跳皮筋活动教学设计
跳皮筋的教案8篇
跳皮筋的教案8篇跳皮筋的教案篇1【活动目标】1、引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。
3、磨练幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、体验游戏的欢乐Q【活动准备】1、阅历准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
【活动过程】（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。
老师：小伙伴我们听着音乐一起来做做运动吧。
（二）通过游戏，初步把握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。
今日老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伙伴一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。
（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(D幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小伙伴跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
【活动反思】本课教学重要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。
在练习前的准备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分,导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。
本课重要以小组形式进行，分组时特殊注意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育激励同学，更要正确的引导同学，同学之间要和顺相处，友好合作，共同进步，体验挂念帮忙他人的欢乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。
常常参与跳皮筋游戏活动，不仅能够提高跳动本领，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。
还可以本身创编一些跳动方法来跳皮筋。
2024年最新版跳皮筋体育教案标准版,可打印
2024年最新版跳皮筋体育教案标准版，可打印一、教学内容本教案依据2024年最新版体育与健康课程标准，以《小学生体育活动指导用书》第五章节“跳皮筋”为教学内容。
详细内容包括跳皮筋的基本步伐、单人跳、双人跳、多人合作跳及创意跳法等。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本步伐和技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本步伐和技巧。
难点：多人合作跳的配合与创意跳法的编排。
四、教具与学具准备教具：跳皮筋、音乐播放设备、教学示范视频。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐跳皮筋”的热身活动，让学生自由发挥，体验跳皮筋的乐趣。
2. 基本技能教学（20分钟）（1）教师示范并讲解跳皮筋的基本步伐和技巧。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师讲解并示范双人跳和多人合作跳的技巧，引导学生理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求进行双人跳和多人合作跳的练习，教师巡回指导。
5. 创意跳法展示（10分钟）学生分组编排创意跳法，进行展示，教师点评并给予鼓励。
6. 放松活动（5分钟）学生在音乐声中，进行轻松的跳皮筋活动，达到放松身心的目的。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐2. 双人跳和多人合作跳技巧3. 创意跳法展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起练习跳皮筋，尝试编排一个创意跳法。
2. 答案：学生需在课后将编排的创意跳法拍摄成视频，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加跳皮筋俱乐部或比赛，提高自身技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、基本技能教学、例题讲解、随堂练习、创意跳法展示和放松活动3. 作业设计一、教学难点与重点的确定重点：跳皮筋的基本步伐和技巧，这部分内容是学生学习跳皮筋的基础，直接影响后续双人跳、多人合作跳等高级技巧的掌握。
2024年《跳皮筋》幼儿园教案
2024年《跳皮筋》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳皮筋的玩法和规则，了解跳皮筋是我国传统的民间游戏。
2. 技能目标：培养幼儿手脚协调能力，提高跳跃和拉伸皮筋的技能。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、互相帮助的精神，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳皮筋的基本玩法和规则。
难点：培养幼儿手脚协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍跳皮筋的玩法和规则，展示跳皮筋的图片，让幼儿初步了解跳皮筋。
3. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范跳皮筋的基本动作，如：单脚跳、双脚跳、转身跳等。
（2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
4. 团队游戏（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组三人，轮流进行跳皮筋游戏。
（2）设置游戏规则，如：每组跳完后，皮筋要传到下一组手中，计时器开始计时，看哪一组跳得最快。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
（2）教师总结本次教学活动，强调跳皮筋的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多进行锻炼。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中进行跳皮筋练习，记录幼儿的进步。
2. 家长鼓励幼儿参加类似的体育活动，培养幼儿的运动兴趣。
3. 家长与幼儿一起探讨跳皮筋的玩法，创新游戏规则。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋的兴趣和积极性。
2. 通过团队游戏，评估幼儿在手脚协调、团队合作等方面的进步。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况和家长对教学活动的满意度。
七、教学拓展：1. 组织跳皮筋比赛，让幼儿在比赛中提高技能，培养竞技精神。
幼儿园中班体育教案：跳皮筋（共5则）
幼儿园中班体育教案：跳皮筋（共5则）第一篇：幼儿园中班体育教案：跳皮筋活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的一条边，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，一条边跳完后，小跑步到第二条边，第三条边上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到一百零一时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
第二篇：幼儿园中班(跳皮筋)游戏教案幼儿园中班游戏教案：跳皮筋2013-05-07 出处：其他作者：佚名关键词：幼儿园幼儿园中班游戏教案幼儿园中班教案幼儿园中班手指游戏幼儿园中班亲子游戏活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
体育游戏跳皮筋教案
体育游戏跳皮筋教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024最新版跳皮筋体育教案标准版,可打印
2024最新版跳皮筋体育教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自2024最新版体育与健康教材中“传统民间体育游戏”章节，具体内容为“跳皮筋”。
