职业道德行为养成及其作用
职业道德中养成良好的职业行为习惯
职业道德，是指从事一 定职业的人在职业生活 中应当遵循的具有职业 特征的道德要求和行为 准则，涵盖了从业人员 与服务对象、职业与职 工、职业与职业之间的 关系。
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事例一
小王和小李是一个村长大的好朋友，毕业于同一所中 职学校，又在同一家公司上班，做同样的工作，但他们对 职业道德的认识 与训练不同。
最美司机 吴斌
2012年5月29日中午，吴斌在 驾驶大客车行驶于沪宜高速时 被迎面飞来的制动毂残片砸碎 前窗玻璃后刺入腹部致肝脏破 裂，但他仍强忍疼痛将车停稳， 并提醒车内24名乘客安全疏散 及报警。后被送往中国人民解 放军无锡101医院抢救。2012 年6月1日凌晨3点45分，吴斌 因伤势过重抢救无效死亡，年 仅47岁。
慎独----职业道德的最高境界
“慎独”指的是 人们在个人独自居处 的时候，也能自觉地严于律己，谨慎 地对待自己的所思所行，防止有违道 德的欲念和行为发生，从而使道义时 时刻刻伴随主体之身。 刘少奇对慎独作了更通俗的解释，一 个人独立工作、无人监督时，有做各 种坏事的可能，而不做坏事。能否做 到“慎独”， 以及坚持“慎独”所能 达到的程度，是衡量人们是否坚持自 我修身以及在修身中取得 成绩大小的 重要标尺。“慎独”作为自我修身方 法，不仅在古代的道德实践中发挥过 重 要作用，而且对今天的社会主义道 德建设仍具有重要 的现实价值。
养成良好的职业行为习惯的途径
学习道德榜样，力求见贤思齐 在实践中不断学习提高
从小事做起涵养职业道德 加强自身修养--坚持慎独
课堂小结
Talking time !
请说出一位让你印 象深刻的职业道德 模范并与同学们分 享一下你对他的做 法有怎样的看法？ 在了解做营业员，她的柜台前有一道不 起眼的台阶，时常有顾客经过时不小心被绊。所以每 当有顾客经过时，阿林总是善意地提醒一句：“请小 心台阶。”一天，公司老总巡视，阿林习惯性地提醒 说“请小心台阶”。老总听了，脸上露出赞赏的笑容。 很快阿林因工作表现突出被提升为柜台组长。
遵守职业道德的重要作用
遵守职业道德的重要作用职业道德是指在从事某一职业过程中应遵循的道德规范和行为准则。
无论是医生、教师、律师、记者还是企业家，都应该遵守职业道德。
遵守职业道德不仅是对他人负责，更是对自己的要求。
因此，遵守职业道德具有重要的作用。
遵守职业道德可以维护公平公正的社会秩序。
在各行各业中，职业道德的遵守可以确保公平的竞争环境。
例如，在法律行业中，律师应该保持客观公正的立场，为当事人提供公正的法律建议和服务，维护社会的公平正义。
如果律师不遵守职业道德，出于私利而行事，就会破坏司法公正，导致社会秩序混乱。
遵守职业道德可以树立良好的职业形象。
职业道德的遵守是一个人职业发展的基础。
无论是企业家还是职员，只有遵守职业道德，才能赢得他人的信任和尊重。
例如，一个诚实守信的企业家，不仅能够赢得员工和客户的支持，还能够树立企业的良好形象，吸引更多的合作伙伴。
而一个不守信用的企业家，即使表面上暂时获利，最终也会失去信任，难以持续发展。
遵守职业道德可以保障公众利益。
无论从事哪一行业，职业人员都应该把公众利益放在首位。
例如，在医疗行业中，医生应该将患者的生命和健康放在第一位，不得为了个人利益而违背医学伦理，进行不必要的手术或开具虚假的诊断报告。
只有遵守职业道德，医生才能真正维护公众的健康权益。
遵守职业道德可以提高个人的职业素质和专业能力。
职业道德不仅要求职业人员遵守行业规范，还要求他们不断提升自己的专业知识和技能。
只有具备了良好的职业道德，职业人员才能更好地适应行业发展的要求，并为个人的职业发展打下坚实的基础。
遵守职业道德对个人、社会和行业都具有重要的作用。
