最新人教版高二语文必修5教学课件(所有课时)
合集下载
高中语文必修五人教第5课腾王阁序教学PPT课件(人教版(新课程标准))
❖ 睢园绿竹：睢园，指汉文帝梁孝王在睢阳
（今河南商丘附近）建造的菟园，园中多
竹，为宴集文士之所，在文中借指滕王阁。
《水经注》：“睢水又东南流，历于竹 圃……众人言梁王竹园也。” 按照这个意 思，“睢园绿竹”应该是指文人谋士吧。
第三部分
❖ 赞美与会者：遥襟俯 畅------二难并
❖ 由宴会引出感慨：穷 睇眄于中天----识盈虚 之有数
第九组
❖ 1、根据史实，王勃是在写下《滕王阁序》 之后不久便去世了的，那么王勃的死是 否与在滕王阁宴宾之主有关呢？
❖ 2、题目是《滕王阁序》，但第一段为什 么没有提到滕王阁？睢园竹园的宴会是 怎样的？
重点问题探究（一）
❖ 1、中国四大名楼是哪四座名楼？
❖ 2、“序”是一种什么文体？
❖ 3、什么是初唐四杰？各自有什么风格特点？
❖ 抒发身世之感：望长 安于日下--奉宣室以何 年
❖ 引用典故抒怀：呜呼-----岂乏明时
❖ 鼓励自己守节不变： 所赖君子安贫--岂效穷 途之哭
第四部分
❖ 写自己报国无门之情怀： 勃------慕宗悫之长风
❖ 写路过滕王阁的原因及与会 的喜悦： 舍簪笏于百龄---喜托龙门
❖ 借典故表明自己愿意作诗： 杨意不逢----奏流水以何惭
❖ 交代时间：时维九月， 序属三秋
❖ 描画秋景：潦水尽而寒 潭清，烟光凝而暮 山紫
❖ 赴阁途中：俨骖騑于上 路---得仙人之旧馆
❖ 楼阁四周山水：层峦耸 翠---列冈峦之体势
❖ 登阁远眺所见：披绣闼--声断衡阳之浦
❖ 千古名句：落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一色。
(青天碧水，天水相接，上 下浑然一色：彩霞自上而下， 孤鹜自下而上，相映增辉， 构成一幅色彩明艳而又上下 浑成的绝妙好图。）
人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版5
二、结构图示
三、文本探究 1．这篇小说的心理描写历来为人称赞，试分析节 选的部分是怎样表现人物心理活动的？
答：小说没有细微地描写人物的心理，而是通过对话和感 情变化来表现人物的内心世界。如，翠翠知道自己误会了 傩送，“翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害 羞，再也不说什么，默默地随了那火把走去。”翠翠吃惊 、羞涩，默然无语，正是傩送在她心里投下一道影子的表 现；打火把的人送翠翠回家说到二老时，翠翠“只是抿起 嘴唇笑着”，不说话却笑，表现了她对往事美好的记忆和 微妙的感情涟漪。祖父借和翠翠同岁的新嫁娘喻示翠翠时 ，翠翠“静静地把船拉动起来”。情窦初开的少女已经心 有所属，默默相思。
2 ．《边城》中描写的自然风光、人与人之间的关系以 及人物的心灵都是美的，为什么翠翠与傩送的爱情却是悲 剧的结局？这与作家的写作愿望相符吗？
答：沈从文创作《边城》的用意在于把两种现实进行“对照 ”，从而引起人们“对美好人生的憧憬，对当前一切腐烂现 实的怀疑”。因此，《边城》使人在获得美的感受的同时， 又感到一种忧伤、悲凉和惆怅，总感到作者所描绘的明丽景 物和温暖人情笼罩着一种似雨似雾、挥赶不去的阴湿与愁苦 。沈从文想为我们的民族寻找出一条摆脱“堕落趋势”的路 途，然而却感到力不从心，感到痛苦，感到寂寞，感到前途 的无测。他的这种心绪投射到他笔下的人物身上，于是就产 生了老船夫的“一切要来的都得来”的无奈。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．
高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版12精品课件
②尽宾 潦 尽．主 水 吾志尽 尽． ．也东 而而南 寒不之 潭能美 清至者全没、，都干全了部用出 聊乘化以归尽． 完、尽头