详细内容包括：跳皮筋的基本步伐、基本动作、简单组合以及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握跳皮筋的基本步伐和动作，培养其身体协调性和灵活性。
2. 通过跳皮筋游戏，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养学生对传统文化的认识和保护意识。
三、教学难点与重点难点：跳皮筋的步伐和动作的协调配合。
重点：掌握跳皮筋的基本步伐和动作，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：跳皮筋、音乐播放器、教学示范视频。
学具：跳皮筋、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
1.2 介绍跳皮筋的起源和民间传统，激发学生的兴趣。
2. 基本步伐与动作教学（10分钟）2.1 教师示范跳皮筋的基本步伐和动作，强调动作要领。
2.2 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师展示跳皮筋的简单组合，讲解动作要点。
3.2 学生跟随教师一起练习，熟悉组合动作。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 学生自由组合，进行跳皮筋游戏。
4.2 教师观察学生练习情况，及时纠正错误动作。
5. 团队协作训练（10分钟）5.1 教师组织学生进行团队跳皮筋比赛，培养学生的团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）6.1 学生进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐和动作要领。
2. 跳皮筋简单组合动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍跳皮筋的基本步伐和动作，并尝试教授给家人。
2. 答案：参照课堂所学，进行实际操作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外跳皮筋比赛，提高自身技能。
同时，了解其他民间传统体育项目，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年《跳皮筋》大班教案
2024年《跳皮筋》大班教案一、教学目标1.让学生了解跳皮筋的基本技巧和规则。
2.培养学生团队协作能力和节奏感。
3.提高学生的身体协调性和灵活性。
4.增强学生的自信心和表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：跳皮筋的基本动作和节奏。
2.教学难点：皮筋的长度调整和团队协作。
三、教学准备1.皮筋若干条，颜色鲜艳，易于区分。
2.音乐播放设备。
3.教学场地：宽敞、平坦、无障碍。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师展示跳皮筋的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？跳皮筋有什么好处？（二）基本动作教学1.教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2.学生跟随教师一起学习基本动作，注意动作的准确性。
3.教师个别指导，纠正学生的错误动作。
（三）团队协作训练1.学生自由分组，每组4-6人。
2.教师指导学生如何调整皮筋的长度，使其适合团队中的每个人。
3.学生进行团队练习，教师巡回指导，提醒学生注意协作和节奏。
（四）游戏环节1.教师组织学生进行跳皮筋比赛，比一比哪个团队跳得更好。
2.学生积极参与，互相鼓励，共同进步。
2.学生自由发言，教师给予肯定和鼓励。
第二课时（一）复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？你们还记得吗？（二）提高难度1.教师增加跳皮筋的难度，如加入旋转、翻滚等动作。
2.学生跟随教师一起学习，注意动作的连贯性和准确性。
3.教师个别指导，纠正学生的错误动作。
（三）团队协作训练1.学生继续分组，进行团队练习。
2.教师巡回指导，提醒学生注意协作和节奏。
3.学生互相学习，共同进步。
（四）游戏环节1.教师组织学生进行跳皮筋接力比赛，比一比哪个团队用时最短。
2.学生积极参与，互相鼓励，共同进步。
2.学生自由发言，教师给予肯定和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，与家人一起练习跳皮筋，巩固所学动作。
2.家长协助孩子调整皮筋长度，确保安全。
六、教学评价1.学生在课堂上的参与度。
2.学生动作的准确性。
幼儿游戏跳皮筋教案(汇总5篇
幼儿游戏跳皮筋教案(汇总5篇一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章“民间传统游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
通过该章节的学习，幼儿将了解跳皮筋的起源、发展及其在民间的重要性，掌握基本的跳皮筋技巧，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳皮筋的民间传统背景，培养他们对民间文化的热爱。
2. 帮助幼儿掌握跳皮筋的基本技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本技巧和动作要领。
教学重点：培养幼儿的团队合作意识和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根跳皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观看民间跳皮筋的视频，引导幼儿了解跳皮筋的起源和发展，激发他们对跳皮筋的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领，引导幼儿注意身体协调性和团队合作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，按照教师示范的动作进行练习，教师巡回指导。
4. 小组竞赛（10分钟）教师组织小组竞赛，鼓励幼儿充分发挥自己的潜能，提高跳皮筋的技巧。
六、板书设计1. 跳皮筋的起源和发展2. 跳皮筋基本动作要领3. 小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍跳皮筋的起源和基本动作，并和家长一起练习跳皮筋。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对跳皮筋的兴趣和掌握程度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加民间游戏活动，深入了解民间文化，培养他们的爱国情怀。
1. 跳皮筋的起源：跳皮筋起源于我国民间，已有几千年的历史，是一种具有代表性的民间传统游戏。
2. 跳皮筋基本动作要领：（1）双脚并拢，身体挺直，双手自然下垂。
（2）跳起时，双脚同时向两侧打开，脚尖向外。
（3）落下时，双脚并拢，脚尖向前。
（4）反复进行，注意身体协调性和节奏感。
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跳皮筋活动教学设计
学情分析：
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起，符合学生活泼好动的特点。
活动目标：
1、激发学生对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
2、引导学生初步掌握跳皮筋的方法。
3、锻炼学生的腿部力量,提高学生身体动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
1、经验准备：熟悉一些简单的民间童谣。
2、材料准备：长皮筋、民间童谣《马莲开花》。
活动过程：
1、做热身运动。
（1）教师组织学生在操场上跑步热身。
（2）教师带领学生一边说民间童谣,一边活动身体各个关节。
2、初步掌握跳皮筋的方法。
（1）引导学生尝试探索跳皮筋的基本方法。
（2）结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(学生围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳。
)
（3）听音乐，拍手转圈放松。
(动静结合，学生稍作休息)
（4）分组让学生自由练习跳皮筋。
（5）在单脚跳的基础上学习双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等。
（6）分组练习，小组间进行比赛。
3、活动结束。
对优胜小组进行表扬，告诉学生跳皮筋的花样很多，也很好玩，激发学生跳皮筋的热情。