童话故事:大风车
《大风车》课件(1)

安排课后作业和练习题 对学生的表现进行评价和反馈
06
板书设计及教后反思
板书设计
布局合理
板书设计应简洁明了,合理布局,突出重点和难 点,方便学生理解和记忆。
色彩搭配
使用鲜艳的颜色和图案,吸引学生的注意力,提 高学生的学习兴趣。
图文并茂
结合图片和文字进行讲解,帮助学生更好地理解 知识内容。
教后反思
教学效果
根据学生的表现和反馈,评估教学效果, 发现问题并及时改进。
教学氛围
关注学生的学习状态和课堂氛围,积极营 造良好的学习氛围。
教学方法
总结教学方法的优缺点,找出更好的教学 方法,提高教学质量。
教学反馈
及时收集学生的教学反馈,了解学生的需 求和意见,改进教学方案。
THANK YOU.
04
教学方法与手段
教学方法
归纳思维训练法
通过实例引导学生归纳出共性和关 键点,培养其分析和解决问题的能 力。
直观教学
利用图片、视频等多媒体资源,使 学生更加直观地了解知识点。
小组合作法
组织学生进行小组讨论,提高其团 队协作能力。
问题导向法
通过设置问题引导学生思考,激发 学生的学习兴趣和主动性。
教学手段
02
教学目标
知识与技能
学习和掌握基本的 动画制作步骤和方 法;
掌握《大风车》课 件中各种动画效果 的实现方法。
了解《大风车》课 件的基本结构和特 点;
过程与方法
通过观察和分析《大风车》课件中的动画效果 ,理解动画制作的过程和方法;
通过实践操作,学习和掌握动画制作的基本技 巧;
通过小组合作和交流,提高团队合作和解决问 题的能力。
多媒体教学
风车_寓言故事

风车风车山上有一个风车。
它的样子很骄傲,它自己也真的感到很骄傲。
“我一点也不骄傲!”它说,“不过我的里里外外都很明亮。
太阳和月亮照在我的外面,也照着我的里面,我还有混合蜡烛①鲸油烛和牛油烛。
我敢说我是明亮②的。
我是一个有思想的人;我的构造很好,一看就叫人感到愉快。
我的怀里有一块很好的磨石;我有四个翅膀——它们生在我的头上,恰恰在我的帽子底下。
雀子只有两个翅膀,而且只生在背上。
“我生出来就是一个荷兰人③;这点可以从我的形状看得出来——&lsquo:一个飞行的荷兰人&rsquo:我知道,大家把这种人叫做&lsquo:超自然&rsquo:④的东西,但是我却很自然。
我的肚皮上围着一圈走廊,下面有一个住室——我的&lsquo:思想&rsquo:就藏在这里面。
别的&lsquo:思想&rsquo:把我一个最强大的主导&lsquo:思想&rsquo:叫做&lsquo:磨坊人&rsquo:。
他知道他的要求是什么,他管理面粉和麸子。
他也有一个伴侣:名叫&lsquo:妈妈&rsquo:。
她是我真正的心。
她并不傻里傻气地乱跑。
她知道自己要求什么,知道自己能做些什么。
她像微风一样温和,像暴风雨一样强烈。
她知道怎样应付事情,而且她总会达到自己的目的。
她是我的温柔的一面,而&lsquo:爸爸&rsquo:却是我的坚强的一面。
他们是两个人,但也可以说是一个人。
他们彼此称为&lsquo:我的老伴&rsquo:。
“这两个人还有小孩子——&lsquo:小思想&rsquo:。
这些&lsquo:小思想&rsquo:也能长大成人。
这些小家伙老是闹个不休!最近我曾经严肃地叫&lsquo:爸爸&rsquo:和孩子们把我怀里的磨石和轮子检查一下。
我希望知道这两件东西到底出了什么毛病,因为我的内部现在是有毛病了。
《大风车》课件

目录
• 课程介绍 • 大风车基础知识 • 大风车设计与制作 • 大风车性能测试与评估 • 大风车应用案例分析 • 大风车未来发展趋势 • 课程总结与回顾
01
课程介绍
课件背景与目标
背景
随着幼儿教育的不断发展,对于课件 的需求也日益增长。《大风车》课件 应运而生,旨在为幼儿园提供一套全 面、系统的教学资源。
大风车的应用领域
