新整理班队活动记录(20篇)
关于整理内务的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学院楼405教室主持人：张晓丽记录人：李明一、班会背景随着新学期的开始，同学们逐渐适应了校园生活，但宿舍内务整理方面的问题也日益凸显。
为了提高同学们的内务整理能力，营造一个干净、整洁、舒适的宿舍环境，本次班会特此召开。
二、班会目的1. 提高同学们的内务整理意识，养成良好的生活习惯。
2. 分享内务整理的经验和方法，提高宿舍卫生水平。
3. 增强宿舍成员之间的沟通与协作，共建和谐宿舍。
三、班会流程（一）主持人开场主持人张晓丽同学首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和流程。
（二）内务整理经验分享1. 宿舍长李华：李华同学分享了她在宿舍内务整理方面的经验。
她强调，首先要制定合理的内务整理计划，包括每周的清洁任务分配，以及定期的大扫除。
其次，要注重细节，如床铺的整理、物品的分类存放等。
最后，要培养良好的卫生习惯，保持宿舍的整洁。
2. 宿舍成员王强：王强同学分享了他整理床铺的经验。
他提到，床铺的整理要遵循“一铺到底”的原则，即床单、被褥、枕头等物品要整齐划一，不得有褶皱。
此外，还要定期更换床单被褥，保持床铺的干净卫生。
3. 宿舍成员赵静：赵静同学分享了她在物品分类存放方面的经验。
她建议，同学们可以将物品分为生活用品、学习用品、个人物品等类别，并设立专门的存放区域。
这样可以提高物品的查找效率，也有利于保持宿舍的整洁。
（三）互动环节1. 提问环节：同学们就内务整理方面的问题向宿舍长和经验分享的同学提问，如如何处理宿舍的垃圾、如何保持宿舍的通风等。
2. 小组讨论：同学们分成小组，就如何提高宿舍内务整理水平进行讨论，并分享各自的小组成果。
（四）总结发言主持人张晓丽同学对本次班会进行了总结。
她表示，通过本次班会，同学们对内务整理有了更深入的认识，也学到了一些实用的经验。
她希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，共同营造一个干净、整洁、舒适的宿舍环境。
四、班会总结本次班会取得了圆满成功。
收拾物品班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会背景随着新学期的开始，同学们的桌面上、课桌上、储物柜里堆满了各式各样的物品，这不仅影响了教室的整体环境，也给大家的学习和生活带来了不便。
为了培养同学们良好的生活习惯，提高物品整理能力，本次班会以“收拾物品”为主题，旨在引导同学们学会整理、收纳，营造一个整洁、有序的学习环境。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点教室四、参会人员全体同学、班主任五、班会流程1. 班主任发言2. 同学分享整理心得3. 物品收纳技巧分享4. 小组讨论：如何有效整理物品5. 总结发言六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在新的学期中能够迅速适应学习生活表示肯定，随后指出物品整理的重要性。
班主任强调，良好的物品整理习惯不仅有助于提高学习效率，还能培养同学们的自律能力和责任感。
接着，班主任提出以下几点建议：（1）制定合理的整理计划，每天留出一定时间进行物品整理。
（2）分类存放物品，将学习用品、生活用品等分开存放。
（3）定期清理不必要的物品，保持物品的整洁。
（4）养成随手归位的习惯，防止物品堆积。
2. 同学分享整理心得同学们纷纷分享了自己在物品整理方面的经验和心得。
有的同学表示，通过整理物品，他们发现了很多以前忘记的文具和书籍，提高了学习效率；有的同学分享了如何利用收纳盒、文件夹等工具整理书籍和笔记；还有的同学分享了如何利用空间，将物品摆放得既整齐又美观。
3. 物品收纳技巧分享为了帮助同学们更好地整理物品，我们邀请了几位整理达人分享他们的收纳技巧：（1）使用收纳盒：将文具、书籍等物品分别放入不同的收纳盒，既方便查找，又整齐有序。
（2）悬挂式收纳：利用墙壁空间，悬挂衣物、书籍等物品，节省桌面空间。
（3）分层收纳：将物品按照大小、用途等进行分层，便于查找和整理。
（4）利用角落：在教室的角落摆放收纳箱，用于存放不常用的物品。
4. 小组讨论：如何有效整理物品同学们分成小组，就如何有效整理物品展开了热烈的讨论。
新整理大班户外观察记录(20篇)
大班户外观察记录(20篇)大班户外观察记录第1篇：观察对象：王圣镈记录者：庞淑华时间：9月18日―30日地点：操场观察环节：户外游戏现象记录今日户外活动时，我组织孩子们玩呼啦圈，先是让孩子们自我探索玩法，再让他们互相合作探究几个小朋友一齐的玩法。
可是，我发现王可欣小朋友只是一个人拿着呼啦圈操场上跑来跑去，也不玩。
我就问她：你怎样不玩呼啦圈啊，去和好朋友一齐玩吧！她看看我，就像没听见一样，照样自我跑到一边去了。
