小学六年级毕业班个人工作总结
六年级毕业班工作总结
六年级毕业班工作总结导读：范文六年级毕业班工作总结【范文一：小学六年级毕业班工作总结】今年的八月份，在我走进民办学校的半年后，我当上了六年班的班主任，可以说我是幸运的，因为这个班的半数学生是我以前教过的学生的脾气秉性我都了解而且这个班本来就是一个团结、向上的集体，可以说是小学部最好的班之一。
我暗下决心一定要保持住好成绩，甚至要更上一层。
于是我轻装上阵，第一个月还好，班级纪律、卫生、学习还保持的很好。
大雁路队、流动红旗在我们班停止了流动，我也暗自庆幸，当初担心不能保持良好成绩的小小的顾虑也完全消除了。
可第二个月班级就大幅度滑坡，第一周，流动红旗就“流”走了，连大雁路队也飞了，这是我们班第一次什么都没有得到……发奖结束后，我跟着学生的后面默默地走向教室，座位上三三两两的在交头接耳议论着，还有的站着打闹、说笑看到了这样的情形我困惑、失望，甚至忿怒了，所有的想责备他们的话一一从喉头涌出……我此时如暴怒的狮子，怒气震撼了他们吧！教室里静得出奇，空气也仿佛凝结了似的，每个人都怯生生地注视我，等我怒气稍息……我想必须要改变方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。
首先，必须建立起强有力的班委队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
经过一个月的观察，新生的学习能力、性格品行我已经了若指掌了，于是，选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为班委。
并明确交代各自任务，提出希望并授以方法。
选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。
应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚。
班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。
其次，班主任必须真心关爱学生。
能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。
2024年小学六年级毕业班班主任工作总结7篇
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
即将送走学生，可以松一口气，但又有太多的不舍。尽管班主任工作劳心劳力，但在此期间建立起来的与学生们的感情又让人留恋。我会怀念自己所带的班级，直到永远!
小学六年级毕业班班主任工作总结篇2
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
小学六年级毕业班班主任工作总结篇3
作为毕业班的班主任，我深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习生活秩序，营造一种奋发、进取的学习氛围；以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境；以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，本学期我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经验，现总结如下：
六年级个人总结300字(通用10篇)
六年级个人总结300字(通用10篇)六年级个人总结300字篇1六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。
本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。
下方我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。
针对这一状况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。
有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。
另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的好感。
平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种状况存在，我就与其交流，帮忙其明辨是非，避免早恋的烦恼。
二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始，到下午离校这一段时光内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。
主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每一天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时光，让学生懂得一日之计在于晨的道理。
充分抓好每一个课间。
课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。
这个时光段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。
严抓两操一课。
课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候，我就以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤状况。
教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时光。
尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。
2024年六年级班主任毕业班工作总结样本（二篇）
2024年六年级班主任毕业班工作总结样本今年，我再度承担起六年级毕业班班主任的职责。
在与今年的学生相处中，我深刻体会到，现代的孩子们具有广阔的视野和深入的洞察力，这使得班主任的角色更具挑战性。
我致力于与他们建立亲近的关系，将自己融入他们的世界，因此，我与学生们建立了深厚的情感纽带。
尽管他们有时会做出令我困扰的行为，但当他们在学习上取得优异成绩时，我内心对他们的喜爱是无法掩饰的。
因为他们每个人都有独特的特质，有的沉静，有的活泼，有的见解独特，有的知识渊博，有的乐于助人，有的胸怀宽广，有的顽皮捣蛋，有的关心他人。
为了胜任班主任的职责，我确实付出了极大的努力。
具体措施如下：1. 充分利用宣传平台，做好学生的思想教育工作。
2. 塑造学生良好的行为规范。
我们不仅要教导他们尊重老师，如问候老师、积极参与课堂，更要培养他们正确的尊师观念，如认真完成作业、关心班级环境等。
3. 提升学生的自我管理能力。
鼓励学生在课堂上紧跟节奏，积极思考，适时提出自己的见解，提倡他们在适当的时候提出问题，以增强学习效果。
4. 发挥班级小助手的作用。
我班的小助手众多，每个人都能在适合自己的岗位上为班级和老师贡献力量，这增强了班级的凝聚力。
5. 培养学生的自主性。
对于逐渐独立的六年级学生，我鼓励他们探索和创新，而不是事事包办，让他们在实践中培养好奇心和进取心。
6. 注重后进生的转化。
我关注每个学生的发展，发现他们的不足时，会进行个别指导，帮助他们建立信心，改正不良习惯，让他们理解学习的目的，激发他们的进步动力。
7. 给予每个学生关爱和赞美。
我深知，孩子们需要鼓励和肯定，因此，我慷慨地赞美每一位学生，无论他们的学习成绩如何，引导他们积极向上。
回顾这一年的历程，其中充满了酸甜苦辣，喜怒哀乐，这为我的生活增添了丰富的色彩，也让我过得充实而有意义。
这些经历使我积累了宝贵的经验，更加认识到班主任工作的重要性。
未来，我将继续以认真负责的态度，致力于成为学生们喜爱的班主任。
六年级毕业班工作总结范文
六年级毕业班工作总结范文，1500字尊敬的领导、老师、家长和同学们：大家好！我是六年级毕业班的一名学生，很荣幸能够在这里向大家做一份工作总结。
在过去的一年里，我担任了班级的学习委员，有机会参与并组织了许多班级活动。
回顾这一年的工作，我深感时间的飞逝，但也意识到自己在工作中的不足之处。
首先，在班级学习方面，我们班同学取得了很大的进步。
我们班上的同学都非常努力，课堂上认真听讲，积极发言，课后勤做笔记，复习测试。
班级成绩名列前茅，这都离不开同学们的共同努力。
我在这方面主要负责组织同学们集中复习，制定作息时间表，鼓励同学们互相学习，共同进步。
但是我也意识到，我在这方面的能力还有待提高。
在组织复习活动时，我有时候还掌控不住同学们的学习节奏，处理不好同学间的关系，导致有些同学学习效果不佳。
