人教版六年级数学上册第七单元第2课时《选择合适的统计图》课后练习题(附答案)
2021秋六年级数学上册7扇形统计图第2课时选择合适的统计图习题课件新人教版ppt
(4)分别算出每个月售出的 B 款手机占四个月售出 B 款 手机总数的百分之几？并绘制出扇形统计图。 250＋300＋150＋300＝1000(部) 9 月：250÷1000×100%＝25% 10 月：300÷1000×100%＝30% 11 月：150÷1000×100%＝15% 12 月：300÷1000×100%＝30%
感想略。 （2）请你完成下面的统计图。
略。
（选题源于教材P102第6题）
提示：点击 进入习题
1
2
3
知 识 点 选择合适的统计图
1．下面每组数据分别选用哪种统计图比较合适。 (1)雯雯从 6 岁到 11 岁的身高变化情况如下，应选择
( 折线 )统计图。 年龄/岁 6 7 8 9 10 11 身高/cm 126 130 135 141 147 154
易错辨析
2．如下图，这是“优果园”水果店三种水果各占这三 种水果总数的百分比。水果店里的葡萄比荔枝多百 分之几？ (30%－25%)÷25%＝20% 答：水果店里的葡萄比荔枝多 20%。
提 升 点 综合运用统计知识解决问题
3．某手机店的某品牌手机 2019 年 9～12 月销售情况统 计图如下。
(2) 红 星 小 学 六 年 级 各 班 人 数 统 计 情 况 如 下 ， 应 选 择 ( 条形 )统计图。 班级 1 2 3 4 5 6 人数 45 47 44 46 48 45
(3)2019 年第二小学各年级参加校少代会人数所占百分 比情况如下，应选择( 扇形 )统计图。 年级 一 二 三 四 五 六 百分比 8% 10% 15% 15% 22% 30%
(1)9 月 A 款手机比 B 款手机多销售了百分之几？12 月 B 款手机比 A 款手机少销售了百分之几？ (300－250)÷250＝20% (500－300)÷500＝40%
数学人教六年级上册《第七单元_第02课时_选择合适的统计图》(说课稿)
数学人教六年级上册《第七单元_第02课时_选择合适的统计图》（说课稿）一. 教材分析人教版六年级上册《数学》第七单元第02课时，主要让学生选择合适的统计图。
本节课的内容是在学生已经掌握了条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用的基础上进行学习的。
通过本节课的学习，让学生能够根据不同的情况选择合适的统计图，更好地展示和分析数据。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的统计图知识，对条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用有一定的了解。
但是，学生在实际操作中选择合适的统计图的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、思考、交流等方式，掌握选择合适统计图的方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握选择合适统计图的方法，能够根据不同的情况选择合适的统计图。
2.过程与方法：通过观察、思考、交流等过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习统计图的兴趣，培养学生乐于探索、积极思考的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够根据不同的情况选择合适的统计图。
2.教学难点：引导学生掌握选择合适统计图的方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法等教学方法。
同时，利用多媒体课件和实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实例，让学生观察和分析不同的统计图特点，引出本节课的内容。
2.探究新知：引导学生通过观察、思考、交流等方式，掌握选择合适统计图的方法。
3.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识选择合适的统计图，巩固新知。
4.总结提升：对本节课的内容进行总结，引导学生学会根据不同的情况选择合适的统计图。
5.课后作业：布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计本节课的板书设计主要包括以下几个部分：1.统计图的种类及其特点2.选择合适统计图的方法3.实例分析八. 说教学评价教学评价主要从学生的学习效果、学习态度、合作能力等方面进行。
2014年人教版六年级上册数学第七单元扇形统计图—选择合适的统计图(例2)
课堂小结
常见的统计有 条形统计图 、 折线统计图 、
扇形统计图 。 其中 条形统计图表示数量的多少；折线 统计
