高一数学必修二-第二章复习
数学必修2第二章复习总结知识点PPT课件

简记为:线线垂直,则线面垂直。
3.直线与平面垂直的另一种判定方法
两条平行直线中的一条垂直一个平面,则另
一202条1/7/2直4 线也垂直这个平面.
11
直线和平面垂直的判定与性质
4.直线与平面所成的角 定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所 成的锐角,叫做这条直线和这个平面所成的角. 直线与平面所成的角的范围α: 00≤α ≤900
若两个平面平行,则一个平面内的所有
直2021线/7/24都平行于另一个平面.
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直线和平面垂直的判定与性质
1.直线与平面垂直的概念
如果直线 l 与平面内的任意一条直线都 垂直,我们说直线 l 与平面 互相垂直,
2.直线与平面垂直的判定定理
一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直, 则该直线与此平面垂直.
2021/7/24
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简记为:线面平行,则线线平行。
2021/7/24
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平面和平面平行的判定与性质
1.判定定理:一个平面内的两条相交直线与 另一个平面平行,则这两个平面平行.
简记为:线面平行,则面面平行.
2.性质定理:如果两个平行平面同时和 第三个平面相交,那么它们的交线平行.
简记为:面面平行,则线线平行.
3.两个平面平行的一个性质:
6.平面与平面垂直的性质定理
定理:两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线 的直线与另一个平面垂直.
简记为:面面垂直,则线面垂直
7.另一个性质:两个平面垂直,过一个平面的一点
作202另1/7/2一4 个平面的垂线,必在第一个平面内.
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一些常用结论 1.三条两两相交的直线可确定1个或3个平面. 2.不共面的四点可确定4个平面. 3.三个平面两两相交,交线有1条或3条. 4.正方体各面所在平面将空间分成27个部分.
高一数学必修2第二章教案(完整版)

高一数学必修2第二章教案(完整版)LT(必修二)高中数学第二章教案22.1.1 平面二、教学重点、难点重点:1.平面的概念及表示;2.平面的基本性质,注意他们的条件、结论、作用、图形语言及符号语言.难点:平面基本性质的掌握与运用.观察并思考以下问题:1.长方体由哪些基本元素构成? 答:点、线、面.2.观察长方体的面,说说它的特点?答:是平的.指出:长方体的面给我们以平面的印象;生活中常见的如黑板、平整的操场、桌面、平静的湖面等等,都给我们以平面的印345点B在平面α外,记作:Bα∉想一想:点和平面的位置关系有几种?4.平面的基本性质思考:如果直线与平面有一个公共点P,直线是否在平面内?如果直线与平面有两个公共点呢? 要让学生充分发表自己的见解.观察理解:把一把直尺边缘上的任意两点放在桌边,可以看到,直尺的整个边缘就落在了桌面上.得出结论:公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内(教师引导学生阅读教材P42前几行相关内容,并加以解析)67符号表示为A lB l l A B ααα∈⎫⎪∈⎪⇒⊂⎬∈⎪⎪∈⎭公理1作用:判断直线是否在平面内师:生活中,我们看到三脚架可以牢固地支撑照相机或测量用的平板仪等等…… 引导学生归纳出公理2公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α使A ∈α、B ∈α、C ∈α 公理2作用:确定一个平面的依据. 补充3个推论:推论1:经过一条直线与直线外一点,有且只有一个平面.推论2:经过两条平行直线,有且只有一个平面.推论3:经过两条相交直线,有且只有一个平面.教师用正(长)方形模型,让学生理解两个平面的交线的含义.引导学生阅读P42的思考题,从而归纳出公理3公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.