大风车广泛应用于电力、交通、 农业等领域,为人们的生产和生
活提供了便利。
学生自我评价报告
01
对风能和大风车发电原理的理解程度
通过本课程的学习,我对风能和大风车发电原理有了更深入的理解,能
够清晰地解释其工作过程和原理。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
在大风车设计与制造方面的收获
我了解了大风车设计与制造的基本流程和注意事项,对风车叶片材料、
评估指标与体系
发电量指标
可靠性指标
评估大风车在不同风速、风向条件下的发电 量表现,是衡量大风车性能的重要指标之一。
考察大风车各部件的可靠性,如齿轮箱、发 电机、叶片等,以及整机的故障率和维修频 率。
经济性指标
环境适应性指标
综合评估大风车的投资成本、运行维护成本 以及度电成本等经济指标,为风电场的建设 和运营提供决策依据。
教学方法与手段
教学方法
采用情境教学法、游戏教学法等多种教学方法,以激发幼儿的学习兴趣和积极 性。
教学手段
运用多媒体技术、实物展示等教学手段,为幼儿提供直观、形象的教学体验。 同时,注重家园共育,鼓励家长参与孩子的学习过程。
02
大风车基础知识
大风车定义与分类
定义
大风车是一种利用风能驱动的风力发电机,通过风车叶片的旋转将风能转化为机械 能,再通过发电机将机械能转化为电能。
风车的幼儿童话故事

风车的幼儿童话故事风车的故事山上有一个风车。
它的样子很骄傲,它自己也真的感到很骄傲。
“我一点也不骄傲!”它说,“不过我的里里外外都很明亮。
太阳和月亮照在我的外面,也照着我的里面,我还有混合蜡烛(注:原文是stearinlys,即用兽油和蜡油混合做成的蜡烛。
)鲸油烛和牛油烛。
我敢说我是明亮(注:明亮(oplyst)在丹麦文里同时又有“开明”,“聪明”,“受过教育”等意思,因此这儿有双关的意义。
)的。
我是一个有思想的人;我的构造很好,一看就叫人感到愉快。
我的怀里有一块很好的磨石;我有四个翅膀——它们生在我的头上,恰恰在我的帽子底下。
雀子只有两个翅膀,而且只生在背上。
“我生出来就是一个荷兰人(注:因为荷兰的风车最多。
);这点可以从我的形状看得出来——‘一个飞行的荷兰人’我知道,大家把这种人叫做‘超自然’(注:这是原文Overnaturlige这个字的直译,它可以转化成为“神奇”,“鬼怪”的意思。
)的东西,但是我却很自然。
我的肚皮上围着一圈走廊,下面有一个住室——我的‘思想’就藏在这里面。
别的‘思想’把我一个最强大的主导‘思想’叫做‘磨坊人’。
他知道他的要求是什么,他管理面粉和麸子。
他也有一个伴侣:名叫‘妈妈’。
她是我真正的心。
她并不傻里傻气地乱跑。
她知道自己要求什么,知道自己能做些什么。
她像微风一样温和,像暴风雨一样强烈。
她知道怎样应付事情,而且她总会达到自己的目的。
她是我的温柔的一面,而‘爸爸’却是我的坚强的一面。
他们是两个人,但也可以说是一个人。
他们彼此称为‘我的老伴’。
“这两个人还有小孩子——‘小思想’。
这些‘小思想’也能长大成人。
这些小家伙老是闹个不休!最近我曾经严肃地叫‘爸爸’和孩子们把我怀里的磨石和轮子检查一下。
我希望知道这两件东西到底出了什么毛病,因为我的内部现在是有毛病了。
一个人也应该把自己检查一下。
这些小家伙又在闹出一阵可怕的声音来。
对我这样一个高高立在山上的人说来,这的确是太不像样子了,一个人应该记住,自己是站在光天化日之下,而在光天化日之下,一个人的毛病是一下子就可以看出来的。
《大风车》课件

04
《大风车》的成功经验与 启示
《大风车》的成功经验
创新性的节目形式 采用了独特的节目形式,将教育 、娱乐和游戏融合在一起,使观 众在轻松愉快的氛围中学习知识 ,提高思维能力。
广泛的观众群体 针对不同年龄段和兴趣爱好的观 众,设计多样化的节目内容和互 动环节,吸引更广泛的观众群体 。
科学的教育理念
语言难度
