美好生活的向导测试题
高中政治必修四哲学第一课美好生活的向导练习题
第一课美好生活的向导检测题一、选择题（每题4分，共60分）1．或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。
这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些思索表明（）①万物因人的思考而显现其意义和价值②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中③哲学源于人们对实践的追问和思考④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考A.①②B.①③C.②④D.③④2．广大哲学社会科学工作者应坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持立足当代、立足国情，以深入研究重大现实问题为主攻方向，自觉、积极、主动地为建设中国特色社会主义的伟大实践服务。
上述要求符合的道理是（）①哲学是世界观和方法论的统一②哲学是系统化理论化的世界观③哲学源于人们对实践的追问世界的思考④人们研究哲学的目的是为了认识世界和改造世界A.①②B.①③C.③④D.②④3．哲学是对普遍而基本问题的研究，这些问题多与“实在、存在、知识、思想”等有关。
哲学用批判的方式、系统化的方法、理性的论证为人们呈现一种信仰、概念和态度。
这说明哲学是（）A．科学的世界观和方法论 B．人们对于整个世界的根本观点C．系统化理论化的世界观 D．对社会科学知识的概况和总结4．乔布斯说：“我愿意用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处，因为他把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关。
”乔布斯意在说明（）①哲学指导人们生活得更好的艺术②哲学是“科学之母”，是具体科学的概括和总结③能为自然科学发展提供方法论的指导④离开哲学的指导，科学研究不能取得进步A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．十八大把科学发展观作为党的长期指导思想，进一步确立了科学发展观的指导地位。
在新的历史条件下，坚持科学发展观，就是坚持用马克思主义的世界观和方法论指导新的发展实践。
这主要是因为（）A．有什么样的方法论就有什么样的世界观B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．世界观对方法论具有促进作用D．世界观与方法论是相互决定、相互影响的被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
高二《哲学生活》第一课《美好生活的向导》练习题(含答案)
高二《哲学生活》第一课《美好生活的向导》练习题（含答案）36．下列属于世界观的是（）A.用发展的观点看问题B.人类社会的存在和发展是客观的C.具体问题具体分析D.想问题、办事情要坚持一切从实际出发37．下列关于哲学的说法，正确的是（）A.哲学是关于方法论的科学B.哲学是人们对整个世界的根本观点C.哲学是对社会科学知识的概括和总结D.哲学是关于世界观的学问38．中国社会科学院院长王伟光曾在全国地方社科院院长座谈会上表示，哲学社会科学的发展水平和繁荣程度是一个民族的思维能力、精神状态和文明素质的重要体现，也是一个国家软实力、综合国力和国际竞争力的重要标志。
这是因为（）①哲学是关于世界观的科学②哲学社会科学是关于方法论的科学学说③哲学社会科学为社会发展提供世界观和方法论的指导④掌握必备的哲学社会科学知识，对于提高中华民族的整体素质十分重要A.②③B.①②C.①④D.③④39．朱熹四岁时，其父指天说：“这是天。
”朱熹问：“天上有何物？”陆九渊三、四岁时就问父亲天地有没有尽头并为此而废寝忘食。
波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。
这些人后来都成了大思想家，应该说跟他们从小善于思考有很大关系。
这些故事说明（）①哲学源于人们对自然万物的惊讶②反思性是哲学的重要特征③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考④哲学的任务就是对现存的东西提出质疑A.①②B.②③C.①④D.②④40．英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩。
他发现自己无法把礁石上的海螺弄下来，非常生气。
于是他问姑姑：“海螺会思考吗？”姑姑回答：“我不知道。
”“那你就应该学习。
”罗素说。
这说明（）A.每个人都是天生的哲学家B.儿童的哲学停留在经验和无意识的层次C.惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动因D.人们创造哲学是为了满足自己的好奇心41．马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革，是科学的世界观和方法论。
