农奴制的废除
俄国农奴制的废除
俄国农奴制的废除也促进了国际关系的演变，使得俄国逐 渐成为欧洲重要的政治力量，对国际格局产生了深远的影 响。
05 总结
CHAPTER
废除农奴制的成就和贡献
解放了农奴
废除农奴制使得数百万农奴摆 脱了人身依附关系，获得了自
谢谢
THANKS
促进民主化进程
农奴制的废除为俄国民主 化进程奠定了基础，推动 了政治体制的改革和现代 化。
提高人民生活水平
农奴制的废除使得农民获 得了自由和土地，提高了 他们的生活水平，缩小了 社会贫富差距。
对俄国经济的影响
促进农业发展
农奴制的废除解放了大量 劳动力，推动了农业生产 的现代化和专业化，促进 了农业的发展。
促进工业革命
农奴制的废除为俄国工业 革命提供了必要条件，推 动了俄国经济的现代化和 工业化。
增加国家财政收入
农奴制的废除使得国家可 以征收更多的税收，增加 了国家的财政收入。
对世界历史的影响
推动世界反奴隶制运动
农奴制的废除为世界反奴隶制运动提供了重要支持，推动了全球 范围内反奴隶制运动的发展。
促进国际关系的发展
改革需谨慎
废除农奴制的过程中出现了许多问题，如土地分配不均、农民负担过 重等，现代社会在改革过程中应充分考虑各种因素，谨慎推进。
重视教育
废除农奴制后，俄国加强了教育普及工作，提高了人民的文化素质， 现代社会应重视教育发展，提高公民素质。
政府主导改革
废除农奴制是俄国政府主导的改革，现代社会在改革过程中也应发挥 政府的作用，推动改革进程。
农奴制的发展
高二历史选修1_课文注释：俄国废除农奴制的原因
课文注释：俄国废除农奴制的原因（1）来自外部的挑战。
俄国经过彼得一世和叶卡特林娜改革，在19世纪上半叶无论从疆域上，还是从人口上，都是欧洲第一大国。
但是，从政治、经济体制上来看，俄国却远远落后于西方国家。
政治上，俄国实行的是封建的沙皇专制制度。
而同时期的西方诸国如英国、法国却早已砸碎了封建制度的枷锁，建立起强大的资产阶级政权。
经济上，俄国占统治地位的是封建的农奴制经济，以农业为主。
到1861年农奴制废除前夕，俄国的农业劳动力占劳动力总数的89%，国民财富的71%是由他们创造的。
到19世纪中叶，英国完成了工业革命，法、德、美等也在进行之中，而俄国的工业革命却在沙皇专制统治下艰难而缓慢的进行。
俄国与西方国家贸易及许多行业相比都处于明显的劣势，差距很大。
（2）俄国国内的压力。
A．农奴制度的危机。
a．农奴依附于地主，被束缚在土地上，无生产兴趣，再加上农具破旧，生产效率低下。
b．19世纪初期，商品经济已经渗透到俄国农村，商品经济在农村的发展引起农村的分化，一些缴纳代役租的农奴逐渐富裕起来，另一些破产的农奴逐渐流入城市沦为雇工。
这表明以农奴劳动为基础的农奴制度走向崩溃的边缘。
B．手工工场向工厂过渡。
当时英、法等国已开始逐渐向工业化过渡，俄国本应向西方国家借鉴学习先进的技术、制度来充实发展自己，但俄国却未能顺利完成这一点。
C．克里米亚战争的失败使沙皇制度不仅在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前丢了丑。
战争失败进一步激化了国内矛盾，各地农民纷纷暴动，深深震撼了封建统治。
（3）统治集团的正确决策。
作为统治集团核心人物的亚历山大二世也意识到，造成社会动荡不安的最主要根源是──农奴制度。
“强迫的农奴劳动，无论是在工业方面或农业方面，经济上之不利情形已经是很清楚了，如不废止农奴制度，国内生产力之进一步发展是不可能的。
