智能洗衣机课程设计
PLC课程设计全——自动洗衣机梯形图
PLC课程设计全——自动洗衣机梯形图1000字为了让大家更好地学习PLC，本文将介绍一个自动洗衣机的梯形图设计，希望能够帮助大家更好地理解PLC的应用。
一、洗衣机的工作流程1. 洗涤过程①加水②洗涤③漂洗④脱水⑤放水2. 烘干过程①甩干②加热③烘干④停止加热⑤停止烘干二、梯形图设计1. 洗涤过程在洗涤过程中，需要实现加水、洗涤、漂洗、脱水和放水等功能。
具体梯形图如下：第一步，启动按钮（I1）进行冷水进入（Q1）的操作，水箱进水电磁阀（M1）打开，水泵（M2）工作，将水箱内的水泵出并注入洗衣机内。
此时，水箱液位按钮（I2）检测到液位已经到达设定参数，水箱进水电磁阀（M1）关闭，然后洗衣机开始工作，进入下一步操作。
第二步，洗衣机进入洗涤功能，电机（M3）启动，到达设定的转速以后，洗涤机功能开始实现。
通过梯形图的设计可以看出，转速达到设定参数后，漂洗水（Q2）同时也加入到洗衣机内，电机（M3）继续工作，滚筒开始翻滚，实现洗涤的功能。
当污水达到设定高度时，污水泵（M4）自动启动，将污水泵出并排放。
然后，洗涤功能结束，进入漂洗功能。
第三步，漂洗功能实现。
在第二步完成以后，漂洗水（Q2）开始加入到洗衣机内，电机（M3）继续工作，滚筒开始翻滚。
当漂洗水达到设定高度时，漂洗水泵（M5）自动启动，将漂洗水泵出并排放。
然后，漂洗功能结束，进入脱水功能。
第四步，脱水功能实现。
脱水电机（M6）开始工作，将洗涤的水泵出，滚筒继续翻滚直到脱水结束。
脱水过程中，如果出现错误，比如电机（M6）运行时间过短等，那么脱水功能将被强制停止。
然后，脱水功能结束，开始放水功能。
第五步，放水功能实现。
放水电机（M7）开始工作，将洗涤的水泵出，洗衣机恢复到待机状态。
2. 烘干过程在烘干过程中，需要实现甩干、加热、停止加热、烘干和停止烘干等功能。
具体梯形图如下：第一步，甩干功能实现。
烘干电机（M8）开始工作，将洗涤的水甩出，然后甩干功能结束，开始加热功能。
机电一体化课程设计实例-全自动洗衣机
1
2.洗衣桶
洗衣桶内强制循环毛絮过滤结构如图8-3所示。
2
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脱水桶 波轮 波轮一般采用聚丙烯塑料或ABS塑料注塑成形，如图8-4所示。
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传动结构 传动结构中，波轮轴总成是关键部件，如图8-5所示。
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密封圈的结构如图8-6所示。
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电动机 洗涤电动机 洗涤电动机接线图如图8-7所示。
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脱水电动机 脱水系统的刹车机构如图8-9所示。
洗衣机
按洗衣机自动化程度分类：普通洗衣机、半自动洗衣机、全自动洗衣机。 按照洗涤方式分类：波轮式、滚筒式、搅拌式。 按照结构型式分类：普通型单桶、双桶、半自动双桶、波轮式全自动、滚筒式全自动洗衣机。
概述
01
03
02
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洗衣机的型号与规格 定时器指示误差 振动性能 噪声 制动性能
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
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2.水位开关
水位开关结构及水压传递系统如图8-21所示。
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水位开关的动作示意图如图8-22所示。
