科研与临床
临床实验与科研的相同点
临床实验与科研的相同点在医学领域中，临床实验和科研是两项至关重要的工作。
尽管它们在具体的操作和目的上可能有所不同，但是它们之间存在着一些相同点。
本文将从实验设计、数据分析和科学原则三个方面，探讨临床实验与科研的相同点。
一、实验设计的相似之处无论是临床实验还是科研，一个科学合理的实验设计是至关重要的。
在实验设计这个环节，临床实验和科研都需要明确定义研究的目的、选择合适的研究对象和控制组、确定实验的参数和变量等。
同样，临床实验和科研都需要遵循严谨的伦理和法律规定，确保实验过程的安全、公正和诚信。
其次，在实验设计中，临床实验和科研都需要进行样本和数据的收集。
无论是临床实验还是科研，都需要选择合适的实验对象，并采集准确和全面的数据。
在样本选择、数据采集和数据管理等方面，临床实验和科研都需要遵循相似的流程和原则。
二、数据分析的相似之处临床实验和科研都要进行数据的分析和解读。
在数据分析的过程中，临床实验和科研都需要使用合适的统计方法，对数据进行合理的处理和解释，从而得出科学可信的结论。
不仅如此，在数据分析中，临床实验和科研还需要遵循相似的科学原则。
例如，临床实验需要使用双盲对照试验、随机分组、平行设计等科学原则，以减少偏差和干扰。
科研中也需要采用合适的对照组、重复实验等科学原则，以确保数据的可靠性和有效性。
三、科学原则的相似之处科学原则是临床实验和科研的基石，也是它们之间的相同点。
临床实验和科研都需要遵循科学的研究原则，如可重复性、真实性、客观性等。
无论是临床实验还是科研，都需要经过全面的文献综述、实验论证和数据分析，确保研究结果的科学性和可信度。
除了科学原则外，临床实验和科研还需要遵循伦理和法律规定。
临床实验需要经过伦理委员会的审查和许可，保护研究对象的权益。
科研也需要遵循相关的法律法规，确保研究过程的合法性和合规性。
综上所述，临床实验与科研虽然在具体操作和目的上有所不同，但在实验设计、数据分析和科学原则等方面存在着许多相同点。
医学科研与临床实践的紧密联系
医学科研与临床实践的紧密联系医学科研和临床实践是医学领域两个不可或缺的组成部分。
它们之间存在着紧密的联系和相互促进的关系。
医学科研的成果为临床实践提供了理论基础和科学依据，而临床实践则为科研提供了动力和实践场所。
本文将探讨医学科研与临床实践之间的紧密联系，并分析它们相互之间的作用。
一、医学科研为临床实践提供理论基础医学科研致力于解决医学领域的关键问题，并为临床实践提供科学依据。
通过对基础科学和临床领域的深入研究，医学科研可以发现新的药物、治疗方法和技术，以提高临床诊疗水平。
比如，通过对疾病机理的研究，科研人员可以发现新的疾病治疗靶点，开发出更有效的药物。
这些科学研究成果能够为临床医生在患者治疗中提供指导，使他们的诊断和治疗更加准确和科学。
二、临床实践推动医学科研的发展临床实践是医学科研不可或缺的一部分。
医学科研需要通过对真实临床情况的观察和分析，验证其假设和猜想。
临床实践提供了一个实验的场所，医学科研人员可以在临床治疗中观察和记录数据，进一步分析和研究。
临床实践不仅可以验证科研成果的有效性，还能够发现新的问题和研究方向，推动医学科研的发展。
三、医学科研与临床实践相互促进的关系医学科研和临床实践之间存在着相互促进的关系。
科研成果为临床实践提供了新的理论基础和技术支持，提高了临床医生的诊疗水平。
同时，临床实践为科研提供了实验的场所和数据来源，验证科研成果的有效性，并推动科研的进一步发展。
医学科研和临床实践还可以相互补充和完善。
在临床实践中，医生可以提出问题和疑点，将其转化为科研的课题进行深入研究。
科研成果经过验证后，可以为临床实践提供新的治疗方案和方法，促进临床的发展和进步。
总之，医学科研与临床实践之间存在着紧密的联系和相互促进的关系。
科研为临床实践提供理论基础和科学依据，推动医学的发展；临床实践则为科研提供实验场所和数据来源，验证科研成果的有效性，促进科研的进一步发展。
只有将医学科研与临床实践密切结合，才能够提高医学的水平，造福人类健康。