职业人员应该树立正确的职业道德观念，时刻牢记自己的职业责任和使命，做到诚实守信、公正无私，以此推动社会的进步和发展。
只有在遵守职业道德的基础上，我们才能建立一个更加和谐、公平、有序的社会。
论教师职业道德对中职生道德行为习惯养成的实效作用
二、 教师的职业道德对中职生行为习惯的影响
１为人 师表是社会 对师德 的根本要求 、 以身作则 、 为人师表 ， 也是师德的重要特征和优 良 传统 。中 职生正处 于世界观 生观形成时期 ， 他们 的行为习惯处 于不定 型时期 ，由此教师 的言行对他们行为习惯 的形成和改变有着十 分太 的影响。 它要求教师品德 高尚， 才能卓越 ， 既重言传 ， 也重身 教。 子说过其身正 ， 孔 不言也行 ； 其身不正， 虽令不从 。 教师处处 事事都应严于做到身正为范 ，以自己的 良好形象来教育和感化 学生 。这就要求教师必须有远大的理想 、 诚实谦虚的品质、 勤奋 好学 的作风和礼貌待人的素养 。
《 问・ 学 科教 探索 》 ２ 第 ４卷第 ２ ４期
高用
张 天 杰
（ 家庄 工程技 术 学校 ） 石
摘 要： 教师是人 类文化 、 学知 识、 会道德 准则和规 范 口” 科 社 的生活 ， 部分学生缺乏生活 自 理能力 ， 依赖性强。 不能适应住 的传播 者 ， 中职生正 处于世界 观 、 生观 、 值观 形成 时期 ， 校生活 ， 人 价 因 埋怨条件差 、 自己打扫卫生 、 要 清理房间。生活浪费贪图 此， 教师的职业道德对 学生起 着潜 移默化 的影响作 用， 因此 ， 提 享受 ， 常向父母提超越 家庭条件 的过高要求 ， 经 互相请客 、 过生 高教师的素质 ， 重视师德修养 ， 具有极其深远 的意义。 日 买高档服装、 、 化妆品 ， 互相攀比 ， 心强 。 虚荣
设 良好的感情“ 通道”建立起 良好的师生关 系。教师尊重信任学 ， 中职学校的学生大部分是 中学 时学习成 绩 比较差 ，考不上 关心学生 ， 学生感受 到教师对 自己关心爱护 ， 会更 “ 倾心 ” 于 高 中， 的甚 至是家长 逼着 来 的， 以学 习上缺乏 主动性 ， 生 ， 有 所 学习 教师 ， 更加乐 于接 近教师 ， 意接 受教 师的教 育 ， “ 更愿 所谓 亲其 目的性不 明确 ， 不知道来校干什么 。 于是便在学校得过且过混 日 师、 信其道 ” 就是这个道理。其次教师热爱学生这种态度和行为， 子。主要表现为学 习懒散 ， 连基本学习任务也不 完成 。上课注意 本身对学生 良好思想品德的形成具有陶冶作用。在关 系和谐 ， 心 力分散 ， 作业经常拖拉或拒做 ， 甚至说我从小学开始从来不需要 理相融 ， 感情相通 ， 乐于相互交往 ， 于相互沟通的气氛 中， 易 师生 交作业 。 临近考试 没有紧迫感 ， 两场考试间还下棋 、 看小说 、 看电 间不仅相互尊重信任 ， 同时还经常伴随相互学习的行为 ， 教学相 视、 得其乐 。 自 考试 时睡觉、 画画等 。 对学习成绩好坏无所谓。 厌 长能得到最 明显 的体现。 学情绪严重 ， 逃学事件屡见不鲜。 职业学校 的学生绝 大多数是在初 中阶段学习成绩欠佳 、 行 ２纪律 意识 淡薄 。 控 力差 、 自 为习惯不 良， 而且 自 卑感较强的学生。由于 中 阶段受应试教育 学 这部分学生由于在 中学 时学 习成绩差 ，往往是被 老师们遗 这些学生大多是被学校淘汰或者是即将被 淘汰 的群体 ， 忘的角落 ， 习上放任 自流 ， 学 造成 行为上 的放任 自己 ， 他们对 法 的影响 ，
《新时代职生职业道德规范与职业道德行为养成》600字作文
《新时代职生职业道德规范与职业道德行为养成》
随着社会对人才的认识越来越深入，其专业技术水平只是评价人才的一个方面，道德标准在一定程度上显得更加重要。
良好的职业道德是一个工作人员的职业素养，也是其能够适应竞争如此激烈社会的一个必要素质。
