准范文一次考试结束了，又一次考试迎来了。
在忐忑不安与紧张中写完了试卷。
拿到试卷，看到了那通红的分数。
从初二下学期到现在已经有一个多月了，我们月考也已经过去了，可是成绩一出来.......嗨一家欢喜，一家愁!我也不例外，但是我是愁，我的月考成绩不是很理想，特别是语文，我只考了____分，再看看别人，特别是班长，人家考了91，我还没有上优秀，而别人已经超过优秀好几分了。
我经过再三反思，才找出了问题的所在：我没有好好复习，月考在第____周，而在第____周时老师就告诉我们现在要复习讲过的内容，而我总认为还有时间不用复习，到第____周复习也行，但是到了第____周我又想到第____周也就是考试前复习。
就这样我才从第____周的星期一复习起来，虽然有的内容我复习的很好，但还有一点内容没有复习好，就这样到了考试，我虽然把题全写完了，但是有的题是我懵出来的。
因此，我决定我一定要端正学习态度，老师讲完课后就要及时复习，争取在期中考试中取得好成绩。
只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了-可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊!初中语文月考反思____语文月考的总结和反思一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样我认为我的分数和对我学习的态度有关，我们的英语老师经常对我们说：你对学习的态度是什么，你的分数就是什么。
以前我并不理解，但是考完这次试后，我真正的理解了这句话的意思是什么。
语文月考个人总结标准范文（二）我最在意的是语文，一方面是由于对语文的把握与自信，另一方面是语文考试的作文被我灌注了巨大的心血，其实这一项工程想必是每位同学都精心去创作的。
然而当真正看到分数的时候，我又不那么淡定了，先是太阳穴紧缩了一下，再是心跳快了一拍，然后恢复平静，定睛查看，得出了以下几点总结：一、书写不整洁。
月考总结与反思500字初二语文7篇
月考总结与反思500字初二语文7篇篇1一、考试总体情况本次月考，我班语文成绩总体表现良好，但仍有待提高。
全班共有50人参加考试，平均分为85分，及格率为90%，优秀率为20%。
从数据上看，我班的语文成绩在平均分和及格率上表现不错，但优秀率有待提高。
二、各题型分析1. 填空题：填空题主要考察学生的基础知识掌握情况。
本次考试中，填空题得分率较高，但仍有部分学生因基础知识不扎实而失分。
2. 选择题：选择题主要考察学生的阅读理解和判断能力。
本次考试中，选择题得分率较为稳定，但仍有部分学生因理解不深入而选错答案。
3. 阅读理解：阅读理解是本次考试的难点之一。
部分学生因阅读速度慢、理解能力不强而失分较多。
需要加强阅读训练，提高阅读速度和理解能力。
4. 作文：作文是本次考试的另一个难点。
部分学生因写作基础薄弱、审题不仔细而作文得分较低。
需要加强写作训练，提高写作能力。
三、学生表现本次考试中，表现突出的学生有XX、XX等，他们在各题型中均表现出色，值得表扬。
但同时，也有部分学生因学习态度不端正、基础知识不扎实等原因而表现不佳。
需要加强对这些学生的辅导和督促，帮助他们提高学习成绩。
四、教学反思本次考试后，我认真反思了教学过程，认为需要在以下几个方面加强教学：1. 加强阅读训练，提高学生的阅读速度和理解能力。
2. 加强写作训练，提高学生的写作能力。
3. 加强对学生的辅导和督促，帮助他们提高学习成绩。
4. 引导学生端正学习态度，重视语文学习，提高语文素养。
五、改进措施为了提高学生们的语文成绩，我计划采取以下措施：1. 制定个性化的学习计划：根据每位学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
