焦点和有关焦点的显现手段

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AE动画焦点技巧:创建隐现、对焦和聚焦效果

AE动画焦点技巧:创建隐现、对焦和聚焦效果

AE动画焦点技巧:创建隐现、对焦和聚焦效果AE动画(Adobe After Effects)是一款功能强大的视频特效制作软件。

在使用AE制作动画时,焦点技巧是非常重要的一部分,它能够增加画面的艺术感和视觉冲击力。

本文将详细介绍AE动画焦点技巧的创建步骤和使用方法,分为隐现、对焦和聚焦三个部分。

一、隐现效果隐现效果指的是把一个物体或者文本从透明到不透明的过程,或者从不透明到透明的过程。

通过这种效果,可以使画面中的物体或文本逐渐出现或消失。

创建步骤如下:1. 在AE中选中需要添加隐现效果的物体或者文本层。

2. 在图层面板中,找到“不透明度”属性,并点击属性旁边的小钟图标,打开计时器面板。

3. 在计时器面板中,点击添加关键帧按钮(小钻石图标),在起点位置添加一个关键帧。

4. 将时间光标拖动到终点位置,再次点击添加关键帧按钮,这样就创建了一个隐现效果的动画。

5. 可以通过调整关键帧之间的距离和速度,调整隐现效果的快慢和流畅度。

二、对焦效果对焦效果是通过模拟摄像机的焦距变化,让画面中的物体在焦点处变得清晰,其他地方变得模糊。

这样的效果可以突出物体的重要性,同时也增加了画面的层次感和动态感。

创建步骤如下:1. 在AE中新建一个合成,将需要添加对焦效果的素材导入到合成中。

2. 在图层面板中,选中需要添加对焦效果的物体或者文本层。

3. 在顶部菜单栏中选择“效果”>“模糊与锐化”>“高斯模糊”。

4. 在图层面板中,找到“高斯模糊”属性,并点击属性旁边的小钟图标,打开计时器面板。

5. 在计时器面板中,点击添加关键帧按钮,对焦起始位置的模糊程度为0。

6. 将时间光标拖动到对焦终点位置,再次点击添加关键帧按钮,对焦终点位置的模糊程度为一定数值。

7. 调整关键帧之间的距离和速度,可以调整对焦效果的过渡过程。

8. 可以通过添加多个关键帧,创建多个对焦点,制作更加复杂的对焦效果。

三、聚焦效果聚焦效果是通过将画面中的物体或文本模糊处理,然后逐渐恢复清晰,从而使观众的焦点集中在特定的物体或文本上。

现代汉语焦点研究

现代汉语焦点研究

现代汉语焦点研究本文将探讨现代汉语中的焦点研究。

在语言学中,焦点是一个重要的概念,指人们在交流中传递的重要信息。

在不同的语言中,焦点的表现形式和作用也可能不同。

本文将通过分析现代汉语中的焦点来深入探讨这一话题。

焦点在现代汉语中的表现形式主要有两种:显性焦点和隐性焦点。

显性焦点是指句子中明确突出的信息,通常体现在句子的主语、谓语和宾语等重要成分上。

例如,“我喜欢吃苹果”这个句子中,“苹果”是显性焦点,因为它出现在宾语的位置上,是句子的核心信息。