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水位开关的电路连接如图8-23所示。
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3.排水电磁阀
排水电磁阀由磁铁与排水阀组成，如图8-24所示。
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电气控制系统
全自动洗衣机的电气控制系统主要包括程控器、水位开关、安全开关及其他功能选择开关等，防振型安全开关如图8-25所示。
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洗净度和损衣率：
滚筒洗衣机可以加热，损衣率比较小（<0.10%)，洗净率高（>0.75)。采用的是摔打式的洗法，相当于是我们的手洗方式，所以衣服不会缠绕，不会打结。 波轮式洗衣机采用摩擦式的洗涤，洗净度比较高（>0.7)，但是磨损率较高（<0.15%)。 搅拌式洗衣机的洗净率一般是大于0.7。
全自动洗衣机课程设计
全自动洗衣机的设计一、题目《全自动洗衣机的设计》1.1全自动洗衣机的介绍洗衣机是一种在家庭中不可缺少的家用电器,发展非常快,而全自动式洗衣机因使用方便更加得到大家的青睐,全自动即进水、洗涤、漂洗、甩干等一系列过程自动完成,控制器通常设有几种洗涤程序,对不同的衣物可选择不同的洗涤方式。
1.2全自动洗衣机的发展背景从古到今，洗衣服都是一项难于逃避的家务劳动，而在洗衣机出现以前，对于许多人而言，它并不像田园诗描绘的那样充满乐趣，手搓、棒击、冲刷、甩打……这些不断重复的简单的体力劳动，留给人的感受常常是：辛苦劳累。
1858年，汉密尔顿·史密斯制成了世界上第一台洗衣机。
1874年,“手洗时代”受到了前所未有的挑战，美国人比尔·布莱克斯发明了世界上第一台人工搅动洗衣机。
1911年美国人又研制了世界上第一台电动洗衣机。
1920年美国的玛依塔格公司又把洗衣机的木制桶改为铝制桶体，第二年又把铝制桶体改为外层铸铝、内层为铜板的双层结构。
1936年，他们又将搪瓷用于洗衣机桶体。
与此同时，世界各地也相继出现了洗衣机。
欧洲国家研究成功了喷流式洗衣机和滚筒式洗衣机。
1932年后，美国一家公司研制成功了第一台前装式滚筒全自动洗衣机，洗涤、漂洗和脱水都在同一个滚筒内自动完成，使洗衣机的发展跃上了一个新台阶。
这种滚筒洗衣机，目前在欧洲、美洲等地得到了广泛的应用。
第二次世界大战结束后，洗衣机得到了迅速的发展，研制出具有独特风格的波轮式洗衣机。
这种洗衣机由于其波轮安装在洗衣桶底，又称涡卷式洗衣机。
近几十年，在工业发达国家，全自动洗衣机制造技术又得到迅速发展，其年总产量及社会普及率均以达到相当高得水平。
像我国的世界500强海尔，由一个频临破产的企业一跃成为全球洗衣机顶级制造商。
它制造的海尔洗衣机畅销全球。
1.3全自动洗衣机的发展前景全自动洗衣机的发展首先表现在洗涤方式发生巨大变化。
原先大多侧重于水流的改变、动力的加大。
电子技术课程设计_智能洗衣机
——智能洗衣机控制器目录一、课程设计的目的二、课程设计的课题与要求1. 课程设计的课题2. 课程设计的要求三、设计思路与过程1. 设计前提概述2. ASM图3. 状态图4. 输入输出设计四、程序内容五、仿真波形图1. 模式一的仿真2. 模式二的仿真3. 模式三的仿真4. 模式四的仿真5. 模式五的仿真六、课设感想与收获一、课程设计的目的1．了解数字系统的组成，学习数字系统的设计方法。
2．学习数字系统由上向下设计法的工具－ASM图3．熟悉现代数字系统的实现方法：用PLD器件取代传统的中规模集成器件实现数字电路与系统。
4.学习分层次化实现数字电路与系统的方法。
5．学习使用硬件描述语言（Hardware Description Language）对数字电路与系统进行建模、仿真与实现的方法。
二、课程设计的课题与要求1. 课程设计的课题设计一个智能洗衣机（全自动洗衣机）控制器，能够实现洗衣，漂洗和脱水的功能。
2. 课程设计的要求能够使用按键模拟对洗衣机的控制，能够设置工作模式，为了便于观察，将洗衣机的工作模式和所剩的工作时间用数码管显示出来，能够将洗衣机当前所处的状态用发光管或者数码管显示出来。
