最新部编人教小学五年级下册语文：语文试题-古诗文与文言文阅读(含答案)

古诗文与文言文阅读一、课内古诗练习。

(18分)将古诗补充完整,并回答问题。

(3分)夜绩麻, 。

供耕织,也傍桑阴学种瓜。

1.解释下面的字词。

(2分)(1)绩麻: (2)供:2.诗中的人物在干什么?(多选)(3分) ( )A.耘田B.绩麻C.在树下休息D.学种瓜3.这首古诗主要写了哪些内容?(多选)(2分) ( )A.乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活B.孩童学习种瓜的情景C.大人忙忙碌碌种地,小孩玩耍的场面4.古诗后两句体现出了儿童的、。

(2分)5.“村庄儿女各当家”指什么?(3分) ( )A.家里的儿子或女儿当家做主。

B.村庄里的男男女女都当家做主。

C.村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。

6.诗中流露出作者( )的思想感情。

(3分)A.对孩童的讨厌之情。

B.对家乡的热爱之情。

C.对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。

二、课外古诗阅读。

(24分)(一)游园不值①[宋]叶绍翁应怜②屐齿③印苍苔,小扣④柴扉⑤久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

【注释】①值:遇到。

②怜:爱惜。

③屐齿:木屐底下两头的突出部分。

④小扣:轻轻地敲。

⑤柴扉:用树枝编成的简陋的门。

1.结合注释,对诗题解释正确的一项是( )。

(3分)A.园子里没有好看的景色,不值。

B.来一趟没看见里面的景色,玩得不值。

C.来游园没遇到要拜访的人。

D.来游园没有遇到要拜访的人,太不值得了。

2.从“小扣柴扉久不开”我们知道了。

(3分)3.作者到底有没有见到园子里面的春色呢?你是通过哪句诗看出来的?(3分)4.认真品读后两句诗,下面对这两句诗理解正确的有( )。

(多选)(3分)A.虚实结合,实写出墙的“一枝红杏”,让人看到春天的气息;虚写里面的满园春色。

B.春色和红杏都被拟人化了,不仅景中含情,而且景中寓理。

C.作者心中本来还是很惆怅的,但看到了出墙的红杏后,很高兴。

D.这两句诗形象鲜明、构思奇特,写出的不仅仅是园中的美丽景色,还写出了春天的勃勃生机。

(二)春夜洛城闻笛[唐]李白谁家玉笛①暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳②,何人不起故园情。

【注释】①玉笛:精美的笛子。

②折柳:即《折杨柳》笛曲。

1.朗读第二句诗,你认为最应该重读的是哪一个字或词,为什么?(3分)( )A.我认为最应该重读的是“洛城”。

“洛城”代指家乡,体现出作者感触之深,思乡之切。

B.我认为最应该重读的是“满”字。

“满”是遍布的意思,这是作者主观感觉的夸张,体现出作者的感触之深,思乡之切。

C.我认为最应该重读的是“散”字。

仿佛整个洛阳城都能听到曲声,体现出作者的感触之深,思乡之切。

2.本诗的关键词是( )。

(3分)A.玉笛B.春风C.折柳D.此夜3. “此夜曲中闻折柳”中的“闻折柳”是什么意思?(3分)4.对这首诗赏析不正确的一项是( )。

(3分)A.首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。

B.第二句着意渲染笛声。

“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬。

C.此诗着重在以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。

D.全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。

三、课内文言文阅读。

(19分)自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚, 。

”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。

”或曰:“,何如?”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛, 。

1.把文言文补充完整。

(3分)2.解释加点的词。

(8分)(1)誉．之曰( ) (2)于物无不陷．也( )(3)吾矛之利．( ) (4)弗．能应也( )3.“其人弗能应也”的原因是什么?(3分)4.假如你是楚国商人,你会怎样来推销你的“矛”和“盾”?(3分)5.学习这则寓言后,你得到什么启示?(2分) ( )A.无论做什么事,都要想好之后再夸大其词。