医生科研创新与临床实践结合
医生科研创新与临床实践结合医学作为一门博大精深的学科，不仅要求医生具备扎实的临床实践能力，同时也需要他们积极参与科研创新工作。
医生科研创新与临床实践的结合，旨在不断提高医疗水平，改善患者的生活质量。
本文将从科研创新与临床实践的优势、挑战以及有效结合的方式等方面进行探讨。
一、科研创新与临床实践的优势医生科研创新与临床实践相辅相成，二者的结合能够带来许多优势。
首先，科研创新可以为临床实践提供新的理论基础和技术手段。
通过不断进行科研探索，医生们能够深入了解疾病的发病机制、诊断方法和治疗手段，从而提高对患者的治疗效果。
例如，在肿瘤领域的临床实践中，通过科研创新可以不断改进肿瘤的诊断和治疗方法，提高治愈率和生存质量。
其次，临床实践为科研创新提供实践基础和应用场景。
医生通过临床实践可以积累大量的病例和数据，为科研提供宝贵的实践经验和丰富的数据资源。
这些丰富的实践经验可以为科研项目的设计、方案优化和结果解读提供指导和支持。
最后，科研创新与临床实践的结合有助于推动医学知识的传播和转化。
科研成果通过临床实践的应用，可以更好地服务于广大患者群体。
同时，临床实践中的问题也能够激发医生们进行科研探索，促进医学知识的传播和应用。
二、科研创新与临床实践的挑战科研创新与临床实践结合的过程中，也存在一些挑战需要克服。
首先，医生的工作压力较大，临床实践中的工作量较大，往往无暇参与科研创新。
医院的制度和管理也往往注重临床业绩，对科研工作的支持力度不够，从而使得医生们很难在紧张的工作中抽出时间投入到科研创新中去。
其次，科研创新的门槛较高，需要良好的科研设计和较强的科研能力。
而对于许多医生来说，专业背景和科研方法的学习是一项挑战。
因此，需要建立起良好的培训机制，提供系统的科研培训和指导，帮助医生们提高科研创新能力。
此外，科研创新与临床实践结合也需要医学研究机构和临床实践机构之间的密切合作。
但是，在实践中由于种种原因，两者之间的合作和信息共享存在一定的困难，这也制约了科研创新与临床实践的有效结合。
临床医学研究与科研方法
参与观察
研究者参与到被观察者的 活动中，以深入了解现象 。
实验法
实验室实验
01
在严格控制的条件下，对研究对象进行操纵和观察，以验证假
设或理论。
现场实验
02
在实际环境中对研究对象进行操纵和观察，以检验理论或政策
的实际效果。
临床试验
03
在医学研究中，对患者或健康人进行的实验性治疗或预防措施
数据合并
将来自不同数据源的数据进行 合并，形成完整的数据集，以 便进行后续分析。
检查数据的完整性、准确性、 一致性和可理解性，确保数据 质量符合分析要求。
数据编码与录入
1 2
数编码
对收集到的非数值型数据进行编码，如将疾病名 称、症状描述等文本信息转换为数值型变量，以 便进行统计分析。
数据录入
将经过整理的数据按照统一的标准和格式录入到 数据库或数据分析软件中，建立数据分析模型。
历史研究
通过对历史文献的挖掘和分析，了解历史事件、人物、文化等方 面的信息。
内容分析
对文本内容进行系统性的分析，以揭示文本中的主题、观点、态 度等信息。
03
临床医学研究设计
研究类型选择
分析性研究
通过对已知现象的分析，探讨其 内在规律和影响因素。
综合性研究
综合运用上述多种研究类型，对 复杂问题进行全面深入的分析。
06
科研伦理与规范
科研伦理原则
尊重原则
尊重研究对象的人格尊严和自主权，保护其隐私 和机密信息。
受益原则
确保研究对参与者和社会的利益最大化，并最小 化潜在的风险和伤害。
公正原则
在研究中保持公正和公平，避免歧视和偏见，确 保研究结果的客观性和准确性。
医学科研及临床应用的研究
医学科研及临床应用的研究近年来，随着科技的进步和医学的发展，医学科研及临床应用成为医学领域的重要研究。
医学科研及临床应用的研究有助于更好地理解人体机能及疾病机理，提高医疗技术和健康管理水平，促进人类健康事业的发展。
一、医学科研的意义医学科研是医学领域中的重要实践，它探索并解决医学问题，为医学发展提供理论和技术基础。
