校园粮食浪费现象调查报告
浪费的现象调查报告
浪费的现象调查报告学生浪费现象调查报告学生浪费现象调查从古至今，节约都是中华名族的传统美德。
但是随着经济水平的发展，人们生活水平的逐渐提高，浪费现象也越来越严重。
而这种现象在作为中国特色社会主义事业接班人的学生身边更为明显。
对于这些浪费情况，我们应该引起高度重视，并认真作出反思。
食堂食物浪费从小的教育都告诉我们要珍惜粮食，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”妇孺皆知。
可是学生食堂却存在着严重的食物浪费现象。
不少同学不根据自身情况，盲目点菜，结果造成大量的浪费。
经过调查，70%的同学经常没有把饭吃完。
更离谱的是，有些同学仅仅吃了几口就把饭菜倒掉了。
问其原因，则回答“没胃口，吃不下”或者“食堂饭菜不合胃口，不想吃”。
造成这样的食物浪费现象也许不能只怪同学们没有节约意识，和学校的食堂质量也有很大的关系。
要想解决这方面的问题，就要学校食堂和学生双方面共同努力。
学校食堂尽量提高饭菜质量，在食堂贴上呼吁节约的标语作提醒，加强学生节约意识的教育。
学生们也要更合理的安排自己的饭菜，吃多少，买多少，吃饱吃好的同时最大程度的节约。
草稿纸浪费经调查，有80％以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我发现有大约15％的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了，这可是相当大的浪费了；在使用草稿纸时又有60％以上的人在上面写的字要比平时大；大约70％以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。
细算起来，小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。
怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢？拥有自己固定的草稿本，每天带到学校，需要用草稿纸时只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于检察，还避免了纸张的浪费，一举三得。
教科书不能重复使用浪费众所周知，教科书重复使用利国利民，在欧美等西方发达国家早已推行。
推行这项政策具有重要的经济效益和社会效益。
可以让同一资源不断重复利用，物尽其用。
从而在最大程度上提高资源的利用率，也在最大程度上体现了循环经济的核心概念。
但是在中国，对于教科书的使用还不够充分。
大学生食物浪费实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，食物浪费现象日益严重。
大学生作为新时代的接班人，有责任也有义务关注和参与食物浪费的防治工作。
本报告旨在通过实践调查，分析大学生食物浪费的现状，探讨食物浪费的原因，并提出相应的解决措施。
二、实践背景与目的（一）实践背景近年来，我国大学生食物浪费现象引起了广泛关注。
一方面，随着生活水平的提高，大学生食堂提供的食物种类繁多，但仍有相当一部分学生存在食物浪费现象；另一方面，我国粮食资源紧张，粮食浪费问题不容忽视。
（二）实践目的1. 了解大学生食物浪费的现状和原因。
2. 探索减少食物浪费的有效途径。
3. 提高大学生节约粮食的意识，促进可持续发展。
三、实践方法与过程（一）调查方法本次实践采用问卷调查和实地观察相结合的方法。
问卷调查对象为我校在校大学生，共发放问卷500份，回收有效问卷450份。
实地观察主要针对食堂、宿舍等学生生活区域。
（二）实践过程1. 问卷调查：通过设计调查问卷，了解大学生食物浪费的现状、原因和态度。
2. 实地观察：对食堂、宿舍等学生生活区域进行观察，记录食物浪费现象。
3. 数据分析：对收集到的数据进行分析，总结大学生食物浪费的现状和原因。
4. 撰写报告：根据实践结果，撰写大学生食物浪费实践报告。
四、实践结果与分析（一）大学生食物浪费现状1. 食堂食物浪费现象较为普遍。
调查数据显示，60%的学生在食堂就餐时存在食物浪费现象。
2. 宿舍食物浪费现象较为严重。
调查数据显示，80%的学生在宿舍存在食物浪费现象。