现象分析每个孩子的性格都不一样，王可欣就属于注意力不集中的孩子，平时不管是上课、游戏或者是和她谈心时发现她都不专心，只是自我玩或是自言自语的，不明白她说什么？实施措施及效果我和家长进行了沟通，她妈妈说她家也是喜欢自我玩，有时候叫她十几声她就像没听见一样。
我把王可欣叫到跟前让她先看着我的眼睛，认真听我把话说完，还告诉她：如果有人和你说话时，要看着人家的眼睛，认真去听人家说什么，那样才是一个懂礼貌、尊重人的乖孩子，谁见了都会喜欢你。
她看看我点点头。
自从和她谈心后，我也不时的关注她，提醒她，发现她有了很大的变化，也让家长家督促，引导她不管干什么都要专心。
过了几天家长高兴的告诉我：王可欣变化可大了，此刻叫她一声立刻就跑过来。
经过这件事，使我意识到：我们以后的工作中如果遇到这样的孩子时，就要多和孩子沟通和家长沟通，那样必须会取到事半功倍的效果。
大班户外观察记录第2篇：观察对象：李丽记录者：顾婷婷时间9月10―20日地点大型玩具观察环节自由活动现象记录自由活动时，幼儿玩爬小山。
这对于中班的小朋友来说，应当不是很困难，于是我说完注意事项后，就开始让孩子玩。
孩子们玩得很顺利，都能经过。
就这时，一个小男孩脚卡住了，哭了起来，我赶紧把他扶起来。
他哭着说：教师，我过不去，我不想玩了。
爬过小山的很高兴，因为他们成功了，但没爬过去小山的幼儿就有一点点失落。
现象分析每个孩子的发展本事不一样，对于幼儿不能一刀切，异常要关注发展稍弱的幼儿。
班队活动记录
班队活动记录活动简介本次活动是由班级所组成的一个小队进行的一次团队活动。
活动旨在增进班级同学之间的凝聚力，培养团队合作意识，提高沟通和协作能力。
活动目标1.提高班级同学之间的沟通和协作能力；2.增强班级凝聚力；3.培养团队合作意识；4.通过活动锻炼身体，增强体质。
活动时间和地点活动时间：2022年5月20日活动地点：学校操场活动内容1.活动前准备在活动开始前，班级组织者提前准备了必要的器材和道具，包括足球、绳子、橙子等。
还准备了水和零食，以备活动期间使用。
2.热身运动活动开始之前，班级同学进行了简单的热身运动，包括跑步、拉伸等，以准备好活动需要的身体状况。
3.团队游戏本次活动共进行了三个团队游戏，分别是拔河比赛、橙子传递和足球比赛。
•拔河比赛：班级同学分成两队，通过拉绳比拼力量和团队合作。
比赛过程中，大家发扬团结一致的精神，通过紧密的合作，一队队地完成比赛。
•橙子传递：班级同学分成若干队，每队人手持一个橙子，通过传递的方式将橙子传递到最后一名队员手中。
这个游戏考验着班级同学之间的默契度和团队配合能力。
•足球比赛：班级同学分成两队进行足球比赛。
比赛中，大家积极参与，展现了各自的足球技巧和团队协作能力。
4.活动总结活动结束后，班级组织者对本次活动进行了总结，表扬了表现出色的同学，也指出了需要改进的地方。
活动成果本次活动取得了以下成果：•提高了班级同学之间的沟通和协作能力；•增强了班级凝聚力；•培养了团队合作意识；•通过活动锻炼了身体，增强了体质。
活动反馈本次活动得到了班级同学的积极反馈，大家表示活动过程中很愉快，收获很大。
同时，大家也提出了一些建议，希望下次活动可以更丰富多样一些。
结语通过这次班队活动，我们感受到了团队的力量，培养了团队合作意识，增进了班级同学之间的感情。
相信这次活动不仅对我们个人的成长有所帮助，也为班级建设提供了有力的支持。
我们期待着下次的团队活动，继续提升自我。
新整理幼儿园中班游戏教案(30篇)
幼儿园中班游戏教案（30篇）幼儿园中班游戏教案第一篇：狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）目标：1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。
2、训练幼儿的反应潜力。
3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。
环境材料：狐狸头饰2个玩法：幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊：”狡猾的狐狸在哪里？”喊三遍。
喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说：”在那里。
”然后就跑去抓小白兔。
指导重点：1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。
2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。
3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动。
幼儿园中班游戏教案第二篇：泡泡乐翻天目标：1．尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等潜力。
2．透过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。
准备：1．塑料袋扎好的泡泡两框。
2．场地布置：手、脚标记各一个，线路。
一、热身运动――行进间齐步走和跑步走。
