上海市闵行区中考语文二模试卷(含答案)
中考语文二模试卷一、默写（本大题共1小题，共15.0分）1.默写。
（1）水光潋滟晴方好，______。
（《饮湖上初晴后雨》）（2）______，无言谁会凭栏意。
（《蝶恋花》）（3）______，闻郎江上唱歌声。
（《竹枝词》）（4）______，起坐而喧哗者，众宾欢也。
（《醉翁亭记》）（5）香远益清，______ （《爱莲说》）二、语言表达（本大题共1小题，共11.0分）2.阅读以下内容，完成下列各题。
城市、农村学生中国古典四大名著阅读形式比较表（）根据表格可以看出，中学生在四大名著的阅读形式上存在的最大问题是。
（2）某城市中学生要向结对的农村中学生们赠送四大名著，并要在书本扉页上题词。
请你结合从上述表格所读到的信息，拟定一句赠言。
（3）四大名著中涌现出许多栩栩如生的人物形象，千百年来为读者所津津乐道。
例如孙悟空：取经路上，他“三打白骨精”；火眼金睛、决不手软；“三借芭蕉扇”：有勇有谋，化险为夷……他爱憎分明，嫉恶如仇，本领高强。
他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！请你也介绍一位四大名著中给你留下深刻印象的人物形象，要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。
80字左右。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）3.阅读下首诗，完成下列各题。
黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草青青鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（1）诗歌中的“乡关”的意思是______（2）对诗歌内容理解不正确的一项是______A．首联以仙人驾鹤而去的传说入笔，营造了神秘、优美而空灵的意境。
B诗歌从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘了黄鹤楼的景色。
C．颈联“萋萋”句实写眼前之景物，描绘了一个凄切、伤感的画面。
D．诗歌描写了登临黄鹤楼远眺的所见所思，抒发了漂泊的伤感与乡愁。
四、文言文阅读（本大题共2小题，共20.0分）4.阅读下文，完成下列各题。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
（1）本文的作者是______，节选自《______》，这是我国第一部纪传体通史。
（2）用现代汉语解释下面句子。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
（3）下列对选文理解有误的一项是______A．陈胜以“公”、“壮士”等来称呼“徒属”，使自己的话语更有感染力。
B．“遇雨”、“失期”、“失期当斩”是陈胜、吴广发动起义的根本原因。
C．为激励众人勇敢起义，陈胜喊出了“王侯将相宁有种乎”的号召。
D．陈胜、吴广“并杀两尉”是为了激化矛盾，激发徒属起义决心。
5.阅读下文，完成下列各题。
（12分）景公使圉人①养所爱马，暴死，公怒，曰：“以属狱。
”晏子曰：“此不知其罪而死，臣为君数之，使知其罪，然后致之狱。
”公曰：“可。
”晏子数之曰：“尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人，百姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国。
汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。
今以属狱。
”公喟然叹曰：“夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也。
”【注释】：①圉人：养马的人。
（1）解释文中的加点词。
（4分）①使．怨积于百姓______ ②兵．弱于邻国______（2）对文中划线句意思理解正确的一项是______A．这是不知道自己的罪行，让我替您数落他。
B．这是不知道自己的罪行，我替您细数他的罪行。
C．这人不知道他的罪行，让我替您数落他。
D．这人不知道他的罪行，我替您细数他的罪行。
（3）景公最终释放圉人的原因是______（用原文语句回答）（4）晏子是______、______ 的人。
（用自己的话回答。
）五、现代文阅读（本大题共2小题，共40.0分）6.阅读下文，完成下列各题。
至刚至柔而又轻盈的竹子①中国被称为“竹子文明的国度，”且因为竹林面积广大、种类繁多而有着“世界竹子看中国”之说。
中国人和这种植物已相互依偎生活了数千年对于我们来说，竹子实在是太好用了。
有一次我在贵州观察硬叶兜兰的开花过程，由于那些花朵都长在近乎垂直的峭壁上，几无立足之地，于是便向当地向导要了些家中的金竹，编成了脚手架，一个月的工作期间，我们就在这个竹子的架子上爬来爬去，看着美丽的兜兰花开了又谢了。
临到花期末尾，工作结束时，向导把脚手架拆散，那些竹竿又变成了家中的晾衣杆和羊圈顶棚。
②在中国，用竹子作为建筑用材的历史可以追溯到7000年前，到了秦汉时期，竹子便已成为重要的建筑材料。
