美术上课学习上课学习教案-齐白石作品《荷花》及小朋友的画
小学美术《荷花》教案
在今天《荷花》这一课的教学中，我发现学生们对荷花的生长环境和形态特征有了基本的认识和了解。在导入新课环节，通过提问的方式激发起学生的好奇心，他们积极分享自己在生活中见过的荷花，为后续的学习打下了良好的基础。
在新课讲授环节，我注意到学生们对荷花绘画技巧表现出浓厚的兴趣，但同时也暴露出一些问题。例如，部分学生在描绘荷花时，对于线条、形状和色彩的把握还不够熟练，立体感和空间关系的表现也有一定的难度。因此，在讲授过程中，我特别强调了这些技巧，并通过示范和举例帮助他们理解。
举例：
a)空间关系：引导学生注意荷花的远近、大小关系，运用透视原理表现画面深度，避免作品平面化。
b)创意表现：鼓励学生在观察荷花的基础上，加入自己的想象，如描绘一些小动物、昆虫在荷花周围活动，使作品更具生活气息。
c)绘画与剪贴：教授学生如何先绘制荷花的轮廓和基本形状，再剪贴不同材质的纸片进行装饰，使作品呈现出丰富的层次和质感。
小学美术《荷花》教案
一、教学内容
《荷花》教案》
教学内容：
1.了解荷花的生长环境、形态特征及文化内涵。
2.观察和分析荷花图片，学习运用线条、形状和色彩表现荷花的美丽。
3.发挥创意，运用绘画、剪贴等手法创作一幅以荷花为主题的美术作品。
4.学会欣赏自然界的美，培养对美术作品的审美能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《荷花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过荷花吗？能描述一下它的样子吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索荷花的美丽与奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
二、核心素养目标
幼儿园中班美术教案《荷花》
幼儿园中班美术教案《荷花》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为：认识荷花，学习荷花的绘画方法。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长特点，感受大自然的神奇与美好。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生观察、表达、创造等能力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的绘画方法，如何引导学生观察和表达。
教学重点：认识荷花，掌握荷花的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用荷花实物或图片，让学生观察荷花的形态、颜色等特点，引导学生谈论自己对荷花的认识。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解荷花的生长特点、绘画方法，并进行现场示范。
3. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，动手绘制荷花。
4. 例题讲解（5分钟）选取一幅荷花作品，分析其绘画技巧，引导学生学习。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅荷花作品。
6. 展示与评价（5分钟）回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的美好事物。
六、板书设计1. 荷花的生长特点2. 荷花的绘画方法3. 绘画技巧：线条、颜色、构图等七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，绘制一幅荷花作品。
2. 答案：线条流畅、色彩搭配和谐、构图合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识荷花、学习荷花的绘画方法，培养了学生的观察、表达、创造等能力。
课后，教师应关注学生的学习反馈，对绘画技巧进行巩固。
同时，鼓励学生在生活中发现美好事物，进行拓展延伸。
重点和难点解析：1. 教学难点：荷花的绘画方法及学生观察、表达能力的培养。
2. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的绘画技巧指导。
4. 作业设计中的作品评价标准。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 荷花的绘画方法（1）观察荷花的形态、颜色等特点，了解其生长环境。
2024年幼儿园美术《荷花》教案(精选
2024年幼儿园美术《荷花》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第三单元《大自然的美》中的第5课《荷花》。
本节课将带领幼儿走进大自然，观察荷花的外形特征，了解荷花的生长环境和绘画方法。
教学内容包括：荷花的结构、色彩搭配、绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的结构特点，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿运用色彩搭配的能力，激发幼儿的想象力。
3. 提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：荷花的结构特点和色彩搭配。
2. 教学重点：掌握荷花的绘画方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花实物或图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过实物或图片展示，引导幼儿观察荷花，让幼儿了解荷花的生长环境和外形特点。
