发电机课程设计
发电机保护课程设计
发电机保护课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解发电机的构造、工作原理及重要性。
2. 学生能够掌握发电机保护的基本概念、原理及常见保护措施。
3. 学生能够了解发电机保护设备的功能、分类及配置原则。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析发电机运行中可能出现的问题，并提出相应的保护措施。
2. 学生能够通过实际操作，熟练使用发电机保护设备，提高动手实践能力。
3. 学生能够结合实际案例，进行发电机保护方案的设计和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注能源、环保等方面的社会责任感，认识到发电机保护在电力系统运行中的重要性。
2. 激发学生对电气工程领域的兴趣，引导他们树立远大理想，为实现我国能源事业的发展贡献力量。
3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，使他们能够在实际工作中更好地与他人合作。
课程性质：本课程为电气工程及其自动化专业的一门专业课程，旨在使学生掌握发电机保护的基本理论、方法和实践技能。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手实践能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们解决问题的能力。
同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，为将来的工作打下坚实基础。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 发电机基础知识回顾：包括发电机的构造、工作原理、主要参数等，帮助学生巩固基础知识，为学习保护课程打下基础。
（对应教材第一章）2. 发电机保护原理：介绍发电机保护的必要性、保护类型、保护原理，使学生理解发电机保护的重要性。
（对应教材第二章）3. 发电机保护设备：讲解保护设备的分类、功能、技术参数及配置原则，帮助学生掌握保护设备的应用。
（对应教材第三章）4. 发电机保护方案设计：分析实际案例，教授保护方案的设计方法、步骤和注意事项，提高学生实际操作能力。
风力发电机课程设计
风力发电机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解风力发电的基本原理，掌握风力发电机的主要组成部分及其功能。
2. 学生能够掌握风力发电机的工作原理，了解风力发电在我国能源领域的应用和重要性。
3. 学生能够描述风力发电机技术的发展趋势及其对环境保护的意义。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析风力发电机的优缺点，并提出改进措施。
2. 学生能够通过小组合作，设计并制作一个简易的风力发电机模型。
3. 学生能够运用科学探究方法，对风力发电机模型进行测试和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对新能源技术的兴趣，激发他们积极参与能源节约和环境保护的意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高他们面对问题的解决能力和沟通能力。
3. 增强学生的国家使命感和社会责任感，使他们认识到新能源发展对国家经济和环保事业的重要性。
课程性质：本课程为科学实践活动课，结合物理、工程技术等学科知识，以提高学生的科学素养和实践能力。
学生特点：六年级学生具有一定的物理知识基础，好奇心强，善于动手操作，具备初步的团队合作能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，关注个体差异，鼓励学生创新思维和动手实践。