时维九月，序属．三秋
属于、是
③属在有骨良髓田，美司池命桑之竹所之属属．．
类 掌管
属．予作文以记之 同“嘱”，嘱托
配人教版 语文 必修5 ④即匪桂 胡 且来壮殿 天贸士兰 八丝不宫 月，死， 即．来即即 飞．已即冈 雪．，我峦死谋之副体即词．走势举，近大就、名依靠耳着近，连随词着，则
配人教版 语文 必修5
③登高作赋，是．所望于群公 古义：____这________ 今义：__表__判__断______
④千里逢．迎．，高朋满座 古义：____迎__接______
今义：___言__行__迎__合__别__人__心__意__(_贬__义__)___
⑤俨骖 于上．路． 古义：___高__高__的__路___
配人教版 语文 必修5
④千里逢迎 句式特点：_____________动__宾__倒__装______________ ⑤杨意不逢，抚凌云而自惜 句式特点：____________动__宾__倒__装_______________ ⑥响穷彭蠡之滨 句式特点：________省__略__句__(省__略__介__词__“__于__”__)_____ ⑦声断衡阳之浦 句式特点：_________省__略__句__(省__略__介__词__“__于__”__)____
配人教版 语文 必修5
词语辨析 委屈·委曲 “委屈”可以指受到不应有的指责或待遇而心里难过，也 可指人受委屈。“委曲”①指曲调、情绪、道路、河流等弯弯 曲曲的；②书面语中指事情的底细和原委。 例句1：善意被人误解，才华不被承认，热情受到冷遇， 成就遭到贬低，都会使人感到委屈。 例句2：车灯放亮了，一辆辆小汽车顺着长安街向东驶 去，一长串红色尾灯，形成一条委曲婉转、缓缓移动的红色虚 线。
高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版27精品课件
动物
与人类相似之处
蚂蚁、蜜蜂、黏菌、 鱼类、鸟类等
①都过群居生活，互相依存，互相 联系，共同活动；
②它们既是一些个体同时又是群体 中细胞样的成分；
③当它们群体变大时，智慧似乎也 随之增加。
课堂读写探究——重点突破
2.第一段作者开篇是怎样描绘医学家 们举行年会的？为什么这样描绘呢？ 【答案】
他们“急匆匆来回乱窜”，“碰碰触 角，交换一点点信息”，“像抛出钓鳟 鱼的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭 店抛出一个长长的单列纵队”。
课堂读写探究——美点赏析
③它们什么都干，就差看电视了。
用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了——恐怕离 看电视也不远了吧！
④它不过是一段长着腿的神经节而已。 以“轻蔑”的口气评论一只“独行的蚂蚁”，强调它们个体智 慧的微不足道。
⑤我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给 编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。 以夸张的笔法，将人类的行为“原始化”，暗中与动物行为混 同，意在说明两者之间的某些相似性。
课前阅读识记——夯实基础知识
2.准确识别下列多音字的读音
①角触 角．角 色．jjiuǎéo
②纤纤 纤．维 绳
xiān qiàn
③当适 相当 当． ．
dànɡ dānɡ
④畜家 畜．畜 牧．
chù xù
课前阅读识记——夯实基础知识
3.辨形组词
迄 迄今
Байду номын сангаас
讫 ①汽
(5)第十一段 用“虽然” 一词过渡到 对群居性动 物中最具社 会性的人的 说明介绍等 内容上去。
课堂读写探究——美点赏析
6．自然科学论文如果不注意语言艺术，就达不到传播科学知识 的目的，因为大众读者是不喜欢艰深晦涩的文章的。本文细腻的 描写、生动的文笔、幽默的语言，令人叹服。请结合具体的语境， 说说下列语句的幽默效果。
