最全五年级用字母表示数

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苏教版五年级下《用字母表示数》

苏教版五年级下《用字母表示数》

苏教版五年级下《用字母表示数》在我们的日常生活中,数字无处不在,它们帮助我们描述数量、记录结果。

但当我们面对一些变化的、不确定的数量时,单纯的数字可能就不够用了,这时候就需要用到字母来表示数。

今天,让我们一起来走进苏教版五年级下册《用字母表示数》这个奇妙的数学世界。

一、为什么要用字母表示数想象一下,小明去买铅笔,一支铅笔 2 元,如果他买了 5 支,那么总价就是 2×5 = 10 元。

这很简单,对吧?但如果小明不知道自己要买几支铅笔,只知道他想买的数量用 x 表示,那么总价就是 2×x = 2x 元。

这里的 x 可以是 1、2、3 等等任何数,用字母 x 表示数量,就能够更方便地表示出总价与数量之间的关系。

再比如,一辆汽车每小时行驶 60 千米,行驶了 3 小时,那么行驶的路程就是 60×3 = 180 千米。

但如果行驶的时间用 t 小时表示,那么行驶的路程就是 60×t = 60t 千米。

t 可以是 1、2、35 等等,用字母 t表示时间,就能更灵活地计算出不同时间下汽车行驶的路程。

所以,用字母表示数可以让我们更简洁、更通用地表达数量关系,能够处理各种变化的情况,而不仅仅局限于特定的数字。

二、字母表示数的规则既然要用字母表示数,那可不能随便乱用,得遵循一些规则。

首先,字母和数字相乘时,乘号可以省略不写,数字要写在字母的前面。

比如 5×a 可以写成 5a。

其次,当 1 与字母相乘时,1 可以省略不写。

比如 1×b 就写成 b。

还有,如果两个相同的字母相乘,可以写成这个字母的平方形式。

比如 a×a 可以写成 a²。

另外,在含有字母的式子中,如果有加、减运算,要把式子加上括号。

比如 a + 2b 要写成(a + 2b)。

三、用字母表示运算定律我们学过很多运算定律,比如加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。

用数字表示就是 2 + 3 = 3 + 2。

人教版五年级上册数学用字母表示数

人教版五年级上册数学用字母表示数

一跳就跳得很高很远,但是要转身或者是停下来就不容易了。

通过看以上资料,你知道了什么数学信息?

你能用含有字母的式子来表示数量关系吗?
.
在月球上,人能举起物体的质量是地面上的6倍。
在地球 上我只 能举起
在举质在举质地起量地起量球物/球物/kkgg上体上体能的能的 在 举 质在举质月 起 量月 起 量球 物/球 物 /kkg上 体g上 体能 的能 的
.
把数值相等的两个式子用线连接进来
6×6

X×2

10²
10×2

b+b
2b
b×b
x×x
x+x
10+10
10×10
.
a
5
8
10
2a

.
1、一件上衣a元,一条裤子比上衣便 宜12元。一条裤子( a-12 )元。
2、小刚每天看课外书15页,a天共
看了( 15×a )页。
3、一辆公共汽车上原来有35人,到新 街车站下去χ人,又上来y人。现在车 上有(35-χ+y)人。
.
n+3
x-5
3a
m÷10
.
你知道了什么?
800米
小华家
小军家
y
学校
小丽家
小丽每分钟走50米,小丽到学校的时间是 y÷50
分钟。
.
用字母表示出长方形和正方形的面积及周长。
b a
a
S = _______ C = ________
S = ______ C = ________
.
.
你能用一句话说一说这首儿歌吗?
.

人教版五年级上册数学5.1.3用字母表示数(课件)

人教版五年级上册数学5.1.3用字母表示数(课件)
你能用含有字母的式子表示大杯里的果汁还剩多少克吗?
想一想
x表示500g行吗?
当x=500时, 3x=1500,
因1500>1200, 而果汁只有1200g,不符合实际情况,
所以x表示500不成立。
式子中的x最大能表示多少?
3x :表示倒出的果汁
当倒出的果汁=果汁的总重量时 3x=1200
此时x的值就达到了最大,x为400。
第五单元 简易方程
用字母表示数
第1课时
五年级上册人教版
复习导入
1、如果用字母a表示长方形的长,b表示长方形的宽,这个
长方形的面积S= ab ,周长C= 2(a+b) 。 2、如果用v表示速度,t表示时间,路程S= vt 。 3、用字母表示乘法分配率是 (a+b)×c=ac+bc 。
4、省略乘号写出下列各式。
2 . 将已知数据代入计算公式求值,应注意还原
省去的运算符号。
课程结束
a+b=2.8+6.3=9.1
(2)当x=12时,y=7时,求xy的值。
xy=12×7=84
(3)当m=72,n=9时,求m÷n的值。
m÷n=72÷9=8
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识?
用字母表示数量关系(1) 1 . 实际问题中的数量关系,如速度×时间 = 路程,
单价×数量=总价等,用字母表示时,认真理解 题意,明确字母表示的量,正确地列出式子。
选自教材第60页练习十三第1题
4 用含有字母的式子表示下面的数量关系。
(1)t与3的和。Fra bibliotek(2)20减去a的差。
t+3 (3)x的2倍。
20-a (4)b除以12的商。
2x
b÷12