隐性焦点则是指句子中没有明确突出的信息,需要根据语境和上下文进行推断。

例如,“我正在吃水果”这个句子中,“水果”是隐性焦点,因为它是句子的主语,但在具体语境中,人们可能需要进一步了解是哪些水果,才能明确焦点的具体内容。

现代汉语中的焦点研究主要焦点的性质、特点和作用。

近年来,随着语言学研究的深入,越来越多的学者开始焦点在语言表达和理解中的作用。

研究发现,焦点的不同表现形式可能会影响人们对句子的理解和产出。

例如,当句子中的主语和宾语位置颠倒时,人们的阅读理解可能会受到影响,导致对句子的语义产生误解。

此外,研究还发现,焦点在语言表达中的分布受到多种因素的影响,如语言使用习惯、文化背景等。

针对现代汉语中的焦点研究,本文提出以下观点和建议:首先,我们需要进一步深入研究焦点的性质和特点,以更好地理解其在语言表达中的作用。

其次,可以探讨焦点在不同类型的现代汉语篇章中的作用,以帮助人们更好地理解和把握篇章的主旨。

最后,可以研究焦点在语言学习和教学中的作用,为语言学习者提供更好的指导和帮助。

总之,焦点研究是一个重要的语言学领域,对于深入理解语言的使用和交流具有重要的意义。

通过对现代汉语中的焦点进行深入研究,我们可以更好地理解语言的表达和理解过程,提高语言使用的准确性和有效性。

引言现代汉语作为世界上使用人数最多的语言之一,其语法和词汇的研究一直受到广泛。

焦点标记词作为现代汉语语法的重要组成部分,对于准确表达语义、传递信息具有重要意义。

选择焦点的十个秘诀

选择焦点的十个秘诀

选择焦点的十个秘诀(转载)无论是面对风光摄影,还是人物小品,要想拍摄出一张照片,首先要明确好焦点,焦点的选择,无论是对于图片表面的清晰明了,还是对于内容的真切表达,都是至关重要的。

因为焦点不仅仅是图片中最实的区域,往往也是图片的重点所在。

所以,我们在进行拍摄时,一般首先考虑应当将焦点选择在哪里?1、植物拍摄:选择花为焦点拍摄。

花,为疑是植珠上最吸引我们,最美丽的部分,因此不难理解,花是植物摄影中最常见的焦点选择。

但当我们面对花团锦簇的一丛时,应当选择哪一夺花来作为焦点呢?首先我们要考虑最有特点的一朵,比如最美丽的,或是一朵颜色区别于其他花的:而后,我们可以通过观察,选择一朵比别的花稍高一点的,或者是比较接近于镜头的花。

通过这些方法,我们可以突出地表现这一朵花,让它成为画面的趣味中心。

2、近距离拍摄花卉:焦点应当选择在花蕊上。

近距离拍摄花卉的特写镜头,焦点应该清晰地落在花芯部位。

此时放大的花的特写照片中,原来颜色鲜艳的花瓣多数情况下成为陪衬,而花芯中娇嫩的花蕊以极其规律的排列,成为引人入胜之处。

需要注意的是:使用微距拍摄的图片中,往往除了焦点一点是清晰的,其他地方都会有不同程度的虚化;甚至对焦完成后,由于花或照相机稍许的移动都会造成焦点的缺失,而图片中没有任何清晰之处。