高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版28精品课件
【点拨】
演讲词 要求要 求主题 鲜明， 例证动 人。
课堂读写探究——重点突破
③“如果暴涨理论是正确的，则宇 宙实际上是处在刀锋上。所以我正 是继承那些巫师或预言者的良好传 统，两方下赌注，以保万无一失。” 听众明知作者做的是科学的预言， 和巫师他们完全不同，可作者却有 意将自己降为他们的同类，一是说 明自己恰好也有两种预测，二是顺 势又对他们进行嘲讽。这种智慧的 表达既带来了轻松愉悦的气氛，又 大大增加了自己与听众的亲和力。
②创首创．创伤．
chuànɡ chuānɡ
③处处处．．分长
chǔ chù
④济济无．济济．一于堂事
jǐ jì
课前阅读识记——夯实基础知识
3.辨形组词
沌 ①钝纯
混沌 纯粹 钝刀
盹 打盹
茵 ②阴
绿草除 驱赶
④卓 灼
【点拨】思 路是作者 按照一定 的行文条 理表达思 想的路线 和途径，一 般要通读 全文，整体 感知。
课堂读写探究——重点突破
2．作者认为宇宙的未来会怎样？
【答案】 作者认为宇宙的未来：一是继续膨
胀下去，一是收缩以至于坍缩到一个大 挤压。膨胀还是收缩，取决于宇宙的平 均密度。“如果它比临界值小，宇宙就 将永远膨胀。但是如果它比临界值大， 宇宙就会坍缩，而时间本身就会在大挤 压处终结。”
课堂读写探究——随堂写练
7．用设置悬念的方法写一段文字，以引起读者的好奇 心，内容不限，字数不限。
【答案】（示例） 年轻的妈妈坐在船舷上，愁眉不展，眼睛里 还噙着泪水，船一摇晃，泪珠便直滚下来。在她的怀里，孩子 沉沉地睡着。孩子全身都裹在被子里，看不出什么样子，尽管 这样，妈妈还是把他贴在胸口，生怕被江风吹着，被水花溅着。 【点拨】 这是怎么回事呢？文章自然引起了读者的注意。
[教学教学]新人教版高中必修五语文课件
![[教学教学]新人教版高中必修五语文课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0988463983d049649a665853.png)
新人教版高中必修五语文课件13 宇宙的未来PPT课件3.ppt13 宇宙的未来PPT课件2.ppt13 宇宙的未来PPT课件1.ppt12 作为生物的社会PPT课件3.ppt12 作为生物的社会PPT课件2.ppt12 作为生物的社会PPT课件1.ppt11 中国建筑的特征PPT课件3.ppt11 中国建筑的特征PPT课件2.ppt11 中国建筑的特征PPT课件1.ppt10 谈中国诗PPT课件3.ppt10 谈中国诗PPT课件2.ppt10 谈中国诗PPT课件1.ppt9 说“木叶”PPT课件3.ppt9 说“木叶”PPT课件2.ppt9 说“木叶”PPT课件1.ppt8 咬文嚼字PPT课件3.ppt8 咬文嚼字PPT课件2.ppt8 咬文嚼字PPT课件1.ppt7 陈情表PPT课件3.ppt7 陈情表PPT课件2.ppt7 陈情表PPT课件1.ppt6 逍遥游PPT课件3.ppt6 逍遥游PPT课件2.ppt6 逍遥游PPT课件1.ppt5 滕王阁序PPT课件3.ppt5 滕王阁序PPT课件2.ppt5 滕王阁序PPT课件1.ppt4 归去来兮辞并序PPT课件.ppt4 归去来兮辞PPT课件2.ppt4 归去来兮辞PPT课件1.ppt3 边城PPT课件3.ppt3 边城PPT课件2.ppt3 边城PPT课件1.ppt2 装在套子里的人PPT课件3.ppt2 装在套子里的人PPT课件2.ppt2 装在套子里的人PPT课件2 (1).ppt 1 林教头风雪山神庙PPT课件3.ppt 1 林教头风雪山神庙PPT课件2.ppt1 林教头风雪山神庙PPT课件1.ppt .。
高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版25精品课件
备考指略