马克思主义哲学之所以是科学的，根本原因在于（）A.第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的统一B.坚持科学的实践观，其全部理论都来源于实践并经过实践的反复检验C.批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核的费尔巴哈唯物主义的基本内核D.以改造世界为目的，是指导人类解放的科学，是无产阶级的思想武器42．下列关于哲学的说法中，正确的有（）①哲学是科学的世界观与方法论②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结③哲学是系统化理论化的世界观④哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点A.②③④B.①②③C.②③D.①④43．人类的活动给地球带来越来越大的危害，要想防止漫画中现象的出现，必须（）①贯彻和落实科学发展观②处理好哲学和具体科学的关系③坚持正确的世界观和方法论④正确处理好主观与客观的关系A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④44．马克思主义哲学是迎接人类黎明即人类解放的“高卢雄鸡”。
部编版四年级下册道德与法治第三单元《美好生活哪里来》测试卷附答案(黄金题型)
部编版四年级下册道德与法治第三单元《美好生活哪里来》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.如今走到世界各国，我们都可以看到（）的商品。
A.中国制造B.中国创造C.中国建造2.有了空调，人们的生活变得更加（）。
A.舒适B.复杂C.沉重D.困难3.由“中国制造”到“中国创造”我们要（）。
A.必须在中国生产B.必须重视科技创新C.必须从国外进口先进的4.为我们出行做出贡献的是（）。
A.售票员B.司机C.交警D.以上全都是5.我国渔业一般分为淡水渔业和（）两类。
A.海洋B.湖泊C.咸水D.河流二.填空题(共6题，共22分)1.畜牧业是饲养（）的农业生产活动。
在草原上生活的牧民以（）为主。
2.（）的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管不同的职业在（）上存在着差别，但劳动者之间是（）的。
3.2020年的武汉疫情，如果没有（）这个职业，不知会有多少人饱受新冠肺炎带来的痛苦与死亡。
4.生活中，我们要知道“一粥一饭，（）;半丝半缕，（）。
”5.我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢（）付出的辛勤劳动。
6.我国草原辽阔，生活在草原上的牧民们以放牧（）为主。
三.判断题(共6题，共12分)1.我们要感谢那些默默无闻为社会做出的贡献的劳动者。
（）2.工业是人类活动的基础，任何人都离不开工业。
（）3.超市属于方便人们购物的商业设施建设。
（）4.我们国家是一个工业大国，到处都可看到“中国制造”。
（）5.我们应该尊重并感谢为大家服务的人。
（）6.南来北往的火车运送旅客仅仅离不开驾驶员的劳动。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.快乐连连看：林业养殖鱼虾渔业种植果树种植业放牧牛羊畜牧业植树造林五.简答题(共4题，共20分)1.冬天我们穿的毛衣是怎么来的？2.说说现在的洗衣机、电梯、空调的诞生，帮助人们解决了什么问题？3.米饭是我们熟悉的食物，你知道这小小的一粒米是怎样来的吗？4.请选择一种农作物，说一说他的种植过程，并从中谈谈你的感受。
第一课：美好生活的向导测试
第一课：《美好生活的向导》测试姓名：班级：得分：一、单项选择题：（20题×5分＝100分）1．“哲学是智慧的源泉”是说（）①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界④一切智慧都源于对哲学的学习A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．恩格斯说：“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力。
恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。
”这一论断旨在强调 ( )A．哲学是具体科学的基础 B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导C．具体科学的进步推动着哲学的发展 D．哲学是对具体科学的概括、总结和反思3．“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”恩格斯的这句话形象地说明了哲学的智慧（）A．产生于人类的思考 B．产生于人类的实践活动C．在于指导人的认识活动 D．在于指导人的实践活动4. 2010年11月29日，全国未成年人思想道德建设工作经验交流会在湖南长沙举行。
会议的主要目的是为深入贯彻落实科学发展观，总结交流中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁发五年多来的经验，安排部署当前和今后一个时期的工作，进一步推动未成年人思想道德建设深入发展。
从哲学上看，这是因为 ( )A．人们的活动受世界观、人生观和价值观的支配 B．世界观与方法论是相互决定的C．文化对人的影响有潜移默化的特点 D．优秀文化能培养人的健全人格5．从2009年9月到2010年2月，全国第三批学习实践科学发展观活动在乡镇、街道、社区，中等职业学校、中小学校、医院和新经济组织等单位展开。