图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变 化；扇形 统计图仅表示部分和总数的关系。
每日一语 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
安全提示
下课休息时 请注意安全 上下楼梯时 轻声慢步靠右行
第七单元扇形统计图
一、复习旧知
数量/枚
导入新课
金牌 银牌 铜牌
雅典奥运会进入前三强国家的奖牌统计图
39 38 35 32 29 27 27
17 14
美国
俄罗斯
中国
国家
条形统计图
可以清楚地反映数量的多少
某地区7-15岁男生、ຫໍສະໝຸດ 生平均身高统计图。折线统计图
能清楚的反映数量的多少 还能反映数量的增减变化情况
探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵 250 200 150
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 200 150 100 170
120
100 50
0 2007 2008 2009 2010 2011 年份
二、积极思考
探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
拓展提升
小华说:“从下面两个统计图中可以看出， 甲校女生人数比乙校女生人数多”。
你认为呢？ 女生 男生 50% 50% 男生 女生 60% 40%
各部分数量同总数 之间的关系
甲校
乙校
扇形统计图只能看出（
不能看出（
），
数量的多少 ）。
课堂小结
人教版数学六年级上册第七单元《统计图表》专项练习卷(含解析)
人教版数学六年级上册第七单元《统计图表》专项练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 为了清楚地看出某学校的各年级学生数，应选用（）A．扇形统计图B．折线统计图C．条形统计图2 . 如表是甲、乙品牌在1～3月份的销售情况．在三月份，甲品牌比乙品牌多卖（）箱．A．60B．20C．30D．403 . 复式条形统计图和单式条形统计图提供的信息量相比（）。
A．大一些B．相同C．小一些4 . 这是一次期中考试后，四年级（1）班的成绩统计图这次（）的及格率更高A．数学B．语文5 . 三个同学去打靶，小明得了99分，小华得了90分，小龙比小华成绩好，但不超过93分。
请估计这三人的平均成绩在（）。
A．90分以下B．大于等于90分，小于等于93分之间C．大于93分小于等于94分之间D．94分以上6 . 条形统计图中的一格可以表示（）单位。
A．1个B．2个C．多个D．以上都可以7 . 某种商品降价一半，原来800元可购买该种商品20件，现在可以购买（）件．A．10B．40C．208 . 去年市奥校的入学考试中，某个教室有40名同学参加考试，其中前10名同学的平均分比这个教室全部同学的平均分高9分，那么其余30名同学的平均分比这个教室全部同学的平均分低（）分。
A．5B．4C．3二、填空题9 . 条形统计图是用一个单位长度表示（______），根据数量的多少画成长短不同的（______），然后把这些按一定的顺序排列起来。
从条形统计图中很容易看出（______）。
10 . 25克糖溶解在150克水中，糖与水的最简整数比是，水占糖水的．11 . 常用的统计图有（________）、（________）和（________）．12 . 这是小芳班级的上课表,请你根据课表填写下面的表格。
周一周二周三周四周五语文语文数学数学语文数学语文数学音乐语文音乐体育语文语文体育体育数学美术语文数学学科语文数学音乐美术体育合计节数（节）（___）（___）（___）（___）（___）（___）13 . 二（1）班除了小丽生病没参加，参加各兴趣小组活动的人数统计如下图：（1）组别合唱组舞蹈组电脑组体育组人数/人________________（2）参加________组的人数最多，________组的人数最少。
小学数学六年级上册《选择合适的统计图》(新人教版》同步练习及参考答案
新人教版小学数学六年级上册《选择合适的统计图》同步练习及参考答案一、填空。
1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。
【考点】：常用的统计图的种类【解析】：常用的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图，由此可知答案。
【答案】：条形、折线、扇形【总结】：本题主要考查常用的统计图的种类的掌握情况。
2、如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用（）统计图表示。
【考点】：扇形统计图的优点【解析】：扇形统计图表示各部分数量同总数之间的关系，由此可知答案。
【答案】：扇形【总结】：本题主要考查扇形统计图的优点的掌握情况。
