基础图案作业习题
cad绘图练习题(打印版)
cad绘图练习题（打印版）CAD绘图练习题一、基础练习1. 直线绘制：在A4图纸上绘制一条长度为100mm的水平直线。
2. 圆的绘制：在直线的两端分别绘制半径为20mm的半圆。
3. 矩形绘制：以直线为中心，绘制一个长80mm，宽50mm的矩形。
4. 多边形绘制：在矩形内部绘制一个正六边形，边长为30mm。
二、进阶练习1. 椭圆绘制：在A4图纸的另一部分绘制一个长轴为60mm，短轴为40mm的椭圆。
2. 弧线绘制：从椭圆的一端绘制一个半径为30mm的弧线，与椭圆相切。
3. 多段线绘制：使用多段线工具绘制一个由直线和弧线组成的图案，要求至少包含两个直线段和两个弧线段。
4. 文字标注：在图纸的适当位置添加文字，说明各个图形的名称和尺寸。
三、综合练习1. 复杂图形绘制：绘制一个包含直线、圆、矩形、椭圆、多边形和多段线的组合图形。
2. 尺寸标注：为所有绘制的图形添加尺寸标注，确保标注清晰，符合工程绘图标准。
3. 图层管理：创建不同的图层，将直线、圆、矩形、椭圆、多边形和多段线分别放置在不同的图层中，并为每个图层命名。
4. 打印设置：设置合适的打印比例，确保所有图形在打印时清晰可辨。
注意事项：- 确保所有图形的尺寸准确无误。
- 标注清晰，易于理解。
- 图层管理有序，便于后续修改和维护。
练习目的：- 熟练掌握CAD软件的基本操作。
- 理解并应用工程绘图的标准和规范。
- 提高空间想象能力和几何绘图能力。
练习提示：- 练习时，注意观察图形之间的关系和比例。
- 在绘制复杂图形时，可以先绘制基本的几何形状，再逐步添加细节。
- 练习完成后，检查图纸的完整性和准确性。
请根据以上内容进行CAD绘图练习，以提高你的绘图技能和理解能力。
祝你练习愉快！。
小学三年级数学小格子画练习题
小学三年级数学小格子画练习题数学是一门重要的学科，也是学习中不可或缺的一环。
对于小学三年级的学生来说，数学的学习更是打下了日后学习数理化的基础。
而在数学学习中，小格子画练习题是一种常见的练习方式。
下面将为大家介绍一些小学三年级数学小格子画的练习题。
第一题：颜色填充根据给定的图形，在小格子里填充相应的颜色。
例如，给定一个由4个小格子组成的正方形，要求在其中的3个小格子上填充蓝色，一个小格子上填充黄色。
在小格子画上正确填充颜色，是小学三年级学生培养观察力和动手能力的重要练习。
第二题：线条延伸在小格子画中，给定一个由水平和垂直线条组成的图形，要求学生延伸出符合规律的线条。
例如，给定一个由三个水平线条和两个垂直线条组成的图形，要求学生将图形延伸，补全一条水平线条和两条垂直线条，使得图形保持对称和规律。
第三题：图形剪纸小学生喜欢剪纸活动，而在小格子画练习题中，也可以加入图形剪纸的元素。
例如，给定一张由小格子组成的正方形纸板，要求学生将纸板剪成指定的形状图案，可以是动物、植物等。
这对于培养学生的剪纸技巧和创造力有着积极的影响。
第四题：数字填充在小格子画练习题中，数字填充是常见的题型。
例如，给定一个由小格子组成的图形，要求学生将数字1到9填充到小格子中，使得每一行、每一列和对角线上的数字之和都相等。
这种题型不仅能够锻炼学生的基本运算能力，还能培养学生的逻辑思维能力。
第五题：图形重建在小格子画练习题中，图形重建是一类较为复杂的题型。
例如，给定一个由小格子组成的图形，要求学生根据图形的一部分或者部分规律来重建完整的图形。
这种题型对学生的观察力、空间想象能力和逻辑思维能力都提出了较高的要求。
通过小数学格子画练习题，学生不仅能够培养对数学的兴趣，还能够提高自己的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
在练习的过程中，学生还可以与同学们分享和交流，互相学习和进步。
小学三年级数学小格子画练习题的作业经典案例不胜枚举，每个练习题都有其自身的特点和学习目标。
一年级数学拼图形练习题
