四年级语文下册单元复习
小学四年级语文下册第三单元复习要点实用1份
小学四年级语文下册第三单元复习要点
实用1份
小学四年级语文下册第三单元复习要点 1
四年级语文下册第三单元复习要点
争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八
欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝败叶异想天开机毁人亡轻而易举
着折空塞扫
难卷几系
孵化侦察踌躇颓丧愚不可及结队气喘吁吁响彻云霄繁衍叫苦不迭侵蚀开垦
频繁飞蛾铃铛揭开障碍物荧光屏遭殃菩提树扫帚腐烂逞凶机翼关键菩提
侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废繁衍—繁殖忧患—祸患频繁—屡次
迅速—快速茂密—茂盛模仿—仿照改观—改变保持—维持宽敞—宽广
轻而易举—易如反掌
紧张—轻松颓丧—振作踌躇不前—勇往直前凶猛—温和破坏—保护茂密—稀疏
暴烈—温顺松散—紧密清楚—模糊灵巧—笨拙敏捷—迟钝平衡—失调隐蔽—暴露宽敞—狭窄
若如其事的答道颓丧的飞走愚不可及的'蠢事气喘吁吁的奔跑多灾多难的祸河宝贵的土壤敏锐的眼睛
蝙（）蝠（）锐（）避（）蛾（）揭（）
偏（）福（）说（）僻（）饿（）渴（）
篇（）逼（）悦（）璧（）鹅（）喝（）
遍（）富（）脱（）辟（）垦（）恳（）
捕（）蚊（）铛（）蝇（）碍（）荧（）
铺（）纹（）挡（）绳（）得（）萤（）
哺（）嚷（）壤（）衍（）街（）淮（）
蚀（）烛（）
教师寄语：带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人生中继续升华；。
5小学四年级下册语文第五单元复习题
小学四年级下册第五单元复习题（一）班级姓名单元知识要点：1.《莲叶青青》是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人治疮的事。
课文赞美了祖母那种为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了作者对祖母深深的怀念之情。
本文结构特点：总分总2.《萧山杨梅》是一篇精读课文，讲的是作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。
文中提及到的人物：冰心，原名谢婉莹，我国现代著名女作家，被孩子们热情地称为冰心奶奶。
冰心女士一生作品很多，著名的有《寄小读者》《再寄小读者》《小桔灯》《往事》《樱花赞》《我们把春天吵醒了》等。
3．《地震中的父与子》讲的是一次大地震中，一位父亲为了寻找儿子，锲而不舍地在废墟中挖掘，最终与儿子劫后相逢的感人故事。
赞扬了父子俩在险恶的环境面前充满自信、不向困难屈服的品格，表现了父子之间深深的情意。
父亲挖掘废墟，寻找儿子的经过是本文叙述的重点。
4．《母亲的呼唤》的作者饱含深情地回忆小时候母亲呼唤自己的几件事，反映了母亲对孩子的殷切关怀、无限爱意，表达了人间真挚、和谐、美好的亲情，以及作者对母亲的深深眷恋。
一、按拼音写词语。
xuán jīshuǐgāng zhǒu zi zǔsūn qīhēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shēng chuāng dài tìjiǎn dāo yuâdúshūjí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cāhàn chūzhōng cāng kùxīrìguǎi jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wājuãkîng zhìkāi pìjiān guǎn yōng bào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bān bïlùlíguǎi wān mîjiǎo shìshìcāng sāng( ) ( ) ( )二、多音字组词。
四年级下册小学语文全册单元基础知识复习过关检测附答案
第一单元根底知识复习检测1.加点字的读音全对的一组是〔〕A.篱．落〔ní〕锄．头〔chú〕剥．莲蓬〔bāo〕B.朴．素〔pǔ〕鸡冠．〔ｇuān〕率．领〔shuài〕藉．〔ｊí〕绮．丽〔qí〕应和．〔hè〕2.读拼音，写词语。
máo yán qīng tíng *ī shū gòu zào hé *ié〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕 biān fú hú dié mǐn ruì shā tān *iū shì〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕3.同音字选字组词。
【倘淌躺】〔〕假设〔〕椅流〔〕溜〔〕【帐账胀】〔〕本〔〕子肿〔〕蚊〔〕4.把以下词语补充完整。
〔〕水〔〕龙灯〔〕辉〔〕高楼〔〕〔〕〔〕山〔〕傍鸡〔〕相〔〕炊烟〔〕〔〕"捣〞字选择正确的解释。
〔填序号〕捣:A.捶打；B.烦扰；C.用棍子等的一端撞击。
〔1〕在排队买票时，我不小心用胳膊肘捣．了他一下。
〔〕〔2〕弟弟在被子上又滚又爬给妈妈捣．乱。
〔〕〔3〕即使附近的石头上有妇女在捣．衣，它们也从不吃惊。
〔〕6.写出加点字或词的意思。
〔1〕惟．有蜻蜓蛱蝶飞 _____________ 〔2〕篱落疏疏一径．深 _____________〔3〕白发谁家翁媪．． _____________ 〔4〕最喜小儿无赖．． _____________ 7.根据要求完成以下句子练习。
〔1〕即使．．附近的石头上有妇女在捣衣，它们也．从不吃惊。
〔用加点的关联词写一句话〕______________________________________________________________ 〔2〕春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。
〔仿写句子〕______________________________________________________________ 〔3〕儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
