【精品】部编人教版八年级道德与法治上册第一单元 走进社会生活 单元测试题

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第一单元走进社会生活

一、单项选择题

1.2018年3月27日9时40分,由桂林航空公司执飞的GT1067航班降落在临汾民航机场,标志着“桂林—临汾—呼和浩特”航线正式开通,每周三班,班期为每周二、四、六执飞。听到这个好消息,中学生小林感到非常自豪。这说明()

①我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻②我们要关心国家的发展,并为之自豪③每个人都是社会的一员④个人是社会的一个“结点”

A.①②B.③④C.②③D.②④

一位80多岁的浙江老太太不小心跌进了河里。紧急关头,一位男子迅速脱去外衣,跳进温度接近冰点的水里救起了老太太。守在岸边的一对夫妇对老人进行了胸部按压急救,因为救助及时,老人最终转危为安。回答2~3题。

2.材料说明()

①我们的社会生活绚丽多彩,要学会及时行乐②每个人都是社会的一员,人与人之间需要相互帮助③在不同的社会关系中,我们具有不同的身份④只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值

A.①②B.③④C.①③D.②④

3.对这起救人事件,有网友这样评论:“会游泳的下河救人,懂医疗的岸边施救,这一幕既理性又暖心,是让人感动的正能量。”对此正能量,你的看法有()

①参与社会生活,感受社会正能量,是青少年健康成长的必修课②这是亲社会行为的具体体现③每个人都应树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,传播正能量④这是人的天性,与关心社会、奉献社会等社会风气无关

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

4.吕梁期末吴某是某电影的导演,是谢某的丈夫,是吴某的父亲,也是吴某杉的学生。这表明()

①人的身份是在社会关系中确定的②在不同的社会关系中,人们具有不同的身份③人的身份是通过家庭关系确定的④人的身份是通过亲子关系确定的

A.①②B.①④C.②④D.③④

5.有句公益广告语:“每人前进一小步,社会前进一大步。”鲁迅先生也曾经说过:“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这两句话,下面理解正确的是()

A.两者都强调个人不可能离开社会独立存在

B.鲁迅的话强调个人的生存和发展离不开社会

C.两者都强调社会的存在和发展是人们共同努力合作的结果

D.广告语强调人的全面发展与社会的全面进步分不开

6.运城期中养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的有()

①同学们踊跃为贫困地区的同学捐款②宣传环境保护知识、扶助老弱病残等③小阳同学把刚买的数学教辅书借给同学传阅④小真的好朋友被小亮欺负了,他挺身而出,把小亮揍了一顿

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

在学校举行的“中国梦·我的梦”手抄报比赛中,陈琳同学取得了第一名的好成绩,同学们请她介绍手抄报制作经验。回答7~8题。

7.对此,陈琳应该()

A.主动谦让,把介绍经验的机会让给别人B.与大家分享手抄报制作经验

C.拒绝邀请,因为彼此之间存在着竞争D.欣然接受,因为这是出名的好机会

8.陈琳之所以应做出上述选择,是因为()

①青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,养成亲社会行为②谦让、分享等亲社会行为,有利于我们塑造健康的人格,形成正确的价值观念③我们要正确认识自己④人不为己,天诛地灭

A.①③B.①②③C.②③④D.①②

9.运城期末中国政府网开设“我向总理说句话”常设板块,“一些好的意见、建议将被直接送到总理的办公桌上”。这让中国网民的电脑桌与政府总理的办公桌的距离从未如此之近。这告诉我们()

A.网络打破了人们交往的时空限制B.网络主宰着我们的生活

C.网络促进了民主政治的进步D.网络为文化传播搭建新的平台

10.2017年“两会”召开前夕,中国政府网发起2017年“我向总理说句话”活动,活动自1月31日上线,3月15日结束,共接收网民留言183427条,其中网民留言主要关注教育公平、医疗改革、社会保障、“三农”、遏制腐败等问题。这说明()

①网络为经济发展注入新的活力②互联网创造了新业态,提升了经济发展水平③互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道④互联网有利于人们更加便利、有序地参与政治生活

A.①③B.②④C.①②D.③④

11.2017年,陕西统筹国内外科技创新资源,建设科技资源大数据库,形成涵盖需求征集、众包、众筹、技术交易、创新创业大赛、科技资源共享、成果转化等创新服务子平台的“陕西科技云”。这说明()

①互联网推动了传统行业的转型升级②互联网促进了科技创新所需物质与信息资源的快速流动

③互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享④基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

