知识经济案例分析1
工大科技园简介
南京工大科技产业园 ，主要首先是依托工业大学的 优势学科，致力打造为大专院校，科研院所的科技 成果转化的基地。08年申报了国家大学科技园，09 年上半年，正式被国家科技部和教育部认定为国家 大学科技园，也是南京市科技成果转化产业基地， 以及工业大学的一些创业实践基地。
Hale Waihona Puke 形成条件一 、以一所以上的名牌大学或科研院所为依托
六 、有一个以上的“孵化器”或科技创新中心， 扶持技术创新和高技术创业
产业园将面向长三角，着眼南京市，欢迎所有的高 科技项目到南京工大科技产业园来落地开花。产业 园将以高科技企业为目标，全力打造一个完善、便 捷、适宜的社会化公共平台和产业孵化基地。
七、和周围地区经济发展相协调并有促进作用
当前，在我省加快建设创新型经济的关键时刻，依 托科教资源构筑发展新优势已成为江苏发展的必然 选择，这为学校新一轮发展提供了新的机遇。学校 以培养一流的创新创业型人才，创造一流的科研成 果，形成一批高技术学科型公司为己任，不断拓展 服务功能，创新服务体系，打造最适宜创新创业高 校品牌，也为江苏创新型经济做出贡献。
三 、有一批科技创业人才
学校与南京高新区携手搭建的“海内外领军人才三 创载体”四年来成绩斐然，共成功引进39名海外领 军人才，催生了29名科技型企业家。
四、有一批高新技术企业，其产品应以高技术 含量和高附加值为特征
截止目前，已有包括国家“863”、“973”项目、 省级工程技术中心、跨国企业研发中心等近四十家 科技单位携项目入驻园区，构建起丰富的高科技产 业架构。园区将全力打造生物医药、新材料、先进 制造、新能源、绿色建筑、信息技术等六大主导产 业链，以鲜明的产业特色集群为源动力，汇聚各类 相关优质资源进入园区，并不断转化出具有自主知 识产权、市场竞争能力的科技新成果。
八 、不破坏周围环境,逐步带动周围地区产业 结构调整
园区对产业有很多的限制条件，如果科技含量不高， 有污染有噪音的企业是不会让他入园，在这个三年 的发展过程中，拒绝了很多个传统企业入园。园区 现在以生物医药和新材料、先进制造业、新能源包 括信息产业等这些为主导 。
资金来源
1、政府、社会、学校三方面筹集30亿元资金 2、工业园区出租收益 3、转让产权
五、 园区内有自己的新型、高效、精干又链接 的管理机构
南京工大科技产业园将推倒横隔在“官产学研资介” 之间的屏障，建立科技上下游密切合作、良性互动 的新机制，不断推进成果转化，着力发展特色高新 技术产业。产业园将积极整合社会资源，创新运作 机制，通过政府投入、学科建设、科研项目、企业 参与等多方面联动，为入园企业提供强有力的技术 支持，为企业的持续创新能力提供支撑。
南京工业大学提供一个 信息化的服务平台，实 现与企业的数据共享， 此外还为该科技园区提 供技术源和人才源
二 、有一片具有必要基础设施的园区场地
位于南京市浦口经济开发区内，国家级大学科技园。 占地300余亩，规划建筑面积26万平方。临近未来纬 七路过江隧道，交通便捷，通车后距离新街口20分 钟车程。房屋建筑美观，环境优美；基础设施建设 标准高，质量优；配有公寓楼为入驻企业提供员工 住宿；配有会所提供各档餐饮服务；配套现代化会 议厅室，满足不同会务需求，完善服务。 目前已建成4万平方，有多层厂房、单体厂房、研发 楼、办公楼、公寓楼等。
知识经济时代与高等教育改革(一)
知识经济时代与高等教育改革(一)〔内容摘要〕21世纪是人类更多地依靠知识的创新、知识的创新应用和可持续发展的世纪，世界进入了全球知识经济时代。
知识经济是全球经济一体化和教育发展的共同趋势。
知识的发展关键在科技，科技的发展在创新，创新的关键在人才，人才的培养在教育。
全球信息化、经济一体化和新一轮的技术革命对人才提出越来越高的要求，我国的高等教育必须培养出高素质的创造型人才，才能适合知识经济时代的要求。