3. 食物浪费主要集中在剩菜剩饭、过期食品等方面。
（二）大学生食物浪费原因1. 生活习惯：部分学生存在挑食、浪费食物的习惯。
2. 消费观念：部分学生存在过度消费、追求时尚的消费观念。
3. 饮食文化：部分学生受传统饮食文化影响，认为食物越丰盛越好。
4. 食堂管理：部分食堂存在菜品过多、供应不及时等问题。
五、解决措施与建议（一）加强宣传教育1. 加强大学生节约粮食的宣传教育，提高节约意识。
大学生浪费现象的调查报告
大学生浪费现象的调查报告大学生浪费现象的调查报告「篇一」作为在校小学生，我们带着忧患意识审视我们日常的食食物消费，却看到了一系列与“创建节约型社会”不符的浪费行为，教室外的浪费现象尤为突出。
针对这样令人痛心的粮食浪费行为，我通过问卷调查的形式，以探求小学生食物浪费心理为切入口，挖掘出食物浪费的原因与解决措施，希望唤起并加强人们节约粮食、杜绝食物浪费的意识。
食物浪费现状及原因我国的粮食机收率除小麦能达到82%以外，水稻只能达到15%，玉米甚至不到2%，加上收获时烘干能力不足，逢雨天致使谷物发芽霉变是常有的事，机械质量参差不齐，也造成收获损耗。
在肉类和水产品方面，仅由于屠宰综合利用和水产捕捞船上缺少保鲜装置的问题，就能造成肉类和水产品的损耗分别为1.9%和2%。
我国食物在储存过程中的损耗也相当高。
目前我国粮食70%以上分散在亿万农户家中，储存条件低下；加上由于我国储存机制形成的新旧粮食更替和粮食储备管理造成的发霉变质的粮食较多。
根据测算，以上原因造成粮食在储存过程中的损失浪费比例为5%。
目前，我国果蔬储藏保鲜量占总产量的比例仅有25%，且保鲜技术也欠发达，致使我国水果在储存过程中的损失比例达7.8%。
大致同样原因，使我国肉类和水产品在储存过程中的损失比例分别达到3.8%和4%。
另外，涉及到我们每一位国人的就是餐饮消费过程中的浪费，造成这种浪费的主要原因：一是菜量大小不一致，导致人们在点菜时难以把握，从而形成浪费；二是饭菜的质量导致的浪费；三是传统的消费习惯，饭菜不和口味，易于造成浪费。
所有方面的食物损失和浪费，综合来看，按5年平均值计算，每年大约损失浪费粮食6192万吨；水果2195.7万吨；蔬菜25362.9万吨；肉类1212.1万吨；水产品824.4万吨。
占总产量的比例分别为12.9%、28.6%、47.5%、17.4%和17.5。
造成浪费食物的原因是多方面的，分析归纳有四个方面：第一，制约浪费的有效机制没有形成。
调查浪费粮食调查报告（推荐6篇）
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第一篇：浪费调查报告一、调查背景：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对学生进行爱国主义教育的重要组成部分。
随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。
活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口。
这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园粮食浪费现象。
二、调查目的及意义：希望通过对学校食堂浪费现象的调查，向学生宣传节约粮食的思想，向学校有关领导及食堂提出节约粮食的方案和措施，达到降低浪费的目的。
同时也希望通过这次调查，能有所改善大学生浪费食物的行为，加强大学生的节约意识，唤起大学生节约食物、杜绝浪费食物的传统美德。
三、调查时间：20xx年4月7日―20xx年4月21日四、调查地点：润泽苑食堂、图书馆以及校园五、调查方法：1、实地观察分成三个小组，每组三至四人，在三个食堂餐具回收点观察，由两人通过记录剩饭人数和剩饭量并统计男女比例，另一人负责统计使用一次性饭盒人数，记好数据后进行分析。
2、问卷调查在图书馆以及校园做问卷调查。
3、访问法在食堂以及校园对学生进行随机的访问。
六、调查结果：通过我小组对三十名大学生问卷调查，从调查结果来看，大多数男同学都是吃三个菜，并且能全部吃完，女生一般是两个菜，有少部分同学吃不完，造成浪费。