符号表示为:P∈α∩β=>α∩β=L,且P ∈L公理3作用:判定两个平面是否相交的8依据2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系二、教学重、难点:1.重点: (1)空间中两条直线的位置关系的判定;(2)理解并掌握公理4.2.难点: 理解异面直线的概念、画法.四、教学过程:(一)复习引入1. 前面我们已学习了平面的概念及其9基本性质.回顾一下,怎样确定一个平面呢?(公理3及其三个推论)2 .在一个平面内,两直线有哪几种位置关系呢?在空间中呢?(二)新课推进1.空间中两条直线的位置关系以学生身边的实例引出空间两条直线位置关系问题共面直线相交:同一平面内,有且只有一个公共点平行:同一平面内,没有公共点异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点102.异面直线(1)概念:不同在任何一个平面内的两条直线.(2)判断:下列各图中直线l 与m 是异面直线吗?αlm lmαβαl ml αβmlmαβlmαβ让学生直观判断异面直线,既加深了对概念的理解,又可引出异面直线的画法,还为下面的辨析作好铺垫.(3)画法:用一个或两个平面衬托(4)辨析①空间中没有公共点的两条直线是异面直线.②分别在两个不同平面内的两条直线是异面直线.αlmαlmlmαβl mαβ③不同在某一平面内的两条直线是异面直线.④平面内的一条直线和平面外的一条直线是异面直线.⑤既不相交,又不平行的两条直线是异面直线 .(5)结合实例小结判断异面直线的关键 ① 例1:在正方体1111ABCD A B C D 中,哪些棱所在的直线与1BA 成异面直线? ②合作探究如右图所示是一个正方体的展开图,如果将它还原成正方体,那么AB 、CD 、EF 、GH 这四条线段所在的直线是异面直线的有几对?ABDCGEHF让学生根据异面直线的定义判断在几何体上的具有异面直线位置关系的两条直线.培养学生的空间想象能力,加深对异面直线概念的理解.③判断异面直线的关键:既不相交,又不平行.3.公理4的教学⑴思考:在同一平面内,如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线平行。
高一数学必修二复习知识点

高一数学必修二复习知识点【导语】高一新生要根据自己的条件,以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强,以及考核的知识和思维触点广的特点,找寻一套行之有效的学习方法。
作者为各位同学整理了《高一数学必修二复习知识点》,期望对您的学习有所帮助!1.高一数学必修二复习知识点空间几何一、立体几何常用公式S(圆柱全面积)=2πr(r+L);V(圆柱体积)=Sh;S(圆锥全面积)=πr(r+L);V(圆锥体积)=1/3Sh;S(圆台全面积)=π(r^2+R^2+rL+RL);V(圆台体积)=1/3[s+S+√(s+S)]h;S(球面积)=4πR^2;V(球体积)=4/3πR^3。
二、立体几何常用定理(1)用一个平面去截一个球,截面是圆面。
(2)球心和截面圆心的连线垂直于截面。
(3)球心到截面的距离d与球的半径R及截面半径r有下面关系:r=√(R^2—d^2)。
(4)球面被经过球心的平面载得的圆叫做大圆,被不经过球心的载面截得的圆叫做小圆。
(5)在球面上两点之间连线的最短长度,就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度,这个弧长叫做两点间的球面距离。
2.高一数学必修二复习知识点向量的运算1.加法交换律:a+b=b+a;结合律:(a+b)+c=a+(b+c)。
2.减法如果a、b是互为相反的向量,那么a=-b,b=-a,a+b=0.0的反向量为0加减变换律:a+(-b)=a-b3.数量积定义:已知两个非零向量a,b。
作OA=a,OB=b,则∠AOB称作向量a和向量b的夹角,记作θ并规定0≤θ≤π向量的数量积的运算律a·b=b·a(交换律)(λa)·b=λ(a·b)(关于数乘法的结合律)(a+b)·c=a·c+b·c(分配律)向量的数量积的性质a·a=|a|的平方。
a⊥b〈=〉a·b=0。
|a·b|≤|a|·|b|。
数学必修二第二章知识点总结

数学必修二第二章知识点总结第二章是数学必修二课程中的重要章节,主要涵盖了函数的概念、函数图像与性质、函数的运算以及反函数等内容。
本文将对这一章节的知识点进行总结,以帮助读者更好地掌握相关知识。
