细胞的生长、分裂和分化
细胞的分裂和分化PPT课件1 苏科版
细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上出现差异的过程。
分化的结果形成了各种各样的组织
组织的概念：形态相似，结构和功能相同的细胞群。
小 结
生物体之所以能够由小长大是细 生长 分裂 分化 共同 胞______;______;_______ 作用的结构。
带着以下几个问题阅读教材P.17《科学· 技术· 社会》 ①癌是由自身细胞转变而成的还是由于感染了癌细胞引 起的？ ②引起细胞癌变常见的诱导因素有哪几种？ ③如何预防癌症？
在分裂之前细胞核里面的染色体会复制成完全相同的两 部分，随着细胞分裂的进行，这两份相同的染色体和细 胞质会分别进入两个新的细胞，这样就保证了细胞前后 代之间遗传的连续性和稳定性。
三、生物的生长发育和细胞分化有关 生物体的生长发育还和什么有关？
精 子 和 卵 细 胞
第 周
4
第8周
第11周
第15周
细胞分化的过程
二、生物的生长发育和细胞的分裂有关
1
2
3
如果有第四张照片，你能预测里面有几个细胞吗？
变形虫分裂过程中细 胞核、细胞质发生了 怎样的变化？
细胞核和细胞质都 一分为二。
细胞分裂时遗传物质染色体有什么变化？
细胞核中的染色体先复 制，然后平均地分配到 两个子细胞中去。
平 均
数量 种类
所谓的分裂就是一个细胞变成两个细胞的过程。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
细胞分裂、分化及生物体结构层次
⑶植物的几种主要组织
• ①分生组织:具有很强的分裂能力，能不断的产生新细胞。 （例：根尖的分生区。） • 特点：分裂所产生的细胞排列紧密，无细胞间隙；细胞壁 薄，细胞核大 。
②保护组织：具有保护内部柔嫩部分的功能。 （例 ：叶片的表皮。）
③输导组织：导管运输水分和无机盐，筛管 运输有机物。（例：叶脉。）
• 主要特征是：细胞呈长管组织：储存营养物质。（例：果肉）
• 2、器官：不同的组织按照一定的次序结合 在一起共同完成一定的功能就形成器官。 如：①植物的六大器官：根、茎、叶（营养 器官）、花、果实、种子（生殖器官）。 ②人体的器官：心脏、大脑、胃、皮肤。 3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官按照一定的程序组合在一起构 成系统。 人体有：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、 神经、内分泌和生殖八大系统。
第二章
细胞的分裂、分化及生物体的 结构层次
官田中学 Y、z、l
• 一、多细胞生物生长
• 1、多细胞生物和人体的生长发育都是从一个细胞 开始的。 • 2、细胞生长使体积增大（但不能无限制增大，长 到一定 大小就会进行细胞分裂）。 • 3、细胞分裂就会产生新细胞
• ⑴ 过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间 形成新的细胞膜、细胞壁（植物细胞） • ⑵特点：细胞核分裂时，染色体的变化最明显。 在细胞核分裂之前，染色体复制加倍；在细胞分 裂过程中，染色体 • 分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中； 结果是，细胞分裂前后染色体的形态和数目保持 相同。所以，新细胞和亲代细胞所含有的遗传物 质是一样的。
4、细胞分化形成组织
• 过程： 起初在形态、结构方面相似的新细胞，在生物
体生长发育过程中，除了一小部分保持分裂能力，大部分 细胞失去了分裂能力，并在形态、结构上逐渐发生了变化， 这个过程叫做细胞分化。
2021年湖北中考生物复习专练——专题2细胞的分裂、分化、生长
2021年湖北中考生物复习专练——专题2细胞的分裂、分化、生长一．选择题（共28小题）1．（2020秋•宜春期末）如图是植物细胞的分裂过程，正确的顺序是（）A．c→d→a→b B．a→c→d→b C．a→b→c→d D．a→d→b→c 2．（2020秋•荆门期末）如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（）A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂B．②过程中染色体的变化最为明显，DNA是染色体的载体C．③过程的结果是形成了不同的组织D．