医学科研的意义主要体现在以下三个方面：1.推动医学发展医学科研在阐述疾病的本质及病理生理过程方面，提供了大量的原始数据和证据，构建了疾病模型，并发表了大量的学术论文，成为优化医学发展和对疾病进行有效处理的基础。
例如：通过大量的科研，人们已经明确了心脏病、癌症、糖尿病等常见疾病的病理生理机制，然后基础研究和临床实践生产出新的药物、新的诊断技术和新的治疗方案，不断推动医疗技术的更新和医学发展的进步。
2.探索未知领域医学科研也在探索未知领域，揭示人体生理与疾病背后的机理。
当现有技术无法解决问题时，科学家会寻找新的解决方案来深入探索未知领域。
例如深度学习、人工智能等新技术的开发，为医学研究提供了新的思路和新的机会，探索了更广泛、更深入的医学领域，发现更多未知问题，并解决了一些特定疾病领域的问题。
3.改善人类生活医学科研主要的目标是改善人类的生活和健康。
医学科研的结果帮助治愈、预防某些疾病，提高医疗质量和效率，促进人类的健康和长寿。
例如近年来开展的疫苗研究、遗传基因研究、干细胞研究等便多次引起社会广泛的关注，为改善人类生活提出了新的方案。
二、临床应用的研究临床应用的研究是将实验室的结果应用到实际科研或实践中的过程，主要包括医疗技术和临床治疗方法的研究。
临床应用研究的目的在于探索有效的医疗方法、治疗方案和策略，用于预防、诊断和治疗疾病。
1.医疗技术的研究医疗技术的研究是医学科研中的一个重要领域，包括医疗设备的研发、医学成像技术等诸多方面。
现在随着科学技术的发展，各类高精尖医疗设备不断涌现。
医疗技术的研究主要的目的是开发新的医疗科技，实现更高效、更精准、更便捷的治疗效果。
科研与临床
辩证与怀疑的眼光看待病人诊治，与放射/超声/病理等专家请教
4、基层临床科研如何选题
紧密结合临床实际
实用性是医学研究的“价值”体
现。科研选题的基本过程就是在工作中、学术交流中、 意外事件中发现问题，根据常识作出逻辑判断和推理， 验证、补充或改良已有的技术和理论，再大量查阅文献 资料，进行可行性分析后确定选题
浅谈科研立项
医患沟通
医患不信任
现有医改模式下，医生怎样做才能提高自身 竞争力，才能更好应对社会的改革，适应将 来医疗环境。
科研+临床
科研与临床的关系
1.科研是人才建设水平的关键
没有高水平的科学研究，就不可能造就高水
平人才，也不可能提高医院的医疗质量。所以临
床科研是推动学科发展的主要动力，是培养学科 人才、显示学科水平的根本途径。
集成创新 则更多地强调了是通过集成的方式方法来获取创新
结果，因此，集成创新与消化吸收创新互相联系包含
3、如何实现创新
①博览群书，建立扎实的知识积累。知识积累是发现问
题和提出问题的起点
②练就创造性思维能力。指思维活动的创造意识和创新 精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出
问题和创造性地解决问题
Bio-Plex与转化医学
机体内分子和细胞水平的病变远远早于组织和器官的病变 转化医学可以回答或者部份回答是否早期已经发生分子和细胞水 平的病变
已知的Bio-Markers
某类蛋白质的表达谱，如免疫调节因子、磷酸化蛋白、转录因子
等等
SNP分析个体分子水平的差异
转化医学可以决定用药，实现个性化治疗 Bio-Plex悬液芯片技术是从分子和细胞水平进行转化型研究的重 要手段
基本原则 医疗实践不仅是临床医学科研选题的不竭源泉，也是
临床医学与科研的矛盾及对策
临床医学与科研的矛盾及对策1临床医学专业学位研究生教学中临床和科研工作的矛盾1.1国家相关制度中临床与科研的矛盾一般情况下，一个本科毕业生需要经过至少3年甚至更多时间的临床实践才能具备“高年住院医师”的水平，而要达到“主治医师”水平时间就更长了。
但临床研究生特别是博士研究生，在结束一个学期相当于半年时间的课堂理论学习后，转入临床工作至毕业，总共也只有2年半时间，很难拿出更多的时间搞课题研究、撰写毕业论文，等。
临床研究生中绝大多数学生是应届毕业生，原本就缺少临床经验，其中还有相当一部分因为考研而放弃了本科学习时的临床实习机会，几乎没有一点临床基础。
