价值观、兴趣与技能
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经理人员 会计 警察 医生 教师 ……
代表人物： George Bush 乔治•布什 Queen Elizabeth 伊丽莎白女王 George Washington 乔治•华盛顿
SP——天才的艺术家
外 在 低 层 次 需 求
安全需求
生理需求
活动：工作价值观拍卖会
在这次拍卖会中，我们为大家准备了 各具魅力的15项标的物，而大家手里都 只有资金1000元。现在先请大家在发下 来的清单上勾出自己最想得到的东西， 并预估它的价格。
为什么要考虑价值观
价值观在职业生涯中起到方向性作用。 当我们有矛盾冲突、或者妥协放弃时， 常常是出于价值观的考虑。
INFJ
咨询师
INFP
治疗师/导师
ESTJ
督导
ESFJ
供给者/销售员
ENFJ
教师
ENFP
倡导者/激发者
ISTP
操作者/演奏者
ISFP
作曲家/艺术家
INTJ
智多星/科学家
INTP
建筑师/设计师
ESTP
发起者/创设者
ESFP
表演者/演示者
ENTJ
统帅/调度者
ENTP
企业家/发明家
心理类型与职业
SJ——忠诚的监护人
P
•喜欢保持灵活性，避免做出固定 的计划 •轻松地应付计划外的和意料外的 突发事件 •喜欢开始多项工作，但是总不能 完成它们 •在处理人和事时，总愿意收集更 多的信息 •可能做决定太慢 •在形成看法和决策时，务求不要 漏掉任何因素 •根据问题的出现而不断改变计划
你偏好的四个字母是
、
、
、
。
MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) 鉴别工具
理智与直觉 ——接受信息
请观察下图并描述留下的印象
理智 S
直觉 N
明确、可测量 细节、细致 现实、现在 看到、听到、闻到 连续的 重复 享受现在 基于事实、经验
⊕ 可发明、改革 ⊕ 风格、方向 ⊕ 革新、将来 ⊕ 第六感 ⊕ 任意的 ⊕ 变化 ⊕ 预测将来 ⊕ 基于想象、灵感
思考与感觉——处理信息
I
•喜欢安静和思考问题 •喜欢在讨论之前先进行 独立思考 •在没有搞明白之前，不 会很快地去做一件事 •喜欢理解这项工作的道 理，喜欢一个人或很少 的人干事 •为自己设定标准
第二部分
关于处理信息的方式
S
•主要是通过过去的经验本 身去处理信息 •愿意用眼睛、耳朵和其他 感官去察觉、感受事物 •讨厌出现新问题，除非存 在标准的解决方法 •喜欢用已会的技能去做事， 而不愿意学习新东西 •对于细节很有耐心，但当 出现复杂情况时则开始失 去耐心
L=一般的学习和教育 A=后天习得的特殊技能 P=生理特征 G=认知或特殊天赋能力 T=气质和个性 I=兴趣和价值观
S= 性别 E= 一般经济状态 B= 家庭背景，种族 C=机遇 F= 朋友，同伴群体 M= 婚姻状况
L=一般的学习和教育 A=后天习得的特殊技能 P=生理特征 G=认知或特殊天赋能力 T=气质和个性 I=兴趣和价值观
第三章 性格、兴趣与技能
学习目标： • 列举各种性格类型的不同点 • 解释你自己的性格类型 • 认识到性格类型是如何与职业生涯规划相关的 • 发现引起你兴趣的大学专业 • 使用员工性格组和其他工具对你的兴趣和职业进行 配合
什么是性格？
性格也称为人格特质， 是一个人在生活中对人、
对事、对自己、对外在
判断 J
感悟 P
按部就班 随时控制 明确规则和结构 有计划、有条理 快速判断、决定 确定 最终期限 避免“燃眉之急”的压力
⊕ 随遇而安 ⊕ 不断体验 ⊕ 确定基本方向 ⊕ 灵活的、即兴的 ⊕ 喜欢开放、获取 ⊕ 好奇 ⊕ 新的发现 ⊕从最后关头压力中得
到动力
十六种心理类型
ISTJ
稽查员
ISFJ
保护者
有关“工作”的一种联想
我希望工作…… 请在一分钟的时间尽可能写下你头脑中 所联想到的任何短语。
•你在工作中寻求的是什么？ •你判断工作“好”“坏”的标准是什么？
成就感
自我实现 尊重需求 归属需求
自我控制 被承认（自治）
内在 高层 次需 求
晋升 上下级关系
亲属和熟人 公司政策 工作条件 工作稳定性 工资待遇
53种与工作有关的价值观-3
（41）创造性 （42）独立性 （43）独立工作 （44）督导 （45）刺激性 （46）创造性表达 （47）传统 （48）诚实和正直 （49）变化 （50）保障 （51）帮助他人 （52）竞争 （53）精神信仰