12.“这是您孩子的成绩单”“您的银行卡密码出现异常,请尽快修改密码”……这些看起来仿佛是老师、银行客服人员发来的短信,背后隐藏的其实是一个个手机病毒。一旦手机用户点击了短信,就会造成手机中毒,账户失窃。这警示我们()

A.手机诈骗十分隐蔽,普通用户无法防范B.网络交往对象是虚拟的,完全不可相信

C.个人隐私容易被侵犯,要提高网络交往警惕性D.要做到信息节食,不能利用手机上网

13.右面漫画告诉我们的道理有()

①要拒绝上网②上网要遵守道德和法律这一网络生活的基本准则

③只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者④网络是把双刃剑,有利也有弊

A.①③B.②④

C.①②D.②③

14.2017年,全国“扫黄打非”办公室及小组各成员单位集中整治网上网下文化环境,坚持集中行动与日常监管相结合,坚持网下清查与网上净化相结合,全面深入开展“净网2017”“护苗2017”“秋风2017”等系列专项行动,全面净化出版物市场和网络文化市场。对此,你的认识是()

A.网络文化是现代文明的优秀成果

B.网络有利也有弊,我们要学会合理利用网络

C.上网=游戏+聊天+网恋

D.正确的网上学习、交流,可以提高处理信息、运用知识的能力

二、非选择题

15.运用所学知识,完成下列填空。

(1)人的成长是不断________的过程,人的生存和发展离不开________。

(2)运城期中我们应该树立积极的生活态度,关注社会、了解社会、服务社会,养成谦让、________________________等亲社会行为。

(3)运城期中网络生活的基本准则是__________________。

(4)我们要提高________,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

16.最近,太原突如其来的降雪让两张暖心的照片在微信朋友圈热传,一张照片拍摄了雪天的公交站台放着一捆拐棍,上面还留有一张字条;另一张照片则清晰地拍到了字条上的内容,上面写着:“今天风雪大,路又泥泞,老人走路困难,‘爱心拐棍’帮您大忙……这里有几根拐棍,需要的话请您随手拿走使用。随便使用,不花钱。”

这两张照片背后有着一个感人故事:一位75岁的老人,坚持20年制作上万根“爱心拐棍”。这位老人不图别的,就想凭借着自己的一点手艺做更多拐棍,让腿脚不便的人们出行方便。这位制作“爱心拐棍”的老人引发了网民热议和称赞。

(1)“爱心拐棍”的故事告诉我们什么道理?

(2)这位制作“爱心拐棍”的老人引发了网民热议和称赞,原因是什么?(两方面即可)

(3)我们青少年应该如何向这位老人学习?

17.太原期中在2017年国庆节休息期间,班主任王老师给同学们布置了一份“特殊”的作业:①到五一广场参加“喜迎十九大永远跟党走”——省城2017年国庆升国旗仪式;

②到车站清理一次小广告;③到公园捡一次垃圾;④到社区做一次“敬老爱老”宣传活动;

⑤拍一张“最美家乡”的照片。

请同学们至少选择其中的一项活动,并写出自己的心得体会。

(1)班主任老师布置这份“特殊”作业主要用意何在?请说明理由。

(2)在布置完作业后,王老师还给同学们提出了一些参与活动时的具体要求,她会说些什么?

18.“蚂蚁森林”“暖城计划”“微笑公益行动”“焕新乐园”……2017年,在杭州,有这样一群爱心人士、企业和机构,从事着这样一批有爱、正能量的网络公益项目,彰显温暖美丽杭州的同时,也为新时代网络正能量传递和公益事业发展,贡献了积极向善的杭州力量。

为有效传播网络正能量,请你建言献策。(三方面即可)

19.学习了“网络生活新空间”一课后,某校八年级(1)班准备开展探究性学习活动,请你参与其中,完成相关任务。

2017年1月22日,中国互联网信息中心发布了第三十九次《中国互联网络发展状况统计报告》,相关数据见右图。

(1)根据图片中的数据谈谈互联网在我国快速发展的原因。

2016年是互联网行业蓬勃发展的一年,其迅猛发展的势头延续至今。随着云南白药、浪莎、同仁堂等知名企业品牌成功走向互联网的风口。2017年也有更多大品牌通过践行新零售模式实现转型升级,互联网营销逐渐成为主流的营销渠道。大品牌互联网化成风口,谁能快速洞悉互联网的巨大营销变现能力并作出反应,谁就能抢先获取互联网时代红利。

(2)根据上述材料说明网络对推动社会进步所具有的作用。

徐某某被骗猝死案引发社会广泛关注。公众之所以对“徐某某案”热切关注,不仅出于对这个花季少女不幸遭遇的痛惜、对网络诈骗之猖獗的愤慨,更出于一种期许。徐某某这位准大学生为何轻易被骗?很大程度上是因为她看到诈骗分子十分熟悉和了解她的个人信息,从而放松了警惕。

(3)“徐某某案”的发生表明网络上存在哪些陷阱?