①②③过程中形成的细胞，染色体数目都不变3．（2020秋•鄂州期末）生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化有关，下列关于细胞分裂的叙述，错误的（）A．植物体内所有细胞都有分裂能力B．细胞分裂时，细胞核先分裂，细胞质后分裂C．在细胞分裂的不同时期，染色体会出现不同的形态D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质4．（2020秋•武昌区期末）如图所示为细胞发生的一系列变化过程，有关分析中正确的是（）A．图中细胞是动物细胞B．过程①表示的是细胞生长过程C．过程②中，细胞质首先分成两份D．过程②中，染色体数目减半5．（2020秋•永吉县期末）如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析错误的是（）A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分裂C．过程③表示细胞分化D．过程③产生的新细胞功能相同6．（2020秋•江夏区期末）对下图所示过程的描述，正确的是（）A．该过程表示细胞生长B．该过程可以表示细胞分化C．该过程受遗传物质控制D．c图细胞中遗传物质减少一半7．（2021•临清市一模）如图是某生物细胞发生的一系列变化的过程示意图，有关分析不正确的是（）A．①过程中发生了遗传物质的复制和平分B．该生物的所有细胞都能进行①过程C．A、B、C细胞的基本结构相同D．B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质8．（2020秋•宣城期末）目前，我国儿童白血病发病率位居儿童肿瘤的首位，骨髓移植是治疗白血病的有效措施，因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图所示），这一过程称为细胞的（）A．分裂B．分化C．生长D．突变9．（2020•涪陵区）洋葱根尖分生区的一个细胞经过一次分裂后，其结果是（）A．两个细胞，染色体数目减半B．一个细胞，染色体数目不变C．一个细胞，染色体数目减半D．两个细胞，染色体数目不变10．（2020秋•江岸区期中）下列有关叙述，正确的是（）A．细胞分化只是形态和结构的变化B．细胞分化导致细胞内遗传物质发生变化C．已经分化的细胞不再分裂和生长D．细胞分化的结果是形成了不同的组织11．（2020•恩施市校级模拟）分生组织的细胞特点是（）A．表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛B．细胞体积较大，排列不够整齐C．细胞迅速伸长，内有较大液泡D．细胞体积较小，排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大12．（2020•乐山）组成我们身体的细胞不仅数量庞大，而且多种多样。
细胞的分裂和分化ppt课件
活动一：观察细胞分裂过程
动物细胞分裂过程： Ａ、首先 细胞核 平均分成两个； Ｂ、随后 细胞质平均分成两份，每份各含有一个 细胞核； Ｃ、最后，细胞膜 往中间凹陷，最终形成两个新的细胞
活动一：观察细胞分裂过程
植物细胞分裂过程： Ａ、首先 细胞核 平均分成两个； Ｂ、随后 细胞质平均分成两份，每份各含有一个 细胞核； Ｃ、接着，在细胞中间形成新的 细胞膜 ，最后细胞还会 形成新的 细胞壁 。
请同学们排出细胞分裂过程的正确顺序
A BCD E F
B
D
A
E
C
F
10
讨论一：在细胞分裂过程中，细胞核有着怎样的变化？
细胞分裂时细胞核一分为二，同时 最明显的是：细胞核中染色体的变化
• 染色体的复制，数目和形态相同的两份。 • 染色体平均分配到两个新细胞中。 • 两个新细胞与原细胞的染色体在数目和形态
大多数植物细胞在生长过程中，细胞质里先出现许多小液泡，然 后小液泡逐渐变大，最后融合为一个大液泡。细胞生长到一定程 度后，就不再长大了。ຫໍສະໝຸດ 15生物体能够长大的原因：
细胞的分裂能使细胞的数目增多 细胞的生长能使细胞由小长大 细胞数目增多，体积增大，生物体也就会不断 地长大
16
思考：生物体全身只 有一种细胞吗？
5
1.细胞数目的增多是通过 细胞分裂 实现的。 2.细胞分裂通常是一个细胞分裂成 2 个细胞的过程。细 胞分裂时，细胞内的细胞核和细胞质都要分成 2 份，分 配到两个新细胞中。 3.细胞分裂过程中，细胞核内的 染色体 变化最明显，细胞 分裂时，细胞核内的染色体通过复制形成数目和形态相同 的两份，并随着细胞的分裂分别进入两个新细胞中，因 此分裂前后染色体数目和形态 不变 。这就保证了生物的 遗传物质在细胞前后代之间保持 连续性 和 稳定性 。