3、如果要反映数量的增减变化情况，可以用（）统计图表示。
4、要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用（）统计图。
【考点】：扇形统计图的优点【解析】：扇形统计图表示各部分数量同总数之间的关系，由此可知答案。
【答案】：扇形【总结】：本题主要考查扇形统计图的优点的掌握情况。
5、下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。
B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。
( )统计图【考点】：扇形统计图、折线统计图、条形统计图的优点【解析】：扇形统计图表示各部分数量同总数之间的关系，折线统计图能等直接反映数量的增减变化情况，条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。
由此可知答案【答案】：扇形；条形；折线【总结】：本题主要考查各统计图的优点的掌握情况。
7、要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。
【考点】：扇形统计图的特点【解析】：扇形统计图是用圆表示总数，用扇形表示各部分所占总数的百分比，由此可知答案。
【答案】：扇形【总结】：本题主要考查扇形统计图的特点的掌握情况。
8、要绘制一幅能反映出全校各年级男女生人数的统计图，绘制成（）统计图较好。
【考点】：条形统计图的优点【解析】：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目，由此可知答案。
人教版六年级数学上册第七单元知识点+同步练习+测试卷及答案
1、扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间关系，也就是各部分数量占总数的百分比，因此也叫百分比图。
2、常用统计图的优点：（1）条形统计图直观显示每个数量的多少。
（2）折线统计图不仅直观显示数量的增减变化，还可清晰看出各个数量的多少。
（3）扇形统计图直观显示部分和总量的关系。
人教版六年级上册第七单元同步练习及答案一、选择题1．某地要反映出1998～2007年降水量的上升和下降的情况，应绘制（）A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图2．电视机厂为了能清楚地表示出上半年月产量的多少与增减变化情况，绘制（）比较合适．A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图3．某校想了解各兴趣小组的人数占全校总人数的百分比，选择（）。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图4．学校制作反映各班向地震灾区捐款钱数多少的统计图，最好用（）统计图。
A．条形 B．折线 C．扇形 D．都不是二、填空题三、解答题15．如图是小丽家上月家庭支出统计图。
（1）已知伙食费比电费多花76元，小丽家上月一共花费多少元？（2）电费比水费多花多少钱？16．六年级一班共有学生70人，参加各种兴趣小组的情况如下图所示。
参加绘画和体育小组的各有多少人，参加棋类的比其他的少多少人？17．下图是鸡蛋各部分质量统计图，如果一个鸡蛋蛋黄重16克，那么蛋壳和蛋白各有多少克？18．张叔叔家新进三种水果共重200千克，根据下边的扇形统计图中的数据，算出苹果、香蕉、梨各有多少千克？19．小敏家1月份生活支出情况如下面的统计图。
（1）从这个扇形统计图中，你了解了什么？（2）如果小敏家这个月的支出是2000元，分别计算出各项支出的钱数。
20．如图是六（1）班庆六一儿童节联欢会参加表演的人数统计图。
（1）从图中你获得了哪些信息？（2）全班有60人，由于时间限制，每人只参加一次表演，表演舞蹈的有多少人？参考答案1．B【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。
2014年人教版六年级上册数学第七单元扇形统计图—选择合适的统计图(例2)
一、复习旧知
名称
条形统计图
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导入新课
特点
能清楚地看出数量的多少
折线统计图
扇形统计图
不仅可以反映数量的多少，而 且能看出数量增减变化情况 能清楚地反映出各部分数量与 总数之间的关系
二、积极思考
探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
成龄林 12.03% 近龄林 14.82% 中龄林 33.43% 过龄林 5.9%
我是用扇形统计 图描述的。
幼龄林 33.82%
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息， 但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。