1.齐步走。
2.跑步走。
二、猜谜活动，引出话题。
1．猜谜。
师：这天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。
――看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在身边飘，动物植物离不了。
（空气）你有什么方法把它抓住三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1．出示泡泡。
师：昨日，们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎样样？（会飞起来）除了能够用手顶，还能够用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。
2．幼儿自主尝试顶泡泡。
3．讨论交流。
师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）4．幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。
（看活动状况顶一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，们来分组比试一下。
5.总结。
师：玩的方法有很多种，试过之后们才能找到最好的。
㈡泡泡滚滚滚。
1．师：泡泡没顶住，掉在地上会怎样样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢）2．滚泡泡。
班级物品整理班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：班级教室主持人：班主任李老师参会人员：全体同学一、班会背景随着新学期的开始，同学们的桌椅、书包、书桌等物品逐渐堆满了各种学习资料和生活用品。
为了营造一个整洁、有序的学习环境，提高同学们的学习效率，本次班会旨在加强班级物品整理，培养同学们的良好习惯。
二、班会流程1. 主持人开场李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 物品整理心得分享（1）优秀同学分享整理心得班长张同学首先分享了他在整理物品方面的经验和心得。
他提到，整理物品首先要分类，将学习资料、生活用品等分开存放。
其次，要定期清理，将不再需要的物品及时处理掉。
最后，要保持桌面整洁，不乱放物品。
（2）同学互动交流在优秀同学分享后，同学们纷纷发表了自己的整理心得。
有的同学表示，通过整理物品，他们发现了很多遗忘的资料，提高了学习效率；还有的同学分享了整理物品后心情愉悦，有利于身心健康。
3. 班级物品整理要求（1）班主任提出整理要求李老师针对班级物品整理提出以下要求：1）桌面保持整洁，学习资料摆放有序；2）书包内物品分类存放，便于查找；3）书桌下物品不堆放，保持通风；4）定期清理，处理不再需要的物品；5）共同维护班级环境，保持教室整洁。
（2）班级公约同学们共同制定了班级公约，确保物品整理工作落到实处。
1）每天放学后，将桌面清理干净，摆放整齐；2）每周五下午进行班级大扫除，清理书桌、地面等；3）发现他人物品摆放不规范，及时提醒并协助整理；4）不乱丢垃圾，保持教室整洁。
4. 物品整理行动（1）分组行动李老师将同学们分成若干小组，每组负责整理一个区域。
各小组长负责监督本组同学整理物品，确保任务完成。
（2）整理过程同学们按照要求，认真整理桌椅、书包、书桌等物品。
在整理过程中，大家互相帮助，共同完成任务。
5. 总结与反思（1）班主任总结李老师对本次班会进行了总结，肯定了同学们在物品整理方面的努力，并强调了物品整理对学习和生活的重要性。
小学班队班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强班级团队建设，提高同学们的团队协作能力，丰富同学们的课余生活，我校六年级（1）班于2022年3月10日开展了以“团结协作，共创美好未来”为主题的班队班会活动。
二、活动目的1. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队精神；2. 提高同学们的沟通协作能力，促进班级和谐；3. 培养同学们的集体荣誉感，激发同学们的学习热情；4. 增进师生之间的感情，营造良好的班级氛围。
三、活动准备1. 班主任提前通知同学们活动时间和地点，并要求同学们做好活动准备；2. 班级宣传委员负责制作活动海报，宣传活动主题；3. 各小组组长负责组织本组成员参与活动，确保活动顺利进行；4. 活动所需道具和物资由班委会提前准备。
四、活动过程1. 开场致辞：班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次活动的主题和目的。
2. 团队建设游戏（1）破冰游戏：同学们分成若干小组，进行“你画我猜”游戏，通过这个游戏让同学们熟悉彼此，消除陌生感。
（2）信任背摔：同学们两两一组，一人站在桌子上，另一人站在桌子下面，进行信任背摔游戏。