第3章第3节 细胞分裂和分化 -2022-2023学年七年级生物上册同步教学精品课件(苏教版 )
探究一：细胞生长和细胞分裂
细胞的生长
细胞不断地从周围环 境中吸收营养物质， 并且转变成自身的物 质，体积逐渐增大， 这就是细胞的生长。
细胞生长的结果是：细胞 体积 增大。
讨论：植物细胞体积增大对植物的好处是什么？
植株高大，枝繁叶茂
采取哪些措施能够促使植物细胞体积增大？
温度适宜、适当光照，及时浇水、施肥、除草等。
思考：细胞能不能无限长大？
不能。因为： 1、细胞核的控制范围有限,所以不能无限长大。 2、细胞的相对膜面积越小越对细胞代谢有利,细胞生长会减小细胞的相 对膜面积 。
探究一：细胞生长和细胞分裂 一个细胞分成两个细胞的过程
亲代细胞
子代细胞
观察：
1、细胞分裂过程 中最显著的变化是 什么？ 2、细胞分裂的顺 序是什么？
？
细胞分裂 细胞分化
探究二：细胞分化与组织形成
细
细
受精卵 胞
胞
分
生
裂
长
第二次 细胞分裂
多个细胞
这些细胞形态、结构和功能 都是相似的。
但是，真实的生物体内的细胞却是形态、结构、功 能各具特色。
细胞分化
细胞分化中的变化： 细胞的形态、结构、功 能。 未变化的是： 细胞的数量。 染色体的数量。
细胞分化：是指分裂后的细胞在形态、结构和功能 上向着不同方向变化的过程。
第三章 细胞是生命活动的基本单位
第三节 细胞分裂和分化
学习目标
1.描述细胞分裂的基本过程。 2.概述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成多种组织的过程。 3.说出植物体的主要组织和人体的基本组织。
情景导入
生物体能够有小长大。 生物体的生长现象与什 么有关呢？
小青蛙成长记
细胞的生长与分化
细胞的生长与分化细胞是构成生物体的基本单位，其生长与分化是生物体发育和组织修复的重要过程。
本文将从细胞生长和分化的定义、细胞周期、细胞分化机制以及细胞分化在人体中的重要作用等方面进行探讨。
一、细胞生长与分化的定义细胞生长是指细胞体积、质量和细胞器数量的增加，与细胞代谢活动的进行密切相关。
细胞分化是指由一种未分化的细胞分化成具有特定功能和结构的细胞类型，如心肌细胞、神经细胞等。
二、细胞周期与细胞生长细胞周期是细胞生长和分裂的周期性过程，可分为四个阶段：G1期（生长1期）、S期（DNA复制期）、G2期（生长2期）和M期（有丝分裂期）。
在细胞周期中，G1、S和G2期合称为间期，细胞在间期进行生长、代谢活动和器官发育，S期进行DNA复制，M期进行有丝分裂。
三、细胞分化机制细胞分化是由基因表达调控的过程。
通过转录因子和信号转导通路的作用，某些基因的表达被调节，细胞逐渐获取特定功能和结构。
细胞分化主要通过两种机制实现：一是基因沉默机制，即某些基因在分化过程中逐渐关闭；二是基因激活机制，即某些基因在分化过程中逐渐开启。
四、细胞分化在人体中的重要作用细胞分化在人体发育、组织修复和维持正常生理功能中具有重要作用。
在胚胎发育过程中，细胞通过分化形成各种不同类型的组织和器官。
在组织修复过程中，损伤部位的细胞会通过分化产生新的细胞，促进组织的愈合。
在成体维持阶段，细胞分化保持着各种器官和组织的正常功能，如肌肉收缩、神经传导等。
细胞分化异常会导致一系列疾病的发生，如肿瘤和遗传性疾病。
肿瘤是由于细胞分化异常导致的细胞无限增殖的结果，而遗传性疾病则是由于基因表达异常引发的。
因此，深入理解细胞分化机制对于预防和治疗这些疾病具有重要意义。
细胞的生长与分化是生物体发育和组织修复过程中不可缺少的环节。
细胞通过细胞周期进行生长和分裂，通过基因调控实现细胞分化。
细胞分化在人体中具有重要的作用，维持着组织和器官的正常功能。
对细胞生长与分化机制的研究，对于理解生物体的发育和疾病的发生具有重要意义。
初中生物 细胞分裂、生长和分化
形态、结构各不相同, 即细胞分化
不 同 组 织
一 个 细 胞
两 个 细 胞
四 个 细 胞
多 个 细 胞
继续分裂
细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常常 是相伴而行的；细胞的分裂、生长和分化是不断进行的。
植物体的主要组织
组 织：由许多形态相似，结构和功能相同
的细胞，联合在一起形成的细胞群.