因而即位之初即着手对农奴制进行改革。
1/ 1。
初中历史《废除农奴制》教案
一、教学目标：1. 让学生了解废除农奴制的背景、过程和影响，掌握相关的历史知识。
2. 培养学生分析史料、解读史料的能力，提高史论结合的能力。
3. 引导学生认识废除农奴制是俄国历史发展的一个重要转折点，提高学生的认识水平。
二、教学内容：1. 废除农奴制的背景：俄国农奴制的存在及其矛盾，农民的生活状况，社会各阶层对农奴制的态度。
2. 废除农奴制的过程：11年改革的内容，改革的原因，改革的实施过程。
3. 废除农奴制的影响：农民的解放，俄国的经济发展，政治体制的改革，俄国历史的发展进程。
三、教学重点：1. 废除农奴制的背景及其矛盾。
2. 废除农奴制的过程及其原因。
3. 废除农奴制的影响及其历史意义。
四、教学难点：1. 废除农奴制背景中农民生活状况的解读。
2. 废除农奴制过程中改革内容的把握。
3. 废除农奴制影响中历史发展的理解。
五、教学方法：1. 采用问题教学法，引导学生思考废除农奴制的背景、过程和影响。
2. 运用史料教学法，让学生解读史料，提高史论结合的能力。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作精神和口头表达能力。
六、教学准备：1. 教材《初中历史》相关章节。
2. 参考资料：关于废除农奴制的背景、过程、影响的论文和书籍。
3. 教学多媒体设备：电脑、投影仪、教学课件。
七、教学过程：1. 导入新课：通过展示俄国农奴制时期的图片，引导学生思考农奴制的存在及其矛盾。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解废除农奴制的背景、过程和影响。
3. 课堂讲解：结合教材和参考资料，详细讲解废除农奴制的背景、过程和影响。
4. 史料分析：展示相关史料，引导学生解读史料，提高史论结合的能力。
5. 小组讨论：让学生分组讨论废除农奴制的影响，培养学生的合作精神和口头表达能力。
6. 课堂小结：总结废除农奴制的历史意义，提高学生的认识水平。
7. 课后作业：布置思考题，让学生进一步思考废除农奴制的影响及其对俄国历史发展的意义。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
初中历史《废除农奴制》教案
初中历史《废除农奴制》教案一、教学目标1. 让学生了解废除农奴制的背景和原因。
2. 使学生掌握废除农奴制的主要内容和影响。
3. 培养学生分析史料、形成历史概念的能力。
二、教学内容1. 废除农奴制的背景和原因俄国农奴制的落后性农民起义的爆发国内外压力增大2. 废除农奴制的主要内容11年改革法令农民解放和土地分配农民身份的变化3. 废除农奴制的影响俄国社会结构的变动资本主义的发展农民生活的改善三、教学重点与难点1. 教学重点：废除农奴制的背景、内容和影响。
2. 教学难点：废除农奴制对俄国社会和资本主义发展的影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解废除农奴制的背景、内容和影响。
2. 案例分析法：分析农民起义和改革法令对农奴制的影响。
3. 讨论法：让学生探讨废除农奴制的意义和影响。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示农民起义的图片和文献，引发学生对废除农奴制的兴趣。
