企业自主评价体系
企业技能人才自主评价管理制度
企业技能人才自主评价管理制度企业技能人才自主评价管理制度是指企业为了提升技能人才的素质和能力，建立起的一套评价体系和管理制度。
在这个制度下，技能人才可以主动参与到自身的评价过程中，不仅能够客观评价自己的技能水平和能力，也可以获得企业提供的合理的奖励和晋升机会。
本文将围绕着企业技能人才自主评价管理制度展开阐述。
首先，企业技能人才自主评价的内容。
企业技能人才自主评价内容包括技能水平的评价和能力的评价。
技能水平的评价涵盖了技术、工艺、操作等方面的综合能力，通过评分来确定员工的技能水平。
而能力评价则强调员工的课题解决能力、创新能力、团队合作能力等非技术性的综合能力。
这样综合的评价内容可以更全面地展现出员工真实的能力水平。
其次，企业技能人才自主评价的方法。
企业可以采用多种方法来进行技能人才的自主评价，例如员工自评、同事互评和直属上司评价等方式。
其中，员工自评是通过让员工对自己的工作表现进行自我评价，可以提高员工对自身水平的认识和反思能力；同事互评则可以通过员工之间的互动和交流，获取更全面的评价信息；直属上司评价则可以基于直接的观察和了解，对员工进行公正客观的评价。
综合利用这些方法，可以准确地评估技能人才的综合能力。
第三，企业技能人才自主评价的周期和频率。
一般来说，企业可以将技能人才的自主评价周期设置为一年一次或者半年一次。
这样可以在评价结果上的连续性和稳定性，使得员工可以更好地感知自身的能力提升和不足之处，同时也可以及时进行改进和调整。
此外，企业还可以通过设置月度或季度的评估频率，了解员工的工作表现，及时发现问题和弱点，提供针对性的培训和辅导。
最后，企业技能人才自主评价的奖励和晋升机制。
企业可以根据员工的评价结果，设定相应的奖励和晋升机制。
例如，评价结果优秀的员工可以获得奖金、晋升、调薪等激励措施，以激发员工的积极性和动力；而评价结果不佳的员工则可以获得培训和辅导的机会，提供针对性的提升计划和指导，以帮助员工改进自身不足之处。
企业自主创新能力评价指标体系与应用研究
把影响和反映 自主创新 能力的多种因素 分成 ３个 层次 ， 建立评价指标体系。
企 业 自主创 新 能力 的 强 弱 最 终 要 在 市 场 竞 争
中反映 出来 ，创新 实现 能力是其他能力的综合体 现， 在选取指标 时 ， 首先根据各 个子能力的特点进 行要素分解 ， 确定反映各要素所需要 的指标 ； 同时， 要使各要素所需要 的各个 指标 之间的相关性 尽可 能 的小 ， 以保证在最后评价时 ， 其评价结 果值不会 放大 。 如表 ｌ 所示。
Ａｂ ｔ ａ ｔＴｈ ｐ ｒ ｏ ｅ ｆ ｈ ｓ ｅ ｔ ｓ ｏ ｘ ｌｒ ａ ｅ ｔ ｂ ｉｈ ｓ ｉｎ ｉ ｃ ｖ ｌ ａｉ ｎ ｙ ｔｍ ｗｈｉｈ ａ ｓ ｒ ｃ ： ｅ ｕ ｐ ｓ ｏ ｔ ｉ ｔ ｘ ｉ ｔ ｅ ｐ ｏ ｅ ｎｄ ｓａ ｌｓ ａ ｃｅ ｔｆ ｅ ａ ｕ ｔｏ ｓ ｓｅ ｉ ｃ ｃ ｎ ｅ ａｕ ｔ ｔ ｅ ａ ｃ ｔ ｏ ｉ ｄ ｐ ｎ ｎ ｉ ｎ ｖ ｔｏ ｗｉｈ ｄ ｐ ｉ ｔ ｅ ｃｅ ｔｆｃ ｐｐ ａ ｓ ｌ ｖ ｌ ａ ｅ ｈ ｃ ｐａ ｉｙ ｆ ｎ ｅ ｅ ｄｅ ｔ ｎ ｏ ａ ｉｎ ｔ ａ ｏ ｔｎｇ ｈ ｓ ｉ ｎ ｉ ａ ｒ ｉａ ｍｅ ｈ ｄ Ｔｈ ａ ｔ ｏ ｉ ｔｏ ． ｅ ｕｈ ｒ ｕｓ ｑ ａ ｉａｉ ｅ ｎ ｑ ａ ｔｔ ｔ ｅ ｎａｙ ｉ ｔ ｓ ｔ ｐ ｈ ｃ ｒ ｏ ａ ｅ ｎｄ ｐ ｎｄ ｎｔ ｎｎ ｖ ｔ ｎ ａ ａ ｉｙ ｎｄ ｃ ｔｒ ｅ ｕ ｌｔｔｖ ａ ｄ ｕ ｎ ｉａｉ ａ ｌ ｓｓ ｏ ｅ ｕ ｔ ｅ ｏ ｒ ｔ ｉ ｅ ｅ ｅ ｉ ｏ ａ ｉ ｃ ｐ ｃ ｔ ｉ ｉａ ｏ ｓ ｖ ｐ ｏ ａ ｄ ｖ ｌａｉｎ ｎ ｅ ａｕ ｔｏ ｍｏ ｅ ｏ ｔ ｅ ａ ｉ ｏ ａ ａｙ ｉ ｇ ｈ ｉ ｓ ａ ｅ ｆ ｎ ｅ ｅ ｅ ｔ ｎ ｖ ｔｏ ｃ ｐ ｃ ｔ ． Ｓ ｖ ｒ ｌ ｄ ｌ ｎ ｈ ｂ ｓｓ ｆ ｎ ｌｚｎ ｔ ｅ ｎ ｃ ｐ ｏ ｉ ｄ ｐ ｎｄ ｎ ｉ ｎｏ ａｉ ｎ ａ ａ ｉｙ ｅ ｅ ａ ｓ ｇ ｓｉ ｎ ａ ｅ ｐ ｏ ｏ ｅ ， ｗｈ ｃ ａ ｅ ｕｇ ｅ ｔｏ ｓ ｒ ｒ ｐ ｓ ｄ ｉ ｈ ｒ ｂａ ｅ ｏ ｕ ｉ ｇ ｈｅ ｖ ｌ ａ ｉｎ ｓ ｄ ｎ ｓｎ ｔ ｅ ａ ｕ ｔｏ ｍｏ ｅ ｔ ｔ ｒ ｅ ｉｆ ｒ ｎ ｄ ｍｅ ｔ ｄ ｌ ｏ ｈ ｅ ｄ ｆｅ ｅ ｔ ｏ ｓｉ ｃ ｅ ｔ ｒ ｒｓ ｓ ｎ ｒ ｅ ｔ ｐ ｏ ｔ ｃ ｐ ｃ ｔ ｆ ｃ ｒ ｏ ａ ｅ ｎ ｅ ｅ ｄ ｎ ｉ ｎ ｖ ｔｏ ｎ ｅ ｉｅ ，ｉ ｏ ｄ ｒ ｏ ｒ ｍｏ ｅ ａ ａ ｉ ｏ ｏ ｐ ｒ ｔ ｉ ｄ ｐ ｎ ｅ ｔ ｎ ｏ ａｉ ｎ． ｐ ｙ Ｋｅ ｗｏ ｄｓ ｎ ａ ａ ｉ ｏ ｎｄ ｐｅ ｅ ｔ ｎ ｏ ａ ｉ ｎ；ｎｄｃ ｔｒ ； ｖ ｌ ａｉ ｎ ｍｏ ｅ ； ｕ ｇ ｓｉ ｎ ｙ ｒ ： ｃ ｐ ｃ ｔ ｆ ｉ ｅ ｎｄ ｎ ｉ ｎ ｖ ｔｏ ｉ ｉａ ｏ ｓ ｅ ａ ｕ ｔ ｄ ｌ ｓ ｇ ｅ ｔ ｙ ｏ ｏ
企业自主评价方案
企业自主评价方案1. 引言企业自主评价是指企业自行开展对自身综合实力和经营管理状况进行评估、监测、反馈和改进的管理活动。
它是企业自主发展的内生动力和核心竞争力的宝贵体现。
本文将详细介绍企业自主评价的意义、目标、方法和步骤，并提供一种实施企业自主评价的方案。
2. 企业自主评价的意义和目标企业自主评价具有以下几个重要的意义和目标：2.1 促进企业自我发展企业自主评价可以帮助企业全面了解自己的优势和劣势，找出问题所在，并制定相应的改进措施。
通过持续地自我评价和改进，企业能够不断提高自身综合实力，逐步实现自我发展的目标。
2.2 提高企业竞争力企业自主评价可以帮助企业准确评估自身在市场中的竞争地位，并根据评价结果制定战略决策。
通过持续的自我评估和改进，企业能够不断提升自己的竞争力，赢得更多客户和市场份额。
2.3 提升企业形象和信誉企业自主评价可以帮助企业建立公正、透明和可信赖的形象。
通过公开自评结果和改进措施，企业可以增加客户和社会的信任，提升自身的企业形象和品牌价值。
3. 企业自主评价的方法和步骤3.1 方法企业自主评价可以采用以下几种方法：•内部评价：由企业内部人员进行评价，包括管理层、员工和相关专业人员。
•外部评价：由第三方机构或专业评估师进行评价，提供客观和独立的观点。
•自主评价：由企业根据一定的评价标准自行进行评价。
3.2 步骤企业自主评价的步骤主要包括以下几个环节：3.2.1 确定评价的目标和范围企业应根据自身的需求和发展阶段，确定评价的目标和范围。
评价目标可以包括财务状况、市场竞争力、生产能力等方面。