要在如此紧迫的时间里完成培养任务，达到培养目标，具备相对应的临床和科研能力，是非常困难的。
而且硕士医学专业学位研究生毕业后绝大多数只能进入第一年的住院医师规范化培训，现实决定了很多研究生根本不愿意完成临床科室轮转。
1.2高校在培养过程中临床与科研的矛盾科研工作是高校及其附属医院的一项重要工作，是体现创新力的具体表现。
具体到研究生培养上，科研水平及高质量的学术论文是重要考核指标。
因此，有的学校要求临床型研究生要有优秀的科研能力，在招录研究生时，首先也是重在考虑研究生的科研素质、科研能力以及是否对医院科研水平的提升有帮助，而对研究生的临床业务能力要求相对不高。
在一些评估中，科研论文是可量化的硬指标，从而造成了临床医院对科研论文的要求过高，也使得相当一部分导师将压力转嫁到学生身上，让学生帮助做科研，发表文章，忽视了对学生临床技能的培训。
作者所在医院现有各级各类在研科研课题380余项，科研总经费6000余万元，其中绝大多数就是由研究生所完成。
临床专业研究生既要更多接触临床，作为科研队伍里面的主力军，又要搞好科研，因此协调好科研与临床之间的关系尤为重要。
1.3研究生在学习过程中临床与科研的矛盾研究生来自不同的地区和学校，学制、学习经历和工作经历各有不同，因此对临床基本知识和基本技能的掌握水准参差不齐，主观上对临床与科研也各有侧重，如果按统一的培养方式进行培养，达不到个性化培养的目的。
科研与临床的关系
科研与临床的关系科研与临床是医学领域中密不可分的两个重要方面，二者相辅相成，共同推动着医学的发展。
科研是指医学科学家们通过实验、观察和研究，探索医学领域的新知识和新技术；而临床则是将科研成果应用到临床实践中，为患者提供更好的诊断和治疗方案。
科研为临床提供了理论基础和技术支持。
医学科研人员通过不懈地努力，不断挖掘医学的奥秘，探索疾病的发病机制和治疗方法。
他们利用先进的实验设备和技术手段，开展科学的研究，为临床医生提供了更为准确和有效的诊断和治疗方案。
例如，基础医学研究发现了新的生物标志物，可以帮助临床医生早期诊断癌症；临床药理学研究发现了新的药物靶点，为新药研发提供了重要的依据。
临床是科研的重要实践场所和检验平台。
科研成果的最终目的是要应用到临床实践中，为患者带来实实在在的好处。
临床医生在实际工作中，可以发现疾病的新现象、新规律，提出新的诊疗思路，这些都可以为科研提供宝贵的实践经验和灵感。
同时，临床医生还可以积累大量的临床数据和样本，为科研提供必要的研究材料和依据。
例如，临床实验可以验证实验室的研究成果的可行性和有效性，为科研提供重要的验证和支持。
在现代医学领域，科研与临床的关系日益密切，二者相互促进、相互支持。
科研的成果需要通过临床实践来检验和应用，而临床实践又需要科研的支持和指导。
只有科研和临床密切结合，才能不断推动医学的发展，提高医疗水平，造福人类健康。
在实际工作中，医学科研人员和临床医生之间应该建立更加紧密的合作关系，共同致力于医学科研和临床实践的深入发展。
科研人员应该关注临床医生的实际需求，将科研成果转化为临床实践的有效手段；临床医生应该积极参与科研项目，将临床实践中的问题和挑战转化为科研的研究方向和重点。
只有通过科研与临床的紧密合作，才能实现医学领域的跨越式发展，为人类健康事业做出更大的贡献。
科研与临床是医学领域中密不可分的两个重要方面，二者相互依存、相互促进。
科研为临床提供了理论基础和技术支持，临床则是科研的重要实践场所和检验平台。
科研与临床的关系
科研与临床的关系科研与临床是密不可分的，两者相互促进、相互支持。
科研是指通过实验、观察、统计等方法，探究自然规律或人类社会现象的过程。
而临床则是指医生在诊治病人时所遵循的规范和操作流程。
首先，科研对于临床具有重要意义。
科研可以为临床提供新的诊断工具、治疗方法和药物。
例如，基因测序技术的发展为遗传性疾病诊断提供了更加准确的手段；药物开发的科学研究为医生提供了更多有效的治疗选择。
此外，科学家们还通过对于人体生理和生化过程的深入了解，提出了许多新的健康理念和预防措施，这些都对于日常临床工作有着重要启示作用。