真实的价值观
为了帮助你发现自己真实的价值观： 1、想一想本周内你做出的10个决定。想一想你是如何 花费你的金钱 时间的。你看什么电视节目，你在网上浏 览哪些内容，你看什么书，你和谁在一起。 2、你在回顾你的决定时，注意其中浮现出来的模式。 3、注意去比较你所说的价值观与实际上你所选择的。 4、注意在你做比较时，发现了什么不同没有。 5、考虑调整你的选择以求更接近你的价值观，或者是 重新评估一下那些你曾经认为是你的价值观的想法，注 意那些确实反映在你的选择中的价值取向。 6、这个过程可以再次确认你是谁，当你按照你真实的 价值观行动时你会感到更加深刻的满足感。
自由地选择
选自多种可能 衡量后果后做出决定 行动性
重复一贯的行动和确定的模式
价值表
在数字1、2、3、4、5上方填入5个你已经 获得的成就，用1-2个关键词描述你的成就。 检查在每一项成就中设计到的价值，将在成 就中出现的价值的次数累加，把总数填在最 后一栏中。
价值 成就 晋升 审美的 合作 创造性
E(Extraversion）外向—I(Introversion)内向 S(Sensing）理智—N(Intuition)直觉 T（Thinking
judgement）思考型—F(Feeling judgement)
感觉型
J（Judgement）判断型—P(Perception)感悟型
MBTI理论理解活动
经济回 报
定义 知道你至今干得不错 升迁 关注美好和和谐 与他人和谐相处 发展新思想或新事物 工作于一个报酬很好的职位 重视学习
1
2
3
4
5 总计
教育
家庭 自由 健康
关心父母和亲属 具备思想和行为的自由
在情绪、身体、精神上感觉 良好
价值 助人 独立 正直 忠诚 管理 愉快 力量 声望 承认
稳定性
团队精神
第二章 价值澄清
学习目标： • • • 定义和澄清你的价值观 讨论你的价值观是如何激励你的 描述你的价值观是如何影响你的职业选择的
罗伊的公式
职业选择=S[(Ee+Bb+cC)+(Ff,mM)+(Ll+aA)+(Pp×gG×tT×iI)]
S= 性别 E= 一般经济状态 B= 家庭背景，种族 C=机遇 F= 朋友，同伴群体 M= 婚姻状况
定义 为他人服务 可以自行决定你的工作日程 表现出行为与信念的一致 献身于某人或某事 计划和监督工作 寻找快乐和喜悦 有影响力和行动力 出名和被尊重 获得尊敬和崇拜
对于某事有确定性 有效率地共同工作
1
2
3
4
5 总计
53种与工作有关的价值观
（1）专业地位 （2）知识性 （3）有益社会 （4）有趣和幽默 （5）友谊 （6）影响他人 （7）艺术创造性 （8）压力下工作 （9）稳定性 （10）稳定的居所 （11）团队 （12）挑战难题 （13）实用性 （14）时间自由 （15）审美 （16）身体挑战 （17）身份 （18）社交 （19）人身安全 （20）认可
F
•喜欢根据个人感受和价 值观决策，即使它们可 能不合逻辑 •喜欢被表扬，喜欢讨好 别人，即便在不太重要 的事上也是如此 •了解和懂得别人的感受 •能够预计到别人会如何 感受 •不愿看到争论和冲突， 珍视和谐
第四部分
关于日常生活方式
J
•喜欢预先制定计划，提前把 事情落实和决定下来 •总想让事情按“它应该的样 子”进行 •喜欢先完成一件工作后，再 开始另一件 •对人和事的处置一般很果断 •可能过快地做出决定 •在形成看法和决策时，务求 正确 •按照不轻易改变的标准和日 程表生活
价值观、性格和兴趣、技能是最需要考 虑的因素。
圆满的人生是一个有价值、有 意义的人生
定义价值观
价值观是一套自我激励机制，它指向你一生 中最重要的东西。
终极价值观与工具价值观
生存的最终状态 生活中行动或行为的方式
我相信，生存的最终状态是 它是个人和社会都值得为之奋斗的。
，
我相信有一种行为方式，即 ，对于个人 和社会来说，它在任何情况下对任何事物都是更可取的。
内向与外向——驱动力的来源 彼此询问另一偏好的人三个问题 通常另一偏好的人给你留下的印象是什 么? 在提问的过程中你观察他们的特点
外向 E
内向 I
善于表达 自由地表达情绪和想法 听、说、想同时进行 朋友圈大 主动参与 大家 许多 广度
⊕ 通常保留 ⊕ 情绪和想法不轻易流露 ⊕ 先听，后想，再说 ⊕ 固定的朋友 ⊕ 静静反思 ⊕ 个人 ⊕ 少数 ⊕ 深度