四年级下语文1~4单元综合知识复习题 含答案 人教统编版
四年级下语文第一~四单元综合知识复习题一、选择题。
1.与其他三项所用修辞方法不同的一项是（）A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
2.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（）A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。
B.这场风雨．．来势猛烈，要做好防洪准备。
C.这些古代石刻由于风雨．．的侵蚀，字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。
3．“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”对这句话理解正确的是（）A.鹅很高傲，它不需要有人侍候。
B.鹅很高傲，它要有人侍候。
C.鹅架子十足，讨厌有人侍候。
D.鹅架子十足，有时吃饭需要人侍候。
4.对《天晴了的时候》内容理解错误的一项是（）。
A.这是一首生动、活泼、情趣盎然的叙事诗歌。
B.诗人描绘了小径新雨后的情景，表达了作者亲近自然、热爱生活的情怀。
C.诗人通过拟人的手法，为我们描绘了一幅幅雨后放晴的乡村画卷。
5.下列对课文内容的理解有误的一项是（）A.首节总写白桦的特点。
用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。
B.次节写白桦的枝叶。
白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。
C.为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。
D.白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。
二、读拼音,写字词。
1.人们在 dà bà( )下jué( )出了一条 dú shé( )。
2.我家的小狗点点十分zhōng chéng( ),每天夜晚都会尽职地在院子里看守,一有动静就jǐng jiè( )起来。
它十分贪吃,不tǎo yàn( )任何食物,尤爱肉骨头。
部编版语文四年级下册复习(语文园地)
交流平台第一单元一.交流平台.中心句：能够概括文章主要内容的句子就是“中心句，1.过渡句：一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容.①我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特迷人的风景”，感受到乡下人家的没。
②学习《天窗》时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。
二.词句段运用.描写城市与乡村生活的词语城市：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌乡村：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻选两个你喜欢的词语来描绘乡村或者城市生活小山村依山傍水，风景如画，村前肥沃的土地上种满了庄稼。
1.造样子仿写句子（先分述并列的事物，再写它们组成了什么，注意划线部分）飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。
古朴的石拱桥，蜿蜒流淌了小河，高大的槐树，组成了秀美的江南水乡。
第二单元一.遇到不懂的问题，怎么解决.联系上下文，并结合生活经验1.查资料.请教别人二.识字加油站1.将下列生字去掉偏旁，再组词。
滨一宾（宾馆）洁一吉（吉祥）减一咸（咸菜）挑一兆（吉兆）挺一廷（宫廷）预一予（赠与）2.帮下列生字加偏旁再组词。
中一肿（红肿）介一价（价格）止一址（地址）凡一巩（巩固）正一证（证明）刘一浏（浏览）三.注意划线部分字仿写句子：1.地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力，能支撑起整个身子荔枝是一种常见的水果，个头相当于兵乓球大小。
这种新型号的书包非常轻，比一本字典还轻。
第三单元一.现代诗歌的特点：有节奏感、表达诗人独特的感受、饱含真挚的情感、想象丰富。
二,仿写句子1.那草滩的绿，绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃;那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!那玫瑰的红，红鲜艳；那牡丹的粉，粉得诱人；而那百合的白，有是白得那么 脱俗啊。
仿写：秋天的田野 怎么样的可爱呢!火红的枫叶 飘扬的衣袖,静悄的心情。
第四单元一.明贬暗褒：这是一种特别的表达方式，表面看似不喜欢，字里行间阙 例如：猫的性格实在有些奇怪鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了 二.将下列生字换偏旁，组成新字再组词。
部编版语文四年级下册复习要点梳理(超精细)
部编版语文四年级下册复习要点整理（超精细）第一单元知识点一、生字：杂稀篱蜻蜓蝶宿徐疏茅檐翁赖剥构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠尉籍卜锐滩帐烁蝙蝠霸鹰二、生词：屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂住宿清风徐来篱笆稀疏杂技蜻蜓茅屋房檐渔翁锄草依赖剥离构成装饰蹲着凤凰顺序照例率领觅食寻觅高耸踏步倘若描绘和谐寄住睡眠慰藉锐利河滩蚊帐闪烁蝙蝠霸气雄鹰三、多音字：宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥：bō剥削 bāo剥皮结：jiē开花结果jié结论场：chǎng广场 cháng一场雨冠：guān桂冠 guàn 冠军踏：tà脚踏实地 tā踏实和：hè唱和 huó和面 huò和药hé和平朝：zh āo朝霞 cháo朝向纤：xiān纤弱 qiàn纤夫四、应背诵课文：四时田园杂zá兴（其二十五）七言绝句［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟wéi有蜻蜓蛱jiá蝶飞。