几乎所有的同学都有浪费行为，少数人通常是在不好吃、不合胃口的情况下会浪费饭菜，而多数人则是在不想吃的情况下浪费饭菜。
大学生浪费粮食报告
大学生浪费粮食报告引言粮食是人类生活的重要物质基础，而粮食浪费已经成为当前全球性的问题。
大学生作为社会的中坚力量，他们对于粮食浪费的问题负有重要责任。
为了深入了解大学生对粮食浪费问题的认知以及解决方案，我们开展了一项调查研究。
调查方法我们选择了某大学的100名本科生作为研究对象，通过发放问卷的形式进行调查。
问卷涵盖了大学生对粮食浪费的认知、其个人食品浪费情况以及对粮食浪费的解决方案的看法。
调查结果对粮食浪费的认知调查结果显示，大多数大学生对粮食浪费问题的认知较为模糊。
有68%的受访者认为粮食过多时会浪费，但只有42%的受访者知道粮食浪费会导致资源的浪费和环境的破坏。
这表明大学生对粮食浪费问题的认知还有待提高。
个人食品浪费情况调查显示，有82%的受访者承认自己在日常生活中存在一定程度的食品浪费。
其中，51%的受访者经常将剩饭剩菜扔掉，26%的受访者在超市购买食品时会购买过量，而后不得不扔掉一部分食物。
这些结果表明大学生对于粮食的价值和合理使用并没有真正形成意识。
解决方案的看法在对解决粮食浪费问题的看法上，调查结果显示了一定的积极性。
有89%的受访者认为要加强对粮食浪费问题的宣传教育，提高大众对粮食浪费问题的认知。
此外，55%的受访者认为加强粮食存储和管理是解决粮食浪费问题的有效手段。
不仅如此，还有37%的受访者建议通过与餐饮企业合作，提倡合理用餐，减少食品浪费。
这些看法表明大学生对于解决粮食浪费问题有一定的认识和意愿。
结论通过此次调查，我们可以得出以下结论：一方面，大学生对于粮食浪费问题的认知还不够全面，需要加强相关宣传教育的力度；另一方面，大学生个人存在一定程度的食品浪费，需要进一步倡导精简用餐和合理存储管理的理念。
针对以上问题，我们提出以下建议：1. 加强大学生对粮食浪费问题的宣传教育，提高他们的认知水平；2. 鼓励大学生采取合理的存储方式，并加强对食品保鲜技巧的培训；3. 指导大学生学会计算菜品用量，避免过量购买食品造成浪费；4. 建立大学校园内的食堂食品回收机制，合理处理剩余食物；5. 鼓励大学生参与公益活动，加强与餐饮企业的合作，推广精简用餐的理念。
校园食物浪费现象调查报告
校园食物浪费现象调查报告•相关推荐校园食物浪费现象调查报告（精选6篇）须要明白一个情况或一个事件的时候，我们常常要开展全面的分析研究，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。
调查报告要怎么写才逻辑紧密呢？以下是小编精心整理的校园食物浪费现象调查报告（精选6篇），希望能够帮助到大家。
校园食物浪费现象调查报告1调查时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日调查地点：xx小学生食堂、教室调查目地：1、为了了解同学们在食堂就餐、教室浪费的情况2、提醒他们下一次不再浪费3、同学们懂得节约光荣，浪费可耻调查对象：校园内、食堂就餐的同学调查分析：经过一系列调查，我发现学校食堂浪费严重。
经过几天来的观察，中午在学校食堂就餐大约300人中，70%的同学经常没有把饭吃完。
更离谱的是，有些同学仅仅吃了几口就把饭菜倒掉了。
当我询问其原因时，有些同学就说：“没胃口，吃不下。
”还有些同学说：“菜烧得不好吃，吃不下去。
据了解，食堂每餐大概有500多名师生用餐，如果70%的人每餐浪费0.05千克大米，那么，食堂仅仅一天浪费的大米就有25千克了，一个月31天就得浪费775千克，一年的浪费就可想而知了。
同学们在吃课间营养餐的时候，有些同学随手就把豆浆、面包扔进垃圾桶，还有些同学吃了一口就扔掉。
面包和豆浆是工人叔叔辛辛苦苦的劳动成果，不应该浪费。
调查建议：我认为学校应该在醒目的地方竖立警示牌提醒同学们不要浪费粮食，可以在班会上开展节约光荣，浪费可耻的一系列活动，还可以用演小品的节目让同学们更加懂得节约光荣，浪费可耻，要珍惜劳动成果。
课后，让我们利用休息时间制定节俭方案，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。
调查结论：看着这些浪费现象，我作出了一系列分析。
