教育技术考试题基础题1
现代教育技术基础作业1
现代教育技术基础作业1《现代教育技术基础作业1》一、单项选择题1．教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。
DA．设计、开发、应用、组织、管理B．开发、设计、建构、管理、评价C．应用、实践、设计、管理、评价D．设计、开发、应用、管理、评价2．关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是（）。
DA．教育技术的理论和实践与电化教育完全相同B．教育技术的理论和实践与电化教育完全不同C．教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容D．电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容3．历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是（）。
AA．视听教学、程序教学、个别化教学B．程序教学、电化教育、系统方法C．教学系统方法、视听教学、程序教学D．教学系统方法、程序教学、个别化教学4．首先提出“经验之塔”理论的人是（）。
AA．戴尔B．斯金纳C．加涅D．克劳德5．现在一般认为，现代教育技术的理论基础是（）。
BA．系统论、控制论、信息论、教学论B．系统科学理论、视听教学论、学习理论、传播理论C．视听教学论、学习理论、传播理论、媒体论D．视听教学论、程序教学论、教育传播理论、系统论6．教育技术具有教育和技术双重特性。
一方面教育技术的核心内容是教育，服务的实践领域是教育；另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域，是（）。
AA．在教育中引入科学技术的研究、开发与应用，在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和B．在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学C．采用视听教学的方法进行教学活动D．采用系统科学方法进行教学活动7．教育技术涉及问题的层次，研究的内容和方向是（）。
BA．关于教与学现象的内在关系和规律B．关于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、评价、管理的理论与实践C．关于教育的一般规律、理论和实践的关系等D．关于媒体技术在教育中的应用、开发和管理8．在戴尔的“经验之塔”理论中，“参与演戏”属于（）。
教育技术初级考试试题01-50
教育技术初级考试试题01-50题1.有关教学设计的说法，以下错误的是（）Ａ.教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的Ｂ.教学设计是联系教学理论与实践的桥梁Ｃ.教学设计是一个系统规划的过程Ｄ.教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计√资源编号: 2080标题: 有关教学设计的说法，以下错误的是（）2.依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。
下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（）。
Ａ.相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准Ｂ.绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准Ｃ.相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣Ｄ.相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异√资源编号: 1960标题: 依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。
下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（）。
3.一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。
下列属于智力因素分析的是（）。
Ａ.初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏√Ｂ.初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习Ｃ.目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望Ｄ.初一学生精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力资源编号: 2066标题: 一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。
下列属于智力因素分析的是（）。
4.关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（）。
Ａ.教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化√Ｂ.教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变Ｃ.教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力Ｄ.教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展，教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分资源编号:1943标题: 关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（）。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案现代教育技术试题及答案 ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，我们最少不了的就是试题了，借助试题可以对⼀个⼈进⾏全⽅位的考核。
