【阶段检测】专题 01 第一单元古代文明的产生与发展检测模拟卷(A卷)(原卷版))
高中历史统编版必修中外历史纲要下册学案第一单元古代文明的产生与发展(单元测试卷含答案解析)
第一单元古代文明的产生与发展期末冲刺练习一、单选题1．不同时期的古埃及文献对边疆有不同的记述。
最初，边疆用来区分埃及疆域内不同区域的界限；随着古埃及人对地理认知的增强，边疆则更多用于埃及和外族疆域的划分，埃及人由最初对边疆的恐惧发展为对边疆扩展的期待。
这种变化（）A．肇始于古埃及国家专制集权体制建立B．说明地理知识进步是对外扩展的动力C．映射出埃及人对周边地区影响力增强D．源于古埃及国家实现了国家最终统一2．根据罗马法的令状制度，任何人对损害或者即将损害公有物的行为都可以直接向执法官申请颁布一道禁止或者恢复令状，以使侵害人停止侵害行为或者避免侵害的发生。
这一制度（）A．有效提升了罗马的国家治理能力B．与《汉谟拉比法典》如出一辙C．是古代罗马直接民主的重要体现D．导致了集体利益高于个人利益3．楔形文字是两河流域南部苏美尔人的发明，在古代西亚地区广泛使用。
下列史诗中，使用楔形文字写成的是（）A．《吉尔伽美什》B．《摩诃婆罗多》C．《荷马史诗》D．《伊戈尔远征记》4．有学者指出，亚历山大大帝认为自己的才能足以统治这庞大的帝国。
在他远征期间，帝国的事务都源源不断地自后方传来，一切皆由他本人处理，而帮他处理政务的亲信却没有明确的职责范围。
这说明帝国（）A．中央集权得到加强B．有效防止了君主亲信专权C．统治中心逐渐东移D．缺乏良好的权力运行机制5．某学者认为，波斯帝国的统治方式可能与罗马帝国差别不大，只有在地方事务发生某种异常情况时，国王才会以书信形式提供直接指导或干预。
日常的大部分活动，可能由总督独立完成。
波斯帝国对地方的统治方式是（）A．制定完备的法律B．实行行省制C．发明“浮动园地” D．传播基督教6．在布托地区（位于尼罗河三角洲）的史前考古层，考古学家发现了两件极具价值的考古文物，一个是泥钉，另一个是抛光的圆锥体，它们都与埃及史前考古层的其他文物和建筑风格迥异。
尤其是抛光的圆锥体，很像两河流域乌鲁克时期装饰神庙门脸的手工制品。
人教统编版必修《中外历史纲要下》单元检测卷第一单元古代文明的产生与发展
人教统编版必修《中外历史纲要下》单元检测卷第一单元古代文明的产生与发展学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就，在许多领域走在当时世界的前列。
其相似之处有①创造世界上古老的文字②留下完整的成文法典③依据河水涨落制定历法④掌握一定的数学知识A．①③B．①④C．②③D．①②2．公元前6世纪释迦牟尼创立了佛教，佛教的诞生地在下图中的A．A B．B C．C D．D3．众神分割了宇宙的原初人普鲁沙的身体之后，才诞生了世界和世界万物。
其中他的口是婆罗门，双臂成为刹帝利，双腿成为吠舍，两足生出首陀罗。
此种创世观念对当时社会所产生的影响是A．人祖同源，民众有较强的平等意识B．人们追求众生平等，不利于社会稳定C．有利社会各阶层认同，促进社会成员交往D．导致社会阶层的隔离，阻碍社会成员交往4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。
……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。
……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。
”这说明A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志B．农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜D．私有制的产生是人类迈向文明进步的结果5．下列遗址或遗物中，可以作为研究古巴比伦王国历史第一手资料的是A．B．C．D．6．下图反映世界古代五大区域的文明，其中，最早建立统一国家并实行中央集权的是在A．两河流域B．尼罗河流域C．黄河流域D．印度河流域7．下图是某同学在学完《卓尔不群的雅典》一课后所绘制的漫画。
该作品A．准确揭示了直接民主的缺陷B．错误扩大了雅典民主的范围C．直观反映了雅典公民的盲从性D．全面体现了民主政治的进步性8．在《神秘的北纬30度》一书中，作者归纳了让许多专家百思不得其解的秘密。
