经典诵读征文4篇

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[国学经典诵读初一]一年级国学经典诵读4篇

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[国学经典诵读初一]一年级国学经典诵读4篇篇一:[一年级国学经典诵读]中考作文600字给自己一个拥抱绝壁上的苍松,迎风挺立,仰观宇宙之大,俯观物类之盛,何其壮哉!悬崖上挂的瀑布,吐珠喷玉,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,何其雄哉!·冰山上绽放的雪莲,冰清玉洁,虽无花之妖艳,却全是雪白一身,何其美哉!苍松居于绝壁,环境不可谓不险,但在险境中它给了自己勇气,于是它成就了自己的雄姿;瀑布挂于悬崖,地势不可谓不高,但在高崖之上它给了自己胆量,于是它舞出了生命的壮美;雪莲身居冰山,气候不可谓不恶劣,但它在严寒之中给了自己温暖,于是它拥有了最美的身姿。

它们给自己一个拥抱,生命之花会顿时绽放。

人生之路,谁能一帆风顺呢?大家还记得越王勾践吧?作为堂堂的一国之君,失去了国土,失去了名誉,远去了亲友,可他并没有失去生活的信心。

在最寒冷的时候,他给自己一个拥抱,温暖着自己复活的信心,真是“有志者,事竞成,破釜沉舟,百二秦关终属楚l;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。

试想,如果勾践当初不给自己以鼓励,不能卧薪尝胆,如何能够灭吴雪耻?饱受屈辱的司马迁,如果没有心中的那份坚守,如何能够在文学的天空里留下那精彩的一笔;身患残疾的霍金,如果没有心中的那份追求,如何能够在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩;历经挫折的刘翔,如果没有心中的那份自信,如何能够在赛场上再次飞翔。

是啊,正是找到了前行的道路,注入了生命的源泉,聋哑艺术家部丽华于手臂之间勾勒出了人性的圣洁,邮递员王顺友在雪域高原上写下了生命的壮歌。

没有巨浪的雄壮,一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的鸣响;没有蓝天的广阔,一片悠游天地的白云,也能享受生命的诗情画意;没有雄鹰的矫健,一只娇小玲珑的燕雀也能惹人爱怜。

朋友,给自已一个拥袍吧,你的世界也许会顿时春暖花开。

篇二:[一年级国学经典诵读]跑步今天我在学里,先脱衣服准备去跑步。

整好队,我们到了操场上。

老师一声哨声后,小朋友们跑了起来。

关于诵读经典,传承美德的征文作文4篇

关于诵读经典,传承美德的征文作文4篇

关于诵读经典,传承美德的征文作文4篇----WORD文档,下载后可编辑修改----下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读,您的努力学习和创新是为了更美好的未来,欢迎下载!中华经典传承几千年,是中华民族优秀传统文化的精髓,是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族屹立于世界的魂与根。

寒假期间,我观看了山东省青少年经典诵读电视大赛《国学小名士》节目,让我真正领略了中华文化的博大精深,源远流长;我的心灵也受到了莫大的震撼与洗礼。

山东省青少年经典诵读电视大赛,如同让我们品尝了一道古代经典文化大餐,演绎出了国学经典的独特魅力,有代代传诵的唐诗宋词,有琅琅上口的传统蒙学读物《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》,有千年流韵的名篇雅言......。

通过观看比赛,给我印象最深的就是一等奖获得者张晓萍同学的《孝满天下,让爱回家》的朗诵,它让我们认识了以孝德感人的黄香、朱寿昌、朱德等,号召我们从小做起,从现在做起,做一个尊敬长辈,孝敬父母的人,不要给自己留下“树欲静而风不止,子欲孝而亲不待”的遗憾;而那些身着古装的国学小名士,他们扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼更是让我忍俊不禁,发自内心的喜欢;那一个个脍炙人口的诗句,声声入耳,涤荡着我的心灵;那出自圣贤孔子之口的“三人行必有我师焉”的语句,让我懂得了应该以能者为师,学会从生活中寻找良师益友,虚心向别人请教。

要海纳百川,虚怀若谷,方能拥有高山般的情怀大海般渊博的知识。

人生犹如一条漫漫长路,有许多岔道,当我们迷茫不知如何选择的时候,需要一个智者的指引,那个人就是经典诗文;我们少年儿童犹如一颗颗茁壮成长的幼苗,那么经典诗文就是我们所需要的阳光、雨露......“诵读经典,与圣贤对话;传承美德,让心灵成长。