小学五年级上册数学第四单元用字母表示数PPT课件 公开课一等奖 课件

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附赠 体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
a3
3a
a+3
a-3
用含有字母的式子表示下面的数量关系。
1、学校去年植树 a 棵,今年比去年多栽6棵, 今年植树多少棵?
2、练习本每本 a 元,买6本要用多少元?
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孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
学校买来9个足球,每个a元,又买来b个篮球,每个45.6元。 9a表示( 45.6b表示( 45.6b – 9a表示( 9a + 45.6b表示( ) ) ) )
用线段把左右两边相等的数连接起来。
比 a 多 3 的数
比 a 少 3 的数 3 个 a 相加的和 3 个 a 相乘的积 a的3倍 a 的

五年级上册数学人教版 用字母表示数(课件)(共19张PPT)

五年级上册数学人教版 用字母表示数(课件)(共19张PPT)

学习反思
1、学了本节课,你对“字母表示数” 有什么感受?
2、用字母表示数可以反映出一些普遍 带有规律性的问题,揭示出由特殊到 一般的认知过程;
用字母表示数,可以把运算律、图形 的面积、周长、体积等数量关系和一 些式子或图形的规律简明地表示出来, 形式简单,使用方便。
作业
• P92页 习题3.1 1, 2,3题
•3.1.1 用字母表示数
情景
• 我校课外制作小组 同学准备制作一座房子 模型,它的窗框如图所 示,该窗是这样设计的:
上半部分为半圆,下 半部分为六个大小一样 的长方形,长方形的长 与宽之比为3:2。
问题:至少需要多长的 材料?
1、若每个长方形的长是30cm, 你能够算出所需要的材料长是多 少吗?试一试
下落高度 40 50 80 100 150
弹起高度 20 25 40 50 75
请观察:1、弹起高度与之下落高度间存在着什么 样的规律?
答:弹起高度为下落高度的一半。
2、如果下落的高度为bcm,弹起的高度为acm , 请问a和b之间有什么样的关系?
请发现下面式子的规律,并用n表示 出来
1、 12+1=1×2 2、 22+2=2×3 3、 32+3=3×4
练一练 1.填空:
(1) 一打铅笔有12枝,n打铅笔有 12n 枝; (2) 三角形的三边长分别为3a 、4a 、5a,则其周
长为 (3a+4a+5a) ; (3) 如图,某广场四角铺上了四分之一圆形的草地,
若圆形的半径为r米,则共有草地 π r2 平方米.
2. 我们知道: 若某三位数十位数字为a,
答:至少需要材料(350+30∏)cm
2、如果每个长方形的长不知道是多少,我们 可以用什么来表示?它所需要的材料是多少可 以表示出来吗?试一试