在教学过程中，分解课程目标为具体学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 风力发电基本原理：讲解风能转化为电能的物理过程，包括空气动力学原理、风力发电机的工作原理等。
教材章节：《科学》六年级下册第四章“能源与环保”。
2. 风力发电机结构及功能：介绍风力发电机的叶轮、发电机、塔架等主要组成部分及其作用。
教材章节：《科学》六年级下册第四章“风力发电机的构造”。
3. 风力发电机优缺点及改进措施：分析风力发电技术的优缺点，探讨如何提高风力发电效率及降低成本。
教材章节：《科学》六年级下册第四章“风力发电的优缺点及改进”。
4. 简易风力发电机模型设计与制作：指导学生设计并制作一个简易风力发电机模型，培养学生的动手能力和创新思维。
发电机教学设计
发电机教学设计发电机教学设计1一、说教材1、教材分析奥斯特的发现说明了电能产生磁，而法拉第的发现说明了磁能产生电，从另一角度揭示了磁和电之间的联系，为发电机的制造和应用奠定了基础，因此这一章是本章的教学重点之一。
学生学好这一节知识是非常必要的，同时也是为升入高中学习电磁感应定律奠定了基础。
教学重点：对科学探究过程的体验和科学研究方法的领会。
教学难点：引导学生通过科学探究自己分析感应电流的条件，分析实验现象、得出结论。
2、教学目标（-）知识目标1.知道电磁感应现彖，知道产生感应电流的条件。
2.知道感应电流的方向跟哪些因素有关。
3.知道发电机的原理。
（二）能力目标1•通过多媒体画面培养学生观察问题、思考问题的能力。
2•通过探究磁生电的条件进一步了解电和磁之间的相互联系。
（三）情感目标1.培养学生实事求是的科学态度及探索的科学精神及高尚的道德品质。
2•认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。
二、说教法1・采用实验教学及多媒体辅助教学，采用启发式教学方法，让学生多思考总结规律；2•介绍科学家的事迹，调动学生学习物理的积极性。
三、说学法通过猜想、讨论、答疑、设计试验方案，培养学生积极思维，激发学习兴趣，提高自信心，培养顽强意志，建立良好的学习习惯四、说教学过程1、设疑引学前面我们学习了“奥斯特的发现”它揭示了电和磁之间的联系，说明电能生磁，电流和磁场是不可分割的，那么我们可不可以反过来进行逆向思索：磁能否生电呢？让学生猜想。
在学生猜想的基础上，教师进一步提问：怎样才能使磁生电呢？2、讲授新课电磁感应现彖观察“磁生电”现彖由微型电风扇的插头处接一个发光二极管，用手旋转叶片，学生观察实验现彖得出电磁感应现象，并且激发了学生的学习兴趣。
感应电流产生的条件探究感应电流产生的条件引导学生设计实验并观察实验并利用多媒体帮助学生分析导体切割磁感线的情况，最后引导学生通过实验事实，归纳概括岀结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这种现彖叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。
柴油发电机课程设计
柴油发电机课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解柴油发电机的基本原理、结构、工作流程及其应用，掌握柴油发电机的操作和维护方法，培养学生对机械设备的认知能力和实践操作能力。
1.了解柴油发电机的基本原理、结构和主要部件；2.掌握柴油发电机的工作流程和操作方法；3.知道柴油发电机的应用领域和优缺点。
4.能够正确操作柴油发电机；5.能够对柴油发电机进行简单的维护和故障排除；6.能够分析柴油发电机的工作状态和性能。
情感态度价值观目标：1.培养学生对柴油发电机的兴趣，激发学生学习机械设备的热情；2.培养学生动手实践的能力，提高学生解决问题的自信心；3.使学生认识到柴油发电机在现代社会中的重要作用，培养学生对能源和环境的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括柴油发电机的基本原理、结构、工作流程及其应用。
