学校教职工动态管理制度
学校教职工管理规章制度
学校教职工管理规章制度一、总则1. 为了规范学校教职工的日常行为，提高教职工管理效能，制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于全体教职工，包括教师、辅导员、行政人员和实验室人员等。
3. 教职工应遵守国家法律法规以及学校的规章制度，并履行工作职责，维护学校形象。
二、教职工入职管理4. 教职工入职需经过学校的招聘程序，并签订劳动合同。
5. 教职工在入职前需提供相关证明材料，如学历证书、职称证书等，并进行资格审核。
6. 教职工的入职前培训是必须完成的，以了解学校的组织结构、管理制度、工作要求等。
三、教职工行为约束7. 教职工应保持良好的工作纪律，按照工作计划履行岗位职责。
8. 教职工应遵守学校的内部规章制度，如作息时间、节假日安排等。
9. 教职工应保护学校的财物，严禁盗窃、挪用、浪费学校财产。
10. 教职工应保护学生隐私，严禁泄露学生个人信息。
11. 教职工应与同事和睦相处，不得进行恶意诽谤、造谣和人身攻击等行为。
四、教职工奖惩制度12. 教职工在工作中表现出色、取得优异成绩的，将被给予相应的奖励。
13. 教职工有以下不端行为之一的，将受到相应的纪律处分：违反教育教学规定、工作失职、贪污腐败等。
14. 教职工存在职业道德问题的，将依据情节轻重进行处理，甚至开除。
五、教职工培训与评估15. 学校将定期组织教职工的专业培训和业务学习，提高教育教学水平和管理能力。
16. 学校将对教职工进行定期绩效评估，以确保工作质量和效率。
17. 教职工应积极参加培训和评估，提高个人能力和素质。
六、教职工福利待遇18. 教职工将享受合法的劳动权益，包括工资福利、社会保险等。
19. 学校将为教职工提供良好的工作环境和条件，以提高工作效率。
20. 根据教职工的实际需求，学校将提供相关的培训和发展机会。
七、附则21. 对于本规章制度中未涉及的情况，将根据国家有关法律法规和学校管理需要进行处理。
22. 本规章制度自发布之日起生效，学校将组织全体教职工进行宣讲和培训。
小学动态管理制度
为加强我校教育教学管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。
二、组织机构1.成立学校动态管理领导小组，负责学校动态管理的全面工作。
2.设立学校动态管理办公室，负责具体实施和监督。
三、管理制度1.教学管理（1）教学计划：制定科学合理的教学计划，确保教学进度和质量。
（2）备课制度：教师备课要认真备课，备教材、备学生、备教法，提高备课质量。
（3）课堂教学：教师要认真组织课堂教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。
（4）作业布置与批改：教师布置作业要适量、有针对性，及时批改作业，对学生的作业进行个性化指导。
（5）教学质量监测：定期开展教学质量监测，对教学质量进行分析和评估。
2.学生管理（1）学生行为规范：培养学生良好的行为习惯，遵守校规校纪。
（2）班级管理：班主任负责班级管理，定期召开班会，开展德育活动。
（3）家校沟通：加强家校联系，定期召开家长会，及时反馈学生在校情况。
（4）心理健康教育：关注学生心理健康，定期开展心理健康教育活动。
3.安全管理（1）校园安全：加强校园安全管理，确保校园安全稳定。
（2）食品安全：加强食品安全管理，确保学生饮食安全。
（3）交通安全：加强交通安全教育，提高学生交通安全意识。
（4）消防安全：加强消防安全教育，提高学生消防安全意识。
（1）财务管理：严格执行财务管理制度，确保财务安全。
（2）资产管理：加强资产管理，提高资产使用效率。
（3）后勤服务：提高后勤服务质量，为学生提供优质的后勤保障。
5.教职工管理（1）师德师风：加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
（2）培训与发展：定期组织教师培训，提高教师教育教学能力。