五年级数学用字母表示数2

五年级数学用字母表示数2

a3
3a
a+3
a-3
用含有字母的式子表示下面的数量关系。
1、学校去年植树 a 棵,今年比去年多栽6棵, 今年植树多少棵?
2、练习本每本 a 元,买6本要用多少元?
; 北京包装设计 包装设计公司 产品包装设计 食品包装设计 ;
他至今,心千老人仿佛连壹根手指都没有动过.他手中の钓竿,也从未提起过.“你过来吧!”就在呐事候,壹道朦胧の声音,毫无征兆传入鞠言の耳际.鞠言微微壹愣后,才猛然意识到,呐是心千老人在叫他过去.身躯微微壹震,鞠言迈步,缓缓の接近了过去.“你担任万道圣地の圣主,是万道圣 地の幸运.天道注定,万道圣地不该覆灭.”心千老人并未看向鞠言,他背对着鞠言.“前辈过誉了!”鞠言微微躬身,同事也有些吃惊,看来心千老人已经知道自身の身份.“你能找到俺,应该是绰彦告诉你の吧?”心千老人又说道.“确实是绰彦长老告诉俺の,说前辈回到了万道世界,并且说 前辈就在呐玉龙潭.”鞠言点了点头.“嗯!”心千老人,仿佛是点了壹下头.随后他又说道:“鞠言,你回去吧!万道圣地与万宝申殿の战争,俺是不会参与の.呐世间の壹切,也都与俺无关.或许,俺很快就会再次离开万道世界了.”“前辈误会了!”鞠言连忙道.“俺呐次来,并不是请前辈 帮助万道圣地对付万宝申殿の.而是俺听绰彦长老说,前辈有壹道侣叫曼青.前辈虽然知道俺是万道圣地圣主,但可能不知道俺の丹道能历.俺想,或许俺能帮上忙.”鞠言继续说道.“不必了,曼青现在の样子,俺已经习惯了.”“对俺来说,曼青无论是现在呐样,还是能恢复过来.都壹样了,没 哪个区别.”心千老人の声音,没有任何波澜.不过呐事候,他转过身,看向了鞠言.鞠言,同样也看到了心千老人の面貌.呐是壹罔,非常年轻の脸,让鞠言非常の意外.鞠言壹直认为,心千老人会是老者の样子.真没想到,心千老人外貌会是如此の年轻.虽然呐罔脸上,有壹种沧桑の

五年级数学上册用字母表示数

五年级数学上册用字母表示数
方程的建立
用字母表示未知数可以方便地建立方程,例如,用字母x表示一元二次方程的解,则方 程可以表示为ax^2+bx+c=0。
方程的求解
用字母表示未知数可以方便地求解方程,例如,对于一元二次方程ax^2+bx+c=0,可 以通过因式分解、配方等方法求解x的值。
函数中用字母表示数的应用
函数的定义
用字母表示自变量和因变量可以方便地定义函数,例如,用字母x表示自变量,用字母y表示因变量,则函数可以 表示为y=f(x)。
不同字母相乘
当两个不同的字母相乘时,它们的指数不变。例如,$a^m \times a^n = a^{m+n}$。
除法运算规则
相同字母相除
当两个相同的字母相除时,它们的指 数相减。例如,$\frac{a^m}{a^m} = a^{m-m} = a^0 = 1$。
不同字母相除
当两个不同的字母相除时,它们的指 数不变。例如,$\frac{a^m}{a^n} = a^{m-n}$。
THANKS
04
用字母表示数的实际问题应

代数式中用字母表示数的应用
代数式的简写
用字母表示数可以简化复杂的代数式,例如,用字母a表示正方形的边长,则正方形的面积可以表示 为a^2。
代数式的运算
用字母表示数可以方便地进行代数式的运算,例如,用字母a和b表示两个数,则它们的和可以表示为 a+b。
方程中用字母表示数的应用
数的表示方法的发展
简要介绍数的表示方法的发展历程, 强调用字母表示数的优越性和重要性 。
用字母表示数的意义
01
02
03
04
抽象化
用字母表示数可以将具体的数 字抽象化,方便进行数学运算

人教版五年级数学上册用字母表示数 (课件)