统编版高一下学期历史必修(中外历史纲要下)《第一单元 古代文明的产生与发展》单元测试卷-带答案
统编版高一下学期历史必修（中外历史纲要下）《第一单元古代文明的产生与发展》单元测试卷-带答案一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.(2024·天津高一检测)农牧业的产生提供了稳定的食物来源,要求更细密的社会分工,这促进生产力进一步发展,进而出现剩余产品、社会分化和阶级。
为了控制生产资料和剩余产品,国家开始产生。
这说明()A.人类文明产生具有曲折和长期性B.农牧业是古代最重要的生产部门C.国家出现是文明产生的唯一标志D.生产力的发展是文明产生的根源【拓展延伸】早期人类文明产生的原因(1)根本原因:社会生产力发展,特别是生产工具制造水平的提高。
(2)前提:农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提。
(3)自然地理因素:人类早期文明多分布于大河流域,适合人类生存。
(4)社会分工的发展和劳动生产率的提高,使人类在满足自己的基本需要之外,有了剩余产品,为私有制和剥削的产生创造了条件。
2.恩格斯指出,私有制是在“经常性的交换成为可能”的第一次社会大分工,即“游牧部落从其他的野蛮人群中分离出来”之后出现的。
但是,“至于畜群是怎样并且是在什么时候从部落或氏族的共同占有变为各个家庭家长的财产的,我们至今还不得而知”。
这说明私有制的产生()A.源于社会分工的出现B.是氏族社会形成的重要标志C.有其特定的历史条件D.是商品经济发展的必然结果【补偿训练】(2024·芜湖高一检测)有学者指出:“大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业;平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上,把他卷入无穷的依赖性里面。
”该学者意在强调()A.海洋文明比农耕文明更先进B.人类文明具有多元特点C.地理环境对文明有重要影响D.自然环境决定民族性格3.(2024·潍坊高一检测)下表为古代世界不同地区文明的重要成果。
这反映出古代文明()地区成果两河流域君主专制制度、楔形文字、法典、洪水和方舟传说、60进制尼罗河流域较完善的官僚系统、象形文字、太阳历、金字塔、神话故事印度河、恒河流域种姓制度、佛教、史诗、数字巴尔干半岛南部和爱琴海地区城邦、民主政治、寡头政治、希腊神话、哲学、神庙A.受地理环境影响较大B.呈现多元一体的特征C.兼具多样性与统一性D.局部交流且相互影响4.(2024·江西适应性测试)汉谟拉比说:“当安努和恩利尔神让我统治苏美尔和阿卡德,他们把缰绳交到我手里,让我开挖水渠,并说:‘汉谟拉比会给人民带来富足’。
2021年高中历史部编版 必修下册第一单元古代文明的产生与发展达标检测卷 卷一 解析版
2021年必修下册高一下学期第一单元达标检测卷历 史 （A ）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（选择题）本卷共24个小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．斯塔夫里阿诺斯指出：从食物采集者到食物生产者的转变，改变了人类生活的每一个方面。
这些改变主要体现在（ ）①从迁徙过渡到定居 ②疾病和饥荒盛行 ③人口得以加速增长 ④手工业劳动出现 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 【答案】C【解析】农业的出现促进了人们生产和生活方式的变化，人们由从食物采集过渡到食物生产者，故①正确；稳定的食物来源使得饥荒较之前有所减少，而非盛行，故②错误；原始农业的出现使得人类有了较为稳定的食物来源从而促进了人口迅速增长，故③正确；随着农业生产技术的提高，一部分人从食物生产中解放出来，专门从事手工业生产，故④正确；选择C 项符合题意。
2．下图展示的制度来自于（ ）A ．古埃及B ．古巴比伦C ．古印度D ．古希腊【答案】C【解析】根据题干图片内容“婆罗门”、“刹地利”、“吠舍”、“首陀罗”等信息可知，图片反映是古印度的种姓制度，故选C 项；在古埃及中并没有出现种姓制度，排除A 项；在古巴比伦中并没有出现种姓制度，排除B 项；在古希腊中也没有出现种姓制度，排除D 项。