2. 讲解（5分钟）讲解荷花的结构，如花瓣、花蕊、叶子等，并引导幼儿学习色彩搭配。
3. 示范（5分钟）教师现场示范荷花的绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行荷花绘画实践。
5. 评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《荷花》2. 内容：（1）荷花的结构：花瓣、花蕊、叶子（2）色彩搭配：红、绿、蓝、黄（3）绘画技巧：线条流畅、色彩均匀七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的荷花。
2. 答案要求：画面结构清晰，色彩搭配合理，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对荷花绘画的掌握程度，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察大自然中的其他植物，尝试用所学的绘画方法进行创作。
组织一次以“大自然的美”为主题的画展，展示幼儿的作品，提高幼儿的自信心和审美观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：荷花的结构特点和色彩搭配荷花的结构包括花瓣、花蕊、叶子等，这些部分的结构和形态对于幼儿来说是陌生的，需要通过详细的讲解和观察让幼儿理解。
小学美术《荷花》教案
1.培养学生审美感知能力，通过观察荷花的形态、色彩和结构，提高对自然美的敏感度和欣赏水平。
2.培养学生美术表现能力，运用线条、色彩等绘画技法，创作出具有个人特色的荷花作品，展现自己的创意和情感。
3.培养学生文化理解与传承意识，了解荷花在我国传统文化中的寓意和地位，激发对传统文化的尊重和热爱。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与荷花相关的实际问题，如如何表现荷花的立体感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。学生将尝试运用所学技法，创作一幅荷花作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
通过这次教学反思，我深刻认识到自己在教学过程中的优点和不足。在今后的教学实践中，我将不断调整教学方法，努力提高学生的美术素养，使他们在美术课堂上收获更多的知识和快乐。同时，我也将更加关注学生的需求，充分调动他们的积极性和创造力，让美术课堂变得更加生动有趣。
-教授学生如何运用线条描绘荷花的轮廓，以及如何运用色彩的深浅、冷暖变化来表现荷花的立体感和光影效果。
-引导学生从不同角度欣赏荷花的美丽，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出具有个性的荷花作品。
2.教学难点
-掌握荷花的线条描绘和色彩搭配技巧。
-在绘画过程中，如何表现荷花的立体感和光影效果。
-将个人情感融入作品中，表达对荷花的独特理解和感受。
首先，导入新课环节，通过提问的方式引发学生对荷花的关注，这个方法效果不错，学生们都积极参与其中。但在今后的教学中，我可以尝试更多有趣的导入方式，例如播放一段关于荷花的短片，让学生在视觉和听觉上更直观地感受荷花的美丽。
中班美术优秀教案《荷花》
中班美术优秀教案《荷花》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“荷花”一节。
通过对荷花的认识与描绘，让学生感受大自然的神奇与美好，培养他们的审美情趣和美术创作能力。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长特点，认识荷花的形态、颜色，提高他们的观察力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现荷花的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：荷花形态的观察和绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷花的实物或图片，引导学生观察荷花的形态、颜色，让他们说说对荷花的认识。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过投影仪展示荷花的绘画步骤，讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 学生创作（15分钟）学生根据观察和教师示范，运用线条、色彩等绘画元素进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的荷花线条练习，学生进行临摹，巩固所学。
5. 互动评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予点评和鼓励，同学之间互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：荷花的生长特点荷花的形态、颜色绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“荷花”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：让学生回家后，观察身边的植物，尝试用绘画的方式表现出来，培养他们发现美的眼睛。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生的观察与认知。
2. 讲解与示范中的绘画技巧与步骤。
3. 学生创作过程中的个别指导。
4. 互动评价的反馈与鼓励。
5. 作业设计的针对性与拓展性。
幼儿园美术《荷花》教案(通用