因此配合拍摄的三角架与无风的环境是非常重要的。

3、拍摄山的局部时:可以选择显眼的的树木或岩石作为焦点。

当用长焦距镜头,拍摄某一座山峰的局部时,通常是由于山峰的某处特征吸引了我们——比如秋季草坡上一棵金黄亮丽的白桦,或凸而起的岩石。

选择这些明显的特征为焦点,不但可以快速地完成对焦,同时还可以对我们思考构图进行帮助。

需要我们注意的是,如果我们拍摄的局部位于山的阴影一面时,由于景物的反差较弱,经常会造成照相机自动对焦的失误,此时应该选择反差较高的地方对焦,帮助照相机完成对焦。

4、拍摄山脉全景时:要以最高峰为焦点。

我们在为一座雄伟的山脉拍摄全景照片时,最好是选择山脉的最高峰为焦点拍摄,比如山脉的主峰。

请简述焦点的概念

请简述焦点的概念

请简述焦点的概念焦点是一个广泛使用的概念,它涉及多个领域,包括光学、心理学、行为学等。

在不同领域中,焦点具有不同的含义和应用,并且在每个领域中都具有独特的重要性。

以下将从光学、心理学和行为学的视角来介绍焦点的概念。

光学中的焦点是指自然光线或光线束汇聚或分散的地方。

焦点是通过透镜或反射镜来实现的,透过它们的光线会被聚焦或分散,形成清晰或模糊的影像。

在光学中,焦点是一个关键的概念,是研究光学现象和设计光学设备的基础。

心理学中的焦点指的是个体或意识的注意力所集中的地方。

注意力是心理学中一个重要的研究领域,研究的是人类注意力的选择性和集中性。

焦点在心理学中是一个关键的概念,它决定了个体在感知、思考和行动中的注意力和意识的分配。

焦点的定向作用可以使个体在信息处理过程中有所取舍,集中于特定的刺激或任务,从而实现认知的高效性和有效性。

在行为学中,焦点是指个体在特定任务或行为中投入的精力和注意力。

行为学研究的是个体的行为、动作和反应,研究的是他们如何学习、记忆和控制行为的过程。

焦点在行为学中是一个关键的概念,它涉及到个体对特定任务的关注和集中度。

焦点的转移和转换对于个体的行为控制和执行起着重要的作用,能够使个体更好地适应环境和完成任务。

除了在光学、心理学和行为学中的应用,焦点还被广泛地用于各种不同的领域和学科。

例如,在摄影中,焦点是指照片中清晰、锐利的部分;在设计中,焦点是指设计中的主要元素或中心;在传媒中,焦点是指新闻报道或广告中的关注点。

在每个领域中,焦点都具有特定的含义和应用,并且对于实现特定的目标和效果非常重要。

总之,焦点是一个广泛应用于光学、心理学和行为学等领域的概念。

无论是在光学中指光线的聚焦点,还是在心理学中指注意力的集中地,又或者是在行为学中指行为的精力投入,焦点都扮演着至关重要的角色。

通过研究和理解焦点的概念,我们能够更好地理解和应用于不同领域中的相关知识和技术,从而增强我们对于光学、心理学和行为学等领域的理解和应用能力。

摄影技巧知识:镜头焦点调整技巧,让你的主题更醒目

摄影技巧知识:镜头焦点调整技巧,让你的主题更醒目

摄影技巧知识:镜头焦点调整技巧,让你的主题更醒目摄影技巧知识:镜头焦点调整技巧,让你的主题更醒目当我们拍摄一张照片时,我们通常都会有一个主题或者焦点。

这个主题可能是一个人,一件物品,或者是一片风景。

然而,在拍摄时,我们并不总是能够将主题清晰地表现出来。

这时候,我们需要使用镜头焦点调整技巧来让主题更加醒目。

镜头焦点是指相机镜头中的镜片,通过调整镜头的焦点,相机可以准确地对焦。

而当我们想要让主题更加醒目时,镜头焦点调整技巧就派上用场了。

一、使用焦点点聚焦聚焦点是由相机自动对焦系统中的网格形成的点。

当我们使用相机自带的自动对焦功能时,聚焦点会在取景器中显示出来,并且相机会试图将主题放到焦点处。

我们可以通过移动聚焦点来改变焦点,从而让主题更加醒目。

比如,当我们想要拍摄一个人时,我们可以将聚焦点移到人脸上,让相机自动对焦。

这样一来,这个人的脸就会更加清晰地表现出来。

二、使用焦距调整焦距是指镜头可以调整的焦点距离。