【模式1】：洗特别脏的衣服（洗衣30秒钟）【模式2】：洗脏的衣服（洗衣20秒钟）【模式3】：洗一般的衣服（洗衣10秒钟）【模式4】：漂洗（每次漂洗5秒钟）【模式5】：脱水（每次脱水3秒钟）【洗衣全过程】：洗衣＋脱水＋漂洗＋脱水＋漂洗＋脱水，注水完成使用外部传感器S=1表示。
【漂洗模式】：漂洗＋脱水＋漂洗＋脱水，注水完成使用外部传感器S=1表示。
【脱水模式】：脱水。
【注】：操作完毕使用蜂鸣器鸣叫两秒提示。
三、设计思路与过程1. 设计前提概述本设计任务主要是实现各个模式之间的切换以及各个状态之间的转变。
课题已经要求有模式一到五这五个模式，故按照这五个模式来思考。
另外，课题也明确要求了三个状态：洗衣，漂洗与脱水。
但是，注水是洗衣机必须进行的操作，也占有整个模式中的部分时间，所以也将注水当作一种状态，而且洗衣和漂洗之前都必须注水。
plc课程设计说明书(全自动洗衣机)
漂洗次数：根据衣物的脏 污程度和数量，设定漂洗 次数
脱水时间：根据衣物的脏 污程度和数量，设定脱水 时间
报警功能：当出现故障时， PLC会发出报警信号，提 醒用户注意
洗衣机的漂洗过程控制
漂洗开始：洗衣机接收到漂洗指令后，开始进行漂洗过程
漂洗时间：漂洗时间一般为5-10分钟，根据衣物的脏污程度和数量进行调 整
故障处理：当水位传感器故 障时，洗衣机会自动停止工
作，并报警提示
电机过载保护
过载保护原理：当电机电流超过设定值时，自动切断电源，保护电机 过载保护装置：热敏电阻、电流互感器等 过载保护设置：根据电机额定电流设定过载保护值 过载保护效果：有效防止电机过热、烧毁，提高洗衣机使用寿命
其他安全保护措施
过热保护： 当洗衣机内 部温度过高 时，自动停
检查电源 和连接线 是否正常
检查洗衣 机的各个 部件是否 安装正确
启动洗衣 机，观察 其运行情 况
测试洗衣 机的洗涤、 脱水等功 能是否正 常
检查洗衣 机的噪音 和振动情 况
测试洗衣 机的耗电 量和用水 量是否正 常
调试和测试的结果和结论
结论：全自动洗衣机设计合 理，性能稳定，满足使用需 求
建议：在正式使用前，建议 进行一段时间的试运行，以
控制系统的输入输出接口设计
接口类型：包括数字量输入 输出接口、模拟量输入输出 接口等
输出接口：包括电机、加热 器、排水阀、进水阀等
输入接口：包括电源、启动 按钮、停止按钮、水位传感 器、温度传感器等
接口连接：包括电源线、信 号线、控制线等
接口保护：包括过流保护、 过压保护、短路保护等
接口测试：包括功能测试、 性能测试、稳定性测试等
止工作
全自动洗衣机课程设计说明书模板
全自动洗衣机控制系统一．题义分析及解决方案1.题义需求分析题目要求设计一个全自动洗衣机控制系统。
可以用若干个按键来实现对洗衣机的控制，让其有两种洗衣模式分的水流别是普通水流和柔和水流以及两种洗衣程序即标准程序和经济程序。
程序中要实现电机正转反转的功能，而且在各个状态中都应该通过LED晶体二极管显示洗衣机运行状态，最后在洗衣工作完成后，由蜂鸣器发出声响，表示衣物已洗干净。
由此可见，本课程设计大致上需要一个8255A芯片来控制整个程序的连接以及输入输出，若干个LED二极管来显示洗衣机运行状态，一个直流电机，逻辑开关，一个继电器来控制阀门的闭合，最后还需要一个蜂鸣器来提示洗衣过程的结束。
2.解决问题的方法跟思路1）硬件部分：a.选择可编程并行接口芯片8255A，实现自动洗衣机各个控制以及状态的显示输出。
本设计使8255A工作于方式0，即基本输入输出方式；将PA口作为输出口，显示洗衣机工作时的各个状态；PB口作为输入口，即连接开关按键；PC作为输入口，连接继电器，蜂鸣器等部件。
b.直接选用LED二极管显示洗衣机工作状态因为其会使实验过程一目了然，而且减少了8255端口的使用，编程上也方便了。
c.由于洗衣机中的电机要有一个正转反转的过程，在本设计中采用了数模转换器和PWM电压转化器以及直流电机。
2)软件部分：对8255进行初始化。
将8255的工作方式设定为方式0，即PA、PB、PC三个口能够进行输入输出操作。