深入学习实践科学发展观（）①可以使我们正确看待社会和人生的变化与发展②可以使我们正确对待社会进步和个人发展③可以使我们正确对待集体利益与个人利益④可以使我们正确对待进与退、得与失、名与利A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④6．学习实践科学发展观必须坚持贴近生活、贴近群众，坚持立足当代、立足国情，以深入研究重大现实问题为主攻方向，自觉、积极、主动地为建设中国特色社会主义的伟大实践服务。
第一课美好生活的向导同步练习含解析
第一课美好生活的向导同步练习含解析美好生活的向导一、选择题被称为“美国之父”的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的前辈。
那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说:“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获,一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住——该低头时就低头,这也是我要教你的事情。
”据此回答1—2题。
1.富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是( )A.懂哲学的人不会犯错误B.哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C.认识世界、办好事情都需要哲学智慧D.参加实践活动必定获得哲学智慧2.富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己、成就自己。
这启示我们( )A.一切智慧都源于哲学B.任何哲学都给人以智慧,使人更聪明C.不懂哲学的人就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术3.马克思说:“没有哲学我就不能前进。
”这句话主要强调了( )A.马克思是研究哲学的哲学家B.哲学与生活是不可分割的C.不懂哲学的人就不能进步D.哲学在人们认识世界和改造世界中起着巨大的指导作用4.“人人有贵于己者,弗思耳矣。
”(每个人皆有他自己的尊贵之处,只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯,生活的质量自然会随之提高,生命的内涵也将更为丰富。
哲学是我们品味人生的开始。
这从哲学上启示我们要( )A.正确认识思维和存在的关系B.坚持世界观和方法论的统一C.正确对待社会进步与个人发展的关系D.发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用5.从古到今各种哲学流派繁多,根本观点有的相同,有的完全相反,但无论哪种哲学,都是( )①系统化理论化的世界观②世界观与方法论的统一③科学的科学④正确的学说A.①②B.②③C.①④D.③④6.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法,当你为未知的未来许下一个预言,因为你相信事情会朝着预期的方向发展,所以你采取了加强的措施,更推动这个预言的实现,最后的结果就会一定程度如同你自己预言的一样,呈现在你的眼前。
美好生活的向导复习课件
• 6、有人认为“系统化、理论化的世界观就 是哲学，因此，哲学就是世界观”。谈谈 你的认识。(10分)
答案：（1）哲学是关于世界观的学说，是系统的、理 论化的世界观。(2分) （2）①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的 总的看法和根本观点。(2分)
②世界观人人都有，但一般人的世界观都是自发的、 朴素的、零散的，是缺乏理论的论证和逻辑系统性，一 般人自发形成的世界观还不等于哲学。(3分)
2015年高考生活与哲学第一单元试题归类 1、（山东卷34）知廉明耻，是做人最基本的道德 规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”， 这句古语蕴含的哲理是（ B ） A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
③世界观经过概括和总结，把它加以理论化和系统化 而形成一定的思想体系才能成为哲学。（3分）
（3）此题的前提是正确的，但结论是错误的。(3分)
第一课
美好生活的向导
巩固提高
自测自评 6
• • • •
学习实践科学发展观必须坚持贴近生活、贴近群 众，坚持立足当代、立足国情，以深入研究重大 现实问题为主攻方向，自觉、积极、主动地为建 设中国特色社会主义的伟大实践服务。上述要求 符合的道理是 ( ) A.哲学是世界观和方法论的统一 B.哲学是系统化、理论化的世界观 C.哲学源于人们对世界的思考 D.人们研究哲学的目的是认识世界和改造世界
第一课
考点1 3
美好生活的向导
哲学与世界观和方法论
哲学 决定
体现
3、哲学是世界观和方法论的统一
世界观
人们对整个 世界的总的 看法、根本 观点
方法论
人们认识和 改造世界根 本原则、根 本方法。
