《友谊地久天长》评课稿
《友谊地久天长》教学课例实录与反思
《友谊地久天长》教学课例实录与反思课堂实录：教学年级：初二年级教学课时：一课时教学设计思路：本节课是一节歌唱课，以培养学生运用正确的发声方法演唱歌曲，发展学生音乐思维为指导思想。
在教学设计中，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，为学生提供学习音乐知识、感受音乐及表现音乐的机会。
主要通过丰富的课堂活动展开教学，运用识读乐谱的方法，引导学生找到歌曲的节奏特点，写出节奏型并拍打节奏，有针对性的解决学习难点；运用了柯达伊手势教学法进行发声练习，引导学生运用轻声、高位置演唱歌曲；运用听唱法，让学生在最短的时间内学唱歌曲；运用对比的方法，以问答方式提出问题，引发学生的思考与判断，并进一步通过模仿小提琴的音色，指导学生更好地演唱歌曲。
教学目标：1、情感态度价值观：有感情的演唱歌曲《友谊地久天长》，表达真挚的友谊和惜别时的感情。
2、过程与方法：通过柯达伊教学法和演唱、比较、模仿的方式，表现作品。
3、知识与技能：掌握歌曲《友谊地久天长》节奏特点，运用轻声、高位置演唱歌曲。
对比欣赏不同版本的《友谊地久天长》，析辨歌曲的演唱形式和音色。
教学重点：演唱歌曲《友谊地久天长》，掌握头腔共鸣的演唱方法。
教学难点：弱起和附点节奏的准确把握及通过识读乐谱掌握正确的换气位置。
教学用具：钢琴、多媒体、教材教学过程：一、创设情境人的一生中有很多次相聚和离别，我们将一起度过初中的三年，再过一年，你们会升入不同的高中，也许有的人会分开，但是我们拥有的友谊，是永远不会令人忘怀的。
如果用一首歌来表达我们之间的美好回忆，我会用《友谊地久天长》，今天，也与同学们一起分享这首歌曲。
（板书《友谊地久天长》）教师简介歌曲：《友谊地久天长》又名为《过去的好时光》是一首苏格兰民歌。
1940年拍摄的影片《魂断蓝桥》将此曲改编为插曲，使这首歌很快闻名于世界，并成朋友离别时演唱的经典曲目。
二、学唱歌曲，掌握歌曲节奏特点播放歌曲《友谊地久天长》教师：这首歌曲的演唱形式？歌曲的节奏特点？学生：童声合唱教师：“歌曲的节奏特点”这个问题有一定难度，请同学们和我一起把歌曲的每个乐句对比来看，找一找。
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
友谊地久天长鉴赏教案
友谊地久天长鉴赏教案教案标题：友谊地久天长鉴赏教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够理解友谊的重要性，并能够表达对友谊的理解和感悟。
2. 学生能够运用所学词汇和句型，描述友谊的特点和重要性。
3. 学生能够欣赏友谊地久天长的故事和作品，并能够从中汲取友谊的力量。
教学重点：1. 理解友谊的重要性和意义。
2. 运用适当的词汇和句型描述友谊。
3. 欣赏友谊地久天长的故事和作品。
教学准备：1. PPT或黑板，用于呈现教学内容。
2. 友谊地久天长的故事或作品，如《钢铁是怎样炼成的》中的友谊描写。
3. 学生练习册或作业本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或问题引入话题，激发学生对友谊的思考和讨论。
2. 引导学生分享自己的友谊经历，让学生了解友谊的重要性。
二、呈现新知（15分钟）1. 呈现友谊的定义和特点，引导学生进行讨论和思考。
2. 教授相关的词汇和句型，如friendship, trust, support等，并进行相关例句的练习。
三、阅读与讨论（20分钟）1. 分发友谊地久天长的故事或作品，让学生阅读并理解其中的友谊描写。
2. 分组讨论故事中的友谊是如何地久天长的，以及他们从中学到了什么。
3. 鼓励学生分享自己的观点和体会，并引导他们用英语表达。
四、语言输出（15分钟）1. 将学生分为小组，让他们根据所阅读的故事或作品，撰写一篇关于友谊的短文。
2. 鼓励学生使用所学的词汇和句型，描述友谊的特点和重要性。
3. 每个小组选择一名代表，上台分享他们的短文。
五、巩固与拓展（15分钟）1. 分发练习册或作业本，让学生进行相关练习，巩固所学知识。