宿新市徐xú公店七言绝句［宋］杨万里篱落疏shū疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
清平乐·村居［宋］辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ao大儿锄chú豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥bō莲蓬。
清平乐是词牌名，村居是词的题目。
五、课堂积累：1、古诗三首：本课前两首是七言绝句，第三首是词。
三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是纯朴自然的田园生活。
《四时田园杂兴（其二十五）》是范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光，表现乡村生活的恬静安详。
《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。
描写儿童快乐的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
人教版四年级下册语文总复习资料
语文期末复习资料（四年级下册）◆词语盘点一、读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点）洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据维持财富精湛器重属于情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏僵硬捶背许配旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾避开敏锐铃铛揭开推进沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固精通经济贡献圣坛罪恶呼吁浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐辛苦蚕桑耘田白鹭辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗双膝啄食倒霉起誓简短口吻敬亭山鸡冠花大丽菊障碍物荧光屏催眠曲聋哑人波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟无能为力拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间花繁叶茂多姿多彩磕磕绊绊房前屋后天高地阔月明人静胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体纪昌学射百发百中气急败坏驱寒取暖二、读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄沉默清晰牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰闪烁微弱掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救白皑皑睁眼瞎孤零零绿茵茵齐刷刷雕塑家香喷喷重重叠叠斑斑点点梦寐以求走街串巷将心比心欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得信心十足默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落全神贯注仪态端庄莫名其妙成群结队疑惑不解吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开赫赫有名披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻◆日积月累一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)1、大漠孤烟直，长河落日圆。
【复习总课件】部编版四年级语文下册第一单元、第二单元、第三单元、第四单元知识点梳理(PPT课件)
“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了道 别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石 狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”
这句话用对比的手法写出了乡村装饰的 简单、自然和朴素，表达了作者对乡村生 活的喜爱。
知识点二：词句积累
描写城市的词语： 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
描写乡村的词语： 肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
拟人句： （1）几场春雨过后,到那里走走,常常会看 见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 （2）从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见 一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食； 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步 地走来走去。
我知道的词牌名还有： 水调歌头、满江红、破阵子、虞美 人、如梦令、卜算子等。
感谢观看
部编版四年级语文下册
知识点一：字词积累
易错字音
琥珀（pò）