一年级数学拼图形练习题
本文将为一年级学生设计一系列数学拼图形练习题，目的是帮助学生巩固对基础几何图形的认识和理解，提升他们的逻辑思维和观察能力。
1. 正方形方格拼图
请根据以下方块的形状，将它们拼成正方形。
（插入图片：正方形方格拼图）
答案：
（插入图片：正方形方格拼图答案）
2. 选择正确的图形
在以下四个图形中，选择与给出形状相同的一个。
（插入图片：选择正确的图形）
答案：
（插入图片：选择正确的图形答案）
3. 补全镜像图形
请在每个图形的右侧，使用虚线将其镜像对称。
（插入图片：补全镜像图形）
答案：
（插入图片：补全镜像图形答案）
4. 组合图形
将以下图形组合，形成一个完整的图案。
（插入图片：组合图形）
答案：
（插入图片：组合图形答案）
5. 排列图形
在以下方格中，将给出的图形按要求进行排列。
（插入图片：排列图形）
答案：
（插入图片：排列图形答案）
总结：
通过以上一系列的数学拼图形练习题，一年级学生可以巩固对基础几何图形的认知，培养他们的逻辑思维和观察能力。
这些练习题能够锻炼学生的注意力和集中力，提高问题解决能力。
希望学生能够通过这些练习，更加熟练地识别和运用各种几何图形。
美术基础习题库+答案
美术基础习题库+答案一、单选题（共IOO题，每题1分，共100分）1、素描风景的基本构图原则是什么？A、对称B、对比C、平衡D、重复正确答案：C2、高中美术基础常见知识点：以下哪个是绘画中常用的画布质地?A、丝绸B、细布C、毛毡D、粗布正确答案：D3、以下哪个是绘画中常用的油画工具？A、铅笔B、毛笔C、水彩颜料D、油画颜料正确答案：D4、以下哪种方法常用于绘制水粉画？A、素描B、水粉画笔C、薄涂法D、擦除法正确答案：B5、美术的应用可以在（）方面发挥作用。
A、创作和表现B、生活和工作C、社交和交流D、学习和娱乐正确答案：B6、以下哪个选项最能概括中国古代绘画的创作目的？A、表达个人情感B、展示艺术技巧C、宣扬宗教信仰D、记录历史事件正确答案：A7、在绘画中，画家通过运用不同的色彩表现出不同的情感，以下哪种颜色可以表现出活力和兴奋的感觉？A、黄色B、绿色C、蓝色D、红色正确答案：D8、绘画中的色彩饱和度是指A、颜色的明暗程度B、颜色的纯度程度C、颜色的对比度D、颜色的冷暖程度正确答案：B9、下列哪个不属于美术的主要种类？A、绘画B、雕塑C、音乐D、建筑正确答案：C10、美术基础：以下哪种画法是用颜料和油混合后上色？A、水粉画B、油画C、水彩画D、素描正确答案：B11、以下哪个选项最能概括中国古代绘画的用材？A、纸本B、水彩C、油画D、丝绸正确答案：A12、美术基础知识：以下哪种画法主要运用形状的表现力？A、油画B、素描C、水彩画D、水粉画正确答案：B13、高中美术基础常见知识点：以下哪个是绘画中常用的画布厚度？A、ImmB、2mmC^4mmD、3mm正确答案：D14、美术常识：以下哪位艺术家是印象派的代表人物？A、达•芬奇B、毕加索C、梵高D、莫奈正确答案：D15、绘画中的明暗层次是指A、颜色的明暗层次B、线条的明暗层次C、物体的明暗层次D、形状的明暗层次正确答案：C16、美术常识：以下哪种颜色是三原色之一？A、白色B、黄色C、红色D、绿色正确答案：C17、下列哪个选项描述了美术的主要种类的特点和区别？A、绘画、雕塑、建筑、工艺美术、设计、书法B、绘画、雕塑、建筑、设计、书法C、工艺美术、设计、书法D、绘画、雕塑、建筑正确答案：A18、在绘画中，色彩是表现形象的重要因素之一，下列哪个颜色是暖色调？A、绿色B、红色C、黄色D、蓝色正确答案：B19、在绘画中，透视是一种表现空间深度的技法，下列哪种透视是指物体的远近大小与位置关系？A、色彩透视B、线性透视C、点透视D、空气透视正确答案：B20、在一幅油画中，画家运用了点、线、面等形式语言来表现出一片宁静的湖泊景色。
第一章基本图形
七（上）1.1我们身边的图形世界（1）一、学习目标1、认识基本的几何体；2、会对简单几何体进行分类。