1.柴油发电机的基本原理：介绍内燃机的工作原理，柴油发电机的工作过程，柴油的燃烧特性等；2.柴油发电机的结构：讲解发电机的主要部件，如气缸、活塞、曲轴、连杆、涡轮增压器等；3.柴油发电机的工作流程：详细解析发电机的工作流程，包括进气、压缩、燃烧、排气等阶段；4.柴油发电机的应用：介绍柴油发电机在各个领域的应用，如电力、通信、交通等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解柴油发电机的基本原理、结构和操作方法；2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和问题分析能力；3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解柴油发电机在实际应用中的优缺点；4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作柴油发电机，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的柴油发电机教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，帮助学生拓展知识面；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性；4.实验设备：准备柴油发电机实验设备，让学生亲身体验柴油发电机的工作过程。
高中物理选修发电机教案
高中物理选修发电机教案
一、教学目标：
1.了解发电机的工作原理和产生电流的过程；
2.掌握发电机的结构和工作原理；
3.能够通过计算和实验，解决发电机相关的问题；
4.培养学生的实验能力和动手能力。
二、教学内容：
1.发电机的基本结构和工作原理；
2.感应电流的产生；
3.法拉第电磁感应定律；
4.工业发电机的应用。
三、教学准备：
1.教学资料：发电机的相关图纸和实物模型；
2.实验器材：磁铁、线圈、电流表等；
3.课堂准备：黑板、彩色粉笔、投影仪等。
四、教学过程：
1.引入：通过提问引入本节课的主题，让学生思考什么是发电机，它是如何将机械能转化为电能的。
2.讲解：通过教师讲解发电机的基本结构和工作原理，引导学生理解感应电流的产生和法拉第电磁感应定律的内容。
3.实验：设计一个简单的实验，让学生亲自操作，验证法拉第定律，并观察发电机工作时的现象。
4.讨论：组织学生分组讨论，探讨发电机在工业生产中的应用及发展趋势。
5.总结：通过讲解和讨论，总结发电机的工作原理和应用，强化学生的理解和记忆。
6.作业：布置作业，要求学生对发电机的原理和应用进行总结，以及解答相关问题。
五、教学反思：
本节课通过讲解、实验和讨论等多种教学手段，帮助学生深入理解发电机的工作原理和应用，激发学生的学习兴趣，提高他们的实验能力和动手能力。
在今后的教学中，应该结合实际例子，引导学生学习发电机的更多应用领域，加深他们对物理知识的理解和掌握。
发电机教案示例
发电机教案示例作为一名中小学教师，教学是我们必须面对的任务。
而教学的成功与否，很大程度上取决于我们的教案设计。
教案是教学的纲领，一份好的教案不仅可以提高教学效率，还能使学生在学习过程中更好地掌握知识点。
本文将为大家提供一份发电机教案的示例，希望能够对广大中小学教师的教学工作有所帮助。
一、教学目标1.了解发电机的构造和原理。
2.掌握发电机的三大部分：励磁系统、转子与定子等。
3.学习电动势的基本概念和表达式。
4.掌握发电机的工作原理，理解电能转换的基本原理。
二、教学重点1.发电机的基本构造和原理。
2.电动势的基本概念和表达式。
3.发电机的工作原理。
三、教学难点1.理解电能转换的基本原理。
2.了解励磁系统的结构和作用。
3.分析电动势的变化规律。
四、教学过程1.导入环节老师将一部分芯片、电池、铁丝等材料简单摆放在讲台上，并询问学生关于电路的相关知识，引导学生关注电路中的能量转换现象。
2.呈现环节通过多媒体课件、电路图等形式，向学生简单介绍发电机的工作原理和构造原理，并且详细讲解励磁系统、转子、定子等三个部分的作用。
3.探究环节通过PPT演示，实物展示等多种形式，带领学生分析、“解析”发电机中的三大部分：励磁系统、转子、定子等。