幼儿园美术《荷花》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，涉及教材的第三章节《大自然的美》。
详细内容主要围绕荷花的绘画展开，通过观察荷花的生长特点、形态结构以及色彩变化，培养幼儿对大自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的生长特点、形态结构及色彩变化，提高他们对大自然美的认识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。
3. 引导幼儿通过绘画表达对荷花的喜爱，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：荷花的形态结构和色彩变化的表现。
2. 教学重点：观察荷花的特点，运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：实物荷花、图片、彩笔、画纸等。
2. 学具：彩笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过实物荷花和图片，引导幼儿观察荷花的生长特点、形态结构和色彩变化，激发他们对大自然美的兴趣。
2. 讲解：详细讲解荷花的结构，如花瓣、花蕊、荷叶等，并示范如何用线条和色彩表现荷花。
3. 实践：a. 让幼儿用彩笔在画纸上描绘荷花的轮廓。
b. 引导幼儿观察荷花色彩变化，用调色盘调出合适的颜色，为荷花上色。
c. 鼓励幼儿发挥想象力，为画面添加背景，如荷叶、水波等。
4. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，互相学习和交流。
六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：a. 荷花的生长特点、形态结构及色彩变化。
b. 绘画荷花的步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的技巧，为家人画一幅荷花画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，表现自己的观察和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察实物和图片，让幼儿对荷花的形态结构和色彩变化有了更深入的了解。
在绘画过程中，注重培养幼儿的观察能力和创新能力。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察荷花，提高他们对大自然美的感知能力。
幼儿园美术《荷花》教案设计(通用
幼儿园美术《荷花》教案设计(通用一、教学内容本节课选自幼儿园美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为“荷花”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长特点、形态特征，并指导幼儿运用绘画、手工等表现形式，创作出属于自己的荷花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的生长环境、形态特征，培养幼儿对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高幼儿的美术创作技能。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：荷花的形态特征、绘画和手工表现方法。
难点：如何指导幼儿运用各种美术技法表现荷花的美丽。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生长环境、形态特征，让幼儿对荷花产生直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解荷花的绘画和手工制作方法，示范操作步骤，让幼儿明确本节课的学习任务。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行荷花绘画和手工制作练习。
4. 互动环节（5分钟）幼儿相互展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：（1）荷花的生长环境（2）荷花的形态特征（3）荷花的绘画和手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，完成一幅荷花作品。
2. 答案：根据本节课所学，发挥自己的想象力，创作出独具特色的荷花作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对荷花有了深入的了解，提高了幼儿的美术创作能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，教师可引导幼儿关注其他花卉，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿参加美术比赛、展览等活动，提升幼儿的审美情趣和自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班美术《荷花》教案活动设计
幼儿园中班美术《荷花》教案活动设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《荷花》。
教学内容主要包括荷花的形态特征、色彩搭配以及绘画技巧。
通过本节课的学习，使孩子们能够认识荷花，了解荷花的结构，学会用简单的线条和色彩描绘出美丽的荷花。
二、教学目标1. 让孩子们认识荷花，了解荷花的结构特点。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养孩子们的审美情趣，提高他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握荷花的绘画方法，能够独立完成一幅荷花画。