3.2.2 制定评价方案和标准企业应根据评价的目标和范围，制定相应的评价方案和标准。
评价方案包括评价的方法、流程、时间和责任人等要素。
3.2.3 收集评价数据和信息企业应根据评价方案，收集相关的数据和信息。
这可以通过问卷调查、访谈、文件资料和内部系统等途径进行。
3.2.4 分析评价数据和信息企业应对收集到的评价数据和信息进行分析和比较。
自主创新型企业评价指标体系研究
创新 能力 强 大 、资金 雄 厚 的 跨 国 企 业 的挑 战 。 在 这 种 情 况
高水平技术创新 ，使 自主创新成功实现。
２２ 企业创新外部影响 因素 ． ２２ １ 制度环境 因素 ．． 企业作为 国民经济 的重要 组成部 分 ，其产权 结构 、经 营制度 、要素配置、利 益分配等 ，都 必须按 照国家社 会经
Ｋｅ ｒ ｓ：ｎ ｏ ａｉｅ；ｅ ａｕ ｔ ｎ ｉｄ ｘ ｓ ｓｅ ；ｓｕ ｙ ｙ ｗｏ ｄ ｉ ｖ ｔ ｖ ｖ ｌａ ｉ ｎ ｅ ｙ ｔｍ ｏ ｔｄ
１ 绪论
术结构和技术 力量配置 ，才能使 企业抓住 机会 ，组织 实施
企业自主评价考核方案
企业自主评价考核方案背景企业在发展过程中需要进行一些考核，以评估企业的实际情况并做出相关的决策。
考核通常是从内部和外部两个方面进行，其中内部考核就是企业自主评价考核，也称为自评。
自评可以有效地帮助企业了解自身内部问题，并采取有针对性的措施加以解决。
为此，本文将着重介绍企业自主评价考核方案。
确定考核要素和指标企业自主评价考核包括多个方面的考核要素和指标，如运营管理、销售、财务、人力资源等，在选择考核指标时需要遵循以下原则：1.相关性：考核指标需要与企业的经营发展密切相关，对企业实际经营有实际意义。
2.可量化：考核指标需要可以通过数据进行度量，便于客观且准确查看企业的运营状况。
3.可比较：同一行业的企业需要使用相同的指标，才具有比较性，否则比较结果就具有误导性。
设计评分体系考核指标不能只是拿来度量企业的运营状况和水平，还需要将结果进行综合评估，以便更好地展示出企业的实际情况。
评分体系设计是企业自主评价考核中最重要的部分，它直接决定了企业最后如何得出自评结果。
设计评分体系需要考虑以下几个方面：1.权重分配：针对不同考核指标分配相应的权重，以反映出各指标对企业发展的重要性。
2.分值档位：采用定量的分值档位来划分各项考核指标的得分，以达到对应的综合评价。
3.汇总计算：将各项指标得分按照权重加权计算出综合得分。
实施自主评价考核自主评价考核需要在企业内部建立一套完整的评估机制，确保每个部门以及每位员工的参与。
在实施过程中，有几个非常重要的步骤：1.确定负责人：选出一位负责人来主要负责评价工作的设计和实施。
2.指定考核人：根据考核要求和自评考核方案，个部门指定相应的考核人员。
3.确定评分标准：根据评分体系，制定评分标准和考核方法。
4.评估和反馈：对整个考核过程进行评估和反馈，并对考核结果进行分析和处理。
总结企业自主评价考核是企业发展过程中不可或缺的一个环节，它可以帮助企业从内部角度分析自身的优点和缺陷，有针对性地采取措施加以改进。
企业自主评价总结范文
一、背景近年来，我国职业技能评价体系改革不断深化，企业自主评价作为改革的重要内容，得到了政府和社会各界的广泛关注。
为积极响应国家政策，推动企业技能人才队伍建设，提升企业核心竞争力，我公司在各级领导的关心和支持下，开展了企业自主评价工作。