并利用实验让同学们更加直观地了解电量的大小与功率、电阻、电流之间的关系。
4.拓展环节通过课堂讨论、小组合作等形式，带领学生进行关于电能转换中的相关知识讨论。
老师可以通过提问和解释来激发学生的思考，促进观念的变革。
5.总结环节总结本节课内容，强调学习发电机的意义和科学价值，并带领学生进行简单的测试，测试学生对本节课知识点的掌握程度。
五、教学评估1.利用小测验、课堂演讲、小组活动、实验操作等方式进行形成性评估。
2.利用期末考试等方式进行总结性评估。
六、教学反思在设计本课教案时，通过设置多个环节，并从不同的角度来展现发电机的构造与工作原理，使学生们在学习过程中得以领略科技发展的历史，增强他们对于科技的兴趣与热情，让他们更好地掌握电能转换的基本原理。
风力发电课程设计
风力发电课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解风力发电的基本原理，掌握风力发电机的工作流程和主要组成部分。
2. 学生能掌握风力发电在我国能源领域的地位和作用，了解我国风力发电的现状和发展趋势。
3. 学生能了解风力发电对环境的影响，认识到可再生能源在可持续发展中的重要性。
技能目标：1. 学生能通过分析风力发电的相关数据，提高数据分析和解决问题的能力。
2. 学生能运用所学的风力发电知识，设计简单的风力发电实验，提升实践操作能力。
3. 学生能运用风力发电知识，解决实际生活中的问题，提高创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到风力发电对环境保护的重要性，培养环保意识。
2. 学生能积极参与风力发电相关的话题讨论，提高合作交流能力。
3. 学生能通过风力发电的学习，树立科学、可持续发展的价值观，增强国家能源战略意识。
课程性质：本课程为科学实践活动课程，结合物理、地理等学科知识，培养学生的实践能力和科学素养。
学生特点：六年级学生具备一定的科学知识基础，好奇心强，善于观察和思考，但实践操作能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与，关注学生的学习过程，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 引入新课：通过介绍可再生能源的概念，引导学生关注风力发电。
教材章节：《科学》六年级下册第三章“能量的转化与守恒”2. 风力发电基本原理：- 风能资源评估- 风力发电机的工作原理与结构- 风力发电的优缺点教材章节：《科学》六年级下册第三章第三节“风能的利用”3. 我国风力发电现状与发展趋势：- 我国风力发电的装机容量和地位- 风力发电的政策支持和产业布局- 风力发电技术的发展趋势教材章节：《科学》六年级下册第三章附录“新能源在我国的发展”4. 风力发电与环境：- 风力发电对环境的贡献- 风力发电项目的环境评估与保护措施教材章节：《科学》六年级下册第三章第四节“新能源与环境保护”5. 实践活动：- 设计简单的风力发电实验- 分析风力发电数据，探讨提高发电效率的方法教材章节：《科学》六年级下册第三章实践篇“风力发电实验”6. 总结与拓展：- 归纳风力发电的优势和局限性- 探讨风力发电在未来的发展前景教材章节：《科学》六年级下册第三章总结篇“新能源的发展与未来”教学内容安排与进度：共6课时，第1课时引入新课，第2-4课时讲解风力发电基本原理、我国现状与发展趋势、风力发电与环境，第5课时进行实践活动，第6课时进行总结与拓展。
电动发电机模型课程设计
电动发电机模型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电动发电机的工作原理，掌握其基本构造及各部件功能。
2. 学生能掌握能量转换的基本概念，并能够解释电动发电机中电能与机械能的转换过程。
3. 学生能运用物理公式，进行简单电路计算，理解发电机输出电压与转速之间的关系。
技能目标：1. 学生能够独立操作电动发电机模型，进行基本的组装和调试。
2. 学生通过实践，学会使用电压表、电流表等工具，进行电路参数的测量。