对职生来说，他们的专业技术水平和知识储备等可能不具备优势，其整体素质的提高只能从道德方面提升。
因此，对于任何人，都应该重视自身道德素养的培养，从而在竞争激烈的社会中立于不败之地。
首先，职生应该坚持职业道德规范，不论是在工作中还是在生活中，都要做到诚实守信，不欺骗他人，不抄袭他人的作品，不把自己的利益凌驾于他人之上。
其次，职生应该坚持职业道德行为养成，要学会尊重他人，不论是上司还是下属，都要尊重他们，不能因为自己的利益而损害他人的利益，要学会尊重他人的劳动成果，不能把自己的劳动成果抢占他人的劳动成果。
此外，职生还应该坚持职业操守，不能把自己的利益凌驾于公司的利益之上，不能把自己的利益凌驾于社会的利益之上，要学会珍惜自己的工作，不能把自己的工作当作理所当然，要学会节约，不能挥霍无度，要学会守时，不能迟到早退。
作为新时代的一员，应该坚持维持新做风，新规范，坚持遵守职业道德规范，做好行为举止有度，文明礼貌，发扬中华传统的优良美德，抛弃时代陈旧的糟粕，力求成为职场令他们尊重，称颂的职场人。
总之，新时代职生应该坚持职业道德规范和职业道德行为养成，以便在职场上取得成功。
只有坚持职业道德，才能让职生在职场上取得成功，获得更多的尊重和认可。
寓职业道德行为养成于多彩生活之中
方 法 交 流
寓 职 业 道 德 行 为 养 于 多 彩 生 活 之 中
文／ 张 俊
摘
要： 寓职业道德行为养 成于多彩生活 中是 中职学校进行职业道德行为养成 的有效途 径 ， 只有这样 ， 才能保证每个 学生进 入社
会之前 ， 具 有 良好 的职 业 道 德行 为 习惯 。 关键 词 ： 职业道德 ； 自觉 性 ； 途 径 在 多 年 的 中职 学 校 教 育 教 学 实 践 中 ， 深 刻 地 体 会 到 巧 妙 挖 掘 非常吃力 。 这样就需要他们付 出更多的努力 ， 也需要更多的鼓励和
孔子说 ： “ 少年若 天性 ， 习惯如 自然 。” 实践证 明 ， 习惯 的养成 ， 到实践 当中 ， 做到 “ 学做 ” 结合 ， 才能将 知识 转化为现实精神 动力 ，
并非一朝一夕之事 。根据专家 的研究发 现 ， ２ １ 天 以上 的重 复会 形 实现“ 知行 ” 统一。为了帮助学生做到学做结合 、 知行统一 ， 我们学 成 习惯 ， ８ ５天的重复会形成稳定的习惯 。让学生形成 良好 的生活 校按照教 学计划 ， 结合学生实 际 ， 积极联 系有关厂矿企事业单位 ，
习惯需要时间 ， 也需要耐心。比如 ， 要求学生养成 不吸烟 ， 不饮酒 ， 给 学 生 提 供 社 会 实 践 的机 会 。 不 乱 花 钱 的 习惯 ， 就 需 要 经 常性 的教 育 和引 导 。 二、 加强专业学 习。 夯 实职 业 道 德 行 为基 础 ３ ． 学 以致 用 ， 体 验 成 功
养他们 的 自觉性 。例如 ， 组织学生参加学校 的体 育或文艺竞赛 时 ， “ 知行” 统一 的主要途径和方法。 我们 中职学校的显 著特点之一 ， 就
第三章职业道德与职业指导
授课内容
《职业道德与职业指导》
第三章职业道德及职业道德规范
所需课时
4学时
主要教材或
参考资料
《职业道德与职业指导》高等教育出版社2006年6月
教学目标
1.知识要求：
①要求学生了解的知识：职业道德行为养成的目的；修养、内省、内化、外化的涵义；
②要求学生识记的知识：职业道德行为养成的内涵；体验、知行、慎独的涵义
第一节职业道德行为养成及其作用2学时
第二节职业道德行为养成的途径和方法2学时
作业及思考
一.名词：职业道德行为养成、自我修养、慎独
二.问答题：
1.职业道德行为养成的作用
2.在日常生活中，培养职业道德行为的方法？
3.职业道德行为养成有哪些途径？
教学程序
教学的基本内容
时间安排
教学方法
第三章职业道德行为养成
（三）实现人生价值
（四）抵制不正之风
课前提问：