N
•主要是通过分析事实所反映 出的意义及两者之间的逻辑 关系去处理信息 •喜欢用想象去发现新的做事 方法和新的可能性 •喜欢解决新问题，讨厌重复 地做同一件事 •与其说练习旧技能，不如说 更愿意运用新技能 •对Fra Baidu bibliotek节没有耐心，但不在乎 复杂的情况
第三部分
关于决策方式
T
•喜欢根据逻辑决策 •愿意被公正和公平地 对待 •可能会不知不觉地伤 害别人的感情 •更关注道理或事情本 身，而非人际关系 •不需要和谐
53种与工作有关的价值观-2
（21）权力 （22）前沿领域工作 （23）冒险 （24）利润获得 （25）快速学习 （26）快节奏 （27）决策 （28）结构性或可预见性 （29）交际 （30）家庭 （31）环保 （32）合作 （33）归属感 （34）工作-生活平衡 （35）工作节奏平缓 （36）工作的精确性 （37）个人成长 （38）高收入 （39）发挥专长 （40）多样性
Tom虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个荣誉。 他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出150%的 努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨， 并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥出最佳的 战绩。虽然Tom是一个高年级学生，但是因为他家境问题， 他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所 以，这次可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得
环境所表现出来的一致
性因应方式。
探索个性
识别你的个人喜好
下面的练习由4部分组成，在每一部分中，你可 以决定在两个特点或偏好的描述中，哪一种模式 更像你。（你要设想最自然状态下的自己，即没 有别人观察下的举止。）
第一部分
关于精力
E
•喜欢行动和多样性 •喜欢通过讨论来思 考问题 •采取行动迅速，有 时不做过多的思考 •喜欢观察别人是怎 样做事的，喜欢看 到工作的结果 •很注意别人是怎么 看自己的
价值观可以发生变化
个人由于所处的生涯发展阶段、社会环 境的不同，他的需求会发生变化，从而 导致价值观的变化； 当今多元社会中多种价值观的冲击也会 导致原有价值观体系的混乱乃至改变。
澄清你的价值观
自豪和珍惜
公开承认 当你面对下面情形时，你 的第一感觉是什么？
• 当你得到一份工作邀请，但公 司距你生活的城市极其遥远。 • 你得到一份医药营销经理的职 位，待遇很好，且公司就在你居 住的城市。 • 给你一张晚餐券，可以免费食 用某酒店自助餐一次。
想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名 队员荣称为“年度篮球先生”。最后有两个候选人：Josh 和Tom。那么你倾向于： 对于Josh：很明显，他是一个明星队员。虽然他还是 一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得 全队获得年度金奖。虽然说Josh是天生的运动健将，但是 他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见， 选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒， 那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫 无异意地同意Josh获得这个荣誉。
这样荣誉的机会。
思考 T
感觉 F
客观、公正 批评，不感情用事 清晰 基于分析的 关注事情和联系 理智、冷酷 头脑 原则、规范 情有可原、法不容恕
⊕ 主观、仁慈 ⊕ 赏识，也喜欢被表扬 ⊕ 协调 ⊕ 基于体验的 ⊕ 关注人和关系 ⊕ 善良、善解人意 ⊕ 心灵 ⊕ 价值、人情 ⊕ 法不容恕、情有可原