PB口作为输入口，与逻辑开关相连，接收开关表示的数值和要控制的相关状态。
PA口连接LED小灯输出运行状态。
在开始时候应将水位设为1即高水位。
PC口连接蜂鸣器，继电器，电机等元件也为输入口。
二.硬件设计1.选择芯片8255(1)芯片8255A在本次设计中的作用8255A主要是用作数据的输入和输出接口，将逻辑开关的所输入的值接收进来，并且可以将数值进行输出，电源为+5V。
具体的讲就是控制洗衣机运行时候的各个流程，以及其间的状态显示和后来的报警。
洗衣机课程设计
目录前言 (1)1. 课程设计的目的和意义 (2)1.1课程设计目的 (2)1.2课程设计意义 (2)2. 洗衣机简介 (3)2.1洗衣机的发展历史 (3)2.2洗衣机的分类 (4)2.3全自动洗衣机特点 (5)2.4全自动洗衣机工作原理 (6)3.可编程序控制技术 (8)3.1PLC的定义及特点 (8)3.2PLC的应用和发展前景 (8)3.3PLC的基本组成及工作原理 (9)3.4PLC的编程语言 (10)3.5PLC的设计原则 (11)3.6PLC的设计步骤 (12)4.系统的总体设计 (14)4.1整体设计思路 (14)4.2控制系统的组成 (14)5.全自动洗衣机硬件设计 (15)5.1系统硬件分析 (15)5.2OMRON PLC应用 (16)5.3OMRON变频器应用 (17)5.4洗衣机相关部件设定 (19)5.5全自动洗衣机控制要求 (19)6.全自动洗衣机软件设计 (20)6.1编程软件 (20)6.2工艺流程分析 (20)6.3变频器输入端参数设定 (21)6.4确定I/O端子表 (22)6.5功能T型图 (22)7.洗衣机系统调试 (23)7.1调试工具 (23)7.2系统软硬件调试 (23)总结 (24)致谢 (25)参考文献 (26)附录 (27)前言可编程控制器是以计算机为核心的通用自动控制装置，它的功能强、可靠性极强、编程简单、使用方便、体积小。
现已广泛应用于工业控制的各个领域，它以微处理器为核心，用编写的程序进行逻辑控制、定时、记数和算术运算等，并通过数字量和模拟量的输入/输出来控制机械设备或生产过程。
PLC的设计特点在于，要完成一个控制系统不仅需要掌握一定的编程技术，更为重要的是要知道如何针对实际应用的需要选择合适的PLC型号，然后进行资源配置，设计控制系统。
该设计为全自动洗衣机的PLC控制，主要介绍了全自动洗衣机的工作原理，控制系统的PLC的选型和资源的配置，控制系统程序设计与调试，控制系统PLC 程序。
简易洗衣机程序课程设计
简易洗衣机程序课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习简易洗衣机程序的相关知识，使学生掌握洗衣机的基本工作原理，了解程序设计和操作过程，培养学生的科学思维和动手能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解洗衣机的基本构造、工作原理和程序设计方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识，对简易洗衣机进行程序设计和操作。
3.情感态度价值观目标：学生通过课程学习，培养对科学实验的兴趣，增强创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.洗衣机的基本构造和工作原理：介绍洗衣机的主要部件及其功能，解释洗衣机是如何工作的。
2.程序设计方法：教授学生如何编写简单的洗衣机程序，使其能够完成特定的任务。
3.操作实践：学生通过实际操作洗衣机，加深对洗衣机工作原理和程序设计的理解。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师讲解洗衣机的基本构造、工作原理和程序设计方法。
2.讨论法：学生通过小组讨论，分享对洗衣机程序设计的理解和想法。
3.实验法：学生动手操作洗衣机，进行程序设计和实验验证。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供相关章节，介绍洗衣机的基本构造、工作原理和程序设计方法。