2. 讲解背景和原因：介绍俄国农奴制的落后性和农民起义的爆发，分析国内外压力增大的原因。
3. 讲解主要内容：详细讲解11年改革法令、农民解放和土地分配、农民身份的变化。
4. 分析影响：阐述废除农奴制对俄国社会结构的变动、资本主义的发展和农民生活的改善。
5. 课堂小结：总结废除农奴制的重要性和历史意义。
六、教学练习与互动1. 案例分析：让学生阅读关于俄国废除农奴制前后农民生活变化的案例，引导学生从实际案例中分析废除农奴制的意义。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论废除农奴制对俄国社会、经济和政治的影响，并展示讨论成果。
七、历史史料分析1. 让学生阅读废除农奴制时期的文献资料，包括政府文件、农民起义的文献等。
2. 分析史料：引导学生从史料中提取有效信息，分析废除农奴制的背景、过程和影响。
八、拓展与延伸1. 比较分析：让学生比较废除农奴制前后的俄国社会，分析废除农奴制所带来的变化。
2. 启示思考：引导学生思考废除农奴制对当代社会的启示，如何避免类似的的社会问题。
俄国废除农奴制有什么影响
俄国废除农奴制有什么影响俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。
下面是本人分享的俄国废除农奴制有什么影响，一起来看看吧。
俄国废除农奴制的影响1861年，俄国农奴制进行改革以后，俄国宣布进入了资本主义阶段。
但是，由于这次改革是由统治阶级实行的，是很不彻底的，因而不可避免地保留了大量封建农奴制残余。
俄国农奴制改革的影响是巨大的。
首先，改革并没有改变地主土地占有制。
贵族地主依旧控制着大量土地：地主将良田和整块的土地霸占，而将零星的土地和难以种植的沙地分给农民;地主将自己的土地楔入农民的土地之中，使得农民不得不以高价租种这些楔形土地。
其次，封建农奴制残余的另一表现为工役制农奴经济。
农民由于缺乏土地，被迫以十分苛刻的条件向地主租佃，接受工役制的剥削。
封建农奴制残余使农民仍然处于悲惨的境地。
在政治上他们仍然受压迫，在经济上他们照旧依附于地主。
因此许多农民仍然常年处于饥饿之中。
但另一方面，俄国农奴制改革的影响在于加速了俄国资本主义的发展，使得生产关系与生产力相适应，俄国展现了一个新的社会经济状态。
在农业方面，资本主义的迅速发展表现在农民阶级的分化上。
一方面分化出少数富农，成为农村中的资产阶级。
另一方面是分化出大批破产的农民，沦为无产阶级。
这些无产阶级农民形成了一支雇佣大军，为资本主义的发展提供了有利条件;在工业方面，资本主义也同样获得迅速发展，到1880年，俄国已基本完成工业革命，成为了一大工业强国。
俄国农奴制改革的目的任何改革都是为了解决现实中存在问题而进行的，不论何种形式的改革，最终都是落实到社会现实中来，是为了解决某个社会问题而展开的。
俄国农奴制改革目的从表面上来，就是因为国内地主对农民的剥削加重，农民奋起反抗，要求改变这种不公平的局面发动了上千次农民暴动，是为了安抚农民的情绪，缓和社会的矛盾。
这种认识确实是一种表面的肤浅的认识，亚历山大二世自身也认识到改革的必要性，在改革前就召集莫斯科的贵族，说明了改革的必然性，要求贵族能够支持改革的进行，在贵族内部经过一系列激烈的讨论和妥协之后，确定了俄国农奴制改革的措施办法，并且在全国实行。
第十一章 俄国农奴制的废除
一、废除农奴制的原因