1.职业道德行为养成的涵义
2.职业道德行为养成的作用
第二节职业道德行为养成的途径和方法
一、在日常生活中养成
（一）从小事做起，严格遵守行为规范
（二）从自我做起，自觉养成良好习惯
二、在专业学习中训练
（一）增强职业意识，遵守职业规范
（二）重视技能训练，提高职业素养
3.觉悟要求：
通过本章学习，懂得职业道德行为养成对职业生涯的重要作用，提高进行职业道德行
为养成训练的自觉性，增强进行职业道德行为养成训练的意志。
教学重点
职业道德行为养成及其作用
职业道德行为养成的途径和方法
教学难点
职业道德行为养成的途径和方法
教学方法
讲授法、论论法、读书指导法、演示法
养成良好的职业道德行为习惯教案
养成良好的职业道德行为习惯教案养成良好的职业道德行为习惯教案一、教学目标：1. 了解职业道德的概念和重要性；2. 把握职业道德行为习惯的培育方法；3. 培育同学正确的职业道德观念和行为习惯；4. 提升同学的综合素养和职业竞争力。
二、教学重点：1. 职业道德的内涵和要求；2. 职业道德行为习惯的培育方法；3. 职业道德对个人和社会的影响。
三、教学内容：1. 职业道德的定义和内涵：职业道德是指在职业活动中，遵守职业道德规范和职业道德准则，具备良好的职业道德素养和道德品质，以维护职业形象、敬重职业伦理、遵守职业规范为基础的一种道德行为。
2. 职业道德行为习惯的培育方法：（1）树立正确的职业道德观念：培育同学正确的职业道德价值观，熟悉到职业道德对个人和社会的重要性。
（2）注意职业道德教育：通过课堂教学、案例分析、角色扮演等形式，引导同学了解和学习各个职业的道德规范和职业道德准则。
（3）模范示范和激励引导：引导同学学习和仿照优秀的职业人士，在实践中熬炼和培育良好的职业道德行为习惯。
（4）实践熬炼和评估反馈：通过实际工作和实习，让同学亲身体验职业道德的重要性，并依据实际表现进行评估和反馈，关心同学不断改进和提升职业道德行为习惯。
3. 职业道德对个人和社会的影响：（1）个人层面：良好的职业道德行为习惯可以提高个人的职业形象和职业竞争力，获得他人的信任和认可。
（2）社会层面：良好的职业道德行为习惯可以维护社会公序良俗，促进社会的和谐稳定，提升整个职业群体的声誉和形象。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过情景模拟和案例分析，让同学身临其境地感受职业道德行为习惯的重要性和影响。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，让同学在沟通和争论中相互启发和借鉴，共同培育良好的职业道德行为习惯。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让同学模拟真实的职业场景，熬炼和培育正确的职业道德行为习惯。
五、教学评估：1. 课堂测验：通过问答、填空、推断等形式的测验，检查同学对职业道德的理解和把握状况。
人人为我,我为人人
（一）什么是职业道德
职业道德就是人们在一定的职业活动范围内应当遵守的， 与其特定的职业活动相适应的行为规范的总和。 职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为规范，而且 是从业人员所在部门对企业所负的道德责任和义务。
（二）为什么要有职业道德
1、生存需要与安全需要，离不开职业道德。 2、社交与尊重的需要，离不开职业道德。 3、人生价值的实现，离不开职业道德。
谢谢
三、职业道德的养成途径
职业道德养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范 贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做 到言行一致、知行统一，进而形成高尚做起，严格遵守行为规范 （二）从自我做起，自觉养成良好习惯 （三）重视技能训练，提高职业素养 （四）提高自我修养，拥有自信人生 （五）学习榜样，做一个讲诚信的人 （六）努力学习，使自己赋有现代人的品质和特性