2. 加强课堂互动：在课堂上加强师生互动和生生互动，鼓励学生积极参与讨论和发言，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 开展课外活动：组织一些与语文相关的课外活动，如读书分享会、写作比赛等，激发学生的语文兴趣，提高他们的语文素养。
月考总结与反思(精选8篇)
月考总结与反思（精选8篇）月考总结与反思范文篇1我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不应该。
我以后会仔细一点的，我相信我下次会考得更好！老师你要相信我哦！紧张而急促的月考结束了，在成绩出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后剩下的就是总结与反思。
就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的能力题目较多，尤其是基础部分的语言能力题占这部分的50%。
阅读与写作也不是过难的。
阅读能力非常薄弱，得分率没有超过72%。
另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了?分。
这种现象也不是第一次发生了，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的'。
所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。
我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。
还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩一定能考的更好。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。
世上无难事，只怕有心人。
我相信，我一定能成功！这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、准备不充分。
“不打无准备之仗。
”言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。
今后力争解决这个问题。
上课认真听讲，课后认真完成作业，力争下次取得理想的成绩。
月考总结与反思范文篇2紧张的月考生活结束，我在此对这次月考的情况进行一下总结。
首先我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水平，不满意在有些错误根本是不应该错的。
比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复习，同样的错误又再一次出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。
月考总结600字初二下学期6篇
月考总结600字初二下学期6篇篇1月考总结初二下学期经过一个月的紧张学习，我们迎来了初二下学期的月考。
这次月考不仅是对我们学习成果的一次检验，更是对我们学习态度、学习方法和学习进展的一次全面评估。
通过这次月考，我收获了许多宝贵的经验和教训，现在我将对这次月考进行全面的总结。
首先，在考试态度方面，我始终坚持认真对待每一场考试。
考试前，我充分复习了所学知识，并制定了详细的复习计划。
在考试过程中，我保持冷静、专注，尽量减少因紧张而出现的失误。
考试结束后，我认真分析了试卷，找出了自己在知识掌握上的薄弱环节，并针对这些环节进行了有针对性的复习。
其次，在学习方法方面，我深刻认识到学习方法对学习效率的重要性。
在这次月考中，我尝试了一些新的学习方法，如制定学习计划、做笔记、及时复习等。
这些方法不仅提高了我的学习效率，还帮助我更好地掌握了知识。
同时，我也意识到自己的学习方法还有待改进和完善，需要在未来的学习中不断探索和尝试。
此外，在考试结果方面，我取得了一定的成绩，但也有一些遗憾。
成绩的取得离不开我的努力和老师的教导，但同时也暴露出我在某些学科上的薄弱环节。