随着社会的发展，人们生活水平有了提高，勤俭节约却渐渐被我们遗忘，认为浪费一点粮食算不了什么。
如果每个人都浪费一点，那就不敢想象了。
让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。
校园浪费现象调查报告
校园浪费现象调查报告引言：随着社会经济的不断发展，人们生活水平不断提高，但同时也带来了诸多浪费现象。
尤其是在校园环境中，我们经常能够目睹到一些令人惋惜的浪费行为。
本文通过对校园浪费现象的调查，旨在揭示校园浪费的原因及影响，并提出相应的解决方案，以期引起更多人的关注与重视。
一、调查背景随着经济的发展和人们消费观念的改变，校园浪费现象日益突出。
为了更好地了解校园浪费现象，我们对某城市的几所中学进行了调查。
通过观察和访谈，我们意识到这一问题的严重性。
二、校园浪费现象的主要表现在我们的调查中，我们发现了以下几种校园浪费现象：1. 食物浪费校园食堂的浪费现象非常普遍。
学生们经常点多了食物，吃不完就扔掉。
当然，这种食物浪费也与学校的食物不合理设置有关。
2. 能源浪费校园内的电灯、空调等设备经常被学生长时间开启但无人使用，造成了能源的浪费。
3. 文具浪费学生经常买一些不必要的文具用品，使用一次或几次后就闲置，最终成为废品。
4. 水资源浪费学生在使用水资源时，常常开着水龙头做其他事情，造成了大量的水资源的浪费。
三、校园浪费现象的原因分析校园浪费现象存在的原因是多方面的。
1. 缺乏节约意识许多学生在日常生活中缺乏对资源的节约意识，没有意识到浪费对环境和社会产生的影响。
2. 消费观念误导社会消费观念对学生的影响也不可忽视。
一些学生被过度消费的观念所影响，导致他们在校园中形成了浪费的习惯。
3. 教育不到位学校在培养学生的道德观念、节约环保意识等方面存在一定的不足。
缺乏相关教育和引导导致学生在校园中浪费资源。
四、校园浪费现象的影响校园浪费现象的存在给学生、学校以及社会环境带来了一系列的负面影响。
1. 不利于学生良好的成长学生过度浪费资源，难以形成良好的节约习惯，这对他们今后的生活与工作都会造成不利的影响。
同时，这也与学校培养学生的目标相背离。
2. 资源浪费对学校财务造成压力学校的经费通常都是有限的，浪费的现象会造成不必要的经济负担，同时也削弱了学校的资金运营能力。
【最新】大学生粮食浪费现象调查总结报告
【最新】大学生粮食浪费现象调查总结报告
在当今的社会，大学生粮食浪费现象日渐严重，对大学生健康和学习造成巨大压力。
为了获取更深入地了解大学生粮食浪费现象，本文进行了调查研究。
本次调查通过问卷调查的方式，共调查了500名大学生，调查人群以北京某高校学生
为主，结果加以总结如下：
首先，大学生对粮食浪费现象的认识比较薄弱。
本次调查发现，大部分受访者对粮食
浪费现象的意识不足，不认为这是严重的，也没有立即的解决方案。
其次，大学生粮食浪费的原因多样化。
根据本次调查结果显示，大学生浪费粮食的原
因多种多样，包括：学生自身的消费意识差、粮食质量不过硬、学生对饮食不健康的习惯、学校缺少对粮食浪费的法律制度、学生宿舍太过简陋等原因都导致大学生粮食浪费现象日
益严重。
此外，大学生对粮食浪费现象有充分认知与否越大，粮食浪费现象也愈发严重。
本次
调查发现，虽然部分受访者认为粮食浪费现象严重，但由于没有适当的解决办法，仍然存
在一部分受访者不重视粮食浪费的情况，从而加剧了这一现象的发生。
综上所述，大学生粮食浪费现象严重，原因多样，需要针对不同的原因采取积极的措
施和有效的解决办法，以减少浪费现象的发生。
例如，学校可以充分宣传和引导学生合理
消费，提高大学生节约和爱护粮食的意识；同时，学校可以强化粮食质量的把控，完善学
生宿舍的设施条件，制定严格的粮食浪费法规；在此基础上，学校还可以开展一些有意义
的公益活动，以减少大学生的浪费现象。
本次调查得出的结论：大学生粮食浪费现象严重，原因多样化，建议学校对此采取有
效措施，以减少大学生粮食浪费现象的发生。
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校园粮食浪费现象调查报告
一、调查的目的和意义
《校园里的浪费现象》是广东教育出版社出版的小学五年级第二学期《综合实践活动》第三课。
