【西南交大】混凝土课程设计
混凝土课程设计完整版
混凝土课程设计完整版一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握混凝土的基本概念、组成、性能和应用，培养学生对混凝土工程实践的兴趣和责任感。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够描述混凝土的基本组成、主要性能及其影响因素，理解混凝土在工程中的应用和重要性。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对混凝土工程问题进行分析和判断，具备一定的混凝土设计和施工能力。
3.情感态度价值观目标：学生培养对混凝土工程实践的兴趣，增强工程责任意识，认识到了解和掌握混凝土知识的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土的基本概念和组成：介绍混凝土的定义、分类、基本组成材料及作用。
2.混凝土的性能：讲述混凝土的力学性能、耐久性能及其影响因素。
3.混凝土的应用：介绍混凝土在工程中的应用领域和实例。
4.混凝土的设计和施工：讲解混凝土配合比设计、施工工艺、质量控制等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：用于传授混凝土的基本概念、组成、性能和应用等知识。
2.讨论法：鼓励学生针对混凝土工程实践问题进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析具体混凝土工程案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。
4.实验法：学生进行混凝土性能实验，增强实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《混凝土工程导论》等。
2.参考书：收集有关混凝土工程的专著、论文和标准。
3.多媒体资料：制作课件、视频、图片等，用于辅助教学。
4.实验设备：混凝土试模、压力试验机、抗折试验机等。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：包括课堂参与、提问、小组讨论等，占总评的20%。
2.作业：布置混凝土相关计算、设计等作业，占总评的30%。
混凝土课程设计
混凝土课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握混凝土的基本概念、分类、性能及其应用，了解混凝土的制作过程和施工技术，培养学生对混凝土工程的兴趣和认识。
1.了解混凝土的定义、发展历程和应用领域；2.掌握混凝土的分类和主要性能指标；3.熟悉混凝土的制作过程和施工技术；4.了解混凝土工程中的常见问题和解决方法。
5.能够分析混凝土的性能和适用场景；6.能够计算混凝土的配合比和施工参数；7.能够进行混凝土的制作和施工操作；8.能够评估混凝土工程的质量和安全。
情感态度价值观目标：1.培养学生对混凝土工程的兴趣和热情；2.培养学生对工程质量和安全的重视；3.培养学生团队合作和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土的基本概念、分类、性能、制作过程和施工技术。
1.混凝土的基本概念：介绍混凝土的定义、发展历程和应用领域；2.混凝土的分类和性能：介绍混凝土的分类、主要性能指标及其测试方法；3.混凝土的制作过程：介绍混凝土的配合比设计、原材料选择、拌合、运输和浇筑；4.混凝土的施工技术：介绍混凝土的施工工艺、施工注意事项和质量控制；5.混凝土工程的常见问题和解决方法：分析混凝土工程中常见的问题，如裂缝、渗透等，并介绍相应的解决方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握混凝土的基本概念、分类、性能及其应用；2.讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解和分析混凝土的制作过程和施工技术；3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解混凝土工程的常见问题和解决方法；4.实验法：通过实验操作，让学生亲身体验混凝土的制作过程和施工技术。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的混凝土工程教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动展示混凝土的制作过程和施工技术；4.实验设备：提供实验设备，让学生能够亲身体验混凝土的制作过程和施工技术。
西南交通大学混凝土结构设计第一章
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赵州桥
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赵州桥
位于河北省赵县境内，因赵县古称赵 州而得名（又称安济桥）。赵州桥建于 隋开皇年（公元581－600）年。赵州桥
全长64.4米，拱顶宽9米，拱脚宽9.6米 ．跨径37.02米，拱矢7.23米．从并列砌
筑而成，其建筑结构之奇特，不仅有高
度的科学性，而且具有我国独特的民族 艺术风格，是我国古代建筑的伟大作品
可以说，不掌握混凝土结构就不能成为一名合 格的工程师。
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学习内容
绪 论 材料的物理力学性能 结构设计方法 轴心受力构件正截面
承载力计算
受弯构件正截面承载 力计算
受弯构件斜截面承载 力计算
受扭构件承载力计算
偏心受力构件正截面 承载力计算
钢筋混凝土构件的变 形与裂缝验算