“四有好网民”即有高度的安全意识,有文明的网络素养,有守法的行为习惯,有必备的防护技能。网络空间文明秩序的建立离不开每个人的努力,做“四有好网民”。既是网络新文明的基石,也是网络空间新秩序的基石,更是网络强国的基石。

为此,八年级(1)班向全校学生发出争做“四有好网民”的行动倡议。

(4)请你写出倡议书的内容要点。(三点即可)

1.A

2.D[解析] 本题考查个人与社会的关系这一知识点。①观点错误,排除;③表述正确,但与题意不符,排除;题文说明人与人之间需要相互帮助,要积极融入社会,奉献社会,故②④正确且符合题意。故本题选D。

3.B[解析] 本题考查在社会课堂中成长等相关的知识点。④观点明显错误,排除。故本题选B。

4.A 5.B 6.A

7.B[解析] 本题考查养成亲社会行为等知识点。据题干材料可知,把介绍经验的机会让给别人不是真正的谦让,而是自私的表现,故A错误,排除。竞争与合作并存,C的做法不可取,排除;D观点错误,排除。故本题选B。

8.D9.C

10.D[解析] 本题考查网络促进民主政治的进步这一知识点。③④观点正确且符合题意,①②表述正确,但与题意不符,排除。故本题选D。

11.B[解析] 题干材料说明网络为科技创新搭建新平台,故选B。

12.C13.D

14.B[解析] 本题综合考查网络生活等知识点。A、D表述正确,但与题意不符,排除,C观点本身错误,排除。故本题选B。

15.(1)社会化社会

(2)分享、帮助他人、关心社会发展

(3)恪守道德、遵守法律

(4)媒介素养

16.(1)这是一种亲社会的行为,这种行为值得我们学习和赞扬。

(2)①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。“爱心拐棍”会让这个世界更美好,人人都会从中受益。②“爱心拐棍”使我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。③人的成长是不断社会化的过程。“爱心拐棍”有利于教育、引导青少年在社会课堂中健康成长等。

(3)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

17.(1)在人际交往和社会实践中帮助同学们养成亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。这些行为有利于青少年养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。青少年只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

(2)示例:要注意自身安全,讲文明有礼貌,遵守公共秩序等。

18.①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②践行社会主义核心价值观。③不断提高网络媒介素养。④共同培育积极健康、向上向善的网络文化。⑤让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律等。

19.(1)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借

助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。

(2)网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。

(3)①网络信息良莠不齐。有的人通过设置陷阱进行网络诈骗,侵害他人利益。②个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里,侵犯个人隐私的行为,让人防不胜防。

(4)学会自我保护;遵守网络道德和法律规则;学会“信息节食”;传播网络正能量。

部编版八年级道德与法治上册知识点

第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 (一)我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 (二)在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 (1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 (2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 (3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 (一)网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速; (2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往; (3)网络让我们的生活变得更多便利和丰富多彩。 2.网络推荐社会进步 (1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展水平;

(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。 (二)合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 (1)网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息; (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活; (3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。 2.理性参与网络生活 (1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者、自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)自觉遵守道德和法律,做一名负责任的网络参与者。 3.传播网络正能量 (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策,可以想政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。 (2)我们要在网络上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量。 第二单元遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则,我们要学习和践行道德和法律规范,提高道德修养,增强法律意识,推动社会文明进步。 第三课社会生活离不开规则 (一)社会生活有秩序 1.社会需要秩序 (1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态,常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 (2)社会正常运行需要秩序,政府、企业、社会公民要遵守秩序,有了良好的社会秩序,