直到今天，竹子依然是傣族、佤族、景颇族等少数民族民居的“担纲者”。
在清代沈曰霖的《粤西琐记》中有这样的记载：“不瓦而盖，盖以竹；不砖而墙，墙以竹；不板而门，门以竹。
”③根据不同的种类，竹子还各自有看家本领，如斑竹拉力强，水不易侵蚀，在古代常用来制作拉船的纤绳；楠竹（毛竹）秆高直坚硬，是建筑上的好材料；墨竹则是制作笛、箫管乐器的最佳材料。
竹子体轻，但质地却异常坚硬。
竹材的收缩量非常小，而弹性和韧性却很高，若按单位质量计算，竹材的抗拉强度甚至比钢材还高2.5倍左右。
今天，被誉为“植物钢筋”的竹子成为很多新锐建筑家的宠儿，许多全竹结构的新建筑吸引了诸多目光，在世界各地，以竹子为主题的新锐建筑正在大放异彩。
④竹子之所以亦刚亦柔，必须要提到竹子隐秘的身体结构。
⑤前面我们已经提到，竹子拥有的木质素和纤维让它既刚也韧，而竹子的内部结构之精巧还远不止如此。
同高大松树相比，竹子的纤维往往分散的在竹秆之中，并没有像松树那样形成一个过于集中而坚硬的中心。
如果你再细细观察，会看到竹秆的横切面上散布着许多深色的点状物，这是竹子的维管束，【A】可以输送水分和养分，【B】有强化竹秆的作用，它们从外到内逐渐变大，排列也由紧密到相对疏松。
从力学角度来说，物体边缘承受的正应力是最大的，故将优质材料布置在边缘是最优结构布置，竹子就做到了这点--表面的竹青的强度是整体竹子中最高的。
⑥从较大的结构来看，竹子是空心的，根据材料力学的原理，其抗弯能力比具有同样横截面积的实心结构要大很多，而诸多竹节中还有着起到支撑作用的坚硬“横梁”，就像“工字梁”一般。
有了这些优点，竹材在身量轻盈的同时，也拥有了很强的抗扭、抗剪和抗拉能力。
这些优点十分出众，以至于飞机的机翼便是仿造竹子结构来设计的。
⑦竹子既能如百炼钢，也能有绕指柔。
历史上，能工巧匠充分利用竹子的柔性，用纤细的竹篾编制出各种巧夺天工的生活用具和艺术品。
在皖南的一处竹乡，一位竹篾巧匠曾告诉我关于竹的七十二变化。
一根竹子从整根使用到劈成4份、8份，直至几十上百份，可以制作和编织各种强度和柔韧度不同的生活物品。
（1）第②段在文中的作用是______（3分）（2）第③段除了运用举例子外还运用了列数字和______ 的说明方法，其作用是______。
（3）请为第⑤段中A．B两空填上适合的关联词。
（4）标题为“至刚至柔而又轻盈的竹子”，请分别归纳竹子刚、柔、轻盈的原因。
①______、②______、③______（5）下列句子中，引号的作用为特定称谓的是______A．“不瓦而盖，盖以竹；不砖而墙，墙以竹；不板而门，门以竹。
”B．因为竹林面积广大、种类繁多而有着“世界竹子看中国”之说。
C．今天，被誉为“植物钢筋”的竹子成为很多新锐建筑家的宠儿。
D．直到今天，竹子依然是傣族、佤族、景颇族等少数民族民居的“担纲者”。
7.阅读下文，完成下列各题。
那些美丽，无关金钱①这是一个典型的4-2-1家庭。
两对退休的老人，一对中年夫妇，一个他们共同的宝贝疙瘩--初中二年级女生蕊蕊。
从去年起，他们在一年的三个黄金周里，总要抽出一天来聚会，并且规定出很独特的主题。
比如去年的三次聚会的主题分别是：无车日、无电视日、无电话日。
②无车日那天，七个人一起步行去美术馆看展览，来回大约八公里，虽然四位老人里有三位笑责蕊蕊步伐太快，突进到前面扭头笑蹦又倒回来搀扶未免添乱，大家到头来非常开心。
无电视日那天坚持不看电视，电脑也不打开，广播也不听，蕊蕊连MP3也搁进抽屉，于是有的看书，有的下棋，有的剪纸，有的琢磨食谱，蕊蕊则写成一首诗，晚餐后得意地朗诵给大家听。
无电话日那天，最憋闷的是蕊蕊，一直到中午以前，她还不时撅着嘴问：不煲电话粥，发短信也不行吗？第二天，虽然有人来问“昨天你们家电话怎么打不通，手机总关机？”但也真并没耽误了什么事，而蕊蕊第二天读自己头天长长的日记，读到末尾一句“原来人除了跟别人交流，还应该腾出时间来跟自己交流啊”，不禁捧腮良久。
③最近这个黄金周的第六天，他们是在蕊蕊姥爷姥姥家聚的，这天被确定为无金日。
黄金周，黄金周，人们叫惯了，不以为怪，习以为常。
其实，黄金周以外，又有哪天人们避免得了金钱方面的话题呢？聚会前的日子里，蕊蕊的爷爷跟姥爷电话里有所争论，一个说“炒股是合法投机”，一个说“好多小股民是退休或下岗的职工，他们付出的身心代价巨大，也是在为国家的经济发展添砖加瓦，本质当然还属于劳动者辛勤付出”；奶奶、姥姥对两位老头的争论不感兴趣，她们议论的是报纸上刊登的抓捕绑架者的消息，搞绑架的，图的还不就是钱？爸爸妈妈小声计算着什么，蕊蕊走开不听，心里却明白，是在计算自己家的这套房子还欠贷多少。
④爷爷说，建议大家回想，想出咱们之间，那些美丽的瞬间--跟挣钱、花钱无关的瞬间；姥姥说，好好好，像生日送礼呀，一起旅游呀，拍婚纱照呀，都不算，因为里头还是“含金”。
妈妈说，我愿意好好想想，可是，我建议，别跟时下电视节目里那样，动不动发射催泪弹，我平日上班太累了，不想流泪，想笑，特别想甜蜜地微笑。
⑤蕊蕊爸爸打了头炮。