那么⼀般好的试题都具备什么特点呢？以下是⼩编整理的现代教育技术试题及答案，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼀、选择题： 第1章教育技术概述 1.教育技术发展的初级阶段是(B ) A.19世纪末、20世纪初 B.1918—1942 C.⼆战时期 D.1945---1955 2.在我国教育技术的出现是⼀项内容的出现为标志(C) A.计算机辅助教育 B.⽹络技术应⽤ C.电化教育 D.虚拟技术 3.在美国教育技术作为⼀个新兴的实践和研究领域⽽出现是始于下列哪⼀项内容(D) A.计算机辅助教育 B.⽹络技术应⽤ C.程序教学法 D.视听运动 4.⼤约在何时我国已开始进⾏幻灯教学实验(C) A.19世纪末 B.1922 C.20世纪20年代 D.1936年 5.哪位学者最早提出使⽤程序教学机解决教学问题(B) D.加涅 6.下列说法哪⼀个是不正确的(C) A.计算机⽤于教学和训练始于20世纪50年代末 B.20世纪60年代早期CAI系统主要⽤于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C.当前，CAI系统在学校的⼴泛应⽤说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D.早期的CAI系统的产⽣曾受到斯⾦纳程序教学的强烈影响 7.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪⼀年作出的(D) A.1972 B.1973 C.1977 D.1994 8.美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是(B) A.理论与实践;关于设计、开发、利⽤;关于管理和评价;关于过程与资源 B.理论与实践;关于设计、开发、利⽤、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习 C.理论与实践;关于设计、开发、利⽤;关于管理和评价;为了促进学习 D.关于设计、开发、利⽤;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习 9.下列哪⼀内容不属于学习资源(C) A.信息和⼈员 B.课程和课件 C.设计和制作 D.技术和环境 第2章学与教的理论 1.教育技术学的的基本理论是(A ) A.教学理论和学习理论 B.媒体开发理论和教学设计理论 C.媒体开发理论和教学管理理论 D.传播理论和系统科学理论 2.桑代克试误理论的基本观点是 A.学习是刺激-反应的联结 B.学习是认知-发现 C.学习是信息加⼯的过程 D.学习是学习者主⽀建构内部⼼理表征的过程 C.维特罗克 D.布鲁纳 4.下列不属于斯⾦纳的程序教学理论的是(D) A.积极反应原则 B.及时强化原则 C.⼩步⼦原则 D.促进迁移原则 5.在开发计算机教学辅助课件时采⽤的主要理论是(B) A.试误法 B.程序教学法 C.认知-发现理论 D.建构主义理论 6.加涅的信息加⼯模式中不包括(B) A.感受器 B.感受控制器 C.短时记忆 D.长时记忆 7.下列不属于⽀架式教学的环节是(B) A.搭脚⼿架 B.告知⽬标 C.独⽴探索 D.协作学习 8.建构主义认为在教学中教师的⾓⾊是(D) A.知识的传播者 B.学⽣的保姆 C.学⽣的家长 D.学⽣的帮助者 9.下列是建构主义理论的观点是(C) A.学习是塑造⾏为的过程 B.学习是个⼈根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程 C.学习是个体根据⾃⼰已有的认知主动建构来的过程 D.学习是个体不断尝试错误的过程 A.⾹农⼀韦弗模式 B.施拉姆循环模式 C.⾹农⼀施拉姆模式 D.贝罗模式 2.在⾹农⼀韦弗模式中，噪声产⽣于哪⼀部分( )B A.编码 B.信道 C.解码 D.接受者 3.贝罗模式是⾹农⼀韦弗模式在哪⼀⽅⾯的⼀个发展( )C A.教育学 B.媒体理论 C.社会学 D.传播学 4.谁提出了“经验之塔”( )C A.⾹农 B.麦克卢汉 C.戴尔 D.施拉姆 5.在经验之塔中，最⾼层是( )A A.⾔语符号 B.视觉符号 C.观摩⽰范 D.设计的经验 7.戴尔“经验之塔”强调的是( )D P.48～P.50 A.做的经验 B.观察的经验 C.抽象的经验 D.给学习者的刺激 8.传播过程是⼀种信息传送和什么的过程( )B A.反馈 B.交换 9.编码的过程是( )B A.信息转换为符号 B.信息转换为信号 C.符号转换为信号 D.信号转换为符号 10.戴尔“经验之塔”的第⼀层是( )A P.48 A.直接有⽬的的经验 B.设计的经验 C.演戏的经验 D.观摩⽰范 第4章视听媒体辅助教学 1.媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体(A) A.物理性能 B.传播范围 C.呈现的形态 D.使⽤⽅式 2.最便于重现的媒体是(A) A.教科书 B.幻灯投影 C.⽆线⼴播 D.电影电视录像 3.接触⾯最⼴的媒体是(D) A.教科书 B.幻灯投影 C.录⾳和计算机 D.电视和⽆线⼴播 4.由于媒体的什么特性，⼀些专家提出了“地球村”的概念(B) A.固定性 B.扩散性 C.重复性 D.能动性 5.教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的(A) 6.投影媒体利⽤的是什么原理(B) A.化学成像 B.光学成像 C.光化反应 D.实物成像 7.录像机与录⾳机⼯作原理的相同点是(B) A.都采⽤磁头⾼速扫描 B.都是利⽤电磁信号转换 C.都可录制两⾯节⽬ D.都采⽤多磁头结构 8.任何彩⾊图像都可分解为哪三基⾊(C) A.红、黄、⽩ B.红、绿、黄 C.红、绿、蓝 D.红、黄、⿊ 9.有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节⽬类型是(B) A.辅导型 B.讲授型 C.图解型 D.表演型 第5章多媒体计算机辅助教学 1.下⾯属于计算机辅助教学简称的是(C ) A.CMI B.CAD C.CAI D.CAM 2.计算机作为教学⽬标指的是(B ) A.利⽤计算机来进⾏各种学科的教学B.把计算机作为教学的对象和内容的教学C.把计算机作为教学⼯具来使⽤的教学 D.把计算机作为辅助教学的⼿段来使⽤的教学 3.有⼀个听写英语单词的教学课件供学⽣使⽤，即计算机读单词，学⽣通过键盘输⼈单词，最后计算机评分。