”让我们开启心灵的大门,去吟诵去领悟,为传承祖国的文化传统美德而共同努力吧!关于诵读经典,传承美德的征文作文二在假期里,我观看了由山东少儿频道播出的“国学小名士”。

传承经典筑梦未来主题征文精彩4篇

传承经典筑梦未来主题征文精彩4篇

传承经典筑梦未来主题征文精彩4篇阅读经典筑梦未来征文篇一小时候,爸爸妈妈要我读经典、背经典。

幼儿园里,老师教我积累经典,上了小学,学校也让我学经典、掌握经典、领悟经典、运用经典。

经典像我一位形影不离的朋友,不停地帮我漫游在知识的海洋里。

培根说过:“知识就是力量。

”为了不断获取知识的力量,我与经典一直同行在成长的道路上。

当我还是个乳臭未干的小孩儿时,经典帮我拉开了窗帘,透过一扇小小的窗户,我能看见许多知识在游荡,使我小小的心里充满了欢乐。

牙牙学语时,我迫不及待地跟着爸爸妈妈后面念着《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。

”晚上,月光透过窗帘,照在墙上,我默念着静夜思,想象着诗人看到的情景。

上了幼儿园,经典引导我走到窗户前,让我认识了更多的知识。

上了小学,经典帮我打开了窗户,我往外一跃,伸展开双臂尽情地和知识拥抱。

经典还是伴着我向“海洋”深处游去。

三年级,我认识了词。

第一首是苏轼的《水调歌头》,我觉得写得很美,让我联想到这样的情景:深夜,月光发出洁白的微笑,我独自一人坐在水边,踋前后不停地摆动,有时沾到水面,泛起层层涟漪。

这首词让我闻到书籍典雅的香味。

现在,经典帮我得到了更多知识。

《游子吟》赞扬了世上千千万万个母亲,使我明白母爱是伟大的、无私的。

《三国演义》让我知道诸葛孔明、庞统都是一世的才子。

蜀国之所以有了他们才能与列强抗衡那么久。

国家需要这样的人。

所以,它一直激励着我要做这样的人,让我成为国家的栋梁。

让我与经典同行,亲近经典书籍,与经典为友吧。

我们为什么读经典?从厦门大学中文系教授易中天的话里,我能找到最好的答案:“归根到底,就是因为能从经典中,读人、读人生、读智慧、读社会。

于己于国,大有裨益。

”阅读经典筑梦未来征文篇二这是一幅画卷,泼墨染上无数人金戈铁马的一生;这是一首长歌,引吭颂出无数人快意肆如的沙场生涯;这是一座英雄冢,埋葬了中华历史中一个鲜明的时代,埋葬了无数英雄不死的灵魂。

中华经典朗诵文章汇总 中华经典朗诵【最新4篇】

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中华经典朗诵文章汇总中华经典朗诵【最新4篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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英语经典美文诵读材料 英语经典诵读文章优秀4篇

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中华经典诵读作文4篇_0

中华经典诵读作文4篇_0

中华经典诵读作文4篇各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!篇一:中华经典诵读中国有上下五千年的历史,中国的文化源远流长,《三字经》、《百家姓》、《弟子规》都是古人给我们留下的宝贵的精神食粮。

经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。

经典是指传统的,对后人影响深远的文化珍品,精美的词句,警示的格言,都是前人给我们留下的十分珍贵的作品。

诵读是指对经典作品的阅读、朗诵,并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解。

当我了解了这些以后,便可以开始诵读了。

你们还记得《论语·述而》中孔子说的“三人行,必有我师焉”这句话吗?这句话几乎人人都知道,就是说三个人行走,其中一个人身上必然有你需要学习的地方,他必能成为你的老师。

这让我联想到:高山之所以绵延雄伟,是因为它不排斥每一粒小石子;大海之所以奔腾不息,是因为它聚集了千万条小河流。

如果我们真的想要得到长进,就必须去仔细发现别人身上的闪光点,然后积极进取,让它成为自己身上的闪光点。

中华经典诵读,让我受益匪浅。

它滋润着我的心田,给于我阳光和雨露。

篇二:中华颂,经典诵读中华颂,经典诵读很小的时候,爸爸便让我诵读经典,我背诵了《三字经》中许多句子,却往往一知半解随着时间的流逝,我才慢慢懂得了其中的意思,再就是阅读唐诗、宋词、背诵一些著名的诗篇。

再大些,我的兴趣集中到了阅读历史著作,从《史记》到《汉书》一直到唐宋元明清各个朝代的历史著作,凡是能找到的,我都愿意去读,我从这些经典中感受的便是我们中华名族的爱国之情。

爱国之情人皆有之,因为国不仅是每个人的归宿,更是我们的尊严,国家强盛,在外国人面前就能挺起腰杆,反之,就会觉得自惭形秽。

作为一名中国人,我热爱自己的祖国,诵读经典,也进一步培养了我的爱国之情,才有了屈原“九死犹未悔”的执着,才有了岳飞“驾长车踏破贺兰”山缺的雄心壮志才有了文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的铮铮铁骨,才有了袁崇焕:南大撑一桩,其上有云”凌云之志。

学国学诵经典征文

学国学诵经典征文

学国学诵经典征文学国学诵经典征文(精选4篇)学国学诵经典征文1“国学”,顾名思义,中国之学,中华之学。

而在这个“全球化热潮”席卷全球的时代,英语,成了一种国际化的语言。

理所当然的,各个国家都将英语这门语言搬进了课堂,正在努力融入国际社会的中国也自然不会例外。

更甚者,视英语重于语文。

而中国的不少学生也认为,学语文不过就是读读背背,应付考试的。

好在,中国已有许多学者发现了这个问题,并促使有关部门采取了一系列的措施,例如有的学校专门开设了“国学”这门课程,或者将英语的分值压低等。

但是,只靠学校和有关部门的努力,那也只是让“国学”重新成为一种选拔优等生的课程,学生们只会像重复英语单词那样来回念叨那几句固定的诗词,心里只想着通过考试。

那么,“学国学”的关键就是是我们了,中国的新一代青年。

如果我们肯稍稍将应试心情降低一点,或者在图书馆中习惯性地翻几页中国古典文学的书,那我们自然会渐渐培养起阅览国学的爱好。

想一想那种画面,清闲的下午,暖暖的阳光弥漫在房间中,捧起一本封面古朴的《诗经》,领略那民风质朴的《风》:窈窕淑女,君子好逑。

对于心中女子的爱慕之情,毫无遮掩地在纸上展现出来。

感受将士们保家卫国时所作的《雅》:昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

将士们离家出征远方时,杨柳飘扬春风荡,如今归来路途中,却已是雪花纷飞漫天扬。

《诗经》的韵味有一些是在它的描写中展现出来,但更多的还是在诵读吟唱时给人更深刻的感受。

同样的,《楚辞》、《论语》等经典诗词,当我们试着诵读时,我们才真正能体会到当事人的万千思绪。

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮,不复还!”当我们诵出此句千古名句时,是否也能体会到荆轲为国家献身时的刚毅、壮烈!而如今我们的祖国,正面对着严峻的国际形势,却仍有人,事不关己高高挂起!我想,这时候,没有比一句激昂的“天下兴亡,匹夫有责。

”更有震撼力的斥责了。

再回到我们的学习生活中,虽有诸多不如意,但当我们豪迈地诵出“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”心中的郁结之气便荡然无存。

红色经典诵读3-5分钟范文(精选4篇)

红色经典诵读3-5分钟范文(精选4篇)
第2页 共7页
祖国啊! 我是贫困,我是悲哀。 我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊, 是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵, 祖国啊! 我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑窝; 我是新刷出的.雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄。 祖国啊! 我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和; 你以的乳房喂养了, 迷惘的我,深思的我,沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自 由; 祖国啊!红色经典诵读 3-5 分钟 红色的十月 作者:老竹 山野披上了红色的风衣, 大地穿上了红色的嫁裳, 江河舞动着红色的缎带, 鸽子沐浴着红色的霞光。
第1页 共7页
刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是新刷出的雪白的起跑线; 是绯红的黎明 正在喷薄 祖国啊! 我是你十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我,深思的我,沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; 祖国啊, 我亲爱的祖国!红色经典诵读 3-5 分钟 我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗,是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深 深勒进你的肩膊。
第3页 共7页
九百六十万红歌唱响, 九百六十万红旗飘扬; 丰收的季节红心激荡, 红色的十月和谐安详。 回首往昔峥嵘岁月惆怅, 山河破碎怎不百转柔肠! 多少先烈浴血蹈火赴汤, 几十年转战将鬼魅涤荡; 在红色的十月庄严宣告, 一个红色中国屹立东方。 这是有五千年文明的国度, 这是勤劳智慧的泱泱之邦。 当内忧外患写进了历史, 振兴的号角又业已吹响 君不闻深圳速度惊寰宇, 君不见日新月异建设忙, 君不闻莺歌笑语遍身州, 君不见国强民富乾坤朗。 好一派举国上下红火火, 教故人永远不再感叹沧桑。 啊!巍然屹立的长白、昆仑!
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经典诵读征文4篇
因为有青春
大安市同建学校九年二班刘真秋
青春的风铃,吹开了心扉,青春的彩笛,吹动了希望,青春的音符带动我奔向希望。

——题记
青春还我激情。

每当面对困难时,因为有你,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

”这崇高的精神伴随着我,随我在青春的道路上勇往直前。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

”给了我希望,企盼。

因为青春,做事时非常的果断干净,给了我激情去拼搏,去创造,去开拓属于自己的未来,也是因为有你,让我在人生的道路上奋发向上。

是你,让我成为运动会上的健儿,给予我激情去争取奖牌。

青春让我振作。

独自徘徊在夏夜的窗前,烟雨蒙蒙,花开花落,早已换了人间!自己又因为考试成绩而难过。

曾经告诉过自己“要从零开始!”而面对中考的压力,我忽视了这“零”的意义。

这次又因为考试失利了,我想过放弃。

因为有你——青春,我不甘心被任何人打败,我要努力学习。

向“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的老师请教,然后随着时间的冲刷从迷惘中走出来。

青春驻我成长。

青春是希望,青春需要好好把握。

内心的纯洁最美丽,所以我要“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

”因为青春我成长,因为青春我坚强;因为青春我刚毅。

我坚信:“生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是青春。

”所以我们应该把握青春,珍惜青春,感恩青春。

无悔的青春,完美的答卷。

把握好它,待到春风吹过时,回想起来,这也是一种交代。

自己的认真把握,干好该干的事,至少也是对我们生命的一种交换。

感恩于青春,让我品尝了成长的酸、甜、苦、辣。

评语:青春期的学生,本应该是容易冲动,容易犯错的年龄。

可作者却一改这种常态,去感恩于青春。

本文四处运用了诗词,恰当的阐释了青春是如何赋予自己力量、慢慢成长的。

全文层次清晰,内容完整,结尾深化了主题。

2这三年,有你陪我
大安市同建学校九年一班赵丹傲
淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。

——题记
三年的生活,匆匆走过,落花恋根,此刻,我终于懂得。

我的母校,我的梦。

记得三年前的九月,你用那坚强有力的臂膀,拥我入怀,从此,我便开始编织自己美好的梦,投之以桃,报之以李。

感恩图报,我感谢你。

感谢你让我在你的怀抱中肆无忌惮,任凭我怎样任性,怎样抱怨,你却毫无怨言,于是,我在你那,学会了宽容,学会了容纳百川。

于是,我在你的怀里,梦啊梦我的母校,你承载了多少我魂牵梦萦,多姿多彩的梦幻,我的母校,你藏匿了多少我迥异不同,发自内心的欢笑。

这三年,有你陪我,满足。

我的恩师,我的家。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

付出,无求,我感谢您。

感谢您无微不至的关怀,感谢您始终如一的理解,更感谢您发自内心的教诲,鼓励。

任凭我怎样无礼,怎样傲慢,
您却总是包容。

因此,在您那,我懂得了自立,自强,自尊,自爱。

因此,我懂得了更一种独特的家的味道。

我的恩师,一根粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨,我永远记得,这三年,由您陪我,足矣。

我的同学,我的情。

海内存知己,天涯若比邻。

争吵,和好。

我感谢你,感谢你一路的陪伴,感谢你单纯,质朴的心。

任凭我无心的伤害,任凭我口出狂言,你却不离不弃。

于是,在你那,我明白了真情,明白了真心。

于是,我怀揣着我们共同的梦想,永不停歇地翱翔。

我的朋友,我永远的朋友。

你见证我的步步成长,你装点了我孤独空虚的旅途。

这三年,有你陪我,无憾。

三年的花开花落,三年的点点滴滴,终有一日要分离,我手捧一颗感恩的心,欢快地涌向爱的源泉。

评语:语言美如诗。

全文引用古典诗词名句,点缀其间,诗意浓郁。

还运用了比喻、对偶、排比等修辞方法,词句优美,具有古典文学魅力。

巧手妙剪裁。

初中三年感恩的人很多,此文选取三个富有代表性的三个方面进行抒写表达。

结构匀称,分段美观。

运用三个小标题将组织起来,自然清晰。

3
好想为你做事
大安市同建学校九年一班
“为你写诗,为你静止,为你做不可能的事”
——题记
好想,好想,好想为你做事,拭去你眼角的泪水,心中的疲惫,轻轻地告诉你:我爱你。

小时候。

“我不嘛,我不干,呜呜”我尖锐的哭闹声又一次响起,划破漆黑的夜空,划破了你心中的宁静。

你拖着疲惫的身躯,耐心地哄着我,唱着那动听的摇篮曲。

看,星星都为你沉寂,月亮都为你沉醉,夜空因为你又恢复了祥和宁静。

此时此刻,你就是这世上最美的人,你的歌声安抚了我焦躁不安的心,我在你的母爱中静静地坠入梦乡。

梦里,我看见了你看着我入睡时脸上露出的甜蜜的笑容,看见了你额头上豆大的汗珠,看见了时钟指着午夜凌晨的位置。

长大了,我要带你飞翔,去看这世上最美的风景。

长大后。

“多穿衣服,外面冷。

”“知道了!磨叽磨叽的!”我摔
门而去留你一个人对着空荡荡的房间发呆,晚上披星戴月地赶回家,桌上还放着热气腾腾的饭菜,我知道,那一定是你热了一遍又一遍,辛勤劳作的成果。

而我却不以为然,心安理得地吃着可口的饭菜,对你的唠叨一概不予理睬。

“我吃完了。

”说着拎着书包一溜烟似的跑回了房间,留你一个人收拾残局。

我知道你今夜又注定无眠。

而我却酣然入睡。

为自己的战绩洋洋得意。

梦里有你失落的身影。

是我不懂事,让你伤心,对不起。

而现在。

“你看我是不是老了,满脸的皱纹,白头发也长了好多。

”我心中一颤,“没,你永远是年轻的。

”那一刻,我意识到你老了,你把精力都搭在了我身上,曾经美丽漂亮的大姑娘如今已经变成了人过中年的妇女。

“谁言寸草心,报得三春晖。

”那一刻,我决定我要为你做事。

妈妈,我要陪你去世界上最美的地方,让你依偎在我身旁,告诉你我对你的绵绵情意。

4
风过处,低语凝眸
大安市同建学校九年二班
曹雪
“这条路依然没有改变/以往的每次路过都是晴天/想起我们有过的从前
/泪水就一点一点开始蔓延”
——题记
每当剪不断,理还乱,是离愁。

别是一般滋味在心头的时候,我就会想起你——远方的朋友。

还记得相见的那一天吗?那是初夏的一个清晨,我又一次的踏着铃声跑到教室的门口,结果撞到了新来的你,本以为你会怒气冲天的责骂我,然而你却回眸一笑。

那一天,我们便结下了友谊。

数学上,我们共解难题,体会山重水复疑无路,柳暗花明又一春的豁朗;语文上,我们品味古诗,欣赏接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的美景;英语上,我们苦练口语相信世上无难事,只怕有心人;下时,我们畅想未来的我们能否出淤泥而不染,濯清涟而不妖,能否斯是陋室,惟吾德馨。

因为有你,我有勇气攻克一个又一个难关;因为有你,我相
信长风破浪会有时,有挂云帆济沧海。

又是一年初夏,依旧是那年的那天,那个地点、那个时间,却是不同的天气。

我再一次踏着铃声跑到教室的门口,同样的场景,同样的事,却是不同的情绪。

那天你回眸一笑,这次却泪眼婆娑。

你告诉我说你要随父母外出打工,你说“宴席会散一曲会终,”你说“海内存知己,天涯若比邻”,当时我抽噎得说不出话,你可知你的离开,让我的心有多疼?
物是人非事事休,欲语泪先流。

如今我又将面对离别,告别初三,告别母校,告别老师,告别同学,告别熟悉的一切。

你不在的这些年,我孤僻,我冷傲,我寂寞。

但因为有他们——老师,同学。

他们热情似火,关怀似亲人,他们同样的鼓励我,支持我、帮助我,引导我走出一个有一个难关,为我带来一个有一个希望。

他们说:“不放弃在绝望之时,绝望就会变成希望。


桃花潭水深千尺,不及同学送我情。

同学,谢谢你对我的帮助;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

老师谢谢你对我的关怀。

又逢初夏,风过处,低语凝眸,感恩在心头。

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