送教上门教学工作方案
润泽教学机构送教上门工作实施方案
润泽教学机构送教上门工作实施方案一、背景分析：润泽教学机构是一家专业的教育培训机构，致力于为学生提供优质的教育服务。
为了满足家长和学生的需求，提供更加便捷的学习方式，润泽教学机构决定推出送教上门服务。
送教上门可以为学生提供更加贴近生活的学习环境，提高学习效果和满意度。
本文将就该工作提出实施方案。
二、目标设定：1.提供高质量的教育服务，为学生创造良好的学习环境。
2.增加家长对润泽教学机构的信任和满意度。
3.扩大润泽教学机构的影响力和市场份额。
三、实施步骤：1.学员需求调研通过学员和家长的反馈、问卷调查等方式，了解学员对送教上门服务的需求和期望，以及他们对教育机构的信任度和满意度。
2.教学资源准备确定需要派驻上门授课的教师，确保他们具备相关教学资质和经验。
同时，提供教师培训，加强他们的教学能力和服务意识。
3.路线规划根据学员的分布情况，合理划分送教上门的路线，确定教师的上门授课范围和时间安排。
4.宣传推广通过多种渠道宣传润泽教学机构的送教上门服务，包括线上推广、传单发放、社交媒体宣传等，吸引更多家长和学生关注和参与。
5.首次服务评估开展首次送教上门服务后，对学员和家长进行满意度调查，了解他们对教学质量、服务态度等方面的评价，及时改进不足之处。
6.定期回访定期回访学员和家长，了解他们对送教上门服务的满意度和建议，及时处理投诉，并积极回应意见和建议。
7.不断改进根据学员和家长的反馈，进行服务改进和优化，提高教学质量和满意度，提升送教上门服务的品牌形象。
四、资源投入：1.人力资源：调配专门负责送教上门的教师队伍，并提供相关培训。
2.教学资源：提供适合上门授课的教材和教具。
3.宣传资源：制作宣传资料、广告等宣传物料。
4.时间资源：合理安排教师的教学时间和送教上门的路线。
五、预期成果：1.学员和家长对润泽教学机构的信任度提高。
2.提供高质量的教育服务，提升学员的学习效果和满意度。
3.扩大教学机构的影响力和市场份额。
送教上门工作实施方案3
送教上门工作实施方案一、背景介绍近年来，随着社会对于素质教育的重视和需求的增加，送教上门的需求也逐渐增多。
为了更好地满足家长和学生的教育需求，提高教育服务质量，我公司特制定了本送教上门工作实施方案。
二、目标和任务1. 目标：- 提供个性化的教育服务，满足学生的学习需求。
- 增加家长和学生对我公司的满意度和信任度。
- 扩大我公司在送教上门市场的份额。
2. 任务：- 提供优质的教学资源和师资力量。
- 制定合理的学习计划，确保学生学习进度。
- 定期与家长沟通，了解学生学习情况和家长需求。
- 对学生进行评估和反馈，及时调整教学策略。
三、工作流程1. 了解需求和制定方案：- 在与家长初次接触时，了解学生的学习需求、学习目标、学科等情况，制定个性化的学习方案。
2. 分配合适的教师：- 根据学生的学习需求和要求，从我公司优秀的教师团队中挑选合适的教师进行分配，并将教师的相关信息、联系方式等提供给家长。
3. 与家长确认时间和地点：- 与家长协商确定上课的具体时间和地点，确保教师能够准时上门授课。
4. 教师上门授课：- 教师按照学习计划，准时到达家庭进行授课，教学内容和方式要因材施教，做到因人而异。
5. 学习评估和反馈：- 教师定期对学生进行评估，并及时向家长反馈学生的学习情况和存在的问题，以便及时调整教学策略。
6. 家长沟通和反馈：- 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和家长的反馈意见，及时解决问题和改进服务。
四、关键措施1. 筛选优质教师：- 严格审核和选拔教师，确保教师具备专业知识和教学能力。
2. 制定个性化学习方案：- 根据学生的学习需求，制定个性化学习方案，确保教学的针对性和有效性。
3. 提供优质教学资源：- 提供丰富多样的教学资源，包括教材、复习资料、习题等，满足学生的学习需求。
4. 加强沟通和反馈：- 定期组织家长会议，与家长进行面对面的沟通，了解他们的需求和意见，及时解决问题。
五、风险及对策1. 教师质量参差不齐的风险：- 建立教师评估体系，定期对教师进行评估和培训，确保教师的专业能力和服务质量。
送教上门实施方案范本(3篇)
送教上门实施方案范本【方案一】送教上门实施方案范本（2）一、引言教育是国家发展的基石，而送教上门则是教育公平的重要实现方式之一。
随着社会发展和科技进步，我们可以利用现代技术手段，将教育资源送到每个家庭门口，使教育更加普及和便捷。
本方案旨在探讨____年送教上门的实施方案，以期促进教育公平和全民素质提升。
二、目标1. 实现教育资源的均衡分配，确保每个家庭都能享受优质教育资源；2. 提供个性化的学习服务，满足不同学生的需求和兴趣；3. 建立良好的学校、学生和家长之间的沟通和互动机制；4. 提升教师专业水平，增强教师队伍的素质和能力；5. 建立完善的监管机制，确保送教上门的质量和效果。
三、实施步骤1. 建立送教上门平台（1）政府部门负责建立和管理送教上门平台，提供统一的教育资源和服务。
（2）送教上门平台包括在线教育平台、教育资源库和学生管理系统等，使学生和教师能够方便地进行在线学习和交流。
（3）平台应具备安全可靠的技术保障，保护学生隐私和学习数据。
2. 教育资源共享（1）将教育资源进行数字化整理和分类，建立一个开放共享的教育资源库。
（2）教育资源库包括教学课件、教材、习题和参考资料等，供教师和学生免费使用。
（3）相关机构和个人可上载自己制作的优质教育资源，并按照一定标准进行审核和管理。
3. 学生学习服务（1）学生可以在送教上门平台上选择自己感兴趣的课程和学习内容，在家进行在线学习。
（2）教师通过平台提供个性化的辅导和指导，根据学生的学习情况和进步，调整教学策略和内容。
（3）鼓励学生参加线下活动，如实地考察、实验和讲座等，增强实践能力和社交能力。
4. 家校互动机制（1）建立学生、教师和家长之间的即时沟通渠道，共同关注学生的学习和成长。
（2）定期举办线上家长会议，让家长了解学生的学习情况，并提供学习指导和支持。
（3）家长可以通过平台查询学生的学习成绩和作业情况，与教师进行沟通和交流。