二、职业道德的基本原则：我为人人，人人为我
在职业社会中，处理人与人之间的关系的基本原则是“我 为人人，人人为我”。人在岗位上，就要负责任。工作既 是为自己，更要为他人、为单位、为社会。 我们工作，从表面上看，是为了获得薪酬。为薪酬而工作， 是表面的目的。薪酬不是工作的根本目的。为他人、为部 门、为单位而工作，具体表现为：我为人人、人人为我。 这就是职业道德的基本原则。 这一基本原则要求各岗位各工种的员工都要把为他人、为 部门、为企业而工作当作职业人生的出发点和落脚点。 “我为人人、人人为我”集中体现了为员工服务的思想， 这句话展开说，就是每一位从业人员都要为员工服务，同 时，每一位从业人员又在接受着员工所提供的服务。
我们每一个人都需要一份职业，同时，我们每一个人，又 都需要依赖他人提供的服务，才能够良好的生存，因此就 需要我们每一位职工，都要遵守行业的规范、遵守起码的 职业道德。
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职业道德行为养成及其作用一、职业道德(1)概述本节课所要学习的内容，板书名人名言，梁启超的：“道德者，行也，而非言也”。
置黑板顶端。
板书"第三章职业道德行为养成"简要概括第三章所要讲述的主要内容。
引言，在我们的生活中，许多人言行一致，心口如一，忠实履行自己的承诺，为人们所尊敬；有些人言行不一，是语言上的巨人，行动的矮子，为人们所鄙夷。
了解职业道德还是不够的，还要形成习惯。
那么什么是职业道德呢?人民只要说起中国历史上的清官，马上会想到北宋时期的包拯。
包拯生活的时代离现在有近千年，而今天的中国人依然怀念着他，依然到处流传着有关他的故事，戏剧舞台上依然在演出着描写他的动人事迹的《铡美案》、《赤桑镇》。
这说明了对于那些在历史上曾经为人民做过一些好事的人，人民是不会忘记他的。
包拯之所以能够成为千古传颂的传奇人物，与他从青少年时代起就注重道德的修养有关。
临终，他立下遗嘱:子孙后代有为官而贪赃枉法者，死后不准埋入包氏族墓，不承认其为自己的后代。
包拯年轻时"金榜题名"，在开始走向为官之路的时候，有诗一首，其诗如下：清心为治本，直道是身谋。
秀干终成栋，精钢不做钩。
仓充雀鼠喜，草尽狐兔愁。
史册有遗训，无遗来者益。
(2)听了也看了这则故事，我们有什么感想呢？引出主题。
讲述并板书：1.职业道德的含义（板书）所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
2.职业道德的内容（板书）(1)爱岗敬业(2)诚实守信(3)办事公道(4)服务群众(5)奉献社会二、职业道德养成的内涵（板书）1.职业道德行为养成的定义（板书）职业道德行为是指从业者在一定的职业道德认知、情感、意志、信念的支配下所采取的自觉活动。
对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养，称之为职业道德行为养成。
2.职业道德行为养成的实质是职业道德品质的形成（板书）职业道德品质的构成：(1)道德认知，是指对道德原则和规范的认识。
孔曰："德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改。
”(2)道德情感，是人们在一定的道德认知的基础上，对现实生活中的道德关系和道德行为的爱与憎。
常言道：知之者，不如爱者。
"(3)道德意志是指人们在履行道德义务过程中克服自难、排除障碍的精神力量。
"富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈"就是这种精神的写照。