3．阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。
”历经数千年风雨沧桑的金字塔，见证了古埃及文明的灿烂与辉煌。
下列关于古埃及文明的说法，正确的是（ ） A ．古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一 B ．亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及 C ．古埃及文明延续了近3000年D ．月亮历是古埃及天文学的突出成就之一 【答案】C【解析】公元前3500年左右，埃及文明兴起，前3100年左右，埃及初步实现了统一，公元前30年罗马帝国屋大维攻占埃及，古埃及并入罗马帝国，这就是我们通常所说的历时三千多年的法老王朝，即其文明延续了近3000年，故选C 项；古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，而不是楔形文字，排除A 项；亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，而不是拜占庭帝国，排除B 项；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，而不是月亮历，排除D 项。
人教版高中历史（2019）必修中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生和发展》检测题（含答案）
人教版高中历史（2019）必修中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生和发展》检测题（含答案）《古代文明的产生与发展》检测题一、单选题1．伯里克利在阵亡将士国葬典礼上说：“我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论；因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的；最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。
”这段话论述了雅典A．公民可以充分表达其政治见解B．公民大会辩论和表决的重要性C．人民主权和轮番而治的民主制D．直接民主提高了政治生活效率2．下列历史事件由社会底层民众推动而出现的是A．十二铜表法的制定 B．基督教的兴起C．查理·马特采邑改革 D．马丁·路德改革3．雅典民主从公元前508年一直持续到了公元前338年，甚至到雅典作为一个国家不复存在，但作为马其顿和罗马治下的一个自治市，它的内政依然沿用古典时期的民主制。
这表明，雅典民主制A．沿用时间最为长久 B．拥有深厚社会基础C．得到民众衷心拥护 D．推行范围极其宽4．古代希腊的政治机构中，有公民大会、五百人会议、执政官，而我国古代西周出现宗法制和分封制，这些机构就其实质而言( ) A．地域决定政治B．都是为了维护奴隶主贵族统治C．统治阶级维护其统治的方式不同而已D．经济模式决定政治手段5．雅典公民大会曾据“陶片放逐法”将民主派领袖泰米斯托克利逐出雅典。
后世考古学家在对雅典遗址的发掘中发现了191片刻有他名字的陶片，经检测，陶片上的笔迹分属4个人。
这反映古代雅典A．公民缺乏参政热情B．少数贵族独享民主C．政治运行的高效率D．很难保证参政素质6．世界文明之源是亚非文明，亚非文明古国的共同特点是①地处大河流域②对外进行军事扩张③建立了统一的奴隶制国家④以农业经济为主⑤实行奴隶主民主政治A．①③④ B．①③⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤7．在古希腊语中，“市政广场”一词的原意是“民众大会”，之后逐渐被用来表示市政广场、其本身就含有“集会之地”的意思。
第一单元《古代文明的产生与发展》检测题-统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册
第一单元《古代文明的产生与发展》检测题一、单选题1．波斯帝国修筑的“御道”全长1677英里，沿途设有111个驿站，覆盖帝国全境。
后来，从御道上又开辟出几条岔路，向西南通往埃及，向东南通到印度河流域。
