欢迎来到拼音王国
鼻韵母教学6.4
入
鱼 果
xiǎo yú
yú ér
鱼
书
bþi fýnɡ
北
晴
上
儿
本
向
风
天
shuí ɡuǒ shū bþn qíng tiün fünɡ xiànɡ xiànɡ shànɡ
方 向
dǎ shuǐ
打 户 水 口
dǎ y ú
叫 光
鱼
户 好
h ù kǒu yuè ér
月 豆 儿 子
温 度 计 来 量 体 温
大 象 转 圈 头 晕 晕
昂 首 挺 胸 向 前 进
门 外 墙 上 一 盏 灯
万 丈 高 山 飞 雄 鹰
敲 起 鼓 儿 咚 咚 咚
an
6/6/2016
un
en
ün
in
ang ing
6/6/2016
eng ong
an
ang
eng
比 一 比
6/6/2016
en in
韵母 （24个）
复韵母，真有趣 两个字母在一起 口性变化要注意 合成一音要牢记
你能区分它们 吗？
6/6/2016
标调歌
ɑ o e,i u û,
标调时，按顺序，
有ɑ不放过， 没ɑ找o、 e, i上标调去掉点，
i、u 并排标后边。
我 爱 北 京 天 安 门
父 母 恩 情 比 海 深
拼 音 王 国 真 有 趣
ing
un
ün
bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú yào fàng cuò le！
an ang ie ai ing un
eng
ei
en in
ong
讲课课件aoePPT(王真真)
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
欢迎来到拼音王国
拼音王国
• 韵母 • 声母 • 整体认读音节
单 韵 母
ɑoe
α
α
e
儿歌：
张大嘴巴 ：ɑ ɑ ɑ
儿歌：
圆圆嘴巴： o o o
儿歌：
扁扁嘴巴：ｅｅｅ
我会读。
张大嘴巴
圆圆嘴巴
o o o e e e
扁扁嘴巴
韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这 么可爱就给她Βιβλιοθήκη 孩子买了四顶帽子：ɑɑ
ɑ
ɑ
声调歌 • 一声平 • 二声扬 • 三声拐弯 • 四声降
ˉ ′ ˇ ‵
ɑ ɑ ɑ ɑ
ō
ó
ǒ
ò
ē
é
ě
è
o e e e o
o o e
o e e e o
o o e
单韵母
ɑ o e玩累了，它
们想回家，小朋友们你们知道它们住 在哪吗？
1
2 3
4
1
2 3
上格 中格 下格
4
上格
中格
下格
第一线 第二线 第三线 第四线
四线三格
ɑ o e
ɑ
基本笔画：
2 笔
左半圆 竖右弯
ɑ
o
1 笔
e
1 笔
小结：
张大嘴巴 ɑ
ɑɑ。
圆圆嘴巴ｏｏｏ。 扁扁嘴巴ｅｅｅ。
aoe拼音教学课件
o e e e o
o o e
大家齐唱
ɑ o e
拼音宝宝的家：
四线格
1
2 3
4
1
2 3
1 2 3
上格 中格 下格
4
接下来我们要给这三个单韵母拼音宝宝戴上 四顶不一样的帽子，就是 “声调符号 ” a、 o、e一旦戴上不同的帽子，读起来的声调是 不是一样呢？
声 调四胞胎
一声
二声 三声
ˉ ′
ˇ 四声 ‵
一声汽车平又平，
á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？
à 啊，多么可爱的小鸟！
ō 噢，原来是他！ ó 哦，她也会游泳？
Ǒ
哦，我明白了。
ò 哦！我懂了。
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
ááá
ǎ ǎ ǎ
á 那是什么？ ǎ，怎么回事？
óóó
ห้องสมุดไป่ตู้
ǒǒǒ
óóó
Ó，是吗？ Ǒ，我明白了！
é é é白鹅的鹅，ě ě ě，恶心的恶
拼音王国
欢迎来到我们的拼音王国!