人教版五年级数学上册用字母表示数 (课件)
(1)王老师这次旅游需要花费多少钱?
850+1150=2000(元) 答:王老师这次旅游需要花费2000元。
(2)还可以剩下多少钱?(你能用两个不同的式子解答吗?)
2500-850-1150 =1650-1150 =500(元)
2500-(850+1150)
=2500-2000
=500(元)
答:还可以剩下500元。
简便计算
375+173+227 =375+(173+227) =375+400 =775
268+356+232 =(268+232)+356 =500+356 =856
356+(144+421) =356+144+421 =500+421 =921
99+(38+101)
=99+38+101 =99+101+38 =200+38 =238
5+15+25+…+85+95
计算并用简写形式表示结果
1. 4×6×a= 24a
2. 8×b×b= 8b²
3. 16a+23b-5a= 11a+23b
4. 5.
35××63a×+X4+×8by-=101X8+a1+04yb=
5X+18y
周末,小华和小丽约好一起去书店买书,每本故事书x元,画画书y元 (x>y),小华买了4本故事书,小丽买了3本故事书。 (1)小华和小丽一共花了多少钱?
周长:4×a=4a(米) 面积:a×a=a²(平方米) 答:A场馆的周长是4a米,面积是a²平方米。
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实用文档
X元
⑴如果放入一个一元硬币,现在共有多少钱?
X+1
⑵如果从储蓄罐里拿出一个一元硬币和两个五角的硬
币,还剩下多少钱?
X-2
⑶假如我有3个这样的储蓄罐,一共有多少钱?
3X
⑷我把这个储蓄罐里的钱平均分给8位小朋友,他
们每人可分到多少钱? X÷8
实用文档
若小明的年龄为c岁,他爸爸的年 龄比他的3倍大 1岁,则他爸爸的年龄 是 3c+1 岁。
想一想:
这里的a 表a示可什以么表?示30哪表些示什数么??aa能+3是0表20示0什吗么??
实用文档
同桌讨论用一个式子表示出任何一年爸爸年龄 的式子。
1、小红的年龄+30岁=爸爸的年龄
2、a+30 你喜欢哪一种表示方法,为什么?
a+30中a表示什么?30表示什么? a+30表示什么?
a表示小红的年龄 30表示爸爸比小红大的年龄 a+30表示爸爸的年龄
(n )只青蛙(n )张嘴,(2n )只眼睛 (4n )条
腿。
n只青蛙 张嘴 ……
实用文档
想想填填。
(1)一本《课课通》a元,买b本一共要(a×b )元。 (2)丽丽今年身高a厘米,比去年多3厘米,去年身高是 ( a-3 )厘米。 (3) 每4年一闰年,如2000年是闰年,下一个闰年是 ( 2000+4)年;如果t年是闰年,下一个闰年是( t+4 ) 年.
真是个大 力士!
实用文档
2012年伦敦奥运 冠军周璐璐
世界女子举重75公斤冠军,总成绩世界纪录 保持者。那么她在月球能举起多少公斤?
当a=75时, 6a=6×75=45实0用文(档 公斤)
式子中的字母能够表示哪些数? 图中小朋友在月球上能举起的质量是多少?
a=15,则6×a=6×15=90(千克)
• 1个三角形用 3根小棒,
• 2个三角形用 几根?
• 10个呢? 实用文档 • a个呢?
… …
三角形个数 1 2 3
a
实用文档
小棒根数 3×1 3×2 3×3
3×a
1只手有5个手指; 2只手有10个手指; n只手有( 5)个手指。
n
实用文档
请大家猜一猜储蓄罐里有多少钱? 谁有好办法表示出储蓄罐里的钱数呢?
பைடு நூலகம்
你能不能估算一下小明大概有多少 岁啊?
A.5岁
B.12岁
C.50岁
实用文档
我能填
(1)一个车间有男工a人,
女工比男工多b人,女工有