波斯帝国“御道”的修筑（）A．促进古代文明区域间的连接B．保障地中海地区的长期和平C．全面扩大了希腊文化影响力D．推动了西欧封建国家的发展2．公元前5世纪至1世纪古希腊部分大事表分析上表，可知古希腊被征服的根本原因是（）A．战争频繁、政治动荡B．外族入侵、战败而亡C．各地孤立、差异性大D．重视自治、离心力强3．公元前8000年到公元前3500年，世界各地区人民各自独立地发明了农业。
人们开始对日月星辰的活动、气候现象进行观察，积累生产经验。
周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获。
这表明人类（）A．生产生活方式的重大变化B．原始的农耕和畜牧业出现C．从迁徙到定居到形成聚落D．社会私有制和国家的形成4．“世界文学史上，著名的史诗有古希腊的《荷马史诗》、印度的《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》，这些史诗都是由游吟诗人歌唱、口耳相传留下来的。
也就是说这些诗是变化的，是根据时代和听众的反映不同而发展的。
”据此可知，古代史诗（）A．准确传递过往历史B．符合当时时代特征C．体现各地文化交流D．拥有极高史料价值5．雅典公民索弗隆尼科已剥夺了其子（苏格拉底）的继承权利，然而雅典的法律还是会承认苏格拉底为合法继承人，最终苏格拉底继承了一笔数目不小的遗产。
材料意在说明（）A．民主政治背离了人文精神B．苏格拉底思想得到了认可C．家长制与雅典法律相背离D．雅典城邦重视保护公民权6．公元前5世纪中期，希腊城邦推行陶片放逐法，投票时使用陶片，投票数没有最低限制且可以频繁使用。
雅典著名政治家阿里斯德岱斯被多数人投票最终被放逐。
当问到为什么要在陶片上写阿里斯德岱斯的名字时，公民回答道“他名气太大，我听烦了。
”这一现象从本质上反映了（）A．司法审判缺乏严格的实施程序B．直接民主无法确保公平正义C．公正性缺失导致雅典城邦瓦解D．雅典的民主保护多数人利益7．古雅典普通民众对精英人物的声望与成就的态度不是赞赏，而是嫉妒，这种情况下，精英遭到扼杀便顺理成章了。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》检测题(含答案)
《古代文明的产生与发展》检测题一、单选题1．观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是A．甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流城很早就进入了文明时代D．体现了世界文明的多样性2．梭伦“禁止个人任意收购过多的土地”，“绝对禁止占有逾量的土地”。
这一措施A．加速了土地的流转B．稳固了城邦民主的基础C．维护了奴隶的利益D．催生了新兴工商业者阶层3．某班历史研究性学习小组开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应该是A．《尼罗河畔的金字塔世界》B．《失落的文明：巴比伦》C．《梨俱吠陀》D．《雅典政治制度》4．《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法。
这一法典的产生源自A．平民反对贵族的斗争B．内阁成员集体赞成C．罗马帝国的对外扩张D．贵族反对教皇的斗争5．德国哲学家黑格尔说过：“只要提到希腊，欧洲人就会有家园之感。
”对此理解正确的是A．德国人是希腊人的后代B．德国哲学和希腊文明存在直接关系C．德国文化缺乏创造性D．希腊文明对欧洲文明产生深远影响6．公民大会作为古雅典的国家最高权力机关，主要职能是立法，但任何公民可对其认为提出违宪法律的人和制宪法律本身提出起诉，交给陪审法庭审判。
若判定该项法律确实危害民主，则废除该法律，并将提案人绳之于法。
而法律一旦被核准，陪审法庭须按照其执行。
这说明古代雅典（）A．公民参政意识强烈B．法律服从民众意愿C．社会矛盾异常尖锐D．国家机关分权制衡7．文字是人类交流的符号。
在纸张发明前,人类所用的书写材料各不相同。
以下表述中正确的一组是( )A．埃及象形文字在纸草上书写B．两河流域苏美尔人在羊皮纸上书写C．埃及象形文字书写在泥版上D．中国的甲骨文书写在竹木片上8．公元前560年，雅典开始举办酒神节，戏剧表演是其重要组成部分。
在戏剧公演前，以抽签方式选出评委以行使戏剧评判权，这与集体议政程序如出一撤。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》测试试题(含答案)