新闻点评 新闻点评是新闻评论的一种，它比短评还要简短。它以新 闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，或褒或贬，旗 帜鲜明地点明要害。这着重考查学生分析问题的能力和语言运 用的能力。
解答此类题目要注意以下几点： 1．要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读，了解这个 新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实 质，这样就为点评打下了基础。 2．要评在点上。点评篇幅很小，但要选好角度，提炼观 点，一语中的，目标集中、准确，而不可分散，什么都想评。
美观。妆饰：即打扮，主要用于人。
4．位于坝上草原，有着美丽传说的，所谓萧太后的“梳
妆楼”，随着(
)工作的不断深入，显出了它的真面
目。它不是什么“梳妆楼”，而是元代王公的一座墓上享殿。
(挖掘、发掘)
辨析 挖掘：①往深处挖；②比喻深入开发寻求，多指抽
象事物。发掘：把内藏的东西开掘出来。
5．美国航空航天局不久前推出了NASA计划，为“可能
二、重点探究 1．作者认为，中国建筑中最显著的特征有哪些？ 提示 中国建筑中最显著的特征有两个：一是斗拱，二 是屋顶。文章第8段对“斗拱”作了诠释，指出其作用。作者 认为“斗拱的装饰性很早就被发现，不但在木构上得到了巨 大的发展，并且在砖石建筑上也充分应用”，所以它成为中 国建筑中最显著的特征之一。文章第10段，在与其他体系建 筑的比较中，指出屋顶在中国建筑中占着极其重要的地位， 具有壮丽的装饰性。屋顶的发展成为中国建筑中最主要的特 征之一。
2．文章在不少地方使用比喻，它具有怎样的表达效果？
提示 本文是一篇内容丰富的科技论文，在中国建筑学理 论中颇有代表性和影响力，但作者并未故作高深地将其写成晦 涩难懂的文章，而是简洁生动。文中使用比喻的地方比比皆 是，如：“两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像 ‘帷幕’一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。”在 此，作者用人们常见的帷幕作比，指出墙壁所起的隔断和划分 空间的作用，说得清晰明白。可见，使用打比方的方法，能够
高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版20精品课件
【答案】 语言与思想情感的关系 是形式与内容的关系，形式与内容是 相随而变的，思想情感固然是主导 的，但是语言也影响思想情感，语言 上刻意创新，也能推动人们在思想情 感上求新，遇事朝深一层去想。
【点拨】 “你如果 随便在报章杂志或是 尺牍宣言里面挑一段 文章来分析，你就会发 现那里面的思想情感 和语言大半都由‘套板 反应’起来的。韩愈谈 他自己做古文‘惟陈言 之务去’。这是一句最 紧要的教训。”
所应有的谨严精神；②文学是艰苦的事， 只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情 感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到 艺术的完美。
概括：应该有谨严精神；只有咬文嚼 字，不断推陈翻新，追求思想感情和语言 的精练与吻合，才可能达到艺术的完美。
【点拨】 从题 目要求上来看， 要解决此问题， 必须通读全文。 在最末段，有这 样的文字：“以上 只是随便举几个 实例，说明咬文 嚼字的道理，例 子举不尽道理也 说不完。”这几句 话就点明了末段 的地位和作用。
第三部分(第 8 段)：总结上文，说明本文只是从一些方面来 谈文学阅读和创作中应该咬文嚼字的道理，接着提出对于文学创 作者的要求和期望。
课堂读写探究——重点突破
1．文章观点性的语段是第几段？作者主要 的观点是什么？请用一句话概括出来。
【答案】 观点性的语段是最后一段。 作者主要的观点：①应该有运用文字
