细胞的分裂与生长
细胞如何生长和分裂
细胞如何生长和分裂细胞是构成生命的基本单位，其中最基础的功能就是生长和分裂。
细胞的生长和分裂能力是保证生命延续的关键所在，也是细胞学和生命科学中的重要研究方向。
本文将从细胞生长和分裂的基本原理，细胞生长和分裂的控制机制等方面进行阐述，希望能够对读者有所启发和帮助。
一、细胞的生长和分裂基本原理1. 细胞生长细胞的生长是指细胞体积和质量的增加过程。
在细胞生长过程中，细胞从一个极小的起点不断扩张和复制，最终形成一个完整的细胞体。
细胞生长的速度取决于细胞所处的环境、细胞内的代谢活动和基因表达等因素。
细胞生长的过程主要分为三个步骤：细胞增殖、细胞扩张和细胞分化。
这三个步骤的顺序和时间点非常重要，它们的不良控制可能会导致细胞增殖不良、癌变等异常生理现象。
2. 细胞分裂细胞分裂是指细胞体分裂成两个完整的子细胞的过程。
这个过程涉及到细胞的复杂机制，包括染色体复制、纺锤体、核膜消失等。
细胞分裂的过程主要分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
其中有丝分裂过程涉及到线粒体、高尔基体、内质网等多个细胞器的参与，以及细胞几十个蛋白质的调节。
无丝分裂则涉及到DNA 的重复复制和分配以及核膜的分裂等步骤。
二、细胞生长和分裂的控制机制1. 细胞周期细胞周期是细胞生长分裂的重要调节因素，它包括有丝分裂前期、有丝分裂期、有丝分裂后期和间期等几个不同的阶段。
每个阶段都有不同的细胞器和蛋白质通过检测机制进行控制，以达到有序和平衡的细胞分裂过程。
细胞周期的调节因子主要有细胞周期蛋白、CDK和KIP等等。
2. 基因表达基因表达是细胞生长和分裂的另一个重要调节因素。
基因表达的调节主要涉及到转录因子和RNA加工酶等机制，它们可以调节细胞周期、细胞分裂和细胞增殖等细胞生理活动。
此外，基因的表达水平和细胞生长之间也存在着极其重要的联系，从而影响着细胞的死亡和自我更新的过程。
3. 细胞信号转导细胞信号转导是细胞生长和分裂的另一个重要调节机制。
信号转导可以通过细胞内、细胞外以及细胞间的信号传递通路来实现，通过激活或抑制各种细胞功能模块，从而影响细胞增殖、生长和分裂等生理过程。
《细胞的分裂和生长》 说课稿
《细胞的分裂和生长》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《细胞的分裂和生长》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《细胞的分裂和生长》是初中生物学中细胞生物学的重要内容。
本节课位于人教版初中生物七年级上册第二单元第一章第二节。
在此之前，学生已经学习了细胞的基本结构，对细胞有了初步的认识。
而细胞的分裂和生长是细胞生命活动中的重要环节，对于理解生物体的生长、发育和繁殖具有重要意义。
本节课的教材内容主要包括细胞分裂的概念、过程和意义，以及细胞生长的概念和特点。
通过对这些内容的学习，学生能够进一步认识细胞的生命活动，为后续学习细胞的分化等知识奠定基础。
二、学情分析七年级的学生已经具备了一定的观察能力和逻辑思维能力，但对于抽象的生物学概念理解起来可能会有一定的困难。
在学习本节课之前，学生已经对细胞的结构有了初步的了解，这为本节课的学习提供了一定的知识储备。
然而，细胞分裂和生长的过程较为微观和复杂，需要通过直观的教学手段帮助学生理解。
此外，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索未知事物，因此在教学中可以设置一些有趣的探究活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学目标1、知识目标（1）描述细胞分裂的过程。