通过这个游戏，让同学们学会信任他人，培养团队协作精神。
（3）齐心协力：同学们分成若干小组，进行拔河比赛。
这个游戏考验同学们的团队协作能力和默契程度。
3. 主题演讲（1）请同学们分享自己在团队合作中的感悟和体会；（2）请同学们谈谈自己在学习生活中如何发挥团队协作精神，提高学习效果；（3）请同学们结合实际，谈谈如何将团队协作精神融入到未来的学习和工作中。
4. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，肯定了同学们在活动中的表现，并对同学们提出期望。
五、活动总结本次班队班会活动圆满结束，同学们积极参与，收获颇丰。
以下是活动总结：1. 通过破冰游戏，同学们增进了彼此的了解，消除了陌生感；2. 通过信任背摔和齐心协力等团队建设游戏，同学们学会了信任他人，培养了团队协作精神；3. 通过主题演讲，同学们认识到团队协作的重要性，并在实际生活中尝试运用团队协作精神；4. 活动增强了班级凝聚力，为班级和谐发展奠定了基础。
新整理学困生帮扶记录(20篇)
学困生帮扶记录(20篇)学困生帮扶记录第1篇：辅导教师：许杰峰教师辅导时间：2014年3月2日辅导地点：教室、办公室辅导学生：王晓聪学生存在问题：该同学性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。
家长对孩子关心不够，孩子经常随意不学，以至于成绩差，赶不学习队伍。
平常学习中遇到的困难也不向教师和其他同学询问，回家作业完成不好。
帮教措施：1、与孩子谈心，增强他学习的进取性和自信心。
2、针对该生实际情景，开展一帮一活动为该生找一位负职责的小教师，经常对他进行辅导和帮忙。
让小教师督促他正确计算口算题卡等。
3、课堂教学中多关心她的学习状态，并注意做到分层次练习，让她尝试在课堂完成教师所布置作业。
同时，多给予她回答问题的机会，帮忙树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。
帮教资料：1、培养团体荣誉感和良好学习习惯的养成2、数学知识的辅导帮教效果：转化效果良好，学生的成绩有了提高，学习的进取性和学习兴趣提高了。
学困生帮扶记录第2篇：辅导教师刘福华教师辅导时间2012年5、6、7月辅导地点教室、办公室辅导学生一些比较好学，但不讲方法，没有学习效率的同学学生存在问题比较好学，但成绩始终不好。
正是由于学习方法不对，没有学习效率，只会依葫芦画瓢，所以基础知识掌握不扎实，学习成绩不梦想。
帮教措施1、与家长加强联系，争取家长对教师工作的支持与配合。
逐步扭转这些学生学习状态、培养良好的学习与生活习惯。
2、针对这些学生实际情景，为她制定数学常规作业登记表。
3、课堂，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他们做，培养爱做作业的习惯。
4、在班确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
5、定期进行相关知识的辅导。
帮教资料1、培养良好的学习习惯和学语文信心，掌握学习方法，学会举一反三。
2、相关阅读与写作的辅导帮教效果能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阅读与写作有了必须的提高，这些学生在学习方面还需要加强辅导。
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班队活动记录(20篇)班队活动记录第1篇：活动主题:树立节俭用水的意识，认识到保护水资源的重要性。
活动目的:经过班队活动，使学生树立节俭用水的意识，认识到保护水资源的重要性。
让学生懂得节俭水从点滴做起，从我做起，从此刻做起。
使学生掌握些节水的方法。
活动准备:学生前期信息调查准备1、思考下列问题，提出自我的见解(1)在日常生活中，我们身边有浪费水的现象吗(2)结合自我的实际，我们生活中克服哪些不良行为，能够到达节俭用水的目的(3)在我们周围，水资源保护的状况好吗你认为哪些行为会使水质受到不良影响(4)例举具体措施或归纳些节水的小窍门。
2、查阅相关网站，从网上获取相关信息，结合自我的观点，对这些信息进行加工，证明自我的观点是正确的或措施是可实施的。
3、以小组为单位，将自我的学习成果制作成PPT演示文稿或制作小报，供课堂交流用。
教师准备相关文字图片和音响资料做成PPT演示文稿活动过程:、教师发言导入:师:同学们，今日我们的综合实践活动课研究的主题是水--无色、无味、透明，自然界中最常见的液体。
(板书:--水) 师:因为水这种物质与我们每个人的现实生活都密切相关，所以同学们在课前都进行了些相关调查准备工作，当越来越多的信息资料呈此刻我们面前时，大家心里都有很多感触，水是生命之源，我们要珍惜生命之水，节俭用水。
今日就让我们齐奏响节水畅想曲，有请两名小指挥(主持人)。