因此，在未来的学习中，我需要更加注重这些薄弱环节的复习和巩固，以提高自己的整体成绩。
最后，在考试反思方面，我意识到自己在考试中还存在一些不合理的解题思路和解题方法。
这些问题的存在不仅影响了我的解题速度和准确率，还可能成为我在未来学习中需要重点改进的地方。
因此，在未来的学习和考试中，我需要更加注重解题思路和解题方法的合理性和科学性，以提高自己的解题能力和应试水平。
综上所述，这次月考对我而言是一次宝贵的经历和锻炼机会。
通过这次月考，我不仅检验了自己的学习成果，还找到了自己在学习中的不足之处和需要改进的地方。
在未来的学习和生活中，我会继续努力、不断探索和尝试新的学习方法和思路，以提高自己的学习效率和成绩。
同时，我也会保持积极的心态和态度面对每一次挑战和困难，相信自己能够取得更加优秀的成绩和表现。
语文月考反思与总结例文(6篇)
语文月考反思与总结例文上学期考试我的成绩全班第一，心里万分高兴，飘飘然。
从那以后就觉的学习也没有什么了不起了，做作业随随便便，为了一道难题冥思苦想，非要把它想出来才事罢干休，现在就不一样了，以前那种认真劲，刻苦的精神荡然无存。
时间如水，哗哗的从脚下溜走，转眼间，又到了期中测试，我自信满满，拿着题就答，不深入思考，几门课考下来，心里默念这下糟了，有好几道题自己都没做上，试卷真的发下来了，一看试卷，大脑轰的一下，顿时茫然。
回到家后，我独自一人坐在桌子旁边，拿出卷子，自己分析了起来。
数学，前面的做的都还可以，只要是后面的应用题，一下子错了两道，连简单的化简也忘记了，分数被这两道大题拉了下来，一百二十分的试卷才考了____分，真是丢人，老师说：“应用题其实很简单，只要在平时都做一些就可以了，以后不要粗心了!”英语，许多的题本来可以轻松拿下，由于我的粗心，连单复数都忘却了，白白丧失了许多分数。
语文，由于问题答的不够全面，有许多的空缺，丢失了不少分数!班主任老师对我说：“考试那是生活给你一张考卷。
面对挫折，振作起来，重新再来还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去你自己选，没有人会干涉你。
前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来，后者将使你渐渐被人所淡忘，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你”我暗暗下了决心，我的对手是我自己，要挑战自我。
从那时起，我便明白了学习的真正内涵，在期中考试过后，我总结了自己失败的原因，英语，多记一些语法要点，把英语与汉语不同的地方刻在心里，这样在做题时便能得心应手。
语文，把老师平时将的重点记住，学习写作技巧，多练笔，多积累。
在小荷网里同笔友交流，多向太阳的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰灵，听雨等老师请教，他们都会认真的给我指导，这样语文水平就会扶摇直上，我以前从来没有参加过语文竞赛，这学期我参加了全国性语文，英语知识大赛，还获得地区名次，获得老师的好评，算是大大的进步啦!数学，在平时多做题，了解更多的解题方法，使自己知道更多没见过题的解题方法。
月考总结与反思500字初二语文7篇
月考总结与反思500字初二语文7篇篇1一、考试概况本次月考是对我阶段语文学习的一次重要检测。
考试内容涵盖了课本基础知识、阅读理解以及作文等多个方面，旨在检验学生对语文知识的掌握程度和应用能力。
二、成绩分析经过本次月考，我认识到自己在语文学习上还存在一定的不足。
虽然总体成绩尚可，但在部分细节上仍有待提高。
尤其是在阅读理解方面，对于文章深层含义的把握还不够准确，失分较多。
三、知识掌握情况1. 基础知识：对于课本中的基础知识点，我基本上已经掌握，但在记忆和拼写方面还需加强，以避免不必要的失分。
2. 阅读理解：阅读理解的得分情况不理想，说明我在理解和分析文章时还存在一定的障碍，需要提高分析文章结构和深层含义的能力。