（2）说出细胞分裂的意义。
（3）描述细胞生长的过程和特点。
2、能力目标（1）通过观察细胞分裂和生长的图片、视频等资料，提高观察能力和分析问题的能力。
（2）通过制作细胞分裂模型，培养动手操作能力和团队合作精神。
3、情感目标（1）体会细胞分裂和生长的神奇，培养对生物学的兴趣。
（2）认同细胞分裂和生长对于生物体生长发育的重要性，树立珍惜生命、爱护生命的意识。
四、教学重难点（1）细胞分裂的过程和意义。
（2）细胞生长的过程和特点。
2、教学难点（1）细胞分裂过程中染色体的变化。
（2）理解细胞分裂和生长与生物体生长发育的关系。
细胞分裂与生长的规律
细胞分裂与生长的规律细胞是生命的基本单位，而细胞分裂与生长是生物体发展和生命延续的基础。
通过细胞分裂，一个细胞可以分裂成多个子细胞，进而实现生物体的生长和发育。
细胞分裂与生长具有一定的规律，下面将围绕这一主题进行详细讨论。
一、细胞分裂的类型在生物界中，细胞分裂可以分为两种不同的类型：有丝分裂和无丝分裂。
1. 有丝分裂有丝分裂是最常见的细胞分裂方式，它包括一系列复杂的步骤。
首先，细胞进入间期，进行DNA复制，使染色体数量加倍。
接着，细胞进入前期，染色体逐渐凝缩和缠绕成X型。
在中期，细胞核膜消失，纺锤体形成，引导染色体在细胞中间排列。
然后，在后期，姐妹染色体被分离到两个新细胞中，最后，细胞质分裂，形成两个独立的细胞。
2. 无丝分裂无丝分裂是在某些原核生物和低等植物、动物细胞中存在的分裂方式。
相比有丝分裂而言，无丝分裂的步骤更为简单，通常只有DNA复制和细胞质分裂两个过程。
这种分裂方式更加原始和简化，适用于一些简单、原始的生物。
二、细胞分裂与生长的调控细胞分裂与生长受到多种内外因素的调控，其中核分裂素和细胞周期是两个重要的调控机制。
1. 核分裂素核分裂素是一种特殊的细胞生长因子，它能够通过激活或抑制细胞分裂相关基因的表达，调控细胞周期的进行和细胞分裂的发生。
核分裂素主要通过信号转导途径，如MAPK通路和mTOR通路，影响细胞内多个关键蛋白的合成和降解，从而调控细胞分裂和生长。
2. 细胞周期细胞周期是指细胞从一个分裂开始到下一个分裂的时间间隔，分为G1期、S期、G2期和M期四个阶段。
在G1期，细胞进行正常的生长和代谢活动；在S期，DNA复制过程完成，染色体数量翻倍；在G2期，细胞继续生长和准备进入分裂期；在M期，细胞进行有丝分裂或无丝分裂过程。
细胞周期的调控通过多个调控点的控制，如G1/S和G2/M调控点，确保细胞按照正确的顺序进行分裂。
三、细胞分裂与生长的重要性细胞分裂与生长对于生物体的发育和生命延续具有重要意义。
2.2.1细胞的分裂和生长课件(共19张PPT)2024-2025学年鲁科版生物六年级上册
A.3个
B.6个
C.8个
D.无数个
4.(2024莱州期末)动物细胞和植物细胞分裂的不同点表现在( C ) A.动物细胞分裂过程中细胞核先分裂 B.动物细胞分裂过程中细胞质分为均等的两份 C.动物细胞分裂过程中没有细胞壁的生成 D.动物细胞分裂过程中细胞核中的遗传物质先复制,再分成相同的两份
5.分析下图,在细胞分裂过程中,以下说法错误的是( A )
甲
乙
A.甲、乙细胞分裂过程完全相同 B.Ⅰ过程遗传物质要先进行复制 C.Ⅱ过程细胞核一分为二 D.图甲的Ⅲ过程要形成新的细胞壁
6.下列叙述中,不属于细胞分裂范畴的是( C ) A.细胞质平均分成两份 B.细胞核由一个分成两个 C.液泡渐渐变大,几个小液泡合并成为一个大液泡 D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
9.
