中国近代化的起步洋务运动
洋务运动与近代化的起步[整理文档]
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洋务运动与近代化的起步两次鸦片战争以后，外国资本主义势力凭借不平等条约，从沿海深入内地，大量商品涌人中国各地城乡。
中国传统农业和手工业遭到严重摧残。
时人在一篇名为《整顿丝茶策》的文章中指出：“中国与洋人通商，——从此反客为主，洋人得操丝市、茶市之权。
华商之业丝茶者，反仰洋人鼻息，厘毫不能主持。
”（求自强斋主人《皇朝经济文编》卷四九）由于中国的海关大权被洋人所控制，［2］所以中国丝、茶及其他商品的出口量不断增加，但价格却在下跌。
在某些地区，洋纱洋布排挤了土纱土布，使中国城乡出现生产凋敝、经济萧条的状况。
郑观应在《盛世危言》中就指出，外国商品大肆在中国倾销，一方面破坏了中国原有的封建经济结构，使原本正常的社会生活发生混乱；另一方面又为中国商品经济发展提供了有限空间。
某些地方形成商品市场，农作物商品化趋势加快，破产农民和手工业者成为劳动力市场的主要来源。
自然经济的解体促成近代商品市场，为中国资本主义的产生创造了一定条件。
这就是中国社会面临的“千古未有之变局”。
对如此深刻的经济危机和社会危机，清朝统治集团中的一部分官员极力主张兴办洋务。
当然，他们主要考虑的是维护清朝统治的问题。
恭亲王奕诉就认为：“治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。
”（《筹办夷务始末》（同治朝）卷二五）李鸿章（1823—1901年）也认为，中国欲自强，应当学习外国之利器，而学习外国利器，先要觅制器之器，即学习和仿行外国大机器生产方式。
于是，以建立近代军事工业为直接目的的洋务运动［3］便应运而生。
洋务运动的主要内容有：聘请外国军官，购买洋枪洋炮，训练新式陆军，建立南北洋水师和将福建水师改造为近代海军，并创建一批军事工业。
如，江南造船厂（1865年创办）、金陵机器局（1865年创办）、福州船政局（1866年创办）、天津机器局（1867年创办）等共计24家军事工业企业都在此阶段创办。
这些军事企业由政府投资，朝廷委派地方大员总办。
中国近代化进程
中国近代化进程中国近代化是指经济的工业化、政治的民主化、社会的法制化及人们的生活方式、思维方式等全方位变化的过程。
1840年至1919年，中国近代化历程经历了三个阶段，由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化；1919年后的30年，中国近代化程度虽有所深化，但发展缓慢，成效不显著；新中国成立后，通过第一个五年计划奠定了工业化的初步基础，并逐步向现代化迈进。
经济的近代化1、近代化的开始——洋务运动（1）背景：鸦片战争，清政府内外交困。
（2）派别：洋务派，即封建开明地主阶级代表。
（3）代表人物：奕（中央）；曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞（地方）等。
（4）主张：师夷长技以自强，即学习西方先进生产技术，以实现“自强”“求富”之路。
（5）主要目的：利用西方先进生产技术，维护清朝统治。
即学习西方先进生产技术，对内镇压人民反抗，对外抵御列强侵略。
（6）主要活动：创办一系列军事工业和民用工业、成立海军、创办新式学校、设立翻译馆等。
（7）历史作用：ａ.洋务运动是开明地主阶级发起的一场学习西方科技、维持封建统治的自救运动，它没有使中国走上富强的道路，随着甲午中日战争失败标志着洋务方案破灭。
ｂ.它的主要作用：引进了西方科技，使中国出现了机器生产，为资本主义近代化开辟了道路，是中国近代化的起步，对外国经济扩张起了抵制作用等。
（如在人才培养、教育、思想影响等方面也是很深远的。
）（8）失败根源：只学习西方科技，反对政治变革，没有触动封建统治基础。
（如洋务派不是为了发展资本主义，而是以学习西方科技挽救封建统治危亡。
）2、民族资本主义的产生——19C 60,70s，外商企业的刺激，洋务运动的诱导，以及明清时期中国自身孕育的资本主义萌芽，自然经济的解体。
一部分商人，地主，官僚投资于近代企业，民族资本主义产生。
3、民族资本主义的初步发展——19C末，甲午中日战争后（帝国主义侵略加剧；清政府为解决财政危机，扩大税源，放宽了对民间设厂的限制；实业救国），中国民族资本主义得到了初步发展，为中国民族资产阶级参与政治活动提供了条件，中国民族资产阶级开始登上历史舞台，领导了救亡图存的维新变法和辛亥革命。
中国近代化的发展历程及阶段特征
中国近代化的发展历程及阶段特征（一）起步阶段（1840～1895年），主要是地主阶级领导的洋务运动。
1840年发生鸦片战争以后，传统受到了现实的严峻挑战，中国人对近代化的探索开始了。
1895年甲午中日战争的惨败，表明以洋务运动为代表的清政府的近代化探索失败。
1、阶段性的成果：（1）经济上：①地主阶级改革派林则徐、魏源“师夷长技以制夷”；②地主阶级洋务派领导了洋务运动；③民族资产阶级开始创办近代工业。
（2）政治上：洋务派坚持“中学为体，西学为用”，并未将政治体制的近代化提上议事日程。
总理衙门的设立，标志中国外交走向近代化。
（3）思想文化上：开始了“西学东渐”，创办新式学堂，培养科技人才。
2、阶段特征：这一时期，本阶段担负近代化任务的主角是地主阶级洋务派；领域主要在经济领域，学习西方先进技术。
政治体制近代化尚未提上议事日程，以军事工业为主体的工业化有所进展，并经历了由重工业到轻工业、由军需到民用、由国营到民营的发展过程。
投资形式也由官办、官督商办到商办，经历了从一元到多元的转变。
同时，由于洋务运动的需要，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。
（二）整体发展阶段（1895～1927年），也是最重要的阶段。
1、阶段性的成果：（1）政治上（民主化）：政治体制的近代化有了重大突破，民族资产阶级登上政治舞台，其上层维新派发动了戊戌变法，其下层革命派则成立了资产阶级政党，领导了辛亥革命，推翻了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，有力地推动了中国近代化的进程；（2）经济上（工业化）：在“实业救国”的浪潮下，民族工业有较大发展，以工业化为主体的经济近代化有了长足发展，它分为两个时期；（3）思想文化上（理性化）：民主共和观念深入人心，开始由传统文化向近代化转型，向西方学习已从生产技术领域深入到政治制度和思想文化。
2、阶段特征：本阶段担负近代化任务的中坚力量是资产阶级；学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起，中国近代化向前迈进了一大步。
中国近代化的曲折发展阶段.
• 所谓的现代化(近代化)，就是指工业化和 与工业化相随的麦蜘蛛、经济和文化等方 面的发展变化。 • 材料一：中国经济现代化必须抓住机遇， 我们在历史上曾经错失三次重大机 遇。……第一次是1793年错失第一次工业 革命扩散的机遇。……第二是1842～1860 年错失第二次工业革命起步的机遇。…… 第二次是1842—1860年错失第二次工业革 命起步的机遇。……第三次是1957—1976 年错失第三次产业革命技术转移的机遇。 • ——《中国经济现代化报告2005》 • (1)材料一认为中国经济现代化在历史上曾 错失三次重大机遇，请分别说明导致每次
1、主要表现
经济（工业化）：
①甲午以后民资初步发展。
②20世纪初民资较快发展与清末新政。
③一战期间，民族工业出现短暂的春天。
政治（民主化）：
①资维新派戊戌维新运动
②资中下：民主共和观念深入人心， 传统文化向近代文化转型，向西方学习已 从经济领域深入到政治制度和思想文化。
• 第一次：封建专制制度和闭关政策、中 国自然经济的抵制。 • 第二次：封建顽固势力的镇压、帝国主 义列强的阻挠。 • 第三次：资本主义国家对中国的包围和 封锁。当时中国“左”倾的政治运动和 经济政策。
• 材料二：有学者认为，近代史上中国曾 经有三次建立资产阶级民主政治的机遇， 第一次是辛亥革命时期；第二次是国民 革命、北伐战争基本推翻北洋军阀统治 时期；第三次是抗战胜利后，但都与机 遇擦身而过。 • (2)阅读材料一，请分别说明近代中国三 次失去建立资产阶级民主政治机遇的原 因。
• 第一次，由于民族资产阶级的软弱妥协， 帝国主义支持北洋军阀窃取胜利果实， 实行封建专制独裁，辛亥革命的民主成 果荡然无存。 • 第二次，蒋介石为首的国民党右派在帝 国主义的支持下叛变革命，建立起代表 大地主大资产阶级的国民政府，实行一 党专政，民主政治无从谈起。 • 第三次，蒋介石在美帝国主义支持下， 坚持独裁内战方针，撕毁政治协商决议， 发动全面内战，建立民主政治的希望彻 底破灭。
中国近代化的起点——洋务运动
中国近代化的起点-洋务运动洋务运动，又称自救运动，该运动从1861年1894年按目标的不同，洋务运动可分为前期、后期两个阶段。
前期以“自强”为口号；后期以“求富”为口号。
洋务运动是近代中国第一次大规模的模仿、学习西方工业化的运动，是一场维护封建皇权前提下由上到下的改良运动。
洋务运动引进了大量西方18世纪以后的科学技术成果，引入译入了大量各类西方著作文献，培养了第一批留学童生，打开了西学之门；学习近现代公司体制兴建了一大批工业及化学企业，开启了日后中国的工业发展和现代化之路。
在甲午中日海战中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产。
为中国的近代化开辟了道路。
成为近代化的起点。
洋务运动的背景从十三世纪开始，世界的大环境开始发生变化。
西方资本主义开始萌芽。
农民和手工业者经过长期劳动，积累经验，改进了生产工具，农业得到发展。
纺织、冶金等开始出现机器。
不仅提高了产量。
改变了人与人的关系，分化出各种不同的阶层。
在新航路的开辟，文艺复兴，宗教改革运动，资产阶级革命，产业革命的推动下，至洋务运动发生时，资本主义世界体系已最终完成，人类进入了一个新时期，这也是历史发展的必然。
这个新时期的主要特点就是整体化和近代化。
讲究统一的世界市场，分散、落后的国家不可避免地纳入整体中。
近代化就是资本主义代替封建专制，这是历史的必然。
这也是洋务运动试图走近代化的道理，在世界整体化的趋势下，中国比较被动的卷入。
中国没有经过长期的积累，没有经历资产阶级革命。
但中国的洋务运动与世界大势是分不开的。
它始终为中国打开了近代化之门！洋务运动的内容1.经济-创办企业19世纪60年代后期，清政府统治集团中一部分洋务派官僚为强化地主阶级统治，有限度地采用西方生产技术而创办的近代企业。
是中国人采用机器生产经营近代企业的开始。
洋务派的企业全部是官办企业。
清政府从1864年镇压了太平天国农民运动后，到1911年，40余年中，相继在上海、南京、福州、天津、兰州、济南、汉阳等地创建了26个制造局（亦称机器局），制造枪、炮、弹药、兵船和修配武器。
洋务运动的作用
洋务运动的作用洋务运动是中国晚清时期的一场重要改革运动。
在中国当时的历史背景下，洋务运动发挥了重要的作用，并对中国现代化进程产生了深远的影响。
首先，洋务运动推动了中国近代化的起步。
洋务运动的主要目标是引进西方国家的先进技术和知识，推动中国的近代化进程。
在洋务运动期间，中国引进了一系列西方技术和工业设备，如铁路、电报、造船等。
这些技术的引进和推广为中国的近代化奠定了基础，并为中国后来的现代化进程提供了有力的支持。
其次，洋务运动对传统文化的冲击和启示起到了重要作用。
洋务运动引进的西方技术和知识虽然曾遭到封建统治者的排斥，但在一些知识分子和改革派中间却引起了重大影响。
他们认识到中国已经落后于世界先进国家，传统封建社会已经难以满足中国的发展需要。
因此，他们开始呼吁变革和拥抱西方文明，并为中国的现代化进程提供了理论基础。
再次，洋务运动为中国的军事现代化奠定了基础。
洋务运动推动了军队的改革和现代化。
在这个过程中，中国国家元老文祥创办了江南制造局，引进了一大批西方兵器和军事设备。
这些军事设备的引进和使用提高了中国军队的国际竞争力，同时也为中国现代化军队的建设积累了经验和基础。
最后，洋务运动为中国培养了一大批优秀的科学家、工程师和技术人才。
在洋务运动期间，中国政府资助了一批学生留学西方国家，学习西方的科学知识和技术。
这些留学生学成回国后，成为中国工业和科技领域的中坚力量，推动了中国近代化的进程。
综上所述，洋务运动在近代中国的历史中发挥了重要的作用。
它推动了中国的近代化进程，对中国的现代化产生了深远的影响。
虽然洋务运动在当时并没有取得很大的成功，但它为中国后来的改革开放和现代化进程提供了宝贵的经验和启示。
第四章 中国近代化的开端——洋务运动
2、大变之中务实的文祥
文祥虽为亲贵，但他的品格是中国文化最优秀的
代表队。他为人十分廉洁，又尽孝。办事认真， 不怕别人批评。颇具“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”之风。 他们奉命于元首逃难之际，承大任于京都失守之 时。初无外交经验，不免举棋不定，后来把形势 看清了，毅然决然承认外人的要求，订立《北京 条约》。 更难得的是，奕与文祥绝不转头回看，留恋那 已一去不复回的闭关时代。他们大着胆向前进， 到国际生活中去找新出路。我们痛心的是这种新 精神不出现于鸦片战争以后，而出现于二十年后 的咸同初，一寸光阴一寸金，个人如此，国家民 族更是如此。
（二）洋务运动的发端
洋务运动以1861年1月总理各国事务衙门成 立为起点。
这一机构总揽外交（对外交涉：如教案、 出使之类）以及同外国发生干系的财政、 军事、教育、制造、矿物、交通、海防、 边务等各方面的大权，亦称“译署”或 “总署”，成为一切洋务的包办者。
总理衙门大臣：沈桂芬、童显、毛 昶熙
此四条为余数十年人世之得，汝兄弟记之行之，并传之于子子孙孙。则余曾家可长盛 不衰，代有人才。
E、中国近代现代化建设的开拓者 曾国藩是中国历史上真正“睁眼看世界”并积极实践的第 一人。在他的指导下，建造中国第一艘轮船，开启近代制 造业的先声；建立第一所兵工学堂，肇始中国近代高等教 育；第一次翻译印刷西方书籍，不仅奠定了近代中国科技 基础，而且极大地开阔了中国人的眼界；安排第一批赴美 留学生，为国家培养了大批栋梁之材，其中民国第一任总 理唐绍仪，中国“铁路之父”詹天佑、清末外交部尚书 （部长）梁敦彦、清华大学第一任校长唐国安等就是此中 佼佼者。
F、中国思想政治工作的开山祖师 曾国藩自称：“鄙人乃训练之才，非战阵之才”，他教导 士兵“说法点顽石之头，苦口滴杜鹃之血”。他以儒家精 神练兵，使湘军成为一支有主义的队伍，他作《爱民歌》 传唱，使湘军声威大震，毛泽东作《三大纪律，八项注意》 即以此为蓝本，蒋介石黄埔建军时，也将他的《爱民歌》 印发学生演唱，收效甚大。他看到洪秀全崇拜天主教不合 中国国情，写一篇《讨粤匪檄》，使许多知识分子脱去长 衫，率瓴黑脚杆的相实农夫，投到湘军的旗帜之下，同太 平军作战并取得了最后胜利。
中国近代史上的洋务运动
中国近代史上的洋务运动近代中国的洋务运动是中国近代化史上的重要事件之一，它既是中国自强运动中的一部分，也是中国国家现代化路程的探索和尝试。
洋务运动的兴起源于1840年鸦片战争后，中国失去立足之地和尊严，被外国列强侵占和割地分赔，这引起了中国的危机和反思，因此开始了洋务运动。
洋务运动分为两个阶段，第一阶段是1861年至1872年，即同治十年至隆庆二年。
第二阶段是1873年至1895年，即光绪至甲午战争前夕，涉及经济，政治，文化，科技等多个领域。
一、经济层面洋务运动的经济层面是尽力跟上西方先进的生产力水平和经济系统，通过引进西方技术、管理制度和机器设备，提高中国本身的经济、军事和工业实力。
这涉及到多个领域和方面。
洋务运动中最引人注目的工业项目是造船业。
中国人从来没有像西方那样大规模的造船。
1861年，太平天国军攻打上海城时，发现没有船只，只好用木板拼凑，结果惨败。
从此，许多有识之士提出提高造船技术的建议，于是中国开始着手发展船舶工业。
著名的造船厂有江南造船厂和天津水师提督署。
除了造军舰之外，江南造船厂还开始造商业船只，统治了近代大洋贸易之中的大部分利润。
此外，铁路、电报和矿业也是洋务运动的重要领域。
同治年间，在东方剪票大亨张之洞、同人林则徐的努力下，筹建了沪杭铁路和京张铁路，并修通了津浦铁路；在电报方面，同治年间，华商何叔衡在上海创办了电报公司，开辟了上海到南京的电线；在矿业方面，天津的张謇侯瑛等人，在太行山地区发现大量的铁矿和浅层的煤矿，开始大规模的开采和运用。
二、政治层面在1861年之后，尤其是隆庆年间，清廷逐渐看到了外国列强对中国的侵略，国家沦为半殖民地状态，丧失了主权和独立。
因此，清廷希望通过洋务运动提高国内的工业和经济实力，以增强国家的独立性和民族自豪感。
洋务运动中，政治上的变化表现在清廷为了发展经济和军事，制定了许多新政策和制度。
其中，最重要的是隆庆新政。
这项新政是由同意大利传教士杜威的《平定洋务和尚方草案》所启迪的。
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中国近代化的起步洋务运动教学目的（一）要求学生掌握的基础知识：顽固派和洋务派；洋务运动的主要内容；洋务运动破产的原因；对洋务运动的评价。
（二）要求学生从思想上认识：1．要求学生认识洋务派和顽固派虽然在解决内忧外患的政策手段上有所不同，但他们在维护清王朝统治的根本立场上是一致的。
2．通过对洋务派企业正反两方面事例的介绍，使学生认识到自力更生的重要性。
3．洋务运动是中国近代化的起步，通过本节的讲述，使学生进一步增强用近代化观点看待和评价中国近代史上历史事件和历史现象的意识。
（三）要求培养学生的能力：1．通过对洋务运动背景的分析，进一步培养学生多角度、深层次分析历史问题的能力。
2．通过指导学生课后完成“从近代化的角度客观评价洋务运动的历史作用”的研究性课题，培养学生历史自主探究性学习的能力。
重点、难点一、本课重点：洋务运动的内容和破产原因；二、本课难点：1．洋务运动的背景分析；2．用近代化的观点客观评价洋运动。
教学设备多媒体电脑、多媒体投影仪、投影屏幕教学方法自主---指导法教学过程一．导入新课师：美国学者布莱克曾说过：在人类历史中，有三次伟大的革命性转变，第一次革命性转变发生在一百万年前，原始生命经过亿万年的进化以后，出现了人类；第二次革命性转变是人类从原始状态进入文明社会；而第三次革命性转变则是近几个世纪正在经历中的事，全世界不同的地域、不同的民族和不同的国家从农业文明或游牧文明逐渐过渡到工业文明。
我们一般把人类历史的第三次革命性转变称为“近代化”。
近代化是一个非常漫长的、系统的、复杂的过程。
既然是一个过程，总是由开始、发展和最终形成等诸多环节构成的。
那么中国的近代化是什么时候起步的呢？生：（思考并回答）师：我们一般把从19世纪60年代开始的洋务运动作为中国近代化的起步。
今天我们就来一起探讨一下中国近代化的起步----洋务运动。
（出示课题）二．学生自学。
1.何谓“洋务”？2.洋务运动兴起于19世纪60年代是偶然的吗？3.洋务派主张学习西方先进技术的具体目的是什么？根本目的又是为了什么？4.洋务运动的时间跨度、推动机构、主力和口号等概况。
5.分析了洋务运动失败的原因？6. 关于洋务运动的历史作用，积极的，消极作用？三．检查学生自学情况。
四．讲授新课师：何谓“洋务”？生：（集体讨论、发言）师：所谓“洋务”，是指诸如外事交涉、订立条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的各项事宜。
从19世纪60年代开始到90年代，清政府中的洋务派打着“自强”、“求富”的旗号，进行了一系列的洋务活动，史称洋务运动。
师：洋务运动兴起于19世纪60年代是偶然的吗？生：（集体思考回答）师：洋务运动之所以兴起于19世纪60年代，是由中国当时特定的历史背景所决定的。
一、历史背景师：下面就请大家根据所学的内容，分组讨论并概括1860年前后中国的政治、外交状况。
生：（分组讨论、回答）师：（将学生的答案补充和完善后，概括）师：以奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表的洋务派是出于什么目的去推动洋务运动开展的呢？师：结合我们归纳的历史背景，请分析洋务派主张学习西方先进技术的具体目的是什么？根本目的又是为了什么？1．目的（为什么要？）生：（思考并回答）师：不难看出洋务派主张学习西方的先进生产技术，其具体的目的是“剿发捻”、“勤远略”，其根本的目的就在于维护清朝的封建统治（显示）师：洋务派的这种主张有没有在清朝统治阶级内部达成共识呢？生：（阅读课文并回答）师：洋务派的这种观点与做法遭到了以大学士倭仁为代表的顽固派的强烈反对，双方相互攻击，展开了激烈的争辩。
下面请同学们阅读分析一下两派代表人物的言论，看看双方的分歧究竟何在？双方有没有意见一致的地方？大家比较一下这两个政治派别的相同点和不同点。
生：（比较分析并回答）师：（显示表格并总结分析）师：面对两派的激烈论战，作为实际掌握最高统治权的慈禧太后作出了什么反应？（学生回答后，进一步提问）她为什么要采取支持的策略？她的这种支持是真心的吗？生：（分析讨论）师：洋务派虽然只是清政府中一部分官僚，但他们都是镇压人民起义起家的实力派，又派别目的相同 手段不同 洋务派维护清王朝的封建统治 学习西方先进技术顽固派 拒绝任何社会改革①太平天国运动仍未被镇压下去得到外国侵略者的赏识，是清王朝的重要支柱。
慈禧太后在内外交困的形势下，要维护清朝的统治，必须依靠洋务派。
因此，慈禧太后采取了暂时支持洋务派的策略。
2．条件（为什么能？）师：请同学们再结合60年代的历史背景和刚才所述的内容，分析一下洋务运动发生的历史条件又有哪些？生：（思考并回答）师：（概括回答、出示板书）①慈禧太后采取了暂时支持的策略②总理衙门的设立③以汉族官僚为主体的地方实力派崛起，并得到外国侵略者的赏识④ 中外关系处于暂时的“和好”局面二、兴起和发展师：请同学们阅读课文，了解洋务运动的时间跨度、推动机构、主力和口号等概况。
生：（阅读课文并回答）师：（出示板书）2．主要举措师：洋务运动从19世纪60年代开始到90年代，此期间洋务派进行了一系列的洋务活动，包括创办军事工业、创办民用工业、创建海军、办学堂、派遣留学生等。
洋务运动一开始就创办了一批近代军事工业，其主要的目的是为什么呢？（1）兴办军事工业生：（阅读教材并分析问题）师：洋务派创办军事工业虽然以“自强”为旗号，但是19世纪60年代初，太平天国仍然冲击着清王朝的统治；与此同时，中外反动势力开始勾结。
洋务派首先创办近代军事工业的主要目的，显然不是为了抵御和驱逐外国侵略势力，而是为了镇压国内人民的革命斗争。
师：曾国藩创办的安庆内军械所，这是洋务派兴办的第一个军事工业。
此后李鸿章创办的江南制造总局成为当时规模最大的军事工业；左宗棠创办的福州船政局则是洋务派创办的最大的船舶修造厂；此外，著名的军事工业还有崇厚经营的天津机器局等。
下面请同学们阅读课文中介绍洋务派军事工业经营状况的小字部分内容，讨论一下你们从中能得到哪些认识？生：（阅读后讨论，发表意见）师：（结合学生的意见，补充归纳）第一，这些企业使用新式机器生产，已经属于“近代工业”的范畴；第二，这些企业同时又具有浓厚的封建性，落后的封建经营管理体制严重阻碍了企业的发展。
第三，洋务派军事企业中正反两方面的经验教训都证明——在引进技术和人才的同时，一定不能放弃自力更生的前提。
师：那么洋务派在70年代以后，为什么又将重点转向民用工业？（2）建立民用工业生：（分析教材内容并回答）1．概况时间跨度：19世纪60年代——90年代 推动机构和主力：总理衙门、地方实力派 代表人物：奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞师：（引导学生深入分析）请同学们比较洋务派办的军事企业和民用企业在性质上是否完全相同？生：（阅读材料，发表意见）师：（概括说明）洋务派创办的军事企业和民用企业，在性质和特点上存在着一定差异。
二者虽然都引进了西方的先进技术和设备，采用了近代机器生产的方式，但是像江南制造总局这样的军事工业，其生产目的是为清政府服务，产品由清政府分配给军队使用，内无资金积累，外无市场联系，企业的管理机构又是封建衙门式的，所以带有浓厚的封建色彩；而像轮船招商局这样的民用企业，其生产的目的是为了获取利润，企业的管理中也出现了资本主义性质的管理方式，因此这些民用企业虽然也带有较强的封建色彩，但基本上属于以利润、市场和价值规律为基础的资本主义性质的企业。
（3）筹划海防师：70年代，全国规模的农民起义虽已基本被平息，但台湾等边疆地区出现了新危机，针对此，清政府开始着手筹划建立近代新式海军以加强海防。
到80年代中期，洋务派初步建成北洋、南洋和福建三支海军（显示地图及三支水师的地理位置）并成立了海军衙门。
（4）培养人才师：洋务派着力培养的是哪几类人才？这些人才中国传统的教育模式能培养吗？生：（归纳总结）师：正如大家总结的，中国旧时代的教育场所主要是私塾和书院，教育的内容主要是四书五经等封建儒家思想典籍。
洋务运动兴起，需要了解、应用更多的西方科学技术，这对翻译、科技、军事人才的需要日益迫切，急需培养这些方面的人才。
那么洋务派是如何培养人才的呢？生：（概括总结）师：洋务派在培养人才方面主要有两项措施：一是创办了新式学堂，培养的人才涉及翻译、军事和科技等各方面，这些近代新式学堂的出现，标志着中国教育开始步入近代化。
二是派遣留学生，洋务运动兴起后，才有计划地向美、德、英等国派遣留学生，这些留美学生回来后大多热心报国，成为栋梁之才，如詹天佑、邝荣光、唐国安等。
师：洋务派苦心经营数十载的洋务运动，有没有实现它所标榜的“自强”、“求富”的目标？（学生回答后，教师出示板书）三、洋务运动的破产1．破产的标志——甲午中日战争中国惨败师：请同学们阅读教材，理解一下书上分别从哪些角度分析了洋务运动失败的原因？（概括学生答案，出示板书，引导学生深入分析失败的根本原因）2．破产的原因师：洋务运动作为一场封建阶级的自救运动，虽然最终走向了失败，但从客观上说，它毕竟迈出了中国近代化的第一步，我们有必要从近代化的角度，去理性地审视和评价它的不足、以及它的客观积极影响。
本课小结洋务运动是在19世纪60年代中国特定的历史背景下，发生的一场封建地主阶级自救运动，是对“师夷长技”思想的一次重要实践。
由于它仅限于引进西方先进技术，而不愿改革封建制度，最终走向了失败，并没有使中国富强起来。
但是它引进了西方近代的生产技术，是中国近代化的开端，它对外国资本主义经济扩张起了一定的抵制作用，同时刺激了中国资本主义的产生。
布置作业1．研究性课题：（出示材料）关于洋务运动的历史作用，有不同的看法，大致是(一)主要是积极的，但也有消极作用；(二)主要是消极的，但也有积极作用。
请板书设计一、背景1．目的镇压人民反抗抵御外国侵略2．条件①慈禧太后采取了暂时支持的策略②总理衙门的设立③以汉族官僚为主体的地方实力派崛起④中外关系处于暂时的“和好”局面二、兴起和发展1．概况2．内容①创办军事工业②兴办民用工业③筹划海防，建成三支近代海军④创办新式学堂，派遣留学生三、洋务运动破产的原因1．外国因素2．本国因素大家从近代化的角度出发,通过自主探索研究，客观评价洋务运动的历史作用。
维护封建统治。