B.说话、做事都要考虑周到,不要相互抵触,产生矛盾。

C.做生意不能同时卖两种东西。

四、课外文言文阅读。

(39分)(一)性缓一人性缓,冬日共人围炉,见人裳尾为火所烧,乃曰:“有一事,见之已久,欲言恐①君性急,不言又恐伤君。

然而言是耶?不言是耶?”人问何事,曰:“火烧君裳。

”其人遽②收衣而怒曰:“何不早言?”曰:“我道君性急,果然。

”【注释】①恐:担心②遽:(jù)立即,匆忙。

1.给下列加点字选择正确的解释。

(2分)(1)见人裳尾为．火所烧( ) A.为了 B.因为 C.被(2)欲．言恐君性急 ( ) A.欲望 B.想要 C.贪欲2.下列句子中的“之”与“见之已久”中的“之”,用法相同的一项是( )。

(2分)A.圣人之道B.吾欲之南海C.皮之不存D.人非生而知之者3.翻译下面的句子。

(3分)我道君性急,果然。

4.这则故事讽刺了生活中的哪类人?(3分)(二)杨布打狗杨朱①之弟曰布,衣素衣而出。

天雨,解素衣,衣缁衣而返。

其狗不知,迎而吠之。

杨布怒,将扑之。

杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。

向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?”【注释】①杨朱:先秦哲学家,战国时期魏国人,字子居。

1.解释加点的字。

(4分)(1)天雨．,解素衣。

(2)岂能无怪．哉?2.翻译下面的句子。

(6分)(1)杨朱之弟曰布,衣素衣而出。

(2)其狗不知,迎而吠之。

3.用“/”标出下面句子的朗读节奏。

(两处)(4分)向者使汝狗白而往黑而来4.读了这则故事,你明白了一个什么道理?(3分) ( )A.出去时穿什么衣服,回来时还要穿什么衣服。

B.杨布家的狗和主人不亲密,主人换件衣服它就不认识主人了。

C.遇事要善于思考,不能只看表面,看问题要透过现象看本质。

(三)酒以成礼①钟毓②兄弟小时,值父昼寝．,因．共偷服药酒。

其父时．觉,且托寐以观之。

毓拜而后饮,会③饮而不拜。

既而④,问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼,不敢不拜。

”又问会何以⑤不拜,会曰:“偷本非礼,所以不拜。

”【注释】①本文节选自《世说新语》,题目为编者自拟。

②钟毓(yù):字稚叔,三国时期魏国太傅钟繇之子,司徒钟会之兄。

③会:钟会,字士季。

三国后期曹魏重要谋臣和书法家。

④既而:一会儿,不久。

⑤何以:即“以何”,为什么。

1.解释文中加点的字。

(6分)(1)寝: (2)因: (3)时:2.下面句子翻译不准确的一项是( )。

(3分)A.且托寐以观之。

译文:父亲姑且假装睡着来看他们(做什么)。

B.既而,问毓何以拜。

译文:既然问钟毓为什么要行礼。

C.酒以成礼,不敢不拜。

译文:酒是用来完成礼仪的,不敢不行礼。

D.偷本非礼,所以不拜。

译文:偷本来就不是礼仪,所以不行礼。

3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理?(3分)参考答案一、昼出耘田村庄儿女各当家童孙未解1.(1)把麻搓成线。

(2)从事。

2.ABD3.AB4.天真可爱5.C6.C二、(一)1.C 2.园主人没有在家3.见到了春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

4.ABCD(二)1.B2.C3.听到《折杨柳》笛曲。

4.C三、1.物莫能陷也以子之矛陷子之盾不可同世而立2.(1)称赞(2)刺破(3)锋利,锐利(4)不3.因为他把自己的“矛”和“盾”的功能都夸大到绝对化程度,使自己不能自圆其说,处于尴尬局面,无法回答。

4.示例:卖矛的时候,可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较,卖盾的时候用同样的方法加以比较,这样既可以试出自己矛的锐利,也能比较出自己盾的质量。

5.B四、(一)1.(1)C (2)B．2.D3.我说你性子急,果然是这样。

4.示例:讽刺了生活中不知轻重缓急的人。

(二)1.(1)下雨。

(2)感到奇怪。

2.(1)杨朱的弟弟叫杨布,穿着白色的衣服出去。

(2)他的狗没认出来是杨布,冲着杨布叫。

3.向者/使汝狗/白而往黑而来。

4.C(三)1.(1)睡觉。

(2)趁机。

(3)当时。

2.B3.示例:钟会的说法更有道理,因为偷窃已不符合礼仪,再拜那就是假的遵守礼仪了。

二、选择题。