2020年最新部编本八年级《道德与法治》下册全册活动题答案

第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 知识点一公民权利的保障书 教材第3页对小眉的这三个间题,你怎么回答? 提示(1)①悬挂国徽的国家机关有中央军事委员会,人民检察院,国家驻外使馆、领馆等。 ②悬挂国徽的场所有人民大会堂、县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅、各级人民法院和专门人民法院的审判庭、出入境口岸的适当场所等。 (2)国徽代表着国家,国家机关和场所悬挂国徽更能彰显中华人民共和国的神圣与庄严,体现国家的切权力属于人民的宪法原则,监督国家机关及其工作人员依法行使职权,为人民谋利益。 (3)因为我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人,这些国家机关都是为人民服务的,所以我国很多国家机关的名称里有“人民”二字。 教材第4页上图中,公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务 提示上图中,公民通过人民代表大会、企业职工代表大会、村务公开会、行使选举权等多种途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务教材第5页中学生通过撰写提案参与国家事务,这给我们什么启示? 提示在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。我们中学生作为国家的主人,要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。 教材第6页(1)以上四幅图分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的? (2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例 提示(1)第一幅图说明公民享有受教育权,第二幅图说明公民享有人身权利,第三幅图说明公民享有发展权,第四幅图说明公民享有劳动权尊重和保障人权成为我国的宪法原则,这些权利的实现要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。 (2)结合实际情况回答即可,比如对农民工进行岗前培训,实施家电下乡政策等 教材第8页1.对于这一举措,有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看? 提示“互联网十政务服务”可以实现各部门间数据共享,让居民和企业少跑腿、好办事、不添堵。简除烦苛,禁察非法,让人民群众有更平等的机会和更大的创造空间,尤其是通过政府的大数据互通共享,居民和企业可以清楚了解政府办事的程序,大大减少居民和企业在这方面的办事成本。 2人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用? 提示人民法院的做法解决了柯先生及其家属不能到庭的困难,促成双方当事人和解,被告当庭支付给柯先生28万元赔偿款,保障了他的合法权益。 教材第10页国家为什么大力开展扶贫工作?你希望国家如何帮助贫困人群? 提示①因为我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,共同富裕是社会主义的本质要求和奋斗目标,也是我国社会主义的根本原则。②我希望国家帮助贫困人群应该因人而异,因地而异,如坚持开发式扶贫的方针,以经济建设为中心,支持、鼓励贫困地区干部群众改善生产条件,开发当地资,发展商品生产,增强自我积累和自我发展能力;强调扶贫到村到户,小额信贷是扶贫到户的关键措施之一;重视科技教育扶贫等,重点投向国定贫困县、

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

第一课丰富的社会生活 1 可以通过哪些方式了解社会生活? 可以通过走进农村,来到工厂,步入商场,还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系★ ①人们在社会交往中形成各种社会关系; ②个人是社会的有机组成部分; ③人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们有不同的身份。 3 参与社会生活的意义★ ①我们会与更多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 ②更加关注社区治理,并献计献策。更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 4 同一个人,为什么身份不同? 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 5 社会关系主要有哪几种? 血缘关系、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事、师生) 6 为什么人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 7 养成亲社会行为的原因(意义)★ ①处于走向社会的关键时期,应树立积极的生活态度,关注社会、了解社会、服务社会。 ②有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社 会的接纳与认可; ③有利于实现自己的人生价值。 8 怎样养成亲社会行为?★ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积 极投身于社会实践。 ②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所 急。 ③要主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。 9 个人成长与社会的关系★

部编八年级下册道德与法治知识点

八年级下册道德与法治知识点 第一课维护宪法权威 1.我国宪法的基本原则是什么? 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 2.宪法规定的我国的国家性质是什么? 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。3.我国经济制度的基础是什么? 生产资料的社会主义公有制。 4.我国人民行使国家权力的途径和形式是什么? 广大人民通过人民代表大会行使国家权力。 5.人权的实质内容和目标是什么?人权的主体是什么?人权的内容有哪些? 实质内容和目标:人自由、平等地生存和发展。 主体:在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人,不仅保护个人,也保护群体。 内容:宪法保护的人权内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6.我国如何尊重和保障人权? ①尊重和保护人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 ②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。 ③审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。 ④国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变为现实。 7.我国人民行使国家权力的机关是什么? 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 8.我国国家机构贯彻民主集中制原则。 9.权力如何依据宪法规范运行? 任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。 ①国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使。 ②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。 ③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 ④国家权利的行使不能任性,法定职责必须要为,法无授权不可为。 10.宪法为什么要规范权力运行?