a+b)人 。
实用文档
我能填
(2)一筐苹果有a个,卖 出了20个后,还(a-20 ) 个。
实用文档
我能填
(4)一辆汽车每小时行使v 千米,行使s千米要用 ( s÷v )小时。
实用文档
E
A
实用文档
水果店共有水果a千克,卖出了34千克,还剩
(
)千克。
一瓶油用了8千克后,还剩b千克,这瓶油原
有(
)千克。
小强今年a岁,比爸爸少26岁,爸爸今年
(
)岁。
六(1)班有女生a人,男生b人,一共有(
)
人。(写出含有字母的算式) 实用文档
n+3
x-5
3a
m÷10
实用文档
在数学王国里, 有一天,×找到 数学国王,说:“陛下,我走在大街上, 总是有人把我认错,喊我‘χ,怎么办 啊?’
a可以是哪些数?能是200吗?为什么?
实用文档
吉尼斯世界记录记载,世界上最 长寿的人是法国妇女让-路易丝-卡 门,她死于1997年。当时她保持的 记录为122岁零164天。
也就是说在一个实际问题中,字母的取值范围是由 实际情况决定的。
实用文档
当a=11时,爸爸的年龄是多少? a+30
=11+30 =41
小红的年龄/岁 1 2 3 …
爸爸的年龄/岁 1+30=31 2+30=32 3+30=33 …
这些式子,每个只能表示 某一年爸爸的年龄。
你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗?
实用文档
小红的年龄+30岁 = 爸爸的年龄
a 表示小红 的年龄。
a + 30
比较两种方法,你喜欢哪一种?用字母表示更简单。
(2)人的身高可能会相差2cm,在早上最高,晚上 最矮。一个人早上身高 b 厘米,晚上身高可 能是____b___-_2厘米。
(3)鸟的骨骼约是体重的0.05~0.06倍,人的骨骼 约是体重的0.18倍,一个人重 a 千克,骨骼 约是____0__.1__8千×克a 。
(4)小英家本月的用电量是80千瓦时,交电费 c 元,那么电费每千瓦时是____C__÷__8元0。
1)下面的等式成立吗?
2a = a²
()
x
想一想,要使得等式成立的话,a必须是多少?
a=2
2)a x a = a² 那a x a x a 可以简写成什么?表示什么 意思?
a x a x a = a No Image 实用文档
用字母表示数(一)
E
A
实用文档
(1)爸爸说:我比小红大30岁。 从这句话中, 你知道了什么?
字母可表示: 数 实用文档
用字母表示数
加法运算定律:
加法交换律
两个数相加,交换加数的位置, 它们的和不变。
a+b=b+ a
加法结合律
三个数相加,先把前两个数相
加,再把第三个数相加,或者 (a+b)+c=a+
先把后两个数相加,再同第一 个数相加,它们的和不变。
(b+c)
实用文档
乘法运算定律:
两个数相乘,交换因数的位 置,它们的积不变。
用含有字母的式子不仅可以表示运算定 律、公式,也可以表示数量。
实用文档
月球知识
• 地球的质量比月球大,所以地球的引力比月球
大。地球的吸引力相当与月球的6倍。正因为如 此,在月球上人举起物体的质量是地球的6倍, 月球的吸引力很小,人在上面走动,感觉是轻飘 飘的,一跳就跳得很高很远,但是要转身或者是 停下来就不容易了。 • 通过看以上资料,你知道了什么数学信息? • 你能用含有字母的式子来表示数量关系吗?
(a+b)×c=a×c+b×c
乘法分配律
数相乘,再把所得的积加起 来,结果不变。
也可以写成:
(a+b) ·c=a·c+b·c
实用文或档(a+b) c=ac+bc
通过比较我们发现:
用字母表示数,写出的运算定律比用文字叙述 更简明易记,也便于应用。
注意:只有字母与字母之间 或者数字和字母之间的乘号 才可以简写或者省略。
E
A
实用文档
Let’s…
实用文档
实用文档
你还见过生活中哪些 用字母表示数的例子?
实用文档
(1)阿Q和小D看《阿P的故事》, Q 、D、P各表示什么?
字母可表示: 人 (名2)小军和小明同时从A、B两
地相向而行。A、B 各表示什么?
字母可表示: 地方
( 3 ) 扑克牌“黑桃A” 、“梅 花k”,A 、k各表示什么?
实用文档
在月地球上,我人 只能 举起物15千体克的质量 是地面上的6倍。
在地球上能举起物体 的质量/kg
在月球上能举起物体 的质量/kg
1
6×1=6
2
6×2=12
3
6×3=18
….
….
算一算:图中这个小朋友在月球上能举多重?
实用文档
图中小朋友在月球上能举起的质量是多少?
当a=15时, 6a=6×15=90(千克)
路程÷速度=时间
实用文档
我能填
(3)如果a表示单价,x表
示数量,c表示总价,那么
求总价的公式是
( c=ax

总价=单价×数量
实用文档
我能填
(5)一千克苹果a元,一 千克梨b元,各买5千克, 供应付(5(a+b) )元
实用文档
知识应用
说一说。 (1)一天早晨的温度是 b 摄氏度,中午比早晨高
8 摄氏度。b + 8 表示什么? (2)某班共有50名学生,女生有50 – c 名,这里
数学国王想了想,于是把+、-、 ×、 ÷找来,一起商量解决办法.
大家猜猜,他们会想出什么样的办呢?
实用文档
国王和大臣们都在讨论什么?
• 1.数与字母相乘可以怎样简写? • 2.字母与1相乘可以怎样简写? • 3.字母与字母相乘可以怎样简写?两
个相同字母相乘怎么办?
实用文档
1、在含有字母的式子里,数字和 字母中间的乘号可以记作小圆点, 也可省略不写。
1
2
3
a
在月球上能举起 物体的质量/kg
6×1 = 6 6×2 = 12 6×3 = 18
6a
字母a可想以一是想整:数,也可以是小数,但是要根据实际
情况,如果是1000,可能吗?
式子中的字母可以表示哪些数呢? 实用文档
在2004年雅典奥运会上,伊朗人 拉扎扎德他成功举起了263.5公斤, 这一成绩打破了由他自己保持的 挺举世界纪录。被称为“全世界 力气最大的人 。
如:χ×2=2·χ或2χ 2×χ=2·χ或2χ
注意:在省略乘号的时候,要把
数字写在字母前面。
实用文档
2、任何字母与1相乘, 1都可以省略不写。 如:1×b=b
b×1=b。
实用文档
3、字母和字母相乘,中间的 乘号可以记作小圆点,也可以 省略不写。
如a×b=a·b或a×b=a。
两个相同的字母相乘,如
实用文档
(1969年7月21日)人类首次登上月球。 尼尔·阿姆斯特朗成为第一个登上月球的美国航天员。
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