预应力混凝土构件
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4个实心石柱墩（截面尺寸约7m×10m） 墩间为一半圆形全拱，拱顶支承着一个矢高7.6m、直径33m的扁圆穹顶
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Structural form of Hagia Sophia
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赵州桥
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混凝土课程设计全版
混凝土课程设计全版一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握混凝土的基本概念、组成、性能、设计和应用。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述混凝土的基本组成和作用。
2.分析混凝土的性能指标及其影响因素。
3.应用混凝土设计原理进行简单的结构设计。
4.解释混凝土在工程中的应用和维护。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土的基本概念：介绍混凝土的定义、分类和发展历程。
2.混凝土的组成：讲解水泥、砂、石子、水等原材料的性质和作用。
3.混凝土的性能：分析混凝土的强度、耐久性、工作性等性能指标。
4.混凝土的设计：讲解混凝土设计原理和方法，包括配合比设计、构件设计等。
5.混凝土的应用：介绍混凝土在工程中的应用案例，包括建筑、桥梁、道路等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和设计方法。
2.案例分析法：分析实际工程案例，让学生更好地理解混凝土的应用。
3.实验法：学生进行混凝土实验，培养学生的动手能力和实验技能。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置合适的实验设备，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：安排期中、期末两次考试，以检验学生的知识掌握和运用能力。
4.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析问题的能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材和大纲，合理安排每个章节的教学内容和进度。
混凝土课程设计设计说明书
混凝土课程设计设计说明书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土的基本概念、分类及用途；2. 学生掌握混凝土的主要组成材料及其作用，了解混凝土配合比的基本原则；3. 学生了解混凝土的性质，包括强度、耐久性、抗渗性等，并能够描述这些性质在实际工程中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用混凝土配合比的基本原则，进行简单混凝土配比的计算；2. 学生通过实验，掌握混凝土试件的制作、养护及强度测试方法；3. 学生能够运用所学知识，分析混凝土工程中可能出现的问题，并提出解决方案。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑材料科学研究的兴趣，激发探索精神；2. 学生认识到混凝土材料在现代工程建设中的重要性，增强环保和资源节约意识；3. 学生通过团队协作完成实验任务，培养合作精神和沟通能力。
课程性质：本课程属于工程技术类课程，旨在帮助学生了解混凝土材料的基本知识，提高实验操作技能。
学生特点：学生为八年级学生，具有一定的物理、化学知识基础，对实验操作充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实践操作的相结合，强调学生的动手能力和问题解决能力的培养。
通过具体的学习成果分解，使学生在掌握知识的同时，提升技能和情感态度价值观。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 混凝土基本概念与分类- 混凝土的定义、特点及应用- 混凝土的分类及各类混凝土的用途2. 混凝土组成材料- 水泥、砂、石子、水等原材料的作用及选用原则- 外加剂和掺合料的功能及使用方法3. 混凝土配合比设计- 配合比的基本原则- 简单混凝土配合比的计算方法4. 混凝土的性质- 强度、耐久性、抗渗性等性能指标- 混凝土性质影响因素及改善措施5. 混凝土施工技术- 混凝土浇筑、养护、施工质量控制- 常见混凝土工程质量问题及预防措施6. 混凝土实验- 混凝土试件的制作、养护及强度测试方法- 实验操作注意事项及安全要求教学内容安排与进度：第1-2周：混凝土基本概念与分类第3-4周：混凝土组成材料第5-6周：混凝土配合比设计第7-8周：混凝土的性质第9-10周：混凝土施工技术第11-12周：混凝土实验操作与实践教材章节及内容对应：第一章：混凝土基本概念与分类第二章：混凝土组成材料第三章：混凝土配合比设计第四章：混凝土的性质第五章：混凝土施工技术附录：混凝土实验操作指南三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，系统地向学生传授混凝土的基本概念、性质、配合比设计等理论知识。
混凝土课程设计
混凝土课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解混凝土的定义、成分、性能和应用；掌握混凝土的配合比设计方法和施工要求。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对混凝土工程问题进行分析和解决；具备一定的实验操作能力，能进行混凝土试件的制作和养护。