生物的生长离不开细胞的生长,如图是洋葱根尖细
胞的生长过程示意图。下列对此过程的描述,错误的是( C )
A.a、b过程细胞体积由小变大,需要不断吸收周围环境中的营养物质
B.3的流动加快了细胞与外界环境的物质交换
C.a、b过程中,4内的遗传物质需经过复制
D.5为细胞的生长提供能量
10.如图为动、植物细胞分裂示意图,下列相关叙述错误的是( D )
14.细胞体积为什么这么小? (1)研究细胞体积与表面积的关系 ①目的要求:计算不同大小立方体的表面积与体积之比,根据数据分析 说明细胞保持 较小体积 的原因。 ②材料器具:纸、笔。 ③方法步骤: A.小组合作,分别计算棱长为1 cm、2 cm、3 cm、4 cm的立方体的表面 积和体积。
B.将有关数据填写在下列表格中:
棱长/cm 1 2 3 4
表面积/cm2 6
24 54 96
细胞——细胞的生长与分裂ppt课件
癌细胞的特点：分裂快；能转移。
开眼界
子宫癌细胞
免疫细胞攻击癌细胞
开眼界
预防癌症应做到：
1、不吸烟，少饮酒。 2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。 4、不吃发霉、变质的食物。 5、避免过多日光曝晒和适量运动。
三、细胞的生长
细胞是如何长大的？
液泡小而多
一个大液泡
细胞不断从周围环境中吸收营养物质，体积由 小变大，这就是细胞的生长。
年轮
季节不同，树干中细胞的生长和 分裂速度不同，有的季节快，有 的季节慢，从而形成颜色深浅不 同的圆环。
根据年轮可以推测 树木的年龄及每年 的生长状况
四、生物体的生长
在农业生产中，给农作物生长 提供充足的水、肥和适宜的温 度等条件，可以促进作物细胞 的分裂和生长，增加产量。
条件适宜，细胞 分裂和生长快
第一节 细胞 细胞的分裂与生长
学习目标
1 描述细胞分裂的基本过程及细胞分裂过程中染
色体变化的结果。
2 说出细胞分裂和生长与生物体生长的关系。
探究新知
熊猫幼仔 (180g) 五 年
成年大熊猫 (100Kg)
生物体在生长时，与细胞的哪些生理活动分不开？
一、细胞的分裂
什么是细胞分裂？
一个细胞分成两个细胞
相同：细胞一变二，两个细胞一样 不相同：植物细胞有新的细胞壁的形成，动物没有
二、细胞分裂中染色体的变化
洋葱根尖的细胞分裂图
细胞分裂时，变化 最明显的是？
二、细胞分裂中染色体的变化
复制
分裂
二、细胞分裂中染色体的变化
染色体这样变化的结果： 1 两个新细胞的染色体数目相同。 2变化的意义: 保持了分裂前后遗传物质的稳定
细胞的分裂与生长
细胞的分裂与生长细胞是生物体的基本单位，每个生物体都是由一个或多个细胞组成的。
细胞的生长和分裂是维持生物体生命的重要过程。
本文将介绍细胞的分裂与生长。
一、细胞的分裂细胞的分裂是细胞生命周期中最重要的过程之一，也是生物体增长和修复组织的关键。
细胞的分裂可分为两种类型：有丝分裂和无丝分裂。
1. 有丝分裂有丝分裂是指细胞在有丝分裂期间将染色体复制成一对结构相同的姐妹染色体，然后分离这些姐妹染色体，最终形成两个细胞。
有丝分裂经历了几个阶段：(1) 前期：包括减数分裂和有丝分裂前期。
这个阶段的重要任务是将染色体复制。
在染色体复制后，每个染色体都由两个相同的染色体单体组成，称为姐妹染色体。
(2) 有丝纺锤体形成：有丝纺锤体由纺锤体纤维和纺锤体微管组成。
纺锤体纤维起到支撑作用，纺锤体微管则从细胞的两个极端延伸出去。
(3) 中期：包括有丝分裂中期和有丝分裂后期。
这个阶段的主要任务是将姐妹染色体分离，并将其移向两个相反的细胞极端。
(4) 后期：在这个阶段，细胞质被分成两个细胞，这两个细胞都包含一份完整的基因组。
2. 无丝分裂相比于有丝分裂，无丝分裂的特点是染色体不复制，它们只是动态地分配到两个女儿细胞当中。
没有纺锤体的介入，无丝分裂发生在细胞质内。
无丝分裂的最终结果是产生两个具有相同染色体数目的细胞，但它们包含不同的遗传物质。
二、细胞的生长细胞生长指的是细胞体积和物质增加的过程。
细胞生长的过程可以大致分为四个阶段，即增生期、静止期、委势期和细胞死亡期。
细胞的生长由许多同步或不同步的事件组成，这些事件都可以被细胞周期所描述。
1. 增生期增生期是细胞生长最快的时期，也是细胞周期中最长的时期。
在这个阶段，细胞质量和体积不断增加，细胞的某些组成物不断被更新、合成和分解。
2. 静止期静止期是增生期和细胞分裂期之间的一个阶段。
在这个阶段，细胞的生长阶段会停滞，细胞会进入一个相对较稳定的状态。
这个阶段的表现为细胞体积不再增长，细胞对环境的需求也较少。
细胞分裂与生长
细胞分裂与生长细胞是构成生物体的基本单位，它们通过分裂不断繁殖和增长。
细胞分裂是一种复杂的过程，涉及到DNA的复制、染色体的分离和胞质的分裂等多个关键步骤。
细胞分裂和生长紧密相连，共同驱动着生物体的发育和更新。
本文将对细胞分裂与生长进行探讨。
一、细胞分裂的类型细胞分裂主要分为两种类型：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是一种常见的细胞分裂方式，广泛存在于真核生物中。
该过程包括准备期、纺锤体形成期、核分裂期和细胞质分裂期等多个阶段。
在准备期，细胞的染色体开始复制，并逐渐准备好分裂所需的物质。
纺锤体形成期是染色体在核内重新排列，为分离做准备。
核分裂期是染色体的分离和移动过程，确保每个子细胞获得完整的染色体组。
细胞质分裂期是细胞质的分离，形成两个独立的细胞。
无丝分裂则是原核生物中常见的分裂方式，也称为二分裂。
在无丝分裂中，没有纺锤体的形成，染色体的分离主要依靠细胞壁的增长和划分。
这种分裂方式简单高效，适合原核生物的快速繁殖。
二、细胞生长的机制细胞生长是指细胞体积和质量的增加。
细胞生长的机制包括细胞分裂、细胞质的合成和细胞壁的伸展。
细胞分裂是细胞生长不可或缺的过程。
通过细胞分裂，一个细胞分为两个子细胞，从而增加细胞数量。
这种增殖方式使生物体可以继续生长和发育。
细胞质的合成是细胞生长的重要组成部分。
细胞质主要由细胞器、细胞骨架和细胞质基质等组成。
细胞质的合成包括蛋白质合成、糖类代谢和核酸合成等过程。
这些过程提供了生长所需的物质和能量，为细胞生长提供了基础。
细胞壁的伸展也是细胞生长的重要方面。
对于植物细胞而言，细胞壁是细胞外层的坚硬结构，能够提供支撑和保护。
在细胞生长过程中，细胞壁的伸展使细胞体积增大。
三、细胞分裂与生长的调控细胞分裂与生长的过程是受严格调控的。
在细胞分裂过程中，存在一系列的检查点，确保各个阶段的顺利进行。
例如，在有丝分裂中，细胞周期检查点能够监测染色体复制的完成和DNA的损伤情况。
只有通过检查点的细胞才能进行下一步的分裂。
考点07 细胞的生长、分裂和分化-备战2022年中考生物一轮复习考点帮
②营养组织
③结缔组织
④保护组织
A．①②B．①③C．②③D．③④
2．如图表示动物细胞生命活动的几个过程．下列相关描述正确的是（ ）
A．①过程表示细胞生长
B．②过程表示细胞分裂
C．①②过程分别表示细胞生长和分化
D．①②过程分别表示细胞分裂和分化
3．植物细胞分裂过程中，变化最为明显的是（ ）
A．细胞壁B．染色体C．细胞质D．细胞膜
4.【答案】C
【解析】A、动物细胞没有细胞壁，A错误；
B、细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。B错误；
C、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配，保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，C正确。
D、细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。D错误。
2.【答案】D
【解析】过程①只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多；过程②细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化，细胞分化形成不同的组织。
3.【答案】B
【解析】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此在细胞分裂过程中，变化最为明显的是染色体。
A．两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
B．两个新细胞的体积与原细胞相同
C．两个新细胞中的染色体形态和数目相同
D．两个新细胞与原细胞所含遗传物质相同
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C 细胞的体积增大D 液泡数量减少最终形成中央大液泡
13、一个细胞连续分裂3次，可以得到多少个细胞？（）
A 3个B 6个C 8个D无数个
14、细胞分裂的步骤应该是（）
细胞核分裂成两个②细胞质分成两部分③在细胞中形成新的细胞膜
A、①②③B、③②①C、③②①D、②③①
2、新细胞内染色体的数目与原细胞相同吗？
阅读课本P27页第二段：
思考并讨论：细胞内染色体的平均分配对自然界物种的存在有何意义?