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版八年级上册道德与法治知识总结第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会? 答:除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活,还可以通过媒介(广播、电视、网络等)了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会? 答:关注社区治理,并献计献策,关系国家发展,好好学习,将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何? 答:个人是社会的有机组成部分,如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,有各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人,为什么身份不同? 答:人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 5.置身社会生活的意义? 答:人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们更加关注社区治理,并献计献策,会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 在社会中成长

6.“社会化”的概念是什么? 答:社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。 7.如何理解个人的成长与社会的关系? 答:1)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。8.为什么个人要参与社会实践,亲近社会? 答:青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成积极的生活态度,关注社会,服务社会,养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 9.结合你的社会实践活动,谈谈如何养成亲社会行为。 答:亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 10.参与社会生活对个人有哪些意义? 答:参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。 我们只有主动关系社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 11.网络丰富日常生活的表现有哪些? 答:1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷

(完整版)部编版道德与法治八年级下册全册复习资料

道德与法治八年级下册知识点 第一课维护宪法权威 1. 我国宪法的基本原则:(重点) 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 2. 我国的国家性质:(重点) 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 3. 生产资料的社会主义公有制重要作用:保证人民成为生产资料的有所有者,成为国家的主人。(了解) 4. 我国宪法是如何体现国家的一切权力属于人民的?(重点) (1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位;(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属 于人民的经济基础;(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式;(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施,规定国家武装力量属于人民。 5. 人权的实质内容和目标:人的自由、平等地生存和发展。(掌握) 6. 人权的主体:既包括我国公民,也包括外国人,不仅保护个人,也保护群体(重点) 7. 人权内容:既包括平等权和人身自由权、政治权利,又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利(重 点) 8. 我国如何尊重和保障人权?(重点) (1)将“国家尊重和保障人权写入宪法”。各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证 人民依法享有广泛权利和自由。(2) 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求,宪法规定了公民享有的 广泛的基本权利,规定了侵害权利的法律责任(立法方面)。(3) 行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权 的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权(执法方面)。(4) 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益(司法方面)。(5) 国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变为现实(宣传方面)。 9. 各级国家机关如何产生?(掌握) (1)我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 (2)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受它监督。 (3)国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 10. 我国的国家机构的工作原则是什么?该原则主要体现在哪几方面?(重点) 我国的国家机构实行民主集中制的原则。 体现:(1)在国家机构与人民关系方面,国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国 家机构中居于主导地位;(2)在中央与地方国家机构的关系方面,中央和地方国的家机构职权的划分,遵循在中 央的统一领导下,充分发挥地主的主动性、积极性的原则;(3)在国家机关内部作出决策、决定时,实行民主集 中制。

八年级道德与法治上册辨析题汇总

编号:795455385809833310022221525 学校:动主汛市服全腾镇里器小学* 教师:管大发* 班级:飞翔参班* 麻江县谷硐中学八年级道德与法治学科 人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。 判断(×)或这种观点是错误的。 理由:人们所处的社会关系是复杂多样的,所以,在不同的社会关系中,我们的身份也不同。比如,我们是父母的子女,是老师的学生,是祖国未来的建设者等,这些不同的角色决定了我们的身份不同。 2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。 判断(×)或这种观点是错误的。 理由:它否认了个人是社会的有机组成部分,把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系,人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为是自然形成的,不需要培养。 判断(×)或这种观点是错误的。 理由:亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1.网络交往和我们的日常生活交往一样,没有区别。 判断(×)或这种观点是错误的。 理由:网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制,扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 2.网络信息非常丰富,我们都可以相信。

2019人教版八年级道德与法治教案(全册)

2019人教版八年级道德与法治教案(全册) 第1课时我与社会 【教学目标】 1.知道社会生活是绚丽多彩的;个人是社会的有机组成部分;在不同的社会关系中;我们具有不同的身份. 2.引导学生通过观察社会生活;初步感受社会生活变化发展与多彩;并能通过绘制自己的社会关系网络图;学会给自己定位. 3.关注社会;体验和感受社会的美好;学会积极承担责任;培养热爱社会的美好情感. 【学习重点】 感受绚丽多彩的社会生活. 【学习难点】 认识个人与社会关系;明确自己身份. 情景导入生成问题 随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进;社会生活空间极大延展;社会生活内容更加丰富.同学们;你了解我们的社会吗?你知道个人与社会的关系吗?今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社会生活;体味生活的美好;明确自己在社会中的身份;更好地承担自己的责任. 自主预习梳理新知 1.一幅幅生动的画卷在我们面前展开;我们的社会生活绚丽多彩. 2.人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系. 3.我们的社会生活空间不断延展;我们会与越来越多的人打交道;对社会生活的感受越来越丰富;认识越来越深刻. 4.个人是社会的有机组成部分. 5.人的身份是通过社会关系确定的.在不同的社会关系中;我们具有不同的身份. 合作探究生成能力 探究一感受社会生活 活动(一) 了解社会生活 情景一周六早上6点30分;李铭和爷爷到公园晨练.他们发现公园新增了些健身器材;健步道上也铺上了塑胶;跑步可舒服了. 情景二上午8点20分;李铭的妈妈到家门口的菜市场买菜.他们发现蔬菜品种多了;蔬菜可新鲜了. 情景三下午3点15分;李铭和同学一起到敬老院看望老人;教老人用手机上网. 情景四晚上7点10分;李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻;交流关于新闻的看法. (1)在李铭的一天中;他做了哪些事情? (2)你通过哪些方式了解社会生活? (3)在参与社会生活的过程中;你有哪些感受?