3. 写作：写作方面，我的文章结构尚清晰，但语言表达和文采上还有提升的空间。
四、学习问题及反思1. 学习态度：在学习语文的过程中，我时常存在懈怠心理，未能始终保持高度的学习热情。
2. 学习方法：虽然我一直在努力学习，但方法上还需改进。
尤其是在阅读理解和作文方面，需要更加系统地学习和训练。
3. 课外积累：课外语文知识积累不足，导致在阅读理解和写作时缺乏足够的素材。
五、改进措施1. 调整学习态度：端正学习态度，增强学习动力，保持对语文学习的热情和兴趣。
2. 加强基础知识训练：继续巩固基础知识，强化记忆和拼写能力。
3. 提升阅读理解能力：多读多想多实践，通过大量阅读和练习来提高阅读理解能力。
4. 加强写作训练：多写多改，注重语言表达和文采的提升。
5. 扩大课外积累：增加课外阅读量，积累素材，丰富知识储备。
六、未来展望未来，我将以更加积极的态度面对语文学习，努力改进学习方法，提高学习效率。
争取在下次考试中取得更好的成绩。
同时，我也希望能够在语文学习中，不断提升自己的文化素养和审美情趣，更好地领略语文的魅力。
七、结语通过这次月考，我深刻认识到自己在语文学习上的不足和需要改进的地方。
我将以此为契机，努力提升自己，争取在未来的学习中取得更好的成绩。
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初二语文月考总结（汇总6篇）初二语文月考总结第1篇转瞬间，随着春天的脚步，不知不觉，我们已经把期中考试打发走了。
回顾这次考试的情况，我印象深刻的是：很努力，一点一滴都有收获。
每一点点的进步都渗透着我们老师和同学的汗水。
本次考试参加人数39人，平均分80、李世杰是唯一一个考试不及格的人，分数是58.5分。
这样的结果也是可喜的。
上学期初班里的平均分是72、五个人考试不及格。
张燕琴，一个之前一直没考过的后进生，一次次进步，这次甚至考了个79的好成绩。
经过反复分析思考，考试成绩提高的原因如下：第一，重视单词和句子的教学，制造良好的基础学问。
在我通常的教学中，同学需要能够阅读、说话、理解和使用内容中需要把握的单词、短语和句子。
同时，结合课文和练习，可以提高同学在综合训练中理解、积累和运用语言的综合素养。
这样，在考试中，同学可以轻松地通过基础学问。
当然，这和做好每一课，走好每一步是分不开的。
二、重视阅读教学，制造良好的阅读理解“关”。
1.连续加强单词短语的训练；在阅读教学中，我依旧特别重视单词和句子的训练，引导同学运用查字典和联系语境的方法精准理解单词，运用联系语境和生活现实的方法理解意义深刻的句子。
此外，要求同学通过背诵、摘抄、做读书笔记等方式积累单词和精彩段落。
无论是课内还是课外。
这也是同学能轻松打通基础学问的原因之一、2.注意朗读的引导和训练；朗读是最常见、最紧要的阅读训练，也是理解文本内容、体验文本思想感情的重要方法。
因此，在阅读教学过程中，我特别重视同学的朗读，尽量给同学留出充足的时间朗读课文，让同学在朗读的基础上理解。
通过朗读加深理解。
"这本书读了一百遍，其意义不言而喻。
"同时，同学的阅读本领不断得到训练和提高。
因此，阅读本领得到了提高。
3.充分发挥同学学习的积极性和自动性在阅读教学中，我重视培育同学阅读理解本领的过程，往往重视发挥同学的积极性和自动性，让同学通过自学了解课文的思想内容，并在自学实践中渐渐提高理解本领。
尤其重视预习，充分引导同学课前预习，引导同学在提问的基础上提出有价值、有启发性的问题，引导同学阅读和思考，让同学在自读自悟的基础上组织讨论和交流，让同学在合作中渐渐加深理解和体会，从而培育同学的阅读本领。
第三，勤于练习写作，写好作文上好口语交际课，培育同学口语作文本领。
在平常的教学中，我特别重视布置好的口语交际课。
一般来说，我从激发爱好开始，激发交流的欲望，让同学明确交流、讨论或辩论什么话题，尽可能让每个同学积极参加。
每个人都得到磨练的机会，双向或多向即在交流中积极思考，提高同学的倾听、表达和反应本领，尤其是课后符号题。