第一单元《古代文明的产生与发展》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．对古代希腊公民的表述，不正确的是A．受到良好的系统的教育B．公民参政权的大小取决于财产状况C．具有强烈的集体荣誉感D．敢于表现个性，不屈从于权威2．古代希腊民主制度对后世产生了深远影响，所以提到民主“言必称希腊”、“辉煌属于希腊”。
古代西方民主政治最有可能出现在A．雅典 B．伦敦 C．巴黎 D．纽约3．伯里克利时代，雅典民主政治的最高权力机关是（）A．公民大会B．十将军委员会C．五百人议事会D．民众法庭4．马克垚主编的《世界文明史•上》中写道：“理论上讲，……作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚，不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家，还是居住在当地的迈提克（官方对外来移民的称呼）。
”这种情况的出现主要是因为A．雅典传统对公民资格的规定B．雅典明确禁止雅典公民同外国人结婚C．同外国人结婚的公民不能担任重要官职D．雅典是一个典型的城邦国家5．公元前8世纪至公元前2世纪，中外都涌现出诸多革命性的思潮，其代表是①孔子②亚里士多德③穆罕默德④悉达多A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．在雅典，国家为担任公职和参加联邦活动的公民发放工资和津贴的主要目的是（）A．高薪养廉 B．对为国家作出贡献的人的一种补偿C．以吸引妇女参政 D．为鼓励和保证公民参政的积极性7．古希腊文明的产生离不开希腊独特的自然环境。
观察下图，你认为下列表述正确的是( )①找不到肥沃的大河流域和开阔平原②港湾众多，绿岛相连③地中海式气候温和宜人④三面临海，海洋资源条件得天独厚，工商业发达A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④8．米辰峰主编的《古代世界史》一书中有这样一段描述：“据统计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不超过几千，面积不过几十平方千米或更小。
这些袖珍国家的规模还不如中国的一个中等乡镇。
”这段材料能够说明希腊城邦的特点是A．独立自治 B．小国寡民 C．封闭保守 D．彼此隔绝9．智者学派并不是一个有严格组织的学术团体，很多人都是教师和知识分子，他们自觉地承担起了启蒙民众的作用，不辞辛劳地从一个城邦转到另一个城邦，向民众传授辩论术、修辞学、市政学和人性知识等，从而使这些公民适合于雅典的民主制。
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专题01 第一单元古代文明的产生与发展检测模拟卷（A）
（原卷版）
一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)
1．下列为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础的是( )
A．原始生产工具B．原始农业
C．火的使用D．木构水井
2．远古的早期，人类经常处于饥饿状态，后来原始农业的兴起改变了这一局面，原始农业兴起的标志之一是人类( )
A．开始学会用火
B．开始学会制造工具
C．开始学会打渔和捕猎
D．开始学会种植农作物和饲养家畜
3．私有财产、阶级和国家出现的根本原因是( )
A．人类历史的发展B．生产力的发展
C．阶级斗争的结果D．社会规律的结果
4．下列内容符合历史发展顺序的是( )
A．私有制—生产力的发展—阶级—国家
B．私有制—生产力的发展—国家—阶级
C．生产力的发展—私有制—国家—阶级
D．生产力的发展—私有制—阶级—国家
5．佛教创立后，最初传播于恒河流域，后传遍南亚次大陆，又传往东亚、东南亚。
佛教倡导众生平等，行善积德，乐善好施，是世界三大宗教之一。
上诉材料中没有涉及( )
A．佛教产生的背景B．佛教传播的过程
C．佛教的教义D．佛教的地位
6．目前已知的世界上第一部比较完备的成文法典——《汉谟拉比法典》出自于( )
A．两河流域B．黄河流域
C．印度河流域D．尼罗河流域