《大风车》的语言相对较为规范和正式, 适合有一定语言基础的孩子,而其他节目 则更注重口语化和简单易懂的语言表达。
教育理念
《大风车》更注重培养孩子的自主性和创 造性思维,而其他节目则更注重基础知识 和技能的培养。
感谢您的观看
THANKS
《大风车》的节目亮点
寓教于乐
将教育和娱乐相结合,为儿童提供既有教育 意义又有趣味的节目内容。
互动性强
设置互动环节,让儿童能够参与到节目中来 ,提高儿童的参与感和体验感。
丰富多彩
节目内容丰富多样,能够满足不同年龄段儿 童的观看需求。
知识科普
通过节目向儿童传递知识,帮助儿童开阔视 野,增长知识。
《大风车》的节目看点
• 强化品牌建设:《大风车》可以通过品牌推广、合作活动等方式,提高品牌知名度和影响力。与相关产业、领 域进行合作,共同打造具有影响力的文化品牌。
对《大风车》的建议和期望
保持内容质量
在拓展受众群体、增加互动性和创新技术应用的 同时,要始终保持节目的内容质量,确保节目的 教育意义和价值。
增强文化内涵
《大风车》作为一款儿童教育节目,应该更加注 重中华优秀文化的传承和弘扬。在节目中可以引 入更多的传统文化、地域特色等元素,培养儿童 对传统文化的认知和热爱。
其他儿童节目介绍
受众
二年级24课风娃娃课文

二年级24课风娃娃课文
《风娃娃》是一篇童话故事,讲述了风娃娃想帮助人们做好事,却因为不了解风的特点,给人们带来了麻烦。
以下是这篇课文的内容:
风妈妈有个可爱的风娃娃。
风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人。
风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。
”
风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,向田里流去。
秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。
他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。
纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。
他这么想着,来到一个广场上。
那里有几个孩子正在放风筝。
风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。
风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了
跟头。
不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人们晒的衣服,折断了路边新栽的小树……人们都责怪他。
风娃娃听了,很伤心,心想:我帮人们做事,为什么他们还责怪我呢?
风娃娃回家去问妈妈。
妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。
”。
关于风的睡前故事-风娃娃的故事

关于风的睡前故事-风娃娃的故事风是一种自然现象,那么小朋友对于风的幼儿故事感兴趣吗?你们了解过关于它的故事吗?下面是小编带来的关于风的睡前故事,希望对你有帮助哦。
风娃娃的故事风娃娃长大了,风妈妈说:“到田野上去吧,到那里,你可以帮助人们做许多好事。
”风娃娃来到田野上,看见一个大风车正在慢慢转动,风车下边,一股湍湍细水断断续续地流着。
风娃娃深深吸了一口气,鼓起腮,使劲向风车吹去。
哈哈,风车转快了!风车下的水流立刻变大了,奔跑着、跳跃着,向田里流去。
秧苗儿挺起了腰,点着头笑,风娃娃高兴极了。
河边,许多船工正拉着一艘船前进。
船工们弯着腰,流着汗,喊着号子,可是,船却走得慢极了。
风娃娃看见,急忙赶过去,用更大的力气对着船帆吹起来。