当我们使用高焦距镜头时,我们可以将焦点放在主题上,并将背景模糊化,从而突出主题。

相反,当我们使用低焦距镜头时,我们可以让主题和背景都清晰地呈现出来。

三、使用光圈调整光圈是指镜头中控制进光量的装置。

当我们调整光圈大小时,我们可以改变照片的景深。

较大的光圈号码,如F/1.8,表示相机可以更多地获取光线。

这会导致照片的景深更浅,背景会模糊化,从而突出主题。

而较小的光圈号码,如F/16,则会使景深更深,让主题和背景都呈现出清晰的效果。

四、使用手动对焦手动对焦是一种人工对焦的技术。

当我们使用手动对焦时,我们需要将相机上的环旋转,以调整焦点。

尽管这需要一些经验,不过它可以让我们更加准确地控制焦点,从而表现出我们想要的效果。

总结镜头焦点调整技巧是摄影中最重要的技巧之一。

通过学习如何调整焦点,我们可以使相机更好地表现出我们想要的效果,从而让我们的照片更加醒目。

除了上述几种技巧,我们需要不断地尝试和实践,从而进一步提升我们的摄影技巧。

摄影对焦技巧了解如何利用对焦技巧突出照片的主体

摄影对焦技巧了解如何利用对焦技巧突出照片的主体

摄影对焦技巧了解如何利用对焦技巧突出照片的主体摄影对焦技巧:了解如何利用对焦技巧突出照片的主体摄影是一门艺术,通过摄影可以将美丽和瞬间定格在画面上。

然而,要让照片更具观赏性和表现力,对焦技巧起着至关重要的作用。

掌握对焦技巧不仅可以突出照片的主体,还能帮助摄影师表达自己的创意和情感。

本文将介绍一些常用的对焦技巧以及如何正确运用它们来提升照片的质量。

一、自动对焦模式的选择现代摄像机通常都配备了多种对焦模式,包括单点对焦、自动区域对焦和跟踪对焦等。

在不同的拍摄场景中,选择适合的对焦模式可以帮助摄影师更准确地对焦主体。

1. 单点对焦模式:这是最常见也是最常用的对焦模式。

通过选择一个中心点或其他感兴趣的点,摄影师可以将焦点准确地放在主体上。

这种模式适用于静态主体拍摄,如纪实摄影和静物摄影。

2. 自动区域对焦模式:在拍摄移动主体时,自动区域对焦模式是一个不错的选择。

相机会根据被识别到的主体自动选择合适的对焦点,从而跟踪主体并保持对焦。

3. 跟踪对焦模式:跟踪对焦模式适用于拍摄快速移动的主体,如体育运动或野生动物。

摄影师只需选择一个对焦点,并按住快门按钮半按不放,相机会自动跟踪主体并实时调整对焦点。

二、对焦点的选择除了对焦模式,摄影师还需要选择适合的对焦点来更准确地对焦主体。

现代相机通常提供多个对焦点供选择,其中中心对焦点最常用。

然而,在某些情况下,使用其他对焦点甚至是对焦点的组合可以帮助我们更好地突出主体。

1. 中心对焦点:中心对焦点通常是最准确的,特别是在低光条件下。

通过将中心对焦点对准主体,然后按下快门按钮半按,摄影师可以将焦点锁定在主体上,再调整取景框进行构图。

2. 辅助对焦点:在某些情况下,主体位于画面的一侧或顶端。

此时,使用辅助对焦点可以更好地对焦主体。

摄影师只需将辅助对焦点对准主体,然后按下快门按钮半按,相机会自动调整焦点。

3. 对焦点组合:部分高端相机还支持多个对焦点的组合使用。

通过选择多个对焦点,摄影师可以更灵活地对焦主体,并根据需要进行调整。

手机摄影中如何突出主题和焦点

手机摄影中如何突出主题和焦点

手机摄影中如何突出主题和焦点在这个人人都能拿起手机记录生活瞬间的时代,拍出一张清晰、有重点、能吸引人的照片变得越来越重要。

然而,要想让你的照片在众多的影像中脱颖而出,关键就在于如何突出主题和焦点。

接下来,让我们一起探讨一些实用的方法和技巧。

一、选择简洁的背景一个简洁干净的背景可以让主题更加突出。

当背景杂乱无章时,观众的注意力很容易被分散。

比如,当你拍摄一朵花时,如果背景是一片凌乱的草丛,那么花朵可能就不会那么引人注目。

相反,如果背景是一片纯色的墙壁或者是虚化后的柔和背景,花朵就会成为画面的焦点。

我们可以通过改变拍摄角度或者移动拍摄位置来寻找一个简洁的背景。

比如,蹲下身子,以天空为背景拍摄花朵;或者走到物体的另一侧,避开那些杂乱的元素。

二、运用构图法则常见的构图法则有中心构图、对称构图和三分法构图等,这些都能有效地突出主题。

中心构图就是将主题放在画面的中心位置,这种构图方式简单直接,能够迅速吸引观众的注意力。

例如,拍摄一个单独的建筑或者一个人物的特写时,将其置于画面中心,可以突出其重要性。

对称构图则给人一种平衡、稳定的感觉。

比如拍摄一座对称的桥梁或者一个左右对称的场景,能够增强画面的秩序感,使主题更加突出。

三分法构图是将画面分为九宫格,把主题放在四个交叉点或者四条分割线上。

这种构图方式符合人们的视觉习惯,能够让画面看起来更加自然和舒适。

三、控制景深景深是指在照片中清晰成像的范围。

通过控制景深,我们可以让主题清晰而背景虚化,从而突出主题。

在手机摄影中,很多手机都有大光圈模式或者人像模式,开启这些模式可以实现浅景深的效果。

比如拍摄人物时,将焦点对准人物的脸部,背景就会变得模糊,这样人物就会更加突出。

如果想要拍摄风景,需要较大的景深让整个画面都清晰,此时可以关闭大光圈模式,或者选择较小的光圈值(但手机通常无法直接调整光圈值,会根据拍摄场景自动调整)。

四、运用光线光线是摄影的灵魂,合理运用光线可以极大地突出主题。

现代汉语焦点表现手段研究的开题报告

现代汉语焦点表现手段研究的开题报告

现代汉语焦点表现手段研究的开题报告一、研究背景和意义随着社会的不断发展,现代汉语焦点表现手段的研究逐渐受到了人们的重视。

现代汉语中,焦点是一个十分重要的语言现象,因为它直接决定了语言交流的有效性和准确性。

而焦点表现手段则是指为了传达特定意义而对语言信息进行调整的手段,包括语调、词汇、语法和语篇等方面。

因此,研究现代汉语焦点表现手段对于提高语言交流的效率和准确性,促进语言科学的发展具有重要的意义。

二、研究内容和方法本文将从以下几个方面进行研究:1. 焦点的概念和类型:首先,介绍焦点的基本概念、分类以及其语言功能。

2. 焦点表现手段的类型和特点:主要分析现代汉语中焦点表现手段的种类和特点,包括语调、词汇、语法和语篇等方面。

3. 实证研究:通过选取现代汉语中的篇章数据和实验证明,不同类型的焦点表现手段对语言信息传递的影响以及其所表现的意义。

4. 教学应用研究:探讨现代汉语焦点表现手段在汉语教学中的应用,如何能使学生更好地理解和运用焦点表现手段,提高汉语交际的效率和准确性。

研究方法主要采用文献研究、语料库研究和实验研究方法,通过分析现有研究文献和实证数据,归纳总结现代汉语焦点表现手段的类型、特点和应用规律,最终得出本文的研究结论。

三、预期成果本文的预期成果有:1. 提供现代汉语焦点表现手段研究的最新信息和研究成果,深入探究现代汉语中不同类型的焦点表现手段的语言功能和交际效果。

2. 探讨现代汉语焦点表现手段在汉语教学中的应用,提供一些可行性的教学方法和策略,帮助学生更好地理解和掌握汉语焦点表现手段。

3. 为现代汉语语言科学的研究提供一定的参考和借鉴,促进现代汉语语言科学的理论完善和实践发展。

四、论文结构本文的结构包括以下几个部分:第一章:绪论,主要介绍研究的背景、意义、研究内容和方法,并对本文的结构和研究意义进行阐述。

第二章:现代汉语焦点的概念和类型,主要介绍现代汉语中焦点的定义、分类和语用功能。

第三章:现代汉语焦点表现手段的类型和特点,主要介绍现代汉语中焦点表现手段的种类、特点和应用规律。

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学年论文题目焦点以及焦点的有关显现手段课程名称学生姓名学号系、专业指导教师年月日有关焦点及其显现手段的分析邵阳学院中文系汉语国际教育专业2012级谢凯琴【摘要】本文主要是介绍焦点的研究现状以及在此基础上语用含义中有关焦点概念、性质、分类及其显现手段。

【关键词】焦点;句尾焦点;对比焦点;焦点关键。

一、焦点的综述以及研究现状“焦点是音系学、句法学、语义学、话语分析等语言学各个学科共同感兴趣的问题,也是形式语言学,功能语言学等语言学各个学派共同感兴趣的问题。

语言学中得到如此广泛注意的课题不多。

”(徐烈炯,2001)最初,焦点是功能学派关注的对象,Halliday(1967)最先用“focus”来指称句子中韵律凸显的部分,到后来,布拉格学派某些学者将话题焦点结构作为句子结构的结构划分模式。

直到现在,焦点问题始终是功能派学者感兴趣的课题。

而事实上,焦点的语用特征也决定了它必将入功能派学者的领域。

除此之外,生成语法学家对焦点的问题也很感兴趣。

生成语法学家关心的是“各种不同语言中信息结构(焦点结构)按与焦点标记之间的互相作用和映射问题”“焦点”是20世纪80年代中期引入我国与法学界的概念。

焦点研究已成为国内语法学界研究的一个热点问题,许多学者结合汉语事实展开了细致的研究工作结合汉语事实,用不同的语言观、从不同的角度来研究焦点现象,产生了大量的文献和丰富的结论。

但是由于不同学者有不同的理论背景与思考模式,以及他们对汉语事实的理解上的不同,使得他们对焦点现象产生了不同的诠释,焦点问题研究中尚存较大分歧。

国内学者对焦点问题也有较多研究,相关的研究情况莫红霞、张学成(2001)和玄月(2002)已经做了综述。

但总的来看,国内在焦点问题上关注的较多的还是焦点本身的一些性质问题,如焦点到底是什么、焦点有哪几种类型、表现形式如何等等。

用焦点理论来解释实际问题的还不是很多。

我们所看到的材料中,用焦点理论来分析解释语言现象的论文有张伯江、方梅(1996:73-136),徐杰(2001),储泽祥(2001),董秀芳(2003),袁毓林(2002,2003),Pan(2003)等。

Pan认为“不”是焦点敏感算子,分析解释了类似“我不吃了木瓜”和“他不跑得快”等句子不合格的原因。

袁毓林从焦点和韵律的角度分析了“我要买他两斤羊肉涮火锅”中无指代词“他”的句法语义功能;袁毓林还从焦点理论考察句尾“的”的句法语义功能;张伯江、方梅从焦点的角度解释汉语中动词宾语和动量成分、趋向成分的语序问题等。

二、焦点的概念焦点,在物理学上指平行光线经透镜折射或曲面镜反射后的会聚点,在数学上指二次曲线的焦点,在社会上比喻问题的关键所在或争论的集中点。

现在焦点多引申为人们对重大事件、国家政策、新闻事件以及人物等的关注集中点。

而语用概念上的焦点,是说话者在语句中特别强调的关键信息,语言学中借用这个概念来指与语言交际过程中语句所表达的相关内容。

通过说话人的处理和表达,在具体语境中,会有说话人想要强调的部分,即希望听话人注意的重点,也就是句子的焦点。

不同的语言研究者由于对焦点的理解不尽相同,因而对焦点的定义也就有出入。

一种观点认为焦点是说话人最想要让听话人注意的部分,例如徐杰和李英哲(1993)、刘丹青和徐烈炯(1998)、温锁林(1998)、潘建华(2000)、张豫峰(2002);另一种观点认为焦点是听话人接受的信息中的重点信息,如张黎(1987)、方经民(1994)刘鑫民(1995)、陈昌来(2000)。

黄瓒辉在文章中提到,Halliday指出焦点反映新信息; Rochment也认为“句子当中与给定话语语境中新信息相当的那一部分”就是句子的焦点。

从信息结构角度来看,句子所传递的信息可以分为新信息和旧信息,旧信息是已知信息,新信息就是未知信息。

从认知的角度看,我们认为新信息更能吸引人的注意力,具有更大的交际信息,所以更容易成为句子的焦点。

句子的焦点是在运用语言工具的言语活动中产生的,体现于言语中,所以焦点在本质上是一个话语功能的概念,隶属于语用的范畴。

如:1、小李来了。

2、来的人是小李。

3、小李是大学生。

句子中1中“小李”是旧信息,而“来了”既是新信息,也是句子的焦点;而句子2中“来的人”变为旧信息,“小李”则成了新信息,和句子的焦点;例3中,“小李”又变为旧信息,“大学生”是新信息,也是句子的焦点。

从例句来看,拥有足够的旧信息是获得新信息的基础,同时,旧信息和新信息不是一成不变的,随着语境的改变而改变,同样,焦点也是如此,大多数情况下,它是句子的新信息,但也有可能不是,随着语境和新旧信息的变化也在发生着变化。

如:4 、问:谁是厂长?答:他是厂长。

在此例句的问句中,“谁”是新信息,“厂长”是旧信息,但是后者才是话语的焦点,同样在答句中,“他”是新信息,“厂长”是旧信息,后者是话语的焦点。

三、焦点的性质焦点的性质,具体来说,是指焦点本身,以及焦点结构对语言事实的解释到底是语义的还是语用的。

焦点是跟信息的包装和传递有关的一个概念,而信息的传递与语境是密切相关的。

交际双方的共知语境决定了信息传递中信息的包装形式。

正因为如此,焦点和前提的确定是和语境相关的(contextually ralated),也就是语用的。

那么,焦点结构对于语义解释的作用到底是语义的还是语用的呢?Partee(1999)提到,虽然一般认为焦点能够影响语义解释的语用方面,但到底焦点结构是有着直接的语义解释,还是只有语用影响,这是一个存在着许多疑惑的问题,形式语义学对焦点问题的处理有两个极端,或者完全把焦点放在句法语义性质来考察,或者完全去掉焦点的语法性质,把它看作纯语用的东西。