部编版八年级上册道德与法治 知识点汇总

2020-2021学年春季部编版(统编) 八年级上册《道德与法治》 部编人教版道德与法治八年级上册知识要点 第一课丰富的社会生活 1 你通过哪些方式了解社会生活中? 可以通过走进农村,来到工厂,步入商场,还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系人们在社会交往中形成了各种社会关系;个人是社会的有机组成部分;人的身份是在社会关系中确定的。 3 同一个人,为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 4 社会关系主要有哪几种?血缘关系、地缘关系、业缘关系 5 如何理解人的成长是不断社会化的过程?通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 6 养成亲社会行为的意义(原因)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;有利于实现自己的人生价值。 7 怎样养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所及。 第二课网络生活新空间 1网络丰富日常生活的表现有哪些? 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2 网络推动社会进步的表现有哪些? 网络为经济发展注入新的活力;网络促进民主政治的进步;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3 网络陷阱有哪些?网络信息良莠不齐;沉迷于网络,影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。 4 为什么说网络是一把双刃剑?(1、2、3) 5怎样合理利用网络? (1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会信息节食。(3)我们要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。(4)恪守道德,遵守法律。(5)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(6)我们要在网上传播正能量。6怎样传播正能量?(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 7 如何辨别网络谣言?注意信息出处;关注官方信息;对信息进行多方验证;辨别信息内容;向他人求助。 8 网络谣言的危害 第三课社会生活离不开规则 1 社会秩序包括哪些?社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 2 社会秩序在社会生活中的作用?(1)社会正常运行需要秩序(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 3 社会规则的含义社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境、在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 4 调节行为的规则有哪些?道德、纪律、法律、风俗、守则。 5社会规则对社会秩序所起的作用?(1)社会规则明确社会秩序的内容(2)社会规则保障社会秩序的实现。 6 规则和自由的关系(1)社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序进行。 7 怎样遵守规则?(1)遵守社会规则需要他律和自律。(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 8 我们怎样维护规则?一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。

部编版《道德与法治》八年级上册知识点汇总

人教(部编版2017)道德与法治 八年级上册考点按课文页码分页精编 第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活 1.1我与社会 1.个人和社会的关系是怎样的?(4页) 个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。个人不可能离开社会独立存在,个人的生存与发展总是离不开社会。 2)社会也离不开个人,社会是由个人组成的社会,任何社会的存在与发展,都是人们共同努力的结果。2.主要的社会关系的类型:血缘关系、地缘关系、业缘关系;(5页)观点:人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 1.2在社会中成长 观点1:人的成长是不断社会化的过程。(7页) 观点2:人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(7页) 1.为什么要养成亲社会行为?亲社会行为有什么意义?(8页)(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 2.如何养成亲社会行为?(8页) (1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成

亲社会行为。 (2)学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 (3)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (4)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (5)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人, 第二课网络生活新空间 2.1网络改变世界 1.网络的积极影响(日常生活)?(10页) 1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络的积极影响(社会)?(12页) 1)网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 ②互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的

部编版八年级道德与法治上册知识点汇总

部编版八年级道德与法治上册知识点汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、我与社会 ①我们的社会生活绚丽多彩 ②置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富 ③个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会 ④在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视;上网查询;等等。 3、在参与社会生活的过程中,你有哪些感受? ①感受到社会生活是绚丽多彩的;②感受到国家正在发生越来越大的变化;③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识;④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力;等等。 4、社会生活的分类:广义、狭义 广义指整个社会物质的和精神的活动; 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。 5、个人与社会的关系 (1)个人是社会的有机组成部分; (2)人的身份是在社会关系中确定的。因为人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,一个人有着不同的身份。6、社会关系的含义 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称,即人与人之间的一切关系。 7、几种主要的社会关系 从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ★8、全面认识个人与社会的关系 个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。①个人对社会具有依赖性。首先,个人的生存离不开一定的社会条件。其次,个人的发展依赖于社会。 社会对个体既有促进作用,又有制约作用。社会的全面发展和进步,推动着个人的全面发展和进步。 ②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会,从而推动了社会由低级向高级发展。 第2课时在社会中成长 1、为什么说人的成长是不断社会化的过程? 什么是社会化?包括哪些途径? (1)社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 (2)社会化包括两个途径:社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化; 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 2、我们的成长与社会有什么联系? 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★3、如何要养成亲社会行为?