船在水面上飞,快地跑起来,船工们笑了,一个个都回过头来,向风娃娃表示感谢。
风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,有力气就行。
他这么想着,不觉来到一个村子里。
那里,几个孩子正在放风筝。
风娃娃看见了,赶紧过去帮着吹。
他像吹风车那样用力,像吹船帆那样使劲。
结果,风筝线吹断了,几只风筝都让他扯得粉碎,飞得无影无踪了。
就这样,风娃娃吹跑了人们晾的衣服,折断了路边新栽的小树……。
村子里,一片责骂声,都说风娃娃太可恶!风娃娃不敢再去帮助人们做事了,他在天上转着、想着,想来想去,终于明白了:做好事,不但要有好的愿望还得有好的方法。
风儿的魔法“好消息,好消息,绿森林要举办首届魔法大赛啦!”乌鸦黑黑一边飞一边大声地嚷嚷着。
风儿听了,开心地说道:“我要参加!”比赛那天,风儿第一个赶到。
等了很久,裁判蓝狐狸终于宣布:“绿森林首届魔法比赛正式开始!”这下,风儿可等不及了,他大声地说道:“我先来!”说完,风儿就鼓起了腮帮子,“呼呼”地吹过前面那一片草地。
胖胖猪笑着说道:“半点儿变化也没有呀!”“就是,就是,半点儿变化也没有!”大伙儿对风儿的魔法都很失望。
风儿露出了神秘的微笑:“大家明天过来看就知道了。
”第二天一大早,大伙儿就都赶到了。
童话故事:大风车

童话故事:大风车童话故事:大风车快开学了,欧阳力强同学还有一门作业没完成,那是一门社会实践作业——为治理雾霾献计献策。
欧阳同学生活的这座城市,现在已经发展成为世界性的大都市,跻身纽约、巴黎、伦敦等先进城市之列。
但是,人家的城市不仅城市设施发达,还是人类宜居城市,不像这里为了发展经济牺牲了环境,现在几乎每天都是雾霾天。
在城市上空,整天弥漫着一种似雾非雾,似尘非尘的物质——雾霾。
这个叫做雾霾的气体,可是个害人的大魔王。
它是由二氧化硫、氮氧化合物还有可吸入颗粒物组成的,特别是最后那个可-吸-入-颗-粒-物!对人类的呼吸系统、心血管系统还有儿童成长、心理健康都有影响,严重的还会得癌症。
欧阳同学已经与其他同学沟通过了,知道他们从不同角度贡献出治理雾霾的计策。
比如制作简易雾霾过滤器、建议政府加强机动车尾气治理、甚至更有大胆地建议政府改变城市规划。
乖乖,你当市长得了,到时候你说了算。
可你现在还是小学生,净想些不切合实际的想法,无聊。
欧阳同学听完同学们的想法,放下听筒,开始设想自己的方法。
同学们的想法虽然有一定道理,但是离实施起还有一段时间,人们整天生活在雾霾天气中,早晚会得病,我得救人们于水火中。
我要策划一个立竿见影的方法,立刻驱散雾霾,还市民一个蓝天。
他摊开地图,开始研究城市布局以及城市的地理位置,他要站在一定的高度思考这件宏伟的计划。
在城市的北面是一片高山,它连绵不绝横亘在那里,像一条手臂环抱着城市。
但是,它更像是一道屏障,挡住了北面吹的风。
这样处于山脉南面的整个城市被包在一个山坳里,城市自身产生的污染气体始终盘踞在上空,不能被外的风吹散。
这恐怕是城市雾霾久聚不散的症结所在吧。
欧阳同学为自己这个伟大推断暗暗叫好,但是问题了,怎么能引风入市呢?把北面的山峦炸开一道口子,北风就可以不断地吹入城市。
可是那会不会很冷呀?别看欧阳同学是个虎头虎脑的小男子汉,但是他也是很怕冷的,整个冬天他都要捂一件厚厚的羽绒服才能过冬,像只不冬眠的大狗熊。
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童话故事:大风车
快开学了,欧阳力强同学还有一门作业没完成,那是一门社会实践作业——为治理雾霾献计献策。
欧阳同学生活的这座城市,现在已经发展成为世界性的大都市,跻身纽约、巴黎、伦敦等先进城市之列。
但是,人家的城市不仅城市设施发达,还是人类宜居城市,不像这里为了发展经济牺牲了环境,现在几乎每天都是雾霾天。