3. 学生能够运用问题解决策略，对发电机模型进行故障排除和性能优化。
情感态度价值观目标：1. 学生通过探索电动发电机的原理，培养对科学技术的兴趣和好奇心。
2. 学生在学习过程中，发展合作意识和团队精神，学会在团队中交流想法和解决问题。
3. 学生能够认识到能源转换技术在生活中的应用，树立节能环保的意识。
课程性质分析：本课程属于科学实践活动，结合物理知识与动手操作，旨在提高学生的科学素养。
学生特点分析：考虑到学生处于能够理解抽象概念并具备一定动手能力的年级，课程设计将注重理论与实践的结合。
教学要求分析：课程要求学生在掌握理论知识的基础上，通过实践活动深化理解，达到知识技能和情感态度价值观的全面提升。
通过具体的学习成果分解，确保教学设计和评估的有效实施。
二、教学内容1. 理论知识：- 电能的产生与转换原理。
- 电动发电机的基本结构，包括磁铁、线圈、轴承等部件的作用。
- 电路基础知识，包括欧姆定律、串联并联电路的特点。
- 发电机输出电压与转速的关系。
2. 实践操作：- 电动发电机模型的组装与调试。
- 使用电压表、电流表进行电路参数的测量。
- 探究不同因素（如转速、电流）对发电机输出电压的影响。
- 故障排查与性能优化。
3. 教学大纲：- 第一阶段：理论知识学习，介绍电动发电机的基本原理与结构。
- 第二阶段：实践操作，学生分组进行发电机模型的组装与调试。
- 第三阶段：实验探究，通过测量与数据分析，理解发电机工作原理。
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发电厂电气部分题目：电气设备的选择姓名:学号：班级：指导教师：严晋菁目录绪论 (1)设计任务书 (2)一.原始资料及其分析 (3)二.发电机侧主接线方案设计 (4)三.升高压侧主接线方案设计 (6)四.变压器容量的确定 (9)五.电气设备的选择5.1高压断路器的选择 (10)5.2隔离开关的选择 (12)5.3电流互感器的选择 (13)5.4电压互感器的选择 (14)六.总结 (14)绪论本文首先根据任务书上所给系统与线路及所有负荷的参数，分析负荷发展趋势。
从负荷增长方面阐明了建站的必要性，然后通过对拟建变电站的概括以及出线方向来考虑，并通过对负荷资料的分析，安全，经济及可靠性方面考虑，确定了35kV，10kV以及站用电的主接线，然后又通过负荷计算及供电范围确定了主变压器台数，容量及型号，同时也确定了站用变压器的容量及型号，最后，根据最大持续工作电流及短路计算的计算结果，对高压熔断器，隔离开关，母线，绝缘子和穿墙套管，电压互感器，电流互感器进行了选型，从而完成了35kV电气一次部分的设计1.发电厂电气部分课程设计任务书2.一.原始资料及其分析1.原始资料：新建水电站，设计总容量4⨯10MW，发电机型号：TS425/94-28装机四台，额定容量10MW，电压10.5KV，ϕcos=0.85送到相距50KM的35KV变电所，4回输电线路，无近区负荷，设备年利用小时数5100h/n.2.对原始资料分析（1）工程情况：该电厂为一小型电站。
目前，按发电厂的容量划分：总容量在1000MW及以上，单机容量在200MW及以上的发电厂称为大型水电厂；总容量在200～1000MW，单机容量在50～200MW的发电厂称为中型水电厂；总容量在200MW及以下，单机容量在50MW及以下的发电厂称为小型水电厂。
设计电厂为4×10MW 小型电场。
又因电厂设备年利用小时数为5100h/n，在5000范围之上，所以该电厂主要承担基荷。
（2）负荷情况：发电机出口侧电压为10.5KV，无近区负荷，经升压变压器后以35KV电压等级4回路出线送至50km处。
（3）其他条件：环境条件和设备供货情况等没有具体要求，可按照常规条件设计。
3.3.水电厂电气主接线的特点一般距负荷中心较远，基本无发电机电压负荷，全部电能用升高压送入系统；水电厂得装机台数和容量，是根据水能利用条件一次确定的，不必考虑发展与扩建；水电厂附近地形复杂，电气主接线应尽可能，使配电装置紧凑二.发电机侧主接线方案设计一般来说发电机侧的电气主接线一般都采取以下几种方式：方案一：单母线接线：单母线分段接线可以提高供电可靠性和灵活性。
