信息化校本培训工作计划(必备21篇)
学校信息化培训实施方案范文（三篇）
学校信息化培训实施方案范文一、背景与目标信息化技术在当今社会的各个领域得到了广泛的应用，也在教育领域中起到了重要的推动作用。
为了适应信息化时代的教学需求，提高教师的信息化教学水平，提升学校整体教育质量，我校决定开展信息化培训。
本方案将详细介绍培训的内容、目标、时间安排、师资队伍以及评估方法，以确保培训的顺利进行。
二、培训内容1. 信息化基础知识：包括计算机基础知识、网络基础知识、多媒体教学基础等。
2. 教育软件应用：包括教学管理软件、教科书电子化、教学设计软件等。
3. 教育技术应用：包括教学录制、网络课堂、在线评估等。
4. 网络安全与教育信息化：包括网络安全意识培养、信息安全技术、教育信息化安全管理等。
5. 教育信息化案例分享与交流：邀请相关领域的专家学者进行经验分享与交流，以提供更多的信息化教学案例和方法。
三、培训目标1. 提高教师的信息化素养：培养教师的计算机基本操作能力，提高网络应用和多媒体教学能力。
2. 掌握教育软件应用：培训教师使用各类教育软件，提升课堂教学效果。
3. 引导和推动信息化教育改革：培训教师了解和掌握信息化教育的基本理念和策略，推动学校信息化教育改革。
4. 强化网络安全意识：提高教师对网络安全的认识和意识，培养网络安全意识，有效保护学校信息安全。
5. 促进师资队伍交流与合作：通过培训，促进各学科教师之间的交流与合作，提高教师的整体教学能力。
四、培训时间安排1. 计划时间：本次培训计划在寒暑假期间进行，为期两个月。
2. 培训形式：培训以线上线下相结合的方式进行，根据实际情况安排培训的内容和时间。
3. 每周培训时间：每周安排两天的集中培训，每天8小时，共计16小时。
4. 自主学习时间：学员根据自己的时间安排，进行自主学习，每天至少学习1小时。
五、师资队伍1. 专业培训师：聘请具有丰富教育信息化培训经验的专业培训师，负责培训内容的讲解和实践指导。
2. 学科教师：学校自行选择一部分具有信息化教学经验的学科教师担任辅导员，负责学员的日常辅导和学习指导。
学校信息技术校本培训计划（4篇）
学校信息技术校本培训计划学校信息技术校本培训计划(4篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的学校信息技术校本培训计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校信息技术校本培训计划1一、指导思想加强教师队伍建设为中心，以发展创新为动力，与时俱进，继续深入开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面，全面提高我校教师的综合素质，促进教育教学的改革。
二、培训目的1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。
2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。
3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。
三、培训原则1、坚持理论联系实际的原则。
理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。
因而，作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处。
2、坚持针对性、时效性原则。
根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的.原则，充分、合理的利用软硬件资源。
同时，注意学科间的相互渗透性，为教育教学改革服务。
3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。
四、培训形式集中组织培训和自学结对帮扶相结合，网上交流和定期主动讨论相结合。
五、考核方法1、基本技能：全校老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。
40岁以下的老师能够进行常用应用软件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作简单的课件，并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件。
2、杀毒软件：能使用一种杀毒软件，进行下载、安装、升级、设置和卸装。
学校信息化工作培训计划
学校信息化工作培训计划一、前言随着科技的不断发展，信息化已经成为当今社会发展的必然趋势。
在教育领域，信息化的发展不仅可以提高学校管理的效率，也可以优化教学流程，提高教学质量。
因此，学校信息化工作已经成为教育现代化的必要条件。
然而，学校信息化工作仍然面临着许多挑战。
一些学校在信息化建设和应用方面还比较薄弱，导致信息化工作的成效不佳。
