唯物辩证法结构图
唯物史观结构图
《生活与哲学》全册知识体系构建图表哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。
先有物质后有意物质决定意识。
学 基本 古代朴素唯物主义 进步性 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 而是意识决定物质。
形态产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源 （第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重 邓小平理论：主题、哲学思想 大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题 社会主义 重要思想 本质理论体系 科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表一、辩证唯物论（世界的本质是什么）二、认识论（怎样了解存在）三、唯物辩证法（世界怎样存在）总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点根本观点：矛盾的观点 实质和核心：对立统一规律与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认 、 ）* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
改变事物的状态，调整原有的联系，__________________________。
含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
静止是运动的特殊状态 与物质 运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质 的关系 运动是物质的运动，物质是运动的承担者，不存在脱离物质的运动原理：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
运动是无条件的、绝对的、永与静止 恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的 的关系 方法论：反对不变论、相对主义和诡辩论用发展观点看问题发展观 原理内容：前途是光明的，道路是曲折的前进性与曲折性 方法论：充满信心、热情支持；做好思想准备，克服困难含义；原理：从 开始，是必要准备、必然结果；开辟道路 量变质变 方法论：做好量的积累；抓住时机，促成质变；坚持适度原则矛盾与发展：矛盾是事物发展的源泉和动力坚持一分为二的分析方法。
唯物辩证法联系观
二、重要考点分析
②联系：相互联系、密不可分
首先，二者不可分割。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在;部 分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 其次，二者相互影响。 部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也 会影响到部分。
方法论要 求
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，改变不 利条件，创造有利条件，促进事物的发展，一切以时 间、地点和条件为转移。
判断：失去联系，事物就不能存在和发展？
分析：联系是事物存在和发展的条件。
• 每一事物都是由内部各要素联结而成的有机整体，如果没有内部联 系，事物就不能构成有机整体。（内部）
应当树立全局
①建设全面小康社 会，必须促进城乡
整体与部分的
能；部分在事物的存 在和发展过程中处
观念，立足整 体，统筹全局，
经济、区域经济协 调发展，必须坚持
功能：A、整体 具有部分根本
整
于被支配的地位，部 分服从和服务于整
选择最佳方案， 实现整体的最
物质文明、精神文 明、政治文明和社
没有的功能； B、当部分以有
• 任何事物都与周围的其他事物相互联系着。一事物失去了与周围 事物的联系，该事物就失去了自身存在和发展的条件。 “鱼儿离 不开水，瓜儿离不开秧” 、“唇亡齿寒”、“雨露滋润禾苗壮， 万物生长靠太阳”（外部 ）
二、重要考点分析
3.说明整体与部分的辩证关系及其指导意义
⑴．整体和部分的关系
①区别： 第一、含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一。
A．事物的联系具有必然性 B．事物的联系具有直接性 C．事物的联系具有普遍性 D．事物的联系具有客观性
辩证法
辩证法（一个一、两个二、三个三、四个四、五个五）（23个原理）1.一个一，一个核心——矛盾⑴矛盾的统一性和斗争性的辩证关系原理（并列，都有）⑵矛盾的普遍性和特殊性的——————（并列，都有）⑶矛盾的不平衡性原理⑷主要矛盾和次要矛盾的———————（并列，都有）⑸矛盾的主要方面和次要方面的————（并列，都有）⑹矛盾是事物发展的动力的原理⑺内因和外因的———————————▲2.两个二，两个大特点——联系、发展联系3个：⑻世界是普遍联系的原理（联系的含义+特征）⑼整体与部分的辩证关系原理（并列，都有；从属）⑽系统和要素的——————（并列，都有；从属）发展3个：⑾新事物必然战胜旧事物的原理：⑿尊重客观规律性和发挥主观能动性的—————▲（并列，相互依存，正、反、换）⒀唯物辩证法过程论的原理▲：世界的发展是无限的，而每一个具体事物的发展都是有限的，世界的无限发展是由无数个事物的有限发展过程的集合而成的。
3.三个三，三大规律——对立统一、质量互变、否定之否定△对立统一规律（又叫矛盾规律）见一个一⒁度的原理▲⒂质变和量变的辩证关系原理（并列，都有）⒃改变了物的量的结构会引起质的飞跃的原理⒄肯定与否定的——————▲（并列，都有）⒅辩证的否定观▲4.四个四，四个方法——归纳演绎、分析综合、抽象具体、形式内容5.五个五，五对范畴——原因结果、必然偶然、现象本质、现实可能、形式内容（19）原因结果（并列，都有）（20）必然偶然（并列，都有）（21）现象本质（并列，都有）（22）现实可能（并列，都有）（23）形式内容（从属)万能原理21.矛盾普遍性的原理——万能原理2.联系是普遍的——一万能原理黄金原理32.世界是过程的集合体(这就是过程论的原理)3.由于构成事物的成分在排列次序和结构形式上的变化（即场所的变更）引起质变。