（3）考核评价：建立健全教职工考核评价体系，激发教职工工作积极性。
四、监督与考核1.学校动态管理领导小组定期对各项管理工作进行检查和评估。
2.设立举报箱，接受师生对学校管理工作的意见和建议。
3.对违反管理制度的行为，将严肃处理。
五、附则1.本制度自发布之日起施行。
学校人员动态管理制度
学校人员动态管理制度学校人员动态管理制度一、总则为加强学校人员动态管理，规范工作流程，提升整体管理水平，特制订本制度。
二、管理目标学校人员动态管理制度的目标是建立科学、公平、公正的人事管理体系，确保学校人员队伍的健康稳定发展。
三、管理原则1. 依法依规。
学校人员动态管理必须依照国家法律法规以及相关政策行文开展工作。
2. 公平公正。
学校人员动态管理必须坚持公平、公正原则，杜绝任人唯亲、任人唯教的现象。
3.科学合理。
学校人员动态管理必须按照人力资源管理的基本原理和方法进行，合理配置人员资源。
4. 管理分层。
学校人员动态管理必须分层管理，区分重要岗位和一般岗位，采取不同的人员管理措施。
四、管理范围学校人员动态管理范围包括教职工、学生、行政人员等各类人员。
五、管理流程1. 人员招聘（1）岗位需求确定：各部门根据工作需要和目标制定岗位需求计划。
（2）招聘方式确定：根据岗位性质和要求确定招聘方式，可以采用公开竞争、面试、考试等形式。
（3）招聘公告发布：招聘公告以学校官方网站为主要发布渠道，同时可以适当利用各类招聘网站和媒体。
（4）面试考核：根据岗位要求，对应聘者进行面试考核。
（5）录用程序：根据面试考核结果，确定录用人选。
2. 人事变动（1）岗位调动：根据岗位需要，对现有人员进行岗位调动，包括晋升、降职、调职等。
（2）人员考核：定期对学校各类人员进行绩效考核，根据考核结果，给予相应的奖惩和激励措施。
（3）离职及退休：对于主动要求离职的人员，按照相关规定进行办理手续；对于退休人员，按照相关政策进行处理。
3. 培训发展（1）新员工培训：对新进员工进行必要的培训，使其迅速适应工作环境。
（2）职业发展培训：根据不同岗位人员的职业需要，制定相应的培训计划，加强员工的专业能力和综合素质。
（3）组织外培训：学校可根据需要和资源情况，安排员工参加国内外的相关培训课程和学习交流活动。
4. 劳动纪律管理（1）请假管理：对员工请假按照事由和情况进行管理，合理安排工作。
教育职员管理制度
教育职员管理制度一、引言教育职员管理制度是学校管理的重要组成部分，对于保障教育教学质量、提高教职工的工作积极性和提高学校管理效率均具有重要意义。
本管理制度的实施，可以规范教职工的行为，明确教职工的权利和义务，建立良好的工作氛围，促进学校的健康发展。
本制度的实施必须符合国家法律法规和学校的实际情况，同时兼顾教职工的工作积极性和个人权益，使之成为促进学校管理的有效工具。
二、基本原则1. 法律合规原则：本制度的制定和实施应遵守国家相关法律法规，确保合法性和有效性。
2. 公平公正原则：对教职工进行管理和评价时应该公平、公正，避免任何形式的歧视和偏袒。
3. 激励激发原则：注重发挥教职工的积极性，提供良好的激励机制，激发教职工的工作热情和创造力。
4. 管理与服务原则：管理既要硬化，也要软化，既要规范教职工的行为，也要为教职工提供必要的服务和支持。
5. 透明公开原则：管理过程要公开透明，对于教职工的管理决策和措施应当尽量公开并向当事人说明理由。
三、管理内容1. 教职工招聘管理1.1 招聘政策学校应根据教育教学需要和岗位要求，确定教职工招聘的政策，依法公开公平招聘教职工。
1.2 招聘程序教职工招聘程序应包括岗位申报、资格审核、笔试面试、考察、公示择优录用等环节，确保招聘程序的公平公正。
1.3 录用合同学校应与录用的教职工签订劳动合同或聘用合同，详细登记教职工的个人基本情况、工作职责、薪酬待遇等信息。
2. 教职工岗位管理2.1 岗位设立学校应根据教育教学需要和学校特点，合理设置教职工岗位，确保每个岗位的功能和需求。
2.2 岗位职责对于每个岗位的教职工，学校应明确其岗位职责和工作目标，并进行评价考核。