1. 函数的概念函数是数学中的一个重要概念,它描述了两个集合之间的一种特殊关系,即每个自变量对应唯一的因变量。
函数可用符号表示为 y = f(x),其中 x 为自变量,y 为因变量,f 表示函数。
2. 函数的图像与性质函数的图像是函数在坐标系中的几何表示,通常是曲线或直线。
函数的性质包括定义域、值域、单调性、奇偶性等。
定义域是函数能够取值的自变量的范围,值域是函数实际取到的因变量的范围。
函数的单调性描述了函数在定义域上的增减情况,可以是增函数、减函数或常函数。
奇偶性是函数的一种对称性质,一个函数可分为奇函数或偶函数,或者既不是奇函数也不是偶函数。
3. 函数的运算函数的运算主要包括四则运算、复合函数与反函数。
四则运算即加减乘除运算,可以对函数进行加减乘除操作。
复合函数指的是将一个函数的结果作为另一个函数的输入,也就是将两个函数逐步嵌套使用。
反函数是指与原函数具有互逆关系的函数,即输入和输出对换的函数。
4. 一次函数与二次函数一次函数是指次数为一的多项式函数,它的图像是一条直线。
一次函数的一般式为 y = kx + b,其中 k 表示斜率,b 表示与 y 轴交点。
二次函数是指次数为二的多项式函数,它的图像是一个抛物线。
二次函数的一般式为 y = ax^2 + bx + c,其中 a 表示开口方向和抛物线开口的大小,b 表示抛物线位置的水平偏移量,c 表示抛物线位置的垂直偏移量。
5. 绝对值函数与倒数函数绝对值函数是指函数的结果取绝对值的函数,它的图像是一个 V 字形曲线。
绝对值函数的一般式为 y = |x|,其中 x 为自变量,y 为因变量。
倒数函数是指与原函数相乘等于 1 的函数,也就是结果取其倒数的函数。
6. 对数函数与指数函数对数函数是指函数的结果通过指数变换得到的函数,常见的对数函数有自然对数函数和常用对数函数。
2023年数学必修二第二章知识点

2023年数学必修二第二章知识点2023年数学必修二第二章知识点1直线与平面有几种位置关系直线与平面的关系有3种:直线在平面上,直线与平面相交,直线与平面平行。
其中直线与平面相交,又分为直线与平面斜交和直线与平面垂直两个子类。
直线在平面内——有无数个公共点;直线与平面相交——有且只有一个公共点;直线与平面平行——没有公共点。
直线与平面相交和平行统称为直线在平面外。
直线与平面垂直的判定:如果直线L与平面α内的任意一直线都垂直,我们就说直线L与平面α互相垂直,记作L⊥α,直线L叫做平面α的垂线,平面α叫做直线L的垂面。
线面平行:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。
平面外一条直线与此平面的垂线垂直,则这条直线与此平面平行。
直线与平面的夹角范围[0,90°]或者说是[0,π/2]这个范围。
当两条直线非垂直的相交的时候,形成了4个角,这4个角分成两组对顶角。
两个锐角,两个钝角。
按照规定,选择锐角的那一对对顶角作为直线和直线的夹角。
直线的方向向量m=(2,0,1),平面的法向量为n=(-1,1,2),m,n夹角为θ,cosθ=(m_n)/|m||n|,结果等于0.也就是说,l和平面法向量垂直,那么l平行于平面。
l和平面夹角就为0°提高数学成绩的技巧是什么课内重视听讲,课后及时复习接受一种新的知识,主要实在课堂上进行的,所以要重视课堂上的学习效率,找到适合自己的学习方法,上课时要跟住老师的思路,积极思考。
下课之后要及时复习,遇到不懂的地方要及时去问,在做作业的时候,先把老师课堂上讲解的内容回想一遍,还要牢牢的掌握公式及推理过程,尽量不要去翻书。
尽量自己思考,不要急于翻看答案。
还要经常性的总结和复习,把知识点结合起来,变成自己的知识体系。
多做题,养成良好的解题习惯要想学好数学,大量做题是必可避免的,熟练地掌握各种题型,这样才能有效的提高数学成绩。
刚开始做题的时候先以书上习题为主,答好基础,然后逐渐增加难度,开拓思路,练习各种类型的解题思路,对于容易出现错误的题型,应该记录下来,反复加以联系。
高一数学必修二复习知识点梳理