他说，那时候蕊蕊只有三岁，我记得有一天我们三口子上街，挤公共汽车，我把她和她妈都推上去了，自己却掉在了车外，后来的两辆我也没挤上去，最后我终于挤上去了，也总算摇晃到了咱们要到的那一站，我下了车，就看见蕊蕊她妈正牵着她，在车站后头痴痴地等我，蕊蕊发现了我，她先把一只腿使劲一顿，然后双脚跳起，拍起手来，双眼闪出我没法子形容的光芒，那真是美丽的一瞬--她在许许多多的人里面挑出了我来，表达她那失而复得的一派天真的快乐，哎，就在那一瞬间，我深深地意识到，这两个女人，这一对母女，她们跟我，在这人世间确实建立了一种与众不同的关系，我必须跟她们很好地在人生的路上跋涉下去……⑥蕊蕊妈妈微笑了，可是她坦诚地说她一点也不记得那个瞬间。
她说她想到了那一年那一晚，她正洗澡，突然停电，吓坏了，满身肥皂泡没冲掉，极其狼狈，可是，没等她叫出声来，蕊蕊爸爸就冲进了浴室，手里举着飘火苗的打火机，跟她说：“有我呢！你别动，我再去点蜡烛！”她说，那举着打火机的人，那张半明半暗的脸，是刻在她心底里的美丽一瞬。
2022年上海市闵行区九年级中考二模语文试题及答案
2021学年九年级第二学期模拟练习语文学科（满分 150 分，考试时间 100 分钟）考生注意：1.本试卷共 23 题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（36分）（一）默写与运用（12分）1.僵卧孤村不自哀，。
（《十一月四日风雨大作（其二）》）2. ，阴阳割昏晓。
（《望岳》）3. ，赢得生前身后名。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）4.无丝竹之乱耳，。
（《陋室铭》）5.当别人不了解自己、误解自己时，我们可以用《＜论语＞十二章》中的句子“，。
”提醒自己不要恼怒焦虑，应以君子的标准要求自己。
（二）阅读下面的古诗文，完成第 6—11 题（24 分）【甲】东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛辣峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【丙】初，操壮关羽之为人，而察其心神无久留之意，使张辽以其情问之，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军恩，誓以共死，不可背之。
吾终不留，要当立效以报曹公乃去耳。
”辽以羽言报操，操义之。
及羽杀颜良，操知其必去，重加赏赐。
羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔刘备于袁军。
左右欲追之，操曰：“彼各为其主，勿追也。
”6.【甲】诗是曹操的《》，【乙】文作者是。
（2 分）7.对【甲】诗【乙】文的理解，下面最恰当的一项是（）（4 分）A.【甲】诗描写秋日沧海壮阔的景象。
B.【乙】文详述平定南乱的艰苦历程。
C.【甲】诗作者表达报效国家的壮志。
D.【乙】文作者满怀临危受命的焦虑。
8.用现代汉语翻译【乙】文中画线的句子。
（4分）恐托付不效，以伤先帝之明。
2020年上海市闵行区中考二模语文试题及参考答案
2020年上海市闵行区中考二模语文试题1．名句默写（1）夜来城外一尺雪，____________________。
（《卖炭翁》）（2）____________________，浓睡不消残酒。
（《如梦令》）（3）毅魄归来日，____________________。
（《别云间》）（4）俶尔远逝，____________________。
（《小石潭记》）（5）现在我们常用柳永《蝶恋花》中“___________________，_________________”来形容对理想的执着态度。
阅读下面古诗文，完成小题（甲）过零丁洋（宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
2．甲诗中“汗青”指__________________。
3．下列对甲诗的理解不正确的一项是（）。
A．首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。
B．颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。
C．颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。
D．尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。
4．用现代汉语翻译文中画线句。
人皆有之，贤者能勿丧耳。
5．文天祥用自己的行动诠释了乙文的“____________________”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“____________________”。
上海市闵行区初三二模语文考试卷及答案.doc
上海市闵行区初三二模语文考试卷及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、名句默写（共1题）1.1. 水光潋滟晴方好，___________。
（《饮湖上初晴后雨》）2. __________，落日故人情。
（《送友人》）3. 落红不是无情物，__________。
（《已亥杂诗（其五）》4. __________，随君直到夜郎西。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）5. 阡陌交通，_________。