7．《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那(银钱单位)。
如果是吠舍骂了，就
要罚款200帕。
要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。
此规定说明了( ) A．四个种姓的职业世袭不改变
B．四个种姓的宗教生活界线分明
C．四个种姓的宗教权利不平等
D．四个种姓的法律地位不平等
8．《印度快报》曾报到：一对不属于同一种姓的年轻恋人，由于相爱，竟被家人吊死自家的屋顶上。
这一事件反映了今天印度人( )
A．宗教情结异常浓厚B．礼教束缚严重
C．种姓观念根深蒂固D．排外意识强烈
9．有人说：“爱琴海区域海陆交错，东通阿拉伯半岛，南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因此成为融通亚非欧不同文明的加工厂。
”这句话揭示了( )
A．爱琴海区域航海业发达
B．爱琴海区域的地形地貌
C．特殊的地理环境推动了文明的交往
D．爱琴海文化源于古埃及
10．在雅典共和国最繁荣的时期，公民总数从30 000人降至21 000人。
而罗马共和国末期，公民的人数从公元前86年的463 000人，增加到了公元前70年的900 000人。
这种差异产生的主要原因是( )
A．罗马政治制度比雅典更灵活
B．共和制只适应小国寡民国家
C．罗马不再实行直接民主政治
D．罗马公民的权利比雅典广泛
11．“她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。
”“她”是指( )
A．古代中国B．古代希腊
C．古代埃及D．古代印度
12．最早在两河流域建立一批城市国家的居民是( )
A．阿卡德人B．苏美尔人
C．阿摩利人D．亚述人
13．以下是古代东方各文明地区的地理位置及其文化成就，其中搭配错误的是( )
A．苏美尔人王国—两河流域—楔形文字
B．古代埃及—尼罗河流域—《汉谟拉比法典》
C．古代中国—黄河与长江流域—青铜器
D．古代印度—印度河与恒河流域—佛教
14．当今炮火纷飞的伊拉克位于两河流域，它是哪一古代文明的发源地( )
A．古代埃及B．古巴比伦王国
C．古代印度D．古希腊
15．从文明形态和政权形式来考量，古代东西方类似于中国的有( )
A．古代印度B．古埃及
C．古希腊D．古代两河流域的城邦
二、非选择题(本大题共两小题，16题20分，17题20分，共40分。
)
16．阅读下列材料，回答问题。
(20分)
材料一如图
材料二从公元前323年亚历山大大帝逝世到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止，这一时期地中海东部地区原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的文明特点，该时期在19世纪30年代以后逐渐被西方史学界称为“希腊化时代”。
公元第一个千年，整个东亚与东南亚部分地区都经历了一个“华夏化”的文化过程，以中国为中心形成了一个超越政治国家与民族、超越战争与敌意的“华夏文化圈”。
(1)材料一中图一、图二分别体现了哪些古代文明之间的交往？(6分)
(2)结合材料二分析，两种建筑风格的形成可能分别有哪些原因？(6分)
(3)谈谈你对“希腊化”与“华夏化”现象的看法。
(8分)
17．希罗多德是古希腊著名历史学家，因代表作《历史》被西方称为“历史学之父”。
阅读材料，回答问题。
(20分)
材料一青年时期，希罗多德反对个人独裁的僭主统治，并到埃及、巴比伦、黑海北岸等地广泛游历。
大约公元前447年，他来到雅典，与“第一公民”伯利克里等人过从甚密。
在那里，他积极参加城邦的文化教育活动，写诗作文，登台演讲。
据说他把自己的作品当众朗读，曾获得过一笔相当丰厚的奖金。
——摘编自杰里·本特利等《新全球史》材料二国王齐欧普斯当政的时候，他强迫所有的国内人民为他做工。
“他们分成十万人的大群来工作，每一个大群要工作三个月……国王修造这些地方是打算用它们来做他自己的陵墓……建造用了二十年，它的底座是方形的，每一面有八普烈特隆长，它的高与之相等。
”
——希罗多德《历史》
(1)结合所学知识，指出伯利克里为什么被称为雅典“第一公民”？根据材料一，分析希罗多德身上所体现的古希腊公民素质。
(10分)
(2)指出材料二中建筑的汉译名称，并概括它的象征意义及其在世界文明史上的地位。
(10分)。