2. 鼓励学生寻找更多友谊地久天长的故事或作品，并在下节课分享。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性和学习收获。
2. 鼓励学生思考如何在日常生活中维系和培养友谊。
教学延伸：1. 邀请一位有着长久友谊的嘉宾来班级分享他们的友谊故事。
人教版六年级下册音乐《友谊地久天长》说课稿
人教版六年级下册音乐《友谊地久天长》说课稿一. 教材分析《友谊地久天长》是人教版六年级下册的音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以悠扬的旋律和深情的歌词表达了朋友之间深厚的友谊。
本节课将通过学习这首歌曲，让学生感受友谊的美好，培养他们的音乐素养和审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感悟能力。
他们在学习过程中积极参与，愿意表达自己的情感和想法。
但同时，部分学生可能对一些音乐术语和技巧还不够了解，需要教师的引导和耐心教学。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《友谊地久天长》，让学生感受到友谊的美好，培养他们珍惜友谊的意识。
2.过程与方法：培养学生用音乐的方式表达情感，提高他们的音乐素养和审美能力。
3.知识与技能：学会演唱《友谊地久天长》，了解歌曲的背景和文化内涵。
四. 说教学重难点1.重难点：歌曲的演唱技巧和情感表达。
2.针对难点：教师将引导学生掌握正确的呼吸方法，培养良好的歌唱姿势和发声技巧。
3.针对重点：通过反复练习，让学生熟练演唱歌曲，并注重情感的投入。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、合作探究法等。
2.教学手段：运用多媒体设备、钢琴、教学挂图等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《友谊地久天长》的歌曲，引导学生初步感受友谊的美好。
2.新课导入：教师讲解歌曲的背景和文化内涵，引导学生深入了解友谊的意义。
3.教学示范：教师演唱歌曲，示范正确的演唱姿势和技巧。
4.练习演唱：学生跟随教师练习演唱，教师及时纠正错误，指导学生掌握正确的演唱技巧。
5.情感投入：教师引导学生投入情感，感受友谊地久天长的美好。
6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：友谊地久天长•背景与文化内涵•演唱技巧与情感表达八. 说教学评价1.学生演唱评价：评价学生的演唱技巧和情感表达，关注他们在课堂上的进步。
音乐欣赏《友谊地久天长》说课稿
音乐欣赏《友谊地久天长》说课稿
音乐欣赏《友谊地久天长》说课稿
尊敬的各位领导、老师大家好！
今天我给大家说课的内容是音乐欣赏----歌曲《友谊地久天长》，本课的教学目标1、欣赏歌曲，激发学生珍爱友谊的情感。
2、引导学生用圆润的声音自信的演唱歌曲，表达优美、怀念的情感。
3、认识弱气小节。
它的重点、难点就是弱起小节的理解以及演唱运用。
这节课的教学过程我是这样设计的：
1、导入。
首先我播放一段春节联欢晚会的小品《不差钱》的
片段，提出问题，让学生抢答，目的是提起学生的兴趣，为后面的学唱作准备。
2、由教师介绍歌曲背景，加深学生对歌曲的认识。
3、弱起小节的讲解。
在幻灯片上我作了重点的标记以及拍子强弱关系的标记，让学生发现节奏的规律进一步的熟悉歌曲。
4、试唱。
这里分为两部分（1）音阶复习演唱（2）旋律试唱。
目的是提高学生的试唱能力。
5、欣赏。
播放音乐，让学生注意到歌曲感情的处理----一种优美怀念的情感。
6、学生跟着伴奏演唱。
最好我插入了一段由多明戈、宋祖英、周杰伦三人同台演唱的《友谊地久天长》的视频，他们分别是美声、民族、通俗三个演唱领域的代表人物，通过这三种演唱形式的结合，来提高学生对各种声乐唱法的欣赏能力，同时也是对此曲的一个巩固。
总的来说这节课我注重培养学生对音乐的一种感受力，
同时将演唱穿插其中，充分调动学生的积极性，让课堂变的生动有活力。
谢谢大家！。
《友谊地久天长》说课稿
友谊地久天长中窑小学余艳芳对于世界名曲，总有着一份美好的情愫，或是那些动听的旋律，也或是那些旋律背后的故事，总能一次又一次地打动我的心弦。
在或优美、或感伤、或激越、或悠扬的乐曲声中，让我陶醉而乐在其中。
美好的音乐，总是渴望能与人分享，能与孩子们一起分享，更是我最大的乐趣。
《友谊地久天长》，是一首旋律优美，节奏舒缓的世界名曲，它历经了半个多世纪，依然经唱不衰，在全世界广为流传。
2011年10月19日，我以器乐课的形式，和学生一起去感受，分享了这段美妙音乐的乐曲部分的课堂活动。
在这节课里，我引导学生用肢体语言去体验节奏，感受附点四分节奏、弱起节奏、突破难点，让原本复杂的节奏训练不再是机械性的反复练习，在孩子们欢快的掌声里，就可以迎刃而解。
我还引导学生自由创编旋律，借助竖笛的演奏功能去听辨旋律，让常规教学中，枯燥而复杂的听音练习变得简单而有趣。
每个学生都不同的兴趣和爱好，对音乐的感知和理解也不尽相同，在课堂里我鼓励学生用不同的方式去演绎歌曲，在自主创新中，提高音乐技能，激发学习的兴趣。
对于难点内容的掌握，我设计了丰富的音乐活动，在玩中学习，并进行潜移默化的难点内容训练，使那些刻意古板的课堂练习，变成了各种好玩的游戏。
学生在吹、奏、弹、唱等多种形式中，去享受丰富多彩的音乐变化。
这节课是一节器乐课。
在这一课时里，我没有让学生去死记硬背旋律和歌词，而是提倡学生以聆听音乐为主，自己去领悟对于作品的理解和不同的演奏形式。
在乐曲的视听中，自主的去创编旋律，为乐曲伴奏。
整节课里，教师只是一个观众，一个参与者。
学生才是这节课的主体。
他们自主设计，自主创作旋律，自由选择合作者，使这首好听的曲子，有了一个全新的演绎，在他们悠扬的笛声中，原来音乐可以这样美妙。
在这节课的最后部分，有一个学生展示的环节，由于时间的关系，没有来得及呈现，给这节课抹上了一点小小的遗憾，本想拖堂二分钟，无奈下课的铃声催得太急，只好作罢。
出现的问题其实完全可以避免。
冀少版音乐六年级下册《友谊地久天长》说课稿
冀少版音乐六年级下册《友谊地久天长》说课稿一. 教材分析《友谊地久天长》这首歌曲选自冀少版音乐六年级下册教材。
这是一首富有感染力和温馨的歌曲，歌词表达了对朋友真挚的情感和对友情的珍视。
歌曲的旋律优美，节奏舒缓，适合六年级学生演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步理解友谊的重要性，培养他们珍惜友谊的情感。
二. 学情分析六年级的学生在音乐方面已经具备了一定的基础，他们能够理解和欣赏简单的音乐作品。
然而，对于一些复杂的情感表达和音乐技巧还需要进一步引导和培养。
在学习《友谊地久天长》这首歌曲时，学生可以通过歌词的理解和音乐的演唱，感受到友谊的美好和珍贵。
三. 说教学目标1.情感目标：通过学习这首歌曲，让学生深刻理解友谊的重要性，培养他们珍惜和维护友谊的情感。
2.技能目标：学生能够准确地演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。
3.认知目标：学生能够理解歌词的含义，体会到友谊的真挚和美好。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。
2.教学难点：学生能够理解歌词的含义，体会到友谊的真挚和美好。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.讲授法：通过讲解歌词的含义和音乐的特点，帮助学生理解和欣赏歌曲。
2.示范法：我将以示范的方式演唱歌曲，让学生跟随模仿，确保他们准确地掌握歌曲的演唱技巧。
3.练习法：学生将通过分组练习和整体练习的方式，不断提高自己的演唱水平。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一首关于友谊的歌曲，引起学生的兴趣，引出本节课的主题《友谊地久天长》。
2.新课教学：讲解歌词的含义和音乐的特点，让学生理解友谊的重要性。
3.示范演唱：我将以示范的方式演唱歌曲，让学生跟随模仿。
4.分组练习：学生将分组进行练习，互相交流和指导，提高演唱水平。
5.整体演唱：全体学生一起演唱歌曲，感受友谊的美好。
6.总结：对本节课的学习进行总结，强调友谊的重要性。
七. 说板书设计板书设计将简洁明了地展示本节课的重点内容，包括歌曲的标题《友谊地久天长》、歌词的含义和音乐的特点。
2022年友谊地久天长说课稿
2022年友谊地久天长说课稿友情地久天长说课稿作为一位老师，就难以避开地要打算说课稿，说课稿有助于学生理解并驾驭系统的学问。
那末问题来了，说课稿应当怎么写？下面是我为大家整理的友情地久天长说课稿，仅供参考，希翼能够匡助到大家。
友情地久天长说课稿1一、说教材的地位及作用：《友情地久天长》这首英格兰民歌选自初中音乐教材第十八册第六单元。
《友情地久天长》是初三的音乐教学内容，依据课程标准对初二年级的教学要求。
我删除了相应的内容和难度。
选择在初二年级进行授，意在传唱名歌名曲，拓展艺术实践，珍惜同学之间的友情知道彼此相互关爱、学会感恩。
旨在突出歌曲重要的教化意义和地位。
二、说教材分析：歌曲《友情地久天长》又名《过去的好时间》，是一首苏格兰民歌，作者是罗伯特彭斯。
歌曲曲调朴实、好听。
20世纪40年头，美国闻名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。
时常常演唱的歌成为人们在告别挚友时往往演唱的歌曲，教材中思思拍子的作为学唱曲目、四三拍子的作为欣赏曲目。
三、说教学目标：1、学问目标：能够把握相关乐理学问。
2、实力目标:能够用正确的演唱方法有感情地演唱歌曲《友情地久天长》。
3、情感目标:珍惜同学之间的友情，学会关爱和感恩。
四、说过程与方法：1、解读学问的讲解法、演示法。
2、学唱歌曲的演唱法、视唱法。
3、课堂互动的肢体演示法、目标巩固的视听感受法。
五、说教学重点学唱歌曲《友情地久天长》，表现歌曲的情感内涵。
六、说教学难点：课堂互动三拍子交谊舞，拓展歌曲的艺术价值。
七、说教学过程（一）组织上课、导入新课（4分钟）预设一年后我们初中毕业时的难忘情景，三年的友情之情是最值得回顾的。
今日我们就来学唱一首关于友情的歌曲，播放歌曲《友情地久天长》——板书课题（二）歌曲讲解：（3分钟）1、作者简介：2、写作背景：（三）学唱歌曲——重点讲解（约23分钟）1、乐句对照、分析节奏特点（3分钟)板书内容：友情地久天长节奏型：X︱X·X X2、视唱旋律、弹奏全曲，请学生分析旋律特点。
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《友谊地久天长》评课稿
作为一个对音乐不完全了解的我今天有幸聆听了甘老师执教的《友谊地久天长》这节课我从中学到了很多。
《友谊地久天长》这这节课不仅仅是一节音乐课，它更是一节教育学生如何对待自己朋友的一节具有教育意义的课。
一、重视学生视野开拓
甘老师的课堂上充满了民族特色，友谊地久天长配上苏格兰人们演唱的习惯图片，这样不仅能提高学生的学习兴趣，也可以拓宽学生的视野；民族特色的服饰本就是一件艺术品，他们唱歌跳舞的习惯可以感染我们的学生，一个良好的学习氛围是学好一堂课的关键，在授课方法上甘老师做的相当好，值得我们更多的教师学习。
二、重视学生知识技能的培养
整个教学过程中教师比较注重学生的知识技能的培养，在教学之初甘老师教学生学习简谱的唱法，学生有不懂的地方甘老师耐心指导，指导后甘老师又让学生整体唱一遍，有问题的地方教师又悉心指导。
三、教学过程
整个教学过程体现了以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则。
达到全面提高学生素质的目的。
整个课堂上充分表现，动口，动手，动脑，参与教学的全过程，调动了全体学生的积极性和主动性。
教师充分发挥多种媒体教学作用，创设愉快氛围，激发学习兴趣，使学生爱学，乐学，会学。
唯一遗憾的地方是教师在让学生学习苏格兰
民族特色的唱歌方式时没有更多、更好的展示，学生兴趣浓厚，但最终的结果却是不了了之的。
总之，这是一堂很成功的课，这是值得我们曾家中学各位教师学习的一节课，唯一的瑕疵也只能为这节课增添美的成分。