勤于写作，夯实写作基础在作文教学中，我最初的想法是让同学理解“作文”的概念，把同学领进门，让同学边讲边教话，说哪个方面的内容都行，心里想啥就写啥，写的连贯就夸奖，有一个词或一句话写得好，就在课堂上去读一读，评一评，夸一夸，这样一来激发同学的欲望，使同学更有写的信念，二来也让同学知道写作文，就是“用我手写我心，用我手写我口“，使他们不认为作文很难，无处下手。
然后进一步的提高要求，写日记，什么该写，什么不该写，该怎样写，经过多写多练，就使同学轻松快乐地迈开了作文的第一步，最后教给同学写作的要求，使同学把握肯定的表达方法、写作特点，使同学轻松闯过作文关。
四、做好后进生的帮教工作对于班里的`后进生，我首先摸底，对后进生做到心中有数；接着和他们谈心，做他们的好伙伴，获得他们的信任；然后时时关注他们，捕获他们的闪光点，适时表扬，树立他们的自信念。
渐渐的使他们把“要我学”变成“我要学”。
并且在班里给他们找伙伴，结对子使他们对对红。
五、搞好单元测试以激励机制为辅佑襄助，激发同学学习语文的爱好适时命题测试，认真细致的评卷，然后依据不同程度的同学定出优秀奖和进步奖，将奖状贴在班内，激发同学的上进心。
教学中的不足之处：从整个卷面来看，教学中还存在肯定的不足，同学书写太差，有待于提高。
今后的措施：1、抓好同学的书写，要让同学写规范字。
2、扬长避短，连续抓好课堂教学，使同学在字、词、句的积累运用、阅读、理解、作文练笔上都更上一层楼。
3、重视“抓两头，促中心”，使优生更优，中心生闯优，后进生前进，在班内连续采纳激励机制，使每一位同学都充分自信，使班内形成比学赶帮超的良好学风。
4、加强课外阅读，坚持写读书笔记，让同学谈感想，写体会，以提高同学的语文表达本领。
初二语文月考总结第2篇首先，我们探讨了本次月考的阅卷问题。
语文学科的阅卷的确是一项很困难的任务，不仅工作量大，而且标准很难把握。
大部分是主观题，只要每个题目的分数有一点点出入，整张试卷的分数可能就有较大的差距。
这次阅卷，由于我们有些题组的宽松，再加上本部的特别严格，导致了A级人数与实际水平的偏离。
因此下次，我们会本着更严谨的态度对待阅卷工作。
由于这不仅是对同学学习成果的检验，也是对我们老师教学成果的一次检验。
其次，我们也积极探讨了此次考试中发觉的问题。
重要有以下几个方面：1、同学缺乏考试策略。
有好多同学都先在试卷上做一遍，再抄到答题卷上。
我们要教会同学直接做在试卷上，节省出更多的时间审题，写作文。
时间布置不当，有些同学基础题、阅读题花的时间太多，只剩下30分甚至更短的时间写作文，从而导致作文质量的低下。
因此我们要教会同学能快的题目尽量答得快，并通过有意识的训练，提高他们的答题速度，以能保证写作文的时间。
2、同学的`审题本领差。
如“请结合文意对‘母亲这一人物形象作赏析。
”很多同学就没结合文意，或不知道怎么结合。
针对这个问题，我们组提出了加强各种题型的练习的策略。
这个学期，每个班的优生都买了一本提升练习，我们语文组老师将以这本练习为载体，加强对优生的课外辅导。
3、同学的写作水平低。
农村同学的作文普遍是内容空洞，语言乏味。
因此，本学期我们还要加强同学的作文引导及作文训练。
让同学多背美文，多写作文。
而且在每一次的作文训练后进行适时而又到位的作文讲评。
初二语文月考总结第3篇一、总体情况20xx年初三（４）班中考语文成绩，从整体上看还是比较好的。
参考43人，均分98分，及格率100%，优良率97.7%。
试卷满分120分，同学最高分111分，最低分74分。
二、试题特点中考是以合格的中学毕业生为对象的，是具有选拔性质的考试，难度、有效度都会在这个考试里有所体现；第二点就是考试要体现课改的思想，重点考核的是同学的语文基本素养，从同学对这一学科综合本领的运用这个角度来看，提出的本领是更高了，要求是更高了；第三，在考试内容和目标当中基础、阅读、写作这三大模块的要求没变。
分成积累运用、理解感悟、表达交流几个模块考，通过简单的称呼上的变化要求同学的语言的运用、理解、感悟、提升表达这些本领越来越高。