5. 教师培训和评估（1）开展送教上门教师的培训和培养，提高其教育技术和教学能力。
最新班主任送教上门教学工作计划5篇
#82620班主任送教上门工作计划1本学期我依然担任我校七年级的班主任教师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初中七年级的生活。
在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。
现在一学期即将开始，我结合新课程和新理念的特点与七年级学生的实际情况，作以下计划：一、教育工作理念和目标:作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。
教育孩子们轻松、快乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。
班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。
另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实施爱的教育,充分让教育充满灵气,让教育”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。
具体对学生的培养要做到以下三点：第一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生;第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的能力;第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。
二、班级情况分析七年级共有学生44人，其中男同学20人，女同学24人。
而这44个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间也很大。
因此，七年级第一学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。
进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能力比知识本身更重要。
保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩.从而有效地全面提高同学们的素质。
送教上门教学计划
送教上门教学计划篇一：送教上门工作实施方案大麦山镇中学送教上门工作实施方案为了保障因残疾等客观原因暂不适宜到学校进行教育的特殊学生能够接受义务教育的权益，根据上级部门有关等文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想根据上级文件精神坚持“以人为本”理念，积极探索残疾学生学习生活的教育经验，努力实现我校残疾学生教育“全覆盖、零拒绝”。
二、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾学生的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
三、服务时间服务时间：每个服务对象每月提供上门教育不少于2次，每次2个课时，每学期不少于20个课时，每课时30分钟。
四、服务对象送教上门的服务对象为暂不能到学校接受教育，但基本具有接受教育教学能力的我校残疾学生。
五、服务形式学校指派教师到学生家中开展教育指导活动。
六、领导小组及送教教师组长：房海生送教教师：黄欢、陈文君等七、经费保障设立相应的“送教上门”工作专项经费，主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费等补贴，购置相关教育教学设备费以及业务指导等费用。
八、工作要求（一）送教上门服务学生纳入学籍管理，保证其正当的权益。
（二）送教上门时间及课时安排，须依据针对服务对象的情况进行合理安排。
（三）每次送教上门工作完成后，监护人需签字确认。
（四）送教上门是我校开展特殊教育工作的途径之一。
教务处按照要求落实相关工作。
教师要以高度的责任感、饱满的热情和娴熟的业务水平开展送教上门工作，精心准备，保证质量。
每次开展送教上门服务，要做好电子材料的拍照（摄）和存档。
二0一六年六月二日篇二：送教上门教学计划XX县特殊教育学校送教上门教学计划12。
送教上门实施方案模版(2篇)
送教上门实施方案模版____年送教上门实施方案一、背景和目标：随着社会的发展和科技的进步，传统的教育方式也在不断的变革和创新。
送教上门作为一种方便、灵活的教育方式，受到越来越多家庭的青睐。
为了满足家长和学生的需求，提高教育服务的质量和效果，制定____年送教上门实施方案，旨在推动送教上门发展，促进教育公平，提高学生的学习效果和满意度。
二、实施方案：1. 资源整合：整合各方面的教育资源，包括教师、学习材料、教学设备等方面的资源，确保教育资源的充足和优质，为送教上门提供良好的保障。
2. 师资培训：开展送教上门教师的培训活动，提高教师的教学能力和服务意识。
培训内容包括教学方法、学生心理、教学工具的使用等方面的内容，力求为家庭提供优质的教学服务。
3. 学科支持：建立学科支持系统，提供各个学科的学习资源和学习指导，帮助学生解决学习中的问题和困惑，提高学生的学习效果。
4. 家长参与：鼓励家长积极参与送教上门的教育过程，与教师共同制定学习目标和教学计划，加强家校合作，营造良好的家庭教育氛围。
5. 教学反馈：建立教学反馈机制，定期了解学生和家长对教学质量的评价和意见，及时进行调整和改进，确保教学效果的提高和满意度的提升。
6. 教育评估：开展教育评估活动，对送教上门的教学质量进行评估和监督，提高教学的专业性和规范性，确保教育服务的质量和公平性。
7. 推广宣传：通过多种途径和媒介，积极宣传和推广送教上门服务，提高社会的认知度和接受度，吸引更多的家庭选择送教上门的方式进行教育。
8. 财政支持：加大财政投入，增加送教上门教育的经费支持，确保教育服务的公平和可持续发展。
9. 政策支持：制定相关政策，促进送教上门的发展和创新，为送教上门提供政策支持和便利。
