一带一路创新合作一-河海大学常州校区科技与国际合作部
河海大学常州校区文件
河海大学常州校区文件河海常校政[2007]11号河海大学常州校区资产清查工作实施方案为贯彻落实《财政部关于开展全国行政事业单位资产清查工作的通知》（财办[2006]51号）、《教育部办公厅关于开展资产清查工作的通知》（教财厅…2007‟1号）文件精神，按照河海校政[2007]33号《关于开展全校资产清查和继续做好清产核资工作的通知》要求，学校资产清查工作于2007年1月下旬－2007年5月中旬在全校范围内组织实施。
为确保在学校统一布置和要求下按时保质完成校区的资产清查工作，特制定本工作实施方案。
一、组织机构（一）调整成立校区资产清查领导小组组长：李乃富周建方副组长：彭雷秦进东成员：（按姓氏笔划为序）刘丹平孙彦歆朱天宇汤黎光吴震岱张继国李云孟颂范新南胡钢郭祥林梁缙英蒋建平韩绪军潘洪林负责领导全校区的资产清查工作，确定清查工作实施方案，并对校区各单位开展资产清查工作情况进行有效的监督和管理。
（二）资产清查领导小组下设资产清查办公室主任：秦进东副主任：韩绪军梁缙英成员：乔熙谭春凤高敏汪健杨飞跃谭德维陆志刚胡彤莹各部门资产管理员负责校区资产清查的具体实施工作，并对各单位资产清查工作进行指导，协调处理校区资产清查工作的日常事宜，办公室设在资产管理部。
二、工作目标和要求通过资产清查工作，摸清校区“家底”，真实、完整地反映校区基本情况、财务情况以及资产情况等；进一步规范和加强校区国有资产管理，完善资产管理制度，维护资产的安全与完整；加强国有资产动态监管系统的建设，推动资源的合理配置，促进资源整合和共享共用，提高资产的使用效益。
按照“统一政策、统一方法、统一步骤、统一要求和分级、分类实施”的原则，在学校统一领导和组织实施下，校区各相关单位负责分级、分类具体组织实施。
此次资产清查时间紧，工作量大，政策性强，各单位一定高度重视，熟悉政策，明确要求，逐级落实，责任到人。
主要负责人要负责本单位资产清查工作，资产管理员要集中精力和时间做好本单位的资产清查工作，保证在规定的时间内按要求完成各项任务。
校地融合促进区域经济社会高质量发展问题研究——以河海大学常州新校区建设为例
第7期2024年4月江苏科技信息Jiangsu Science and Technology InformationNo.7April,2024作者简介:武晓楠(1980 ),女,助理研究员,硕士;研究方向:高等教育管理㊂校地融合促进区域经济社会高质量发展问题研究以河海大学常州新校区建设为例武晓楠(河海大学,江苏南京210098)摘要:2020年河海大学常州新校区启动建设,常州新校区建设将为校地双方注入新资源㊁获取新动能㊁实现新突破,促进河海大学 双一流 建设和地方经济社会高质量发展提供新的机遇和前所未有的挑战㊂文章以河海大学常州新校区建设为实例,阐述了校地融合的重要意义,从学校自身和区域特点出发,提出了校地融合发展的路径,分析了校地融合发展过程中存在的问题及对策建议,以期为校地融合发展提供实践参考㊂关键词:校地融合;区域经济社会;高质量发展;问题研究中图分类号:G471㊀㊀文献标志码:A0㊀引言㊀㊀2020年5月,河海大学与常州市金坛区政府签署合作协议,在金坛区共建河海大学常州新校区,依托新校区建设,双方将坚持产教融合原则,深入推进政产学研和人才引进合作,有力推动区域经济社会高质量发展和教育教学水平提升㊂常州新校区是河海大学和常州市㊁金坛区地方政府进一步深化校地合作㊁实现融合发展的重大举措,体现在办学地点㊁办学空间㊁办学规模㊁功能定位和产教融合的全面跨越㊂常州新校区的建设将为校地双方注入新资源㊁获取新动能㊁实现新突破,促进河海大学 双一流 建设和地方经济社会高质量发展提供新的机遇和重要保障㊂1㊀深化校地合作的重要意义1.1㊀深化校地合作是时代赋予高校和地方的历史使命㊀㊀高等教育发展史证明,经济社会发展推动了高校的变革与完善,高校的发展促进了经济与社会的进步㊂当前,我国正向着全面建成社会主义现代化强国㊁实现第二个百年奋斗目标迈进㊂党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,教育㊁科技㊁人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性㊁战略性支撑,必须坚持科技是第一生产力㊁人才是第一资源㊁创新是第一动力,深入实施科教兴国战略㊁人才强国战略㊁创新驱动发展战略㊂城市是社会主义现代化强国建设的主要战场,高校是教育㊁科技和人才资源的重要输出地㊂作为现代化强国建设和创新体系建设的重要组成部分,城市与高校有责任㊁有义务进一步发挥自身优势㊁深化合作,持续不断地扩大校地合作的效能和成果,为社会主义现代化强国建设,实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更多㊁更大的贡献㊂1.2㊀深化校地合作是加快推进 双一流 建设的必然选择㊀㊀一流大学的根本价值总是在服务经济社会发展中彰显的,一流大学的塑造总是在不断的创新中成长壮大的[1]㊂国家‘ 双一流 实施办法“明确提出, 双一流 