高考政治一轮复习 专题31 美好生活的向导(含哲学与时代精神)(教学案)(含解析)-人教版高三全册政
专题31 美好生活的向导〔含哲学与时代精神〕1.哲学与世界观和方法论(常考点)。
2.哲学与其他具体科学的关系(常考点)。
3.哲学与时代精神。
4.哲学的作用。
一、哲学的涵义1．从哲学的本义来看(1)字面释义：爱智慧或追求智慧，也就是说它是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(2)比喻表述：马克思说过，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂〞。
2．从哲学的内涵来看(1)哲学是关于世界观的学问。
(2)哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
3．从哲学的外延来看(1)哲学有别于具体知识，是对具体知识的概括和总结。
(2)概括、总结和反思是从具体知识升华为哲学知识的必要环节。
二、哲学与时代精神、哲学的作用1．哲学是时代精神的总结和升华(1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
(2)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
因为它们反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2．哲学的作用(1)对人生——哲学是指导人们生活得更好的艺术。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。
(2)对社会——哲学是社会变革的先导。
①批判功能：哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②塑造功能：哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。
③激励功能：哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
高频考点一哲学与世界观和方法论例1．有人认为：“历史地看，哲学和世界观其实是一回事，所有的重要哲学归根到底都是一种世界观，因为世界观和哲学可以相互替代。
〞这种观点( )A．是正确的，经哲学家整理的世界观就是哲学B．是片面的，哲学是系统化、理论化的世界观C．是片面的，哲学是零散的、不自觉的世界观D．是正确的，人们自发形成的世界观就是哲学[答案]B[解析]哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，B正确；A、C、D均说法错误。
部编人教版小学四年级道德与法治下册第三单元《美好生活哪里来》测试卷及答案(含六套题)
○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学四年级道德与法治下册第三单元《美好生活哪里来》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、填一填( 本大题共10小题，每空1.5分，共 36分)1.我们身边的劳动者让我们享受着 、 、 的生活。
2.一粥一饭,当思 ；半丝半缕,恒念 。
3.农业生产种类多样,有 、畜牧业、 、 等。
农业生产与人们生活联系 。
4.我们餐桌上的 、 、 这些食品来自渔业。
5.自 年起,我国将每年秋分日定为“ ”。
6.为了给人们提供更加 和 的生活,工业产品的生产也在不断发展和 。
7. 、 都属于“中国创造”。
8.对劳动者最好的尊重，就是用 爱护他们的劳动成果。
9.不同的职业只是在 上存在着差别，劳动者之间是 的。
10.有人送来了快递，我要对他说“ ”；有保洁擦干净了玻璃，我要对他说“ ”。
二、选择题（本大题共8小题，把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共16分。
）A.农民伯伯B.环卫工人C.公交车司机D.卖早餐的阿姨 2.下面来自工业生产的有( )(多选)A.蔬菜B.沙发C.冰箱D.厨具 3、承担着国家生态建设主要任务的是农业中的( )。
A.种植业 B.畜牧业 C.林业 D.渔业4.下面哪些是不尊重劳动者的行为( )。
① ②③ ④A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 5.劳动最( )(多选)A.辛苦B.快乐C.光荣D.痛苦6.5月12日是( )。
A.护士节 B.教师节 C.劳动节 D.母亲节7.( )属于“中国创造”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美好生活的向导测试题1—5 6---10 11---15一、选择题1.（易错题）高三学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进步中品味幸福……紧张学习需要哲学指引，这是因为（）A.哲学是自己时代的精神上的精华B.哲学是社会变革的先导与精神动力C.哲学是指引人们生活得更美好的艺术D.哲学指导我们的生活并提供具体的方法2．北京师范大学教授于丹在《〈论语〉心得》一书的扉页中写道：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。