韩愈在月夜里 听见贾岛吟诗， 有“鸟宿池边 树，僧推月下 门”两句，劝他 把“推”字改为 “敲”字。
最后顺理成章地得出：只有刻苦自励，推陈 翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻 合，才会逐渐达到艺术的完美。
课堂读写探究——疑点探究
5．朱光潜的“咬文嚼字”提出对文字“必须有 一字不肯放松的谨严”，是对那种“粗 心”“自满”态度的一种评价，你觉得这对我 们“咬文嚼字”会有怎样的启示？请试作简要 探究。
【点拨】 “你如果 随便在报章杂志或是 尺牍宣言里面挑一段 文章来分析，你就会发 现那里面的思想情感 和语言大半都由‘套板 反应’起来的。韩愈谈 他自己做古文‘惟陈言 之务去’。这是一句最 紧要的教训。”
所应有的谨严精神；②文学是艰苦的事， 只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情 感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到 艺术的完美。
概括：应该有谨严精神；只有咬文嚼 字，不断推陈翻新，追求思想感情和语言 的精练与吻合，才可能达到艺术的完美。
【点拨】 从题 目要求上来看， 要解决此问题， 必须通读全文。 在最末段，有这 样的文字：“以上 只是随便举几个 实例，说明咬文 嚼字的道理，例 子举不尽道理也 说不完。”这几句 话就点明了末段 的地位和作用。
第三部分(第 8 段)：总结上文，说明本文只是从一些方面来 谈文学阅读和创作中应该咬文嚼字的道理，接着提出对于文学创 作者的要求和期望。
课堂读写探究——重点突破
1．文章观点性的语段是第几段？作者主要 的观点是什么？请用一句话概括出来。
【答案】 观点性的语段是最后一段。 作者主要的观点：①应该有运用文字
韩愈在月夜里 听见贾岛吟诗， 有“鸟宿池边 树，僧推月下 门”两句，劝他 把“推”字改为 “敲”字。
最后顺理成章地得出：只有刻苦自励，推陈 翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻 合，才会逐渐达到艺术的完美。
课堂读写探究——疑点探究
5．朱光潜的“咬文嚼字”提出对文字“必须有 一字不肯放松的谨严”，是对那种“粗 心”“自满”态度的一种评价，你觉得这对我 们“咬文嚼字”会有怎样的启示？请试作简要 探究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
★阅读鉴赏★
最新人教版高二语文必修5教学课 件(所有课时)
第一单元
最新人教版高二语文必修5教学课 件(所有课时)
最新人教版高二语文必修5教学 课件(所有课时)目录
0002页 0140页 0255页 0470页 0541页 0613页 0615页 0715页 0835页 0930页 1005页 1030页 1153页 1268页 1303页 1360页
★阅读鉴赏★ 1 林教头风雪山神庙 3* 边城 4 归去来兮辞 并序 6* 逍遥游 第三单元 9 说“木叶” 第四单元 12 作为生物的社会 ★表达交流★ 讴歌亲情 学习写得充实 注重创新 学习写得新颖 ★梳理探究★ 古代文化常识 ★名著导读★ 《堂吉诃德》
最新人教版高二语文必修5教学课 件(所有课时)
第二单元
最新人教版高二语文必修5教学课 件(所有课时)
4 归去来兮辞 并序
最新人教版高二语文必修5教学课 件(所有课时)
5 滕王阁序
最新人教版高二语文必修5教学课 件(所有课时)
6* 逍遥游
最新人教版高二语文必修5教学课 件(所有课时)
1 林教头风雪山神庙
最新人教版பைடு நூலகம்二语文必修5教学课 件(所有课时)
2 装在套子里的人
最新人教版高二语文必修5教学课 件(所有课时)
3* 边城
7* 陈情表
最新人教版高二语文必修5教学课 件(所有课时)
第三单元
最新人教版高二语文必修5教学课 件(所有课时)