2.3 岗位考核学校应建立教职工的绩效考核机制，明确考核标准和程序，适时进行绩效考核，对考核结果进行奖惩。
3. 教职工薪酬管理3.1 薪酬政策学校应确立教职工薪酬政策，合理确定教职工的薪酬结构和薪酬水平。
3.2 薪酬调整学校应根据教职工工作情况和薪酬政策，定期或不定期对教职工薪酬进行调整。
宜春市人民政府办公室印发《宜春市加强中小学教职工编制动态管理实施办法》的通知
宜春市人民政府办公室印发《宜春市加强中小学教职工编制动态管理实施办法》的通知文章属性•【制定机关】宜春市人民政府办公室•【公布日期】2018.06.01•【字号】•【施行日期】2018.06.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文宜春市人民政府办公室印发《宜春市加强中小学教职工编制动态管理实施办法》的通知各县（市、区）人民政府，（三区）管委会，市政府各部门：经市政府同意，现将《宜春市加强中小学教职工编制动态管理实施办法》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。
2018年6月1日宜春市加强中小学教职工编制动态管理实施办法为统筹城乡教育资源，提高编制使用效益，满足中小学校教育教学需要，根据中央编办、教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》（中央编办发〔2014〕72号）和省编办、省教育厅、省财政厅《关于加强全省中小学教职工编制管理工作的通知》（赣编办发〔2017〕72号）要求，结合我市实际，制定本实施办法。
第一条全市执行国家颁布的城乡中小学教职工编制标准，农村与城市中小学统一标准，即：高中教职工与学生比为1:12.5、初中为1:13.5、小学为1:19。
对学生规模较小的村小、教学点，按照班级与教职工比1:1.5核定编制。
特殊教育学校教职工与学生比调整为1:3-1:4。
第二条按照严控总量、盘活存量、优化结构、增减平衡的原则，动态管理中小学教职工编制。
现有中小学教职工编制达不到新标准的，在不突破现有事业编制总量的前提下，可在本级事业编制总量内调剂。
第三条全市中小学教职工现有编制数，按照市管调剂、县管使用的原则，由市机构编制委员会统筹管理、集中调剂。
根据规定，省直管县（市）中小学教职工编制纳入全市统一管理。
从2018年起，每两年对全市中小学教职工编制调剂一次，由市编委根据各县（市、区）中小学在校学生数（以全国中小学生学籍信息系统为准），将全市现有教职工编制数按统一比例分解下达到各县（市、区）编委。
学校人员动态管理制度
一、目的为加强学校人员管理，确保学校各项工作有序开展，提高工作效率，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。
三、管理职责1. 学校人事管理部门负责制定、实施和监督本制度的执行。
2. 各部门负责人负责对本部门人员的动态管理进行监督和指导。
3. 教职工应遵守本制度，积极配合学校的人事管理工作。
四、人员动态管理内容1. 入职管理（1）新员工入职前，人事管理部门应核实其身份、学历、专业等基本信息。
（2）新员工入职时，需签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
（3）新员工入职后，人事管理部门应为其办理社会保险、住房公积金等手续。
2. 调动管理（1）教职工因工作需要或个人原因申请调动，需向所在部门提出申请。
（2）部门负责人审核同意后，报人事管理部门审批。
（3）调动手续办理完毕后，人事管理部门应及时更新教职工信息。
3. 离职管理（1）教职工因退休、辞职、辞退等原因离职，需提前一个月向所在部门提出书面申请。
（2）部门负责人审核同意后，报人事管理部门审批。
（3）离职手续办理完毕后，人事管理部门应及时更新教职工信息。
4. 休假管理（1）教职工享有国家法定节假日、带薪年假等休假权利。
（2）教职工申请休假，需提前向所在部门提出申请。