对重要用户可以从不同段引出两回馈电线路，由两个电源供电；当一段母线发生故障，分段断路器自动将故障段隔离，保证正常段母线不间断供电，不致使重要用户停电；而两段母线同时故障的几率甚小，可以不予考虑。
该接线适用于：小容量发电厂的发电机电压配电装置，一般每段母线上所接发电容量为12MW左右，每段母线上出线不多于5回。
方案二：单母线分段接线：单母线分段接线比单母线接线的可靠性更高，只是部分短时停电，而不是全部短期停电。
单母线分段接线比单母线接线增加了一台断路器，投资有所增加，单母线分段具有单母线的各种优点，有较高的可靠性和灵活性。
方案三：扩大单元接线：当发电机单机容量不大且在系统备用容量允许时，为了减少变压器台数和高压侧断路器数目，并节省配电装置占地面积，将2台发电机与1台变压器相连接，组成扩大单元线。
4.考虑到本次设计中，发电机的装机容量为4台30MW，Un=10.5KV且发电机侧无近区负荷。
发电机侧接线方案比较1.发电机侧各种主接线的适用范围及其优缺点如下图推荐备用一备用二优点：接线简单清晰，投资小，占地少，操作方便，经济性好，由于不设发电机电压母线，减少了发电机电压侧发生短路故障的几率。
优点：1.用断路器把母线分段后，重要用户可以从不同段引出两个回路，有两个电源供电。
2.当一段母线发生故障，分段断路器自动将故障段切除，保证正常段母线不间断供电和不致使重要用户停电。
优点：结构简单，操作简便，投资少，见效快，运行费用低，较适用于小容量和用户对可靠性要求不高的场所。
缺点：运行灵活性较差缺点：1.当一段母线或母线隔离开关故障或检修时，该段母线的回路都要在检修期间内停电。
2.当出线为双回路时，常使架空线路出现交叉跨越。
3.扩建时需向两个方向均衡扩建。
缺点：当母线发生故障或需清扫、检修时，需要全部停电；检修连接在母线上的任何一组隔离开关时，也要全部停电；检修任何一台断路器时，还必须全部停电。
5.2.就可靠性而言，方案二与方案三的可靠性均优于方案一；3.就灵活性而言，方案一与方案二调度灵活，方案三操作简单，而方案二接线形式复杂，不宜用于水电站发电机侧接线；4.就经济性而言，方案三用的断路器较少，节省投资。
综上所述，在可靠性与灵活性均满足的情况下，考虑到经济性，在发电机侧选用扩大单元接线比较合适。
三.升高压侧主接线方案设计一般来说，升高压侧接线方案的基本形式和发电机侧相似，分为有汇流母线和无汇流母线两种基本形式。
有汇流母线的主要包括单母线接线和双母线接线两大类，无汇流母线的主要包括单元接线，桥型接线和角形接线，其中有母线的接线形式又可分为有旁路母线和无旁路母线两大类。
方案一：单母线接线形式单母线接线的特点是整个配电装置只有一组母线，每个电源线和引出线都经过开关电器接到同一组母线上。
供电电源是变压器或高压进线回路，母线即可以保证电源并列工作，又能使任一条出线路都可以从电源1或2获得电能。
方案二：双母线接线形式双母线接线，它有两组母线，一组为工作母线，一组为备用母线。
两组母线之间通过母线联络断路器（简称母联断路器）连接。
方案三：单母线带旁路母线 6.为了能使采用单母线分段的配电装置检修断路器时，不致使中7.断该回路供电，增设旁路母线。
单母线分段带有专用旁路断路器的旁路母线接线极大的提高了可靠性，但这种接线增加了一台旁路断路器的投资。
而分段断路器兼作旁路断路器的接线，可以减少设备、节省投资。
升高压侧接线方案比较一，升高压侧各种接线的优缺点及其适用范围如图所示；推荐备用一备用二优点：有了旁路母线，检修与它相连的任意回路的断路器时，该回路便可以不停电，从而提高了供电的可靠性，广泛应用于重要负荷系统中。
优点：（1）运行方式灵活。
（2）检修母线时，电源和出线都可以继续工作，不会中断对用户的供电。
（3）检修任一回路母线隔离开关时，只需断开该回路。
（4）工作母线故障时，所有回路能迅速恢复工作。
（5）检修任一线路断路器时，可用母联断路器代替其工作。
（6）便于扩建。
双母线接线可以任意向两侧延伸扩建，不影响母线的电源和负荷分配，扩建施工时不会引起原有回路停电。
优点：结构简单，操作简便，投资少，见效快，运行费用低，较适用于小容量和用户对可靠性要求不高的场所。