判断与感悟——对待不确定性的态度 假如今天是周六，你周一上午有个 重要的考试。这时，你接到一个好朋 友的电话，他/她约你今天晚上吃饭聚 会。去还是不去，你如何决定？
代表人物： George Bush 乔治•布什 Queen Elizabeth 伊丽莎白女王 George Washington 乔治•华盛顿
SP——天才的艺术家
外 在 低 层 次 需 求
安全需求
生理需求
活动：工作价值观拍卖会
在这次拍卖会中，我们为大家准备了 各具魅力的15项标的物，而大家手里都 只有资金1000元。现在先请大家在发下 来的清单上勾出自己最想得到的东西， 并预估它的价格。
为什么要考虑价值观
价值观在职业生涯中起到方向性作用。 当我们有矛盾冲突、或者妥协放弃时， 常常是出于价值观的考虑。
INFJ
咨询师
INFP
治疗师/导师
ESTJ
督导
ESFJ
供给者/销售员
ENFJ
教师
ENFP
倡导者/激发者
ISTP
操作者/演奏者
ISFP
作曲家/艺术家
INTJ
智多星/科学家
INTP
建筑师/设计师
ESTP
发起者/创设者
ESFP
表演者/演示者
ENTJ
统帅/调度者
ENTP
企业家/发明家
心理类型与职业
SJ——忠诚的监护人
P
•喜欢保持灵活性，避免做出固定 的计划 •轻松地应付计划外的和意料外的 突发事件 •喜欢开始多项工作，但是总不能 完成它们 •在处理人和事时，总愿意收集更 多的信息 •可能做决定太慢 •在形成看法和决策时，务求不要 漏掉任何因素 •根据问题的出现而不断改变计划
你偏好的四个字母是
、
、
、
。
MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) 鉴别工具
理智与直觉 ——接受信息
请观察下图并描述留下的印象
理智 S
直觉 N
明确、可测量 细节、细致 现实、现在 看到、听到、闻到 连续的 重复 享受现在 基于事实、经验
⊕ 可发明、改革 ⊕ 风格、方向 ⊕ 革新、将来 ⊕ 第六感 ⊕ 任意的 ⊕ 变化 ⊕ 预测将来 ⊕ 基于想象、灵感
思考与感觉——处理信息
I
•喜欢安静和思考问题 •喜欢在讨论之前先进行 独立思考 •在没有搞明白之前，不 会很快地去做一件事 •喜欢理解这项工作的道 理，喜欢一个人或很少 的人干事 •为自己设定标准
第二部分
关于处理信息的方式
S
•主要是通过过去的经验本 身去处理信息 •愿意用眼睛、耳朵和其他 感官去察觉、感受事物 •讨厌出现新问题，除非存 在标准的解决方法 •喜欢用已会的技能去做事， 而不愿意学习新东西 •对于细节很有耐心，但当 出现复杂情况时则开始失 去耐心
L=一般的学习和教育 A=后天习得的特殊技能 P=生理特征 G=认知或特殊天赋能力 T=气质和个性 I=兴趣和价值观
S= 性别 E= 一般经济状态 B= 家庭背景，种族 C=机遇 F= 朋友，同伴群体 M= 婚姻状况
L=一般的学习和教育 A=后天习得的特殊技能 P=生理特征 G=认知或特殊天赋能力 T=气质和个性 I=兴趣和价值观
第三章 性格、兴趣与技能
学习目标： • 列举各种性格类型的不同点 • 解释你自己的性格类型 • 认识到性格类型是如何与职业生涯规划相关的 • 发现引起你兴趣的大学专业 • 使用员工性格组和其他工具对你的兴趣和职业进行 配合
什么是性格？
性格也称为人格特质， 是一个人在生活中对人、
对事、对自己、对外在
判断 J
感悟 P
按部就班 随时控制 明确规则和结构 有计划、有条理 快速判断、决定 确定 最终期限 避免“燃眉之急”的压力
⊕ 随遇而安 ⊕ 不断体验 ⊕ 确定基本方向 ⊕ 灵活的、即兴的 ⊕ 喜欢开放、获取 ⊕ 好奇 ⊕ 新的发现 ⊕从最后关头压力中得
到动力
十六种心理类型
ISTJ
稽查员
ISFJ
保护者
有关“工作”的一种联想
我希望工作…… 请在一分钟的时间尽可能写下你头脑中 所联想到的任何短语。
•你在工作中寻求的是什么？ •你判断工作“好”“坏”的标准是什么？
成就感
自我实现 尊重需求 归属需求
自我控制 被承认（自治）
内在 高层 次需 求
晋升 上下级关系
亲属和熟人 公司政策 工作条件 工作稳定性 工资待遇
53种与工作有关的价值观-3
（41）创造性 （42）独立性 （43）独立工作 （44）督导 （45）刺激性 （46）创造性表达 （47）传统 （48）诚实和正直 （49）变化 （50）保障 （51）帮助他人 （52）竞争 （53）精神信仰