的结果。 的结果。
细胞核 细胞质 3、细胞分裂时， 先由一个分成两个，随后， 分 成两份，每份各含有一个 细胞核 ；最后，在原来的细胞 中央，形成新的 细胞膜 ，植物细胞还形成新的 细胞壁 。
4、一个生物体从一个受精卵 _______开始，它要经历
细胞分裂 细胞的生长 和____________ 细胞的分化 ___________、_____________
输导组织 营养组织
分生组织
叶肉、果肉
茎的顶端、 根的尖端
当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮 剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀 嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官 的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的？
答案: 保护组织、营养组织、输导组织。
动物体或人体的基本组织
上 皮 组 织 织肌 肉 组
分布:
分布广泛。
特点: 细胞间隙大，细胞间质多。 功能: 支持、保护、连结、营养。
神 经 组 织
分布: 分布在神经系统（脑、脊髓及各神经） 特点: 神经元细胞构成
功能: 受刺激后产生兴奋和传导兴奋
动物和人体基本组织
上皮组织：由上皮细胞构成， 具有保护、分泌功能 肌肉组织：由肌细胞构成， 具有收缩和舒张功能。 神经组织:主要由神经细胞构 成，能够产生和传导兴奋。 结缔组织：支持、连接、保 护、营养等功能
(word版附解析)细胞的分裂、分化和生长——2021年全国中考生物试题分类汇编
2021年全国中考生物试题分类汇编——专题2细胞的分裂、分化和生长一．选择题（共33小题）1．（2021•长沙）脑科学是当今的科研热点之一。
科学家要了解人脑的奥秘，主要研究的组织是（）A．上皮组织B．神经组织C．肌肉组织D．结缔组织2．（2021•青岛）如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞的生理活动。
下列叙述错误的是（）A．植物体由小长大，与细胞的①②③生理活动有关B．②过程产生的新细胞，染色体的数目减少一半C．③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织D．①③过程形成的细胞，遗传物质与原细胞相同3．（2021•海南）“藕断丝连”的“丝”来自植物体的（）A．上皮组织B．输导组织C．保护组织D．营养组织4．（2021•海南）果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（）A．3个4对B．8个4对C．8个4条D．6个4条5．（2021•广东）图中表示人体细胞分化的是（）A．①B．②C．③D．④6．（2021•贺州）在细胞分裂过程中，以下说法正确的是（）A．细胞分裂过程中，染色体先复制后加倍，再平均分配到两个新细胞中B．细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半C．动物细胞分裂过程的先后顺序依次是细胞膜→细胞质→细胞核D．植物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞7．（2021•宜昌）生物体由小长大与如图中abc三种细胞变化过程有关，下列叙述：①a表示细胞的生长②b表示细胞的分裂③b过程中染色体的变化最为明显④c过程的结果是形成了不同的器官，其中正确的是（）A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③8．（2021•资阳）“孔融让梨”体现了中华民族的传统美德，下列有关“梨”的描述正确的是（）A．构成梨树细胞的细胞膜有保护和控制物质进出的作用B．梨树花开后要形成果实和种子必须完成的两个生理过程是开花和传粉C．梨树比人体多了系统这一结构层次D．梨树细胞分裂和分化导致细胞内遗传物质发生了变化9．（2021•天水）玉米体细胞中有20条染色体，现有一个玉米根尖分生区细胞，连续分裂3次，得到的新细胞和一个新细胞中染色体的数量分别为（）A．4个，20条B．8个，10条C．8个，20条D．8个，80条10．（2021•陕西）新疆长绒棉的生长和发育离不开细胞的分裂、生长和分化。
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叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
细胞的基本结构是： 细胞质、 细胞核。 细胞膜、
植物细胞 特有结构：细胞壁、液泡、叶绿体
具有保护和支持细胞作用
起保护细胞和控制细胞与外界之 间物质交换的作用
进行光合作用的场所 含有遗传物质，控制生物的遗传和 变异 含有细胞液 能流动，加速细胞内外的物质交换 是生命活动的主要场所
首先，细胞核分成两个，
随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，