其次，临床对于科研也有着至关重要的作用。
在医院中进行大量实际操作可以帮助科学家们更好地理解人体机能和各种疾病发展机制，并能够从中获取大量实验数据和样本。
这些数据和样本可以用于科学研究，进一步深入探究人体生理和病理机制。
同时，医生们也可以通过临床实践发现一些新的问题和挑战，这些都可以成为科研的切入点，推动科学家们进行更深入的研究。
此外，科研和临床之间还存在着相互促进、相互支持的关系。
许多临床问题需要科学研究来解决。
例如，在治疗某种疾病时出现了不良反应或者治疗效果不佳，医生们就需要借助科学手段来找到原因并提出解决方案。
而在进行科学研究时，需要有大量实际操作数据作为支撑。
这些数据往往来自于医院中的临床操作。
最后，要注意的是，在进行科学研究时必须遵循伦理规范。
医生在进行临床工作时必须尊重患者隐私、保护患者权益；而在进行科学研究时也必须遵守伦理规范，不能通过侵害患者权益等方式获取数据或信息。
综上所述，科研与临床是密不可分的。
科研可以为临床提供新的诊断工具、治疗方法和药物；而临床则可以帮助科学家更好地理解人体机能和各种疾病发展机制，并获取大量实验数据和样本。
两者之间相互促进、相互支持，共同推动医学领域的发展。
医学临床型与科研型的区别
呵呵，好久没有来考研版的论坛了，一晃眼研究生就毕业了，看见许多学弟学妹对读研时是选择科学学位还是专业（临床）学位感到迷茫，论坛上各位战友也是仁者见仁，智者见智，众说纷纭，所以很想来说下自己读研究生后对科学及专业学位的思考，希望对学弟学妹们有所帮助，也欢迎园内的战友踊跃发言，为我们的学弟学妹提供一些有用的参考，所谓赠人玫瑰，手留余香，如此也可让让他们少走一些弯路，也算这个话题的初衷了。
好，先说下我个人的情况，本人湘雅五年制毕业，考研的时候读的是浙大的研究生（专业学位），是典型的5+3,当初在选择那种学位时也确实纠结了一番，因为湘雅是比较注重临床的，对科研相对强调较少（至少我读湘雅的时候是这个情况，现在湘雅也逐渐重视科研了，但是毕竟处于追赶状态，我想不重视科研，也是湘雅没落的重大原因之一，当然***啥的不在本贴讨论范围之列），所以我们当地很多同学考研究生时都是抱着非临床不上这种观念的，包括现在很多师弟师妹咨询我时也是希望尽量读专业学位，因为湘雅的学生（部分哈，不是全部）可能真的不喜欢科研，甚至从心底里排斥科研，我想这和我们传统的教学观念还是有一定关系的，当然其他的一些学校也或多或少的存在类似的问题。
扯太远了，呵呵，当初我报的就是专业学位，但是浙大这边比较重视科研（其他学校现在都开始重视起来了，因为在中国这是衡量的一个标杆），这边的科研氛围很浓，最近几年发的文章也较多（这也是浙大医学院最近今年上升迅猛的原因之一，当然也会有负面的东西，如学术造假呀，同样不在本贴的讨论范围之内），很多大老板基本都只招科研型的硕士和博士，专业学位主要为本校的七年制学生，所以外校考进来专业学位的学生其实不多的，招专业学位的老板一般都是小老板，因为他们没有课题，所以只能招专业学位的学生，而大老板一般会有许多国家级或省级，部级的课题，他需要招学生去做实验，去发文章，所以一般招的都是科研型的研究生。
为了读专业学位，我选择了读小老板的研究生，但是，毕业前的一年多时间里，我基本在做科研，主要是老板一个省科技厅的项目没有人去做，需要结题，在做实验和找工作的过程中，我认真的思考了一下专业和科研对一个医生，特别是对中国的医生成长的影响，分析如下：首先说一下专业学位和科学学位的区别：通俗的讲，科学学位的研究生主要以做实验，发文章要求为主，文章和实验一般是毕业的必须内容，而文章的级别各个学校要求是不一样的，而且每个导师和课题组的要求也是不一样的，比如浙大的研究生最低要求是硕士在校区间需发核心期刊一篇，博士需要发一篇SCI3.0及以上，或两篇SCI（3.0以下），但是具体到各个导师和学院要求是不一样的，一般导师和课题组的要求都是高于最低要求的，因为水平和实验平台的原因，很多基础医学院见要求高很多，比如浙大免疫因为牛人很多，实验平台高，连硕士也要求发5.0以上的SCI，因为他们的平均水平就是5分以上，一般都是7,8分的文章，（当然各个导师组要求不一哈），很大一部分附属医院科研学位的研究生毕业一般都是带着SCI 文章的，有的甚至好多篇，而有的导师因为课题小或要求低，只要一篇核心就可以安安稳稳的毕业了。