你知道我们拼音王国有
几种拼音吗？
三大家族
单韵母 复韵母
韵母
前鼻韵母
后鼻韵母
三大家族
声母
整体认读音节
ɑ
o e
单韵母宝宝ɑ Oｅ
ɑ 张大嘴巴 o eɑ
ɑ ɑ
公鸡打鸣 O O O 天鹅倒影ｅｅｅ
拼音歌
张大嘴巴ɑ
ɑ ɑ
圆圆嘴巴O O O
扁扁嘴巴ｅｅｅ
二声汽车要上坡，
三声汽车下坡又上坡
四声汽车下山坡
一声汽车平平走，
二声汽车要上坡，
ā ā ā
三声汽车下坡又上坡，
幼儿园：学前拼音《拼音王国ɑ o e》课件
凶恶
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
四声 一声平，二声扬， 三声拐弯，四声降。
课件幼儿园
课件幼儿园
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 ɑ
ɑɑ。
太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。
清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
课件幼儿园
课件幼儿园
圆圆蛋羊角辫，张大嘴巴 ɑ
ɑɑ。
太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。
清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
ǒ ǒ ǒ
课件幼儿园
ò ò ò
ō ó ò
噢，原来是他。 哦，她也会游泳？
哦！我明白了。
课件幼儿园
儿歌：
清清池塘一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
课件幼儿园
一声汽车平平走，
二声汽车要上坡，
ē ē ē
三声汽车下坡又上坡
ã ã ã
四声汽车一直往下走，
ě ě ě
课件幼儿园
â â â
ã ě â
飞蛾
恶心
额头
饿了
课件幼儿园
拼音王国
ɑoe
课件幼儿园
小朋友!欢迎来 到我们的拼音 王国! 用处: 识字、学习普通话、 读注音读物、打字
课件幼儿园
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
课件幼儿园
课件幼儿园
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
课件幼儿园
你好!我是
课件幼儿园
一声汽车平平走，
四线三格
2 笔
课件幼儿园
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
课件幼儿园
ā 阿姨好！
á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？
【二年级作文】拼音王国_900字
【二年级作文】拼音王国_900字拼音王国大家好，我是小明，我要给大家讲一个有关拼音王国的故事。
在一个遥远的地方，有一个神奇的拼音王国。
在这个王国里，每个字母都有自己的家园，它们生活在一起，互相帮助，互相学习。
a字母住在aplaza，b字母住在bcastle，c字母住在cstreet，d字母住在dpark……它们各自居住在自己的小屋里，过着快乐的生活。
拼音王国的国王是字母k，他非常善良和聪明。
他经常为拼音王国的居民解决问题，帮助他们学习。
国王k非常喜欢读书，每天都会在自己的书房里读很多书，提高自己的知识水平。
拼音王国还有一个非常神奇的地方，那就是声母园。
声母园是一个美丽的花园，里面种满了各种各样的花儿。
每朵花儿都有一个声母字母的名字，比如da、ta、na等等。
在声母园里，居民们可以通过欣赏美丽的花儿来学习声母字母，不仅可以开心地玩耍，还可以轻松地掌握声母字母的发音规律。
拼音王国的东边是一个神秘的地方，那就是整体园。
整体园是一个拥有魔法的地方，里面有很多整体字母，比如ang、ing、ong等等。
在整体园里，居民们可以通过参观整体字母的房屋，学习整体字母的发音规律，增加自己的知识储备。