八年级(上册)道德与法治(全册)教(学)案

八年级上册道德与法治教案 第一章遵循学习之道 学习应有好品质 教学目标: 1、了解好品质的相关含义; 2、了解如何培养好品质; 教学重难点:如何培养好品质 教学过程: 一、引入 ---成功的第一要素是什么? 爱迪生给我们的启发 二、学习有目标 成功属于有目标的人 想一想:小林的假期生活颇丰的主要原因是什么? 议一议:如果你是小丽,今后的暑假生活你将怎样度过? 确立恰当的学习目标 谈一谈:对上面三位同学制订的学习目标,你有什么看法? 想一想:制订恰当的学习目标应注意哪些问题? 实现学习目标需奋斗 想一想:如果你是岚岚,为了实现自己的学习目标,你会怎么做? 三、养成好习惯 好习惯终身受益 想一想:为什么科学家会认为“终生所学到的最重要的东西, 是幼儿园老师培养的良好习惯”呢? 好习惯共谈共养 情景一朱熹的事迹 谈一谈:你对《偶成》这首诗有什么感悟? 想一想:“盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”中学时期是人生中极其重要的阶段,我们可以从哪些方面珍惜时间? 情景二菲菲与芮芮的故事 想一想:假如你是菲菲,你有什么好办法帮助芮芮学会合理利用时间,提高学习效率?情景三班会课上发生的事 比一比:上述好习惯你都有吗?你还能列举哪些好的学习习惯? 好习惯贵在坚持 想一想:小胡同学学习英语的秘诀是什么?

做一做:完成课本九页的行动宣言。 三、考试讲诚信 诚信在心间 议一议:你认为小东会怎么做?这样做的后果是什么? 我为考试诚信代言 辩一辩:你赞成上述哪种观点?你的理由是什么? 作业: 1、收集有关学习好品质的名言警句和典型事例,体会学习品质的重要性。 2、“我为XX点个赞”:夸夸本班同学身上优秀的学习品质。 3、制订自己的《学习品质培养计划》 课后反思:

2018-2019学年 最新人教版道德与法治八年级上册全册知识点归纳

部编人教版八年级道德与法治上册全册期末知识点归纳 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 (一)我与社会 1.感受社会生活 (1)我们的社会生活绚丽多彩。 (2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。2.个人与社会的关系 (1)个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。 (二)在社会中成长 1.在社会课堂中成长(我们是怎样在社会课堂中成长的?) (1)在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会,了解社会,服务社会。 3.亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为? (1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社

会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 (3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间 (一)网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的? (1)网络丰富日常生活(2)网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活? (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷; (2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往; (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步? (1)网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平; (2)网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。 4.网络中的陷阱(弊端)有哪些? (1)网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息; (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活; (3)个人隐私容易被侵犯。 (二)合理利用网络 1.怎样理性参与网络生活? (1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”

(完整版)部编版八年级上册道德与法治知识点

第一课丰富的社会生活 1、个人与社会有什么关系? ①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。 ②个人身份是通过社会关系来确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 ③从社会关系建立的基础,我们可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。 2、为什么个人的成长离不开社会? ①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、青少年为什么要养成亲社会行为?(志愿者) ①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人与社会的接纳与认可。 ③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ④我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 1、网络有什么作用?(好处) ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ④网络为经济发展注入新的活力。 ⑤网络促进民主政治的进步。 ⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2、为什么说网络是一把双刃剑?(网络的利与弊) ①网络丰富我们的日常生活; ②网络推动社会进步。 ③网络信息良莠不齐。 ④沉迷网络,影响学习、工作和生活。 ⑤个人隐私容易被侵犯。网络交往有风险。 3、怎样合理利用网络? ①要提高媒介素养,完善自我。 ②要学会“信息节食”,不沉溺于网络。 ③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④要自觉遵守道德和法律,做负责任的网络参与者。 ⑤要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ⑥要在网上传播正能量。 第三课社会生活离不开规则 1、什么是社会秩序? 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2、为什么生活需要秩序? ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 3、为什么维护秩序要靠规则? ①社会规则维护有秩序的社会环境。 ②生活中的规则有道德、纪律、法律等。