2.多媒体资料：通过视频、图片等形式，生动展示洗衣机的工作过程和程序设计实例。
3.实验设备：提供简易洗衣机模型和相关设备，供学生进行实验操作。
通过以上教学资源的支持，学生将能够更好地学习洗衣机程序设计的相关知识，提高科学思维和动手能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取多种评估方式：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答和团队协作等情况，占总评的30%。
2.作业：布置相关的编程练习和实验报告，评估学生的理解和应用能力，占总评的20%。
3.考试：期末进行理论知识和实践操作的考试，评估学生的综合运用能力，占总评的50%。
plc课程设计全自动洗衣机
plc课程设计全自动洗衣机一、课程目标知识目标：1. 理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握其在全自动洗衣机控制中的应用。
2. 学习并掌握全自动洗衣机的主要部件、工作原理及相互之间的关系。
3. 了解并掌握PLC编程软件的使用，学会编写简单的控制程序。
技能目标：1. 能够运用PLC技术，设计并实现一个简单的全自动洗衣机控制程序。
2. 培养学生的动手操作能力，学会使用PLC编程软件进行程序编写、调试和优化。
3. 提高学生的问题分析能力，学会运用PLC技术解决实际生活中的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及其应用的兴趣，激发学生的学习热情和求知欲。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人合作共同解决问题。
3. 增强学生的环保意识，理解全自动洗衣机在设计时应充分考虑节能减排。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握PLC技术在全自动洗衣机控制中的应用，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
在教学过程中，注重培养学生的创新思维和团队协作能力，使学生在实践中感受到科技带来的生活便利，从而激发学生对工程技术学科的兴趣。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. PLC基本原理与功能：包括PLC的定义、结构、工作原理，以及其在工业控制中的应用。
教材章节：第一章 PLC概述2. 全自动洗衣机结构与原理：介绍全自动洗衣机的主要部件、工作流程及控制要求。
教材章节：第二章 自动洗衣机结构与原理3. PLC编程软件的使用：学习PLC编程软件的操作方法，包括程序编写、调试和下载。
教材章节：第三章 PLC编程软件的使用4. PLC控制程序设计：结合全自动洗衣机的控制要求，设计并编写PLC控制程序。
教材章节：第四章 PLC控制程序设计5. 实践操作：分组进行全自动洗衣机控制系统的搭建与调试，培养学生的动手能力。
教材章节：第五章 PLC实践操作6. 课程总结与拓展：对所学内容进行总结，探讨PLC技术在其他家电控制中的应用。
全自动洗衣机课程设计
全自动洗衣机课程设计设计一个全自动洗衣机的课程项目，通常会涉及以下几个核心环节：1. 项目启动与需求分析- 学生首先需要了解全自动洗衣机的基本功能、工作原理以及市场上的主流产品特点。
- 进行用户调研和需求分析，明确洗衣机的设计目标，如洗涤容量、洗涤模式（快洗、慢洗、节能洗等）、智能化程度（如智能识别衣物材质、自动投放洗涤剂）等。
2. 系统设计- 根据需求分析结果，设计整体架构，包括机械结构设计（滚筒结构、门锁装置等）、电气控制系统设计（电机驱动、传感器、控制器等）、排水系统设计、进水系统设计等。
3. 关键技术研究- 洗涤技术：研究如何通过滚筒转动实现均匀洗涤，如何控制洗涤力度以保护衣物。
- 控制技术：学习并应用PLC或单片机编程，实现洗衣机的工作流程自动化控制，例如：注水-洗涤-漂洗-脱水-排水等各阶段的自动切换。
