齐白石一课时美术课教案
美术五年级下册《第1课 人民艺术家——齐白石 》(教学设计)人美版
美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。
本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。
教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。
但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。
学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。
三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。
2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。
3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。
4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。
2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。
2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。
六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。
2.齐白石的代表作品图片。
3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
4.分组讨论的场地和设施。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。
3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。
初中美术齐白石教案
初中美术齐白石教案初中美术齐白石教案【篇一：初中美术齐白石教案】1、通过欣赏齐白石的绘画、书法、篆刻、诗歌作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
2、通过对齐白石的艺术作品的欣赏学习，了解齐白石的艺术作品的独特艺术风格。
3、通过介绍齐白石在艺术追求过程中的几个小故事，了解白石的生平以及对艺术的不懈追求精神的同进，激励学生做事要勤奋刻苦和持之以恒。
4、在教师的引导下，学生通过思考和讨论，能够表达自己的看法。
教学重点与难点：重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：对作品表达自己看法。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、欣赏齐白石的作品及进行相关的简介师：在我国现代绘画史上，有这样一位非常有影响力的中国画大师（欣赏齐白石的作品及进行相关的简介）师：他1863年出生在湖南湘潭一个贫苦的农民家庭，12岁开始学木匠。
（欣赏幻灯片1）师：由于他十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。
因此，他的这类作品让人感到生动、亲切而又质朴。
（欣赏幻灯片（2－5））师：除了画花鸟外，他还画有大量的山水作品。
（欣赏张幻灯片（6－8））师：他不仅擅长于作画，还精通于篆刻。
他的篆刻作品布局奇特，雄奇奔放。
（欣赏幻灯片9）师：在书法上他也颇有造诣，他的书法作品气象雄浑、自然纯朴中意趣奇出。
（欣赏幻灯片（10、11））师：他还擅长于写诗，他的诗清新质朴，感情真挚。
（欣赏幻灯片（12））师：今天，我将带大家走进这位诗、书、画、印无所不精的全能型的“人民艺术家――齐白石”。
（出示第13张幻灯片）出示课题：人民艺术家——齐白石。
二、欣赏齐白石的作品1、介绍画中的虾。
师：首先，带大家走进的是白石老最擅长画的虾。
师：接下来，请大家带着屏幕上的这两个问题走进白石老人的这幅画。
问题：1、白石老人是如何通过用墨来表现出虾壳人的坚硬感和虾身透明感的，你觉得这样表现带给什么样的视觉效果？（师：确实啊，白石老人正是巧妙运用墨的浓淡来表现的，这样就让人很容易感受到虾壳的坚硬感和虾身的透明感。
第一课人民艺术家——齐白石(教学设计)人美版(2012)美术五年级下册
第一课人民艺术家——齐白石（教学设计）人美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本课，让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力，培养学生对美术的热爱和审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等教学方法，让学生掌握齐白石绘画作品的特点，提高学生的观察能力、分析能力和表达能力。