松脂（zhī） 掸（dǎn）土
澎湃（pài） 飒飒（sà） 渗（shèèn）出
嗡嗡（wēng） 黏（nián）稠 繁衍（yǎn）
树栖（qī） 脑颅（lú） 茹（rú）毛饮血
膨（péng）大 脑颅（lú） 敏捷（jié）
开辟（pì） 崭（zhǎn）新 除臭（chòu）
多音字
huá（划船） zhá（挣扎） cháo（朝代）
划
扎 zhā（扎堆）朝
huà（比划） zā （包扎） zhāo（朝阳）
mái（埋藏） zài（载人） zhuó（着陆）
埋
载
着zhē（等着）
mán（埋怨） zǎi（记载） zháo（着火）
部编版四年级语文下册
四年级语文第三单元知识点复习
四年级下册语文第三单元主要包括以下几个知识点的复习：
1.课文阅读理解：
在这一单元中，有一些课文需要我们进行阅读理解。
我们需要注意理
解课文的主旨和主题，了解其中的故事情节和主要人物。
同时，也要注意
识别课文中的关键词和短语，以便更好地理解课文的含义。
2.对比描写：
这个知识点要求我们能够通过对比描写，明确事物的特点和区别。
我
们可以通过对事物的形状、颜色、大小、材质等进行对比，来展示出它们
之间的异同之处。
3.四字格的学习与运用：
四字格是指由四个字组成的短语或句子。
在这一单元中，我们需要学
习和掌握一些常用的四字格，并能够运用它们来进行写作。
比如：“龙飞
凤舞”，就是一个形容动作灵活、有力的四字格。
4.造句：
造句是提高语文表达能力的重要方法之一、在复习这个知识点时，我
们可以选择一些关键词或短语，根据其意思和语法规则，来构造语言表达，使句子完整、通顺。
5.诗歌欣赏：
这一单元中，我们还需要学习和欣赏一些诗歌作品。
我们要注意诗歌
的韵律和格律，及其表达的主题和情感。
通过阅读和欣赏诗歌，我们能够
提高自己的审美水平和语言表达能力。
6.对话表演：
这个知识点要求我们能够运用所学的语言知识，进行对话创作和表演。
我们可以根据一定的情景，选择适当的词语和语言形式，与他人进行对话
交流，展示自己的听说能力。
人教版四年级语文下复习(各单元日积月累)
人教版四年级语文下复习(各单元日积月累)一、语境识字；我会看拼音写词语.1．我的家乡山清水秀；有bō lán zhuàng kuò( )的大海；还有fēng luán xióng wěi( )的龙王山；真是qí fēng luó liè( )；xíng tài wàn qiān( )啊！2．我们来到zhè jiāng( )；这里的湖水绿得像wú xiá( )的翡翠一般；岸边是lián mián bú duàn( )的高山；bá dì ér qǐ( )；景色很独特.二、照样子补充词语.水平如镜的西湖红叶似____的香山如花似____的姑娘骨瘦如____的乞丐力大如____的猪八戒胆小如____的孩子三、连一连；填一填.东岳西岳南岳北岳中岳嵩山衡山恒山华山泰山1．我知道__________山为五岳之首.2．洞庭湖、鄱阳湖________、________和________被称为我国五大淡水湖.探究应用四、把下面诗句补充完整.1．大漠________；长河________.(王维)2．________红叶树；________夕阳山.(王士禛)3．________________；澄江一道月分明.(黄庭坚)4．浮天水送无穷树；________________.(辛弃疾)5．春江潮水连海平；________________.(张若虚)五、读下面的句子；请把张一与李山的对话补充完整.漓江的水真静啊；静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊；清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.张一：这个句子非常有特点；用______个相同的句式写出了桂林的水“静、清、绿”的特点.李山：我觉得这种手法的应用；让文章_________________________________________ _______________________________.张一：这种手法在修辞中叫做______.李山：我还知道第一单元中的《________》和《____________》中也有这样的句子.参考答案一、1.波澜壮阔峰峦雄伟奇峰罗列形态万千 2.浙江无瑕连绵不断拔地而起二、火玉柴牛鼠三、东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山 1.泰山 2.洪泽湖；太湖；巢湖四、1.孤烟直落日圆 2.几行无数 3.落木千山天远大4.带雨云埋一半山 5.海上明月共潮生五、三更有气势；更加生动形象地写出桂林的水的特点排比记金华的双龙洞七月的天山语文园地二一、看拼音；写汉字.wéi chí zǒu jiē chuàn xiànɡ qì zhònɡ jiānɡ xīn bǐ xīn二、把这些带“信”的词语用直线和文本框搭配起来.确实地相信确信非常地相信诚信坚决地相信深信诚实守信用坚信三、按要求写句子.修改病句的方法：在不改变句子原意的基础上；采用“增”(增加字词)“删”(删去多余字词短语)“调”(调整字词的顺序)“换”(更换其它字词)的方法来修正句子；不能另造句子.1．我给父亲当帮手.(扩句)________________________________________________________________________ 2．中彩那天父亲打电话；是我家最富有的时刻.(修改病句)________________________________________________________________________ 3．父亲的教导使我一生受益.(缩句)________________________________________________________________________四、把下面名言补充完整.1．言必______；行必______.《论语·子路》2．与朋友交；__________.《论语·学而》3．__________；勿施于人.《论语·颜渊》4．爱人者；____________；敬人者；____________.《孟子·离娄下》五、口语交际.