1、农奴制严重阻碍着俄国资本主义发 展。 2、1853—1856年俄国与英、法、土、 撒丁进行的克里木战争（the Crimean War），直接集中地暴露出俄国农奴 制的落后性和腐朽性，使废除农奴制 成为振兴俄国的必要前提使用了铁甲船和爆炸 性炮弹，也是历史上首次使用壕沟战和静止战， 电报在该战争中也首次使用，火车也被首次用来 运送补给和增援。
尼古拉一世像 俄国 1825年
废除农奴制的原因（续）
• 3、以农民为主体的民众暴动使农 奴制和农奴主阶级的统治已不可能 照旧维持下去。
这幅图描绘了地主向农奴收欠租的情景。它充分展示了农奴制下农 奴的悲惨境遇。破旧的茅草房间，一位交不起租的妇女正跪在地上， 乞求地主稍微宽限些时日。冷酷的地主毫不理睬她的乞求，他指着 农妇身后的那头耕牛，准备让人将牛拉走。
二、亚历山大二世废除农奴制的 改革
亚历山大二世
法二 令世 正年 式 月 批 准日 废， 除亚 农历 奴山 制大
1861 3 3
• 改革的主要内容： （1）、废除农奴制，农奴获得人身和择业的 自由。 （2）、农民须分得份地并可赎为己有。 （3）、农村设调停吏及其之下的乡、村社两 级机构，村社实行连环保制。 （4）、设立省、县地方自治局，在城市建立 杜马。 （5）、实行律师辩护制、陪审制、开庭审讯， 但只适用民事案件。 （6）、军令和军政相分离，设总参谋部，实 行义务兵役制。
废除农奴制的原因（续）
• 4、以沙皇亚历山大二世为代表的贵族地 主阶级认识到了废除农奴制的必要性和 紧迫性，他们力求以废除农奴制的改革 来实现自我权益的保存、社会矛盾的缓 和与经济的发展。 • 5、俄国许多地主已看到农奴制不如资本 主义剥削更为有利可图。
俄国农奴制的废除
车尔尼雪夫斯基
ChernyshLeabharlann vsky（1828-1889）
三、克里米亚战争 “Crimean War”(1853-1856)
克里米亚战争(1853-1856)
克里米亚战争”(1853-1856)
英、法、俄之间争夺黑海和巴尔干控制权的战争，
显示出农奴制俄国的腐败无能。
恩格斯：“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产 形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏 斗。”
四、农奴制改革
改革的酝酿 沙皇亚历山大二世批
准了改革法令The Emancipation Act of 1861（1861年3 月3日）
农奴制改革的主要内容
政治上： 农奴在法律上成为自由人，地主不 得买卖或干涉其生活
经济上： 农民在获得人身解放时得到一块份地， 同时负担一定的义务 （赎买土地）
组织上： 加强村社制度，几个村社组成一个乡， 隶属调停吏管理
进步与局限
进步性：
性质： 具有明显的资产阶级性质
地位： 作用：
实现了生产方式由封建性向资本 主义方式的过渡
改革使广大农奴获得人身自由，提高 了农民生产积极性，促进了俄国农业 经济的发展和有利于工业革命的扩展
局限性： 不彻底性、掠夺性、欺骗性
第三节 俄国农奴制的废除 Emancipation Reform of 1861
一、农奴制危机
贫困不堪的俄国农奴
二、俄国的民主主义思潮
赫尔岑Herzen （1812-1870）
“知识分子” 阶层 出现
革命民主主义派思 想激进。代表人物 有：赫尔岑、车尔 尼雪夫斯基和杜勃 罗 留 波 夫 (1836— 1861)
第20课 俄国农奴制的废除
3、直接原因：
克里米亚战争失败 幻灯片 11方对 双#11.