难点：让孩子们学会观察和表现荷花的细节，如花瓣的形状、荷叶的纹路等。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、荷花模型等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：向孩子们展示荷花的图片和视频，引导他们观察荷花的形态特征，如花瓣的形状、荷叶的纹路等。
2. 讲解：讲解荷花的结构特点，如花蕊、花瓣、荷叶等，并示范绘画荷花的步骤。
3. 实践：让孩子们动手画一画荷花，鼓励他们发挥自己的想象，表现荷花的美丽。
4. 交流：展示孩子们的画作，让大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：荷花的结构特点、绘画步骤七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，观察身边的植物，选择一种自己喜欢的植物进行绘画。
答案：孩子们可以根据自己的喜好，选择不同的植物进行绘画，要求表现出植物的特点和美丽。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对荷花的认识和绘画技巧有了明显的提高。
他们在绘画过程中能够主动观察荷花的结构，尝试用线条和色彩表现出荷花的美丽。
同时，孩子们在交流环节中，学会了欣赏和赞美他人的作品，提高了他们的审美情趣。
拓展延伸：为了让孩子们进一步了解荷花，可以组织他们参观荷花池，亲身感受荷花的美丽。
还可以邀请家长参与孩子们的绘画活动，增进亲子关系，共同培养孩子们的兴趣爱好。
重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的构建在教学内容的引入中，通过展示荷花的图片和视频，让孩子们直观地感受到荷花的美丽。
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美术教案－齐白石作品《荷花》及小朋
友的画
课型：欣赏课课时安排：2课时第一节难点：培养学生感受美的能力。
重点：初步了解中国绘画的表现能力。
知识目标：学习中国画技能目标：初步了解中国绘画的优秀传统和艺术表现能力情感目标：启发学生对美术的兴趣。
情感目标:培养学生对祖国传统文化的热爱之情和对祖国的自豪感.教具准备：教具挂图及有关图片。
教学过程：一、组织教学二、新授简单提示以前的欣赏内容。
提出课题：（板书）欣赏齐白石的画介绍齐白石的主要成就问：你们知道齐白石这个名字吗？齐白石是现代有名的大画家，他是湖南湘潭人，生于1863年，1957年逝世。
白石爷爷一生勤劳、刻苦。
画了数以千计饿画件，他观察事物很细致，并加以融汇提炼，形成了自己的特有艺术风格。
作品以大写意为主，题材广泛。
深受我国广大人民的喜爱，对我国传统绘画的发展有杰出的贡献》欣赏《荷花》问：你们看这幅《荷花》画的是什么季节？用什么绘画工具表现的？都用了哪些颜色？小结：这幅荷花实际大写意的中国画。
表现的是秋天池塘荷叶已枯黄，然而荷花还在散发着清香。
整个画面画的很满，荷叶大，用墨轻重对比强烈，荷叶、荷花、荷梗、莲蓬等互相穿插自然有序，那盛开的荷花颜色鲜艳夺目，荷花中间还长出了一个绿嫩的莲蓬，与那快要成熟的莲蓬形成鲜明的对比，给人一种大自
然的感觉。
采用中国传统的绘画工具：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸。
荷叶是用赭石，荷花是用胭脂加曙红，荷花中的嫩莲蓬是用绿色。
共同欣赏齐白石的其它作品。
学生谈感受，老师加以补充。
小结今天我们欣赏了齐白石的一部分作品，通过介绍齐白石刻苦学习的故事和事迹，希望我们从小向齐白石爷爷学习，画出像齐白石爷爷一样的画。
课后分析：第二节重难点：培养学生的感受能力。
知识目标：学习色彩的表现方法。
技能目标：培养学生的色彩感受能力。
情感目标：培养学生进行爱护人类朋友和心灵美的教育。
教具、学具准备：美术课本教学过程
：一、组织教学二、新授提示上节课欣赏内容。
提出课题（板书）小朋友的画提问：这些作品你们最喜欢哪一幅？归纳：①《海岛》是表现四周环水的小岛上盖起了漂亮的小房子，这些小房子是红房顶、白墙，颜色特别好看，十分醒目。
小画家采用的方法是：先用重黑线勾勒出房子的外型，再用朱砂色染房顶。
②《幸福》小画家画了一个红红的太阳照射在大地上，树木和房屋的色彩对比很强烈。
还有妈妈带着哥哥和小妹妹在花园散步。
③《瓶花》很多家庭用瓶花来装点环境，美化生活。
李山小朋友用油画棒将鲜花勾画出来，用玫瑰红画出花瓶，用蓝色画出有格格的台布，整幅画颜色协调统一。
④《我最快》表现了小朋友们骑车竞赛的情景。
重点刻画了1号小朋友骑车的姿势夸张了他俯下身子、车座
高、车把低的特点。
为了突出赛车飞快的车速，在车的后面还添加了几条白线。
⑤《太阳马》是一个小朋友牵着一匹象太阳一样发出光芒的马，穿过田野和村庄，太阳马照亮了大自然。
这是一种神奇美丽的想象。
捷克小朋友是在多色纸上用刀深刻白线勾出轮廓，在浅刻出红色、橘黄色，颜色很鲜艳，用刀大胆有力，马的头部前面颜色有一种放射感。
⑥《爱鸟节》小画家画出了小朋友们爱护小鸟的场面。
小画家将亲手制作的鸟巢放在树林里，帮助小鸟盖好新家。
小鸟们见后欢快的飞舞和歌唱。
整个画面颜色十分协调。
⑦《我和小鸟》表现小画家喜爱小鸟的心情。
身穿红衣服的小朋友好象一个音乐家，同一群鸟儿歌唱，不管是大鸟还是小鸟都张着嘴唱的十分起劲。
⑧《秦淮月》采用中国传统的绘画表现方法，描绘了秦淮水天一色的幽静画面，黑瓦白墙的房子、岸边的乌蓬船，造成一种江南风景幽雅而迷人的效果。
小结：我们欣赏了小朋友八幅作品，有些作者与我们是同龄的。
希望同学们努力向他们学习，画出比他们更好、更美的作品。
课后分析：欣赏作品时在时间安排上可有所侧重，挖掘每幅作品的主要特点。