3.情感态度价值观目标：培养学生对建筑事业的热爱和敬业精神，提高学生对混凝土工程安全的重视，增强学生的创新意识和团队合作能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土的定义和成分：介绍混凝土的基本概念、组成材料及其作用。
2.混凝土的性能：讲解混凝土的力学性能、耐久性能及其影响因素。
3.混凝土的配合比设计：介绍混凝土配合比的设计原理、方法及步骤。
4.混凝土施工技术：讲解混凝土的施工工艺、质量控制和施工安全。
5.混凝土工程案例分析：分析实际工程中混凝土结构的设计和施工问题，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解混凝土的基本概念、原理和施工技术。
2.讨论法：学生就混凝土工程问题进行讨论，培养学生的创新意识和团队合作能力。
3.案例分析法：分析实际工程案例，帮助学生将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：安排学生进行混凝土试件的制作和养护实验，提高学生的动手操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土工程教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备混凝土试模、养护箱等实验设备，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课将采用以下几种评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等方式，评估学生的学习态度和理解程度。
西南交通大学混凝土结构课程设计
混凝土课程设计姓名:陈发明学号:２0班级:铁道工程五班指导老师:严传坤设计时间:20１８、1２。
9目录１、钢筋混凝土伸臂梁设计任务书.......................................................................... ２２、设计资料3ﻩ３、内力计算ﻩ４4、跨中支座截面抗弯配筋6ﻩ5、斜截面配筋ﻩ９6、翼缘抗弯设计 ..................................................................................................... 1１７、跨中裂缝及挠度验算13ﻩ8、支座截面裂缝验算ﻩ１59、伸臂端挠度验算16ﻩ1０、参考文献 (17)1、《混凝土结构设计原理》课程设计任务书题目:某简支伸臂梁设计基本条件:某过街天桥得简支伸臂梁简图如下图所示,面荷载为除结构构件自重外得恒载g1(含栏杆、装修等)、结构构件自重恒载g2与活载ｑ,在两边伸臂端端部均作用有集中恒载G与活载Q(模拟梯段荷载)。
G QGQ ≈¼L L≈¼Lg=g1+g2q主要数据:荷载取G=Ｑ＝0,除构件自重以外得恒载标准值,活载标准值,自重标准值按照得容重计算、跨度Ｌ=6～8m(不用区分计算跨度与净跨度),桥面宽度Ｂ=１、5～2、４ｍ,每个同学根据名单上序号确定跨度与桥面宽度,如下表;梁截面形式自行拟定,建议采用工字形;设计内容(1)跨中与支座截面抗弯配筋;(２)斜截面配筋;(３)跨中挠度与裂缝验算;(4)支座截面裂缝验算;(５)伸臂端挠度验算。
2。
设计资料采用建筑结构相关规范进行计算。
设该构件处于正常环境(环境类别为一类),安全等级为二级、混凝土强度等级为C20,钢筋为HRB３35级,箍筋为HRＢ3３5级,则混凝土与钢筋得材料强度设计值分别为c t yv 11b 9.6 MPa 1.10 MPa 300 MPa 300 MPa1.0 1.00.550y y f f f f f αβξ'========实际初拟梁高为h = 700 m ｍ,此时得梁宽可以初拟为实际初拟梁宽为ｂ = 2５0 ｍm 。
混凝土课程设计书
混凝土课程设计书一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握混凝土的基本概念、组成、性质及应用，培养学生对混凝土工程的兴趣和认识，提高学生的实际操作能力和创新能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解混凝土的定义、分类和发展历程。
（2）掌握混凝土的基本组成材料及其作用。
（3）了解混凝土的性质，包括力学性能、耐久性能等。
（4）掌握混凝土的设计和施工的基本原则。
2.技能目标：（1）能够分析混凝土的基本组成材料对混凝土性能的影响。
（2）能够进行简单的混凝土设计计算。
（3）了解混凝土施工的基本工艺，能够进行现场施工指导。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对混凝土工程的兴趣，提高学生对工程专业的认同感。
（2）培养学生严谨的科学态度，提高学生的创新能力和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土的基本概念、组成、性质及应用等方面的知识。
具体内容包括：1.混凝土的定义、分类和发展历程。
2.混凝土的基本组成材料，包括水泥、砂、石子、水及外加剂等。
3.混凝土的性质，包括力学性能、耐久性能等。
4.混凝土的设计和施工的基本原则。
5.混凝土的应用领域及最新发展动态。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行。