3. 情感、态度和价值观：通过学习本课，让学生树立正确的审美观念，培养对传统文化的尊重和传承意识，激发学生的创新精神。
二、教学内容1. 齐白石的艺术成就：齐白石是我国著名画家，擅长花鸟画，其作品具有独特的艺术风格，被誉为“人民艺术家”。
2. 齐白石的绘画特点：齐白石的绘画作品具有形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨等特点。
3. 齐白石的艺术理念：齐白石主张“艺术为人民服务”，他的作品体现了对生活的热爱和对人民的关怀。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析齐白石的绘画作品，培养学生的审美能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放齐白石的作品，引导学生观察、感受齐白石的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：介绍齐白石的艺术成就，引导学生欣赏齐白石的绘画作品，分析作品的特点。
3. 实践：让学生尝试临摹齐白石的作品，体会齐白石的绘画技法。
4. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 齐白石的艺术成就：人民艺术家、擅长花鸟画。
2. 齐白石的绘画特点：形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨。
3. 齐白石的艺术理念：艺术为人民服务。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动植物，尝试用齐白石的绘画技法进行创作。
2. 让学生收集齐白石的其他作品，进行欣赏和分析。
小学美术《人民艺术家齐白石》教案+试讲稿+说课稿
教材部分02教案部分《人民艺术家齐白石》教案人民美术出版社，小学美术五年级下册，第1课一、课题：人民艺术家-齐白石二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：通过欣赏齐白石的作品，学生能从表现手法、特点等方面进行评述。
过程与方法目标:通过评述齐白石作品，能感受到其中的艺术魅力，提升学生的观察力和评述能力。
情感态度与价值观目标:激励学生学习白石老人热爱生活，对艺术不懈追求的精神。
五、教学重点难点重点：了解齐白石作品兼工带写的表达方式。
难点：对齐白石的作品理解的深刻，有自己独到的见解。
六、教学方法：讲授法、欣赏法、小组讨论法。
七、教学准备：PPT课件八、教学过程：（一）导入新课1、谜语：“驼背老公公，胡子毛烘烘，热火锅里去洗澡，青袍换成大给红袍。
”（虾）2、大家能想到哪位艺术家？（齐白石），顺势导入课题。
（二）讲授新知1.初步感知1）播放《齐白石》的纪录片，请同学们认真观看，并总结齐白石的生平故事。
（学生回答：齐白石老先生出身贫寒，小时候砍柴、放牛，后来经过刻苦学习，终成绘画史上非常有影响的画家。
）2）展示虾的真实照片和齐白石的作品《群虾》，请学生观察并思考：齐白石画的虾和真实的虾一样吗？（齐白石笔下的虾，生动活泼，简直达到出神入化的境地。
用淡墨掷笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体晶莹剔透之感。
以浓墨竖点为睛，横写为脑，落墨成金，笔笔传神，显示了画家高妙的书法功力。
)3）教师总结：白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。
通过精心观察、提炼，齐白石画的虾更具有艺术感。
2.深入探究1）展示作品《荷花与蜻蜓》，请学生前后四人为一个小组进行讨论：这幅作品给你的第一印象怎么样？（整个画面给人的第一印象很有趣、生机勃勃，以植物和动物为题材，运用了工笔和写意相结合表现手法，荷花画的概括、蜻蜓画的很精细，虚实对比、豪迈与细腻。
这种表现手法是齐白石作品的独特之处，一般花卉写意，鱼虫鸟等动物用工笔的表现手法居多。
齐白石小学美术教案
齐白石小学美术教案【篇一：齐白石教案】画坛巨匠齐白石（复兴小学上课教案）课型：欣赏课年级：六年级教学目标：1、知识：一般了解画坛巨匠齐白石主要生平故事，真切感受齐白石作品的艺术风格。
2、技能：能让学生欣赏、感受齐白石代表作品的美。
培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
3、人文：让学生学习齐白石执着、勤奋的精神，培养学生的爱国情怀。