在今后的工作中，我会不断反思，改进自己的工作方法，提高自己的组织能力和沟通能力。
其次，在班级管理方面，我也有所努力，但还存在一些不足。
在班级中，我负责维护班级的秩序，帮助同学们解决问题，促进同学们之间的和谐关系。
在这一点上，我觉得我做得还不够好。
有时候我会过于迁就同学们，对于一些违纪行为没有及时制止，导致班级的纪律有所松懈。
我意识到，作为班级的学习委员，我应该更加严格要求自己，对同学们的错误行为及时制止，并给予合适的批评。
同时，我还要学会与同学们进行良好的沟通，了解他们的需求和困难，适时提供帮助和支持。
此外，在班级活动组织方面，我也有一些经验和收获。
我们班级有许多有趣的活动，如班级联欢会、毕业晚会等。
我负责与其他同学一起策划和组织这些活动。
通过这些活动，大家不仅可以展示自己的才艺，增加友谊，还能充分发挥自己的想象力和创造力。
但是，在组织活动时，我有时候会过于注重细节，忽略了整体的规划，导致活动的流程不够顺畅。
我认识到，作为班级的学习委员，我应该更加注重整体的策划和协调，确保每个环节都能顺利进行。
总的来说，作为班级的学习委员，我在工作中有所努力，但也有很多不足之处。
2024年六年级毕业班工作总结简洁版（3篇）
2024年六年级毕业班工作总结简洁版一、我欣然接受了这一学期的新任务，接手的三个班级大部分学生的学习能力和个性特点尚待了解，五年级的新知识对他们来说较为陌生，加上今年学校课程的增加（我负责的三个班级的课程），这无疑为我带来了新的挑战。
"万事开头难"，面对新的教材，我在开学初就深入研读了整册教材，精心规划教学时间，力求在有限的时间内最大化学生的学习收益。
尽管在合理安排教学时间上我感到有些力不从心，由于各班科学课的密集安排和家庭事务的繁多，使得教学任务显得尤为艰巨。
我决心克服这些困难，全力以赴，不辜负领导的期望。
为此，我利用周末时间寻找合适的实验材料，甚至在诊所请求收集了一大袋废弃的输液管和小药瓶，以确保实验效果。
我反复进行实验，预先做好"下水"实验，以充分准备引导学生进行探究，事实证明，坚定的信念和不懈的努力可以战胜重重困难。
在几次分组实验中，我引导学生成功完成实验，他们也收获颇丰。
二、我致力于探索课程改革模式，以激发学生的潜能并走科研型教育之路。
自去年春季学期以来，学校倡导构建杜郎口中学的"自主、合作、探究"的课堂教学模式。
尽管这一理念已深入人心，但在实际应用中仍存在诸多疑问和误区。
对此，新的教学理念激发了我学习的热情，但在实践中却感到无所适从。
我积极向同班教师学习，参与数学组的教研活动，全面参与听课、评课，吸收他人的成功经验，以找到适合自己的教学改革路径。
在实际教学中，也遇到了一些问题，如小组合作学习中部分学生的合作意识和交流能力不足，导致合作效率不高；硬件设施的限制影响了教学资源的充分利用，使得抽象或新奇的教学内容难以理解；学生在准备教学材料时，由于时间紧张等因素，往往无法及时准备。
我设计的小组竞争和组内打分制度在实施上遇到困难，影响了学生的学习积极性，部分学生学习热情不高，课堂纪律问题时有发生。
回顾过去，我更倾向于将这些问题作为改进的重点，以此鞭策自己，逐步走向教学的成熟，努力提高教学质量。
六年级工作总结(最新10篇)
六年级工作总结（最新10篇）篇一：2021六年级学期工作总结篇一伴随着时间的脚步，转眼间一学年的教学时间又过去了，本学期我还是担任的六年级（1）班的班主任，并兼语文科的教学。
现将自己一学年来的班主任工作总结如下：一、加强学生良好的行为习惯和安全教育作为一名教师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。
我把培养学生良好的行为习惯列入班主任工作计划之首，教育学生做事先从做人开始。
先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团结友爱，上课积极发言，开动脑筋，作业及时完成。
看起来，这些似乎很简单，但是，只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了，我也经常跟同学们说。
安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。
我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。
增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。
当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生自身修养我在抓学生学习的同时，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。
天生我材必有用。
我一直对我的学生们讲我一直相信他们都是一块玉，一块未经雕琢的玉。
在教育实践中，我利用每周一次的班会课，以班会主题形式和学生们讨论交流。
加强教育，净化学生的心灵，陶冶情操。
帮助学生充分认识自己在非智力因素的潜能，并将这一认识转化为学习的动力，增强学习的自信心。
平时，我还常常和学生们谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。
三、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。
所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。
六年级毕业班工作总结美篇
六年级毕业班工作总结美篇
六年级毕业班工作总结。
六年级毕业班的学习生活即将告一段落，回顾这段时光，我们不禁感慨万分。
在这六年里，我们度过了无数个日日夜夜，学到了知识，结识了朋友，也培养了自己的能力。
让我们来总结一下这段珍贵的时光吧。
首先，学习是我们最重要的任务。
在这六年里，我们学习了语文、数学、英语、科学等各个学科的知识，不断提高自己的学习能力。
我们在老师的指导下，不断努力，不断进步。
我们还参加了各种各样的课外活动，拓宽了自己的视野，培养了自己的兴趣爱好。
其次，团结合作是我们班级的优良传统。
在这段时间里，我们班级的同学们互
相帮助，互相关心，形成了良好的班集体。
每当有同学遇到困难，大家总是伸出援手，共同解决问题。
在团结合作的氛围中，我们班级的成绩也一直保持在一个较高的水平。
最后，我们也要感谢老师们对我们的关心和教导。
老师们不仅在课堂上传授知识，还在生活中给予我们无私的关怀。
他们教导我们做人的道理，引导我们健康成长。
在老师的指导下，我们懂得了友情、努力、坚韧，这些都是我们宝贵的财富。
六年级毕业班的工作总结，是我们成长道路上的一个重要节点。
在这段时光里，我们学到了很多，也收获了很多。
让我们珍惜这段时光，珍惜我们的成长，为未来的学习和生活做好准备。
让我们怀着感恩的心情，迎接新的挑战，迎接新的生活！。
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小学六年级毕业班个人工作总结小学六年级毕业班个人工作总结1转眼又是一年过去，随着假期的临近，我不禁感慨：时间过得真快!转眼间和孩子们已经度过了一年时光。
回想这一年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。
看着同学们给老师写的临别赠言和精美的小礼物，才忽然意识到--他们已经长大了。
而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。
回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。
我热爱这份职业，我热爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是快乐的。
今年是我第一次带毕业班，我发现现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
我从以下六点总结本学期所带六年级毕业班的工作情况：一、要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是基本要素。
这个爱字可不要随口乱说。
爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。
此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。
尤其是一些后进生，大多比较自卑，我尽量让他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
二、民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。