（《桃花源记》）6. 三十而立，_________，五十而知天命……（《孔孟论学》）【答案】1．山色空蒙雨亦奇 2.浮云游子意 3.化作春泥更护花 4.我寄愁心与明月5.鸡犬相闻 6.四十而不惑难度：容易知识点：诗二、填空题（共1题）1.阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
7．“乡关”的意思是_________。
（2分）8．下列理解错误的一项是( )（2分）A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。
B.颔联抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联描绘了诗人登楼所见江上美景。
D.诗歌抒发了诗人旅途劳顿的愁绪。
【答案】7．（2分）故乡8.（2分）D难度：容易知识点：诗三、文言文阅读（共2题）1.阅读下文，完成第9—11题（8分）捕蛇者说（节选）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
__________________。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？9．《捕蛇者说》一文的作者是_________（人名）。
（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）谨食之，时而献焉。
2020年上海市闵行区中考二模语文试题及参考答案
2020年上海市闵行区中考二模语文试题1．名句默写（1）夜来城外一尺雪，____________________。
（《卖炭翁》）（2）____________________，浓睡不消残酒。
（《如梦令》）（3）毅魄归来日，____________________。
（《别云间》）（4）俶尔远逝，____________________。
（《小石潭记》）（5）现在我们常用柳永《蝶恋花》中“___________________，_________________”来形容对理想的执着态度。
阅读下面古诗文，完成小题（甲）过零丁洋（宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
2．甲诗中“汗青”指__________________。
3．下列对甲诗的理解不正确的一项是（）。
A．首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。
B．颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。
C．颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。
D．尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。
4．用现代汉语翻译文中画线句。
人皆有之，贤者能勿丧耳。
5．文天祥用自己的行动诠释了乙文的“____________________”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“____________________”。
2023年上海市闵行区中考语文二模试卷(含答案)
2023年上海市闵行区中考语文二模试卷（练习时间100分钟，满分150分）1．本卷共23题。
2．答题时，学生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在本卷上答题一律无效。
一、文言文（35分）（一）默写（13分）1.枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
（《天净沙·秋思》)2. ，弓如霹雳弦惊。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)3.莲之爱，?(《爱莲说》)4.如果你在登山途中赞叹大自然的景色秀丽宜人、山势高耸入云，可用《望岳》中的诗句:“，。
”（二）阅读下面的诗文，完成第5-10题（22分）【甲】观沧海东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【乙】曹刿论战(节选）《左传》十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”别曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”【丙】□□□□魏文侯既卒，起①事其子武侯。
武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。
昔三苗氏②左洞庭③，右彭蠡，德义不修，禹灭之。
夏桀④之居，左河济，右泰华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。
殷纣⑤之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。