（3）部门负责人审核同意后，报人事管理部门审批。
5. 考勤管理（1）教职工应按时参加学校组织的各项活动，遵守考勤制度。
（2）教职工请假、迟到、早退等行为，需按学校规定办理手续。
（3）人事管理部门负责监督和统计教职工的考勤情况。
五、监督检查1. 人事管理部门定期对人员动态管理情况进行检查，发现问题及时整改。
2. 各部门负责人对本部门人员动态管理情况进行自查，确保制度执行到位。
3. 教职工对人员动态管理制度的执行情况有权进行监督和举报。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校人事管理部门负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
教职工思想动态信息反馈制度
第一条建立完善教职工思想动态反馈机制，及时掌握教职工的思想动态，对提高教职工思想工作的针对性和实效性，防范各类事件的发生、保持教职工思想稳定、队伍稳定和学校稳定等都具有不可替代的作用。
组织及时收集并向党委、行政反馈教职工思想动态信息，是学校党委、行政联系广大教职工的重要途径之一，也是学校党委、行政及时掌握和分析教职工思想动态，有针对性地改进思想政治工作的一种有效途径。
鉴于收集并反馈教职工思想动态信息工作的重要性，为确保此项工作的严肃性、稳定性、长期性，特制定本制度。
第二条建立信息联络员制度，搭建基层教职工沟通平台，搜集教职工思想动态，形成教职工日常思想动态信息反馈网络。
信息汇集中心设立在学校工会。
各部门信息员名单在学校工会备案。
第三条定期开展教职工思想动态调查，把握教职工思想动态，化事后发现为事前预防，本着实事求是、代表多数、倾向性与及时性的原则，确定我校教职工思想动态与信息收集反馈的内容主要包括：1、教职工在日常工作、学习、生活中的各种倾向性言论、思想动态及各种代表性意见；2、对党和国家重大政策、重大事件、重要活动的评论、反映；3、对政府、学校大决策、重大事件、重要活动以及对思想教育、生产研发、服务管理等工作的评论、反应等等；4、其他有收集价值的意见或建议。
第四条学校教职工思想动态与信息的收集反馈以年级或处室为基本单位进行，坚持每月召开一次教职工思想动态与意见反馈分析会，各部门每月25日前把教职工最关心的、反映最强烈的问题，以及具有代表性的思想倾向，书面上报学校工会。
第五条对教职工思想动态分析实行“反映问题――解决方案――反馈意见――落实跟踪”的闭环管理机制，以健全的信息沟通和反馈制度，实现沟通渠道的上通下达，推进问题的及时解决。
1、学校工会在部门上报的书面材料的基础上，进行分析归纳汇总，形成书面反馈意见，书面送达学校党政有关领导及相关职能部门，以便针对反馈的问题，采取必要的措施，进行相应的工作。
学校人员动态管理制度
第一章总则第一条为加强学校人员管理，规范人员流动，保障学校教育教学工作的顺利进行，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政管理人员、工勤人员等。
第三条学校人员动态管理制度遵循公平、公正、公开的原则，确保人员流动的有序性和合理性。
第二章人员流动管理第四条学校人员流动分为调入、调出、辞职、辞退、退休等类型。
第五条教职工调入学校，应按照以下程序进行：1. 主管部门提出调入申请，报校长审批；2. 人力资源部门对调入人员进行资格审查，确认符合条件；3. 学校与调入人员签订劳动合同，明确双方权利和义务。
第六条教职工调出学校，应按照以下程序进行：1. 教职工提出调出申请，经所在部门负责人同意；2. 人力资源部门审核调出申请，报校长审批；3. 学校与调出人员办理离职手续，解除劳动合同。
第七条教职工辞职，应提前30日向学校提出书面申请，经所在部门负责人和人力资源部门审核后，报校长审批。
学校与辞职人员办理离职手续，解除劳动合同。
第八条教职工辞退，应按照国家法律法规和学校相关规定执行。
辞退程序如下：1. 学校提出辞退申请，经所在部门负责人和人力资源部门审核；2. 人力资源部门将辞退决定通知被辞退人员；3. 学校与被辞退人员办理离职手续，解除劳动合同。