二、学习重点难点1、能用自己的语言描述几何体的特征；2、能对几何体进行识别与分类。
三、学习过程（一）自主学习自主学习4-5页，回答问题：1、从节前6幅图片中，你看到哪些物体？这些物体的形状、大小、位置关系有哪些特点？2、观察图1-1，用线把图形与它们的相应的名称连接起来。
3、什么是几何体？什么样的几何体是多面体？4、观察图1—4，你看到了哪些几何体的形象？5、你还能分别举出形状与棱柱、圆柱、棱锥和圆锥类似的实物吗？看谁举得多？（二）精讲点拨1、你能用自己的语言描述正方体、长方体、圆锥、圆柱、球等图形的特征吗？2、棱柱和圆柱有哪些相同点和不同点？（三）有效训练1、填空（1）篮球类似于几何体中的________。
（2）圆锥有____个面，_____个面是平的，_____个面是曲的。
2、选择（1）下列几何体中不是多面体的是（）A. 立方体B. 长方体C. 三棱锥D. 圆柱（2）下列物体中，可近似看成圆柱的是（）A. 火柴盒B. 一栋楼房C. 气球D. 烟囱3、连线题用线连接图形与其对应的图形的名称圆锥球圆柱三棱锥三棱柱正方体（四）拓展提升立方体与长方体都是四棱柱吗？说一说，它们有哪些相同点和不同点？四、小结五、达标检测1、选择（1）用一个平面去截一个圆柱，截面不可能是（）A 长方形B 三角形C 椭圆D 圆（2）下列几何体中，由一个曲面和一个圆围成的几何体是（）A 球B 圆锥C 圆柱D 棱柱2、填空（1）五棱柱有____个面，____条棱，____个顶点。
（2）金字塔呈_______形状，漏斗呈______形状。
3、判断（1）圆柱、圆锥的底面都是圆。
（）（2）棱锥的底面可以是三角形或四边形。
（）（3）球体是个多面体。
（）六、作业1、选择（1）一个几何体有一个顶点、一个侧面、一个底面，则这个几何体是（）A 棱柱B 棱锥C 圆锥D 圆柱（2）下列几何体中的每一个面都是有同样图形组成的是（）A 圆锥B 圆柱C 四棱锥D 正方体（3）下列标注的图形名称与图形不相符的是：（）A 球B 长方体C 圆柱D 圆锥2、三棱柱、圆柱分别是有几个面围成的？它们是平的还是曲的？它们都是多面体吗？说一说圆柱和圆锥有哪些相同点和不同点？七(上) 1.1我们身边的图形世界(2).学习目标:1.从生活实例中感知平的面和曲的面.2.认识平面图形.二.学习重点和难点;:1.能用自己的语言叙述平面的特征.2.认识平面图形.三.学习过程:(一)自主学习,看6-7页,回答问题1.从节前的两幅图片:北京天文馆;上海大剧院,从中找出哪些部分给我们平的面的感觉,哪些给我们曲的面的感觉.2.用自己的语言描述平面的特征,列举你所知道的给我们平面印象的例子.3.总结什么样的图形是平面图形?列举你所知道的平面图形.4.观察第七页图1-7 图1-8 图1-9.找出图案中有哪些平面图形?5.列举你所见到的图案中包含哪些平面图形.(二)精讲点拨1.北京天文馆的屋顶上海大剧院的弧形屋顶的面都是曲的,地面墙壁面展览厅的屋顶面都是平的面.2.平面的主要特征:是没有边界,可以向四面八方无限延伸.3.平面图形:图形上的所有的点都在同一平面内.(三)有效训练:1.填空 1.观察篮球正方体圆锥三棱锥圆柱给我们平的面的印象的是( );给我们曲的面的印象的是( )；既有平的面又有曲的面的印象的是（）.2.举例你所知道的平面图形:( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )等.2.选择题:①下列几何体中,由一个曲面和一个圆围城的几何体是( )A.球B.圆锥C.圆柱D.棱柱②如图:三角形的个数是( )A.3个B.4个C. 5个D.6个(四)拓展提升:1.你能说出几何体和平面图形的主要区别吗?2.请用两个圆,两个三角形,两条线段组合成有趣的图案,并加以文字说明.四.小结五.达标检测(一)填空1.在立方体正方形圆锥圆球中属于平面图形的有______2.圆锥共有____个面围城,其中___个面是平的____是面是曲的.3.某所学校的学生乘大客车到科技馆参观,参观回来一个学生画了一张图,如图:在此图上,大客车是驶向科技馆还是学校?答:____________(二)选择题在下面的几何体中全部由平的面围成的是( )①②③④A.①②B. ①③C.②④D.②③(三)联线题圆三角形正方形长方形平行四边形六.作业习题1.1A组 2.从下面的四个图案中找出有哪些简单的平面图形(图见课本)B组 1 2题.七（上）1.2 点、线、面、体一、学习目标：1、认识点、线、面、体，感受点、线、面、体的关系。