高一数学必修二复习知识点梳理1.高一数学必修二复习知识点梳理篇一正弦定理a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R注:其中R表示三角形的外接圆半径余弦定理b2=a2+c2-2accosB注:角B是边a和边c的夹角圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2注:(a,b)是圆心坐标圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0注:D2+E2-4F>0抛物线标准方程y2=2pxy2=-2pxx2=2pyx2=-2py直棱柱侧面积S=c*h斜棱柱侧面积S=c'*h正棱锥侧面积S=1/2c*h'正棱台侧面积S=1/2(c+c')h'圆台侧面积S=1/2(c+c')l=pi(R+r)l球的表面积S=4pi*r2圆柱侧面积S=c*h=2pi*h圆锥侧面积S=1/2*c*l=pi*r*l弧长公式l=a*ra是圆心角的弧度数r>0扇形面积公式s=1/2*l*r锥体体积公式V=1/3*S*H圆锥体体积公式V=1/3*pi*r2h斜棱柱体积V=S'L注:其中,S'是直截面面积,L是侧棱长柱体体积公式V=s*h圆柱体V=p*r2h乘法与因式分a2-b2=(a+b)(a-b)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)a3-b3=(a-b(a2+ab+b2) 2.高一数学必修二复习知识点梳理篇二空间中的平行关系1、直线与平面平行(核心)定义:直线和平面没有公共点判定:不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行,则该直线平行于此平面(由线线平行得出)性质:一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,则这条直线就和两平面的交线平行2、平面与平面平行定义:两个平面没有公共点判定:一个平面内有两条相交直线平行于另一个平面,则这两个平面平行性质:两个平面平行,则其中一个平面内的直线平行于另一个平面;如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行。
数学书必修二第二章知识点

数学书必修二第二章知识点第二章:函数与方程1. 函数的定义及表示法- 函数是指一种具有特定性质的对应关系,将一个自变量的值映射到一个因变量的值上。
- 函数通常用 f(x) 或 y 表示,其中 x 是自变量,f(x) 或 y 是因变量。
- 函数也可以用图像、表格或公式表示。
2. 基本初等函数- 常数函数:f(x) = a,其中 a 是常数。
- 一次函数:f(x) = kx + b,其中 k 和 b 是常数,且 k ≠ 0。
- 幂函数:f(x) = x^n,其中 n 是常数,且 n ≠ 0。
- 指数函数:f(x) = a^x,其中 a 是常数且 a > 0,且 a ≠ 1。
- 对数函数:f(x) = log_a(x),其中 a 是正常数且 a ≠ 1。
3. 函数的性质- 定义域:函数的自变量的取值范围。
- 值域:函数的因变量的取值范围。
- 奇偶性:f(x) = f(-x) 时,函数为偶函数;f(x) = -f(-x) 时,函数为奇函数。
- 单调性:函数在定义域上递增或递减。
- 有界性:函数在某个区间上有上界或下界。
4. 复合函数- 复合函数是由一个函数作为另一个函数的自变量而得到的函数。
- 复合函数的表示法为 (f ∘ g)(x) = f(g(x))。
5. 反函数- 若函数 f 和 g 是互逆的,则 f(g(x)) = x,g(f(x)) = x。
- 如果函数 f 的反函数存在,记为 f^(-1)(x),则有 f(f^(-1)(x)) = x。
6. 方程的根与解集- 方程是含有未知数的等式。
- 方程的根是使方程成立的值。
- 解集是使方程成立的所有值的集合。
7. 一元一次方程- 一元一次方程是形如 ax + b = 0 的方程。
- 一元一次方程的解为 x = -b/a。
8. 一元二次方程- 一元二次方程是形如 ax^2 + bx + c = 0 的方程,其中 a ≠ 0。
- 一元二次方程的解可以通过公式 x = (-b ±√(b^2 - 4ac))/(2a) 求得。
高一数学必修二各章知识点总结

【导语】如果把⾼中三年去挑战⾼考看作⼀次越野长跑的话,那么⾼中⼆年级是这个长跑的中段。
与起点相⽐,它少了许多的⿎励、期待,与终点相⽐,它少了许多的掌声、加油声。
它是孤⾝奋⽃的阶段,是⼀个耐⼒、意志、⾃控⼒⽐拚的阶段。
但它同时是⼀个厚实庄重的阶段,这个时期形成的优势有实⼒。