部编人教版道德与法治八年级上册知识提纲

2017年八年级道德与法治上复习提纲姓名______ 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.人们在社会交往中形成了各种社会关系。 2.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会 3.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 4.社会关系从建立的基础可分血缘关系、地缘关系和业缘关系。如家庭、家族成员之间的关系属血缘关系。同乡、邻居属于地缘关系。同学、同事属业缘关系。 5.人的成长是不断社会化的过程。 6.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 7.青少年处于走向社会的关键时期。 8.如何养成亲社会行为?(1)我们应养成亲社会行为树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 (2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 一、作用有哪两大方面作用? 1网络丰富了日常生活 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷; (2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往; (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 (1)网络为经济发展注入新的活力,提升了经济发展生平; (2)网络促进了民主政治的进步。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 二、网络有哪些弊端? (1)网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息; (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活; (3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。 三、如何合理利用网络 1.理性参与网络生活 (1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)要学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)自觉遵守道德和法律,做一名负责人的网络参与者。 2.传播网络正能量 (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (2)我们要在网上传播正能量。

八年级下册《道德与法治》知识点总结(最全版)

八年级下册《道德与法治》知识点 (最新最全版) 第一课维护宪法权威 1. 我国宪法的基本原则是什么? 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 2.宪法对我国的国家性质是如何规定的? 我国宪法第一条明确规定:“中是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3、我国宪法是如何确认“一切权力属于人民”这一基本原则的? (1)宪法确认我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 (2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 (3)宪法规定的社会主义政治制行使国家权力的基本途径和形式。(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。 (5)宪法还规定国家武装力量属于人民。 ▲我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。 ▲广大人民通过人民代表大会行使国家权力。(人民间接行使国家权力) ▲一切权力属于人民的宪法原则,归根结底(实质)就是要保证人民当家作主的权利。4.人权的实质内容和目标是什么?

(2)宪法通过组织国家家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力,守护人民的根本利益,从而保障人民当家作主权力的实现。 11.我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的? (1)我国宪法第三条规定:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” (2)我国国家机构贯彻则主要体现为:(1)在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位(2);在中央与地方国家机构的关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则;(3)在国家机关内部作出决策、决定时,实行民主集中制。 12.我国宪法是如何规范权力运行的? (1)宪法严格规范职权的行使。任社会组织和个人都没有超越宪法的权力。我国宪法规定:“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。” (2)国家权力法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据,不能超越权限行使权力,也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 (3)人民通将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。 (4)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为,都是违法行为。 (5)国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。 13.为什么要把权力关进制度的笼子? 权力是把双刃剑,运用得好,;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。 ▲规范国家权力运行以保障公民权利的实现,这是宪法的核心价值追求。 ▲我国的根本制度是社会主义制度。 ▲我国的根本政治制度是人民代表大会制度。 ▲我国的国家权力机关是人民代表大会。国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 ▲我国最高国家权力机关是全国人民代表大会。 ▲我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员。 ▲人民直接或间接选举代表组成人民代表大会。 ▲尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求 第二课保障宪法实施 14..我国宪法的组成和基本内容分别是什么? (1)组成:我国现行宪设有第一章总纲,第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国徽、首都,共四章一百三十八条。 (2)基本内容:宪法规家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 15.为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则? (1)宪法集中体现人民的共同高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威,法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视,人民权利和自由就无法保证。(2)一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实施。(3)任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上,一切违反宪法的行为,都必须予以追究。 16.中国共产党作为执政党,是如何以宪法为根本活动准则的? (1)中国共产党坚持把依领导人民治理国家的基本方略,把法治作为治国理政的基本方式,党自身必须在宪法和法律范围内活动。(2)坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。(3)党既领导人民制定宪法法律,也领导人民执行宪法法律,做到党领导立法、保证执法、带头守法。

人教版道德与法治八年级上册知识框架考点梳理

道德与法治(八年级上册) 知识点梳理 第一单元走进社会生活 单元思维导图: 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化?p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心社会发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

2、个人和社会的关系是怎样的?P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型?(或:几种主要的社会关系?)P5 ①血缘关系:如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系:如同乡、邻居等。③业缘关系:如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程? ①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为(或者亲社会行为的意义)p8 ①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为?p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身社会实践。②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?(或:网络是如何丰富日常生活的?网络的积极作用是什么?)P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步?

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