建设要面向经济社会主战场,在建设过程中要突出与产业发展㊁社会需求和科技前沿紧密衔接,深化产教融合㊂近年来,河海大学持续推进 双一流 建设,结合 十四五 规划,以常州新校区建设为抓手,进一步明确了以服务国家需求和对接区域发展为发展思路,围绕建设世界一流特色研究型大学,瞄准长江经济带高质量发展㊁生态文明建设等国家战略,紧密结合地方产业发展需求,引领带动区域发展的建设目标㊂但 双一流 建设离不开地方政府在政策扶持㊁办学空间㊁经费等资源投入和项目共建等方面的支持,地方经济在创新发展的同时,必然能够促进高校的 双一流 建设与发展㊂1.3㊀深化校地合作是地方经济社会高质量发展对科教资源的迫切需要㊀㊀伴随时代发展和演进,科教力量对区域经济增长贡献作用和内涵日益凸显,已成为区域凝聚优势㊁提升实力的关键所在㊂当前,常州市正处于 投资驱动 向 创新驱动 转型的高质量发展阶段,正在加速实施 532 战略㊁ 两湖 创新区建设,奋力打造 国际化制造名城㊁长三角中轴枢纽 ㊂金坛区是常州最年轻㊁最具潜力的区域,随着 常金一体化发展 两湖 创新区建设主战场等重大战略机遇叠加,金坛区将成为常州未来重点发展的地区与经济新的增长极㊂金坛区十四次党代会提出,加速同城化㊁加快现代化,全力打造最美新城区㊁最强增长极,奋力谱写 美丽常州金坛样板 新篇章的战略目标㊂完成上述目标,实现高质量的经济发展必然离不开高等教育的独特优势和支撑作用㊂常州市和金坛区政府迫切需要依托河海大学集聚高端人才和创新资源,为高质量发展注入强劲动能,推动区域高质量一体化发展㊂2㊀ 双一流 高校在服务地方经济社会发展中的重要作用2.1㊀高校在城市发展中具有不可替代的作用㊀㊀结合高校的五大职能具体来说,人才培养可以为地方输送经济社会发展所需的人才,科学研究可以通过成果转化提升生产力,社会服务可以融合促进地方发展,文化传承创新可以弘扬地方传统文化,国际交流合作可以促进地方的对外开放,在社会经济发展中发挥多方面作用[2]㊂2.2㊀ 双一流 高校是国家创新体系的重要组成部分㊀㊀ 双一流 高校是高端人才㊁前沿科技㊁创新思想的重要策源地,是自主创新能力和创新文化建设的领头雁㊁排头兵,源源不断地输送着优秀人才㊁重大科技成果㊂在高校 双一流 建设的实施过程中,应努力实现自身内涵式发展,在服务国家重大战略需求的同时,服务于地方经济的创新发展㊂河海大学是一所拥有百年办学历史的 双一流 建设高校,在履行社会服务职能的进程中积累了丰富的经验和成果,为国家区域发展战略和地方经济社会建设发展提供了有力的人才保障与智力支撑㊂在常州办学历经36载,为常州市经济社会繁荣富强贡献了重要力量㊂自常州新校区建设以来,河海大学与金坛区积极开展医疗㊁教育㊁文化㊁生态等各领域合作,主动对接金坛城市经济社会发展需要,不断促进高校科教资源向金坛辐射,签订‘推动校地融合发展协议书“,成立 河海大学金坛华罗庚技术转移中心 ,为深化校地合作融合发展打下了良好的开端和基础㊂未来,河海大学将进一步提升集聚和培育各种优质人才㊁科技㊁文化成果及资源的能力,在提升地方人力资本质量㊁促进科技文化创新㊁加快产业结构升级等方面发挥更多㊁更大的作用㊂3㊀常州新校区服务金坛区地方高质量发展的路径选择㊀㊀常州新校区建设是河海大学进一步提升社会服务能力㊁加快建设世界一流高水平特色研究型大学的全新实践㊂面对新形势㊁新开局㊁新挑战,学校如何下好自身内涵式发展和服务地方高质量发展的一盘棋,将校地合作共赢的美好蓝图绘制到底,必须通过瞄准需求优化布局㊁引育并举汇聚人才㊁产教融合协同创新㊁对外开放国际合作4个路径进行破题㊂3.1㊀明确办学定位,优化办学布局,瞄准地方需求,筑牢服务根基㊀㊀㊀㊀教育部要求,常州新校区建设要立足于服务地方经济社会发展需求,大力发展高层次新兴工科,统筹西康路校区㊁江宁校区和常州校区的发展定位,做好学科和师资队伍建设规划㊂河海大学紧紧围绕区域经济社会发展实际和地方产业发展需求,结合河海大学 十四五 规划编制,调整了常州校区办学定位和学科设置,形成了以新兴学科为支撑,服务地方产业发展,以优势学科交叉延伸,带动整体发展学科布局原则,面向国家 新基建 ,结合长三角教育创新带和长三角一体化战略,紧密对接地方新能源汽车㊁新一代信息技术㊁生物技术和新医药与光伏新能源等产业发展方向,积极拓展智慧制造㊁人工智能㊁新能源㊁新材料㊁生命科学等学科方向,为服务金坛区产业布局发展㊁产业转型升级需要筑造有力的科教人才根基㊂3.2㊀加大高层次人才引育力度,发挥人才的集聚效应㊀㊀产业的高质量发展离不开人才特别是高层次人才的强有力支撑㊂高校是高层次人才的产出地和集聚地,人才的集聚可以带动科研成果的产出,知识溢出可以支撑区域产业集群成长,从而促进产业集群可持续发展㊂河海大学在服务地方高质量发展过程中,不断加大高层次人才的引育力度㊂一方面,充分考虑地方经济发展的需要,注重区域产业发展和高校学科发展相结合,精准引进地方新兴产业发展急需的高端科技人才㊂另一方面,大力培养青年人才,夯实后备人才梯队建设,构建衔接有序㊁结构合理的人才团队和梯队㊂ 十四五 