植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
细胞分裂过程
细胞分裂的步骤：1、细胞核 一分为二 2、 细胞质 一分为二 3、形成新的细胞膜，植物 细胞还形成新的细胞壁
分裂的结果是（ 细胞数目增多）
1、细胞分裂产生的新细胞与原 细胞在体积上有何区别？
体积变小
2、细胞会不会越分越小呢？
不会。因为细胞还可以 生长。
1、植物细胞在生长过程中什么结构发生了明显变化？
2、在一棵树苗长成参天大树的过程中，细胞的体 积和数量都发生了什么变化？哪一个变化是主要 的？
3、细胞的体积能够无限增大吗？
由于细胞 的分裂和 细胞的生长， 一粒 小小的种 子就能长 成高大的 植物体？
癌细胞
细胞的生长
细胞的生长
细胞吸收营养物质，合成自身的组 成物质，不断地长大。
细胞的生长 细胞的分裂
植物细胞的生长
细胞生长的过程中，变化最明显的是哪个结构？
液泡小而多
只有一个大液泡
动物细胞的生长
动物细胞的生长过程呢？
动物细胞与植物细胞的生长类似，但没有液泡 的生长和细胞壁的生长
细胞的生长需要不断地从周围环境中吸收 营养物质，并且把它转变成自身的物质， 其结果是体积增大了 。
一 个 细 胞
四 多 两 个 个 个 细 细 细 继续分裂 胞 胞 胞 细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞
的生长和分化常常是相伴而行的；细胞的分裂、 生长和分化是不断进行的。
讨论
试从细胞的角度对下 例问题进行思考。
1. 人体的伤口为何会愈合？ 2. 人的头屑脱落的现象。 3. 将蚯蚓切成两段，为什么剩下 部分会重新成为新的个体。 这都是由于细胞分裂、生长和分化的 结果。
细胞分裂、生长、分化的结果
分裂：使细胞数目增多 生长：使细胞体积增大 分化：使细胞种类增多
1. ( 细胞分裂
)使细胞数目增加；(细胞生长)使 细胞体积增大；( 细胞分化 )形成了各种不同 形态和功能的细胞。 2. 在细胞分裂过程中，最引人注意的事情发生 在（ D ） A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D. 细胞核 3. 一个受精卵就这样经 分裂 、 分化 生长 和 ，最终长成了一个生物个体。
人和大象等个体发育的起点是什么？
受精卵的大小刚可以被肉眼看到， 其长度还不到1毫米。这么小受 精卵是怎样变成这么大的生物个 体？
一粒小小的玉 米种子能长成高大 的玉米植物体，与 细胞有何关系呢？
细胞分的分裂
*你能说说细胞分裂的过程吗？
思考：生物体全身只 有一种细胞吗？
人 体 内 的 细 胞 形 态
口腔上皮细胞
红细胞
肌肉细胞
神经细胞
细 胞 的 分 化
人 体 血 细 胞 的 分 化
细胞的分化 在生物体的发育过程中，这些处于 不同部位的失去分裂能力的细胞逐渐变 化成为形态、结构、功能不同的细胞， 这种变化叫做细胞分化。
细胞分化后形成的不同形态和功能的细胞
1
2
3 4、骨细胞
4
5
1、红细胞 2、脂肪细胞 3、肌细胞
5、神经细胞
不同形态和功能的细胞组成的组织
6、分生组织
7、肌肉组织
8、神经组织
9、营养组织
10、骨组织
11、上皮组织
植物体的细胞的分化
分裂 运 输
茎
表皮
保 护 作 用
叶
制造营养
细胞的分裂
形态、结构各不相同, 即 细胞分化 不 同 组 织
4、一粒小小的种子能长成一棵参天大 树，这是细胞什么的结构？（ ）
A、分裂 B、生长 C、分化 D、以上三者共同的作用
5、在细胞分裂的过程中，最引人注 意的变化发生在（ ） A、细胞质 B、细胞膜 C、细胞核 D、细胞壁
6、单细胞生物细胞分裂的结果是 （ ） A、生物种类增多； B、生物个体数目增多； C、细胞数目增多 D、个体长大；
思考
细胞分裂刚结束时，子细胞 和母细胞在结构、形态、大 小上是否一样？
细胞分裂后有何变化？
①两子细胞与母细胞在结构上是完全相 同的。 ②刚分裂的子细胞只有母细胞大小的一 半。 ③细胞分裂意味着老一代有细胞生命的 结束。
细胞分裂的意义
繁殖新个体 更新衰老、死亡细胞
细胞有寿命吗?细胞能 不能无限制的分裂? 癌症就是因为体内某些细胞 失去控制无限制的分裂和生 长.
7、生物体内有各种形态和功能各不相 同的细胞组织，这是什么的结果（
）
A、细胞分裂； B、细胞生长； C、细胞分化； D、以上都是；
8、下列叙述不属于细胞分裂意义的 是（ ）
A、单细胞动植物的个体数目增加； B、多细胞动植物的体内细胞数目增加； C、产生不同形态和功能的细胞； D、能延长生物体的寿命；
9、生物体之所以能够维持旺盛的生 命力，是因为（ ）
A、绝大多数细胞不断地进行分化； B、细胞分裂不断产生新细胞； C、原细胞的衰老和死亡； D、细胞能由小变大的生长；
10、以下关于细胞分化的叙述，不正 确的是（ ）
A、它是在细胞分裂、生长的基础上进行的； B、细胞分化使细胞体积变大； C、能进行分化的细胞只占分裂后形成的许 多细胞中的大部分； D、细胞分裂后形成不同形态结构、不同功 能细胞群的过程叫做分化；