真实的价值观
为了帮助你发现自己真实的价值观： 1、想一想本周内你做出的10个决定。想一想你是如何 花费你的金钱 时间的。你看什么电视节目，你在网上浏 览哪些内容，你看什么书，你和谁在一起。 2、你在回顾你的决定时，注意其中浮现出来的模式。 3、注意去比较你所说的价值观与实际上你所选择的。 4、注意在你做比较时，发现了什么不同没有。 5、考虑调整你的选择以求更接近你的价值观，或者是 重新评估一下那些你曾经认为是你的价值观的想法，注 意那些确实反映在你的选择中的价值取向。 6、这个过程可以再次确认你是谁，当你按照你真实的 价值观行动时你会感到更加深刻的满足感。
自由地选择
选自多种可能 衡量后果后做出决定 行动性
重复一贯的行动和确定的模式
价值表
在数字1、2、3、4、5上方填入5个你已经 获得的成就，用1-2个关键词描述你的成就。 检查在每一项成就中设计到的价值，将在成 就中出现的价值的次数累加，把总数填在最 后一栏中。
价值 成就 晋升 审美的 合作 创造性
E(Extraversion）外向—I(Introversion)内向 S(Sensing）理智—N(Intuition)直觉 T（Thinking
judgement）思考型—F(Feeling judgement)
感觉型
J（Judgement）判断型—P(Perception)感悟型
MBTI理论理解活动
经济回 报
定义 知道你至今干得不错 升迁 关注美好和和谐 与他人和谐相处 发展新思想或新事物 工作于一个报酬很好的职位 重视学习
1
2
3
4
5 总计
教育
家庭 自由 健康
关心父母和亲属 具备思想和行为的自由
在情绪、身体、精神上感觉 良好
价值 助人 独立 正直 忠诚 管理 愉快 力量 声望 承认
稳定性
团队精神
第二章 价值澄清
学习目标： • • • 定义和澄清你的价值观 讨论你的价值观是如何激励你的 描述你的价值观是如何影响你的职业选择的
罗伊的公式
职业选择=S[(Ee+Bb+cC)+(Ff,mM)+(Ll+aA)+(Pp×gG×tT×iI)]
S= 性别 E= 一般经济状态 B= 家庭背景，种族 C=机遇 F= 朋友，同伴群体 M= 婚姻状况
定义 为他人服务 可以自行决定你的工作日程 表现出行为与信念的一致 献身于某人或某事 计划和监督工作 寻找快乐和喜悦 有影响力和行动力 出名和被尊重 获得尊敬和崇拜
对于某事有确定性 有效率地共同工作
1
2
3
4
5 总计
53种与工作有关的价值观
（1）专业地位 （2）知识性 （3）有益社会 （4）有趣和幽默 （5）友谊 （6）影响他人 （7）艺术创造性 （8）压力下工作 （9）稳定性 （10）稳定的居所 （11）团队 （12）挑战难题 （13）实用性 （14）时间自由 （15）审美 （16）身体挑战 （17）身份 （18）社交 （19）人身安全 （20）认可
F
•喜欢根据个人感受和价 值观决策，即使它们可 能不合逻辑 •喜欢被表扬，喜欢讨好 别人，即便在不太重要 的事上也是如此 •了解和懂得别人的感受 •能够预计到别人会如何 感受 •不愿看到争论和冲突， 珍视和谐
第四部分
关于日常生活方式
J
•喜欢预先制定计划，提前把 事情落实和决定下来 •总想让事情按“它应该的样 子”进行 •喜欢先完成一件工作后，再 开始另一件 •对人和事的处置一般很果断 •可能过快地做出决定 •在形成看法和决策时，务求 正确 •按照不轻易改变的标准和日 程表生活
价值观、性格和兴趣、技能是最需要考 虑的因素。
圆满的人生是一个有价值、有 意义的人生
定义价值观
价值观是一套自我激励机制，它指向你一生 中最重要的东西。
终极价值观与工具价值观
生存的最终状态 生活中行动或行为的方式
我相信，生存的最终状态是 它是个人和社会都值得为之奋斗的。
，
我相信有一种行为方式，即 ，对于个人 和社会来说，它在任何情况下对任何事物都是更可取的。
内向与外向——驱动力的来源 彼此询问另一偏好的人三个问题 通常另一偏好的人给你留下的印象是什 么? 在提问的过程中你观察他们的特点
外向 E
内向 I
善于表达 自由地表达情绪和想法 听、说、想同时进行 朋友圈大 主动参与 大家 许多 广度
⊕ 通常保留 ⊕ 情绪和想法不轻易流露 ⊕ 先听，后想，再说 ⊕ 固定的朋友 ⊕ 静静反思 ⊕ 个人 ⊕ 少数 ⊕ 深度
N