期间,河海大学将以常州新校区建设为契机,聚焦人工智能㊁新材料㊁新能源等与基础学科密切相关的前沿学科,重点引进学术领军人才和中青年骨干人才,为金坛区重点产业集群发展㊁创新发展提供强大支撑㊂3.3㊀主动融入区域创新体系,不断增强服务地方创新驱动发展能力㊀㊀常州新校区将紧密围绕地方产业发展,主动融入区域创新体系㊂创新产学研合作模式,搭建产学研合作平台㊁校企共建技术研发中心㊁实习实训基地构建学校㊁企业高端人才资源共享机制,服务企业技术创新,促进科研反哺教学㊂紧密围绕国家战略需求,支撑水利㊁环境㊁土木等优势学科发展,提高科学研究和技术研发能力㊂建设国家重点实验室㊁国家工程研究中心常州基地,环境科学与工程㊁土木工程㊁农业工程㊁海洋科学与技术试验研究基地,建设国家级技术转移示范机构㊁创新创业孵化基地㊁河海大学产业技术研究院,构建科技成果转化与产业化服务体系,对接行业企业和地方区域经济发展需求,促进政产学研用的深度融合,探索多方合作共赢机制,加强高端智库建设㊂3.4㊀扩大对外交流和开发,持续提升金坛区城市能级㊀㊀常州新校区的主要功能之一为国际化校区㊂依托常州新校区建设,河海大学将进一步推进高水平对外开放合作,深度融入全球创新网络,全面提升人才培养和科学研究国际竞争力㊂在新校区建设河海里尔学院㊁河海新墨西哥理工学院,筹建中德㊁中以㊁中澳等国际学院㊂发起设立国际学术组织㊁高水平大学联盟,举办高水平学术会议和论坛,创办高水平学术期刊,开展国际联合研究㊂全面提升学校在队伍建设㊁人才培养㊁科学研究㊁学术与人文交流等方面的国际合作交流水平,扩大学校知名度,提升学校国际影响力㊂在此过程中,必将有力地促进金坛区城市的对外开放,不断提升金坛区城市能级㊂4㊀深化校地合作融合发展的制约因素4.1㊀金坛区城市能级对深化校地合作的制约㊀㊀金坛区属县域城市,对比中心城市和省会城市,在资源配置能力㊁产业集聚能力㊁科创资源和平台数量㊁政策支持力度等方面存在一定的差距,难以满足高校学科专业㊁人才队伍建设和科技创新发展对工作平台的需求,制约了高校毕业生在当地高质量就业创业㊂金坛区城市经济社会发展水平㊁对外开放和交流程度㊁城市人口流动性和活力㊁交通医疗基础教育等基础设施配套仍存在短板,对高层次人才和优秀生源的吸引力存在不足,难以满足高校人才对较高生活品质的需求㊂4.2㊀新校区运行压力对深化校地合作的制约㊀㊀办学地点变化㊁运行成本增加㊁地方文化与大学文化的差异,以及因校园搬迁而产生的各种磨合,都将为学校自身带来巨大运行管理压力,一旦这些问题不能有效化解,将严重影响校地合作办学的长久成效㊂4.3㊀传统优势学科与地方产业需求匹配度对深化校地合作的制约㊀㊀河海大学传统优势学科与金坛区主导产业㊁重点布局产业的匹配度不高;与产业结合紧密的学科专业与地方尚处接触阶段,参与地方产业技术研发创新的程度还不够深入;学校各类科教资源向地方辐射和延伸仍有待加强,部分面向地方和产业的学科领域仍需进一步迭代升级㊂5㊀促进校地合作助力地方发展的对策建议5.1㊀聚焦未来,加强校地合作的顶层设计㊀㊀进一步提升校地合作的站位,立足长远发展,面向国家重大战略㊁重点领域和重大项目研发,瞄准区域战略性支柱产业和新兴产业集群,坚持以建设一流为导向,突出高质量发展目标,强化协同发展的观念,以更高的层次和更大的格局谋划校地合作㊂进一步聚焦校地合作的共振点,将地方高质量发展需求与学校人才培养㊁专业建设㊁科学研究㊁国际交流与合作㊁文化传承与创新等相结合,找准校地双方发展目标和战略布局的共振点,构建命运共同体,形成发展合力,促成校地合作效应的最大化[3]㊂5.2㊀聚焦需求,健全校地融合发展的联动机制㊀㊀高校要充分发挥 输出者 作用㊂要紧密对接区域战略性产业布局和新兴产业集群发展需要,建立与之匹配的学科专业体系㊁人才培养体系和科研创新体系,为地方经济社会发展提供强劲的智力支持和创新资源,不断提升输出能力㊂同时,要完善内部管理,构建有利于促进与区域融合发展的制度体系,鼓励更多区域化的课题㊁项目研究立项,强化研究成果的可适性和实用性,提升高校造福地方的能力㊂政府要当好 引导者 和 服务者 的角色㊂首先,政府要发挥 指挥棒 作用,构建以政府引导㊁高校与企业参与㊁科技成果转化机构或第三方服务平台助推的多方协同机制,合理引导相关各方集聚㊂发挥行政权责,促进各方在需求㊁要素㊁资源等方面的互动和融合,维系交互关系,形成校地融合的长效工作机制㊂其次,要不断优化政策体系,制定针对性㊁系统性的政策措施,消除体制障碍㊂设立校地融合专项资金,强化对校地融合项目的政策扶持和资金支持力度,出台科研补贴㊁税收减免㊁资金奖励等优惠政策,激励高校与区域经济社会主体积极参与融合发展㊂最后,政府要牵头组建校地融合发展专门服务机构,统筹区域内各类发展建设需求,整合高校及区域内各类资源,搭建交流互动平台,全方位共享和优化配置政产教服资源,提供专业化的产教㊁政教融合服务,实现各类需求精准快速响应,促进研究成果的快速落地[4]㊂5.3㊀聚焦目标,构建校地融合发展的监督评价体系㊀㊀要将校地融合发展推进情况纳入政府常态化监测工作,设置科学合理的监测点,通过数据报送㊁专业分析等方式,及时㊁准确反映校地融合发展的状态和成效,定期推送㊁反馈给高校㊁企业和政府部门,监督相关方高质量推进融合工作,为后续工作调整㊁政策措施完善提供必要的依据㊂同时,构建高校对区域高质量