拼音王国的南边是一个欢乐的地方，那就是双拼乐园。
在双拼乐园里，居民们可以通过参加各种各样的游戏活动，学习双拼字母的发音规律，培养自己的动手能力和逻辑思维能力。
拼音王国的北边是一个美丽的地方，那就是声调草原。
在声调草原上有很多不同颜色的草丛，每一片草丛都对应着不同的声调字母，比如ā、á、ǎ、à等等。
居民们可以通过在声调草原上走走停停，学习声调字母的发音规律，提高自己的语音水平。
拼音王国是一个充满神奇和快乐的地方，大家都在这里学习拼音，提高自己的知识水平。
我也希望有一天能去拼音王国旅游，亲眼看看这个神奇的地方。
拼音aoe说课稿
拼音aoe说课稿篇一：汉语拼音a oe说课稿《汉语拼音aoe》说课稿各位领导、老师上午好！今天我说课的内容是语文人教版第一册的第一课拼音，《a o e》。
一、教材分析首先我说说教材，《ao e》是汉语拼音中的第一课，也是小学生第一次从真正意义上接触语文。
学好汉语拼音是学习普通话的重要保证，学习a o e是学生学习汉语拼音的启蒙课，可见其重要性。
这一课包括三部分内容。
第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。
画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。
一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。
一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。
第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。
第三部分是ɑ、o、e在四线格中的书写格式及笔顺。
二、教学目标虽然刚入学，但大部分孩子已在学前对拼音有了一定的了解，只是难免存在一些差异而已。
根据新课程标准以及本组拼音训练的主要意图和一年级学生的实际，我确定了这第一课时的教学目标。
1、学会a o e 这三个单韵母，认清形，读准音。
2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a o e的音。
三、教学重点在本课中，a、o、e的发音和韵母带调读是教学的重点。
发音的正确与否、声调读得准不准，直接影响后面的拼音教学，甚至生字的教学都会受到影响，所以，让孩子们第一课就读正确每一个字母以及带调读，显得尤为重要。
四、教学难点 a、o、e的第二声和第三声是本课教学的难点。
拼音王国的故事
拼音王国的故事在一个遥远的国度，有一个神奇的地方，那就是拼音王国。
这个国度里的一切都和拼音有关，人们的名字、建筑的名称，甚至连食物的名字都是用拼音来表示的。
拼音王国是一个充满活力和创造力的地方。
每个人都可以根据自己的兴趣和特长来创造自己的拼音名字。
比如，喜欢唱歌的人可以取一个带有音乐元素的拼音名字，而喜欢画画的人可以取一个带有艺术色彩的拼音名字。
在拼音王国，人们用拼音来书写和交流。
他们认为拼音是一种简单、易学的文字，适合人们日常生活的交流和记录。
因此，拼音在这里成为了一种文化符号，代表着国度的独特魅力。
拼音王国的建筑也是与拼音相关的。
比如，他们的城市大门上刻着“welcome to Pinyin Kingdom”的字样，每一栋建筑的名称都是用拼音来表示的。
这些建筑不仅外观华丽，而且内部设计也充满了创意和想象力。
在拼音王国，人们的生活也是与拼音息息相关的。
他们的饮食、服饰、娱乐活动都充满了拼音的元素。
比如，他们喜欢吃的美食有“noodles”、“dumplings”、“hotpot”等，这些食物的名字都是用拼音来表示的。
而他们喜欢的娱乐活动也有“karaoke”、“mahjong”、“ping-pong”等，同样也是用拼音来表示的。
拼音王国的故事充满了神奇和想象力。
在这个国度里，每个人都可以找到属于自己的故事，而这些故事都是用拼音来书写和传承的。