为探讨知识经济时代高等教育改革的发展，本文从知识经济的特点，知识经济时代对人才的要求，我国目前的高等教育存在的不适应及高等教育的对策等方面进行了探讨，文章最后论述了校园文化在人才培养中的重要作用。
〔关键词〕知识经济；高等教育改革；创新能力一、知识经济时代的特点1990年，联合国研究机构提出“知识经济”的说法。
1996年国际经济合作与发展组织进一步对“知识经济”以明确定义：即：“知识经济是以知识为基础的经济，它是以知识的生产、分配、使用为最重要因素的经济”。
200年前，工业经济开始代替农业经济。
在农业经济时代，少数人依靠对土地的控制和对奴隶的占有获取巨额财富;到了工业经济的时代,除了对土地、劳力的控制外,还依靠自然资源、运输工具等积累财富,从而出现了一批世界首富,例如：石油大王、汽车大王等。
即将迎来的知识经济时代，信息传播迅速，技术变化快，知识和信息为主体的产业占主导地位，产品和服务越来越知识化、智能化、数字化，企业越来越依赖于知识的扩散和应用，而资本、厂房、资源等生产要素的作用则相对降低。
微软公司总裁比尔·盖茨没有高大的厂房、没有堆积如山的原材料和庞大的产品库房，他的产品是软盘及软盘中包含的知识,这些知识的广泛推广打开了计算机应用的大门,靠知识致富的比尔·盖茨登上了世界首富的宝座。
这一事实启示我们,可以把知识作为资本来发展经济。
在知识经济时代，知识将成为生产要素中的最重要的组成部分。
国家开放大学《公共部门人力资源管理》形考任务1-4参考答案
国家开放大学《公共部门人力资源管理》形考任务1（案例分析）参考答案案例三：如何抉择？美国的一个县期望通过其周边城市向该县所有居民提供自来水服务的方式，满足公众的需要。
这将势必要求提升众多县政府雇员的工作技能，并给这些雇员提供提高能力的机会。
而工会坚持这一培训的机会应按照现有雇员的年资基础进行分配。
负责弱势群体保护行动的官员则将这次培训看作是增加弱势群体雇员在高薪职位上任职可能性的机会，因此，他提议应将此次培训名额预留一些给弱势群体成员的雇员。
案例讨论：1、如果你是此项工作的负责人，你将如何抉择？（30分）答:面对公共部门人力资源管理所处的复杂的外部环境和多元价值冲突的背景,在批判传统国家公务员制度缺陷和不适应性的基础上,通过对政治过程和管理技术两个层面的综合分析。
揭示了当前公共部门人力资源发展的最新趋势。
探讨了平衡公共人事管理的多元利益需求的动力机制,提出了发展公共部门人力资源战略管理的诸多政策与策略,并通过经典案例分析的形式,提供了解决人力资源发展问题的经验与路径。
2、你抉择的依据是什么？（70分）答：在那些工作责任和高技能只是出于暂时性需要的组织中,雇主可能会寻求使用契约或租用雇员的方式补充职位需要,以此节约开支和维持雇佣关系的灵活性。
而租用的雇员是不受公务员制度保护的。
这些免受保护的例外职位是被分类的,而且它们在录用相关人员之前,已经被设置和确定了预算额。
但是,这些职位并不在公务员体系中被分类,因而,它们应尽的责任就不是“永久”的(至少在这些职位上,雇员没有工作职位所有权的意识)。
取而代之的是,这些职位的环境和条件状况,是在绩效协议合同中,与工资、福利和雇佣限制因素等一起被作了详细的规定和说明。
一方面协议经由雇员和雇主双方的同意,有可能进行常规的调整、更新;另一方面雇员在遇到人事冲突、管理目标变换或预算紧缩等事件时,依然可能被随意解雇。
通常情况下,一旦雇员进入免受保护行列的例外职位,他们就失去了在劳动力精简时回到公务员分类系统的“回任权利”。
公共部门人力资源管理：形考任务1案例分析答案(案例一、二、三)
案例一：美国政府的人才战略二战以后，美国之所以能够在经济上取得巨大的成就,成为当今世界头号发达国家,在一定程度上得益于其宏观层面的人才资源开发。
这些对包括中国在内的发展中国家具有借鉴意义。
美国宏观层面的人力资源开发范围很广，概括起来，其手段主要有以下几点。
一、建立了政府、社会对教育的重视与投入机制教育是人力资源开发的最主要、最有效的手段。