小学美术测试题色彩与造型基础
小学美术测试题色彩与造型基础色彩与造型基础是小学美术学习中非常重要的一部分，它们对于培养学生的审美能力、创造力和艺术观察能力具有重要作用。
为了检验学生对色彩与造型基础的理解与应用，我设计了以下小学美术测试题，帮助学生巩固所学知识，提升艺术素养。
第一题：色彩搭配请你从以下色彩搭配中选择合适的组合填入括号内：1. ( ) 橙色 + 绿色 = 黄绿色2. ( ) 紫色 + 紫红色 = 紫蓝色3. ( ) 红色 + 绿色 = 橙色4. ( ) 黄色 + 红色 = 橙色第二题：色彩辨析请你在下列图片中选择与题干描述相符的一项。
1. 这是一个用蓝色、黄色和红色绘制的国旗。
请问它代表的国家是？（）A. 美国B. 英国C. 法国D. 日本2. 请你辨别下列颜色中与其他不同的一项。
（）A. 橙色B. 红色C. 紫色D. 绿色第三题：造型构图请你观察下列图片，回答问题。
1. 请你描述图片中的造型元素，并谈谈你对这个画面的感受。
2. 这个画面中哪些造型元素能引起你的注意？你认为造型的呈现在整个画面中起到了什么作用？第四题：造型艺术欣赏请你选择你最喜欢的一幅画作，进行描述和欣赏。
1. 请你描述这幅画作的色彩运用，包括主要的色调和色彩搭配。
2. 请你描述这幅画作的造型特点，包括线条、形状和质感的表现方式。
3. 你认为这幅画作所传达的情感是什么？为什么？答题要求：1. 每题请你用简洁的语言回答，准确表达你的观点。
2. 请你在回答问题的同时，能结合你的实际感受，展示你对色彩与造型的理解和欣赏。
通过这份小学美术测试题，相信学生们在回答问题的同时，能够对色彩与造型基础有更深入的理解和体验，进而提升他们的艺术素养和创造力。
同时，这也是一次帮助学生们培养观察力和表达能力的良好机会。
希望学生们能够享受这个过程，并从中获得更多的收获。
装饰图案设计作业习题知识讲解
装饰图案设计作业习题
本课程的作业是这门专业基础课的主要实践内容，具体要求如下：
一、收集中国古代传统图案纹样和陕西民间艺术纹样
二、临摹唐代图案作品，体会它的时代特征
三、完成装饰图案写生与变化
1、植物写生与变化（写生作品10幅；变化12幅，规格是8X10cm）
2、动物写生与变化（写生作品10幅；变化12幅，规格是8X10cm）
3、风景写生与变化（写生作品10幅；变化6幅，规格是10X15cm）
4、人物写生与变化（写生作品10幅；变化6幅，规格是10X15cm）
四、完成装饰图案的组织与应用
1、单独纹样的绘制(对称、均衡2幅)
2、适合纹样的绘制（形体适合、边沿适合、角偶适合）
3、连续纹样的绘制（二方连续纹样4幅，四方连续纹样1幅，附3个配色稿）
五、课堂提问
第一章
1、装饰图案的特点
2、装饰图案适应的范围
3、装饰图案与绘画的区别
第二章
装饰图案的概念和特征
第三章
不同历史时期的图案特征
第四章
1、装饰图案写生的方法
2、装饰图案变化方法
第五章
装饰图案变化的方法
第六章
1、装饰图案设计的方法步骤
2、装饰图案设计的表现技法。
一年级美术绘练习题及讲解
一年级美术绘练习题及讲解本文将为一年级学生提供一些适合绘画练习的题目，并对每个题目进行详细的讲解。
通过这些练习，学生们可以提高自己的美术绘画技巧，培养对艺术的兴趣。
练习题一：画一个太阳太阳是我们生活中常见的图案之一。
首先，我们需要准备一张画纸和一支黄色的蜡笔或彩色铅笔。