这就是改变了物的量的结构，引起了质的飞跃的原理。
第二节事物的普遍联系与发展一、联系和发展的普遍性（一）事物的普遍联系1.世界是普遍联系的原理（万能原理）（1）联系的含义联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互作用、相互影响、相互制约。
4.2 在实践中追求和发展真理(课件)高二政治《哲学与文化》(统编版必修4)
（1）客观性——最基本的属性
真理所反映的内容是客观的,检验真理的标准也是客观的。
注意：真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性仍是真理的根本 属性。
（2）唯一性
真理只有一个，真理面前人人平等。在同一条件下人们对同一对象的真理性认 识只有一个而不可能有多个。
真理最基本的属性：客观性
指主观认识符合当地 的实际
指主观认识符合当时 的实际
思考
任何政党，任何个人，错误总是难免的， 我们要求犯的少一点。犯了错误则要求改
正，改正得越迅速，越彻底，越好
为什么犯错很正常？
真 理 是 有 条 件 的 具 体 的 ， 说 明 真理和谬误往往相伴而行 。 在 人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错并不可怕，可怕 的是不能正确认识和改正错误。
评价詹姆士关于真理的说法。 在人们对事物的各种认识中，什么样的认识能够被称为真理？
一、真理是客观的
1、真理的含义
形式是主观的， 内容是客观的。
标志主观同客观相符合的哲学范畴，是 的正确反映。
性质
相符合
正确的认识 真理
认识
客观对象
真理和谬误有严格的界限，不容混淆
不符合
错误的认识
谬误
一、真理是客观的
课堂练习
5.（2023·海南·统考高考真题）2022年12月，中国空间站全面建成。30 年来，中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次 艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实。这表明 （） ①科学实验是客观见之于主观的实践活动 ②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实 ③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化 ④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
第八课 辩证思维的含义与特征复习课件-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
【特别提醒】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体， 把握事物的本质和规律。
一、分析与综合的含分析：是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分 析。主要解决“有没有”“是不是”的问题。
有利于人们在实践中抓住 重点问题，认清事物性质
一、分析与综合的含义 （4）分析方法的特征
①优点：精确。因为分析方法将注意力集中在问题的“点”上， 力图把具体的“点”认识透彻。 ②缺点（局限性）：如果止于分析，就会产生“只见树木，不见 森林”的片面认识。
如何避免出现“只见树木，不见森林”的片面认识？
(2)含义：
辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联 系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解 决问题。
二、辩证思维的特征 1、整体性是辩证思维的重要特征
(3)作用： ①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二 者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。（部分之 间）
第八课 把握辩证分合
第一框 辩证思维的含义与特征
辩证思维与唯物辩证法的关系 ①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导； ②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩 证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思 想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。
辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的 延伸和具体化。
综合的方法
一、分析与综合的含义 2.综合方法
（1）必要性：要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得 到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发 展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组 合起来，这就需要运用综合方法。 （2）含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、 各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起 来进行考察的思维方法。
唯物辩证法结构图资料讲解
联系观总特征 发展观唯物辩证法与形而上学的焦点和根本分歧——是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 实质与核心：矛盾论 唯物辩证法 创新意识与社会进步联系观含义：事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。