⾼⼆频道为你整理了《⾼⼀数学必修⼆各章知识点总结》,学习路上,为你加油! 【第⼀章空间⼏何体】 1.1空间⼏何体的结构 1.2空间⼏何体的三视图和直观图 阅读与思考画法⼏何与蒙⽇ 1.3空间⼏何体的表⾯积与体积 探究与发现祖暅原理与柱体、椎体、球体的体积 实习作业 ⼩结 复习参考题 【第⼆章点、直线、平⾯之间的位置关系】 2.1空间点、直线、平⾯之间的位置关系 2.2直线、平⾯平⾏的判定及其性质 2.3直线、平⾯垂直的判定及其性质 阅读与思考欧⼏⾥得《原本》与公理化⽅法 ⼩结 复习参考题 【第三章直线与⽅程】 3.1直线的倾斜⾓与斜率 探究与发现魔术师的地毯 3.2直线的⽅程 3.3直线的交点坐标与距离公式 阅读与思考笛卡⼉与解析⼏何 ⼩结 复习参考题 【第四章圆与⽅程】 4.1圆的⽅程 阅读与思考坐标法与机器证明 4.2直线、圆的位置关系 4.3空间直⾓坐标系 信息技术应⽤⽤《⼏何画板》探究点的轨迹:圆 ⼩结 复习参考题 【函数知识点】 ⼀、定义与定义式: ⾃变量x和因变量y有如下关系: y=kx+b 则此时称y是x的⼀次函数。
特别地,当b=0时,y是x的正⽐例函数。
即:y=kx(k为常数,k≠0) ⼆、⼀次函数的性质: 1.y的变化值与对应的x的变化值成正⽐例,⽐值为k 即:y=kx+b(k为任意不为零的实数b取任何实数) 2.当x=0时,b为函数在y轴上的截距。
三、⼀次函数的图像及性质: 1.作法与图形:通过如下3个步骤 (1)列表; (2)描点; (3)连线,可以作出⼀次函数的图像——⼀条直线。
因此,作⼀次函数的图像只需知道2点,并连成直线即可。
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b
b
公理1
如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这 条直线在此平面内。 作用:判定直线是否在平面内.
公理2
推论1 推论2 推论3 公理3
过不在一条直线上的三点,有且只有一个平 面. 作用:确定平面的主要依据.
经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有 一个平面。 经过两条相交直线,有且只有一个平面。 经过两条平行直线,有且只有一个平面。 如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它 们有且只有一条过该点的公共直线.
β
a
α
a
l
A
例1. b , a b , a a / /
1.异面直线所成角:范围
求异面直线所成的角的步骤是:
(0,90]
一作(找):作(或找)平行线; 二证:证明所作的角为所求的异面直线所成的角; 三求:在一恰当的三角形中求出角。
2. 直线与平面所成角:范围
P
[0,90]
① 若 a⊥b, b⊥c, 则 a//c; ② 若 a, b 是异面直线, b, c 是异面直线, 则 a, c 也是异面直线; ③ 若 a 和 b 相交, b 和 c 相交, 则 a 和 c 也相交; ④ 若 a 和 b 共面, b 和 c 共面, 则 a 和 c 也共面. 其中真命题的个数是 0 个 . D1 C1 a ①反例如图. b A1 B1 ②反例如图. b c ③反例如图.
a / /b
线面平行);
b
a
如图, 点 P, Q, R, S 分别在正方体的四条棱上, 并且是所在棱的中点, 则直线 PQ 与 RS 是异面直线 的图是 ( C )
P
Q R S R S P
R
Q R S Q P S
P
Q
(A) 平行
(B) 平行
(C) 异面
(D) 相交
3. 直线与平面平行的性质定理:线面平行 β
作用:(1)判断两个平面相交的依据; (2)判断点在直线上。
1.异面直线: 证明异面直线时常用反证法。
定义:不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。 两直线异面的判别一 : 两条直线 既不相交、又不平行. 两直线异面的判别二 : 两条直线不同在任何一个平面内.
2.判断直线与平面平行的方法: (1)定义法:直线与平面没有公共点则线面平行; (2)判定定理:(线线平行 a b a / /
有一个公共点: 相交直线
无 公 共 点 平行直线
异面直线
4、直线与平面的位置关系
直线a在平面内
有无数个公共点
a a
a α
a α A
直线a 与平面α相交
有且只有一个公共点
A
直线a与平面α平行
没有公共点
a
a //α
其中直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外.