二，就可靠性来说，单母线带旁路母线可靠性最好，双母线接线次之，单母线接线可靠不高。
三，就灵活性来说，单母线带旁路母线与单母线接线最好，双母线接线复杂四，就经济性而言，双母线接线投资最大，单母线接线投资最省，单母线带旁路母线接线介于两者中间。
综合以上各种因素，考虑各种主接线适用范围，优缺点，可靠性，灵活性，经济性。
在升高压侧选用单母线带旁路母线比较合由上可确定最优主接线图如下8.四.主变压器的选择由上述主接线的选择确定变压器台数为两台。
主变压器容量的确定原则1、接于发电机电压母线上的主变压器容量的选择（1）发电机出力最大，发电机电压母线上负荷最小时，扣除厂用电负荷后主变压器能将发电机电压母线上的剩余有功和无功容量送入系统。
（2）当接在发电机电压母线上最大一台发电机组停用时，或因供热负荷变动而需要限制本厂出力时，或因电力系统经济运行的要求而需要限制本厂出力时，主变压器应能从系统中到送功率，以保证发电机组电压母线上最大负荷的需求。
9.（3）根据系统经济运行的要求而限制本厂输出功率时，能供给发电机电压的最大负荷。
（4）若发电机电压母线上接有两台或两台以上主变时，当其中容量最大的一台因故退出运行时，其他变压器在允许正常过负荷范围内，应能输送母线剩余功率的70%以上。
2、单元接线的主变压器容量的确定单元接线时变压器容量应与发电机容量配套，按发电机的额定容量扣除本机组的厂用负荷后，留有10%的裕度来确定。
对扩大单元接线的变压器容量应按单元接线原则计算出的两台机容量之和选择，应尽可能采用分裂绕组变压器。
有原始资料得：厂用电率1％。
额定容量2*10MW则变压器容量：Sn=1.1Pn(1-Kp)÷cosφ=1.1*20*（1-1％）÷0.85=25.6MW 变压器形式的确定：由资料知该电厂有两种电压等级所以采用双绕组变压器.五.主要电气设备的选择当电气设备安装地点的环境条件如温度、风速、污秽等级、海拔高度、地震烈度和覆冰厚度等环境条件超过一般电气设备使用条件时，应采取措施。
5.1高压断路器的选择选择断路器时应满足以下基本要求：1、在合闸运行时应为良导体，不但能长期通过负荷电流，10.即使通过短路电流，也应该具有足够的热稳定性和动稳定性。
2、在跳闸状态下应具有良好的绝缘性。
3、应有足够的短路能力和尽可能短的分断时间。
4、应有尽可能长的机械寿命和电气寿命，并要求结构简单、体积小、重量轻、安装维护方便。
（一）10.5KV 侧断路器的选择10MW 发电机最大持续工作电流为 IN=1.05ϕcos 3N U P =679.236AUN>USN=10.5KV由此查附录表5，可选用SN10-10II/1000（二）35KV 侧断路器的选择UN>USN=35KV IN=20*1.05ϕcos 3N U P ÷35=388.135A 由此查找附录表6，可选用SW2-35/600高压断路器选择结果如下图所示：11.5.2隔离开关的选择隔离开关是发电厂和变电站中常用的开关电气设备，一般配有电 动及手动操动机构，单相或三相操作，一般需要与断路器配套使用。
但隔离开关无灭弧装置，不能用来接通和切断负荷电流和短路电流。
隔离开关与断路器相比，在额定电压、电流的选择及短路动、热稳定校验的项目相同。
隔离开关的型式较多，按安装地点不同可分为屋内和屋外式，按绝缘支柱数目又可分为单柱式单柱式、双柱式和三柱式。
它对配电装置的布置和占地面积有很大影响，选型时应根据配电装置特点和使用要求以及技术经济条件来确定。
（一）10.5kv 侧隔离开关的选择 IN=1.05ϕcos 3N U P =679.236AUN>USN=10.5KV所以根据以上数据，结合附表7，可选用GN6-10/1000-80 （二）35KV 侧隔离开关的选择UN>USN=35KV IN=20*1.05ϕcos 3N U P ÷35=388.135A所以根据以上数据，结合附表7，可选用GN2-35T/400-52隔离开关的选择结果如下 12.5.3电流互感器的选择电流互感器的选择要点包括以下几点：1、根据安装地点（如屋内、屋外）和安装方式（如穿墙式、支持式、装入式等）选择其形式。