建国200多年来，在美国已形成了完备的教育体系和独特的教育思想，这些都在美国的人力资源开发中发挥了重要作用。
而美国教育之所以能成为世界上最好的教育并能在人力资源开发中发挥作用，首先得益于美国政府和社会各界对教育的高度重视与投入。
历届美国政府都十分重视教育，前总统布什就曾以“教育总统”作为自己的竞选口号。
1983年美国就提出了《为21世纪而教育美国人》，1985年又发表了《国家为21世纪准备师资》的报告，主张面向21世纪培养科技人才。
面对知识经济的严峻挑战，克林顿总统认为美国迈向21世纪的知识经济需要新的教育战略，而实现教育领先将比以往任何时候都更为重要。
为此，美国教育部颁布了《美国2000年教育战略》，提出了面向未来的美国教育目标和战略。
因此，美国是世界上教育经费支出最多的国家，年教育投入达到3530亿美元，教育经费占政府总支出的15.8%，每年培养的大学以上学历的人才超过150万。
二、建立了完善的人力资源市场机制为了在劳动力供求双方建立有效的联系，美国成立了许多类型的政府和民间就业辅导机构。
有的政府就业辅导机构除了帮助寻找工作外，还对符合条件的低收入者提供就业资助。
在美国的人力资源市场上，除本国公民外，其他国家留学人员、访问学者等，只要不是非法移民，只要取得美国移民局的认可，都可获得被聘用的机会。
美国人力资源的流动，不受户籍、地域的制约，也不存在流向是否合理的问题。
一方面，在劳动力和企业之间建立了双向选择关系。
在人力资源政策上，企业的用人完全自由。
企业根据实际情况制定人力资源规划，需要人力可以通过市场，裁员可以推向市场，使得人力资源和物力资源达到有效的结合，从而使企业及国家的经济效益得以提高。
时代光华-一桶金—系统创富-讲义及答案(答案在讲义后)
第一讲系统创富的趋势（上）在古代有三个年轻人，他们想寻找黄金，于是他们踏上了寻找黄金的道路。
他们听说在沙漠过了之后，很远的地方就有他们要寻找的黄金。
当他们穿过沙漠的时候，三个年轻人又累又渴又饿。
这个时候他们最大的想法就是找到一个有吃有喝的地方。
此时发现在前面有一个老人家坐在那里，老人家看起来非常的智慧，天庭饱满，地阁方圆。
三个年轻人问老人家哪里可以找到吃的和喝的。
老人说过了前面的沙漠，然后翻过一座小山，那里就有一个绿洲。
那里有你们想要的东西。
但是年轻人，当你们找到了吃的喝的时候，千万不要忘记带一点东西以备将来不时之需。
三个年轻人各有领悟于是上路，按照老人的指点他们找到了绿洲，得到了吃的喝的。
当三个年轻人吃饱喝足之后，天色已晚，他们准备离开。
当第一个年轻人走出沙漠的时候，他就想起老人家的话。
当他回头望去的时候，遍地是沙漠没什么好带的，空着手离开了沙漠。
第二个年轻人想老人家讲的话一定有道理，我不免带一些东西解解心疑，仙人掌不方便带，于是他抓了一把沙子揣在自己的口袋里。
第三个年轻人想老人家一定是个智者，仙人掌不容易带，就背着一袋子沙子走出沙漠。
三个年轻人在黑夜当中赶路，在一个客栈歇息过夜。
第二天早上天亮之后，其中第二个年轻人叫了起来，他发现昨天晚上在绿洲所拿到的沙子是金沙；第一个年轻人也叫起来，因为他什么也没有拿来；第三个年轻人默不做声，背着满袋的金沙就上路了。
在今天的市场中职场里，有的人两手空空，有的人收获很少，有的人满载而归。
我们希望我们能够有一次创富的机会。
我小时候家庭非常贫穷。
但我遇到生命中的第一个贵人语文老师，我问了一个正确的问题，为什么我们家这么穷？老师告诉我两句话：一个人三穷三富过到老；一个人穷不过三代富不过三代。
当我听完这句话之后开悟了，我相信从我这一代会肩负起致富的使命，会改变我们家族的命运。
你希望家族致富的使命担在你的肩头吗？你希望在你的一生中会有三次贫穷进而赢得三次大富吗？每个人都希望改变自己的命运，那么在1997年我去了美国只是为了探索一条富国富民自强的道理。
案例(1)感受“嫩生生”(董云)
感受“嫩生生”南京市小行小学董云“一声春雷，唤醒了春笋。