学习目标二：细胞的生长
观察 动画【植物细胞的生长过程】
思考：随着细胞的生长液泡的数量怎样变化？体积怎样变化？
【想一想】生物体是怎样由小长大的?
自我检测
1．生物体能由小长大的原因是________________________，使细胞数目增多和_______________________使细胞体积增大。
1.对细胞分裂过程的叙述，正确的是( )
A.细胞核先分裂B.细胞质先分裂C.细胞膜先分裂D.细胞壁先分裂
2.一个成熟的植物细胞的细胞核常常移到细胞的一侧，其原因是( )
A.细胞分裂造成的必然结果B.细胞质流动造成的必然结果
C.细胞成熟后，液泡不断增大，被挤压的结果D.细胞核本身的活动
3 一粒种子能够长成参天大树，池中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关( )
6、细胞体积增大的原因是( )
A 繁殖 B 数量增多 C 生长 D 分裂细胞
1、通过观察课本插图及动画描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力。
2、\通过观察与思考活动，培养观察、分析、解决问题的能力。
课堂练习
7 、在每种生物细胞内，染色体的数目是一定的，因此，一个具有12对染色体的水稻细胞分裂五次后，形成的新细胞内染色体的数目是( ) A 12对 B 24对 C 48对 D 96对
预习效果
教师提出关于本课的问题，引导学生进入本课的学习
引起学生的思考和学习本课的兴趣
导入新课
人是由受精卵发育而来的。一位成年人由100万亿个细胞，这些细胞是怎么来的呢？
带着问题走进课堂，引起学生学习兴趣。
教学活动
学习目标一：细胞的分裂
阅读课本P26，仔细观察动物细胞核植物细胞的分裂示意图，描述细胞分裂的基本过程。
_________________分成两份，每份各含有一个_____________，最后在原
来的细胞中形成新的______________________，植物细胞还形成新的
___________________________________.
观察 动画【细胞分裂的全过程】思考并讨论:
1、细胞分裂时变化最明显的是什么？
A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞病变D.细胞分裂和细胞生长
4、在生产实践中，及时给农作物灌溉、施肥的目的是( )
A.促进细胞的分裂和生长 B.有利于细胞的生长
C.有利于细胞的分裂 D.给农作物提供机会
5、一颗幼苗能长成参天大树的奥秘是( )
A 细胞的生长使体积增大 B 细胞分裂使细胞的数目增多 C 细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用的结果 D 种子中细胞吸水膨胀所致
1.细胞的分裂就是__________________________________________________。.
2.细胞的生长是指新形成的细胞从周围环境中____________________________，_________________________________.
3.细胞的分裂具体来说就是__________________先由一个分成两个，随后
学生能提出有价值的问题，并积极思考
对学生的问题应更认真得让学生思考讨论
1、通过学习细胞分裂与生长，理解生物体的生长发育过程很不易，进一步懂得珍爱生命。
2、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值，激发学习生物的兴趣。
能力
情感
教材处理
难点
了解分裂过程中染色体的变化。
重点
1、能够描述细胞分裂的基本过程。
2、理解细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系
教学过程
方法、手段和目的
检查课前
15、细胞分裂的结果，新细胞与原细胞的染色体数目相同，这说明（）
A、DNA分子的数量没有发生改变B、DNA分子的数量可能会改变
C、所含的遗传物质都不相同D、新细胞内的遗传物质已经加倍
巩固本课的知识点
板书设计
细胞的分裂与生长
生物体由小细胞的分裂使数目增多
变大的原因：细胞的生长使体积增大
课堂评价
教学反思
细胞的分裂与生长
学科
生物
年级
七
授课教师
师莉
课堂类型
新授
课时
1
备课时间
2015-08-30
教学目的
知识
1、能够描述细胞分裂的基本过程，知道分裂过胞生长与生物体生长的关系。
1、 通过观察课本插图描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力。
2、\通过观察与思考活动，培养观察、分析、解决问题的能力。
8、生物体由小长大的原因是( )
A 细胞的分裂B细胞的生长C 细胞的分裂和生长D细胞的生长和分化
9 、细胞分裂后新形成的细胞特点是( )
A 细胞质呈一薄层紧贴在细胞膜内B 液泡占据整个细胞的大部分空间
C 体积大，细胞质充满整个细胞，细胞核在中央 D 体积小，细胞质充满整个细胞，细胞核在中央
10、下列关于细胞生长的叙述，其中不正确的一项是( )