俄国农奴制的废除
• • • • •
二、农奴制改革 1、时间： 1861年 2、人物： 亚历山大二世 维护贵族地主的利益 3、目的： 4、内容：
①农奴有人身自由，地主不得买卖农奴，不得干 ②农奴有占有动产和不动产、从事工商业活动等权利 ③农奴解放时，可从地主那里赎买一块份地
俄国农奴制的废除
• 5、性质： 自上而下的资产阶级性质的改革 • 6、意义：
•①是重大转折，使俄国走上了资本主义道路。 •②不彻底，保留了大量封建残余
俄国农奴制的废除
这幅图描绘了亚历山大二世改革前，地主向农奴收欠租的情景。从图 中可以看到，农民破旧的茅草房间；一位交不起租的妇女正跪在地上，乞 求地主稍微宽限些时日。冷酷的地主毫不理睬她的乞求，指着农妇身后的 那头耕牛，准备让人将牛拉走。
俄国农奴制的废除
学习测评
1. 俄国废除农奴制是一次（ C ）。 A.农奴兴起的“自下而上”的革命 B.资产阶级兴起的“自下而上”的革命 C.沙皇进行的“自上而下”的革命
D.资产阶级与沙皇联合进行的“自上而下”的革命
2.农奴制度的废除对俄国社会的发展有何重要意义？
它是俄国历史的重大转折，使俄国走上了资本主义的发展 道路。但是改革不彻底，保留了大量的封建残余。
亚历山大二世
俄国农奴制的废除
亚历山大二世改革后，被宣布“解放”的农民 伏在地上吻自己主人脚面的场面，
俄国农奴制的废除
莫斯科，13世纪为莫斯科公国的都城。14世纪俄国人以 莫斯科为中心，反对蒙古统治，统一了俄国
俄国农奴制的废除
课堂小结
农奴制的危机
农奴制的废除
俄国的扩张
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看看他们在说什么？
农奴：我们的命真苦呀！天天没白没夜的干活，还要受皮鞭
的抽打，没有自由，没有吃穿，这样的日子何时才是个头呀！ 苦呀！ 市民：当农奴是苦呀！我们的日子也不好过呀，虽然有自由， 但是我们是吃了上顿就没有下顿，还常常找们收这样税，那 样税，我家里都揭不开锅了哟，哪有钱交税哟！难呀！ 资产阶级：我们挣个钱也难呀！我招工广告打了好多天了， 来报名的寥寥无几，不知道人堵都跑到哪里去了哟！ 我们厂 的东西问的多，买的少，几天卖一个，这样下去，我们都要 要饭去了哟！不摆了！ 沙皇：你们以为我这个当头的好当呀？当今世道也真让我头 疼了，农奴天天要自由，市民要解决温饱，常常闹暴动，资 本家们找我要工人，整得我茶不思，饭不香，睡不着呀！官 难当呀！
性质：沙皇进行的“自上而下”的资产阶级改革
“解放”后的农奴
此图描绘了亚历山大二世改革后，被地主宣布“解放”的农民伏在地上吻自己主人脚的 场面。它表现了这次改革是由农奴主实施，而农民只能被动地接受“恩赐”的情况。
俄国的改革给我们带来了什么启示？
改革会推动社会的发展和进步！
俄国领土的扩张
波罗的海
英国
纳 西 比 战 役
美国
萨 拉 托 加 战 役
法国 攻 占 巴 士 底 狱
同学们觉得英、法、美在革命的方式 上有什么相同？
战争
俄国农奴制的废除
自学课文，思考、讨论下列问题：
1、俄国盛行的农奴制度给俄国带来了哪些不利的影响？ 2、沙皇亚历山大二世废除农奴制的真实意图是什么？ 3、俄国废除农奴制改革的时间、人物、内容？ 4、为什么说俄国的农奴制废除是一次自上而下的资产阶级 改革？ 5、亚历山大的改革给俄国和俄国人民带来了什么变化？ 6、为什么说俄国革命是一次不彻底的革命？ 7、俄国的改革给我们带来了什么启示？ 8、说说俄国对外扩张的基本情况？
帮他们找找他们“难”在哪里？
农奴制度的腐朽:
1、阻碍资本主义发展:劳动力的匮乏、市场
狭小； 2、社会矛盾尖锐：农奴、市民暴动，资产阶 级起义（十二月党人）； 3、沙碍了资本主义的发展
直接原因：克里米亚战争的失败
克里米亚战争力量对比：
国家
俄国 英法
武器
老式滑 膛枪 新式步 枪
运输工 具