它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。
它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。
一节，一节，又一节。
向上，向上，再向上。
”这是一年级语文课《春笋》重的一段，其中，“嫩生生”是比喻中本体“春笋”和喻体“娃娃”的相似点，而对这个相似点的理解也是一年级小学生学习的难点。
于是，老师们“八仙过海，各显神通”：张老师的“触摸法”：上课时，张老师神秘地拿出一根春笋，让一个学生剥一剥皮，摸一摸嫩笋，说一说自己的感受。
学生说春笋的外皮很硬，很脏，很紧；张老师立刻给予了肯定，很好地帮助学生理解了“裹”、”浅褐色的外衣”等词语，没有这些，也就没有“嫩生生”。
学生争先恐后地都想剥一剥春笋，但，因为教学时间所限，张老师又神秘地拿出一根剥好了的春笋，让学生看一看颜色，摸一摸感觉；学生说，春笋嫩嫩的，滑滑的。
有的学生调皮地掰下一小块放在嘴里吃起来，还一个劲地说“好吃”。
李老师的“观察法”：上课时，李老师带来一张春笋的图片和一张胖娃娃的年画，挂在黑板上。
问学生：“你们想想看，春笋怎么像娃娃？”于是，学生七嘴八舌：样子有点像，都是长长的……颜色有点像，都是白白的……皮有点像，都是滑滑的……。
经过讨论，老师总结说，白白的、滑滑的，都是嫩嫩的感觉。
春笋就像这样的嫩生生的娃娃。
李老师调动了学生的视觉感官，结合自己已有的经验，通过观察来理解“嫩生生”，其效果也是显而易见的。
王老师的“想象法”：上课时，王老师什么也没有带，就把“春笋”“娃娃”“嫩生生”写在黑板上，问：“你们见过小娃娃吗？小娃娃是什么样的？”学生回答：小娃娃会哭，一哭就不停……小娃娃活泼可爱，很好玩……小娃娃软软的，不会走路……小娃娃的皮肤很嫩，光滑滑的一碰就破了……。
王老师总结说：对的，小娃娃就是这样的，嫩嫩的，活泼可爱的，这就叫“嫩生生”。
春笋也是这样的，像个小娃娃，嫩生生的。
SWOT分析实例
握
消费者的成熟 中国市场的高速成长 “国民待遇”的实施 庞大的受过良好教育的人力资源 融资网络和供销网络 中国市场与世界市场的统一
挑战
对“半透明”市场和用户的把
与中国文化的融合 本地员工的培养与保持
产品与服务的本地化 经营成本控制 管理队伍的本地化
企业在知识经济时代面临的挑战
将个人智慧转变为集体智慧
SWOT分析
小凯该不该向情敌挑战？
• 背景资料： • 为人勤快、善良、热情的小凯，擅长同女性打交道，素有
“妇女之友”之雅号。同时集“丑、矮、黑、胖、穷”于一 身。 • 小凯和另一个小伙子共同喜欢上了小琴姑娘。在多次的接触 中，小凯发现自己的情敌：英俊潇洒，高大威猛、拥有金钱、 房子和轿车，工作也不错。
不了解；
④因为通货膨胀的影响，预期目标市场中消费者家庭
收入将普遍减少，因此会降低市场对冰箱产品的需求 量。
图2-1 威胁分析
出现概率
高
低
严高① 2 ②
重
程 度
低
3
1
③4 ④
假定上述企业具有如下一些营销机会
①因市场疲软，行业内原有的许多小企业退出，让出
一部分市场；
②该厂有一种申请了专利保护的冰箱节电技术，可以
市场
竞争
知识管理 用户
技术 知识纽带
（2）企业优势与劣势
• 优势是指企业相对竞争对手而言的所具有的优势资源、技术、产品以及 其他特殊实力。核心竞争力是企业的优势，另外，充足的资金来源、良 好的经营技巧、良好的企业形象、完善的服务系统、先进的工艺设备、 成本优势、市场领域地位、与买方或供应方长期稳定的关系，良好的雇 员关系等等。
度都远远高于非吸烟者。据该公司在这次民意测验中的统计，美国的
知识安全教育培训(2篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，知识已经成为企业、组织和个人最重要的资产之一。
然而，在知识经济时代，知识安全面临着前所未有的挑战。