二、评价过程1. 组织筹备在评价工作开展前，我公司成立了企业自主评价工作领导小组，明确了评价工作的目标、任务和责任。
同时，制定了详细的评价方案，包括评价范围、评价标准、评价程序等，确保评价工作有序进行。
2. 评价实施（1）理论考试：针对不同工种和岗位，我公司组织了相应的理论考试，内容涵盖了国家职业技能标准、企业规章制度、岗位操作规程等。
通过理论考试，检验员工对岗位知识的掌握程度。
（2）实操考核：实操考核以实际操作为主，重点考察员工在实际工作中解决问题的能力。
评委组对员工的操作过程、安全意识、环保意识等方面进行综合评分。
（3）综合评审：对理论考试和实操考核成绩优异的员工，进行综合评审。
评审内容包括职业道德、团队合作、创新能力等方面，全面评估员工的综合素质。
3. 结果认定根据评价结果，我公司对符合条件的员工颁发职业技能等级证书，并落实相应的薪酬待遇。
对评价过程中发现的不足，及时反馈给相关部门，加强培训，提高员工技能水平。
三、评价成果1. 提升员工技能水平：通过企业自主评价，员工在理论知识、实际操作、综合素质等方面得到了全面提升，为企业发展提供了有力的人才保障。
2. 优化人才结构：评价过程中，我们发现了一批高技能人才，为企业储备了优秀的技术骨干。
3. 提高企业核心竞争力：通过评价工作，我公司进一步明确了人才培养方向，为企业技术创新、产品创新提供了有力支持。
4. 树立企业品牌形象：企业自主评价工作得到了政府和社会各界的认可，提升了企业形象。
四、展望未来，我公司将继续深化企业自主评价工作，不断完善评价体系，提高评价质量，为员工提供更加广阔的发展空间，为企业高质量发展贡献力量。
企业自主创新能力评价指标体系研究
企业自主创新能力评价指标体系研究摘要：自主创新是企业持续健康发展的不竭动力。
本文在分析国内外企业自主创新能力评价指标体系研究现状、充分把握企业自主创新内涵的基础上，提出了以资源运作能力、要素投入能力、创新产出能力三方面为主要内容，涵盖管理、营销、财务、研发投入和创新成果及效益等诸多方面的企业自主创新能力评价指标体系，并对每个指标进行了详细的说明，以期对提高企业自主创新能力有所借鉴。
关键词：自主创新能力评价指标体系企业的自主创新是其持续健康发展的不竭动力，对企业本身和整个国家都具有重要的意义。
企业自主创新能力是国家自主创新力的重要组成部分，对我国经济发展实现从资源依赖型向创新驱动型转变具有重要意义。
构建合理的企业自主创新能力评价指标体系，企业才能不断提高其自主创新能力，促进我国自主创新的发展。
目前国内研究所构建指标体系的一级指标都涉及到企业的研发能力及实现，差异在于是否涉及企业的财务状况、管理状况等方面。
笔者认为，在对企业自主创新能力进行界定的基础上，构建的企业自主创新能力评价指标体系必须强调管理与财务的重要性。
企业自主创新能力的内涵企业自主创新能力是企业在原始创新、集成创新和引进吸收消化再创新三个方面所表现出来的水平和实力，是企业创新力的集中体现，是企业多种能力复合作用的结果，既包括企业对资源的掌握能力，也包括使企业资源能力得以发挥的其他能力；既包括科技成果的创造能力，也包括以创新成果占领市场、发挥效益的能力。
根据对企业自主创新能力内涵的理解，按照企业自主创新产生与发展的历史与逻辑相统一的原则，笔者试图从以下三个方面探讨其主要内容：资源运作能力。
这里的资源主要包括人力资源、财务资源、生产物资资源和可利用的外部资源。