具体包括：1.讲授法：通过讲解混凝土的基本概念、组成、性质及应用等方面的知识，使学生掌握混凝土工程的基本理论。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土工程在实际中的应用和挑战。
3.实验法：学生进行混凝土试件的制作和测试，使学生掌握混凝土的性能测试方法。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土工程教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的混凝土工程参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
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该组合的弯矩图及剪力图（剪力图备后用3.2 这三种荷载组合下的弯矩包络图（图 1.4）和剪力包络图（图 1.5）为：
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图 1.4
图 1.5 跨中截面抗弯配筋 (3)计算受拉钢筋面积 M=503.8kN∙m ������ 503.8 × 106 ������������ = 2 = 1.0 × 14.3 × 400 × 11602 = 0.065 ������1 ������ ������ ������ℎ0 ξ = 1 − √1 − 2������������ = 1 − √1 − 2 × 0.065 = 0.067
内 伸 恒
= 1 × 14.744 = 14.744������������/������
= 14.744������������/������。
= 36.165������������/������。
该组合的弯矩图及剪力图（剪力图备后用）如图 1.1 所示：
图 1.1.1
3
图 1.1.2
②对于该梁来说，伸臂部分荷载越大，则支座截面负弯矩值越大。所以伸臂部 分荷载为不利荷载；跨内荷载大小并不影响支座截面负弯矩值，但要影响弯矩 包络图，也要影响跨内截面剪力。所以，分两种情况计算 。 情况一：将跨内荷载视为有利荷载，结合伸臂不利荷载，则 伸臂部分 a. 当可变荷载效应控制时(������������ = 1.2, ������������ = 1.4, ������������ = 0.7） S = 1.2 × 14.744 + 1.4 × 7.7616 + 1.4 × 0.7 × 7.7616 = 36.165������������/������ b. 当永久荷载效应控制时时(������������ = 1.35, ������������ = 1.4, ������������ = 0.7） S = 1.35 × 14.744 + 1.4 × 7.7616 × 0.7 = 27.511������������/������ 取S ′ = 36.165������������/������。
L 4
=2785mm；
由于该梁为两端简支，故计算跨度������0 = ������ = 11140������������ ，因������0 > 9������,故根据梁的
0 一般最小截面高度h = 1.2 × 12 = 1114mm,取 h=1200mm，取高跨比������ = 3,即
������
（3） g1 = 1.c0kN/m2 ； （4） q = 3.abkN/m2 。
1
【解】基本数据准备： 按题目要求（有关数据） ： （1） 跨度 L=11140mm，伸臂端长度 （2） 宽度 B=1960mm; （3） g1 =1.40kN/������2 ; （4） q=3.96kN/������2 ； （5） 混凝土强度等级为 C30，安全等级为二级，配置 HRB400 级纵向受拉钢 筋，������������ = 40������������。 1、 （1）基本数据准备
ℎ
b=400mm,ℎ0 = ℎ − ������������ = 1200 − 40 = 1160������������，取混凝土重度γ = 25kN/������3 . (2)荷载弯矩设计值计算 自重恒载 g 2 = ������ℎ = 25 × 1.2 = 30������������/������2 将题目中的恒载与活载转换为均布线荷载 ������1 = g1 ������ = 1.4 × 1.96 = 2.744������������/������ ������2 = g 2 ������ = 30 × 0.4 = 12������������/������ q q
b. 当永久荷载效应控制时 S=������������ q 取较大值，即S 跨内部分 a. 当可变荷载效应控制时(������������ = 1.2, ������������ = 1.4, ������������ = 0.7） S=1.2 × 14.744 + 1.4 × 7.7616 + 1.4 × 0.7 × 7.7616 = 36.165������������/������ b. 当永久荷载效应控制时(������������ = 1.35, ������������ = 1.4, ������������ = 0.7） S=1.35 × 14.744 + 1.4 × 0.7 × 7.7616 = 27.511������������/������ 取较大值，即S
2 因混凝土强度等级为 C30，所以������1 = 1.0。查《混规》有������ ������ = 14.3������/������������ ,������ ������ = 2 1.43������/������������2 ,������ ������ = 360������/������������ 。
《混凝土结构设计原理》课程设计
本课程设计为《混凝土结构设计原理》课程大纲所要求的实践教学环节，占 总成绩的 10%，具体设计内容为一过街天桥的简支伸臂梁设计。
g=g1+g2
≈¼L 000
L
≈¼L
简支伸臂梁简图， 面荷载为除结构构件自重外的恒载 g1 （含栏杆、 装修等） 、 结构构件自重恒载 g2 和活载 q。 桥面宽度为 B，梁截面矩形。 设计内容：初选截面后（1）跨中和支座截面抗弯配筋； （2）左支座左右斜 截面配筋； （3）跨中挠度和裂缝验算； （4）支座截面裂缝验算； （5）伸臂端挠度 验算。不画完整施工图。 提示：伸臂段上的荷载对跨中弯矩等是有利荷载。 每个同学的设计数据不同，学号后 3 位数记为 abc。 有关数据： （1）跨度 L=（abc+150）*10 mm，伸臂端长度自定； （2）宽度 B=1ab0 mm ；
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所以跨内荷载为不利荷载，伸臂部分荷载为有利荷载。因此当计算跨内最大正 弯矩时， 伸臂部分（������������ = 1.0, ������������ = 0） a. 当可变荷载效应控制时 S=������������ q
恒
+ ������������ q
活
= 1 × 14.744 + 0 = 14.744������������/������
《混凝土结构设计原理》课程设计
姓名： 学号： 班级：
王昊 2016110964 土木 20 班
目录
1．跨中和支座截面抗弯配筋.............................................................................. 1 ⑴ 基本数据准备.......................................................................................... 2 ⑵ 各组合弯矩图、剪力图及包络图.......................................................... 3 ⑶ 计算纵向受拉钢筋面积.......................................................................... 6 ⑷ 验算适用条件.......................................................................................... 7 2．左支座左右斜截面配筋.................................................................................. 8 ⑴ 基本数据准备.......................................................................................... 8 ⑵ 对左支座左截面进行箍筋配置.............................................................. 8 ⑶ 对左支座右截面进行箍筋配置.............................................................. 8 3. 跨中挠度和裂缝验算....................................................................................... 9 ⑴ 基本数据准备.......................................................................................... 9 ⑵ 计算跨中截面的刚度............................................................................ 10 ⑶ 计算跨中挠度........................................................................................ 11 ⑷ 跨中裂缝验算........................................................................................ 12 4．支座截面裂缝验算........................................................................................ 12 ⑴ 基本数据准备........................................................................................ 12 ⑵ 支座截面裂缝验算................................................................................ 12 5．伸臂端挠度验算............................................................................................ 13 ⑴ 计算伸臂端刚度.................................................................................... 13 ⑵ 计算伸臂端挠度.................................................................................... 14