为了提高员工的知识安全意识，防范知识泄露风险，保障企业和个人的知识资产安全，本培训将围绕知识安全的重要性、常见威胁、防范措施等方面进行讲解。
二、知识安全的重要性1. 知识是企业核心竞争力的重要组成部分。
企业通过积累、整合、创新知识，可以形成独特的竞争优势，从而在激烈的市场竞争中立于不败之地。
2. 知识安全关乎企业、组织和个人利益。
知识泄露可能导致商业机密、技术秘密等核心资产流失，给企业带来巨大的经济损失和信誉损害。
3. 知识安全是国家战略安全的重要组成部分。
在全球化背景下，知识安全关系到国家利益、国家安全和民族复兴。
三、知识安全面临的威胁1. 内部威胁：员工离职、离职后恶意报复、内部人员滥用权限等。
2. 外部威胁：黑客攻击、病毒感染、恶意软件等。
3. 管理漏洞：制度不完善、监管不到位、员工安全意识薄弱等。
四、知识安全防范措施1. 加强知识安全管理制度建设。
建立健全知识安全管理制度，明确知识安全管理责任，制定严格的保密措施。
2. 强化员工知识安全意识。
通过培训、宣传等方式，提高员工的知识安全意识，使其自觉遵守知识安全规定。
3. 采取技术手段保障知识安全。
利用防火墙、入侵检测、数据加密等技术手段，防止知识泄露。
4. 加强网络安全防护。
定期更新安全软件，修复系统漏洞，防范黑客攻击。
5. 严格离职员工管理。
对离职员工进行背景调查，妥善处理离职员工的设备、文件等，防止知识泄露。
6. 建立知识安全应急响应机制。
制定应急预案，对知识泄露事件进行及时处理，降低损失。
五、培训内容1. 知识安全概述：介绍知识安全的概念、重要性、面临的威胁等。
2. 知识安全管理制度：讲解企业、组织和个人应如何建立和完善知识安全管理制度。
3. 员工知识安全意识培养：分析员工知识安全意识薄弱的原因，提出提高员工知识安全意识的方法。
北语22秋《创业案例分享》作业1-辅导资料答案
北语22秋《创业案例分享》作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 20 分)
1.积极的动机对于创业者而言是( )。
【A.】引领
【B.】多此一举
【C.】无意义
正确选项：A
2.企业创业周期的第二个阶段是（）。
【A.】孕育期
【B.】学步期
【C.】婴儿期
【D.】青春期
正确选项：C
3.创业计划书展示时ppt最好在( )张之间。
【A.】5-8
【B.】9-11
【C.】12-15
【D.】越多越好
正确选项：C
4.乔布斯将通讯功能和社交功能结合在一起，体现了他识别创业机会的（）的特点。
【A.】新颖性
【B.】超越性
【C.】实用性
【D.】创造性
正确选项：D
5.商场里一个季度过去后销量最少的出去的现象叫做（）。
【A.】成本效应
【B.】德西效应
【C.】末位淘汰
【D.】蝴蝶效应
正确选项：C
二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)
6.以下属于创业计划书中财务部分内容的有：
【A.】资源分析
【B.】融资需求
【C.】投资回报
正确选项：ABC。
职业生涯规划案例分析（一））
2017职业生涯规划案例分析（一）一、小李的职业发展困境小李是个来自农村的孩子。
当时家乡种地需要的暖棚材料价格，父母觉得制造暖棚定能赚大钱，于是便萌生了让小李报考材料系的想法。
一向缺乏主见的他遵从了父母的意愿，考入了某交大高分子材料系。
其实，打小时候在少科站得触了计算机，电脑一直是他最大的兴趣。
于是他在本科期间双管齐下，获得了材料和计算机双学士文凭。
由于成绩突出，校方给了他材料系硕博连读的机会，看看别人找幕的眼光，他把兴趣用在一辺，顺理成章地踏上了学校为其铺就的光明大道，后来由于导师推荐改换专业方向，辗转6年完成了博士学位。
期间，兴趣的驱动让他考出了微软的计算机认证，有过网站维护的兼职经历，但后来随着本专业课程的加重，便无暇顾及计算机的学习。