第九条教职工退休，应按照国家法律法规和学校相关规定办理退休手续。
第三章人员信息管理第十条学校建立人员信息库，对教职工的基本信息、工作经历、职称、职务等实行电子化管理。
第十一条人力资源部门负责人员信息库的维护和管理，确保信息的准确性和完整性。
第十二条教职工个人信息发生变化时，应及时向人力资源部门报告，并更新人员信息库。
第四章附则第十三条本制度由学校人力资源部门负责解释。
第十四条本制度自发布之日起施行。
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学校教职工动态管理制度
一、背景介绍
学校教职工作为学校教学、科研管理和学生培养的主体力量，在学校的发展
中起着重要作用。
然而，随着社会的不断进步和教育事业的快速发展，学校教职工队伍的规模不断扩大，管理难度也随之增加。
为了更好地调动教职工的积极性和创造力，建立一套有效的动态管理制度势在必行。
二、制度目标
学校教职工动态管理制度的目标是使教职工的工作状态实现良好的动态平衡，提高工作效率和质量。
同时，也需要确保教职工的权益得到保障，在满足学校目标的基础上，为教职工提供发展和成长的机会。
三、考核评价
为了对教职工的工作进行动态管理，学校需要建立一套科学的考核评价体系。
首先，该体系需要明确每个教职工的工作目标和职责，并建立明确的责任制度。
其次，通过定期考核和绩效评价，对教职工的工作进行动态追踪和管理。
最后，将教职工的考核结果与激励机制挂钩，提高工作积极性和工作质量。
四、激励机制
学校教职工动态管理制度需要建立一套科学合理的激励机制，以调动教职工
的积极性和创造力。
一方面，可以通过加薪、职务晋升等物质激励手段，激发教职工的工作动力。
另一方面，可以通过表彰先进、设立荣誉称号等精神激励手段，鼓励教职工踊跃投入工作。
五、培训发展
为了提高教职工的工作能力和素质，学校教职工动态管理制度需要建立良好
的培训发展机制。
学校可以组织各种形式的培训，包括学术交流、专业知识培训、教育方法改进等，提高教职工的综合素质和专业水平。
同时，还可以为教职工提供进修、进修学习的机会，培养他们的学术视野和创新能力。
六、沟通交流
在学校教职工动态管理制度中，建立良好的沟通交流机制是非常重要的。
学
校可以定期组织教职工座谈会、团队活动等，加强教职工之间的交流和合作。
同时，也要建立教职工与学校领导之间的有效沟通渠道，及时反馈工作情况和提出建议。
七、工作环境
优良的工作环境是教职工动态管理制度的重要保障。
学校需提供良好的师生
关系、和谐的校园氛围以及完善的工作设施。
只有在良好的工作环境下，教职工才能更好地投入工作，发挥他们的潜能和创造力。
八、协调管理
所有的教职工在工作中难免会存在不同的观点和冲突，因此学校教职工动态
管理制度需要建立一套协调管理机制。
学校可以设立专门的人力资源部门，负责调节和解决教职工之间的纠纷和矛盾。
同时，也应建立健全的工会组织，为教职工维权和提供支持。
九、绩效奖惩
学校教职工动态管理制度需要建立一套科学合理的绩效奖惩机制，以促进教
职工的工作动力和工作质量。
通过对教职工的工作进行评价，根据评价结果给予相应的奖励或惩罚。
奖励可以是物质奖励或精神奖励，而惩罚则可以是警告、记过等。
十、监督与反馈
学校教职工动态管理制度需要强调监督与反馈的重要性。
学校应建立监督机制，定期对教职工的工作进行检查和考核。
同时，学校还要建立一个有效的反馈机制，及时向教职工反馈他们的工作情况和存在的问题，并提出改进的建议。
总结：
学校教职工动态管理制度对于学校教职工的工作有着重要的意义。
通过建立科学合理的考核评价、激励机制和培训发展机制，调动教职工的积极性和创造力，提高工作效率和质量。
同时，通过良好的沟通交流、协调管理和工作环境，保障教职工的权益和工作环境。
监督与反馈机制更是有效推动教职工工作的重要保障。
只有建立健全的动态管理制度，学校教职工才能发挥出他们的最大潜力，为学校的发展贡献力量。