三、巩固练习
强化新知
2011 12
2. 截至2012年6月，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。
第七单元扇形统计图
城口河鱼小学 杜江
一、复习旧知
数量/枚
导入新课
金牌 银牌 铜牌
雅典奥运会进入前三强国家的奖牌统计图
39 38 35 32 29 27 27
17 14
美国
俄罗斯
中国
国家
条形统计图
可以清楚地反映数量的多少
某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。
折线统计图
能清楚的反映数量的多少 还能反映数量的增减变化情况
总量／棵 250 200 150
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绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
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200
100 50
0
100
120
150
170
2007
2008
2009
2010
人教版小学六年级数学上学期第七单元《选择合适的统计图》同步检测题及答案
人教版小学六年级数学上学期第七单元《选择合适的统计图》同步检测题及答案1.结合对统计图的认识，针对下面几组数据的特点选择最合适的统计图。
（1）实验小学2010〜2016年各年全校总人数变化情况统计表。
年份2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016人数1050 980 1070 1105 1099 1002 1050（）统计图（2）实验小学2016年一〜六年级各年级总人数情况统计表。
年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级人数180 167 179 158 178 188（）统计图（3）实验小学2016年各年级总人数占全校总人数的百分比情况统计表。
年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级百分比17% 16% 17% 15% 17% 18%（）统计图2.下面是钱叔叔2014〜2016年收到的邮件数量情况。
（1）请完成折线统计图。
（2）钱叔叔2014年收到的邮件比2015年少百分之几？（3）请你提出一个数学问题，并解答。
3.下图是六（3）班数学期中测试成绩统计图。
成绩分为A、B、C、D 四个等级。
已知得D等级的学生比得C等级的少4人。
请完成下面的统计图。
参考答案1.（1）折线（2）条形（3）扇形2.（1）略（2）（150＋300－260－100）÷（150＋300）＝20%（3）钱叔叔2016年收到的普通邮件是电子邮件的百分之几？ 50÷500＝10%（答案不唯一）3.设六（3）班参加数学期中测试的有x人。
20%x－（1－45%－25%－20%）x＝4x＝40A等级：40×45%＝18（人）B等级：40×25%＝10（人）C等级：40×20%＝8（人）D等级：40－18－10－8＝4（人）画图略。
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人教版六年级数学上册
第七单元第2课时《选择合适的统计图》
课后练习题（附答案）
1.暑假快到了，花园社区准备号召同学们参与劳动实践活动，同学们依据自己的情况报名了相关劳动项目，主要有以下四种：A.清除小广告；B.指导垃圾分类；C.清扫单元楼道；D.捡小区垃圾。
刘阿姨根据同学们的报名情况绘制成两幅不完整的统计图。
请根据图中信息完成下列问题。
(1)这次报名共有（）名同学。
(2)报名“捡小区垃圾”的有（）名同学。
(3)“清除小广告”的报名人数占报名总人数的（）%。
2.某便利店一天共销售各种三明治共40个（具体百分比如图），当天该店（）三明治的销售总额最高，最高销售总额是（）元。
3.亮亮参加了学校组织的“垃圾分类从我做起”的主题宣传活动，负责统计工作。
他对部分师生进行了问卷调查（图①），并根据调查结果制成了2个统计图（图②和图③）。
图①
参与垃圾分类调研人数情况统计图 参与垃圾分类调研人数情况统计图
图② 图③
（1） 在这次宣传活动中，亮亮一共调查了多少人？
（2） 请你根据信息，将条形统计图补充完整。
（3）如果你是亮亮，根据调查结果准备做点儿什么呢？请你写一写。
参考答案
1.（1）50 （2）15 （3）10
2.鸡蛋 132
3.（1）120÷50%＝240（人）
答：亮亮一共调查了240人。
（2）
（3）制作宣传海报，在垃圾桶旁边放提示牌，提醒人们注意垃圾分类，开展活动宣传垃圾分类的好处，引导大家做好垃圾分类。
（答案不唯一，合理即可）。