由此观之，在德不在险。
若君不修德，舟中之人尽为敌国也。
”武侯曰：“善。
”《史记•孙子吴起列传》【注】①吴起：战国初期军事家、政治家、改革家，兵家代表人物之一。
②三苗氏：苗人部落最早的统领。
③洞庭：即洞庭湖。
后文“彭蟲”“河济”“泰华”“伊阙”“羊肠”“孟门”“太行”“常山”“大河”皆为山河名。
上海市闵行区中考语文二模试卷 (含答案)
中考语文二模试卷一、默写（本大题共1小题，共15.0分）1.默写（1）雨前初见花间蕊，______。
（《雨晴》）（2）挥手自兹去，______。
（《送友人》）（3）______，西北望，射天狼。
（《江城子•密州出猎》）（4）______，饥渴而顿踣，……（《捕蛇者说》）（5）俶尔远逝，往来翕忽。
______。
（《小石潭记》）二、其他（本大题共1小题，共11.0分）2.阅读以下内容，完成下列各题【材料】今年暑假，学校提供某海外游学资讯，具体如下：线路主题：欧洲文化探索--法国瑞士意大利欧洲经典三国深入体验两周营。
招生对象：初一年级以上在校学生价格：18000元/人出发日期：2015年7月2日线路类型：文化探索系列行程主要内容：①参观米兰世博览会。
理解2015年米兰世博会的主题：“滋养地球，生命之源”。
②探访欧洲顶尖高校。
参观欧洲著名的理工院校洛桑联邦理工学院和欧洲最古老的大学之一巴黎大学，感受欧洲名校的学术氛围和学院气质。
③置身世界顶级博物馆。
在卢浮宫欣赏馆内典藏艺术珍品，享受视觉盛宴。
④学习法语和意大利语。
体验生动有趣的意大利语和法语入门课程，感受小语种的魅力。
⑤欣赏欧洲美丽自然景观。
张开双臂拥抱瑞士绝美的湖光山色，登顶雄伟的铁力士山，尽情呼吸清新自然的空气。
（1）你了解法国或意大利的文学作品吗？请填写阅读卡片（）如果你非常想参加这次游学活动，请写一段话，将此次游学情况和相关事件等信息介绍给父母，以期得到他们的支持。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）3.阅读下面元曲，完成下列各题四块玉•别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！（1）本曲的作者是______，曲题是______。
（2）下列说法不正确的是______A．此首小令描写了两人难舍难分之情。
B．作者以与爱人分离的女子的口吻来写。
C．“杨花雪”一词语出苏轼《少年游》。
D．“人去也”一声长叹，包含离别伤痛。
上海市闵行区2020年中考二模语文试题及答案
闵行区2020年初三教学质量检测（二模）试题语文一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. ，为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）2.山河破碎风飘絮，。
（《过零丁洋》）3.几处早莺争暖树，。
（《钱塘湖春行》）4. ，不逾矩。
（《孔孟论学》）5. ，竭其庐之入。
（《捕蛇者说》）（二）阅读下面两首作品，完成第6-7题（4分）如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！6.《如梦令》的作者是___________。
“瘦”在词中的意思是______________________。
（2分）7.下列理解正确的一项是（）（2分）A.“如梦令”和“四块玉”是词牌名，《别情》是题目。
B.“绿肥红瘦”和“杨花雪”都运用了比喻的修辞手法。
C.“知否”和“人去也”都表达了对对方的批评和责怪。
D.这两首作品都抒写了女子心中细腻、真切、感伤之情。
（三）阅读下文，完成8--10题（9分）曹刿论战①十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”②公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
③既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”8.下列加点字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是（）（2分）A.诏令徒属曰B.神情与苏、黄不属C.属予作文以记之D.有良田、美食、桑竹之属9.用现代汉语翻译下面的句子。
上海市闵行区初中语文二模卷有答案
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第一部分阅读(90分)一、文言文（42分）㈠默写（18分)⒈，一览众山小。
（《望岳》）⒉僵卧孤村不自哀， .（《十一月四日风雨大作》）⒊晨兴理荒秽，。
（《归园田居》）⒋，西北望,射天狼。
(《江城子·密州出猎》）⒌无丝竹之乱耳，。
(《陋室铭》)⒍子曰：“学而不思则罔， ."（《孔孟论学》)㈡阅读下面的词，完成第7—8题（4分)送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
⒎“孤蓬”喻指 .（2分）⒏下列理解不正确的一项是( )（2分)A.首联“绕”字描画白水的动态。
B。
颔联表达了对朋友深切的不舍心情C.颈联对仗工整，“浮云"对“落日”。
D.尾联以“班马”喻友人，情真意切。
㈢阅读下文，完成第9—11题(8分)生于忧患,死于安乐⑴舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市.⑵故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为,所以动心忍性，曾益其所不能。
⑶人恒过，然后能改；困于心，衡于虑,而后作；征于色，发于声,而后喻.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑷然后知生于忧患，而死于安乐也.”⒐本文选自《》，我们还学过的课文《》也选自此作品。
（2分）⒑用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义.（3分）所以动心忍性，曾益其所不能。
2024年上海闵行区初三二模语文试卷和答案
2024年上海闵行区初三年级第二学期学业质量调研语文试卷（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1．本试卷含四个大题，共22题。
答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。
一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1.念天地之悠悠，__________________！（陈子昂《登幽州台歌》）2.__________________，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）3.锦帽貂裘，__________________。
（苏轼《江城子·密州出猎》）4.面对难题，我们有时会在反复尝试中自我怀疑，但再坚持一会儿，或许就能如《游山西村》中所言，迎来“__________________，__________________”的那一刻。
（二）阅读下面文言文，完成第5—9题（22分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今．当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】鲁哀公问于孔子曰：“当今．之时，君子谁贤？”对曰：“卫灵公。
臣观于朝廷。
灵公之弟曰公子渠牟，其知足以治千乘之国，其信足以守之，而灵公爱之；又有士曰王林，国有贤人必进而任之，无不达也；不能达，退而与分其禄，而灵公尊之；又有士曰庆足，国有大事，则进而治之，无不济也，而灵公说之；史①去卫，灵公邸舍②三月，琴瑟不御③，待史之入也而后入。
臣是以知其贤也。
”【注释】①史：史䲡，卫国大夫，以正直闻名于世。
②邸舍：客栈。
③御：用，古代君王所用称“御用”。
你和同学们正在开展“古代国家治理之道”主题探究活动，请结合上述材料，完成下面任务。
【第一步：阅读理解】5.论朝代，以下第一个“今”指_______时期，第二个“今”指_______时期。
2020年上海市闵行区初三二模语文试卷(含答案)
2020年上海市闵行区初三二模语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共25题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（16分）1.夜来城外一尺雪，__________________。
《卖炭翁》2. __________________，浓睡不消残酒。
《如梦令》3.毅魄归来日，__________________。
《别云间》4.俶尔远逝，__________________。
《小石潭记》5.现在我们常用柳永《蝶恋花》中“________________，_________________”来形容对理想的执着态度。
（二）阅读下面古诗文，完成第6—9题（12分）【甲】过零丁洋宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也；义，亦我所欲也.二者不可得兼，舍生而取义者也.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也，如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
6.甲诗中“汗青”指__________________ （2分）7.下列对甲诗的理解不正确的一项是（）（2分）A.首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。
B.颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。
C.颈联在叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。
D.尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。
8.用现代汉语翻译文中画线句。
（4分）人皆有之，贤者能勿丧耳。