不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。
这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。
其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生，经过一个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
三、争取做到赏罚分明平时我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜欢;只要进步，老师就表扬。
在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。
尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。
四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。
因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。
尤其是每年的运动会。
今年是小学阶段的最后一个运动会了，从项目准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。
准备阶段，班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩。
特别是在比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备战，取得了骄人的成绩。
同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威。
还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。
这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。
尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行的。
通过活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。
我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。
同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动1、感谢父母。
让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的’饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。
通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。
用自己的具体行动去感谢父母。
2、感谢老师。
小学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师的回报。
3、感谢他人。
在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。
通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人，父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。
正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。
六、调动小助手的积极性在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小赵和小张成了宣传委员，负责出黑板报;爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员……于是，每次出黑板报，不用我操心，只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报。
劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。
每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。
每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。
现在自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩。
让我积累了经验，也认识了毕业班班主任工作的重要性。
虽然孩子们要毕业了，虽然我心里还或多或少的存有些许的遗憾，但是如果有机会继续担任班主任工作，我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。
小学六年级毕业班个人工作总结2班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
本人在本年担任小学六年级毕业班的班主任工作。
作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。
下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级毕业班的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也。
学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。
班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。
开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。
从此，教室地面开始逐渐清洁起来。
学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。
比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。
这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。
这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。
建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。
我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。
我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。
分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯我在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。
具体操作如下：(1)抓课前预备俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。
好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。
我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。
大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。
学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
(2)抓发练习本我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。
后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。
我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。
结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。
于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。
抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。