要素投入能力。
要素投入能力是企业可以将那些人力、资金、物质等创新资源经过合理搭配，投入到企业自主创新活动中去，最终实现要素向效益转化的能力。
要素投入能力决定着企业自主创新的档次和效率。
企业自主创新能力评价指标体系研究及DEA综合评价模型构建_百
2008年第10期科技管理研究Science and Technol ogyM anage ment Research2008No 110收稿日期:2008-01-29,修回日期:2008-05-05基金项目:2008年国防科技工业软科学研究课题(2008GFZC013文章编号:1000-7695(200810-0057-03企业自主创新能力评价指标体系研究及DE A 综合评价模型构建陈伟,赵富洋(哈尔滨工程大学经济管理学院,黑龙江哈尔滨150001摘要:基于创新过程,分析企业自主创新能力体系的构成因素。
在此基础上,结合DE A 评价方法的特点,运用定性分析与定量判断相结合的方法建立企业自主创新能力评价指标体系。
同时,构建企业自主创新能力DE A 两阶段评价模型,并分析评价结果的经济含义。
关键词:自主创新能力;指标体系;数据包络分析(DE A 中图分类号:C931文献标识码:A 企业自主创新能力是指企业在市场竞争中,为了增强企业的自我发展能力,通过有效整合和运用企业内外各种创新资源,建立新的技术平台或改变核心技术,并取得自主知识产权,使企业不断增强其核心竞争力,从而获得持续竞争优势,在整个自主创新过程中所表现出来的各种能力的有机综合[1]。
企业自主创新是一项复杂的技术经济活动,自主创新不仅仅是科技的发现、发明本身,而且是一个市场价值的实现过程。
1企业自主创新能力体系构成因素分析企业自主创新能力是一种整体能力,是由多个能力有机组成的,涉及企业生产经营活动的多个环节。
从不同的角度来分析企业自主创新能力体系,其构成要素也各不相同[2]。
从创新的过程来讨论,由于企业创新的难度大,市场竞争激烈,因而任何企业都不可能一次创新成功,也不可能在一次创新成功后永远保持其竞争优势,因此企业自主创新是一个不断创新的循环过程。
企业自主创新能力体系是一个动态的、开放的系统,系统的复杂性高,是一种传统结构定式。
企业为了实现关键核心技术的突破,取得自主知识产权,促进自主创新成功而建立网络、组织和制度,从而形成了企业自主创新能力体系。
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开展自主评价方案
1、组织机构
包括自主评价工作领导小组、技能评价委员会等。
2、人员安排（含专家队伍）
3、制度
已经建立或准备建立的评价制度，如初始等级评定、等级晋升制度等。
4、工作流程
根据技能鉴定评价领导小组研究决定，技能人才评价工作分为五个阶段进行：
第一阶段：宣传发动
统一认识、加强领导。
人力资源部、技校、生产部及各车间、班组要团结在自主评价领导小组的周围，积极做好技能鉴定工作的宣传，让员工充分认识到技能学习、技能培训、技能鉴定工作的重要意义，从思想和行动上重视技能培训、鉴定工作。
第二阶段：技能培训
在自主评价领导小组指示下，技校协同企业制定详细具体的、形式多样的、有针对性的技能工种培训计划。
教学模式要求有专业老师授课、案例分析、现场教学等多种模式。
从培训的方式和方法上保证培训的效果。
第三阶段：技能考核
技能考核是对员工技能水平的测试与认证。