因此，为了提高学校信息化工作水平，培养信息化素养，制定并实施一套系统的信息化培训计划势在必行。
二、培训目标1. 增强信息化意识。
通过培训，使全体教职工认识到信息化对学校管理和教学工作的重要性，培养学校信息化意识。
2. 掌握信息化基本知识和技能。
培训参与者能够掌握常见的信息化工具和软件的使用方法，并能够灵活运用于教学和管理中。
3. 提高信息化管理能力。
通过培训，提高管理者对信息化工作管理的理论水平和实践技能，能够有效地组织和推动学校信息化工作。
4. 推动信息化与教学深度融合。
加强对信息化与教学融合发展的理解，通过培训，促进信息技术在教学过程中的应用与探索，提升教学质量。
三、培训内容1. 信息化基础知识培训- 信息化概念及发展趋势- 信息化对教育的影响- 学校信息化建设的意义和目标2. 信息化技能培训- 常见办公软件的使用培训（例如：Office办公软件、MindManager思维导图软件等）- 教育教学管理软件的使用培训（例如：校园网、数字化校园）3. 信息化管理能力培训- 信息化项目规划与实施管理培训- 学校信息安全管理与风险控制培训- 学校信息化项目预算编制和资金管理培训4. 信息化教学融合培训- 线上教学工具的使用培训（例如：网络课堂、在线作业提交）- 教学资源的数字化转化与应用培训- 利用信息技术进行教学设计与创新培训四、培训方式1. 线上培训。
可以利用在线视频教学平台、直播平台等进行培训内容的讲解和演示，提供在线问答服务，以便参与者在培训过程中能够随时随地学习。
信息化教育校本培训计划
信息化教育校本培训计划一、前言随着信息化技术的不断发展和普及，信息化教育已经成为当今教育领域的一个重要趋势。
信息化教育可以提高教学效率，丰富教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生信息素养，为学生的未来发展打下良好的基础。
因此，将信息化教育融入校本培训计划，对于提高教师的信息化教育技能，推动学校信息化教育发展具有重要意义。
本校本培训计划旨在通过开展相关培训活动，提高教师的信息化教育水平，促进学校信息化教育的全面发展，为学生提供更加优质的教育服务。
在此基础上，推动学校教育教学水平的全面提升。
二、培训需求分析1. 教师信息化教育水平不足：部分教师对信息化教育理念和技术了解不深，缺乏信息化教育的实际操作能力。
2. 教师对信息化教育缺乏认识：部分教师对信息化教育重要性认识不足，导致在教学活动中未能充分应用信息化技术。
3. 学校信息化建设需求：学校信息化硬件设备和软件资源不足，需要教师积极参与学校信息化建设工作。
基于以上分析，学校需要针对教师的信息化教育需求，制定相关的校本培训计划，提高教师的信息化教育水平，推动学校信息化教育的全面发展。
三、校本培训计划本校本培训计划分为三个阶段，分别是基础培训阶段、进阶培训阶段和专业发展阶段，每个阶段的具体内容如下：1. 基础培训阶段目标：介绍信息化教育的基本概念，提高教师的信息化教育意识，掌握信息化教育的基本知识和技能。
内容：（1）信息化教育概念介绍（2）信息化教育的优势和挑战（3）信息化教育技术工具的基础应用（4）教学设计与信息化（5）基于信息化教育的教学案例分析方法：讲座、案例分析、实际操作等形式。
时间：为期2周。
2. 进阶培训阶段目标：提高教师信息化教育技能，促进信息化教育与教学实践的有效结合。
内容：（1）信息化教育的深入理解与应用（2）信息化教育与素养教育（3）利用互联网资源进行教学设计（4）选题式教学设计与实施（5）多媒体技术在教学中的应用方法：案例探讨、互动讨论、个人作业等形式。
教育信息化校本培训计划
教育信息化校本培训计划一、背景随着信息技术的快速发展，教育信息化已成为教育改革的重要方向。
为了更好地满足教师和学生在信息化时代的学习和教学需求，校本培训计划应运而生。
本文旨在探讨教育信息化校本培训计划的制定及实施，以提高教师的信息化水平，推动学校的信息化发展。
二、培训目标1. 提高教师的信息化运用能力，让他们能够熟练掌握各种教育软件和工具；2. 增强教师的信息素养，使他们能够灵活运用信息技术进行课堂教学；3. 增进教师对教育信息化的理解，引导他们积极参与学校信息化建设；4. 强化学校信息化管理，提高信息化设施的使用率和维护效率。
三、培训内容1. 信息技术基础知识培训包括计算机基础知识、操作系统使用、办公软件的应用等。
通过集中培训和一对一指导，使教师掌握基本的信息技术知识和操作技能。
2. 教育软件使用培训介绍和讲解各种教育软件的功能和使用方法，包括课件制作软件、在线考试系统、学习管理系统等。
通过实际操作，让教师掌握教育软件的操作技巧，提高他们的教学效率。
3. 教学设计与课程资源建设培训教师将通过培训学习如何进行多媒体课件的设计与制作，以及如何利用网络资源建设和共享课程资源。
通过这样的培训，教师将能够更好地结合教学内容和信息技术进行教学设计。
4. 教学方法及评价方式培训介绍和讲解不同的信息化教学模式和教学评价方式，引导教师尝试教学新方法，提高课堂信息化运用的能力。