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（指南性选题，科研规划）
6.从直觉思维、意外发现中选题 （想象、灵感、直觉，机
搞科研
正常程序：构思立项 → 实践落实 → 经验
总结 → 论文（先会议交流再杂志发表
） → 收集整理出同一方向各有侧重的
论文→形成系列研究
文献 学术报告 数据库
“攻书破万卷，张口/下笔如有神”
单项归纳表
汇总表
推荐使用Excel表
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三、科研与临床
撰写论文
论文是医疗实践和科研成果的集中反映和文字 表达，实际上，医疗和科研的实践过程就是论文产 生的过程，只不过论文是把这个实践的结果用文字 说明表述。
所以论文是申报成果的前提和基础。
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三、科研与临床
论文基本格式与内容：
部级课题 省级课题
国家卫生部科学研究基金 省自然科学基金 省科技计划项目 省医药卫生基金
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三、科研与临床
医学科研选题的类型
科研选题的基本类型一般有：基础理论研究、应用研 究、技术开发研究、实验研究、资料分析研究、调查研究等 类型。 1、基础医学研究 主要探讨人体的结构与功能、正常与异常、病理与生理、 抗病与致病、作用与副作用、平衡与非平衡等机理。 2、临床研究 主要是对临床各科疾病的诊断和治疗规律的研究；临床资 料的分析和综合研究；对疾病诊断、治疗与预防经验的总结； 对“前临床疾病”的预防和早期诊断的研究。
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三、科研与临床
临床
临床问题 科学问题
科研
病历
论文
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三、科研与临床
临床
如何选题、申请基金
如何进行科研设计、实验、 得出结论
科研
如何撰写论文
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三、科研与临床
临床科研选题的基本原则
1、需要性原则：尽量选择防病治病中有重要意义或迫切需要解 决的关键问题。 2、开创性原则：在一定程度上做出新发现，提出新见解，得出 新概念、新理论、新原理。 3、科学性原则：选定的课题要有一定的科学理论或科学事实作 为根据。 4、可行性原则：选定科研课题时要根据已经具备的或者经过努 力可以具备的条件确定课题。 5. 合理性、效益性原则：必须考虑仅有人力、物力、财力和时 间的合理运用；把研究成果的社会效益、经济效益、生态效益 与学术价值作为一个重要因素来考虑。
1. 科研是临床的坚强后盾，出色的临床源于强大的科研驱动。
2. 如果把每一台手术都当作艺术品去“雕刻”，把每一堂课都当作
“精品”去讲授和欣赏，把每一项课题都当作展示创新思维的舞台去 “设计”与“完成”，就一定能够在巨人的肩膀上“前进一小步”。
3. 每一个人的进步都是建立在脚踏实地工作的基础上。名师指点、同
国内、国外
国内外研究现状、水平、国内外研究趋势、有待 解决的问题。 专业设计：科研内容,以标书形式向有关部门提供 统计学设计：用统计学知识和方法设计 医学伦理学设计：知情同意
4、科研设计
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三、科研与临床
医学科研设计的基本原则