重点：目标2难点：调动学生的学习兴趣和热情教具：课件小旗子齐白石的相关资料纸杯国画用具答题纸数张夹子 kd板10块 6*9大小纸片学具：国画用具记号笔教学形式：把学生分成10个大组，每组分10面小旗子，一个纸杯，团体竞赛答题的形式一、激趣------引入我今天带来一幅画，（教师出示一幅国画小品）喜欢吗？如果它被挂在在小店里卖，你又有足够的money，你会出多少价格呢？（有出更高价格的吗？??太夸张了吧？你们认为可能吗？）其实，这样的画经过装裱后，在磁器口的小店里，最多值一百元。
再看一幅。
出示《喜蛛》图，这幅国画，尺寸其实只有6*9大小（亮出等大的纸），《喜蛛》图，在2006年嘉德拍卖会上，猜猜：有人出了多少钱买走了它呢？（生答，师播放幻灯：107万）同样是国画，这幅比那幅小多了，却这么有价值，这到底是谁的画作呢？揭示课题：艺术巨匠齐白石。
（幻灯）今天，让我们一起来学习《艺术巨匠齐白石》教师颁布活动规则：（分组分东西一步一步做，让学生弄得清清楚楚）我们来玩个游戏。
（说慢点）先来分组，前后六个同学一组。
老师给每个小组都分发了资料，每个小组都有了10面小旗子，还有答题板。
每组准备好一支记号笔。
在游戏中老师要提出各种问题，如果哪组答对了，就把小旗子插进纸杯里。
看哪一组得到的旗最多！二、问题---学习师：准备好了吗？请问你们现在多大了？看来多数同学明年或者后年13了！那好，请听题：1、齐白石13岁的时候在干什么吗？请把答案写在题板上。
请用记号笔，写大一些。
好，时间到，请亮题板。
人美版小学美术第1课：人民艺术家——齐白石教学设计
人美版小学美术第1课：人民艺术家——齐白石教学设计第1课：人民艺术家——齐白石教学设计1教学目标1、初步了解人民艺术家齐白石老先生的生平。
通过欣赏齐白石先生的书法、篆刻、绘画，诗歌等作品，了解他的作品特点。
使学生明白齐白石先生是一位全能的艺术家。
2、在老师的指导下，学生通过对齐白石先生作品的欣赏，能够表达自己的看法。
3、通过本课学习，增添学生对中国画的兴趣，激励学生做事要善于观察、持之以恒。
2重点难点重点：了解并欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
3教学过程一、课前准备通过课件介绍齐白石的背景资料，初步了解齐白石。
“艺术叫讲解员”胸卡一枚。
二、导入课题以欣赏齐白石的《群虾》激发学生学习齐白石先生有关作品的兴趣。
通过竞聘本班“艺术讲解员”一职使课堂充满活力。
三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解著名艺术大师齐白石老爷爷的生平和有关作品。
齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
大家想更全面地了解这位在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师吗？请看这里（课件）。
四、自主学习解决教学重点（分为生平简介、绘画题材、艺术特点、绘画风格四方面）在前四个区域，根据自己喜欢的内容小组收集，整理有关资料，并回答有关题目。
然后我们比一比，哪位同学获得的标志最多，那么他就会被我班聘为“艺术讲解员”。
五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。
回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。
2、在回答问题时其他同学倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，也可以获得两枚标志。
竞赛开始评选出优秀的同学，佩戴“艺术讲解员”胸卡。
六、解决教学难点集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。
七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。
【精选】人民艺术家齐白石教案精选
人民艺术家齐白石教案
篇一：五年级美术《第一课人民的艺术家——齐白石》
五年级美术《第一课人民的艺术家——齐白石》教案
教学目的：
1、通过材料的搜集和学习，理解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描绘一幅本人喜爱的作品，并表达本人的独特感受。
2、体会“勤奋”与“毅力”带给人的阻碍；明白要认真观察生活，才能感遭到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重点：
齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点：
运用艺术语言描绘一幅本人喜爱的画，并表达。
五年级美术下册《人民艺术家齐白石》教案、教学设计
3.收集作品时，注意了解作品的背景和创作时间，以便更好地分析艺术特点。