二、奏响第乐章《赞叹:水是生命之源》1、主持人:尊敬的教师，亲爱的同学们，大家好!今日让我们齐奏响节水畅想曲，首先奏响第乐章《赞叹:水是生命之源》2、主持人:有请第小组成员代表孙晓鹏、白浴阳(出示图片，配乐诗朗诵)孙晓鹏:同学们，看完这组图片，你们有什么感受呢白浴阳:我们小组想考考大家，人体缺水会怎样呢谁明白3、孙晓鹏:你们说的很好，但还不够详细，下头请我们组的小博士来告诉大家吧。
小博士:(介绍水对人体的重要性)4、主持人:感激小博士详细准确的介绍，让我们了解了水的重要性，其实水不仅仅能够解渴，还有很多用途呢，那么同学们，你们明白吨水能够做什么吗请看大屏幕(出示你明白吗) 班队活动记录第2篇：班队会记录时间：xx地点：二年班教室参加人员：二年级全体学生班会主题：学会感恩活动过程：1、主持人宣布活动开始2、听教师朗诵《拥有颗感恩的心》3、听了朗诵后，请几位学生说出最让你感动的事。
4、班主任讲话：要学会感激身边的人，异常是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？无论精神上还是物质上都应当怀着颗真诚的心去感恩父母，珍惜自我的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的进取参与，你们都在竭尽全力想靠自我的行动去打动别人。
作为教师的我心里也涌起份真实的感动。
经过这次活动，将自我对于感恩的感受抒发出来，进取影响身边的人也常常拥有颗感恩的心。
班会效果：这次的活动在我们班掀起了阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经到达了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
班队活动记录第3篇：班队会记录时间：xx地点：二年班教室参加人员：二年班全体学生班会主题：我是二年级学生了班会目标：1、了解自我年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何到达所追求的目标。
班会过程：1、引入主题。
2、回忆过去。
（1）成绩与提高。
（2）不足与问题。
（3）制订班级目标。
我们的目标勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。
勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。
诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。
欢乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。
3、巩固与延伸。
本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和本事的依据。
班队活动记录第4篇：班队会记录时间：xx地点：二年班教室参加人员：二年班全体学生主题：诚信在我心中活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。
活动过程：1、二年班”诚信在我心中”主题班会此刻开始。
2、主持人：下头请听快板《诚信在我心中》3、（全班合）诚信是首歌4、诚信的意义是什么？5、你做过讲诚信的是吗？你犯过不讲诚信的错误吗？6、在我们今日的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，路走好！（交换诚信的卡片）7、宣布二年级班主题队会到此结束8、班主任总结班队活动记录第5篇：、活动目标：1.使学生了解守纪律的重要;2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;3.培养学生自觉自律的态度;4.让学生明白作为个公民的义务和职责。
二、课前准备：1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生;2.对班会的节目要适当排练;三、活动资料：()会题引入。
(二)小品表演：课间休息(见附表)组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么生活中还有那些违纪现象(三)学习东升学校《学生纪律十条》(四)辩论比赛：1.题目：学校应废除所有校规竟究废除了所有校规好不好呢如果没校规会怎样呢有校规又有什么好处呢会不会好象我这样，上学都轻简便松呢2.准备和讨论：A.教师在班内选取四至五位学生作为评判;B.教师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组;C.教师分别为正反两方选出组长。
d.学生就着自我的立场，进行讨论与答辩。
3.行为反思：A.正反双方轮流每组派代表汇报讨论结果;B.正反双方组长作总结;C.评判选出胜方;D.胜方每人给予精神鼓励。
4.经过辩论，你明白了什么(纪律的必要性)辨论的方式各班主任根据本班情景能够有所不样。
