最新人教版信息技术七年级上册全册优质课件
合集下载
七年级信息技术上册课件(78份)-41.ppt
显示器寿命有所减短
显示器容易偏色
浪费电
学科网 zxxk
• 3、观察桌面背景，说说你看到了哪些东西？ 图标、任务栏、快速启动按钮……
• 4、你知道鼠标有哪些相关操作吗？
单击 双击
右击
请举例
设置桌面背景
任务一： （1）动手改变桌面背景
• 任务二： • （2）用老师提供的图片设置为桌面背景（思考 为什么会出现异样，归纳何因）
走进网络教室
走进学科网 zxxk
卫生
成绩
长长见识
1、计算机系统由“硬件”与“软件”两大部分组成 2、计算机硬件
主机 显示器 鼠标 键盘 打印机
• 1、你会正确的开关机吗？说说你是怎么做的？
开机：先打开显示器，再打开主机 关机：先关主机，再关显示器
• 2、你知道不关显示器有哪些坏处吗？
七年级信息技术上册课件(78份)-31.ppt
4.显示卡
三、外部设备
1.显示器 3.鼠标 5.打印机 7.耳麦 2.扫描仪 4.键盘 6.音箱 8.外存储器
CRT
LCD
例：PentiumⅢ 800 表示CPU类型为Pentium系列Ⅲ 代
主频是800MHz
2.主板
主板负责计算机所有部件及外部设备的连接
它包括计算机的全部标准电路及各种插槽
2.主板
3.内存储器
只读存储器(ROM) 随机存储器(RAM)
4.显示卡
学科网 zxxk
显示卡把显示器与主板连接起来
它负责将CPU传输过来的信息经过 处理后输送给显示器显示
硬件系统
一、计算机的基本结构
控制器 输入设备 运算器 内存储器 输出设备
二、主机
1.中央处理器
学科网 zxxk
2.主板 4.显示卡 6.网卡
3.内存储器 5.声卡Fra bibliotek1.中央处理器
英文名 Central Processing Unit 简称 CPU 包含运算器和控制器两部分 衡量中央处理器运行速度的主要指标是 CPU的主频
人教2021版初中信息技术七年级上册1.4《计算机的硬件系统》课件(共16张PPT)
2 计算机的主要硬件 => 输入设备
触摸屏
摄像头
麦克
游戏杆
数码相机
扫描仪
手绘板
2 计算机的主要硬件 => 输出设备
数字电视
投影仪
打印机
绘图仪
虚拟现实眼镜 音频输出设备
2 计算机的主要硬件 => 内存
2 计算机的主要硬件 => 外存
机械硬盘
固态硬盘
U盘
闪存卡
光盘
2 计算机的主要硬件 => 中央处理器
3 计算机的硬件监测
1、计算机软件分为（ B ） A、其它三项都不对 B、系统软件和应用软件
C、操作系统软件和办公软件 D、数据库系统和应用软件 2、计算机硬件系统包括（ D ） A 存储设备 B 输入输出设备 C、 CPU D 都有 3、王刚同学专门编写了一个查询本班同学电话号码的软件，这个软件属于（B ） A 操作系统 B 应用软件 C 程序设计语言 D 系统软件 4、CPU是计算机核心设备，它是由（ B ）组成。 A 运算器和存储器 B 运算器和控制器 C 控制器和存储器 D 运算器和输出设备 5、一个完整的计算机系统是由( D )组成。 A、主机、显示器、键盘和鼠标 B、主机和输入、输出设备 C、系统软件和应用软件 D、硬件系统和软件系统 6、中央处理器又称为( B ) A、RAM B、CPU C、ROM D、I/0 7、CPU包括( A ) A、控制器和运算器 B、控制器和内存 C、运算器和内存 D、主机和内存
外存储器 硬盘、U盘、闪存卡和光盘等
输出
输出设备
显示器、投影仪、 虚拟现实眼镜、打 印机、绘图仪、音 频输出设备等
1 信息技术发展 => 计算机的发展
电子管计算机
人教版七年级信息技术上册第五单元第15课《信息和信息技术》课件 (共27张PPT)
1.收集信息的工具
2.存储信息的工具
3.传递信息的工具
4.处理信息的工具
计算机
五次信息技术革命
• 1、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志 • 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了 时间和地域的局限 • 3、印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更 为可靠的保证 • 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一 步突破了时间与空间的限制 • 5、计算机技术和现代通信技术的普及应用将人类 社会推进到了数字化的信息时代
信息的一般特征
• 晚上看课表，准备第二天的书籍，它传递的信息是什么？ 它的载体是什么？ • 出去旅游之前要了解天气情况，我们可以通过哪些途径？ 它依附于什么传递的？？ • 信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类信息 、 图片信息、视频类信息 • 请将以下的信息归类 • A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通 电话 G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国 画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 • 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信 息可以依附于不同的载体。
一 我们身边的信息
总结:信息的概念
信息：通过语言、文字、声音、图形、 图像以及其他一些方式传送的消息
看一看 从下列图片中，你能获得什么信息
信息的重要性：
感觉剥夺实验
• 1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验： 被试者戴上透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空 气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒 套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者 单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产 生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产 生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散， 思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能 恢复正常。
2.存储信息的工具
3.传递信息的工具
4.处理信息的工具
计算机
五次信息技术革命
• 1、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志 • 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了 时间和地域的局限 • 3、印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更 为可靠的保证 • 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一 步突破了时间与空间的限制 • 5、计算机技术和现代通信技术的普及应用将人类 社会推进到了数字化的信息时代
信息的一般特征
• 晚上看课表，准备第二天的书籍，它传递的信息是什么？ 它的载体是什么？ • 出去旅游之前要了解天气情况，我们可以通过哪些途径？ 它依附于什么传递的？？ • 信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类信息 、 图片信息、视频类信息 • 请将以下的信息归类 • A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通 电话 G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国 画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 • 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信 息可以依附于不同的载体。
一 我们身边的信息
总结:信息的概念
信息：通过语言、文字、声音、图形、 图像以及其他一些方式传送的消息
看一看 从下列图片中，你能获得什么信息
信息的重要性：
感觉剥夺实验
• 1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验： 被试者戴上透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空 气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒 套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者 单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产 生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产 生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散， 思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能 恢复正常。
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件教学内容：本节课为人教版《信息技术》七年级上册第一章第二节“信息与信息技术”。
本节内容主要包括：信息与信息技术的概念、信息的特点、信息技术的分类及应用。
教学目标：1. 让学生了解信息与信息技术的概念，理解信息的特点，掌握信息技术的分类及应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
教学难点与重点：难点：信息的特点及其在实际生活中的应用。
重点：信息技术的分类及其应用。
教具与学具准备：教师准备：笔记本电脑、投影仪、教学课件、教学素材。
学生准备：笔记本、水笔、学习资料。
教学过程：一、情境引入（5分钟）教师通过展示一组图片，引导学生思考：这些图片是如何传递到我们眼前的？在这个过程中涉及到哪些信息技术？二、知识讲解（10分钟）1. 信息与信息技术的概念：信息是指传递知识、消息、数据等内容的一种载体，信息技术是指用于获取、存储、传输、处理和应用信息的技术。
2. 信息的特点：普遍性、主观性、时效性、价值性、传递性。
3. 信息技术的分类：计算机技术、通信技术、网络技术、传感技术、控制技术。
三、实例分析（10分钟）教师通过展示一些生活中的实例，如、、网上购物等，引导学生分析这些实例中运用了哪些信息技术，并解释其作用。
四、课堂练习（10分钟）1. 你能列举出几种你日常生活中接触到的信息技术？2. 信息技术的应用给我们的生活带来了哪些便利？3. 请举例说明信息技术的应用如何改变了你的学习方式？板书设计：信息与信息技术1. 概念：信息传递知识、消息、数据等内容的一种载体；信息技术用于获取、存储、传输、处理和应用信息的技术。
2. 特点：信息普遍性、主观性、时效性、价值性、传递性；信息技术计算机技术、通信技术、网络技术、传感技术、控制技术。
作业设计：1. 请结合自己的生活经验，举例说明信息技术的应用给你带来的便利。
答案：略2. 请列举出五种你日常生活中接触到的信息技术。
《万维网安全新协议》课件 2024—2025学年人教版新教材初中信息技术七年级全一册
实验结论 1．通过分析数据包，可以大概猜出（√□HTTP □HTTPS）传输 的内容。 2．经实验可知，（□HTTP √□HTTPS）更安全。
第13课 课堂总结
1．浏览器和服务器之间实现数据传输要遵循HTTP或HTTPS。 2．当前，HTTP或HTTPS工作在TCP的基础之上。 3．HTTP以明文方式传输数据存在安全问题。 4．HTTPS要求对传输的内容加密处理后再传输，因而更安全。
第13课 学习内容
二、HTTPS简介
利用配套资源中的《网络嗅探器》软件进行实验时，应选定 “HTTP/HTTPS对比”选项。
第13课 学习内容
二、HTTPS简介
如果使用配套资源中的《网络嗅探器》软件，会看到类似下面的显 示内容。
HTTP数据包
未加密
HTTPS数据包
已加密
第13课 学习内容
二、HTTPS简介
UDP通信: UDP通信: UDP通信: UDP通信: UDP通信: UDP通信:
734 次 734 次 734 次 733 次 733 次 733 次
第1步显示结果
TCP通信: 27 次 TCP通信: 26 次 TCP通信: 25 次 TCP通信: 24 次 TCP通信: 23 次 TCP通信: 22 次
第13课 学习内容
学习内容
一 HTTP与数据传输 二 HTTPS简介
第13课 学习内容
一、HTTP与数据传输
HTTP是万维网服务的基础。它是基于传输层哪个协议实现的呢？ 下面是某同学绘制的基于TCP和UDP的比较图。你觉得HTTP基于哪个协 议？为什么？
TCP
UDP
第13课 万维网安全新协议
根据分层设计思想，HTTP 需要在其他协议的基 础上工作；回顾前面介绍的 TCP 和 UDP 的特点及应 用场景。
七年级上册第一章活动1认识信息技术课件人教版
• 可加工性：信息可以进行加工处理。 • 可共享性：共享性是指同一信息同时或
异时、同地或异地被多个人所共享。 • 时效性：如果不能及时地利用最新信息，
信息的价值就会贬值甚至毫无价值，这 就是信息的时效性。
二、信息的基本特征
• 依附性：所有信息都必须依附于某种载 体，但是载体本身并不是信息。相同的 信息也可以依附于不同的载体。
信息的一种定义：信息是事物的运动 状态及其状态变化的方式.
随着时代的变迁，信息的含义也在变 化目前社会较普遍的认识是：信息是具 有新内容、新知识的消息。信息是通过 文字、数字、声音、图像、图形、动画 等媒体来表达和传递的内容。。
二、信息的基本特征
• 可传递性：信息可以在空间上和时间上 传递。在空间上的传递叫通信，在时间 上的传递叫存储。
• 真伪性：由于人类感知、接受、识别信 息的能力总是有限，因而对信息的识别 总是不完全，会形成认知“伪信息”； 信息在传递的过程中会发生各种错误， 产生传递“伪信息”；有人出于某种目 的，故意制造虚假信息，造成人为“伪 信息”。这就是信息的真伪性。
三、信息技术nology • 定义：一般来说，信息技术就是扩展人类
接受、储存、处理和传送信息的功能的技 术。
感测技术
信息技术
通信技术 控制技术 计算机技术
• 感测技术是关于从自然界获取信息并对 其进行处理和识别的技术。
• 通信技术是帮助人传递信息的技术。 • 控制技术是可以使事物按照人的要求沿
着指定方向发展，帮助人们完成各项工 作的技术。
• 计算机技术主要用来解决信息加工、处 理等问题。
预防计算机病毒 Virus
• 坚决不用盗版软件。 • 定期做好重要信息的备份。 • 安装优秀的防病毒软件、防火墙软件。
异时、同地或异地被多个人所共享。 • 时效性：如果不能及时地利用最新信息，
信息的价值就会贬值甚至毫无价值，这 就是信息的时效性。
二、信息的基本特征
• 依附性：所有信息都必须依附于某种载 体，但是载体本身并不是信息。相同的 信息也可以依附于不同的载体。
信息的一种定义：信息是事物的运动 状态及其状态变化的方式.
随着时代的变迁，信息的含义也在变 化目前社会较普遍的认识是：信息是具 有新内容、新知识的消息。信息是通过 文字、数字、声音、图像、图形、动画 等媒体来表达和传递的内容。。
二、信息的基本特征
• 可传递性：信息可以在空间上和时间上 传递。在空间上的传递叫通信，在时间 上的传递叫存储。
• 真伪性：由于人类感知、接受、识别信 息的能力总是有限，因而对信息的识别 总是不完全，会形成认知“伪信息”； 信息在传递的过程中会发生各种错误， 产生传递“伪信息”；有人出于某种目 的，故意制造虚假信息，造成人为“伪 信息”。这就是信息的真伪性。
三、信息技术nology • 定义：一般来说，信息技术就是扩展人类
接受、储存、处理和传送信息的功能的技 术。
感测技术
信息技术
通信技术 控制技术 计算机技术
• 感测技术是关于从自然界获取信息并对 其进行处理和识别的技术。
• 通信技术是帮助人传递信息的技术。 • 控制技术是可以使事物按照人的要求沿
着指定方向发展，帮助人们完成各项工 作的技术。
• 计算机技术主要用来解决信息加工、处 理等问题。
预防计算机病毒 Virus
• 坚决不用盗版软件。 • 定期做好重要信息的备份。 • 安装优秀的防病毒软件、防火墙软件。
第5课+网络协议分层设 课件 2024—2025学年人教版(2024)初中信息技术七年级全一册
第2单元 网络直播我来建
网络协议分层设
实验准备 实验实施 实验评价 拓展提升
实验2：虚拟仿真实验，深化传输过程
（2）观看微课，使用sockettoolv4.exe软件实验操作，模拟数据 传输测试，明白数据传输流程，并完成实验小结。
实验小结
因为同一网络中IP具有
特性，所以数据在网络中
传输才能传到指定的地址，数据在网络中传输，也会经
序处理后，接收端即可看到发送端发送来的
。
第2单元 网络直播我来建
第2单元 网络直播我来建
01
实验汇报
02
互评自评
网络协议分层设
1．实验汇报
实验准备 实验实施 实验评价 拓展提升
分析实验结果，撰写报告，小组 实验汇报进行展示交流，根据实 验结果评估实验的有效性和可靠 性，总结经验和教训。
第2单元 网络直播我来建
实验准备 实验实施 实验评价 拓展提升
3．理清思路
类比邮寄包裹过程，分析即时通信信息的传输过程，填写 下图。
信息编码
信息传输
信息解码
第2单元 网络直播我来建
第2单元 网络直播我来建
实验 1
分析数据，理解信息编码过程
实验 2
虚拟仿真实验，深化传输过程
实验 3
类比分析，对接收的信息解码
网络协议分层设
过若干个
中转，负责中转的
会检查数据
的
，并将数据发送到下一个
，直至数据到
达目的计算机。
第2单元 网络直播我来建
网络协议分层设
实验准备 实验实施 实验评价 拓展提升
实验3：类比分析，对接收的信息解码
查找资料，类比实验1信息的编码过程和包裹的寄送过程，讨论交 流，归纳数据的解码过程并填空。