- 智能化技术：探讨物联网、AI等先进技术在洗衣机中的应用，例如远程操控、故障自诊断、洗涤剂自动投放等。
4. 模型制作与实验验证- 制作洗衣机的三维模型，并进行仿真模拟测试，确保各部件协同工作无误。
- 制作简易实物模型或者使用现有设备进行改造，通过实际操作来验证设计方案的有效性和可行性。
5. 安全性与可靠性分析- 分析设计方案的安全防护措施，如过载保护、漏电保护、超温保护等。
- 评估系统的可靠性和耐用性，考虑维护保养便利性及使用寿命等因素。
6. 项目总结与优化- 对整个设计过程进行回顾和总结，找出存在的问题和改进点。
- 根据实验结果对设计进行优化，提升洗衣机的整体性能和用户体验。
这个课程设计不仅可以锻炼学生的工程设计能力，同时也能培养其团队协作、项目管理、市场需求理解等多种技能。
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2018/11/11
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自上而下的设计方法
自上而下的设计方法是，将整个系统从逻辑上划分 成控制器和处理器两大部分，采用ASM图或RTL 来描述控制器和处理器的工作过程。如果控制器和 处理器仍比较复杂，可以在控制器和处理器内部多 重地进行逻辑划分，然后选用适当的器件以实现各 子系统，最后把它们连接起来，得到所要求的数字 系统。
TS：支干道绿灯 亮的最长时间间 隔，不多于 30 秒。 时钟 TY ： 主 干 道 或 支干道黄灯亮的 时间间隔为5秒。
定时器 TL TS TY ST 译码器
HG
主 信 HY 干 号 道 灯 HR
控制器 传感器
支 信 干 号 FY 道 灯
14
FG
FR
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用定时器分别产生三个时间间隔后，向控制器发出定，则控制器发出 状态转换信号ST，定时器开始清零，准备重新计时。 交通灯控制器的控制过程分为四个阶段，对应的输 出有四种状态，分别用S0 (00), S1 (01), S2 (10)和S3 (11)表示：
一、课程设计的目的
了解数字系统的组成，学习数字系统的设计方法。
学习数字系统由上向下设计法的工具－ASM图
熟悉现代数字系统的实现方法：用PLD器件取代传 统的中规模集成器件实现数字电路与系统。 学习分层次化实现数字电路与系统的方法。 学习使用硬件描述语言（Hardware Description Language）对数字电路与系统进行建模、仿真与 实现的方法。
自上而下的设计方法一般要遵循下列几个步骤： 明确所要设计系统的逻辑功能。 确定系统方案与逻辑划分，画出系统方框图。 采用某种算法描述系统。 设计控制器和处理器，并组合成所需要的数字系统。
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3、现代数字系统的实现方法
数字系统的实现方法也经历了由分立元件、小规模、 中规模到大规模、超大规模，直至今天的专用集成 电路(ASIC)。 现在的ASIC芯片规模已经达到几百万个元件。一个 复杂的数字系统只要一片或几片ASIC即可实现。 FPGA或CPLD属于ASIC电路的一类。具有现场可编 程的特性。用户可将所设计的电路通过计算机和开 发工具，生成关于阵列连接的信息文件，并将信息 文件通过编程器“编程”到芯片上。 如果采用在系统编程器件，不需要编程器，直接将 芯片装在所设计的系统或电路板上，通过编程电缆 直接对其编程或修改。
S
1
010 A Z (b )
每一个状态框表 示一个时钟周期 内的系统状态
寄 存 器 操 作 或 输 出 (a )
B
判断框
0
入 口 条 件 1
出 口
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出 口
9
条件输出框
入口必定与判断框的输出相连