这些故事不仅让人们感受到了拼音的魅力，也让人们对这个国度充满了向往和好奇。
在拼音王国，人们用拼音来表达自己的情感和思想。
他们用拼音来写诗、作文、歌曲，用拼音来记录自己的生活和感受。
这种用拼音来表达的方式让人们感受到了一种全新的文化体验，也让人们更加热爱自己的国度和文化。
拼音王国的故事就像一本神奇的童话书，里面充满了奇幻和惊喜。
这个国度不仅让人们感受到了拼音的魅力，也让人们对文化的多样性有了更深的理解和认识。
拼音王国的故事将会一直传承下去，成为这个国度独特的文化符号，也将会让更多的人们向往和热爱这个神奇的国度。
拼音王国欢迎你
拼音王国欢迎你（拼音复习课）【教材分析】本课内容为《字与拼音（五）》的最后一课时，是全部学习完拼音后的复习课，目的在于把学习过程中难于掌握和需要反复强调的拼音知识和拼读规律进行强化训练，使学生形成一个更深刻的记忆，为今后开始的识字打好基础。
【学情分析】学生已经掌握了拼音字母的读音和拼读的方法，应给学生提供充分的综合认读和拼读的实践机会，提高他们的拼读能力，为应用拼音识字、阅读打好基础。
【教学目标】通过到老国王的城堡去闯关、作游戏等活动，复习所学过的拼音字母，重点复习区分相近字母和组织学生进行拼读音节的练习。
知道学习拼音对识字的意义，愿意认拼音，乐于从汉字的读音中把韵母找出来。
在活动中感受成功的喜悦，品尝学习的乐趣，互相鼓励、自我激励，增强自信心和集体合作意识。
大胆发现问题，遇到困难敢于尝试，合作解决中获取新知。
重点、难点：引导学生把学习过程中难于掌握和需要反复强调的拼音知识和拼读规律进行强化训练，使学生形成一个更深刻的记忆，为今后开始的识字打好基础。
【设计思路】从拼音教学伊始就创设了游览“拼音王国”的活动情境，从游览“单韵母庄园”开始，把每一课的学习都设计成一次游览景点的过程：认识景点中的主人即字母，把先认识的字母与新认识的字母交朋友即拼读练习，发现拼读规律。
尤其是用拼音字母卡打牌的游戏，贯穿教学始终，让学生有机会把所学的每一个声母与每一个韵母带调拼读在一起，使学生在拼读的实践中练习拼读、发现规律。
复习阶段，把情境的创设作为突破重难点的重要策略：以带领学生去见老国王为线索，将拼音复习的要点串联起来，让学过拼音的学生不觉得枯燥乏味，让没学过的拼音的孩子感到新奇，吸引他们的注意力，主动参与到复习活动的过程中。
教师准备多媒体课件；为男同学准备声母卡片8张，为女同学准备韵母卡片8张。
【教学过程】一、创设情景，组织教学，复习巩固（课件出示拼音王国全景图）师：同学们快看，我们又来到什么地方了？生：拼音王国！师：对了！我们已经游览过这里的许多景点了，我们最先游览的是（课件出示：单韵母庄园）生：单韵母庄园！师：在这里我们认识了6个好朋友，分别跟它们打个招呼吧！生：你好a，你好o……师：一起叫它们的名字吧！（生齐读单韵母）师：然后我们去了（课件“声母大世界”）这里住着23个声母朋友呢，我们来开火车读一读吧！（生开火车读声母表）师：接着我们游览了哪里呢？（课件“复韵母天地”）这里住着的复韵母可是由两个单韵母组合而成的，叫它们的名字时，口型要能从前一个单韵母变成后一个单韵母！来，我们分小组轮流读一读，看谁的口型最准确。
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国王对我说：
“同学们，要想 到拼音王国里去 看一看，首先要 经过我的重重考 验。你敢接受我 的挑战吗？”
第一关
请同学们背诵生母、韵母、整体认读。
第二关
你能帮这些拼音宝宝找到自己的家吗？ a j k ch shi ao eng n yin un
生母：
韵母：
整体认读：
第三关
拼音王国里来了许多动物朋友，你能把他们的 名字里的音节补é
ù
i
ū g
ǎo
īng
第四关
到了最后一关啦，也是最具有挑战性的一关， 看拼音读儿歌，只有能顺利读出来的聪明宝宝 才能到我的王国里玩啊！
恭喜你，你已经顺利通关来到了拼 音王国，这里希望能够带给你知识 和快乐。尽情的享受你成功的喜悦 吧！