毕业后，注重研究型的科研机构他不愿意去，而想去的企业却需要应用型人才，他也想过靠计算机本科文凭求职，在喜欢的领域做，但他读博期间就再也没有学习过，早已生疏!相比计算机专业人才，完全没有竞争优势，况且多年学成的博士专业完全放弃，也未免可惜。
他空有名校博士的荣誉，却无路可走，百般后悔。
答案：（1)职业生涯发展要考虑多方面的因素。
(2)职业生涯选择中兴趣起到较关键的作用，尤其是在职业生涯初期。
影响职业生涯管理的因素：个人的心理特质每个人都有其独特的心理和个性，如智能、情商、性格、潜能、价值观、兴趣，动机等。
生理特质包括性别、身体状况、身高、体重以及外貌等。
学历经历包括所接受的教育程度、训练经历、学业成绩、社团活动、工作经验、生活目标等。
(1)组织特色包括组织文化、组织规模、组织气氛、组织阶层、组织结构等。
(2)人力评估包括人力需求预测、人力规划、人力供需、升迁政策、招聘方式等。
(3)工作分析诸如职业分析、工作能力分析、工作绩效评估，工作研究等。
(4)人力资源管理包括人事管理方案、工资报酬、福利措施、员工关系发展政策等。
小李的困境在于没有充分认识自身的影响因素，而更多地受到环境因素的左右。
关于“一稿多投”行为的案例分析
约’’、投稿、刊用作品三种行为分别定性为：要约，承诺（新要约）和新承诺。
而在《关于学术论文一稿多投、一稿多发行为的法律思考》②中，作者又将“稿
约’’和投稿行为均视为要约邀请。
三、研究思路
鉴于国内现今对于“一稿多投”行为的研究存在着不同程度的分歧和片面 性，本人在前人的研究基础上，试图通过对《著作权法》和《合同法》两个部 门法进行综合研究，针对立法漏洞和不合理之处提出完善法律的相关建议。此 外，笔者对于目前国外关于该问题的界定和处理办法进行对比研究，从中将欧
ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ．
ＫＥＹ
ＷＯＲＤＳ：ｄｕｐｌｉｃａｔｅ；ｓｕｂｍｉｓｓｉｏｎ；ｅｄｉｔｏｒ’Ｓ
ｍａｒｋ ｕｐ；ｏｆｆｅｒ；ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ；
ｃｏｐｙｒｉｇｈｔ ｔｒａｎｓｆｅｒ．
原创性声明
本人郑重声明：本人所呈交的学位论文，是在导师的指导下独 立进行研究所取得的成果。学位论文中凡引用他人已经发表或未发 表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引
①王中秋，－千慷．给文章一稿多用以合法地位——对著作权法第３２条提出商榷［Ｊ】．晋阳学
刊．１９９７（１）：１０５－１０６． ②赵玲．胜利油田师范专科学校校报［Ｊ】．１９９９（１３）：８１．８４．
兰州人学硕上学位论文
关于“一稿多投”行为的案例分析
题的解决提出对策。然而正是在“一稿多投”所涉行为定性方面，不同学者产
ａ
ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｗａｙ，ｄｅｆｉｎｉｎｇ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｌａｗ ａｂｏｕｔ ｇｕｉｄｅｌｉｎｅｓ ｆｏｒ ａｕｔｈｏｒｓ，ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎ， ａｃｃｅｐｔｉｎｇ ｗｏｒｋｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｖｉｅｗ ｏｆ Ｃｏｎｔｒａｃｔｓ Ｌａｗ ｉｓ ｕｓｅｆｕｌ ｔｏ ｃｌｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔｓ ｏｂｌｉｇａｔｉｏｎｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｗｒｉｔｅｒｓ ａｎｄ ｐｕｂｌｉｃａｔｉｏｎ