•主要是通过分析事实所反映 出的意义及两者之间的逻辑 关系去处理信息 •喜欢用想象去发现新的做事 方法和新的可能性 •喜欢解决新问题，讨厌重复 地做同一件事 •与其说练习旧技能，不如说 更愿意运用新技能 •对Fra Baidu bibliotek节没有耐心，但不在乎 复杂的情况
第三部分
关于决策方式
T
•喜欢根据逻辑决策 •愿意被公正和公平地 对待 •可能会不知不觉地伤 害别人的感情 •更关注道理或事情本 身，而非人际关系 •不需要和谐
53种与工作有关的价值观-2
（21）权力 （22）前沿领域工作 （23）冒险 （24）利润获得 （25）快速学习 （26）快节奏 （27）决策 （28）结构性或可预见性 （29）交际 （30）家庭 （31）环保 （32）合作 （33）归属感 （34）工作-生活平衡 （35）工作节奏平缓 （36）工作的精确性 （37）个人成长 （38）高收入 （39）发挥专长 （40）多样性
Tom虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个荣誉。 他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出150%的 努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨， 并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥出最佳的 战绩。虽然Tom是一个高年级学生，但是因为他家境问题， 他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所 以，这次可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得
环境所表现出来的一致
性因应方式。
探索个性
识别你的个人喜好
下面的练习由4部分组成，在每一部分中，你可 以决定在两个特点或偏好的描述中，哪一种模式 更像你。（你要设想最自然状态下的自己，即没 有别人观察下的举止。）
第一部分
关于精力
E
•喜欢行动和多样性 •喜欢通过讨论来思 考问题 •采取行动迅速，有 时不做过多的思考 •喜欢观察别人是怎 样做事的，喜欢看 到工作的结果 •很注意别人是怎么 看自己的
价值观可以发生变化
个人由于所处的生涯发展阶段、社会环 境的不同，他的需求会发生变化，从而 导致价值观的变化； 当今多元社会中多种价值观的冲击也会 导致原有价值观体系的混乱乃至改变。
澄清你的价值观
自豪和珍惜
公开承认 当你面对下面情形时，你 的第一感觉是什么？
• 当你得到一份工作邀请，但公 司距你生活的城市极其遥远。 • 你得到一份医药营销经理的职 位，待遇很好，且公司就在你居 住的城市。 • 给你一张晚餐券，可以免费食 用某酒店自助餐一次。
想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名 队员荣称为“年度篮球先生”。最后有两个候选人：Josh 和Tom。那么你倾向于： 对于Josh：很明显，他是一个明星队员。虽然他还是 一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得 全队获得年度金奖。虽然说Josh是天生的运动健将，但是 他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见， 选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒， 那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫 无异意地同意Josh获得这个荣誉。
这样荣誉的机会。
思考 T
感觉 F
客观、公正 批评，不感情用事 清晰 基于分析的 关注事情和联系 理智、冷酷 头脑 原则、规范 情有可原、法不容恕
⊕ 主观、仁慈 ⊕ 赏识，也喜欢被表扬 ⊕ 协调 ⊕ 基于体验的 ⊕ 关注人和关系 ⊕ 善良、善解人意 ⊕ 心灵 ⊕ 价值、人情 ⊕ 法不容恕、情有可原
判断与感悟——对待不确定性的态度 假如今天是周六，你周一上午有个 重要的考试。这时，你接到一个好朋 友的电话，他/她约你今天晚上吃饭聚 会。去还是不去，你如何决定？