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各种逻辑框之间的时间关系
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2. 数字系统的ASM图法设计举例
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二、数字系统的设计方法简介
1、数字系统的组成
2、数字系统的设计方法
3、现代数字系统的实现方法
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1、数字系统的组成
数字系统通常由三部分组成：输入/输出接口、数 据处理器和控制器，如图所示。
输入输出接口是用来将模拟量转化为数字量，或数字量转化 为模拟量的模块。 控制器的作用是控制系统内各部分模块的工作，使它们按一 定顺序进行操作。 处理器的作用是完成信息的存储和加工处理。 2018/11/11
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（2）确定系统方案并画出ASM图。
系统框图如图所示 ,系统由控制器和处理器组成，控制器接收 外部系统时钟和传感器信号。处理器由定时器和译码显示器组 成。定时器能向控制器发出 60秒、30秒或5秒定时信号，译码 显示电路在控制器的控制下，改变交通灯信号。
TL：主干道绿灯 亮的最短时间间 隔，不少于 60 秒。
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三、数字系统由上向下设计法的工具 －ASM图
1. ASM图符号
状态框 判断框 条件输出框 各种逻辑框之间的时间关系
2. 数字系统的ASM图法设计举例
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1. ASM图符号
有三种基本的符号：即状态框、判断框和输出框
状态框
名 称
二 进 制 代 码
支 干 道
设计任务：
OOO
设计一个主干道和 支干道十字路口的 交通灯控制电路， 其技术要求如下：
X
S
O O O
主 干 道
O O O
S
X
(1) 支干道两边安装传感器S，要求优先保证主干道的畅通。 一般情况下，保持主干道畅通，主干道绿灯亮、支干道红灯 亮，并且主干道绿灯亮的时间不得少于60秒。 (2) 主干道无车，支干道有车，则主干道红灯亮、支干道绿 灯亮，但支干道绿灯亮的时间不得超过30秒。
(3) 每次主干道或支干道绿灯变红灯时，黄灯先亮5秒钟。
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OOO
（1）明确所要设计的系统的逻辑功能 支干道两边安装传感器S，要求优先保证主干道的 畅通。平时处于主干道绿灯、支干道红灯的状态。 当支干道有车时，传感器发出信号S=1，主干道绿 灯先转换成黄灯、再变成红灯，支干道由红灯变 成绿灯。 如果支干道继续有车通过时，则传感器继续有信 号，使支干道保持绿灯亮，但支干道绿灯持续亮 的时间不得超过30秒，否则支干道绿灯先转换成 黄灯再变成红灯，同时主干道由红灯变成绿灯。 主干道每次通行时间不得短于60秒，在此期间， 即使支干道有信号S输出，也不能中止主干道的绿 灯亮。
3
2、数字系统的设计方法
分类：
自下而上的设计方法 自上而下的设计方法 数字系统自下而上的设计是一种试探法。设计 者根据自己的经验将规模大、功能复杂的数字 系统按逻辑功能划分成若干子模块，一直分到 这些子模块可以用经典的方法和标准的逻辑功 能部件进行设计，最后将整个系统安装、调试 达到设计要求。
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自下而上的设计方法
自下而上设计方法的特点：
这种设计方法没有明显的规律可循，主要依靠 设计者的实践经验和熟练的设计技巧，用逐步 试探的方法最后设计出一个完整的数字系统。 系统的各项性能指标只有在系统构成后才能分 析测试。如果系统设计存在比较大的问题，也
有可能要重新设计，使得设计周期加长、资源