原理1、联系具有普遍性任何事物都处在联系之中每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的世界是一个普遍联系的有机整体方法论：要用联系的观点看问题原理2、联系具有客观性（联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移）①自在事物的联系②人为事物的联系方法论要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系原理3、联系具有多样性直接的、表面的、眼前的间接的、本质的、长远的方法论：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。
原理4、整体与部分的辩证关系区别联系含义不同功能作用地位整体居于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，它服从、服务于整体部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分整体的功能状态及其变化也会影响到部分整体由部分构成，离开部分，整体不复存在部分的功能状态及其变化也会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用方法论树立全局观念，立足整体，统筹全局，寻求最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和。
必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
原理5、整体与部分的辩证关系系统的含义：由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体系统的特征：整体性、有序性、内部结构优化性方法论要着眼于事物的整体性要注意遵循系统内部结构的有序性用综合的思维方式来认识事物一定意义上方法论人类社会是发展的积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件事物发展的前途是光明的，新事物必定战胜旧事物 事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 方法论：要用发展的眼光看问题自然界是发展的 方法论：我们要看到前途是光明的，对未来充满信心， 保护新事物的幼芽，使其发展壮大，又要做 好充分思想准备，不断克服困难和挫折接受挫折。
哲学 第二章
庐山
现象与本质的辩证关系 现象外露于事物的表面，人们 的感官可以直接感知；本质则深藏于事 物的内部，人们的感官不能直接感知， 只能通过抽象思维才能把握。 太阳 东升西落是现 象，引力相互 作用是本质。
现象与本质的辩证关系 现象是个别的和具体的东西，而本 质则是同类现象中一般的、共同的东西。
苹果落地
房屋倒塌
飞 机 坠 落 人造卫星 吉林陨石
现象与本质的辩证关系 现象是个别的和具体的东西，而本 质则是同类现象中一般的、共同的东西。
流 星
地球公转
星系演化
黑洞
庐山日出 上述表现 形态可谓多姿多 态、千差万别， 可是它们都是引 力相互作用的具 体表现。
现象与本质的辩证关系 现象多变易逝，本质则相对平静、 相对稳定。 《西游记》 里的孙悟空，神通广 大，变化多端，但他 变化招数再多，也仍 然是一个伴随唐僧左 右的孙猴子。
内容 内容是指构成事物的一切要素，即事 物的各种内在矛盾以及由这些矛盾所决定的 事物的特征、成分、运动过程、发展趋势等 的总和，是事物存在的基础。
承认联系客观性的意义 承认联系的客观性是批判唯心主义、 承认联系的客观性是批判唯心主义、反 对封建迷信的基本要求。 对封建迷信的基本要求 主观唯心主 义认为，事物之间的 联系是由人的观念和 意志决定的。
康 德
承认联系客观性的意义 承认联系的客观性是批判唯心主义、 承认联系的客观性是批判唯心主义、反 对封建迷信的基本要求。 对封建迷信的基本要求 客观唯心主义则 认为，事物的联系是某 种客观精神或绝对观念 联系的表现。
摒除形而上学思维方式
“在形而上学者看来， 事物及其在思想上的反映即概 念，是孤立的、应当逐个地和 分别地加以考察的、固定的、 僵硬的、一成不变的研究对象。 他们在绝对不相容的对立中思 维；他们的说法是：‘是就是， 不是就不是；除此以外，都是 鬼话。’” 马克思和恩格斯
马克思主义基本原理课本结构及框架图
2015/7/4
原理：马克思主义认识论是能动的反映论
（1）反映论
可知论——不可知论 唯物主义反映论——唯心主义先验论
（2）能动的
能动的反映论——直观的反映论
（3）结论：
人类认识史上的伟大变革
要点结构
2015/7/4
原理：认识是主体在实践基础上对客体的能动反映 （1）认识的结构
主体、客体、中介及其关系
• 矛盾是贯穿于辩证法其他规律和范畴的中 心线索
• 它提供了人们认识世界和改造世界的根本 方法——矛盾分析法。
– 矛盾、基本属性及其辩证关系
• 在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法
– 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系
• “两点论”与“重点论”相结合的方法；具体问题 具体分析的方法；普遍原理与各国实际相结合的方 法
2015/7/4
• 资本主义商品经济矛盾：生产资料私人占 有与生产社会化
生产相对过剩 有效需求不足 交换无法正常完成——经济危机
• 马克思关于危机根源的逻辑 • 资本制度的内生矛盾：生产资料的资本家
占有制度——资本和劳动收入分配的两极分 化—有效需求不足—生产过剩—透支消费— 违约率上升—经济危机。
系
(4) 社会意识具有相对独立性
2015/7/4
一 关于社 会结构
劳动对象 劳动资料
生产资料
劳动者
生产资料 所有制关系
经济结构 （阶级结构）
经济 基础
人们在生产的地位及相 互关系
意识结构
政治结构
2015/7/4
思想上层建筑 政治上层建筑
产品分配及由此 决定的消费关系
生产力
生产 关系
上层 建筑
社会意识形态 (观念上层建筑)
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整体的功能状态及其变化也会影响到部分 整体由部分构成，离开部分，整体不复存在 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，它服从、服务于整 体 整体居于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能 功能 作用 地位 含义不同 区别 联系 原理4、整体与部分的辩证关系 原理3、联系具有多样性 直接的、表面的、眼前的 间接的、本质的、长远的 方法论：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地 点和条件为转移。 原理2、联系具有客观性（联系是事物本身所固有的，不以人的意志为 转移） ①自在事物的联系 ②人为事物的联系 方法论 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系
区别 统一——同一性：相互排斥，相互对立 矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一 个统一体中 原理1、矛盾即对立统一 推动事物的变化和发展 同一以差别和对立为前提 联系 矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互 转化. 斗争性寓于同一性之中
在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛 盾，寻找正确方法解决矛盾。 方法论 原理2、矛盾的普遍性 善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性 时时有矛盾（纵向） 事事有矛盾（横向）
世界是一个普遍联系的有机整体 方法论：要用联系的观点看问题
一定意义上 联系观 要着眼于事物的整体性 要注意遵循系统内部结构的有序性 用综合的思维方式来认识事物
方法论 原理5、整体与部分的辩证关系 系统的特征：整体性、有序性、内部结构优化性 系统的含义：由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 部分的功能状态及其变化也会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚 至对整体的功能起决定作用
原理1、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的 灭亡
方法论：要用发展的眼光看问题 自然界是发展的 人类社会是发展的 原理2、发展具有普遍性
人的认识是发展的
发观
事物发展的前途是光明的，新事物必定战胜旧事物 方法论：我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，
保护新事物的幼芽，使其发展壮大，又要做 好充分思想准备，不断克服困难和挫折接受 挫折。 原理3、事物的发展是前进性和曲折性的统一 事物发展的道路是曲折的
（2）不仅要尊重书本，尊重权威，还要立足实践，解放思想、实 事求是、与时俱
进，不断实现理论和实践的创新与发展。
理论依据
基本内涵
关系
方法论：（1）密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符 合的成规陈说，敢于破除落后观念；
（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立 新观念，开拓新境界。
抓主流，反对均衡化
含义：事物的自我否定
特点：是发展的环节；是联系的环节 原理 辩证的否定 实质“扬弃”：既肯定又否定、既克服又保留——肯定保留旧事物中积极 合理的因素，否定克服旧事物中过时的消极的内容
方法论：（1）必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实 “上”：上级精神，权威观点 “书”：书本上的知识，他人和前人的经验 “实”：变化着的客观实际、客观事物
方法论：具体问题具体分析 不同事物具有不同的矛盾 原理3、矛盾的特殊性（含义：矛盾着的事物及其每一个
侧面各有特点） 同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点
含义 作用 正确认识事物的基础 正确解决问题的关键
矛盾论
原理4、矛盾的普遍性和特殊性的的辩证关系原理 二者相互联系 二者在一定条件下相互转化 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普 遍性 特殊性也离不开普遍性。
创新意识与社会进步 辩证法的革命精神和创新意识
创新推动社会生产力的发展：⑴、创新更新了生产工具和生产技术 ⑵、创新提高了劳动者的素质 ⑶、创新开辟出更广阔的劳动对象 ⑷、推动了社会生产力的发展
创新的作用 创新推动生产关系和社会制度的变革：⑴、理论创新推动制度创新、科 技创新、文化创新等各方面的创新。
积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件 事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变 的必然结果 抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 方法论 原理4、量变质变的辩证关系 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新的质的基础上开始新的量变， 如此循环，不断前进 要坚持适度原则
对立——斗争性：相互吸引，相互依赖
⑵、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先 导
创新推动人类思维和文化的发展
原理5、坚持两点论和重点论的统一 两点论 重点论 主要矛盾和次要矛盾（二者相互依赖、相互影响，两者在一定条件下可 以相互转化） ） 矛盾的主要方面和次要方面（相互排斥、相互依赖，在一定条件下相互 转化） 主要矛盾——在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作 用 矛盾的主要方面——事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 方法论：要一分为二的全面分析问题，反对一点论 方法论：要抓主要矛盾
联系观 总特征
发展观 唯物辩证法与形而上学的焦点和根本分歧——是否 承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 唯物辩证法 实质与核心：矛盾论
创新意识与社会进步
含义：事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作 用的关系。 原理1、联系具有普遍性 任何事物都处在联系之中 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的