布格拉学派则采用将语义和语用统一在一起的观点,认为存在一个语义-语用界面。

他们提出主位-述位结构总是被认为是语言学意义的一个方面,不管它是否影响真值条件。

Partee则认为焦点的语义语用性质在某些情况下是在难以判断。

四、焦点的分类我国学者对焦点的分类主要有以下几点:(一)、自然焦点和对比焦点,提出这一分类的有张黎(1987)、方经民(1994)、方梅(1995)。

(本文做重点分析)(二)、无标记标记焦点和有标记焦点,提出这一分类的有陈昌来(2000)、刘顺(2003)、董方秀(2003)等。

(三)、结构性标点和语气性标点,提出这一分类的是范开泰和张亚军(2002)。

(四)、静态焦点和动态焦点,提出这一分类的是范晓、张豫峰(2003)。

(五)、绝对信息焦点和相对信息焦点、提出这一分类的是刘鑫民(1995)。

自然焦点被称作为常规焦点、句尾焦点、无标记焦点等等,因为这个通常出现在句子的末尾,这类焦点往往是句子的自然重音所在,不因成分之间的互相对比而显现。

如:(2)、a.我们打扫了教室。

b.我们把教室打扫了。

例句中a中,教室位于句子的末尾,因此句尾焦点是“教室”;同样,例句b 中,打扫位于句子的末尾,所以句尾焦点是“打扫”。

(值得注意的是,“把”字句强调的是后面的动作而不是前置的成分,因此也是符合句尾标点规则。

)c.他二十年来一直住在上海。

d.他在上海一直住了二十年。

例句c中,上海位于整个句子的末尾,因此句尾标点是“上海”;同样,例句d 中,时间状语二十年位于句子的末尾,因此句尾标点是“二十年”。

A:省略非焦点成分:如:1谁去教室?——我!(去教室)2你认识小李吗?——(我)认识。

3你喜欢什么颜色的花朵?——(我喜欢)红色。

(的花朵)4你哪天去上海?——(我)后天。

(去上海)例1中,谁去教室,问的是主语即是“谁”,而回答即把非焦点成分省略后,只保留主语,在具体的语境中是切实可行的;例2中,把非焦点成分省略后,只保留谓语“认识”;例3中,把非焦点成分省略后,保留的是定语“红色”;同样例4中,把非焦点成分省略后,保留的是时间状语“明天”。

从这四个例子中我们可以看出,非焦点成分的省略可以省略句子的主语、谓语、宾语、状语、定语等,我们只需要对所提问的成分做出回答即可。

B:调整有关的成分语序a.非焦点成分的前移(主述宾式——把字句、被字句、主谓谓语句等)如:他拿走了你的笔记——他把你的笔记拿走了。

(把字句)你的笔记被他拿走了。

(被字句)你的笔记他拿走了。

(主谓谓语句)从例句中可以看出,“拿走了”是该句子的焦点成分,把焦点成分前移了以后则成了他“拿走了”你的笔记,焦点成分若是没有前移的话,有多种表达方式,即把字句、被字句、主谓谓语句都可以改写成主述宾句。

b.焦点成分的后移如:小王的父亲死了。

(小王死了父亲)例句中,括号里是正常的语序,括号前则是焦点成分前移了,根据句尾焦点的划分可以看出原本“父亲”才是焦点成分,而焦点成分前移了以后,有表强调的作用,而“父亲”作为焦点成分则说明了,小王死的是父亲,而不是其他亲人。

对比焦点又称有标记焦点,是话人在言语中出于对比目的需要特意标明的强调信息(强调重音之所在)。

与自然焦点不同的是,句子里的每个成分都有可能成为对比焦点,它取决于说话人的表达意图。

对比焦点又分为显性对比和隐形对比。

A.显性对比(两个对比项都出现)如:1.我看过这部电视剧,他也看过。

2.我见过这种动物,但没摸过。

3.我西藏去过,海南也去过。

在这三个例句中,都是对比焦点中的显性对比,很明显每句话里面都有两个对比项。

例1中是“我”和“他”进行对比;例2中我“见过”和“没摸过”形成对比;例3中虽然都是表示去过某个地方,但是去的地方又形成了一组对比。

B.隐形对比(只出现一个对比项)如:1.我们..背着书包在跑步。

我们背着..书包在跑步。

我们背着书包..在跑步。

我们背着书包在跑步..。

2.我没有借钱给他在例1中,一句相同的话,因为对比项不同可以表达多个意思,第一句的对比项是“我们”,说明了是“我们”背着书包在跑步而不是“别人”,第二句的对比项是“背着”,说明了我们是“背着”书包在跑步而不是“拿着”,第三句的对比项是“书包”,说明了我们是背着“书包”在跑步而不是“手提袋”,最后一句的对比项是“跑步”,同样也说明了我们是背着书包在“跑步”而不是“散步”;同样的例2中,对比项是“他”,即我是没有借钱给“他”而不是给“别人”。

平时我们读的时候要注意到底哪部分才是对比项。

四、焦点的显现手段焦点的显现手段有两个,一是语音表现手段(强调重音);二是词汇表现手段(焦点标记词)(一)、语音表现手段在口语当中,语调重音是凸显焦点最重要和最简便的手段,句子中重音最突出的部分往往就是焦点的所在。

重音是焦点的表现手段,分为对比重音和普通重音,一般来说,对比重音是对比焦点,但是普通重音与焦点并不是一一对应的并不是焦点成分中的所有句法项都会重读。

因为在一般情况下,人们并不会重读焦点域内的全部词项,而只将重音落在其中的几个甚至一个词项上。

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