(4)道德信念是人们对一定的人生观、道德、理论和行为原则的合理性、正义性的尊崇，以此形成人们对道德义务的强烈责任感。
(5)道德行为指人的道德品质的外在表现。
道德行为是根本，是检验道德认知的标准。
3.职业道德行为养成的途径和方法案例一：同仁堂历经历300多年不倒的秘密以“济世养生”为宗旨的北京同仁堂创建于清康熙八年（1669年），由于“配方独特、选乘、工艺精湛、疗效显著”，自雍正元年（1721年）起，同仁堂正式供奉清皇宫御药房用药，历经八代皇帝，长达近二百年。
老一辈创业者伴君如伴虎，不敢有丝毫懈怠，终于造就了同仁堂人在制药过程中小心谨慎、精益求精的企业精神。
在300多年的历史长河中，历代同仁堂人树立“修合无人见，存心有天知”的自律意识，确保了“同仁堂”这一金字招牌的长盛不衰。
有一次当经销商在广告中擅自增加并夸大某种产品的药效时，同仁堂郑重登报予以纠正并向消费者道歉。
同仁堂品牌作为中国第一个驰名商标，享誉海外。
目前，同仁堂商标已经受到国际组织的保护，在世界50多个国家和地区办理了注册登记手续。
成为拥有境内、境外两家上市公司的国际知名企业，企业实现了良性循环。
案例二：吉林中百商厦“2·15”火灾惨剧吉林中百商厦“2·15”火灾惨剧，竟是因商厦一名雇员随手扔出的一个没有摁灭的烟头引起。
烟头引燃了仓库，结果大火烧死54人。
这名火灾肇事者最后被判刑7年，宣判前，他向记者说：“如果世界上有后悔药，就是用我的命去换，我也干，哪怕因此仅能挽救一个在火灾中丧生的人也值得……枪毙我都活该。
”偶然性里总是有其必然性。
在火灾发生前，消防部门就发现存在一些安全隐患，并就此向中百商厦下达了《责令限期改正通知书》，但中百商厦的主要负责人却没有落实。
看了这两个故事，我们大家有什么感触。
请大家谈谈自己的看法。
请五位同学发言。
没有发言的同学把自己的观点写在书上。
教师总结共识：职业道德行为养成需要大家从平时的一点一滴做起、做好；注重细节和个人的、企业的诚信，一切都要从小事做起。
4.联系自身实际多媒体屏幕上字幕弹出：张某和王某同时从学校毕业，同时参加工作，同在一个单位，干同样的工作。
张某按照在学校所学的职业道德的要求去做，工作上进步很快，成为单位的先进工作者。
而王某在学校时，对职业道德的学习就不够重视。
参加工作后又总是马马虎虎，在工作中，闹出了不少问题和笑话，影响了他的进步。
同志们对他意见也很大。
从他们两个人的不同经历中，我们能够感到什么？(教师引导学生抓住职业道德行为养成对做好本职工作的意义，启发学生由此及彼，分析对自己今后的职业生活的作用。
我们学习了职业道德、职业道德行为养成的内涵及其实质，那么对我们每个从事不同工作的人来讲，它有哪些作用呢?三、职业道德行为养成的作用（板书）多媒体播放阅读资料，内容如下：上海专才管理顾问有限公司做了一项调查，对象是高薪收入且在基本素质具有共性的高级人才。
结果表明，高收入者在其基本素质上的优势往往是其成功的基石。
这些素质主要是：敬业精神；进取精神；良好的人际关系；合理的知识结构；做人方面的优秀品质(低调宣传自我、忍耐力强等)。
由上述的资料我们可以得到什么样的结论呢？(同学们可以自由回答)1.提高全面素质（板书）一个从业人员的整体素质中，总有其突出、闪光的部分，良好的职业道德素质是其中最重要的部分。
徐虎——十年如一日，兢兢业业为社区百姓服务，时传祥——“臭了我一个，香了千万家”，李素丽——“誓言”、“四心”，年景林——“三心”、“四为”、“五个一样”、“五个劲儿”。
它包括了人的思想政治素质、道德素质、专业技能素质、身体心理素质等诸多方面。
良好的全面素质是完成岗位职责的保证，我们的任务是不断地提高综合素质，锤炼人品，形成良好的职业道德行为。
2.促进事业发展（板书）我们在哲学中曾经学过，整体和部分的关系：整体与部分，是客观事物普遍联系的一种形式。