这个学期我们班开展了《校园里的浪费现象》综合实践主题活动。
我们小组在活动中发现我们学校午托班的同学经常把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口，还有把零食当午餐等现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园粮食浪费现象。
希望能通过我们的调查，能让大家一起关注校园粮食浪费的问题。
二、调查方法
问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法
三、调查的人员：吴怡尹晓婷李艳丽张立维张炯延陈俊彤
四、活动准备：设计访问卡，调查问卷
五、活动时长：三个星期
六、活动实施过程
第一阶段
2010年4月19日至23日由等同学利用课余时间，讨论制定问卷，设计访问卡。
分发给我们学校五年级参加午托班的同学填写，再统计出调查的材料。
目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。
问卷调查表
亲爱的同学们：
为了调查小学生的校园浪费现象，我们制定了此问卷调查表，希望你抽出一点时间来配合我们的调查。
这次调查以不记名的形式，请你如实填写。
真诚谢谢你的合作！
1、你一周一般有（）零用钱。
A．5元以内B．10元以内C．10元以上
2、你通常会把自己的零用钱用来买（）（可多选）
A、饮用水
B、零食
C、文具
D、储存起来等到有需要再用
3、你中午在学校吃午餐都吃完吗？（）
A．吃完B．不吃完C．有时不吃完
4、你对没吃完的饭菜是怎么处理的？（）
A．倒掉B．带回去饿了的时候再吃C．硬吃下去
5、你饭后会吃零食吗？（）
A．经常吃B．偶尔吃一些C．不吃
6、你倒掉饭菜的原因是（）
A．我今天胃口不好，所以就倒掉了
B．食堂的饭菜有的不好吃
C．有时吃不了，拿回去又容易坏
7、你倒饭时是否感到惭愧？（）
A．是B．不觉得C．从没想过
8、你是否受到过节约资源的教育，并且这种教育影响过你的行为？（）
A．是B．否C．受到过，但不太注意
我们经过一个星期的调查，访问了107位参加学校午托班的同学，
问题第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题
选A 30 107 19 107 35 30 21 15
选B 69 89 67 0 45 57 40 0
选C 8 107 21 0 27 20 46 82
选D 3
结论拥有浪费粮食的习惯的同学占大多数，属于样；校园的普遍现象。
第二阶段
2010年4月26日至30日由等同学利用课余时间在学校食堂、
主要现象
午餐后，我们学校每层楼的泔水桶中都盛满了剩菜剩饭。
被扔垃圾桶里的零食许多都是没有吃完。
不少班级每天的早餐都剩余很多。
有些面包是在包装完好无损的状态下扔进垃圾桶里。
有些同学把没喝完的饮料，直接倒进垃圾桶里。
三年级有个同学每天都带面包上学，但都放在抽屉里，直至有一天同学值日时发现他的座位特别臭，才在里面掏出一大堆发霉的豆浆和面包。
有些同学把买来的喷水式糖果用来打闹，捉弄同学，根本不是用来吃。
……
附：学生调查记录
第三阶段
2010年5月4日至10 日由等同学利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩
饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问
了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情
况等。
然后由全体组员对收集到的材料进行加
工整理，经过讨论，撰写调查报告。
我们学校的粮食浪费情况
我们的调查结果显示，目前我们校园里的粮食浪费，主
要是在食堂里。
食堂每天开餐两次：早餐主要供应面包、米
粉、捞面、粥、面条、米饭等；午餐主要供应米饭、荤菜、
素菜。
荤菜一般如鸡腿、肉饼、肉肠、麦乐鸡等；素菜如豆
芽菜、冬瓜、蕃茄、南瓜等。
绝大部分同学取餐时都希望老师能多给自己盛一点，可是不管
盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。
据调查，有82%的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。
当我们上前去询问他们为什么只吃了这么点，有些同学说，“今天胃口不好，吃不下。
”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必还要买那么多呢？这不是白白浪费嘛！也有约53%的同学，认为食堂的饭菜不好吃，实在勉强不下。
可是这一头刚把饭菜倒掉，另一头就马上跑进小店里买各式各样的零食吃了。
据管理食堂的周阿姨介绍，我们学校目前中午将近有1300多名师生是在食堂吃的，食堂一天要用掉500多斤大米，光中午一餐就要二三百斤菜了。
我们共有7个泔水桶，每天早、中餐过后，这7个桶中就装得满满的，用小型货车运到外面。
我们问了运送的大伯，他说一个桶装满一次足足有30斤吧，一天起码要浪费200多斤！那一个月、一年要浪费多少粮食啊！
七、调查活动结论
看着种种浪费的现象，我们采访了部分老师和家长，认真听取了他们的看法，从而找到了一些原因。
我们经过小组讨论后总结如下结论：
（一）物质生活水平提高了。
近年来，我国人民生活水平得到提高，生活条件有很大的改善。
那些浪费粮食的同学，就说“现在生活好了，倒点儿剩饭剩菜没什么大不了的。
”而更让我们调查者痛心的是：我们学生对这种浪费现象的冷漠态度。
当我们问到“你倒饭时会感到惭愧吗？”，有将近37%的同学竟不觉得惭愧，说反正这些剩菜剩饭还可以喂猪，不算浪费；还有43%的同学从没想过是否觉得惭愧。
我们现在的90后小学生一出生就生活在富裕的社会，从没经历过物资匮乏的时代，所以也就体会不到吃不饱的痛苦。
尽管还有20%的同学在倒剩饭剩菜时会觉得很惭愧、很可惜，但是下次他（她）还是照倒不误。
(二)我们同学节约意识不强
有的同学盲目追求高消费、高享受，把艰苦朴素、勤检节约的美德置于脑后。
几乎每位学生从小就受到过勤俭节约的教育，但是这种教育对他们的行为真正能产生影响的却很少，我们的调查显示只有约三分之一的同学认为自己曾受到过的节约教育真的对自己有用。
很多
时候老师、家长也多次强调，但是有些同学依然我行我素。
也许现在的我们就是因为缺少了劳动的锻炼，体会不到农民们耕种粮食的辛苦！
（三）家长对孩子的过分溺爱
我们现在的孩子可以说是集“万般宠爱于一身”，一些家长过分溺爱子女，毫不节制地给孩子零花钱，在我们的调查中，有将近90%左右的学生一周一般有5—20元零花钱。
许多家长表示：“只要孩子学习好就行了，浪费点儿东西不要紧！”如果他们不从小培养勤俭节约的好习惯的话，将来长大了就更加不得了！
（四）我们的倡议
节俭一直是我们中华民族的传统美德，这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，在边远山区，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。
作为新时代人，我们应该具有一种品质。
在我们享受经济发展、社会进步所带来的美好生活的同时，能够节约一粒米、一滴水、一分钱……也是对社会的一份贡献、一份责任。
其实，要做到节约并不难，只要存有节约的意识，吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜。
减少浪费，节约资源，建设节约型校园，关系到我们每一个师生，让我们从珍惜粮食做起吧！让勤俭节约的风气传遍校园的每一个角落吧！
八、调查体会：
虽然我们选的课题较为普通，做的时候也因为能力有限，还有许多不够完善的地方，但是这短短近一个月的调查活动这毕竟是我们靠自己的努力完成的作品，是我们大家共同合作得来的结晶，我们每位组员都感到非常开心。
它让我们新生体会到了校园生活除了学习书本知识以外，让我们获得了自身参与研究探索我们身边现象的乐趣，提高了我们发现问题和解决问题的能力，培养了我们收集、分析和利用信息的能力以及学会合作团结。
我们都很喜欢这样的活动，希望以后
我们还有更多机会参与。
老师点评：看书不如读书，读书不如背书，背书不如说书，说书不如写书。
一项调查获得的体验不仅仅是认知水平上的提高，更多是视野的扩展，促进自身分析和辨别是非能力的提高。
这些都是课堂中学习无法比拟的，指导学生开展调查活动的过程，也是我在不断重新学习的过程。