10. 信息化平台：建立信息化平台，方便教师和学生的沟通和交流，提供线上学习资源和服务，提高教育服务的智能化和便捷性。
三、预期效果：1. 提高教育公平性，缩小城乡学习资源差距。
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇关爱残疾儿童“送教上门”工作计划1 为贯彻落区教育局、民政局文件的精神，保障重度残疾儿童受教育权益，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益，使他们平等参与社会生活，根据榴园镇教委统一部署和上级领导指示精神，结合学校自身实际，我校本学期将开展为重度残疾儿童“送教上门”教育工作，让残疾儿童享受到正常的教育。
一、指导思想深入贯彻党的十八大和五中、六中全会精神，坚持“以人为本”理念，落实《关于促进残疾人事业发展的意见》文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童少年教育保障体系，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象及原则“送教上门”服务的对象为我校服务区义务教育阶段适龄儿童中不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。
三、工作要求（一）高度重视，加强领导。
开展“送教上门”服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要，是落实上级提出的“关心特殊教育”，完善残疾人教育体系，推进特殊教育事业发展的一项重要举措。
（二）调查摸底，确定服务对象。
为确保“送教上门”工作的落实，学校重点到村入户调查走访重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状，确定具体对象作为我校“送教上门”的实施对象，有计划地开展工作。
（三）提供保障，确保落实。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，学校将针对所确定的服务对象的残疾类别和家庭情况，确定承担“送教上门”服务的师资、经费等方面予以政策支持和保障。
设立“送教上门”工作专项经费，用于“送教上门”服务教师的交通等补贴，以及教育教学设备的配备。
建立“送教上门”服务对象相关的档案。
（四）加强管理，提高效益。
1．加强管理和指导。
教师送教上门工作计划
教师送教上门工作计划教师送教上门工作计划【篇一】为贯彻落实上级文件的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实县文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次3个课时，每学年不少于240个课时。
五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（聘请退休教师若干名），开展“送教上门”工作。
并成立由附设辅读班校长、特教教师组成的工作组小组。
组长：刘xx副组长：王xx成员：王xx，肖x，王xx，王xx，孙xx，段xx，谢xx等教师。
六、经费保障教育主管部门拨付相应的“送教上门”试点工作专项经费，由学校统一管理，专项使用。
主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备经费等。
七、工作要求1.为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作具体由学校负责。
2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。
3.根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
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长岭小学送教上门教学工作方案
2018——2019学年度第二学期
为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想
以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象基本情况
吴薇同学，今年9岁。
属一级残童，由于身体原因不能在校就读，也因家长不能较好地辅导孩子的学业，没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象，通过与家长的交流了解到，吴薇同学由于发生过车祸造成大脑神经出现严重问题，智力上严重受损因此跟同龄人智力比起来相差甚远，生活自理能力上也比较差，手脚行动上也比较缓慢。
眼睛也有很大的问题，都是斜视去进行观看事物，因行动上不方便，爸妈只能留下来在家做些琐事方便其照顾她。
三、服务原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间
每个服务对象每月“送教上门”1次，每次送教课时2课时。
五、工作要求及措施
1、送教前，教师写好个别化教案，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。
2、在对孩子进行教育教学服务的同时，还要对学生家长进行适当的心理辅导，帮助家长解除心理包袱。
3、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、能参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。
4、建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括教案等。
5、鼓励孩子加强自身体能训练，基本能生活自理，为家庭减轻负担。
六、送教内容
1、3月份认识上下并会书写。
2、4月份认识前后、左右并会书写。
3、5月份《1――5的认识及书写》
4、6月份能够绘画简单物体。
2019年3月。