第 20课 俄国农奴制的废除
俄国农奴制的废除
俄国农奴制的废除也促进了国际关系的演变，使得俄国逐 渐成为欧洲重要的政治力量，对国际格局产生了深远的影 响。
05 总结
CHAPTER
废除农奴制的成就和贡献
解放了农奴
废除农奴制使得数百万农奴摆 脱了人身依附关系，获得了自
谢谢
THANKS
促进民主化进程
农奴制的废除为俄国民主 化进程奠定了基础，推动 了政治体制的改革和现代 化。
提高人民生活水平
农奴制的废除使得农民获 得了自由和土地，提高了 他们的生活水平，缩小了 社会贫富差距。
对俄国经济的影响
促进农业发展
农奴制的废除解放了大量 劳动力，推动了农业生产 的现代化和专业化，促进 了农业的发展。
促进工业革命
农奴制的废除为俄国工业 革命提供了必要条件，推 动了俄国经济的现代化和 工业化。
增加国家财政收入
农奴制的废除使得国家可 以征收更多的税收，增加 了国家的财政收入。
对世界历史的影响
推动世界反奴隶制运动
农奴制的废除为世界反奴隶制运动提供了重要支持，推动了全球 范围内反奴隶制运动的发展。
促进国际关系的发展
改革需谨慎
废除农奴制的过程中出现了许多问题，如土地分配不均、农民负担过 重等，现代社会在改革过程中应充分考虑各种因素，谨慎推进。
重视教育
废除农奴制后，俄国加强了教育普及工作，提高了人民的文化素质， 现代社会应重视教育发展，提高公民素质。
政府主导改革
废除农奴制是俄国政府主导的改革，现代社会在改革过程中也应发挥 政府的作用，推动改革进程。
农奴制的发展
俄国两次改革的知识点
俄国两次改革的知识点改革是推动社会进步的方式之一。
相较于革命是以暴力的方式推翻原有政权以达成改变现状的目的，改革是指在现有的政治体制之内实行变革。
下面小编给大家分享一些俄国两次改革的知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!俄国两次改革的知识点1彼得一世改革1、俄国的发展历程：9世纪晚期：东斯拉夫人建立基辅罗斯13世纪上半叶：基辅罗斯被蒙古人征服14世纪：莫斯科公国建立15世纪晚期：莫斯科公国统一俄国16世纪：莫斯科大公伊凡四世即位，称“沙皇”。
2、彼得一世改革背景：俄国农奴制盛行，封闭落后。
农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业发展及其缓慢。
目的：加强封建专制，摆脱落后状态，实现富国强兵。
方式：发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
时间：18世纪初领导：彼得一世材料一：“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴” 到彼得一世去世时，俄国已建起240多个手工工场。
俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。
不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。
是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。
影响：材料二：课本P7“俄国疆域扩张图”和P8“营建新首都圣彼得堡”。
材料三：现代化骑兵、海军、炮兵与科学院材料四：农奴生活环境恶劣积极的：①俄国经济、军事实力大大增强，俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
局限性：封建农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。
俄国两次改革的知识点2废除农奴制1、背景：可见，19世纪中期俄国资本主义发展落后于主要资本主义国家。
可见，阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁。
封建农奴制度(俄)VS 资本主义工业文明(英、法、土)“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。
” ——恩格斯可见：克里木战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化。
2、目的：材料一：“与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。
高二历史选修1_课文注释：俄国废除农奴制的原因
课文注释：俄国废除农奴制的原因（1）来自外部的挑战。
俄国经过彼得一世和叶卡特林娜改革，在19世纪上半叶无论从疆域上，还是从人口上，都是欧洲第一大国。
但是，从政治、经济体制上来看，俄国却远远落后于西方国家。
政治上，俄国实行的是封建的沙皇专制制度。
而同时期的西方诸国如英国、法国却早已砸碎了封建制度的枷锁，建立起强大的资产阶级政权。
经济上，俄国占统治地位的是封建的农奴制经济，以农业为主。