5、两个平面的位置关系
α
8. 判断平面与平面垂直的方法: (1)定义法:两个平面相交,如果它们所成的二面 角是直二面角。 (2)判定定理:线线垂直线面垂直面面垂直
ab a 面
β
b
α
a A
8. 平面与平面垂直的性质定理: 面面垂直线面垂直
b b l ab al
分析: 如图, (A) AC 与 CE 相交, 排除.
A1 D1 E B1 C B C1
(B) 直观 BD 可能垂直 CE.
∵BD⊥AC, 且 BD⊥CC1, D 则 BD⊥平面 ACC1A1, A 而 CE平面 ACC1A1, ∴BD⊥CE.
7. 直线与平面垂直的性质:
β
a b
a a / /b b
本章内容
2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.2 直线、平面平行的判定及其性质
2.3 直线、平面垂直的判定及其性质
一、平面的特点:
(1)“平”;(2)“无限延展”; (3)“无厚薄”
二:平面的表示
D 记作:平面 平面 ABCD 平面AC或平面BD A
C B
三、空间中几种位置关系
1、点与直线的位置关系
位置关系
公共点 符号表示 图形表示 两平面平行 没有公共点 α∥β 两平面相交
有一条公共直线
α∩β=a
1. 三个平面可将空间分成几部分? 你能画出它 们的直观图吗? 答: 三个平面可将空间分成 4个、或 6个、或 7个、 或 8个部分. 4部分 6部分 7部分 8部分
b g g b g
g
(1)点A在直线l上: (2)点A在直线l外:
Al
Al
记作:
2、点与平面的位置关系
点A在平面 内: 记作 A . 点B在平面 外: 记作B .
3、空间中直线与直线之间的位置关系
相交直线 同在一个平面内 平行直线
按平面基本性质分
不同在任何一个平面内: 异面直线
按公共点个数分
b
b
P
a
5. 平面与平面平行的性质: ⑴如果两个平面平行,那么在一个平面内的所有直线 都与另一个平面平行. / / b , a a a / / b
⑵如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它 们的交线平行. / / b , g a, b g b a / /b
b b a / /b a / / a
线线平行 a b
α
4. 判断平面与平面平行的方法: 关键是找平行线
法一:三角形的中位线定理; 法二:平行四边形的平行关系。
(1)定义法:平面与平面没有公共点则面面平行;
(2)判定定理:线线平行线面平行面面平行
a b ,b b ab P // b a // , b //
④反例如图.
D
c
B
C
A
如图, 过点 S 引三条不共面的直线 SA, SB, SC, 其中∠BSC90, ∠ASC∠ASB60, 且 SASBSCa. 求证: 平面 ABC⊥平面 BSC. A 证明: ∵∠ASC∠ASB60, SASBSCa. B S ∴△ASC≌△ASB, ABAC. E 取 BC 的中点 E, 则 AE⊥BC. ① C 在等腰直角△BSC 中, 斜边中线 SECE. 在等边三角形 ASC中, ACAS. ∴△AES≌△AEC. 得∠AES∠AEC, 即 AE⊥ES. ② 由①②知AE⊥平面 BSC. ∵AE平面 ABC, ∴平面 ABC⊥平面 BSC.
⑶如果一条直线和两个平行平面中的一个相交,那么 它也和另一个平面相交. / / b , a A a b B ⑷夹在两个平行平面间的所有平行线段相等。
g
b
b
a
b
a
6. 直线与平面垂直的方法:
(1)定义法:直线 l 与平面 内的任意一条直线都垂直。
(2)判定定理:线线垂直线面垂直
a l b a b A
la l b
l
b
A
a
(3)例 1.a / /b, a b
在正体 ABCD-A1B1C1D1 中, 若 E 是 A1C1 的 中点, 则直线 CE 垂直于 ( B ) (A) AC (B) BD (C) A1D (D) A1D1
A O
注:已知角,要求角, 关键找射影。
3.l
β
B
∠AOB即为二面 角α-l-β的平面角。
O
七、补充: 公理4:
等角定理:
在空间平行于同一条直线的两条直线互相平行.
空间中,如果两个角的两边分别对应平行, 那么这两个角相等或互补.
设 a, b, c 是空间的三条直线, 下面给出四个命 题: