关于校园浪费现象调查课题报告
大学资源浪费的调查报告
大学资源浪费的调查报告篇一：大学生身边浪费现象调查报告关于大学生身边浪费现象的调查情况中文摘要：浪费，是指在生产和生活中对人力、物力和财力等资源不合理使用的一种行为和现象。
浪费现象存在于社会的各个群体，各个领域，对环境造成了极大的危害。
大学生群体身边存在很多方面的浪费现象，水资源浪费浪费高达%，用电浪费高达%，食物浪费高达%，学习用品浪费高达%，生活用品浪费高达%，另外还存在一些其它的浪费现象。
关键字：大学生；环保；资源；浪费过度地浪费资源在任何时期都是不好的。
浪费与保护地球环境，提倡可持续发展的理念是背道而驰的。
大学生们作为一个具有较高文化素养的社会群体，应该更注重节约资源，杜绝浪费，树立环保意识，承担起自己的社会责任。
一、大学生主要存在哪些方面的浪费1、水资源浪费水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。
大学生身边出现的水资源浪费现象有：?.洗手、洗脸或洗菜时，不关水龙头，让水一直流；?.洗衣服时不用手搓而用水冲；?.用水后，不关紧水龙头。
2、用电浪费电的利用给予了我们生活的方便。
大学生身边存在的用电浪费现象有：?.人走灯却未关，人离电脑仍开；?.夏天很早就开始开空调；?.人在屋内，阳台、厕所、浴室的灯却开着。
3、食物浪费民以食为天。
大学生身边的食物浪费现象有：?.在食堂打的饭菜不吃完；?.同时购买多种食物，每一种都不吃完；?.在外面餐馆就餐时，人少却点多个菜，且不打包。
4、学习用具浪费大学生作为学生，学习是他们的生活重心。
而学习用品的浪费也十分严重：?.铅笔不用时也削的很尖；?.草稿本只写几个字就弃之不用；?.橡皮乱放乱扔，不仅浪费，也影响卫生环境。
5、生活用品浪费大学生的生活场所主要是在学生宿舍，而生活用品的浪费主要体现在日常生活用品上，如洗漱用品：牙膏、洗发水、洗衣粉、沐浴露；女生还存在化妆品上的浪费，如化妆品不用完就扔掉；等等。
6、其它校园内部或校外的宣传单造成的纸张浪费，等等。
二、浪费带来的后果1、水资源浪费水资源水是万物之源。
大学生食物浪费实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，食物浪费现象日益严重。
大学生作为新时代的接班人，有责任也有义务关注和参与食物浪费的防治工作。
本报告旨在通过实践调查，分析大学生食物浪费的现状，探讨食物浪费的原因，并提出相应的解决措施。
二、实践背景与目的（一）实践背景近年来，我国大学生食物浪费现象引起了广泛关注。
一方面，随着生活水平的提高，大学生食堂提供的食物种类繁多，但仍有相当一部分学生存在食物浪费现象；另一方面，我国粮食资源紧张，粮食浪费问题不容忽视。
（二）实践目的1. 了解大学生食物浪费的现状和原因。
2. 探索减少食物浪费的有效途径。
3. 提高大学生节约粮食的意识，促进可持续发展。
三、实践方法与过程（一）调查方法本次实践采用问卷调查和实地观察相结合的方法。
问卷调查对象为我校在校大学生，共发放问卷500份，回收有效问卷450份。
实地观察主要针对食堂、宿舍等学生生活区域。
（二）实践过程1. 问卷调查：通过设计调查问卷，了解大学生食物浪费的现状、原因和态度。
2. 实地观察：对食堂、宿舍等学生生活区域进行观察，记录食物浪费现象。
3. 数据分析：对收集到的数据进行分析，总结大学生食物浪费的现状和原因。
4. 撰写报告：根据实践结果，撰写大学生食物浪费实践报告。
四、实践结果与分析（一）大学生食物浪费现状1. 食堂食物浪费现象较为普遍。
调查数据显示，60%的学生在食堂就餐时存在食物浪费现象。
2. 宿舍食物浪费现象较为严重。
调查数据显示，80%的学生在宿舍存在食物浪费现象。
3. 食物浪费主要集中在剩菜剩饭、过期食品等方面。
（二）大学生食物浪费原因1. 生活习惯：部分学生存在挑食、浪费食物的习惯。
2. 消费观念：部分学生存在过度消费、追求时尚的消费观念。
3. 饮食文化：部分学生受传统饮食文化影响，认为食物越丰盛越好。
4. 食堂管理：部分食堂存在菜品过多、供应不及时等问题。
五、解决措施与建议（一）加强宣传教育1. 加强大学生节约粮食的宣传教育，提高节约意识。
大学生浪费现象的调查报告
大学生浪费现象的调查报告大学生浪费现象的调查报告「篇一」作为在校小学生，我们带着忧患意识审视我们日常的食食物消费，却看到了一系列与“创建节约型社会”不符的浪费行为，教室外的浪费现象尤为突出。
针对这样令人痛心的粮食浪费行为，我通过问卷调查的形式，以探求小学生食物浪费心理为切入口，挖掘出食物浪费的原因与解决措施，希望唤起并加强人们节约粮食、杜绝食物浪费的意识。
食物浪费现状及原因我国的粮食机收率除小麦能达到82%以外，水稻只能达到15%，玉米甚至不到2%，加上收获时烘干能力不足，逢雨天致使谷物发芽霉变是常有的事，机械质量参差不齐，也造成收获损耗。
在肉类和水产品方面，仅由于屠宰综合利用和水产捕捞船上缺少保鲜装置的问题，就能造成肉类和水产品的损耗分别为1.9%和2%。
我国食物在储存过程中的损耗也相当高。
目前我国粮食70%以上分散在亿万农户家中，储存条件低下；加上由于我国储存机制形成的新旧粮食更替和粮食储备管理造成的发霉变质的粮食较多。
根据测算，以上原因造成粮食在储存过程中的损失浪费比例为5%。
目前，我国果蔬储藏保鲜量占总产量的比例仅有25%，且保鲜技术也欠发达，致使我国水果在储存过程中的损失比例达7.8%。
大致同样原因，使我国肉类和水产品在储存过程中的损失比例分别达到3.8%和4%。
另外，涉及到我们每一位国人的就是餐饮消费过程中的浪费，造成这种浪费的主要原因：一是菜量大小不一致，导致人们在点菜时难以把握，从而形成浪费；二是饭菜的质量导致的浪费；三是传统的消费习惯，饭菜不和口味，易于造成浪费。
所有方面的食物损失和浪费，综合来看，按5年平均值计算，每年大约损失浪费粮食6192万吨；水果2195.7万吨；蔬菜25362.9万吨；肉类1212.1万吨；水产品824.4万吨。
占总产量的比例分别为12.9%、28.6%、47.5%、17.4%和17.5。
造成浪费食物的原因是多方面的，分析归纳有四个方面：第一，制约浪费的有效机制没有形成。
关于校园资源浪费现象的调查报告（精选合集）
关于校园资源浪费现象的调查报告（精选合集）第一篇：关于校园资源浪费现象的调查报告校 1园资源浪费调查报告第七组关于校园资源调查报告一、前言勤俭节约是中华民族的传统美德。
在这经济高速发展的时代，人民的生活水平不断提高，与此同时，能源资源浪费也成了当今社会的一大问题。
地球只有一个，而地球上的资源也是有限的，但很多人并不能正确的认识到这一点，铺张浪费的现象层出不穷。
学生中浪费的现象更是随处可见, 提高同学们的节约意识刻不容缓。
二、调查团队1）组员：钱金曦唐彬卞春花曹威吴星汀许涛殷金凤 2）分工：卞春花胡清商文群殷金凤负责照片收集，纷发问卷调查其余人负责照片汇总，制作PPT，整理问卷，撰写报告三、调查时间2014年4月14日—2014年4月25日四、调查方法1）拍摄照片2)问卷调查五、调查地点学校三个食堂，寝室等六、调查目的为提高大学生的节约意识，引起对身边浪费现象的关注，为建设2 节约校园贡献自己的力量，号召大家以行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。
七、调查内容随着生活水平的提高，资源浪费的现象是愈发的严重。
特别是对于当代的青少年来说，勤俭节约甚至是遥不可及的事。
在校园中，各种各样的资源浪费想想也是随处可见的。
比如粮食的浪费、水龙头没有关上、宿舍无人的情况下没有断电等等。
在校园且如此，在社会这样的大环境中资源浪费的现象更是严重。
青少年节约意识的薄弱，资源浪费现象的愈发严重必须引起我们的重视。
这项调查主要是针对校园的资源浪费现象。
无论社会经济如何发展，勤俭节约始终中华民族的传统美德，我们有责任去继承发扬，再者，我国的人口不断的增加，许多资源也正面临着枯竭，这一切都是对我们生存环境的威胁。
为了我们地球妈妈的寿命，为了我们人类自身，节约资源已经是迫在眉睫的事情。
只有节约资源，才能实现我们人类自身的可持续发展。
只有将节约意识传播开来，并从自身做起，才能实实在在的实现构建节约型社会。
我们的报告就是希望能引起大家对资源浪费现状的重视，唤起大家的资源节约意识，让人人树立“节约资源，从我做起”的意识。
关于校园水电等资源浪费的调查报告
关于校园水电等资源浪费的调查报告摘要：本文调查了校园内水电等资源的浪费情况，并提出了一系列解决方案。
调查发现，校园内存在大量的浪费行为，包括长时间开启水龙头，不关灯，电器长时间待机等。
针对这些问题，我们提出了教育宣传、技术改进和行为规范等多个方面的解决方案，以期在校园节约资源并加强环保意识。
引言：校园作为一个人口密集且多功能的地方，资源的消耗量是非常高的。
然而，近年来，随着社会对环境保护意识的不断提高，校园内资源的浪费问题也逐渐引起关注。
因此，本报告旨在调查校园内水电等资源的浪费情况，分析其原因，并提出相应的解决方案，以期促进资源的合理利用和环保意识的提高。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
问卷内容包括对水电资源的浪费情况的了解、原因分析以及解决方案的建议。
二、调查结果1. 水资源的浪费：调查发现，校园内长时间开启水龙头、没有及时修复漏水等问题较为普遍。
其中，有60%的被调查者承认曾经长时间开启水龙头洗手。
2. 电力资源的浪费：调查发现，校园内电器的长时间待机现象较为突出，其中有70%的被调查者承认电器待机超过2小时。
三、原因分析1. 缺乏环保意识：调查发现，学生和员工对校园资源浪费的影响认识不足，缺乏环保意识，对资源的利用并未引起足够的重视。
2. 教育宣传不到位：学校未能将资源浪费问题纳入教育和宣传的重点内容，导致学生和员工对相关知识的了解不够，对行为规范没有足够的认识。
四、解决方案1. 加强环境教育：学校应将环境保护教育融入校园教学计划，通过增加环保课程和活动，提高学生和员工的环保意识。
2. 提供科技支持：学校可以采用智能控制系统，实现对水电设备的自动控制和监测，在降低浪费的同时提高资源利用效率。
3. 制定行为规范：学校应制定资源利用行为规范，明确员工和学生的行为要求，通过明确的规范来规范各方的行为。
结论：在调查中，我们发现校园内存在大量的水电等资源浪费问题，这不仅造成资源浪费，还对环境造成了污染。
校园浪费现象调查报告5篇
校园浪费现象调查报告5篇校园浪费现象调查报告篇1一、调查背景：随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。
活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。
这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。
二、调查分工：课题组组长：___；课题组成员：___________；执笔者：___。
三、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法四、研究步骤：第一阶段：__—__—02至__—__—04由小组成员利用课余时间，讨论制定问卷，分发给部分同学认真填写，再统计出调查的材料。
目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。
第二阶段：__—__—04至__—__—05由小组成员利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点拍摄，捕捉校园中的浪费现象。
第三阶段：__—__—06至__—__—07由小组成员利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。
第四阶段：__—__—08至__—__—10由全体组员对收集到的材料进行加工整理，并作出适当取舍，经讨论，撰写调查报告。
五、校园浪费现象：1、粮食浪费：我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。
食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。
荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。
绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选择了买二荤一素。
校园浪费现象调查报告
校园浪费现象调查报告校园浪费现象调查报告（通用5篇）当某一情况或事件需要弄明白时，我们需要调查清楚情况，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。
很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，以下是小编收集整理的校园浪费现象调查报告（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
校园浪费现象调查报告1调查人：xxx班级：xxx调查主题：餐桌浪费调查内容：据估算，我国每年餐桌浪费食物价值高达xx亿元，粮食损失浪费量约为2亿亩耕地的产量。
xx年，全国限额以上餐饮企业的零售总额为9511.6亿元（数据来源：《中国统计年鉴xx》）。
根据保守的估算，通常一桌饭菜一般会剩下10%甚至更多，如果算上各类中小型餐饮企业、集体食堂和居民家庭的浪费，浪费额更是惊人。
有关方面估算，我国每年餐桌浪费食物价值达xx亿元，每年的粮食损失浪费量大约相当于2亿亩耕地的产量。
建议：1、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。
2、不攀比，以节约为荣，浪费为耻。
3、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
4、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。
5、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。
同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任，我们都是社会的主人，生活在这个大家庭中，就要用心去爱护它，关心它，让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者，实践者和示范者，从细微处做起，用实际行动参与到节约行动中来，让“节约粮食”的观念在社会上蔚然成风，让节约引领风尚，为建设文明、和谐的社会作出应有的贡献！校园浪费现象调查报告2调查时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日调查地点：xx小学生食堂、教室调查目地：1、为了了解同学们在食堂就餐、教室浪费的情况2、提醒他们下一次不再浪费3、同学们懂得节约光荣，浪费可耻调查对象：校园内、食堂就餐的同学调查分析：经过一系列调查,我发现学校食堂浪费严重。
经过几天来的观察，中午在学校食堂就餐大约300人中，70%的同学经常没有把饭吃完。
有关浪费的调查报告范文
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《关于校园浪费现象调查》课题研究结题报告指导单位：山东省第一中学班级：高二、三班指导教师：马洪林组长：杨仁杰《关于校园浪费现象调查》课题研究结题报告一、课题由来勤俭节约自古以来就是中华名族的传统美德，但现在现在中小学生大多是社会和家庭的宠儿，节约仿佛成了过时的习惯。
社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。
活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。
这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。
确定以《我校学生浪费现象》为研究课题。
二、调查活动分工课题组组长：杨仁杰课题组成员：杨仁杰、吴建琳、郭志刚、李兵、尚庆瑞、商政分工：第一组：杨仁杰、郭志刚，主要负责编写问卷调查，并作相关统计。
第二组：商政、吴建琳，主要负责拍摄食堂中、校园里的浪费现象。
第三组：李兵、尚庆瑞，主要负责采访部分学生、教师、家长，了解他们对浪费现象的看法、想法。
指导教师：马洪林执笔者：杨仁杰、郭志刚二、课题研究的目的、意义我们的课题研究，立足于我校学生浪费现象的调查，目的是促使大家从思想上正确认识节约是一种社会责任，以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，一切从我做起，从身边的小事做起，把勤俭节约落实到生活中的方方面面。
通过研究培养学生各方面的能力，学会合作。
本课题的现实意义在于让同学们更清楚校园的浪费现象，在心灵上引起共鸣，从而减少浪费，节约资源，争创节约型校园。
三、课题研究的理论依据本课题是以中共中央提出的创建和谐社会、节约型社会为理论依据的，从而提出建立和谐校园、节约型校园。
拒绝浪费，远离奢侈。
四、课题研究的内容调查我校学生在哪些方面浪费现象比较严重从而让学生认识到节约的重要性，是本课题的主要内容。
本课题研究的具体内容：1、粮食浪费现象2、水电浪费现象3、纸的浪费现象五、课题研究的方法问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法。
六、课题研究的主要过程本课题研究经历了三个阶段：第一阶段：前期准备阶段：本阶段确立了课题组成员，组建了课题组，认真查阅资料，了解国内外同类课题的研究状况，进行理论学习和交流，达成共识，经研讨搞好课题设计，制订实施方案，同时设计出我校学生浪费现象调查问卷。
本阶段的研究，主要采取了上网查阅法，调查法。
第二阶段：具体实施阶段：利用本课题组设计的调查问卷进行现场调查，采访学生、家长、老师，分工操作进行调查、收集资料、摄影、访谈。
本阶段的研究主要采取了行动研究法、调查法、访谈法。
第三阶段：总结阶段：本阶段对所搜集和整理的研究资料进行认真分析，得出研究结论，形成《我校学生浪费现象调查活动报告》。
本阶段主要采取了成品分析法、归纳总结法。
七、课题研究的成果研究成果展示经过调查我校学生浪费现象主要体现在三个方面：（一）、粮食浪费现象。
从我们调查情况来看，学校的粮食浪费是极其严重的或者说是触目惊心的。
在我们收回的50份调查问卷分析中，我们发现其中有95%的同学或多或少有浪费现象，对于他们来说浪费粮食已经是熟视无睹，习以为常了。
浪费的背后是大家的漠视，是传统美德的流失。
我们课题小组深入调查，总结出了以下几条“浪费”理由：●菜少，只好剩饭；●菜不合口味，饭菜一块剩；●米饭太硬，难以下咽；●心情不好,吃不下；●堂堂男子汉，打一点点饭会被别人笑话，就是吃不完也要多打一点；●减肥，只好少吃一点；●从小养成的习惯，改不了。
除上述外，还有部分同学反映，打饭时人多太挤，一不小心，餐具被挤落地上，造成浪费的也有；另有同学反映，个别食堂服务员有用手抓菜的现象，所以胃口大跌；其中还有多人反映在饭中吃出铁丝来。
针对以上问题我们课题小组成员研究，商议出了解决学校粮食浪费状况的对策和建议：1、开展“珍惜每颗粮食，继承传统美德”主题班会。
同学们可以利用课余时间采访爷爷奶奶，听他们讲过去的故事，并以此作为汇报内容，谈体会、谈感受。
也可以把同学们在生活中所见的浪费现象拍摄下来，进行评比，展出。
开展全校性的“远离浪费，继承传统”的征文比赛。
2、加强监管力度，杜绝浪费现象。
我们要把浪费粮食纳入学校三项竞赛中，与文明班级评比挂钩。
每天中午安排专门的值周老师流动检查同学们的用餐情况，对于浪费现象进行制止、批评。
3、每学期安排一定量的“体验生活”。
比如农忙季节安排同学到田间捡稻穗，堆草垛，搬稻干；在炎炎烈日下插秧，翻晒稻谷；也可以进行挨饿体验，使同学们在游戏中懂得珍惜粮食的重要性。
4、加强宣传力度，营造节粮氛围。
学校利用有线电视组织全校性的演讲、辩论赛，观看录像等丰富多彩的活动，来提高同学们的节粮意识。
并将“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力为艰。
”的警句挂于教室。
5、家长、老师做好榜样示范。
“吃不下就别吃了”“这有营养多吃点”……这是爸爸妈妈们说的最多的；还有，个别老师中午的剩饭剩菜不比我们学生少。
这些毫无疑问对我们起到了潜移默化的作用，爸爸多说了，老师也那样倒了，我们还怕什么。
6、改善伙食搭配。
在调查中我们发现，学校菜好的时候，剩饭剩菜就少。
反之，就一大桶一大桶。
7、另外，学校也可以废物利用把同学们的剩饭剩菜喂养几头大肥猪，这样一来不仅节约了钱而且猪肉的质量也得到了保证，此一举两得啊。
（二）、水电浪费现象。
我们在调查中发现，水的浪费同样严重。
“在教学楼和宿舍楼，我们都常常能看到‘细水常流’。
经调查得出，学生在洗碗用水时的间断未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙、洗衣时，让水一直流着；洗澡不专心致志，没有抓紧时间，悠然自得，边聊边洗。
更有在浴室里和好朋友大打水仗。
还有一些顽皮的同学，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的同学被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。
多不好！针对这些现象我们有责任和义务对同学们讲保护水资源及节约用水的紧迫性，要让同学们树立珍惜和保护水资源的观念,积极向周围的同学宣传保护水,节约水的重要性.从我做起,从现在做起,从节约每一滴水做起,认真落实环保行动,为南水北调工程和经济社会的可持续发展贡献力量。
我们课题小组，经过了一系列的讨论和调查收集了一些节约水的好建议，如：随手关水龙头，用节水水龙头，利用洗脸水浇花、冲厕所等1．用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），应关水龙头；2．用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。
3．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所。
4．使用洗衣机或洗碗机时要节约用水：集齐衣物或碗碟一起洗涤。
5．滴漏的水龙头每天可耗水70升，为免浪费，应立即修理。
6.切勿拿水嬉戏。
7.看到自己身边的人们有浪费水资源的现象应极力劝阻,不应视而不见。
（三）、纸的浪费现象。
1、草稿纸浪费在我校纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是“重头戏”。
怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?被调查的同学同样也给了我们一些很好的启示：他们中有相当一部分同学有自己固定的草稿本，每天带到学校，需要用草稿纸时只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于检查，还避免了纸张的浪费，一举三得。
2、学生作业本用纸浪费作业本用纸浪费的状况与其他校园纸浪费现象相比还是比较乐观的，但仍需加强节约用纸的宣传。
我们课题小组总结出了几种减少作业本浪费的方法：(1)加强节约用纸的宣传和教育，使学生有这种意识。
(2)学生自己在学习生活中注意节约用纸，并落实到行动上。
(3)老师在布置一些不经常留的作业时，尽量让学生写在纸上，贴在练习册上或直接交作业纸，省得学生再占用一本。
八、课题研究存在的主要问题及今后的设想看到种种浪费的现象，我们采访了部分老师和家长，认真听取了他们的见议，从而找到了一些原因。
我们认为：（一）、人们的物质生活水平提高了。
随着社会发展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有很大的改善。
那些浪费粮食的同学，就说“现在生活好了，倒点儿剩饭剩菜没什么大不了的。
”而更让我们调查者痛心的是：我们学生对这种浪费现象的冷漠态度。
当我们问到“你倒饭时会感到惭愧吗？”，有将近65%的同学竟不觉得惭愧，还有35%的同学从没想过是否觉得惭愧。
我们现在的中学生一出生就生活在富裕的社会，从没经历过物资匮乏的时代，所以也就体会不到吃不饱的痛苦。
俗话说得好，饱汉不知饿汉饥嘛。
尽管还有50%的同学在倒剩饭剩菜时会觉得很惭愧、很可惜，但是下次他（她）还是照倒不误。
(二)、我们学生的素质还不够高，节约意识不强随着生活水平的明显改善，我们中学生的生活方式越来越丰富多彩，这是正常的。
但是有的学生盲目追求高消费、高享受，把艰苦朴素、勤检节约的美德置于脑后。
几乎每位学生从小就受到过勤俭节约的教育，但是这种教育对他们的行为真正能产生影响的却很少，我们的调查显示只有极少数的同学认为自己曾受到过的节约教育真的对自己有用。
很多时候老师、家长也多次强调，但是有些同学依然我行我素。
古语讲得好“四肢不勤，五谷不分”。
也许现在的我们就是因为缺少了劳动的锻炼，体会不到农民们耕种粮食的辛苦，让我们感到惊讶的是，在我们学校竟有一五%以上的学生从没见过农民耕种的情景，另有80%的同学经常能见到农民在田间辛勤劳作的情景，那么这些同学就更加不应该浪费了，说不定你倒掉的饭菜里面就有你爸爸妈妈的汗水呢，让他们的劳动果实附诸流水，岂不更加可惜啊！（三）、家长对孩子的过分溺爱我们现在的孩子可以说是集“万般宠爱于一身”，主要是人们的物质生活有了很多的改进，使得父母对子女们“千依百顺”，再加上当今社会很多家庭都只有一个孩子，一些家长过分溺爱子女，从而就助长了学生们的浪费这股不良风气。
许多家长大把大把地给孩子零花钱，在我们的调查中，有将近77%左右的学生一周一般有10—20零花钱，加上饭钱，一个星期起码要花掉70—80元，有时更多。
许多家长有言不讳地表示：“只要孩子学习好就成了，浪费点儿东西不要紧，我们家不缺钱！”然而，“成由俭，败由奢”，如果他们不从小培养勤俭节约的好习惯的话，将来长大了就更加不得了！所以我们主张还是要从小培养艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
节俭一直是我们中华民族的传统美德，这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，在边远山区，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。
作为新时代人，我们应该具有一种品质。
在我们享受经济发展、社会进步所带来的美好生活的同时，能够节约一粒米、一滴水、一分钱……也是对社会的一份贡献、一份责任。
其实，要做到节约并不难，只要存有节约的意识，吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜。