什么是技术冲突,列举生活中的技术冲突
Triz选修课-作业四
T r i z选修课-作业四-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII1什么是技术矛盾？试列举生活中你所遇到的几个技术矛盾的实例；·当改善技术系统中某一特性或参数时，同时引起系统中另一特性或参数的恶化，这种矛盾就称为技术矛盾。
·希望雨伞大的同时希望它轻便。
·希望汽车速度提高的同时降低了它的稳定性和安全性。
·希望坦克装甲更加的抗打击，就增加了装甲厚度，但同时增加了重量。
3简述矛盾矩阵表的作用与使用方法，试找出解决“强度与速度”之间的技术矛盾的创新原理；·作用：帮助技术人员直接使用那些对解决自己所遇到的技术矛盾最有效的发明原理，他们不再需要一一尝试所有的40个发明原理，这将大大提高解决技术矛盾的效率。
·使用方法：首先延“改善的参数”箭头方向从矩阵的第一列向下查找“改善的参数”所在的行；然后再延“恶化的参数”箭头方向从矩阵的第一行向右查找“恶化的参数”所在的列。
最后将上述所查的行与列对应到矩阵表的方格中，方格中的系列数字就是矛盾矩阵建议解决此对技术矛盾的发明原理所对应的序号。
·8重量补偿原理、13反向作用原理、26复制原理、14曲面化原理5在现代社会，越来越多的人购买小汽车。
但是，随着小汽车保有量的增加，必然会引来一系列各种各样的问题。
比如交通堵塞问题，能源消耗的增加，城市环境的污染等。
显而易见，在上面这个实例中，存在着很多待解决的技术问题。
请你从这些实际问题中，提炼出2个技术矛盾，并考虑如何利用矛盾矩阵获得解决方案。
·交通堵塞问题：为了出行方便而购买小汽车，因此带来交通堵塞：35物理或化学参数改变原理38强氧化剂原理18机械振动原理16未达到或过度作用原理·城市环境污染问题：为了出行方便而购买小汽车，因此带来城市环境污染：3局部质量原理、35物理或化学参数改变原理、40复合材料原理、39惰性环境原理7结合日常生活和生产实践，针对每个创新原理，请举出2个实例；课本上有，从略9什么是物理矛盾？试列举生活中你所遇到的几个物理矛盾的实例，并给出解决办法。
TRIZ 技术矛盾实例
TRIZ 技术矛盾实例:
实例一:学生书包问题
学生的书包应该需要很大的容量以便容纳更多的物品,但是书包大了放的物品多了书包又重了,增加了学生的负担
实例二:飞机油箱问题
飞机油箱越大盛的油越多,飞机的续航能力越强飞的越远,但是飞机的油箱越大也影响了飞机的机动性和耗油量
实例三:手机的功能问题
手机的功能自然是越强大越好,但是手机的功能越多越强大手机的耗电量和价格也就会上升
TRIZ物理矛盾实例:
实例一:手机体积与电池容量大小问题
现代手机希望体积变小而电池的容量变大即电池的
体积变大
实例二:公交车的体积与载客量的问题
现在一般希望公交车的体积变小减小交通拥挤但同时又希望能够多载客
实例三:自行车的体积问题
人们总是希望自行车在行走的时候体积变大但在停放时体积变小。
技术冲突和物理冲突的关系
技术冲突和物理冲突的关系技术冲突和物理冲突是两种不同的概念，但它们之间可以存在一定的关系。
技术冲突指的是在技术领域中的矛盾、对抗或争执。
这些冲突通常涉及对技术的使用、开发、控制、标准化等方面的分歧。
技术冲突可能出现在不同技术团队、组织、行业之间，也可能涉及不同技术的竞争。
物理冲突指的是现实世界中的冲突，通常涉及到物理上的对抗或竞争。
这些冲突可能发生在不同个体、群体、国家之间，涉及资源的争夺、领土纠纷、武装冲突等。
在某些情况下，技术冲突可能成为物理冲突的导火索或助推因素。
例如，当不同国家或组织在某种技术的开发、控制或使用方面存在分歧时，这可能引发领土争端或军事对抗。
技术的冲突也可能在经济上竞争，导致资源争夺的物理冲突。
另一方面，物理冲突也可能促使技术冲突的发生。
例如，在冲突地区，各方可能会加大对技术创新和发展的投资，以获得军事上的优势。
同时，物理冲突可能导致技术合作的中断或破裂，使技术冲突加剧。
总的来说，技术冲突和物理冲突之间存在一定的相互关系，它们可以相互影响和加剧。
技术冲突可能导致物理冲突的发生或加剧物理冲突，而物理冲突也可能促使技术冲突的产生或加剧技术冲突。
然而，这种关系并不是必然的，具体情况会因各种因素而异。
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物理矛盾和技术矛盾
物理矛盾和技术矛盾 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1. （1）学习中的物理矛盾：在琼脂糖凝胶电泳时，为了便于染色，凝胶应有较小的厚度。
而为了增加上样量，凝胶又应有胶大的厚度。
既要要求凝胶厚一点，又要要求凝胶薄一点。
（2）学习中及技术矛盾：上课时，为了节约时间，老师提高授课的速度，提高了授课速度，便会降低学生掌握知识点的效率。
授课速度和学习效率是技术矛盾。
2. （1）生活中的物理矛盾：炒菜时，时间短一点，食物营养价值高一点，但时间太短，食物又没熟，影响口感。
既要要求时间长一点，又要要求时间短一点。
（2）生活中的技术矛盾：感冒生病拿药，为了身体好的快一点，就需要药量重一点；而药量重了又怕有副作用。
身体好的快一点和产生副作用是技术矛盾。
3.学习中的技术矛盾：授课时间与学习效率TRIZ求解：在矛盾矩阵列表中，竖排26找到时间，在横排找到44找到效率，对应了10，3，6，24，34，1，7；这些数字对应的参数分别是，10预操作，3局部质量，6多用性，24中介物，34抛弃与修复，1分割，7套装。
10预操作：老师提前布置预习，这样上课时学生已经对知识点有了一定熟悉度，老师可以提高授课速度。
3局部质量：老师可以选择重要的知识点讲慢一点，不重要的讲快一点。
6多用行：不同的各有所长，应该有不同的用途，筛选适合学习这门课程的学生进行学习，可以提高授课速度。
24中介物与7套装：老师安排学的快的学生辅导学的慢的，可以提高学习效率，提高授课速度。
34抛弃与修复和1分割：每隔一段时间选拔一次学生，把学的快的和学得慢的分开，不同学生采用不同授课速度。
4.生活中的物理矛盾：炒菜时口感和营养价值TRIZ求解：在矩阵列表中竖排找到26时间，横排17找到营养价值，对应了4，10，40，7，9，17；这些数字分别对应的参数是：4非对称，10预操作，40复合材料，7套装，9增加反作用，17维度变化。
大学创新理论结课作业
学号：姓名：班级：土木08-4班一．TRIZ的中文意译是什么？并写出阿奇舒勒的两个革命性成果。
答：㈠TRIZ是基于知识的、面向人的发明问题解决系统化方法学。
（1）TRIZ是发明问题解决启发式方法的知识。
这些知识是从全世界范围内的专利中抽象出来的，TRIZ仅采用为数不多的基于产品进化趋势的客观启发式方法；（2）TRIZ大量采用自然科学及工程中的效应知识；（3）TRIZ利用出现问题领域的知识。
这些知识包括技术本身、相似或相反的技术或过程、环境、发展及进化；（4）TRIZ是面向人的方法，即TRIZ中的启发式方法是面向设计者的，不是面向机器的。
㈡成果：从1946年开始,经过研究成千上万的专利,发现了发明背后存在的模式并形成TRIZ理论的原始基础.为了验证这些理论,相继做出了多项发明.比如:排雷装置获得苏联发明竞赛的一等奖、发明船上的火箭引擎、发明无法移动潜水艇的逃生方法等等,多项发明被列为军事机密,阿奇舒勒也因此被安排到海军专利局工作.专利局的局长非常喜欢奇思妙想,一次他让阿奇舒勒为他的一个念头相处答案:给困在敌区的士兵找出不用任何外界支援而逃脱的办法.为解决这个问题,阿奇舒勒发明了一种新型武器--一种由普通药物制作的剧毒化学品,这是一项很好的发明,他有幸得到克格勃首领贝利亚的接见.1948年12月,担忧因第二次世界大战胜利使得苏联缺乏创新气氛,阿奇舒勒写了一封引来危险的信,新封上写着“斯大林同志亲启”.他向国家领袖指出当时苏联对发明创造缺乏创新精神的混乱状态.在信的末尾他还表达了更激烈的想法：有一种理论可以帮助工程师进行发明。
这种理论能够带来可贵的成果并可以引起技术世界的一场革命。
是什么促使他给斯大林写那封毁掉他事业并从此改变了他一生的信呢？1961年，阿奇舒勒写出了他的第一本书《如何学会发明》，在这本书里他嘲笑人们普遍接受的看法，即只有天生的发明家。