发展贡献度评价体系,将评价结果作为政府对高校资源配置投入的重要参考,激励和引导高校不断提升服务地方的能力,形成高校与地方融合共生的良性闭环㊂5.4㊀聚焦人才,优化人才引用育留环境㊀㊀人才聚则事业兴,高校是为地方高质量发展输出人才资源的主力军㊂一要不断完善人才引用机制㊂建立校地人才工作协同机制,按照区域经济社会发展需求与高校自身事业发展需要相结合的原则,双方共同制定人才需求目录和引进计划㊂加强高校人才工作调研,注重调整双方在人才政策中不一致的内容,不断提高人才政策的科学化㊁针对性和有效性,促进双方在人才政策上的相互联动㊁协调一致㊂二要加大人才引进的政策与经费支持㊂政府应加大对高校人才引进的政策与经费支持力度,如设立人才基金,给予科研启动经费和生活补贴,提供地方事业编制等,为高校人才引进㊁培育工作提供基础性保障㊂营造外部创新环境,搭建创新平台,着力发展战略性新兴产业,提升产业集聚能力,推进地方科技创新和科技成果转化工作,为高层次人才提供相适应的发展平台和空间,为高校毕业生提供高质量就业创业环境㊂三要优化人才生活环境㊂加快城市基础设施建设和环境改造提升,健全各项基本条件设施,打造宜居宜人的城市环境㊂要加快提升义务教育办学水平,积极引入国内外优质教育资源合作办学,满足高层次㊁高素质人才子女对优质义务教育资源的需求㊂要进一步提升社会公共服务能力,在交通系统㊁医疗卫生㊁文化体育㊁政务服务等方面为人才到金坛创新创业与工作生活提供全方位的便捷服务㊂加快科教名城建设,依托 两湖 创新区主战场战略发展机遇,加快区域内高端科创平台㊁技术转移平台㊁融资服务平台㊁国际交流平台的引入和建设,进一步提升区域人气和活力㊂扩大城市开放度,营造多元化文化环境,提升国际视野,打造生态㊁活力㊁创新㊁国际化的城市新名片和对外交往的新窗口,吸引更多的人才来坛㊁留坛㊂6 结语㊀㊀ 高校因城市而兴,城市因高校而盛 ㊂当前,时代正在经历前所未有的大变革㊁大机遇和大挑战,科教力量对经济发展的作用日益凸显,地方政府对高教㊁科技的重视提升到了一个新的高度㊂同时,实现高等教育内涵式发展,对高校提升服务国家重大战略和地方经济社会发展能力提出了更高要求㊂为此,城市和高校需要进一步推进互动发展㊁融合发展,实现合作共建㊁共享共赢,争取新的更大的突破㊂参考文献[1]周浩波.统筹服务国家战略需要和区域经济社会发展:地方 双一流 建设高校的使命与担当[J].辽宁大学学报(哲学社会科学版),2019(1):2-6. [2]袁冬梅. 双一流 建设背景下高校服务地方创新发展研究[J].教育评论,2020(11):88-94.[3]张大良.城市与高校共开绚丽之花[J].中外建筑,2021(1):6-7.[4]梁祎,冯锋,朱长林.高校与区域产业融合发展的策略研究[J].南京理工大学学报(社会科学版), 2020(2):84-87.(编辑㊀姚㊀鑫)Research on promoting high-quality development of regional economy and society through the integration of universities and cities taking the construction of the Changzhounew campus of Hohai University as an exampleWu XiaonanHohai University Nanjing210098 ChinaAbstract In2020 the construction of the new campus of Hohai University in Changzhou was launched.The construction of the new campus will provide new opportunities and unprecedented challenges to Hohai University and local government.Starting from the characteristics of the Hohai itself and the region this article proposes the path selection for the development of the integration.At the same time it analyzes the constraints and countermeasures in the process of deepening the integration between both parties providing practical reference for the development of the integration of universities and regions.Key words college and local integration regional economic and social high-quality development functional research。
河海大学常州校区学院和本科专业介绍
学院风采 | 机电工程学院（常州校区） (2)专业纵览 | 机器人工程（常州校区） (5)专业纵览 | 机械工程（常州校区） (7)专业纵览 | 能源与动力工程（常州校区） (9)专业纵览 | 金属材料工程（常州校区） (11)专业纵览 | 工业设计（常州校区） (12)学院风采 | 物联网工程学院 (14)专业纵览 | 通信工程（常州校区） (17)专业纵览 | 物联网工程（常州校区） (20)专业纵览 | 自动化（常州校区） (23)专业纵览 | 计算机科学与技术（常州校区） (26)专业纵览 | 电子科学与技术（常州校区） (29)学院风采 | 企业管理学院（常州校区） (32)专业纵览 | 信息管理与信息系统（常州校区） (35)专业纵览 | 工商管理（常州校区） (38)专业纵览 | 国际经济与贸易（常州校区） (40)专业纵览 | 会计学（常州校区） (43)学院风采 | 机电工程学院（常州校区）学院介绍智能制造制造智慧鲜明特色，工程师摇篮学院以机械工程学科为主导方向，以机械工程、能源与动力工程、金属材料工程、工业设计、机器人工程等专业为主要特色，面向工程应用，培养现代机械设计、制造自动化、机电控制、金属材料加工、电厂热能动力工程、空调与制冷、疏浚技术与装备、水工金属结构、工业设计等方面的高级工程技术人才。
机械工程专业为国家综合改革试点专业、国家“卓越工程师教育培养计划”专业、江苏省品牌专业、江苏省重点建设专业；能源与动力工程专业为国家级特色专业；工业设计专业为江苏省重点建设专业；金属材料工程专业为校级特色专业。
设有2个省级实践教学平台和1个国家工科大学生教学实践基地。
一流平台，求知者乐土学院现有疏浚技术教育部工程研究中心、机电控制及自动化水利部重点实验室、江苏省特种机器人技术重点实验室等3个省部级重点实验室，数字化制造技术、光伏系统集成与生产装备技术、特种机器人与智能技术高空作业装备与智能技术4个常州市重点实验室。
河海大学与荷兰代尔夫特科技大学续签校际合作协议
]1•(⑴-A2.e(1)A3A4•e i1)-A5•e(1)」00.126 50.295 30.332 10.2461 -00.120 70.279 50.327 10.27270.008 60.144 30.271 00.309 20.267 000.208 60.328 10.257 40.20600.015 60.362 90.344 10.258 10.206 5 」B(l)=A-Q(V>= (0.003579,0.189082,0.307 699,0.295113,0. 233 437)!(1"=B(1).C+ = 3.6524其中，B(G)表示对第g个受评项目的？指标做综 合评价的结果，C= (1，2,3,4,5)为各评价灰类等级值 化向量& !(G)表示对第g个受评项目的综合评价结果。
因此，根据计算结果可知，此碾压混凝土坝处于较高的 风险等级，需要质检部门通过评价过程探究造成碾压 混凝土坝施工质量风险较高的原因，并进行重点监管。
参考文献：[1 ]韩可林.碾压混凝土大坝工程的施工质量管理研究[D].长沙：国防科学技术大学，2008.[2 ]李亚非.高混凝土重力坝开裂成因分析及数值研究[D].济南:山东大学，2010.[3 ]贾峰.碾压混凝土坝的渗漏问题及处理措施[0.水电站机电技术，2016,39(11):79-80.[4 ]高鹏.碾压混凝土施工质量评价指标及影响因素分析[0.中国水利，2007(21):32-34.[5 ]林达.碾压混凝土坝施工压实质量预测模型研究[D].天津:天津大学，2012.[6 ]石妍，方坤河，高钟伟.碾压混凝土强度特性的研究[0.水力发电学报，2006,25(1):85-89.[7 ]全海.碾压混凝土大坝强度特性试验研究[0.低碳世界，2017,7(23 ):42C3[8 ]石妍，方坤河.碾压混凝土强度特性的研究[C]//中国水力发电工程学会.2004年全国碾压混凝土坝筑坝技术交流会论文集.贵阳：中国水力发电工程学会，2004:85-89.[9 ]刘伟宝，陆采荣，梅国兴，等.软弱砂岩骨料碾压混凝土的配制及其特性研究[0.海洋工程，2014,32(6):4结论碾压混凝土坝施工质量风险的因素类型繁多、错综复杂，因而，质监部门难以在短时间内细致检查 所有的指标。
研究生科技创新项目管理办法(暂行)
河海大学常州校区部门文件河海常校科〔2011〕3号关于公布《河海大学常州校区研究生科技创新项目管理办法（暂行）》的通知校区各单位：为加强校区研究生科技创新意识和创新能力的培养，鼓励研究生积极主动地参加各种创新活动，引导研究生选择创新性强的基础研究和应用研究课题，形成具有前瞻性、创新性、学术水平高的原创性成果，特设立“河海大学常州校区研究生科技创新项目”。
为规范创新项目管理和经费的使用，保证项目良好运作并取得预期成果，结合校区实际，制定《河海大学常州校区研究生科技创新项目管理办法（暂行）》。