牛车、 马车 火车、 轮船
运输道 路
泥路 铁路
物质供 应
严重不 足 供应充 足
暴露了农奴制的弊端：政治、经济、军事的落后
农奴制的废除（1861年）：
目的：缓和阶级矛盾，维护沙皇统治；
——“与其让农民自下而上解放自己，不如
自己自上而下解放农民”。——亚历山大二 世 前提：维护奴隶主贵族的利益； “为了保护地主的利益，凡是能做到的一切 都做到了”。——亚历山大二世 不彻底
材
料：
农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。
思
考：
—— 列
宁
（1）农民获得“自由”的代价是什么？ （2）为什么说农民被剥夺的一干二净了？ （1）赎买份地。 （2）赎买份地的价格远远高于当时的地价。
看看他们又说些什么？
农奴说：哈哈，我苦了大半辈子，终于迎来了黎明， 现在自由多了，不用再挨鞭子了，家也有了，土地 也买了一点，虽然现在有些穷，但我对未来充满了 希望！ 资产阶级：现在好多了，想找工作的人好象从天上降 了好多，不愁找不到人了，人多了，买东西的人也 多了，钱钱可能会更好赚了，哈哈！ 沙皇：虽然改革我极不情愿，但总算是勉强改了，总 算是安抚了大家，他们应该暂时不 会闹了吧！哈哈， 这下可以睡个安稳觉了吧！爽！
（瑞 典）
三次瓜分 波兰
沙 俄
（土耳其）
西伯利亚 中国、中亚
黑海
俄国的对外扩张示意图
十九世纪初的俄国是个什么样？
沙皇专制：俄国实行的是封建的沙皇专制制度。在这种制度
下，“沙皇的权力要多大有多大，人民根本不能参加国家的 机构和管理国家。沙皇一个人有独揽的无限专制的权力。 什么法律都由他颁布，什么官吏都由他派遣。 农奴制盛行：这种制度以自然经济为基础，以农奴被束缚在 土地上为特点。以发展农业为主。俄国的农业劳动力占劳动 力总数的90％以上，国民财富收入的80％是由他们创造的 。 资本主义的发展：俄国资本主义开始发展起来，其中以纺织 业、制革业、冶铁业发展最好，据统计，1725年时，俄国拥 有手工工场200个；1767年增加到663个；1799年时则增加 到1200个 。 社会矛盾尖锐：沙皇专制和农奴制激化了阶级矛盾。据统计， 1801年至1810年的10年间，农民骚动83次；1811年至1820 年的10年间，农民骚动124次；1821年到1830年的10年间， 农民骚动则达到了156次；
农奴制废除改革的内容：
1、农奴有人身自由，地主不得买卖农奴，不
解决了劳 动力问题
得干涉他们的婚姻和家庭生活； 2、农奴占有动产和不动产，从事工商业活动 解决了市 场狭小的 的权利； 问题 3、农奴解放时，可从地主手里赎买一块份地；
积累了发展资 本主义的资本
解放农奴
这幅图描绘了亚历山大二世改革后，被地主宣 布“解放”的农民伏在地上吻自己主人脚面的场面， 它表现了这次改革是由农奴主实施，而农民只能被 动地接受“恩赐”的情况。
农奴家属在田间为地主干活
俄国在庄园作坊中劳动的农奴
地主监督农奴在田间劳动
十二月党人广场（俄国圣彼得堡）
十二月党人起义，因为 俄国贵族革命者在1825年12 月（俄历）发动反对沙皇的 武装起义而得名。十九世纪 初，俄国进步的贵族军官开 始组织革命团体，主张废除 农奴制度和专制制度，代以 君主立宪制。1825年12月， 他们乘沙皇亚历山大一世突 然去世，在圣彼得堡和乌克 兰分别发动起义，后被镇压。 十二党人广场即是十二月党 人在圣彼得堡发动起义的地 方。
评价俄国农奴制废除
①是俄国历史的重大转折；
封建社会→资本主义社会
②改革并不彻底，保留了大量 的封建残余。
没摧毁地主土地所有制
20世纪初俄国的冶金工厂
和沙皇专制制度
亚历山大二世改革，推进工业化，为资本主义在俄国的发展创造了条件。改革后，俄国 的经济得到了一定的发展，但改革很不彻底，封建残余依然存在，俄国在西方列强中处于落 后的地位。