他批判了用错误尝试法去进行发明。
二．什么是技术矛盾和物理矛盾，指出二者的区别，并分别举出你遇到的两个技术矛盾和物理矛盾。
关于技术矛盾的描述
关于技术矛盾的描述
技术矛盾是指在技术系统中存在的一种矛盾关系，即技术的发展会带来某些问题，而解决这些问题又需要进一步的技术进步。
这种矛盾关系通常表现为技术进步和环境保护之间的矛盾、技术进步和社会需求之间的矛盾、技术进步和经济成本之间的矛盾等。
技术矛盾的存在是不可避免的，因为技术的发展是一个不断演进的过程，而这个过程中必然会带来一些问题和挑战。
例如，随着科技的不断发展，人们对能源的需求也在不断增加，但能源的开采和使用会带来环境污染和资源枯竭等问题，这就需要我们在技术上寻求更好的解决方案，以实现能源的可持续利用。
解决技术矛盾需要我们采取综合的措施，包括技术创新、政策引导、市场机制等多种手段。
例如，在解决环境问题时，我们可以通过开发新能源、推广清洁能源等技术手段来解决；在解决社会需求和经济成本之间的矛盾时，我们可以通过提高生产效率、优化资源配置等方式来实现。
总之，技术矛盾是技术发展过程中不可避免的问题，但通过综合的措施和努力，我们可以逐步解决这些问题，推动技术的健康发展。
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中美关系热点词汇
中美关系热点词汇中美关系一直是国际舆论关注的焦点之一。
以下是一些中美关系热点词汇以及对其的拓展解读。
1. 贸易战（Trade War）：中美贸易战是近年来中美关系的一大热点。
两国之间的贸易争端不仅影响着两国经济，也对全球经济产生了重大影响。
贸易战涉及的议题包括关税提高、贸易壁垒、知识产权保护等。
双方通过谈判和协商来解决贸易纠纷，目前仍在持续的争端状态。
2. 技术冲突（Tech Conflict）：中美之间的技术冲突主要体现在对于高科技产业的竞争和争夺上。
美国对中国的技术公司实施了一系列制裁，包括禁止华为等公司使用美国技术。
这种技术冲突不仅对中美两国的科技发展产生了影响，也对全球科技格局带来了重大变化。
3. 区域争端（Regional Disputes）：中美在亚太地区的一些地缘政治争端也是中美关系的热点问题。
例如，中国在南海的岛屿争议引起了美国的关注，美国在该地区加强军事存在并支持其他国家的主权主张。
这种区域争端给中美关系带来了额外的紧张局势。
4. 全球治理（Global Governance）：中美作为全球两个最大的经济体和大国之间的关系，对全球治理体系的协调和重塑具有重要意义。
在气候变化、贸易规则、网络安全等全球性议题上，中美之间的合作和协调对于全球的稳定与发展至关重要。
5. 人文交流（People-to-People Exchange）：中美之间的人文交流是增进两国相互了解和友谊的重要途径。
通过教育、文化、旅游等领域的交流，人民之间的联系得到加强，促进了中美关系的发展。
但是，近年来中美之间的人文交流受到一些政治和外交因素的影响，导致交流合作受到一定程度的限制。
总之，中美关系热点词汇涵盖了贸易、技术、地缘政治、全球治理和人文交流等多个方面。
这些热点问题的解决将对中美关系、全球经济和国际格局产生深远影响，需要通过对话、合作和协商来解决。
实用创新方法概论(TRIZ)
苏州市职业大学2011─2012学年第一学期试卷《实用创新方法概论（TRIZ ）》（开放性试题）出卷人即 出卷人所在系 机电工程系 使用班级 公选课学生所在系：机电工程系 班级： 学号：姓名：第1页，共5页一、名词解释（每小题4分，共20分）1、技术系统：它是指具有相互联系的元件所组成的，能实现某种功能或职能的事物的集合，如手机。
2、技术矛盾：它指一个作用同时产生有用及有害两种效应，也可指有用效应的引入或有害效应的消除导致一个或几个子系统变坏。
它常表现为一个系统中两个子系统之间的矛盾，而且总是涉及到两个基本参数：当其中一个得到改进时，另一个变得更差。
3、物理矛盾：。
它是TRIZ 研究的主要问题之一。