1.对照原则 ——为研究提供可比较的对象：对照者和试验者除 试验因素外，其它各种非试验因素（如年龄、性别、病 证、病情等）均相同，所谓齐同可比，抵销了非试验因 素的影响，保证试验的可比性 ——用对照组来监控试验条件是否有意外变化：如 在复杂的多因素中找出主要因素，像中药方剂中 对照原 则的药物筛选，用不同删减后方剂做对照，就可最终找 出其中的主要药物
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一、科研
科研选题
1.从现实生活中选题（现实的需要，是科研课题的首选目标）
2.从理论研究中选题 （理论的真理性只是相对的，用探索批
判的眼光去看待已有的、传统的理论观点）
3.从不同学派、观点的学术争论中选题 （关注学术之争，
深入了解争论的历史、现状和争论焦点）
4.从学科渗透、交叉中选题 （事物都在普遍联系之中） 5.从科研管理和规划中选题
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三、科研与临床
选题来源（申请渠道）
国内涉及医药卫生的主要科研计划和科学基金
国家级课题
国家重点基础研究计划（973）
1997年6月，原国家科技领导小组决定要制 定和实施《国家重点基础研究发展规划》， 随后由科技部组织实施了国家重点基础研究 发展计划（亦称973计划）。
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三、科研与临床
医学科研设计的基本原则
2.随机原则 ——尽量使抽取的样本能够代表总体，缩小抽样误差， 减少人为因素的干扰 ——使两组样本尽量一致，消除或缩小组间差异，使 处理因素产生的效应符合实际，得出正确的实验结果 ——只有经过随机处理的结果，数理统计的显著性才 有意义
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三、科研与临床
实验方法的选择
方法选择原则 • 针对性强：一对 一解决问题 • 简为上 • 不求全 推荐 A 照搬现成方法 B 重新建立方法 C 改动已有方法 D 改动中容易出现 的问题
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三、科研与临床
如何做实验记录？
实验记录表格化：便于统计和随时总结 原始记录表
国家高技术研究发展计划（863） 国家级课题
1986年3月，王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈 芳允四位老科学家联合向中共中央写了一封 信，题为《关于跟踪世界战略性高科技发展 的建议》信中指出，面对着世界新技术革命 的挑战，中国应该不甘落后。由于计划的提 出与邓小平同志的批示都是在1986年3月进 行的，因此此计划被称为“863计划”。
科ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与临床
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目
1
录
一、科研 二、临床 三、科研与临床
2
3
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What
Why
How
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一、科研
科学研究【scientific research】 一般是指利用科研手段 和装备，为了认识客观事物 的内在本质和运动规律而进 行的调查研究、实验、试制 等一系列的活动。 为创造发明新产品和新 技术提供理论依据。
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一、科研
科学研究的基本任务
探索、认识未知
探索性 创造性 灵活性
现象认识本质
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科研始于观察 提出问题 解决问题