”这句话蕴含的哲理有（）①生活需要智慧，需要哲学②哲学就在我们的身边③哲学是各门具体科学的基础④哲学是科学的世界观和方法论A．①② B．③④ C．②③ D．①④被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说：“很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。
”据此回答3、4题：3.富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是（）A.人们在实践活动中都能形成哲学智慧B.哲学的智慧产生于人类的实践活动C.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问4.富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们（）A.哲学是系统化理论化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存和工作D.哲学是指导人们生活得更好的艺术5.（2012·临川模拟）心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。
这种观点体现了（）A．世界观决定实践的结果 B．方法论指导世界观C.哲学是系统化、理论化的世界观D.世界观决定方法论6．把哲学看作是“科学之科学”的观点（）A．是错误的，因为它用哲学取代了具体科学 B．是正确的，因为哲学对具体科学具有指导意义C．是错误的，因为哲学就是具体科学 D．是正确的，因为具体科学是哲学的基础7.“在新的历史条件下，坚持科学发展观，就是坚持用马克思主义的世界观和方法论指导新的发展实践。
”这主要是因为（）A.有什么样的方法论就有什么样的世界观B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.世界观对方法论具有促进作用D.世界观与方法论是相互决定、相互影响的8.（2012·朝阳模拟）拥有哲学思维的人看问题、想问题能站在宏观角度上，脱离具体问题的形式困扰，化繁为简，直达问题的本质。
所有具体学科的发展最终都可以归结到哲学的王国中。
这是因为（）A．哲学是系统化、理论化的世界观 B．哲学能对具体科学进行概括和总结C．哲学正确反映时代的任务和要求 D．哲学具有指导人们认识世界的功能9.张景中院士在其著作《数学与哲学》中指出，哲学在任何具体学科领域都无法与该学科一争高下，但是它可以从事任何具体学科无法完成的工作，它为学科的诞生准备条件。
这说明（）A．具体科学是哲学的基础，推动着哲学的发展 B．哲学是具体科学的基础，是“科学之科学”C．哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 D．哲学是对某一具体领域规律的概括和总结10.（2012·九江模拟）据悉，2011年高考，大学招生第一志愿填报哲学专业的学生极少，很多同学是被“调剂”到哲学系的……不少人感到困惑，市场经济蓬勃发展的今天，学哲学有什么用呢？上述困惑的存在说明，人们没有认识到（）①哲学是人们改造自然和社会的物质手段②哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具③哲学是社会存在和发展的基础④哲学是社会变革的先导，对时代具有巨大的作用A.①②B.②③C.③④D.②④11．日本著名物理学家、提出基本粒子内部结构的第一个物理模型的坂田昌一先生曾指出，恩格斯和列宁的哲学见解确实鼓励了他，使他敢于同把基本粒子当作物质的原始的观点相抗衡。
他同时认为，毛泽东的哲学著作《矛盾论》和《实践论》对于科学研究也必然是强有力的武器。
可见（）A．哲学就是人们对自然科学知识的概括和总结 B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导C．科学家只有认真学习哲学，才能取得辉煌成就 D．没有哲学的发展就没有具体科学的产生和发展12．（预测题）十九世纪著名的法国画家丹纳曾说过：“一个科学家如果没有哲学思想，便只是个做粗活的工匠；一个艺术家如果没有哲学思想，便只是个供玩乐的艺人。
”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了（）①哲学可以代替科学和艺术②科学和艺术都要受到哲学的影响③哲学对科学和艺术具有指导作用④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术A．①②B．②③C．③④D．②④【高考零距离】13.（2012高考天津卷9） 2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。
乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。
乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。
”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。
乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A.①②③B.①③④C.①②④D．②③④14.（2010·全国新课标卷高考20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A．①② B．②③ C．②④ D．③④15.（2010·江苏单科）为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。
2009年9月10日，评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。
“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。
这表明（）A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务二、非选择题16.“读史使人明智，读诗使人灵秀，道德使人庄重,逻辑与修辞使人善辩，哲学使人聪明”。
请你就“哲学使人聪明”谈谈自己的看法。
17.（创新题）材料一人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题。
古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家，被马克思称之为“古代最伟大的思想家”、被恩格斯称赞为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德，在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树，还有柏拉图、毕达哥拉斯等。
他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律，创建了一门门具体科学。
材料二随着实践的不断发展，人们视野的不断开阔，认识的不断深化，人们认识的对象由起初简单的个别事物逐渐扩大到事物之间的联系，而后又涉及整个世界。
在此基础上人们形成的对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点就是世界观。
而对世界观加以系统化理论化便形成了哲学。
结合上述材料，说明哲学与具体科学的关系。
18、屈原的《天问》里面说：“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？”表达了其对世界本质的理性探索，对人类社会的总体认识，在那个时代，已不啻构建了一座精神的巨峰。
关于其写作灵感与缘由，汉朝王逸在《楚辞章句》里有一段描述：“屈原放逐，忧心愁悴，彷徨山泽，经历陵陆，嗟号昊曼，仰天叹息；见楚有先王之庙及公卿祠堂，图画天地山川神灵，琦玮谲诡……”于是“因书其壁，呵而问之”，遂成《天问》。
上述材料是如何体现“哲学就在我们身边”的？答案1.【解题指南】解答本题要注意首先排除错误选项，再排除与材料不符的选项，最后把正确选项与材料相对照，从而得出正确结论。
【解析】选C。
本题从高三学生的学习与生活中让学生体会哲学的作用与意义。
A、B两项材料未体现，D项说法错误，不选。
2．【解析】选A。
③颠倒了哲学与具体科学的关系，错误；哲学有正确与错误之分，辩证唯物主义与历史唯物主义是科学的世界观和方法论，④观点错误。
①②与题意相符。
【知识拓展】《论语》，流传2 500多年，影响世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。
《论语》的真谛，就是告诉大家，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。
北京师范大学于丹教授紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观七个方面，从独特的个性视角出发来解读《论语》。
3.【解析】选B。
本题考查哲学的产生与起源。
A项忽视了反思的作用，不选；C、D两项材料未体现，不选。
B项符合题意。
4.【解析】选D。
从材料可知，哲学智慧有利于人生发展，D项符合题意。
A项材料未体现，B、C两项错误，均不选。
5.【解析】选D。
世界观是意识的东西，A夸大了意识的作用；B颠倒了方法论与世界观的关系；C与材料不符，只有D符合题意。
【变式备选】关于哲学和世界观的关系，下列表述中正确的是（）①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点②哲学就是关于世界观的学说，世界观就是哲学③哲学是系统化理论化的世界观④世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学A．①②B．③④C．①③D．②④【解析】选B。
本题考查学生对哲学和世界观这两个概念关系的理解，着重考查比较能力和理解、判断问题的能力。
①没有指出两者的关系，不选；②中前半部分正确，哲学的确是关于世界观的学说，但世界观与哲学不能等同起来，也不选；③④是对两者关系的正确界定。
故选B项。
6．【解析】选A。
B、D两项判断错误，不选。
C项对原因的分析错误，不选。
7.【解析】选B。
科学发展观作为一种科学的世界观，在实践中用以指导人们的工作，就成了科学的方法论，B项与题意相符。
A、C、D三项均为错误观点，故排除。
8.【解析】选B。
从材料中“所有具体学科的发展最终都可以归结到哲学的王国中”可知具体科学离不开哲学，只有B符合题意。