附件：河海大学常州校区研究生科技创新项目管理办法（暂行）河海大学常州校区科技与国际合作部二○一一年四月十五日附件河海大学常州校区研究生科技创新项目管理办法（暂行）第一章总则第一条为加强校区在校研究生科技创新意识、创新精神和创新能力的培养，鼓励研究生积极主动地参加各种创新活动，引导研究生选择创新性强的基础研究和应用研究课题，形成具有前瞻性、创新性、学术水平高的原创性成果，特设立“河海大学常州校区研究生科技创新项目”（以下简称“创新项目”）。
第二条为规范创新项目经费的使用和管理，保证创新项目良好运作，结合校区实际，特制定《河海大学常州校区研究生科技创新项目管理办法（暂行）》。
第三条创新项目的评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、专款专用”的原则。
第二章创新项目的管理机构第四条校区研究生科技创新项目的管理机构为科技与国际合作部，负责日常管理工作。
第五条科技与国际合作部负责项目的立项审批、中期检查、成果鉴定、项目争议裁定等工作。
第三章创新项目的立项范围和项目分类第六条创新项目立项的范围主要包括：（一）学校及企业研究生工作站公布的指南课题；（二）专项资助单位的指南课题；（三）学科交叉与融合的具有应用前景的创新研发项目；（四）与地方产业技术需求紧密结合的共性技术难题；（五）人文社科类有重要学术价值或应用价值的科研项目；（六）为准备申报省优秀硕士学位论文、自然基金进行先期研究的课题。
河海大学常州校区新生指南(2016版)
第一篇：基本情况............................................................................................................................. 1 第 1 章 河海大学简介...............................................................................................................1 第 2 章 校徽及校训...................................................................................................................2 第 3 章 校史............................................................................................................................... 3 第 4 章 河海大学常州校区校园环境.......................................................................................4 4.1 地图.............................................................................................................................. 4 4.2 平面图..........................................................................................................................5 4.3 手绘河海...................................................................................................................... 6 4.4 河海视频...................................................................................................................... 7 4.5 上帝视角观察河海大学常州校区............................................................................. 7 第 5 章 河海大学常州校区简介.............................................................................................10 第 6 章 河海大学常州校区网络空间.....................................................................................11
常州市人民政府关于印发2022年《政府工作报告》重点任务分解落实方案的通知
常州市人民政府关于印发2022年《政府工作报告》重点任务分解落实方案的通知文章属性•【制定机关】常州市人民政府•【公布日期】2022.03.05•【字号】常政发〔2022〕1号•【施行日期】2022.03.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文市政府关于印发2022年《政府工作报告》重点任务分解落实方案的通知各辖市、区人民政府，常州经开区管委会，市各委办局，市各直属单位：现将2022年《政府工作报告》重点任务分解落实方案印发给你们，有关要求如下：一要统一思想。
迅速把思想和行动统一到市“两会”精神上来，坚决扛起三大光荣使命，紧扣“国际化智造名城、长三角中轴枢纽”发展定位，紧盯冲刺“万亿之城”的目标，动员更多的社会力量、组织更大的群众力量、争取更强的上级支持和资源、聚合更多的专业力量，同心同向同发力，大力实施“532”发展战略，奋力谱写“强富美高”新常州现代化建设新篇章。
二要压实责任。
紧扣市人大十七届一次会议确定的目标，压实责任链条，按照方案化、清单化、项目化要求进一步细化量化任务。
要加强协同，坚持全市“一盘棋”，统筹抓好系统集成和细节落地。
要形成闭环，形成目标推进、督查考核的闭环，形成发现问题、解决问题的闭环，确保各项重点任务不折不扣落实到位。
要对标先进，时刻关注前面的“标兵”和后面的“追兵”，同更高更强更优更快的比，不断提升目标任务落实的高度和精度。
三要加快推进。
强化拼抢意识，集中精力统筹疫情防控和经济社会发展，扎实做好“六稳”、“六保”工作。
加强对经济运行的监测，准确研判经济运行态势，全面掌握重点行业、重点企业生产经营情况。
积极采取各种有效措施，着力破解发展中面临的困难和问题，确保全年目标任务如期高质量完成。
附件：2022年《政府工作报告》重点任务分解落实方案常州市人民政府2022年3月5日附件。
hhuc简介
河海大学是一所拥有95年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是实施国家“211工程”重点建设的高校之一。
近年来，以科技部批准成立水文水资源与水利工程科学国家重点实验室，国家发改委批准成立水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心，教育部先后批准正式成立研究生院和建设“优势学科创新平台”为标志，学校的建设与发展跨上了一个新的台阶。
常州校区是河海大学具有较完整办学功能的重要组成部分，是学校建设高水平特色研究型大学的重要支撑。
校区地处江苏省苏锡常经济高速发展地区，位于国家级常州高新技术产业开发区，占地436亩。
现有本科生5485人，研究生542人。
教职工近600人，教授、副教授110人。
校区设有机电工程学院、计算机与信息学院（常州）、商学院（常州）以及四个基础课教学部。
常州校区充分依托河海大学的整体办学优势，结合校区特色和社会需求开展学科建设与科学研究，办学水平和办学层次不断得到提升。
校区现有15个本科专业；硕士生导师近80名，能培养机械工程、材料科学与工程、信息与通信工程、控制科学与工程、管理学、法学、教育学等学科专业的硕士生，以及机械工程等18个领域的工程硕士；博士生导师10余名，能培养计算机科学与技术、力学、管理学、水利工程、岩土工程等学科专业的博士生。
“十一五”期间，校区新增2个省部级科研平台。
其中，疏浚技术教育部工程研究中心填补了我国该领域科技平台的空白，江苏省输配电装备技术重点实验室实现了常州市江苏省重点实验室零的突破。
常州校区以河海大学“致高、致用、致远”教育理念为指导，坚持以本科教学为中心，加强专业建设、优化培养方案，构建课程体系、改革教学方法，强化实践教学、培养创新能力，增加经费投入、改善办学条件，优化师资结构、注重师德建设，严格教育管理、建设优良学风，推进素质教育、凝炼办学特色，教学质量稳步提高，就业率持续保持在95%以上，继续升学率保持在20%以上。
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江苏省科技厅国际合作处 2017年1月
一、2017年国际科技合作工作
工作思路
◇全面深化与重点国别以及国际创新机构的产业技术研发 合作
◇着力推动市县和高新园区加强国际合作工作部署与投入 ◇更大力度“引进来”与“走出去”，服务企业创新需求
时间
3月
3月 5月 5月 6月 9月 8月 9月 9月 10月 10月
地点
印度
芬兰、荷兰 以色列、丹麦 加拿大、美国 英国、法国 韩国 匈牙利、捷克 以色列、斯洛伐克 俄罗斯、乌克兰 澳大利亚、新西兰 德国、瑞士
备注
参加中印技术转移创新合作大会。 参加科技部中芬联委会，推进江苏-芬兰双边产业研发合作计划， 对接荷兰北布拉邦技术创新优势领域。 参加以色列第十六届生物医药展，推进江苏-以色列产业研发合作 计划，对接丹麦首都大区医疗健康产业。 参加加拿大安省创新论坛，推进江苏-安大略省产业研发合作计划， 开拓美国旧金山湾地区创新合作渠道。 对接英国创新署和法国国家创新署，推进江苏-英国产业研发合作 计划。 参加大韩贸易投资促进公社在韩国的对接洽谈活动。 参加第二届中国-中东欧国家创新合作大会，对接捷克国家技术创 新局。 参加以色列水技术展，推进江苏-以色列产业研发合作计划，对接 中斯技术转移中心，开拓中东欧创新合作渠道。 拜访俄罗斯莫斯科或圣彼得堡科研机构，组织江苏-托木斯克项目 交流活动，参加中国科技创新成果展及中国-乌克兰科技论坛。 推进江苏-维州产业研发合作计划，拓展新西兰创新合作渠道。 对接德国弗劳恩霍夫协会智能制造相关研究所，围绕中德智能制 造科技创新合作平台拓展德国智能制造创新资源渠道，推动与瑞 士的创新合作关系。
主要工作 1、拓展、深化与重点国别及机构合作 2、支持企业开展海外研发合作 3、推动基层创新国际化工作
4、“一带一路”创新合作
一、2017年国际科技合作工作
主要工作
1、拓展、深化与重点国别及机构合作
◇英国：争取与英国创新署启动产业研发合作计划 参与中英研究与创新桥合作计划 ◇德国：参与中德智能制造创新合作平台建设 承办百名德国青年创新创业江苏行活动 推动与弗朗霍夫协会多方面合作（技术日活动） ◇加拿大：深化与安大略省产业研发合作 探讨与加研究理事会建立联合支持机制
百名德国青年创新创业江苏行
5月 待定 9月 10月 11月 待定 待定
加拿大项目路演活动 韩国IT技术项目江苏路演 以色列技术中国巡回展 芬兰技术路演 中法科技人文交流活动 俄罗斯项目合作交流活动
一、2017年国际科技合作工作
主要工作
4、“一带一路”创新合作 ◇发挥2016年中国-中东欧国家创新合作大会的持续影响， 探讨与捷克实施联合支持机制
任务
2017中印技术转移创新合作大会
赴芬兰、荷兰智慧城市与医疗健 康项目对接交流会 以色列第十六届生物医药展 北美科技创新项目对接交流会 赴英国、法国医疗健康与新材料 对接交流会 韩国ICT技术对接洽谈会 第二届中国-中东欧国家创新合 作大会 以色列水技术展 “一带一路”创新驿站探访之旅 澳州技术创新探访之旅 中德智能制造科技创新合作平台 交流活动
主要工作
2、支持企业开展海外研发合作 （“40条” 政策中鼓励企业开放创新的重要内容之一）
◇探索建立企业海外研发机构自愿登记备案制度
◇省科技计划继续支持企业海外研发机构建设与发展
◇鼓励市县加强对企业海外研发机构的支持
同时鼓励南京市等地积极引进、建设高端外资研发机构
一、2017年国际科技合作工作
主要工作
◇参与国家打造“一带一路”协同创新共同体 (科技人文、联合研发、科技园区、技术转移）
◇组织申报国家战略性国际科技创新合作专项
二、省政策引导类计划（国际科技合作）解读
专项定位
思路：贯彻落实全省科技创新大会部署及“十三五”省 科技创新规划，实施产业创新国际化行动计划，为建设 全球有影响力的产业科技创新中心提供支撑 方向：聚焦支持企业与重点国别、重点机构的产业技术 研发合作，持续推动全省创新国际化服务体系建设 目标：引导企业有效利用海外先进成果与创新资源，促 进产业创新全球合作伙伴关系网络发展
一、20、深化与重点国别及机构合作 ◇澳大利亚：深化与维州产业研发合作关系 ◇以色列：深化合作（推动大企业、创投机构参与） 提升中以创新园建设水平 ◇芬兰：深入开展交流对接与研发合作 参与中芬双边联委会对接活动
◇法国：进一步推动科技交流活动
一、2017年国际科技合作工作
二、省政策引导类计划（国际科技合作）解读
支持重点
◇重点国别产业技术研发合作项目 支持企业面向以色列、芬兰、英国、美国、加拿大、德国、法 国、澳大利亚、韩国、俄罗斯等产业技术创新能力强的国家或 地区，开展跨国联合研发或技术转移 重点落实我省与以色列、芬兰、加拿大（安大略省）、澳大利 亚（维州）、英国、捷克及（美国）麻省理工学院等签署的科 技合作协议或合作谅解备忘录
一、2017年国际科技合作工作
2017年拟组织境内交流活动清单
序 号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
任务
中韩智能制造技术对接交流会 英国细胞治疗创新合作研讨会 德国弗劳恩霍夫技术日活动
时间
3月 3月 待定
地点
无锡 苏州 待定 太仓、常州、 南京 待定 南京 南京 待定 待定 待定
备注
大韩贸易投资促进公社组织韩方企业和科研院所代表。 英国驻沪组总领馆织英方企业和科研院所代表。 德国弗劳恩霍夫协会组织智能制造相关研究所代表。 科技部中德智能制造科技创新合作平台活动，省科技厅承办， 德国教研部与太仓、常州、南京的重点对德合作机构共同邀请 德方代表。 加拿大驻沪总领馆组织加方企业和科研院所代表。 大韩贸易投资促进公社组织韩方企业和科研院所代表。 以色列创新署组织以方企业和科研院所代表。 芬兰国家技术创新局组织芬方企业和科研院所代表。 参加科技部中法人文交流活动。 俄罗斯托木斯克州政府及国内相关对俄合作单位组织俄方代表。
3、推动基层创新国际化工作 ◇以企业为主体，面向基层与 10多个国家共同组织 20 场技 术交流对接活动 ◇支持一批国际技术转移服务机构建设发展，服务基层及 企业需求
◇支持基层拓展国际科技合作渠道及举办国际技术交流对 接活动
一、2017年国际科技合作工作
2017年拟组织境外交流活动清单
序 号
1
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