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。解决一个 问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已。 --------爱因斯坦 选题正确与否是科研中的首要问题。 -----袁隆平 最关键的 是Idea
• 1.题目；新颖、醒目； • 2.作者及工作单位、邮政编码； • 3.摘要：论文的高度浓缩和关键信息；（目的、方 法、结果、结论） • 4.关键词（主题词）: 3—5个； • 5.前言：课题的历史、现状、存在的主要问题、选 题依据和价值；
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三、科研与临床
论文基本格式与内容：
• 6.对象（材料）和方法： 研究对象的选择、诊断标准、样本量、设计方案、试 验措施与方法、指标选择、评价结果的标准 • 7.结果：有关项目、指标及相应的数据 • 8.结论 • 9.讨论： 根据研究结果及结论，从理论到实际，阐述、说明研 究的价值和意义，比较论证新的发现。切忌离题发挥，应 取适当的保留态度，提出改进方向。 • 10.参考文献：最好是近三年的
三、科研与临床
选题来源（申请渠道）
国内涉及医药卫生的主要科研计划和科学基金
国家级课题 国家自然科学基金
经费来源：主要是国家财政拨款，同时接受 国内外单位和个人的捐款。 资助：基础研究、部分应用基础研究。
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三、科研与临床
选题来源（申请渠道）
国内涉及医药卫生的主要科研计划和科学基金
1.省、市级项目：强调为本地区、经济、社会发展服务应用目标？经 济、社会效益如何？ 2. 部、委级项目：各部省基金项目 3. 厅、局级项目：厅、局科研经费 4. 名人基金项目：吴阶平基金、默沙东基金（均为卫生部代管） 5. 其它基金项目：WHO基金、国际儿童基金
道引路、自身努力缺一不可。
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三、科研与临床
从科研立项所要求的内容分析，例如 立项背景，依据，研究路线，预期成果， 科学性和创新性等，只要踏踏实实搞过科 研，只要把这些内容“浸染”到大脑中， 在实际的临床工作中，就不会“乱来”， 执笔下医嘱或开刀之前，一定会扪心自问 ：依据在哪里？把握有多大？预期结果如 何？
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三、科研与临床
如何发表论文？
选好杂志，杂志要对路，档次要合适，不要不 切实际的高攀，特别是初次尝试，不要好高骛远的 盲目乱投。 投稿路线宜从小（地区、省内杂志）到大（中 华级），由近（省内）到远（国内外），要量力而 为，早期不要贪大求高.
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三、科研与临床
选题来源（申请渠道）
国内涉及医药卫生的主要科研计划和科学基金 国家科技攻关计划 国家高技术研究发展计划（863） 国家重点基础研究计划（973） 国家自然科学基金 国家新药研究基金 国家卫生部科学研究基金 省自然科学基金 省科技计划项目 省医药卫生基金
国家级课题
部级课题 省级课题
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三、科研与临床
医学科研选题的类型
3. 临床实验研究 对新药物疗效的临床研究（临床药学）；对新病种的鉴 别诊断及治疗；对新的治疗技能和方法的研究。 4. 基础和临床相结合的研究 主要是根据临床中发现的新问题，运用各种研究手段， 从基础医学的角度研究病因、机理及治疗的规律。 5. 群体性调查研究 流行病学、地方病学、环境医学、管理医学、社会卫生 学、社会医学、精神卫生学、医学心理学、医学伦理学等。 6. 新技术、新材料、新方法的开发研究 主要指对新的诊断技术、治疗方法、治疗手段的开发、 引进和应用。