三、几点反思1、树立全面进展的教育理念。
义务教育要坚固的树立为了全部同学的进展和为了同学的全面进展的正确的教育理念，建立健全语文校本教研制度，强调合作与资源共享，发挥集体的作用，充分调动老师的积极性，努力提高老师的素养和教育、教学本领，切实提高语文教育教学质量。
2、语文老师要认真进行课程改革实践，尽快变化语文教育教学观念，尽快更改教育教学行为；尽快提高同学语言实际运用本领、现代文阅读教学和作文教学本领，以适应课程改革和同学学习与进展的需要。
3、要擅长讨论中考，把握动态。
认真学习讨论考试大纲和各年的中考语文试题，对课程改革与学科进展动态，包括中考试题的进展变化，深入讨论，加强教学过程的组织、管理与教学讨论引导。
争取做到：明确考试内容、考试方式和考同学什么学问和什么本领；清楚每一道语文试题考的是什么，怎样考的？把握课程改革与中考进展的动态，进而训练同学相应的本领。
４、努力提高同学语言实际运用本领、现代文阅读本领和作文本领，这是我们语文教学的弱项，也是严重问题所在。
谁解决得好，谁的语文教学成就高。
同时，复习肯定要精选精编习题，以练为主，千万不要无计划乱抓或滥做习题，系统全面解决好复习问题。
初二语文月考总结第4篇我们这次八班级语文考试试卷的难易程度“易”，分析我们八班级语文期中成绩，可以看出，我们的高分层还不多，及格面还远远不够。
从这次期中考试来看，不少同学在平常的学习中不屑于记忆基础学问，导致试卷“积累与应用”丢分部分较多。
对于古文《桃花源记》，我们在平常训练过多次，但得到了满分的同学业全班级只有三十来位同学，自我感觉良好，自我充足，缺少“比、学、赶、超”的竞争意识，缺乏上进心，又不愿下大气力去背诵和记忆，只认为能做得到，一考试时，又这儿丢分，那儿丢分，这是我们班级目前存在的通病，这种现象，在班男生中普遍存在。
这次期中考试中的课内阅读《背影》片段，总分为13分，为课后原题，但得满分的同学几乎没有，不少同学得分很低，本篇阅读题虽在期中考试前未作重点复习，但在上课时，我们各位老师都曾认真地讲过，丢很多分，实属不应当。
这次期中考试中的课外阅读片段，总分是13分，无人得满分，这题也是我们丢分最多的一题。
值得我在以后的教学工作中引起特别的重视。
本次期中考试的作文题为“我咋这么”，总分是50分，全班级过优分线的同学比语文总分过优分的同学要少得多，绝大部分同学过了及格线，但存在的问题是高分不高，最高分是也只有46分47分左右，这次作文没把字写好的同学，他们为此又一次在分数上付出了惨痛的代价，同比阅读九班级优分层的作文，我感到我们的作文比九班级同学的作文差一个档次，作文训练任重道远。
针对本次期中考试，及本班级语文实际情况，我想我们以后的语文教学应当从以下几个方面发生变化：1、在课堂教学中变老师多讲，为同学多说。
训练同学问答将话说得完整，说得有条理，说得精辟透彻。
2、强化基础训练的落实。
不少同学到现在为止，作文依旧是错别字连篇，在考试时不是这儿写错字，就是那儿写错字。
针对这一现象，我将要求我班同学对课文中的古诗词，该背的肯定要默，该听写的肯定发全部过关，在平常的训练中发觉一个错别字，矫正写对一个。
3、多阅读课外书籍，多积累好句子。
以前的阅读，我们八一班多停留在阅读阶段，而忽视了积累的作用，作文方法讲得虽多，但写起作文来却没有多大起色。
在以后，我将要求我班同学不光是要多看课外书籍，而且还要把其中的好词好句记下来，背下来，甚至默写下来，同时还要求同学多背诵经典名篇和中考作文，以培育本身的语感。
4、对于课外阅读题，将加强训练力度，多做是提高正确率的有效方法。
我计划在我班将利用上课时间每隔三二天，对同学进行一次为10分钟左右的课外阅读训练，直接把训练当成一次小考，平常在考试的环境下训练他们，提高他们做课外阅读题的正确率。
初二语文月考总结第5篇这次月考，跟其它班的差距还是比较大的，有的班级几乎没有60分以下的，而我班不仅有，而且特别多，达到6人，其中以前也意识到这个问题，做过一些工作，感觉还是有效果的。