在城市上空,整天弥漫着一种似雾非雾,似尘非尘的物质——雾霾。
这个叫做雾霾的气体,可是个害人的大魔王。
它是由二氧化硫、氮氧化合物还有可吸入颗粒物组成的,特别是最后那个可-吸-入-颗-粒-物!对人类的呼吸系统、心血管系统还有儿童成长、心理健康都有影响,严重的还会得癌症。
欧阳同学已经与其他同学沟通过了,知道他们从不同角度贡献出治理雾霾的计策。
比如制作简易雾霾过滤器、建议政府加强机动车尾气治理、甚至更有大胆地建议政府改变城市规划。
乖乖,你当市长得了,到时候你说了算。
可你现在还是小学生,净想些不切合实际的想法,无聊。
欧阳同学听完同学们的想法,放下听筒,开始设想自己的方法。
同学们的想法虽然有一定道理,但是离实施起来还有一段时间,人们整天生活在雾霾天气中,早晚会得病,我得救人们于水火中。
我要策划一个立竿见影的方法,立刻驱散雾霾,还市民一个蓝天。
他摊开地图,开始研究城市布局以及城市的地理位置,他要站在一定的高度来思考这件宏伟的计划。
在城市的北面是一片高山,它连绵不绝横亘在那里,像一条手臂环抱着城市。
但是,它更像是一道屏障,挡住了北面吹来的风。
这样处于山脉南面的整个城市被包在一个山坳里,城市自身产生的污染气体始终盘踞在上空,不能被外来的风吹散。
这恐怕是城市雾霾久聚不散的症结所在吧。
欧阳同学为自己这个伟大推断暗暗叫好,但是问题来了,怎么能引风入市呢?把北面的山峦炸开一道口子,北风就可以源源不断地吹入城市。
可是那会不会很冷呀?别看欧阳同学是个虎头虎脑的小男子汉,但是他也是很怕冷的,整个冬天他都要捂一件厚厚的羽绒服才能过冬,像只不冬眠的大狗熊。
如果天天刮北风,四季如冬,那还了得?不成,这个计划枪毙。
风,怎么才有风呢?欧阳环顾四周,墙上挂着的一个风车启发了他,那是春节全家逛庙会时,爸爸买给他的。
用风车吹风?风车得有风才能转起来,风车自己又不会产生风。
自身生风?那是电风扇呀。
对,造一个大大的风扇,用它来吹走城市上空的雾霾!
另外,欧阳注意到,西山脚下的有一个天然大湖,如果开凿一条引水渠,在风车脚下建造一座水库,利用水利提供给风车动能。
想到做到,欧阳同学当机立断,开始调兵遣将,实施自己宏伟的计划。
可别小看欧阳同学,从小他就立志要当将军,所以他的部队在老
爸的资助下,从三岁就开始筹建,现在不仅有坦克、飞机,还有一只数量可观的陆军部队。
几乎全是孩之宝出品,正牌儿货!
根据部署,欧阳部队的所有装备全部用运输机装载,连夜运往北山。
地面部队急行军,在北山脚下集结。
他自己率领一个轰炸机编队先行到北山去侦查地形。
北山果然是地势险要呀,他为当初放弃炸山的想法而庆幸。
欧阳同学亲自驾驶飞机,在丛山峻岭间盘旋了十八圈,最终选定树立风车的地址。
这里是两座山峰中间,不仅最有利凝聚风力,而且建造水库的拦河大坝也最为科学。
选好址,欧阳部队开始大干起来。
一师负责建造风车。
风车柱高1000米,每个扇叶直径500米,电机重达一万斤。
二师负责修建水库、大坝。
水库有二十个足球场那么大。
大坝也有1000米那么高。
三师挖水渠,就是从西山大湖到新建水库之间的水渠。
大概10公里吧。
反正很长很长。
轰炸机干什么呢?别急,欧阳将军早有安排,他命令轰炸机总队分成三个编队,每只编队有二十架轰炸机。
分别协助一、二、三师轰炸山体,为树立风车、建水库、挖水渠打头阵。
欧阳将军驾驶飞机盘旋在工地上空,视察进度,并不时用对讲机指挥战斗。
只见现场热火朝天、马达轰鸣。
挖掘机挖土,翻斗车运土。
老吊车运钢筋,升降机安装风车,大批的步兵小人像蚂蚁搬家一样开
挖水渠。
欧阳将军一边开飞机一边对手下的三位师长说:“非常满意,加快进度”。
哎,大家是不是忘了,炸山、建水库、树立风车,这么大动静,城市里睡觉的人们一点没察觉吗?是的,他们睡得很香,因为,欧阳将军在他的工地周围树立了一道防御罩,从天到地。
在外边根本看不见里面在干什么,即便是国家安全部门先进的雷达系统也监测不到。