它是指为了实现某种功能，一个子系统或元件应具有一种特性，但同时出现了与该特性相反的特性。
它的核心是指对一个物体或系统中得一个子系统有相反的、矛盾的要求4、理想度：它是TRIZ 最重要的概念之一，也有学者称其为理想化水平。
技术系统向提高理想度的方向进化是最重要的一条进化模式，它为创新问题的解决指明猎人努力方向。
5、矛盾矩阵：它将工程参数的矛盾与发明原理建立了对应关系，整理成一个39×39的矩阵，以便使用者查找的矩阵。
二、是非题（每小题2分，共20分）（对为√，错为╳）（ X ）1、阿奇舒勒所提出的“发明问题解决理论”强调的是通过发明来解决实际问题，因此他所说的“发明”基本上与创新是同义的。
（√）2、技术系统的进化过程是有客观规律可以遵循的。
（√）3、TRIZ是来源是科学知识。
（√）4、TRIZ理论被认为是最全面系统地论述发明和实现技术创新的新理论。
（√）5、技术矛盾是解决技术系统中一个与系统之间或者系统中两个参数之间的相互制约或相互排斥的问题。
（√）6、TRIZ理论今后主要的发展方向是完善理论本身和拓展应用领域。
（√）7、解决发明问题的程序是一种组织人们思维的有效程序。
（ X ）8、TRIZ理论是针对技术系统的发明理论，完全不适用于社会科学和管理科学。
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发明问题与创新理论作业
班级：机械
姓名：
学号：200907 1、什么是技术冲突？列举生活中遇到的技术冲突。
答：着市场竞争的日益加剧，对产品开发速度的要求越来越快。
技术系统的进化速度已成为现代经济竞争的焦点。
与10年前相比，一方面，新产品占有市场的进程正在加快，而新产品成为老产品的市场寿命也在缩短。
花费较长时间开发新产品既是陈旧的观念，又是竞争中被淘汰的潜在危机.另一方面，许多设计人员只知提高产品的性能，但不知提高产品的级别。
面对产品一个特征参数的改进带来对另一特征参数产生的负面影响所引起的技术冲突，设计人员只能按照传统的设计方法，采用折衷法解决设计中的冲突，但折衷解通常不是创新解。
因此设计人员不知或不会同时满足冲突双方需求的解法是造成上述局面的关键。
在新产品或工艺的开发策略中，TRIZ是当今世界公认的正确、高效的技术创新理论，TRIZ是俄文缩写，即TIPS(theory of inventive problem solving)—发明问题解决理论，由前苏联著名发明家G. Altshuller创立，其核心是技术系统进化原理。
根据TRIZ理论，技术系统进化速度将随一般冲突的解决而降低，使其产生突变的唯一方法是解决阻碍技术系统进化的深层次冲突。
生活中技术冲突的例子：现实生活中虽然有毯子，但毯子都不会飞的，原因是由于地球引力，毯子具有重量，而毯子比空气重。
那么在什么条件下毯子可以飞翔? 我们可以施加向上的力，或者让毯子的重量小于空气的重量，或者希望来自地球的重力不存在。
如果我们分析一下毯子及其周围的环境，会发现这样一些可以利用的资源，如空气中的中微子流、空气流、地球磁场、地球重力场、阳光等，而毯子本身也包括其纤维材料，形状、质量等。
那么利用这些资源可以找到一些让毯子飞起来的办法，比如毯子的纤维与中微子相互作用可使毯子飞翔，在毯子上安装提供反向作用力的发动机，毯子在没有来自地球重力的宇宙空间，毯子由于下面的压力增加而悬在空中（气垫毯），利用磁悬浮原理，或者毯子比空气轻。
这些办法有的比较现实，但有的仍然看似不可能，比如毯子即使很轻，但也比空气重，对这一点我们还可以继续分析。
比如毯子之所以重是因为其材料比空气重，解决的办法就是采用比空气轻的材料制作毯子，或者毯子象空中的尘埃微粒一样大小，等等。
2、试用40个创新原理中的“分离原理”解决生活中遇到的问题.
答：手机万能充的发明,在手机试用的初期大部分都是是用直冲，没个手机用一个充电器充电的时候手机没法随声携带使用，通过40个创新原理中的“分离理论”将手机的充电环节分离，用万能充取代手机来给手机电池充电。
两个电池循环使用，于是就解决了手机充电与使用之间的矛盾。