5. 学校信息化管理培训学校领导、信息化管理者和IT技术人员将通过培训学习学校信息化管理的相关知识，包括网络安全管理、信息系统维护、师生信息管理等。
四、培训方式每学期定期举办一次集中培训，邀请专家学者和相关领域的从业人员来学校开展多种形式的信息技术培训。
通过专题讲座、案例分析、实地考察等方式，使教师能够全面系统地学习信息技术知识和教学应用技能。
2. 线上学习利用学校信息化平台和网络教学平台，开展在线教学和自主学习。
通过网络课程和资源共享，使教师能够随时随地进行学习，提高信息化自主学习能力。
学校信息化校本培训计划
学校信息化校本培训计划一、背景随着信息技术的飞速发展，信息化已经成为了现代化学校的必备条件。
信息化教育不仅能提高教学质量，增加学校管理效率，还能培养学生的信息素养和创新能力。
因此，开展信息化校本培训已经成为了现代学校的重要任务。
为此，我们制定了本校信息化校本培训计划，旨在提高全体教职工的信息化水平，促进学校的信息化建设。
二、目标1.提高教师信息化教学能力，引导他们充分利用信息技术辅助教学；2.加强学校管理人员的信息化素养，提高管理效率；3.培养学生的信息素养和创新能力，促进学生全面发展；4.推动学校的信息化建设，构建现代化教育体系。
三、培训内容1.教师信息化教学培训（1）信息技术基础知识培训（2）教学设计与信息技术融合培训（3）信息技术教学方法培训（4）信息技术教学案例分享与交流2.学校管理人员信息化素养培训（1）信息技术基本知识培训（2）学校管理系统操作培训（3）信息化管理方法培训（4）信息技术在学校管理中的应用案例分享与交流3.学生信息化素养培训（1）信息素养基础知识培训（2）信息技术应用技能培训（3）信息技术在学习中的应用案例分享与交流4.学校信息化建设推进培训（1）信息化规划与布局培训（2）信息化设备维护与管理培训（3）信息化教育资源整合与共享培训四、培训方式1.内部培训由学校内部的专家学者、技术人员组织培训。
内部培训可以针对学校的实际情况，定制化培训内容，提高培训的针对性。
2.外部培训邀请行业内的专业人士、学者进行培训。
外部培训可以引入最新的信息技术发展趋势和理念，提高培训的专业性和前瞻性。
3.线上培训利用网络平台进行培训，提供在线课程和资源，方便教职工随时随地进行学习。
线上培训可以提高培训的便捷性和灵活性。
五、培训计划1.整体安排本校信息化校本培训计划将分为三个阶段进行，每个阶段包括教师培训、管理人员培训、学生培训和信息化建设推进培训。
2.具体安排第一阶段：基础知识培训时间：9月-11月内容：-教师信息化教学基础知识培训-学校管理人员信息化基础知识培训-学生信息化素养基础知识培训-学校信息化建设推进培训第二阶段：教学方法深化培训时间：12月-2月内容：-教师信息化教学方法深化培训-学校管理人员信息化管理方法深化培训第三阶段：实践案例分享与交流时间：3月-5月内容：-教师信息化教学案例分享与交流-学校管理人员信息化管理实践案例分享与交流-学生信息化素养实践案例分享与交流-学校信息化建设实践案例分享与交流六、培训评估1.定期考核每个阶段结束后，进行一次培训内容知识考核，评估教职工的掌握程度。
信息化教育校本培训计划
信息化教育校本培训计划一、背景介绍随着信息技术的飞速发展，信息化教育已成为推动学校教育发展的重要手段。
为了使教师更好地掌握信息化教育的理念和技能，提升教育教学质量，本文将设计一份信息化教育校本培训计划。
二、培训目标本次校本培训计划旨在帮助教师：1.熟悉信息化教育的基本概念和发展趋势；2.掌握信息化教育的教学方法和工具；3.提升信息化教育实践能力，有效整合信息技术与课程教学。
三、培训内容1.信息化教育概念介绍2.信息化教育在课堂教学中的应用案例分享3.教师个性化学习平台的搭建与使用4.制作多媒体教学资源的技巧培训5.网络课程设计与在线评价方法探讨四、培训方式1.理论学习：通过讲座、研讨会等形式，向教师传授信息化教育理念和方法。
2.实践操作：组织教师实际操作多媒体教学工具，制作教学资源，提升实践能力。
3.个性化指导：根据教师个人需求，提供个性化的学习指导和辅导服务。
五、培训安排1.培训时间：每周安排3天，每天4小时，共计12周。
2.培训地点：学校教学楼多媒体教室。
3.培训方式：集中培训和分散培训相结合，灵活安排。
六、培训评估1.自我评估：教师定期进行学习成果汇报，自我评估学习效果。
2.学员评估：培训结束后，由学校委托专家对教师进行综合评估。
3.效果评价：根据培训成果评估，对培训计划进行调整和完善。
七、总结与展望信息化教育校本培训计划的实施将有助于提升教师信息化教育水平，推动学校信息化教育的全面发展。
未来，学校将继续组织类似的校本培训，不断完善信息化教育体系，促进学生信息素养的提升。
以上是信息化教育校本培训计划的具体内容，希望能够对学校信息化教育的发展起到积极的推动作用。
信息技术培训2.0培训计划范文(21篇)