4.家长参与作业时，鼓励家长与学生进行有效沟通，共同提高审美能力。
5.观察生活中的美时，要有敏锐的洞察力和独特的见解。
在此基础上，教师应充分调动学生的积极性，发挥他们的主体作用，让每个学生在课堂中都能收获知识和成长。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生深入了解齐白石的艺术风格和代表作品，掌握水墨画的基本技法，培养审美能力和创作能力。
2.难点：
-理解齐白石作品中荷花、金鱼、虾等元素的寓意和艺术表现手法。
4.合作与探究：学生分组合作，共同探讨创作方法，培养团队协作和创新能力。
5.评价与反思：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈，引导学生反思自己的绘画过程，提高审美水平。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们创作美术作品的热情。
2.增强学生对我国传统文化艺术的了解和自豪感，传承民族优秀文化。
-引导学生进行实践操作，培养他们的动手能力和创新能力。
-利用小组合作、互评等方式，提高学生的团队协作能力和审美水平。
2.教学策略：
-针对学生的个体差异，实施分层次教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
-创设有趣的教学环节，如“我是小画家”、“艺术知识问答”等，激发学生的学习兴趣。
-注重教学过程中的启发式教学，引导学生主动思考、探究，提高他们的自主学习能力。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，如齐白石的艺术风格、水墨画基本技法等。
2.学生分享学习收获，教师总结并强调重点知识。
3.教师布置课后作业：收集齐白石的其他作品，深入了解他的艺术成就，下次课分享感受。
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齐白石笔下的蔬果
一、教学目标
1.了解齐白石的生平与艺术成就，欣赏齐白石笔下的蔬果作品，感受齐白石作品的艺术趣味与艺术特点。
2.通过研究与尝试，以临摹或创作的方式表现生活中的蔬果形象，初步掌握表现的基本技巧与步骤，提高水墨画的表现能力。
3.通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。
课前准备
（学生）中国画工具
二、重点、难点
重点：对齐白石及其作品的了解，学习用水墨画的方式表现蔬果题材。
难点：画面的构图与用笔、用墨、用色的方法。
第一课时
导入：出示一幅齐白石漫画肖像，引导学生谈谈直观感受，请同学猜猜他是谁？
生：齐白石
师：对，今天我们就走近这位艺术大师齐白石。
那你们知道齐白石的生平吗？我们来看个视频。
师：看完后，从中你们可以感受到齐白石是一个怎样的人？
生：
师：齐白石的一生画了很多的画，尤其擅长蔬果作品，留世作品大概有三百多幅。
今天，我们就来学习齐白石笔下的蔬果（出课题）
三、教师授课
通过课件出示齐白石几幅典型的蔬果作品，引导学生欣赏与分析
师：他笔下的蔬菜与水果给了你们怎样的感受？
（他的绘画充满了泥土芬香、生活气息“画面简洁”、“笔墨概括有力”等。
(看小鸡，生活气息浓郁)
（1）出示一些蔬菜与水果的实物，请学生观察与感受：你觉得这些蔬菜与水果
给了你怎样的感受？如果要表现它们的美，我们应抓住它们的哪些方面？
学生交流回答，教师补充小结：形状、颜色、质感、味道等，教师要肯定与尊重
学生的真实感受。
（2）教师通过多媒体课件展示与这些蔬果实物相应的齐白石作品，请学生观察
与比较：请同学们仔细地观察与比较生活中真实的蔬果与齐白石笔下的蔬果有什
么不同？
如“抓住特点与结构”、“巧妙运用笔法与墨色”、“追求墨色韵味”等。
(3)指导学生临摹。
指导临摹的方法：教师提出临摹是学习中国画的一种重要方法，一般从观察开始。
（引导学生设计临摹的要注意：画面安排、有主有次）
教师演示一幅简单的齐白石作品，边演示边讲解用笔、用墨、用色的方法，以及作画的步骤（说下可能碰到的一些问题：如墨色的处理、用笔的技巧、调色的方法等）
四、创作
（1）把一些蔬菜与水果的实物分到几个学生小组，请学生观察与思考。
自由选择自己喜欢的蔬菜与水果，构思一幅有意思的画面。
要注意画面位置的安排，画出自己的感受与理解。
比一比谁的作品最有创意，谁的作品表现出了水墨画的味道与蔬果的美感
（2）今天这节课我们就来创作一幅《我们笔下的蔬果》
（3）请几个同学在一张长卷上共同完成一幅画
五、点评：布置一个小型作品展，举行“小齐白石”的展评活动。
如“表现最生动的作品”、“水墨效果最好的作品”、“最像齐白石表现方法的作品”等。
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