在画纸上用黄色填充一个大圆形，这就是太阳的外形。
然后，我们用橙色来勾勒太阳的光芒，可以画出多条斜线，从圆心向外延伸。
最后，用红色涂满太阳的中心，这是太阳的散发出的热量和光线。
一幅简单而明亮的太阳画就完成了。
练习题二：画一个可爱的动物动物是一个广泛的创作主题，孩子们可以自由选择他们喜欢的动物进行绘画。
我们以画一只小猫为例。
首先，我们需要一张画纸和黑色的蜡笔或者彩色铅笔。
先画出猫的身体，可以是一个椭圆形或者一个大的圆形。
然后，在猫的身体下方画出四条弯曲的线条，表示猫的四条腿。
接着，画出两只大大的眼睛和一个三角形的鼻子。
最后，用曲线画出猫咪的大尾巴。
小猫的线条可以简单，但要注意比例和形状的精确度。
孩子们可以根据自己的想象和创意来为猫咪增添更多的细节，让它看起来更加可爱。
练习题三：画一幅风景画风景画是描绘自然美景的绘画作品，可以让我们欣赏大自然的美丽。
画一幅简单的风景画，可以让一年级的学生更好地理解色彩的运用和构图的技巧。
首先，我们需要一张画纸和彩色铅笔或蜡笔。
先用蓝色画出天空和远方的山脉，选择轻柔的线条和颜色来表现远处的山脉。
然后，使用绿色绘制草地和树木，让整个画面更加生动。
接下来，用黄色、红色或橙色画太阳和天空中的云朵，使画面更加明亮。
最后，可以用黑色铅笔增加一些细节，如道路和房屋等。
风景画的重点在于捕捉大自然的美感和平衡整个画面的构图。
通过这些简单的绘画练习，一年级的学生可以培养对美术的兴趣，并提高自己的绘画技巧。
通过不断地练习，他们可以逐渐掌握基本的绘画技巧，创造出更多独特的艺术作品。
希望同学们在美术绘练习中收获快乐和成长！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础图案作业习题
《基础图案》作业习题
练习1：平面化设计
平面化设计是从写生的形中（人物、植物、花卉、动物）把物体的三度空间立体关系改变为二度空间的平面效果，进而再把可以省略的部分尽量省略，使形的影象表现得更为显著。
同时还可以根据设计的需要，在形的骨格里加以进一些单纯的造型，如点、线、面等，使平面化的造型，增加一些装饰效果，在视觉上予人深刻的印象。
材料：素描纸、卡纸、丁字尺、三角尺、签字笔、绘图笔、毛笔、墨水
纸尺寸：4开纸
学时：16学时（授课2学时，辅导学生做设计练习14学时）
练习2：变化设计
形的变化设计，是在平面化设计的基础上进行的，学生在练习的过程中，根据21种变化规律，让学生在充分理解设计内容的前提下，发挥其创造能力和表现能力。
材料：素描纸、卡纸、铅笔、钢笔、签字笔、毛笔、墨水、丁字尺、三角尺。
纸张尺寸：四开纸
学时：16学时（授课2学时，辅导学生做设计练习14学时）
练习3：装饰化设计
装饰化设计是在前两个练习的基础上进行的。
练习的方式，是在变化的形内，有目的、有机能性的进行装饰，如点、线、面组合装饰，花卉装饰、剪纸形式装饰、发挥想象力装饰等。
作业分两个阶段，第一阶段为黑白练习，第二阶段为色彩练习。
题材可选用人物、动物、花卉等，作业练习有四个黑白、四个色彩。
作业要求：八个造型可以相同或不相同。
材料：素描纸、卡纸、铅笔、钢笔、毛笔、水粉颜料、调色盒、丁字尺、三角尺。
纸张尺寸：四开纸
学时：16学时（授课2学时，辅导学生做设计练习14学时，黑白画6学时，色彩画8学时）
练习4：构成练习
构成练习是与形的基础设计相连接的，在前几个练习的基础上，有目的地进行图案的构成练习。
构成练习有两个内容，即单独纹样和连续纹样。
单独纹样又分为对称纹样和均衡纹样。
对称纹样有左右对称、放射对称、逆对称、回转对称等。
均衡纹样要考虑到形体的疏密、强弱对比关系；连续纹样有点的反复构成，线的反复构成及点线结合的反复构成等。
材料：素描纸、卡纸、铅笔、毛笔、水粉颜料、调色盒、丁字尺、三角尺。
纸张尺寸：四开纸
学时：16学时（授课2学时，辅导学生做设计练习14学时。
）
作业分四个单元，即对称纹样、均衡纹样、点的反复构成、线的反复构成。