信息技术培训2.0培训计划范文（21篇）信息技术培训2.0培训计划范文篇20一、指导思想：为了进一步加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课室的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。
二、组织安排：由信息技术教研组具体组织实施。
三、培训方法：采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。
全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过关。
具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。
四、培训内容：Windows基础；网络基础及计算机安全；Word基础；E_cel电子表格； PPT幻灯片制作等内容。
具体要求：Windows基础:计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与帮助的使用。
桌面、窗口操作；控制面板的使用；输入法；附件(记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等)的使用；显示分辨率的设置；杀毒软件的使用等。
使用IE浏览；收藏夹(收藏、整理、导入、导出)；搜索；下载；电子邮件等。
网络病毒知识及预防等。
文字处理(word)：学会一种汉字输入法(建议采用五笔输入法或全拼输入法)；文档的建立、打开、保存等；文档的基本编辑；文档的排版(字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置)；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。
软件：Word20__/_P。
电子表格(e_ce):电子表格的基本知识；建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作；使用公式和函数，用E_cel进行数据的统计，E_cel与Word的综合运用。
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信息化校本培训工作计划(必备21篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二、研修要求1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
三、研修内容按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。
在工作中思考，在思考中实践。
在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。
2、课堂教学精心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，认真学习别人的教学案例，认真上好每一节课。
⑴积极参与教研活动。
⑵注重对优秀教学案例的分析。
3、撰写经验撰写教学反思，参与教研活动，取长补短，共同进步。
4、及时归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案。
数学教研组信息技术研修计划8为提升我校数学教师的信息化水平和信息素养，推动教师主动适应信息化和人工智能等新技术革命，提高数学课堂教学效率，依据《XX 区关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的方案》，在XX 月XX日下午，小黄圃小学数学科组在学校录播室开展信息技术应用能力提升工程培训活动。
本次活动，由欧XX培建老师进行主讲，主要讲授如何在录播室运用录播系统以及希沃白板教学软件如何制作课件和使用。
欧XX老师结合数学科组的特点，对希沃白板的功能进行了详细地讲解。
例如，插入有趣生动的课堂活动、运用几何画板快速绘制一些立体图形以及思维导图的设计等等。
结合所选取信息技术提升工程的能力点，小黄圃小学数学科组的老师正认真学习这个“新”的教学软件，详细地做好笔记，努力提高个人的信息化教学应用能力，以实现智慧教育环境下教学模式的创新。
相信通过此次培训活动，在日后的教学中，老师们会把更多的信息化技术融入到课堂中去，逐步提高信息化教学水平，实现更高质量的数学课堂。
信息化校本培训工作计划第2篇一、指导思想致力于紧贴一线课程和教学难题，同步乃至超前解决教学实际问题，实现网络教研和远程研修的有机结合及常态化，有效化解工学矛盾和研修脱离实际的问题，更好地促进教师专业成长和教育教学质量的提高。
依托省、市（县）级教研力量，通过网络课堂呈现，组织教师围绕课堂教学开展讨论和研究，增强学校集体备课和交流研讨的力度，扩大学校的教研活动功能和影响，加强区域学校学科同行之间的交流，最终达到全面提高学科教育教学质量。
二、工作目标1．探索教师网络研修与教研工作的常态化；2．探索学校参与网络研修的工作模式；3．促进学校教研组教研工作的常态化；4．培养络教研核心团队，促进教师专业专长。