教育技术学资格证试题及答案
教育技术学资格证试题及答案一、选择题1. 在教学设计中，合理编排教学内容的基础是：a. 应用教学科学的原理和方法b. 按照国家课程标准安排c. 教学材料的质量d. 学生的研究需要答案：a2. 教育技术学的核心任务是：a. 开发教学软件b. 设计课堂教具c. 提高教师的技术素养d. 研究教育技术的理论与方法答案：d二、判断题1. 教育技术学是一个独立的学科，独立于教育学。
- 正确- 错误答案：错误2. 教育技术学的研究对象主要包括教育软件、多媒体教具等教育技术产品。
- 正确- 错误答案：正确三、简答题1. 请简要说明教育技术学的研究内容。
教育技术学的研究内容包括教育技术的发展历程、教育技术的理论模型、教育技术的应用环境等。
研究者通过研究教育技术的发展规律、教育技术在教学中的应用效果等，提出改进教育技术的理论与方法，并推动教育技术的发展和创新。
2. 请说明教育技术学在现代教育中的重要性。
教育技术学在现代教育中的重要性表现在以下几个方面：- 提高教学效果：教育技术能够有效地增强教学的鲜明性和趣味性，提高学生的研究积极性和研究效果，使教育更加有效。
- 个性化教学：教育技术可以根据学生的特点和需求，提供个性化的研究资源和教学方式，促进学生的个性发展。
- 扩展研究空间：教育技术能够打破时空限制，使研究变得更加自由灵活，扩展学生的研究空间。
- 教学资源丰富：教育技术提供了丰富的教学资源，包括教育软件、多媒体教具等，丰富了教学内容，提高了教学质量。
以上为教育技术学资格证试题及答案，希望对您有所帮助。
2023年自考专业小学教育现代教育技术考试题目及答案1
自考专业(小学教育)现代教育技术考试题目及答案1一、单项选择题（每小题1分，共20分）1、下列说法不正确的是( )A.电子媒体终将取代传统媒体B.电子媒体的功能越来越强C.传统媒体将得到进展和完善D.媒体与传统媒体相互促进2、在视觉图像中,蓝色象征着( )A.崇高、深远B.生命、和平C.富有、欢乐D.暴力、危急3、效果好坏主要取决于老师和演讲者的教育电视节目类型是( )A.图解型B.讲授型C.辅导型D.表演型4、下列关于计算机外存储器的说法不正确的是( )A.外存的数据不能直接被CPU使用B.外存的数据只有调入内存才能进行处理C.外存包括磁盘、磁带等磁性介质,光盘不属于外存D.硬盘与软盘相比,容量大,存取快,但携带不便利5、假如要把自己本地计算机上的文件传送到远程服务器上,或从远程服务器下载大型文件,最好采纳 Internet服务功能中的( )A.WwwB.FTHC.E-mailD.Telnet6、构成教学设计过程的四大要素是( )A.同学、老师、媒体、环境B.同学、目标、策略、评价C.同学、信息、媒体、环境D.同学、信息、媒体、策略7、在视觉图像中,斜线结构给人们的感觉是( )A.严厉、美丽B.宽阔、安静、安定C.运动、担心D.庄重、雄伟、刚毅8、天线接口的标识为( )A.RF OUTB.RF INC.VIDEO IND.VIDEO OUT9、有计算机及投影器(带银幕)各一台,要把计算机显示输入通过投影器放大到屏幕上,还需要增加( )A.一个液晶显示板B.一块放大镜C.一台数据投影器D.一台电视机10、最初采纳文字媒体的时间大约在( )A.公元前5000年B.公元前4000年C.公元前3000年D.公元前2000年11、美国AECT在1994年对教育技术下的定义是( )A.教育技术是一个分析问题并对解决问题的方案进行设计实施、评价和管理的综合完整的过程B.教育技术是在教学过程中所应用的技术手段和技术方法C.教育技术是为了促进学习而对资源与过程进行设计开发、利用、管理和评价的理论与实践D.教育技术是以学习者为中心、依靠资源和运用系统方法三个概念的整合应用12、用扩音设备上课时,老师走动范围较大,适合选用( )A.单向话筒B.双向话筒C.全向话筒D.无线话筒13、在学习机械故障的修理等内容经常采纳的教学模式是( )A.程序教学的线性程序模式B.程序教学的分支程序模式C.嬉戏模式D.模拟模式14、照像机的成像部件是( )A.镜头B.快门C.取景器D.调焦装置15、查看答案【二、多项选择题】1ABCD2ABDE3ACDE4ABCDE5ACE6~10点击下载查看答案。
教师教育技术考试试题
1、电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（）A、学生学习活动、学习行为的记录B、学生的期末考试成绩取C、学生上课提问情况D、学生上机次数A2、关于教育技术的以下说法正确的是（）A、教育技术就是信息技术B、教育技术只是应用在学校教育中C、教育技术对教育过程产生了很大的影响D、教育技术就是在教学中使用媒体C3、关于教育技术和信息技术关系的以下说法，正确的是（）A、教育技术从属于信息技术B、教育技术就是信息技术C、教育技术和信息技术没有什么关系D、教育技术不仅仅包括信息技术D4、应用教学媒体时，一般不需要考虑的要素包括（）A、具有先进性B、用于储存与传递以教学为目的的信息C、用于教与学的活动D、大多数人都会使用A5、下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境（）A、多媒体计算机、实物展示台B、投影仪、大屏幕C、支持学习的问题列表D、各种演示型课件C6、教学实践中，需要为学生安排应用新知识的环节，此环节可以采用多种教学策略，以下哪种策略不适合于应用环节（）A、课题练习B、角色扮演C、教师讲解D、辩论C7、探究型学习的过程包括：确定课题、组织分工、收集信息、（）创建答案/解决方案、评价与展示作品等几个步骤。
A、整理信息B、分析信息C、处理信息D、整理分析信息D8、为了能够将网络探究学习模式引入常规课堂教学，国际专家对WebQuest进行了精简处理，形成了（）模式，简称MiniQuest。
A、微型探究学习8、自主学习C、任务驱动学习D、开放学习A9、以下不是探究任务的是（）A、说服任务B、换位思考任务C、背诵任务D自省任务C10、（）又称真实性评价或替代性评价，是当前常用的一种新的学生评价方式，兴起于20世纪90年代的美国。
A、表现性评价B、反思性评价5自主性评价D、过程性评价A11、就目前的技术而言，下列哪两个设备通常不直接进行连接并且工作？（）A、投影机和计算机相连B、投影机与笔记本电脑相连C、摄像机与投影机相连D、多媒体控制台与笔记本电脑相连C12、下列答案中，（）没能正确描述网上调查的优势。
现代教育技术基础作业1
《现代教育技术基础作业1》一、单项选择题1．教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。
DA．设计、开发、应用、组织、管理B．开发、设计、建构、管理、评价C．应用、实践、设计、管理、评价D．设计、开发、应用、管理、评价2．关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是（）。
DA．教育技术的理论和实践与电化教育完全相同B．教育技术的理论和实践与电化教育完全不同C．教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容D．电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容3．历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是（）。
AA．视听教学、程序教学、个别化教学B．程序教学、电化教育、系统方法C．教学系统方法、视听教学、程序教学D．教学系统方法、程序教学、个别化教学4．首先提出“经验之塔”理论的人是（）。
AA．戴尔B．斯金纳C．加涅D．克劳德5．现在一般认为，现代教育技术的理论基础是（）。
BA．系统论、控制论、信息论、教学论B．系统科学理论、视听教学论、学习理论、传播理论C．视听教学论、学习理论、传播理论、媒体论D．视听教学论、程序教学论、教育传播理论、系统论6．教育技术具有教育和技术双重特性。
一方面教育技术的核心内容是教育，服务的实践领域是教育；另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域，是（）。
AA．在教育中引入科学技术的研究、开发与应用，在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和B．在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学C．采用视听教学的方法进行教学活动D．采用系统科学方法进行教学活动7．教育技术涉及问题的层次，研究的内容和方向是（）。
BA．关于教与学现象的内在关系和规律B．关于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、评价、管理的理论与实践C．关于教育的一般规律、理论和实践的关系等D．关于媒体技术在教育中的应用、开发和管理8．在戴尔的“经验之塔”理论中，“参与演戏”属于（）。
教育技术考试基础题
教育技术考试基础题第1题（单选）关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（C ）。
（3分）A.教育技术以信息技术作为基础B.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象C.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同D.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源第2题（单选）下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（ B）。
（3分）A.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习B.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好第3题（单选）以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（C ）。
（3分）A.奥苏贝尔B.皮亚杰C.斯金纳D.维果斯基第4题（单选）关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（ B）。
（3分）A.教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变B.教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化C.教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力D.教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展，教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分第5题(单选）下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（ C ）。
（3分）A.教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术B.教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。
有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体C.教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的D.教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果第6题（单选）教学设计作为教育技术领域的重要研究方向，对其描述正确的是（ A ）。
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内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学语文）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单选题)进行教学设计时，应以分析教学需求为（ A）。
(2.5分) A．基础B．规划C．结果D．目标第2题 (单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。
就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（ C ）。
(2.5分)A．它是一种相对评价B．它是一种绝对评价C．它是一种定量评价D．它是总结性评价第3题 (单选题)根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（ B）。
(2.5分)A．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程B．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已C．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程D．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践第4题 (单选题)关于信息技术与课程的整合，下列说法中正确的是（ C）。
(2.5分)A．教学中所用的信息技术越先进，则教学效果越好B．信息技术能解决教学中的所有问题C．根据教学内容选择合适的技术并恰当运用，才能有效地发挥信息技术的作用D．所有的教学内容都适合采用信息技术手段来教学第5题 (单选题)关于讨论法的教学应用，下列说法中不准确的一项是（ d ）。
(2.5分)A．成人教育教学中经常使用讨论法。
B．讨论法特别适合于成人学生C．讨论法特别适合于高年级的学生D．讨论法特别适合于低年级的小学生第6题 (单选题)认知主义学习理论的主要代表理论是（a ）。
(2.5分) A．布鲁纳的发现学习＋奥苏贝尔的有意义学习理论B．布鲁纳的发现学习C．黑箱测试理论D．奥苏贝尔的有意义学习理论第7题 (单选题)关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（ c ）。
(2.5分)A．形成性练习是教学评价中经常使用的方法B．结构化观察是教学评价中经常使用的方法C．总结性测验不是教学评价中使用的方法D．在教学评价中经常使用态度量表第8题 (单选题)教育技术的应用能为新课改提供的支持是（ c）。
(2.5分) A．技术方面的支持B．计算机网络技术方面的支持C．技术方面的支持+智力方面的支持D．智力方面的支持内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学语文）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单选题)根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（ d ）。
(2.5分)A．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具, 信息技术作为学习策略三种形式B．信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式C．信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式D．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式第2题 (单选题)关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。
(2.5分) A．"先行组织者"是以"教"为中心的教学结构中常用的策略B．"抛锚"是以"学"为中心的教学结构中常用的策略C．"支架式"是以"学"为中心的教学结构中常用的策略D．以"教"为中心的教学策略和以"学"为中心的教学策略是基本相同的第3题 (单选题)教学评价中的绝对评价，评价基准制定的依据是（ d ）。
(2.5分)A．教学对象B．教学策略C．教学媒体D．教学目标第4题 (单选题)下列选项中不属于学习资源的是（）。
(2.5分) A．设计和制作B．技巧和环境C．材料和设备D．信息和人员第5题 (单选题)教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（b ）。
(2.5分)A．教学理念B．组织形式C．教学思想D．活动方式第6题 (单选题)在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列选项内容的是（）。
(2.5分)A．网络技术应用B．视听运动C．程序教学法D．计算机辅助教育第7题 (单选题)关于教学评价，以下说法不准确的一项是（ d）。
(2.5分)A．教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的B．形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表C．若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的D．定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同第8题 (单选题)将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（ a ）。
(2.5分) A．布鲁纳B．奥苏贝尔C．加涅D．布卢姆内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学语文）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单选题)关于教学评价，下列说法正确的是（ c ）。
(2.5分) A．学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源B．教学评价量表都是教师自己制订的C．开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足D．教学评价只能由教师来进行第2题 (单选题)"知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系"，持这一观点的学习理论流派是（b ）。
(2.5分)A．建构主义B．行为主义C．人本主义D．认知主义第3题 (单选题)教学媒体选择的目标控制原则主要是指（ c ）。
(2.5分) A．不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容B．不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容C．不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容D．不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容第4题 (单选题)随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的情形）采用（ a）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。
(2.5分)A．协作学习B．掌握学习C．接受学习D．自主学习第5题 (单选题)关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（ a ）。
(2.5分)A．总结性测验不是教学评价中使用的方法B．在教学评价中经常使用态度量表C．结构化观察是教学评价中经常使用的方法D．形成性练习是教学评价中经常使用的方法第6题 (单选题)建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学实施行为最符合建够主义学习理论的是（a）。
(2.5分) A．将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中B．要给学生提出问题，启发学生思考，最后给出正确答案C．指导学生对学习过程与学习结果进行反思D．将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案第7题 (单选题)关于教学过程中的"教学实施"环节，下列说法中不正确的是（ c ）。
(2.5分)A．相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节B．它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义交互活动的环节C．它是一个相对独立的环节D．它是教学中的一个关键环节第8题 (单选题)信息技术与课程整合的（探究性或研究性）单元综合教学实践活动，下列不符合其一般特征的选项是（ ba）。
(2.5分) A．打破常规，对学习的时间和空间进行重新设计和规划B．教师严格控制学科（课程）界限，不能突破C．以项目（或问题）为单位，而不是以知识点为单位组织实践教学活动D．在实践教学活动的分组安排上，学生实行异质分组，而不是同质分组内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学语文）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单选题)关于信息技术与课程的整合，下列说法中正确的是（ a）。
(2.5分)A．根据教学内容选择合适的技术并恰当运用，才能有效地发挥信息技术的作用B．信息技术能解决教学中的所有问题C．所有的教学内容都适合采用信息技术手段来教学D．教学中所用的信息技术越先进，则教学效果越好第2题 (单选题)根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（ b）。
(2.5分)A．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践B．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已C．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程D．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程第3题 (单选题)教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（a ）。
(2.5分)A．协同作用的B．互为倒置的C．顺序排列的D．线性顺序的第4题 (单选题)关于教学过程中的"教学实施"环节，下列说法中不正确的是（ b ）。
(2.5分)A．它是一个相对独立的环节B．它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义交互活动的环节C．相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节D．它是教学中的一个关键环节第5题 (单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。
就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（ d ）。
(2.5分)A．它是诊断性评价B．它是总结性评价C．它是一种定量评价D．它是一种绝对评价第6题 (单选题)若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（ c ）。
(2.5分)A．讨论法B．讲授法C．示范-模仿方法D．实验法第7题 (单选题)教学反思的主要方法有（ c ）。
(2.5分)A．撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法B．撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法C．撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法D．观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法第8题 (单选题)分析学习者特征属于教育技术的（ a）方面的范畴。
(2.5分)A．设计B．管理C．利用D．开发。