任何事物都有它的整体与部分两个方面。
构成整体的部分在单独存在时，只具有自身的功能。
当许多部分按照有序性构成有机整体时，会产生部分所没有的整体功能，同时二者也互相作用。
所以企业和个人也存在唇亡齿寒的关系。
甲企业：职工、干部灰心丧气，人心涣散，有的人偷盗、变卖公物。
——破产乙企业：从上到下群策群力，多方集资，技术更新，产品换代升级。
——品牌企业结论：良好的职业道德行为，必然成就一番事业。
典型事例《从清洁工到发明家》全国"五一"劳动奖章获得者张永江，是北京东城某局二队维修班班长。
这个永远闲不住的年轻环卫工人，只有小学六年级的文化程度，可参加工作20年来，共有21项技术革新成果，3项获得国家专利。
从一名普通的环卫工人成长为发明家，用自己坚实的脚步，在人生道路走出了一串闪光的足迹。
为了改变北京居民垃圾收运的落后情况，为了让环卫工人从恶劣的工作条件、繁重的体力劳动中解脱出来，张永江用自己微薄的工资买来各种书籍，刻苦自学，逐渐掌握机械原理、制图、车、钳、焊、铣等技术知识。
他边学习、边实践，结合本职工作，开展技术革新和发明创造。
其发明的除锈机，结束了工人钻垃圾桶除锈的日子，并提高工效40倍。
有人高薪聘他走，他说：“我的根扎在我深深热爱的环卫事业上！”教师：在我们的国家里，个人的发展与社会的发展是辩证统一的。
一方面，个人的发展有赖于社会发展为其提供的物质文化条件;另一方面，社会的发展又以个人需要的满足为基础。
人生是否有价值，主要看他的人生在何种程度上满足自身和自己所依存的社会这两个方面的需要。
所以我们可以得出结论，职业道德行为养成的作用还有：3.实现人生价值（板书）现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在山川上的桥梁——克雷洛夫《小酒店的故事》概述我国古代流传着这样一个小故事。
说有一户人家，夫妻俩经营一个小酒店。
因酒香味美、价格低廉，生意还算兴隆。
一日，丈夫外出办事，仅妻子一人在家经营。
过了一些日子，酒剩得不多了，可是顾客却很多。
怎么办呢？妻子灵机一动，往酒缸里倒进不少水。
几天后，丈夫回来了。
妻子高兴地把这件事告诉了他，并说从中赚了许多钱。
没想到，丈夫号啕大哭。
妻子感到奇怪，怎么赚了还哭？丈夫说："你把咱们家最值钱的东西给卖了!"妻子更诧异了："我卖什么最值钱的东西了?"丈夫说："你把咱们家多年苦心经营才得来的最宝贵的东西——信誉卖了呀!今后咱们的日子可怎么过呀!”《廉石"的故事》概述在我国江南名城苏州，至今保留着一块从古代流传下来的大石头，名为"廉石"。
关于它，还有个故事呢。
三国时期，东吴的地方官郁林(今广西玉林)太守陆绩卸官还乡。
因路途遥远，需要乘船。
陆绩为官清廉，两袖清风，致使临行时的行李很少。
行李搬上船后，大船吃太浅。
船公担心船身太轻，经受不住沿途的风浪，就在岸边抬了一块大石头上船，作为"压仓石"。
回到家乡后，这块石头就放在陆家的门前。
历代的士人君子称其廉洁，为此石取名为"廉石"，并赋诗歌咏此事。
陆绩小时候即已品德出众。
六岁时，参加袁术举行办的宴会。
席间有橘子，他舍不得吃，揣在怀里带回来给妈妈吃。
这就是著名的“陆郎怀橘”的故事。
元代郭居敬写诗赞曰：“孝悌皆天性，人间六岁儿，袖中怀黄橘，遗母报乳哺。
”教师引导：古人尚知，诚信守道，清正廉洁。
我国现阶段，抵制不正之风，既是进一步规范市场经济秩序和加强社会主义精神文明建设的任务，也是每个从业者的义务和责任。
4.抵制不正之风（板书）实例：重庆虹桥事件：1999年1月4日晚6时50分左右，重庆市虹桥因严重质量问题，突然整体垮蹋，40人殒命，14人受伤，直接经济损失600多万元。
造成垮蹋的原因是层层转包，最后转包给没有施工资格的工程队。
四．课后作业言与行、想与做的关系是什么?中心指导思想：使学生深刻认识到"行"和"做"即道德实践对于个人品德进步的意义。