三、项目组织1．市县学科指导小组组长：蔡X（XX中学）副组长：王XX（XX侨中）2．学校学科实验组①XX中学项目小组项目组长：计XX②文西中学项目小组项目组长：曾XX③龙楼中学项目小组项目组长：符X四、研修流程（一）研修流程设想分三步走：课程团队提出问题——实验学校落实研讨、探索——课程团队组织研讨、总结。
1、课程团队提出问题拟定若干教学问题，让学校选一个问题进行教学实践研讨、探索。
2、实验学校研讨就某一问题如何进行教学，科组选定一个课例进行备课、上课，研究、探索解决这一问题的办法和模式。
科组共同备课、磨课、评课，并跟踪录像，记录文字资料，上传市县教研网（与省学科教研博客频道链接）供同行观摩、研讨。
3、实验探索总结课程团队专家跟踪备课、上课、评课，并做出指导；网上组织研讨；撰写实验总结（实验小组总结、学校总结、课程团队总评）。
（二）研修操作设想1、实验时间一学期安排8个周，进行具体的课堂教学问题的研讨、探索。
考虑期中考和期末考、节假日及学校相关教育教学活动，时间不宜定得过紧。
具体为哪8个周，学校自定。
2、实验内容8个周，实验学校的实验科组要完成包括：确定研讨的教学问题，选定实验执教教师，集体备课、磨课，实验教师上课，集体评课，小结反思，再集体备课、磨课，实验教师再上课，集体再评课，实验小组总结，学校实验总结等。
另外，在实验过程中，如果教师有了新体会或新发现，也应该及时记录下来，作为后阶段的实验研讨问题资源。
3、实验操作市县课程团队作专业指导，学校组织实验科组进行具体的实践、探索、总结。
实验操作的主体是学校，是实验科组，是每一位参与教师。
要努力做到：规范学科教研活动形式，提高集体备课有效性，促进学科教师经验分享。
4、实验设备各校要争取备齐电脑网络、摄像机、照像机等实验设备。
5、实验评价实行三级评价：实验科组自评、学校实验总结、课程团队总评。
6、实验协同XX中学、文西中学、龙楼中学三校要加强联系，学科组要多沟通。
三所学校可以选相同的问题进行异地研讨、探索，也可以是各校自主选题，利用网络平台进行同行交流，形成区域内的协同研修氛围。
7、实验管理市协同研修项目办公室负责全面管理工作。
市学科指导小组负责专业指导，学校实验小组具体实施实验教学探索。
市协同研修办公室将利用中学教研室博客（920（1）进行网上管理。
各实验学校要在学校博客上建立“协同研修实验”栏目，与中学教研室的博客链接。
五、实验计划（一）协同研修主题研修主题负责实验学校课堂教学目标的有效确立和达成1、教学目标的制定2、教学目标的达成XX中学讲课人：吴多浩时间：9月29日10：00—11、00 地点：张XX科学馆一楼电脑室10月信息技术课堂上有效的教学方法1、关于讲授法2、关于任务驱动法3、其他文西中学讲课人：曾XX时间：10月11日地点：学校电脑室11月信息技术课堂上教学活动的组织1、关于分组活动2、以个体为单位龙楼中学讲课人：符毅时间：11月5日地点：学校电脑室12月信息技术课堂上作业（任务）的布置1、大任务2、小任务3、教材上的作业与教师另外布置的作业XX中学文西中学龙楼中学说明：1、根据分工，各实验学校每一周教研组活动围绕问题进行，每位教师以教学设计，或观点文章，或自己的课堂视频片段的方式，在网上呈现（省站和市县站）每周每人要上传一份；2、各实验学校根据安排要组织一次现场研讨活动，综合大家的研讨结果，至少要有一节现场课加讨论（要拍摄视频）的形式，活动结束后，市县学科团队要总结和整理观点，对本次现场活动进行评价。
省学科团队成员将派教师参加各市县的现场活动；3、根据各市县的研修情况，省学科团队每月组织一次在线研讨（在省站上）总结大家的观点；4、每个月市县要对各学校的研修情况进行检查、在网上公布，省学科组要对各市县的研修情况进行检查、在网上公布。
年末，省里进行总结表彰。
信息化校本培训工作计划第3篇一、指导思想：在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。
大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。
并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水X都有相应的提高。
二、工作思路：1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水X，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。
积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。
2、积极推进“以现代信息教育技术为XXX台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。
本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习XXX台方面。