技能考核由理论考试和实践考试两部分组成。
由技能评价委员会组织具体实施技能考核方案。
第四阶段：总结提高
对技能鉴定评价工作进行总结是提升企业技能鉴定评价工作水准的必要手段之一。
根据领导小组的精神指示，技能评价委员会要组织各部门相关人员在技能鉴定工作完毕后对技能鉴定工作进行总结，并做好鉴定工作的经验交流相关的会议。
要不断总结企业技能人才自主评价工作经验，按照PDCA的原则，不断完善企业技能人才评价标准化建设。
【注：所谓PDCA，即是计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、行动(Action)的首字母组合】第五阶段：体系保障
利用“高技能人才示范基地”为平台，创造性的开展员工技能教育和人才培养平台，争取技能鉴定由成就，自主评价有改善，人才目标有实现，工艺技术有创新。
二、技术体系
1、评价岗位的职业名称
举例：电工、焊工、钳工等
2、等级设置
说明：包括各等级的工作要求（可参考国家职业标准、行业标准、企业内岗位作业或岗位能力标准，组织企业内技术专家、管理专家和一线操作者，通过职业分析梳理出企业岗位的工作要
求。
）
举例：技能等级从低到高依次设定为初级工、中级工、高级工、技师、高级技师五个职等，每个职等分为A、B、C三个职级。
A 级最高，C级最低，分别对应15个技术等级。
3、考评方法
说明：根据企业及人员的现状，并考虑发展的需要，开发培训需求，制定考核要求，注重技术程度。
（1）理论考试
理论考试内容主要依据中国劳动社会保障局规定的内容进行考试。
考试题目由职业鉴定中心题库随机抽取，考试时间为90分钟，选择题60道计60分，多项选择题30道计30分，判断题10道计10分，共计100分。
举例：评价试题试卷样张
（2）技能考核（5）考核
A.考核合格者，依据国家职业资格规定颁发相应等级证书。
B．由该技校培训处负责培训计划制定、报批并组织实施、考核、审核、证书上报及发放、费用补贴结算、档案录入等事宜。
C. 技能考试内容主要依据中国劳动社会保障局要求的实际操作内容，考试题目由考评员进行实操题目的出卷，考试时间为180分钟。
D. 理论知识考试、技能考核满分均为100分，两项均达到60分以上（含60分）者为及格，其中有一项达不到60分者为不及格。
对于文化水平较低者，报考等级较低的，可采用口头提问的方式进行理论考试，技能评定委员会审核后代替理论考试的分数。
4、培训和鉴定
三、培训
（1）培训目的
为提高某个工种的理论水平和操作技能，全面提高生产优质产品的综合能力，有效推进企业可持续发展。
（2）培训目标
通过培训，使参训人员准确了解并掌握职业道德和职业守则，以及各工种相关的理论知识，熟练掌握各工种的实操方法和技能。
（3）培训计划
A．由技校职业培训处组织企业员工进行职业技能培训，负责落实讲师资源和培训场所，原则上以在公司进行培训为主，技校培训处为辅。
（视工种安排而定）
B．技能培训由组织部门（政府、企业、技校）负责落实培训项目。
(4 )鉴定
鉴定方式依据国家职业资格考试、鉴定方式选定，由考核评价委员会成员对相应职业工种的职业能力进行考核、评价（对员工的职业核心能力、专业技术能力和理论知识应用能力的综合评价）；由责任单位的综合管理部门，车间班组对相应职业工种的职业道德、工作业绩进行考核、评价。
由该体系专业人员负责关记录、档案的汇总及存档工作。