这是将来对付外星人用的,这次欧阳将军用在了这里,权当是演习吧。
经过一夜奋战,大功告成。
高大的风车矗立在那里,像一位身材巨大的士兵等待将军发号施令。
“各位听众,大家早上好。
现在是早晨七点整。
现在播报天气预报。
据中央气象台预报,本市今天依然笼罩在雾霾中,PM2.5的浓度为每立方米500微克,能见度为500米,请开车的师傅保持车距。
眼神不太好的同志,出门上班请携带手电。
其他不上班的老人、孩子请呆在家中,不要出来,不要出来。
”
“可恶!”欧阳将军关掉收音机,打开对讲机,命令道:“一师师长听令,打开防御罩。
”防御罩徐徐降下。
“二师师长听令,打开西湖水闸。
”西湖的水奔涌而出,顺着水渠汇集到水库的蓄水池里。
“三师师长,命令你手下的兵士,调整好风车的方向,马上撤离到安全地带,不要让大风吹走。
”
欧阳将军驾驶飞机盘旋在风车上空,地面上的一切尽收眼底。
只
见水库里的水越蓄越多,快要漫到大坝顶端了,四周各个师的兵力已经撤离到安全地带,于是,欧阳将军拿出遥控器,按下红色按钮。
大坝的水闸缓缓上升,在水库大坝里打旋的水此刻找到了出口,像斗牛节上刚刚放出来的斗牛一样飞奔而出。
开始是一头,接着是一排,最后大牛、小牛、水牛、黄牛,甚至犀牛都跳下大坝,冲向风车。
风车脚下的齿轮“嘎嘎嘎”痛苦地叫唤着,转动起来,越转越快,带动风车扇叶也转动起来。
起初是一点微风,吹得周边山上的树叶哗哗的响,渐渐地风力加大,小树不胜风力,东倒西歪,最后连根拔起,随着风吹向市区。
真的呀,风太大了,不仅树被风吹起来,汽车、高压线铁塔、真的牛还有不结实的房子一同飞上天空,盘旋着吹向市里。
城市更倒霉了,广告牌子吹落,砸了汽车;汽车吹起,冲进店铺;拿着手电上班的近视眼抱着电线杆子,身子像一张纸片儿那样翻飞。
雾霾吹散了,城市也毁了,欧阳将军呢?赶快停止吹风呀。
欧阳将军早不在空中督战了,他的飞机被吹得撞在了山上,此刻正在昏迷中。
当欧阳将军醒来时,看到眼前的一切,欲哭无泪。
还好,遥控器还抓在手中,他赶快按下停止按钮。
水闸落下,风车的扇叶徐徐停止,风停了。
当欧阳同学衣衫褴褛,满身疲惫地走回城市时,全城的市民正在清理大风过境造成的灾害。
救火车到处喷水救火;清障车拖着摔成烂铁的汽车堆成小山;医院里受伤的市民人满为患。
欧阳同学来到他们学校,只见学校大楼玻璃全部破碎,四个篮球架子吹翻在地,搅扰在一起。
喇叭里反复地播送停课通知,当然包括三年级。
欧阳同学想,完了,我闯祸了。
城市广播里传出悲哀的声音:“此次过境的狂风,给我市造成极大破坏。
此次大风超出气象台的预报,从卫星云图中根本不能推测。
剧我市安全部门初步侦查,存在敌对势力破坏的可能。
针对此次非常事件,市公安局将调集警力,迅速破案。
”
当天下午,欧阳同学就走进警察局,投案自首了。
在法庭上,市长先生戴着老花镜站在原告席上,宣读撤销起诉书。
“这是一项伟大的发明创造,为我市解决了多年顽疾。
但是由于使用不当,造成了危害,应当引以为戒。
鉴于欧阳力强同学已经认识到错误,并决心将聪明才智运用到造福人类的伟大事业中去,我决定撤销起诉。
在这里,我也呼吁广大市民,减少排放,绿色出行,为改善我市环境做出自己应有的贡献。
”
法庭上旁听的市民起立鼓掌。
欧阳同学的老师、同学们冲上来拥抱他。
欧阳同学流下了悔恨和幸福的泪水。
最后,欧阳同学把控制水闸升降的遥控器交到市长手里,让市长亲自控制风车的开闭。
现在这把遥控器就放在市长桌子上,与核弹头发射器放在一起。
再说说那架大风车吧,它呀自打那次闯祸后,一次也没启动过。
因为人们响应市长号召,从各个方面节能减排,减少污染,一次雾霾天也没出现过,大风车自然就永远停止转动了。
它成了一道风景,成
了城市里的人们到郊外休闲游玩的场所。
引水渠里清水潺潺,缓慢地流入水库。
水库里绿波荡漾,点点游船似白鹅漂浮。
远处高大的风车矗立在那里,像一位身材巨大的士兵等待将军发号施令。