小林是星期五当天班级里的清洁值日生；这天下午放学做完卫生后；小林最后一个离开教室；就在他经过同学们存放水杯的架子时不小心将小东的水杯撞倒摔破了.小林一下就慌了；同学们；快来帮帮小林；告诉他他应该怎么做；怎么说_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案一、维持走街串巷器重将心比心二、确实地相信——确信非常地相信——深信坚决地相信——坚信忠实地信仰——笃信三、1.我给忙着做家务的父亲当得力能干的好帮手.2.中彩那天父亲打电话的时候；是我家最富有的时刻.3.教导使我受益. 四、1.信果2.言而有信 3.己所不欲4.人恒爱之人恒敬之五、示例：小林应该将破碎的杯子清理干净；然后在周末时给小东买一个一模一样的杯子；星期一的时候带来给小东；并诚实的告诉小东事情的经过；向小东真诚的道歉.语文园地三基础过关一、语境识字；我会看拼音写词语.1．敌人派出的zhēn chá( )兵太yú chǔn( )了；qǐ tú( )原路返回；但被我军chè dǐ( )打垮啦.2．看着yú guàn ér chū( )的小乌龟；我们都埋怨向导jiàn sǐ bú jiù( )；其实我们做了件yú bù kě jí( )的事情.二、指出下列各句所用的修辞手法.1．在漆黑的夜里；飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示.( ) 2．超声波像波浪一样向前推进.( )3．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞；挂在绳子上的铃铛响个不停.( )三、句子训练.1．橡树和菩提树的叶子越来越少；光秃秃的像一把把扫帚.(用加点词语仿写句子)________________________________________________________________________ 2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理.(缩写句子)________________________________________________________________________ 3．那只幼龟被向导引向大海.(改为“把”字句)________________________________________________________________________ 探究应用四、根据提示写谚语.1．你知道吗？农民是根据节气来种田的.你看“________；种瓜点豆”.2．有人说；云是天气的名片.看云可以识天气——“朝霞________；晚霞________”“天上鱼鳞斑；__________”……3．不同季节的雾预示未来天气的不同变化；“春雾____；夏雾____；秋雾____；冬雾____”.五、比较下面一组句子；并补充对话.▲令人难以相信的是；它们之中有的能够朝夕与共；和睦共处.▲令人难以相信的是；它们之中有的居然能够朝夕与共；和睦共处.婷婷：我发现它们的意思______.明明：我觉得后一句比前一句表达的情感______.婷婷：是呀；“居然”有意想不到的意思.明明：我觉得加上“居然”是对前面“____________”程度的加深和强调.婷婷：我们在写作时；用上一些恰当的词语能使我们表达的情感更真挚、浓厚.参考答案语文园地三一、1.侦察愚蠢企图彻底 2.鱼贯而出见死不救愚不可及二、1.设问 2.比喻3.比喻三、 1.小村子美丽得像一座花园. 2.科学家研究了原理.3.向导把那只幼龟引向大海. 四、1.清明前后 2.不出门行千里晒谷不用翻 3.风晴阴雪五、相同更浓重令人难以相信语文园地四一、语境识字；我会看拼音写词语.1．游击队员mái fú( )在草丛里；四周一片chén jì( )；忽然传来duàn duàn xù xù( )的kǒu shào( )声.他们níng shén( )地听着；原来是侦查员在传递情报.2．我shēn qíng( )地望着ā yí( )；向她表示xiè yì( ).二、把下列词语补充完整；并根据意思选填成语.知( )知彼( )背受敌( )其不备( )筹帷幄草木皆( ) 兵( )神速百战百( ) 围( )救赵1．多次打仗都能取得胜利.( )2．趁敌人没有防备的时候进攻.( )3．比喻孤立无援、四面受敌的处境.( )4．形容惊慌失措或自相惊扰.( )三、按要求改写句子.1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.(改为“把”字句)________________________________________________________________________2．鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞下来.(缩句)________________________________________________________________________3．维护和平；制止战争；是世界人民的共同心愿.(改为反问句)________________________________________________________________________四、比较句子回答问题.①妈妈还是死命追着不放；到底追上了；可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅；怎么也抓不住.②她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上.这两个比喻句加点的部分表达了不同的情感；①句中用______比喻雨来；表达了作者对雨来的______之情；②句中用______形容德军；表达了作者对敌人的__________之情.五、我能选择下面一位英雄人物；简单说说他们的英雄事迹.________________________________________________________________________参考答案语文园地四一、1.埋伏沉寂断断续续口哨凝神 2.深情阿姨谢意二、己腹攻运兵贵胜魏 1.百战百胜攻其不备腹背受敌草木皆兵三、1.夜莺的歌声把夏日的沉寂打破了. 2.苇絮飞下来.3.维护和平；制止战争；难道不是世界人民的共同心愿吗？四、小泥鳅喜爱恶狼憎恨与厌恶五、示例：董存瑞为了革命的胜利舍身炸碉堡.语文园地五一、语境识字；我会看拼音写词语.1．在他的gǔ dòng( )下；这个一向chén wěn( )的男人动心了；经过duǎn zàn( )的考虑；他做出了大胆的抉择.2．这个公园好美啊！huā fán yèmào( )；散发着nóng yù( )的芳香；让人感觉生活duō zī duō cǎi( )；一定要好好zhēn xī( ).二、把搭配恰当的词语用线连起来.坚硬的阳光浓郁的花香全新的经历温暖的外壳不由自主地答应不顾一切地回答不约而同地冲进不假思索地流泪三、给下列句子加上恰当的标点符号.1．原来青草下边藏着满满一层小花白的黄的紫的纯洁娇小鲜亮这么多这么密这么辽阔2．迎着吹在脸上的细密的凉凉的雨点我看到的竟是一片花的原野四、把下面名言补充完整.1．人的生命是有限的；可是；为人民服务是无限的.我要把__________；投入到_____ _____________之中去.(雷锋)2．我的一生始终保持着这样一个信念；生命的意义在于______；在于______；而不是______；也不是在于______.(巴金)3．对于我来说；生命的意义在于__________________________________________.(爱因斯坦)五、课堂回放.兰老师：这一单元的课文都对生命有着深刻的认识；课文中也有不少含义深刻的句子.张强：比如《永生的眼睛》中“在这一刻；我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜”这个句子.李冉：我通过联系上下文知道；这是作者听了女儿的话以后的感悟：_____________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 兰老师：我们理解句子含义除了可以联系时代背景；还可以联系自己的____________；抓住________；联系________.参考答案语文园地五一、1.鼓动沉稳短暂 2.花繁叶茂浓郁多姿多彩珍惜二、坚硬的外壳浓郁的花香全新的经历温暖的阳光不由自主地流泪不顾一切地冲进不约而同地回答不假思索地答应三、1.；、、；、、；、、！2.、；. 四、1.有限的生命无限的为人民服务 2.付出给予接受争取3.设身处地替人着想；忧他人之忧；乐他人之乐五、父亲留下来的不仅仅是一副角膜；更重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中；并将世代相传. 生活经验重点词语上下文语文园地六一、多音字组词.和hé( ) 圈quān( ) 模mú( )hè( ) juàn( ) mó( )二、语境识字；我会看拼音写词语.1．爷爷家可漂亮了；fáng qián wū hòu( )；种满了jī guān huā( )和dàlìjú( ).2．yuèmíng rén jìng( )的夜晚；只有蛐蛐在轻轻地叫；仿佛在为xīn kǔ( )一天的人们唱cuī mián qǔ( ).三、我会找朋友；填入括号里.叶房梦藤小小的( ) 绿绿的( ) 长长的( ) 甜甜的( )笛声歌声笑声雷声甜美的( ) 清脆的( ) 震耳的( ) 欢快的( )四、读下面的句子；写出其修辞手法；并仿写一句.1．那一张张红扑扑的脸蛋；蒙上了一层晶莹的细汗；犹如一朵朵沾满露珠的月季花.( )________________________________________________________________________ 2．金黄的油菜花谢了；结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了；长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了；结出了一蓬蓬的种子.( )________________________________________________________________________五、下面的诗句流传千古；我能把它正确连接起来.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙王维采菊东篱下月明荞麦花如雪苏轼竹外桃花三两枝夜静春山空陶渊明独出门望前野田悠悠见南山白居易人闲桂花落春江水暖鸭先知赵师秀探究应用六、我的发现.①不光是我一朵；一池的荷花都在舞蹈.②不再胆怯的小白菊；慢慢地抬起它们的头.我发现句中加点的词语原本是来写____的；现在用来写____；这样写的好处是：_____ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________.语文园地六一、和平唱和花圈羊圈模样模型二、1.房前屋后鸡冠花大丽菊2.月明人静辛苦催眠曲三、房叶藤梦笑声笛声雷声歌声四、1.比喻早晨；荷叶上的露珠像珍珠一样晶莹透明. 2.排比他仿佛看到妈妈在望着他；慈祥的老校长在望着他；全班同学都在望着他. 五、黄梅时节家家雨——青草池塘处处蛙——赵师秀采菊东篱下——悠然见南山——陶渊明竹外桃花三两枝——春江水暖鸭先知——苏轼独出门望前野田——月明荞麦花如雪——白居易人闲桂花落——夜静春山空——王维六、人物把人的情感寄托于物；使景物变得生动、活泼；读起来亲切有趣语文园地七一、给加点的字注音.婴儿( ) 坚毅( ) 一筐( ) 可怖( )榨干( ) 憋尿( ) 诱人( ) 红肿( )二、补充词语并归类.雄心壮( ) ( )定不移坚韧不( ) 碌碌无( )一曝十( ) ( )沙成塔持之以( ) 全力以( )知难而( ) ( )腋成裘知难而( ) 自强不( )半途而( ) ( )进尺退有始无( ) 无( )不摧(1)形容目标坚定；不懈努力的词语有：_________________________________________________(2)批评缺少恒心和毅力的词语有：____________________________________________ ____________________________(3)词义相反的两个词语是：__________________________________________________ ______________________三、选择下列句子中引号的作用.A．表示特定的称谓B．表示特殊含义1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.( )2．说他“特别”；因为他爱鱼爱到了忘我的境界.( )3．他在学校念书的时候；同学们就称他为“辩论家”.( )四、按要求改写句子.1．举止特别的青年在鱼缸边静静地画画.(缩句)________________________________________________________________________跟我学反问句改为陈述句：1.将肯定句中的肯定词改为否定词或否定词改为肯定词；2.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道”等词语；3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等.2．从一个事实中却可以得出两个相反的结论；这无法解释.(改为反问句)________________________________________________________________________ 3．学习不用心；怎么能掌握那么多的知识呢？(改为陈述句)________________________________________________________________________五、理解句子填空.1．我们不能光顾眼前；也真难为了这片荒地；它是拼了命才养出这一片豌豆来的.这是一个______句；“难为”“拼了命”说明这块菜地十分____________；也更加说明父亲对这块土地的____________.2．远远望去；父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠；嵌在荒凉的山坡上.这是一个____句；句中把____比作____；表现出菜园____________________的特点.第参考答案语文园地七一、yīnɡ yì kuānɡ bù zhà biē yòu zhǒnɡ 二、志坚拔为寒聚恒赴进集退息废寸终坚(1)雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴(2)一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废(3)知难而进——知难而退三、 1.A 2.B 3.B四、 1.青年在画画.2.从一个事实中却可以得出两个相反的结论；这怎么解释呢？3.学习不用心；不能掌语文园地八一、看拼音写词语.gēng zhòng xī zàng dǎo méi ráo shù（）（）（）（）二、词语搭配；连一连.发明机器成绩复杂发现消息问题优良发射秘密性能巧妙发布火箭方法优秀三、把下面的歇后语补充完整.1．水滴石穿——_______________________________2．早开的红梅——_____________________________3．关羽失荆州——___________________________4．王羲之写字——___________________________四、按要求改写句子.1．纪昌的眼睛牢牢地盯住来回穿梭的梭子.(改为“把”字句)________________________________________________________________________ 2．碰到一点困难和挫折；怎能灰心丧气呢？(改为陈述句)________________________________________________________________________ 3．爷爷和奶奶有时经常到公园去散步.(修改病句)________________________________________________________________________五、跟兰老师一起学.兰老师：同学们；你知道怎样才能抓住课文主要内容吗？刁媛媛：我们第一遍读课文时；应该先了解______________.读第二遍课文时；我们应该一部分一部分地认真阅读；了解____________________；然后把________________连起来；这就是课文的主要内容了.兰老师：你能以《渔夫的故事》为例说说你的方法吗？刁媛媛：我初读《渔夫的故事》时；知道讲的是______________的故事；再认真读时知道先讲__________________________；再讲______________________；最后讲_________ ___________________.我把这三部分的内容连起来；就抓住了课文的主要内容了.兰老师：同学们；你们听明白了吗？让我们用这个方法读读《文成公主进藏》吧！语文园地八一、耕种西藏倒霉饶恕二、发明机器发现秘密发射火箭发布消息成绩优秀问题复杂性能优良方法巧妙三、1.非一日之功 2.一枝独秀 3.骄兵必败4.入木三分四、 1.纪昌的眼睛把来回穿梭的梭子牢牢地盯住.2.碰到一点困难和挫折；不能灰心丧气.3.爷爷和奶奶经常到公园去散步. 五、课文的大致内容每一部分主要讲了什么各部分的主要意思渔夫智斗魔鬼渔夫捞上一个黄铜胆瓶瓶中冒出的魔鬼恩将仇报渔夫用巧计战胜魔鬼并警示世人。
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四年级语文下册基础知识复习
一、看拼音，写词语
Chǎng huīj iěs hì xìn fèng xuān bùb iàn lùn
（）（）（）（）（）
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
疏．菜（sūs hū）喷．洒（pēn pèn ）伺．候（sì cì）执．行（ｚhǐｚhí）
气馁．（něi lěi ）着．落（z háoz huó）似．乎（s hìsì）塑．像（s uòsù）
三、下列词语中完全正确的一组是（）
A、莫名奇妙疑惑不解一丝不苟清澈见底
B、全神贯注仪态端庄赏心悦目融为一体
Ｃ、鹏程万里胆大忘为自强不息疲惫不堪
四、指出下列句子中引号的用法。
A、表示特定的称谓
B、表示特殊含义需要
C、表示引用的部分
D、表示讽刺或否定的意思
1、这样的“聪明人”还是少一点好。
（）
2、一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”（）
3、让我们记住“尽有所短，寸有所长”这句名言吧！（）
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
五、我会用“/”划去括号里使用不恰当的词语。
明确的（目标成功）（激励激烈）地争吵舒畅的（神情心情）
疑惑的（神情感情）（贫寒贫瘠）的土地精心地（等候伺候）
六、选词填空
镇静安静寂静冷静
1、夜深了，周围一片（）。
2、他遇事很（），从不急躁。
3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。
4、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。
七、按要求改写句子。
1、在老师的帮助下，他终于端正了学习习惯。
（修改病句）
2、公园里的景色很美丽。
（改成感叹句）
八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1、《鱼游到了纸上》的主人公是位聋哑人。
（）
2、两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍、（）
3、伽利略是17世纪法国伟大的科学家。
（）
九、给下面的句子加上恰当的标点符号，使其表达的意思不相同。
1、我赞成他也赞成你怎么样
2、我赞成他也赞成你怎么样
十、根据下面描述的情境，完成对话
1
小花上数学课时，有一个问题没有弄懂，下课后，她去问张老师，敲开办公室的门以后，她对张老师说：“”
第二部分阅读积累与运用
一、阅读下文，完成后面的练习。
壁虎的爱
这是在日本发生的一个真实的故事。
有人为装修家具拆开了墙壁，日本住宅的墙壁是中间架了木板后，两边是泥土，里面是空的。
他拆墙的时候，发现一只壁虎困在那里。
一根从外面钉到里面的钉子钉住了那只壁虎。
那主人觉得又可怜又好奇，仔细看那根钉子，他很惊讶。
因为那钉子是10年前盖那栋房子的时候钉的。
到底怎么回事？那只壁虎竟困在墙壁里整整活了10年？在黑暗的墙壁里呆了10年，真不简单。
一只后肢被钉住了，一步也不动的那只壁虎到底吃什么活了10年？
那主人暂时停止了工程，“它到底吃什么？”
过了不久，不知从哪里又爬来一只壁虎，嘴里含着食物……啊，是爱的力量！那无比高尚的爱！那生死不变的爱！
为了被钉住不能走动的壁虎，另一只壁虎在这10年的岁月里一直喂它。
那只壁虎是母亲或父亲，夫妻或兄弟，我们不知道，也不一定能知道。
1、下面每组字按音序排列不正确的一组是（）
A、底间里式兄
B、壁架年墙是
C、工程闲人停
2、给下列各字换上新的偏旁，变成新字再组成词语。
故→（）壁→（）肢→（）
3、读下面的词语，在不是反义词后面的括号内打“×”，是的打“√”
真实—（虚假）（）两边—（中间）（）简单—（复杂）（）
暂时—（临时）（）仔细—（细致）（）停止—（开始）（）
4、日本式住宅的墙壁有什么特点？请用“—”画出来。
5、是什么让主人觉得又可怜又好奇？（）（多选）
A、他拆墙的时候，发现一只壁虎困在那里。
B、一只壁虎，嘴里含着食物。
C、一根从外面钉到里面的钉子钉住了那只壁虎。
D、那只困在墙壁里整整活了10年。
6、一只后肢被钉住了，一步也不动的壁虎到底靠什么活了10年？
二、阅读下面的短文，完成后面练习。
田野中的哭声
东方欲晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。
在那归真反璞、美不可言的时刻，我在绿茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。
这时，一阵阵风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。
我问道：“轻柔的微风里，我纯洁的躯体沾满了病菌，到处都是有毒的气息。
因此，我才这样伤心。
”
我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。
我问道：“美丽的花儿呀，你们
为什么要哭？”花儿抬起她那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里，又把我们丢进垃圾堆里。
人类残酷的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣？”
过了一会儿，我听到了小溪在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们，他们用我们的身体为他们洗涤污垢。
不久，我这冰清玉洁的身体变会变成污泥浊水。
我怎能不号哭？”
随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱着伤心的歌，我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁悲伤？”小鸟儿说：“人们将要像用镰刀割草似的把我们消灭掉。
我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。
我们走到哪里，死神就跟随到哪里。
我们怎能不悲伤？”
旭日从山后冉冉起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”
1、根据意思从短文中找出相应的成语
（1）形容百花齐放，颜色艳丽。
（）
（2）饶幸地避免灾难。
（）
2、从文中找出下列词语的近义词。
毁灭—（）悲哀—（）损坏—（）
3、文中破折号的作用是。
○1表示解释、说明○2表示意思的转折○3表示意思的递进
4、把文中画“—”的句子改为陈述句。
5、作者在草地上听到了的伤心和哭泣，那是因为人们。
6、读了这篇文章，你想对人们说什么？。
第三部分习作
同学们，生活中你敬佩的人是谁呢？他（她）做了什么事值得你敬佩呢？
请以“××，我真敬佩你”为题，写一篇习作，语句要通顺，中心要突出。
3。