到1861年农奴制废除前夕，俄国的农业劳动力占劳动力总数的89%，国民财富的71%是由他们创造的。
到19世纪中叶，英国完成了工业革命，法、德、美等也在进行之中，而俄国的工业革命却在沙皇专制统治下艰难而缓慢的进行。
俄国与西方国家贸易及许多行业相比都处于明显的劣势，差距很大。
（2）俄国国内的压力。
A．农奴制度的危机。
a．农奴依附于地主，被束缚在土地上，无生产兴趣，再加上农具破旧，生产效率低下。
b．19世纪初期，商品经济已经渗透到俄国农村，商品经济在农村的发展引起农村的分化，一些缴纳代役租的农奴逐渐富裕起来，另一些破产的农奴逐渐流入城市沦为雇工。
这表明以农奴劳动为基础的农奴制度走向崩溃的边缘。
B．手工工场向工厂过渡。
当时英、法等国已开始逐渐向工业化过渡，俄国本应向西方国家借鉴学习先进的技术、制度来充实发展自己，但俄国却未能顺利完成这一点。
C．克里米亚战争的失败使沙皇制度不仅在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前丢了丑。
战争失败进一步激化了国内矛盾，各地农民纷纷暴动，深深震撼了封建统治。
（3）统治集团的正确决策。
作为统治集团核心人物的亚历山大二世也意识到，造成社会动荡不安的最主要根源是──农奴制度。
“强迫的农奴劳动，无论是在工业方面或农业方面，经济上之不利情形已经是很清楚了，如不废止农奴制度，国内生产力之进一步发展是不可能的。
因而即位之初即着手对农奴制进行改革。
1/ 1。
1861年俄国废除农奴制改革
2、对“二一九法令”的评价
（2）局限性
不彻底性：A、改革后，俄国在政治、经济、文化
等方面仍保留大量封建残余； B、尤其是农民基本被束缚在土地上； 掠夺性：“解放”后的农奴被剥夺得一干二净 欺骗性：改革后的农民为生计重新受盘剥
农奴制改革与俄国的近代化
——俄国农奴制改革的影响
一、什么是近代化？
二、改革对俄国近代化的影响
•付清赎金前，须服劳役，付代役租， 不能随意离开赎地
C、服从地主关于份地的决定
D、由村社负责控制农民
2、对“二一九法令”的评 价 （1）进步性
（P99）
作用：扩大自由劳动力来源，利于工业革命发展 提高农民生产积极性，促进国家经济发展 地位：动摇了俄国的封建生产关系，促进了资本主 义的发展，成为俄国历史上的重要转折点 性质：资产阶级性质，但也是地主阶级对农民一 次公开、野蛮的掠夺
阅读下列材料，谈谈为什么说在克里米亚战争后俄国 国内矛盾进一步加剧了? 1853--1856年的克里米亚战争把农民运动推向更大的 高潮。由于战争，国内劳动力、生产工具和耕畜大为减少。 征集新兵使国民经济丧失劳动力10％以上。因征用和瘟疫， 耕畜减少13％。商品进出口锐减。在出口农产品中，谷物 减到十三分之一，亚麻减到八分之一，……农业和工业生 产受到严重的破坏。而地主对农民的残暴压迫和勒索有增 无减，……农民骚动、起义不断发展。 ——孙成木等主编：《俄国通史简编》 战争本身耗费了巨大的人力、物力、财力，对国家的 经济民生造成重创，农民生活更加贫困，因此激起更人的 反抗起义。俄国在战争中失败，失去了许多权利，国际地 位落千丈，国内反封建反农奴制的思潮更加汹涌澎湃。而 在萧条与混乱中，政府对农民运动的镇压、地主对农民的 勒索有增无减，导致战后俄国围内矛盾进一步加剧。
初中历史《废除农奴制》教案
初中历史《废除农奴制》教案一、教学目标1. 让学生了解废除农奴制的背景和原因。
2. 使学生掌握废除农奴制的主要内容和影响。
3. 培养学生分析史料、形成历史概念的能力。
二、教学内容1. 废除农奴制的背景和原因俄国农奴制的落后性农民起义的爆发国内外压力增大2. 废除农奴制的主要内容11年改革法令农民解放和土地分配农民身份的变化3. 废除农奴制的影响俄国社会结构的变动资本主义的发展农民生活的改善三、教学重点与难点1. 教学重点：废除农奴制的背景、内容和影响。
2. 教学难点：废除农奴制对俄国社会和资本主义发展的影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解废除农奴制的背景、内容和影响。
2. 案例分析法：分析农民起义和改革法令对农奴制的影响。
3. 讨论法：让学生探讨废除农奴制的意义和影响。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示农民起义的图片和文献，引发学生对废除农奴制的兴趣。
2. 讲解背景和原因：介绍俄国农奴制的落后性和农民起义的爆发，分析国内外压力增大的原因。
3. 讲解主要内容：详细讲解11年改革法令、农民解放和土地分配、农民身份的变化。
4. 分析影响：阐述废除农奴制对俄国社会结构的变动、资本主义的发展和农民生活的改善。
5. 课堂小结：总结废除农奴制的重要性和历史意义。
六、教学练习与互动1. 案例分析：让学生阅读关于俄国废除农奴制前后农民生活变化的案例，引导学生从实际案例中分析废除农奴制的意义。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论废除农奴制对俄国社会、经济和政治的影响，并展示讨论成果。
七、历史史料分析1. 让学生阅读废除农奴制时期的文献资料，包括政府文件、农民起义的文献等。
2. 分析史料：引导学生从史料中提取有效信息，分析废除农奴制的背景、过程和影响。
八、拓展与延伸1. 比较分析：让学生比较废除农奴制前后的俄国社会，分析废除农奴制所带来的变化。
2. 启示思考：引导学生思考废除农奴制对当代社会的启示，如何避免类似的的社会问题。
[初三政史地]俄国废除农奴制改革
![[初三政史地]俄国废除农奴制改革](https://img.taocdn.com/s3/m/673979080b4e767f5acfce96.png)
19世纪中期的俄国面临的社会 问题是什么？又是通过什么手 段解决的？
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农奴制的危机
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可以从内因和外因 两方面来分析！
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19世纪初，资本主义俄国已有一定的发 展。1804年，俄国有1200家手工工场，到 50年代末发展到2800家。19世纪30年代末， 俄国开始了工业革命。1860年俄国采用机 器生产的工厂已达1．2万家，铁路里程 1500公里，随着工业的发展，工人的人数 不断增加，1861年前，已有工人86万。
出现反对农奴制和专制统治 的新思潮 克里米亚战争的失败，使社会 矛盾尖锐化——直接原因
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农奴制的废除
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如果你是亚 历山大二世，你 会选择哪一种方 式？
革命 改革
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与其等农民”自下而上”来解放自己，不如”
自上而下”解放农民。 —— 亚历山大二世
为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做 到了。 —— 亚历山大二世
资本主义在俄国已有一定的发展，然而 俄国处在落后的封建农奴制和沙皇专制 统治之下
原料------ 缺乏充足原料来源，且为西 欧原料供应地 资金------ 经济水平低，投入工业的资 金不充足
技术------ 技术水平低，处于手工工场 阶段
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19世纪中期俄国与西欧国家经济比较
人均收入 国别 俄国 英国 法国 （卢布） 71 323 150 铁产量 （万吨） 29（1860年） 225（1850年） 铁路长度 （公里） 1600（1860年） 14603 9160 制 度
以上材料说明了什么问题？
农奴制成为俄国资本主义发展的巨大 障碍
九年级历史上册 第20课 俄国农奴制的废除 19世纪俄国社会经济状况文本素材 川教版
19世纪俄国社会经济状况19世纪上半期，俄国仍然是欧洲最落后的国家之一，远远落后于英法等国。
当时，农奴制是俄国基本制度，全国90%以上的人口是农奴，这些农奴世世代代被束缚在土地上，遭受着沉重的压迫、虐待和剥削，很多人年纪轻轻就死了，农奴的生产没有积极性，生产率极其低下。
为了提高劳动生产率，有些地主开始改变经营方式，用雇佣劳动者代替农奴劳动。
在此期间，俄国也开始了工业革命进程，建立了一些资本主义工场。
据统计，19世纪50年代末，这类工场已经有2 800多家。
在工业生产中，自由雇佣工人的人数已经占全部工人总数的一半以上。
但是，在农奴制度下，一方面，农奴一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面，工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。
这使得俄国资本主义发展极其缓慢，19世纪50年代，俄国的生铁产量只有英国的十五分之一、铁路里程只有英国的十分之一。
而英国的人口和国土面积都远不及俄国。
因此，废除农奴制是19世纪中期俄国进步人士的主要呼声。
同时，19世纪中叶俄国还发生了一件重要事件也迫使俄国统治者不得不实施改革。
这就是1853~1856年的克里米亚战争。
这场战争的起因是为了争夺土耳其的利益，交战的一方是俄国，另一方是土耳其和英法。
尽管土耳其军队不经一打，但英法军队的参战却使俄国军队吃尽了苦头。
结果，俄国军队大败。
这场战争不仅使俄国在国际上的颜面大失，还耗费了大量的人力和物力，原本就不富裕的俄国财政雪上加霜。
俄国人认识到，俄国军队装备远远落后于英法军队是这次战争失败的重要原因，而这背后的原因是俄国没有先进的工业，必须大力发展工业才能提高俄国的国力。
第十一章 俄国农奴制的废除
一、废除农奴制的原因
1、农奴制严重阻碍着俄国资本主义发 展。 2、1853—1856年俄国与英、法、土、 撒丁进行的克里木战争（the Crimean War），直接集中地暴露出俄国农奴 制的落后性和腐朽性，使废除农奴制 成为振兴俄国的必要前提使用了铁甲船和爆炸 性炮弹，也是历史上首次使用壕沟战和静止战， 电报在该战争中也首次使用，火车也被首次用来 运送补给和增援。
尼古拉一世像 俄国 1825年
废除农奴制的原因（续）
• 3、以农民为主体的民众暴动使农 奴制和农奴主阶级的统治已不可能 照旧维持下去。
这幅图描绘了地主向农奴收欠租的情景。它充分展示了农奴制下农 奴的悲惨境遇。破旧的茅草房间，一位交不起租的妇女正跪在地上， 乞求地主稍微宽限些时日。冷酷的地主毫不理睬她的乞求，他指着 农妇身后的那头耕牛，准备让人将牛拉走。
二、亚历山大二世废除农奴制的 改革
亚历山大二世
法二 令世 正年 式 月 批 准日 废， 除亚 农历 奴山 制大
1861 3 3
• 改革的主要内容： （1）、废除农奴制，农奴获得人身和择业的 自由。 （2）、农民须分得份地并可赎为己有。 （3）、农村设调停吏及其之下的乡、村社两 级机构，村社实行连环保制。 （4）、设立省、县地方自治局，在城市建立 杜马。 （5）、实行律师辩护制、陪审制、开庭审讯， 但只适用民事案件。 （6）、军令和军政相分离，设总参谋部，实 行义务兵役制。
废除农奴制的原因（续）
• 4、以沙皇亚历山大二世为代表的贵族地 主阶级认识到了废除农奴制的必要性和 紧迫性，他们力求以废除农奴制的改革 来实现自我权益的保存、社会矛盾的缓 和与经济的发展。 • 5、俄国许多地主已看到农奴制不如资本 主义剥削更为有利可图。
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大字思考理解）
①教师启发学生思考：农奴制度和沙皇专制统治激起了哪些阶层的不满？（农奴、新兴资产阶级、工人和士兵。
出示沙皇军队镇压十二月党人起义图）
②这说明了什么问题？（农奴制度已成为众矢之的，沙皇专制统治已摇摇欲坠）
3.导致了对外战争（克里米亚战争）失败。
二、如何废除农奴制度？（自上而下依法废除）
（指导读书）请同学们看教材P128第三段大字，找出签署废除农奴制法令的俄国沙皇和时间。
1.法令规定如何解放农奴？2.法令颁行前后农奴的地位发生了怎样的变化？3.对于农奴今后的生活产生了什么影响？
三、客观评价农奴制的废除
（引导学生辩证看待农奴制的废除：既要看到积极影响，又要看到存有不足教会学生辩证看问题的方法）进步性：这次改革是在农奴制成为俄国资本主义发展的巨大障碍的背景下实行的；改革废除封建农奴制，农奴获得了自由，从而满足了俄国资本主义发展在劳动力；农奴获得了财产、土地，提升了社会购买力，为俄国资本主义发展提供了国内市场；农奴获得土地时，必须赎买，为俄国资本主义发展提供了大量资金。
这些措施使俄国加快了发展资本主义的道路。
所以这是沙皇实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革。
它是俄国历史上从封建社会过渡到资本主义社会的转折点。
局限性：这次改革的目的是沙皇为了缓和阶级矛盾，挽救统治危机；改革代表是以沙皇为首的封建贵族；沙皇是在“与其等待农民自下而上地起来解放自己，不如自上而下解放农民。
”动机实行的；改革内容中，农奴赎买土地的赎金比当时的地价还高，实质上是对农奴的大规模的掠夺。
正如列宁所说的“当农奴获得自由时，他们已经被剥夺得一干二净了”。
所以它又是一次不彻底的改革，俄国所面临的扫除封建残余的民主革命任务仍很艰巨。
四．（引导）俄国成功废除农奴制度，给我们哪些历史启示？
学史以明智，学古以鉴今。
从俄国的经验看，改革是强国之路，改革也能解放生产力。
我们要树立改革意识，积极投身于改革洪流中。
五、俄国的对外扩张
1.扩张情况（从向东、向西、向南、向东南四个方向了解）
2.扩张结果（知道俄国通过扩张，到20世纪初，沙俄已成为一个拥有2200万平方公里的土地，地跨欧亚二洲的大帝国。
被称为“民族监狱”）
3.获得理解（侵略成性的沙俄是在莫斯科公国的基础上向周边持续吞食、扩张而成为地跨欧亚两洲的大帝国的）
练习：材料一：诸位会深信，凡能够维护地主阶级利益的措施都一一做到了。
材料二：农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。
请回答：①材料一是谁说的话？反映的是哪次改革？
②从材料一中能看出这次改革的前提条件是什么？
③材料二中为什么说“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”？。