(五)建立个人行为记录表(周内记录)各位同学，试将你每日在校内及校外的行为(也可根据《东升学校纪律十条》来)，分别填入下列的表中，并为自我的行为作出评分〈1-5;1为最低，5为最高〉及写下感想吧!班队活动记录第6篇：班级：五（二）班班会时间：2012.9.17班会地点：教室活动形式：群众班会主题：养成好习惯，做合格学生主持人：班主任记录人：赵云龙班会记录：（）、宣布活动主题：同学们是五年级的学生了，对在校的日常规基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做合格小学生。
（二）说说，议议1、上课：（1）上课铃响了，我们就应怎样做？（做好课前准备，安静等教师来上课）（2）上课能够随便说话吗？有事情怎样办？（先举手，再发言）（3）课堂上能够做小动作吗？（不能够，这会影响学习，影响别人学习）（三）表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等教师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）结合本班实际，讲讲在学校里参加课间活动的些常规要求：1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，务必按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（七）总结：透过这堂课的学习，教师期望同学们能做个守秩序守纪律的好学生，前段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来，做合格学生。
班会反思：透过学习学生们的日常行为都比较规范了，基本消除了不礼貌行为，楼道里乱跑乱闹现象不见了，课堂上随便说话现象没有了，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
良好的习惯已经逐渐在班内构成。
班队活动记录第7篇：班级：五(二)班班会时间：xxx.9.17班会地点：教室活动形式：团体班会主题：养成好习惯，做合格学生主持人：班主任记录人：赵云龙班会记录：()、宣布活动主题：同学们是五年级的学生了，对在校的日常规基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做合格小学生。
(二)说说，议议1、上课：(1)上课铃响了，我们应当怎样做(做好课前准备，安静等教师来上课)(2)上课能够随便说话吗有事情怎样办(先举手，再发言)(3)课堂上能够做小动作吗(不能够，这会影响学习，影响别人学习)(三)表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结：刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等教师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)结合本班实际，讲讲在学校里参加课间活动的些常规要求：1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(七)总结：经过这堂课的学习，教师期望同学们能做个守秩序守纪律的好学生，前段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来，做合格学生。
班会反思：经过学习学生们的日常行为都比较规范了，基本消除了不礼貌行为，楼道里乱跑乱闹现象不见了，课堂上随便说话现象没有了，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
良好的习惯已经逐渐在班内构成。
班队活动记录第8篇：班级二(1)班主任董茂华参加人数58活动时间第二周活动地点教室主持人穆青豪活动主题当应对拥挤踩踏事故活动资料、主持人：学生应对踩踏事故就应做到以下十点：(1)举止礼貌、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。
(3)发觉拥挤的人群的向自我行走的方向时，应立即避到旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
(4)顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。
(5)假如陷入拥挤的人流时，必须要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。
有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6)若自我不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中，要时刻持续警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自我和他人。
(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自我成为拥挤踩踏事件的诱发因素。